经典2020年春小学教导处工作计划及活动安排
2020年春学期小学教导处工作计划
2020年春学期小学教导处工作计划【20春学期小学教导处工作计划一】以学校工作计划和三年发展规划为纲领，以xx市教研室计划为指导，坚持“青蓝相融，阳光互鉴，办一所充满阳光的学校”总目标，本着“发展教师、提高质量”的宗旨，着力做好“课程、课堂、质量、队伍”等方面改革，切实履行“研究引领、指导培训、服务管理”职能，助推学校教育教学质量进一步提升，彰显办学特色。
二、具体工作措施和要求1.丰富研训平台，深化课程改革深化学校课程改革是提升学校课程建设和教育教学质量的重要抓手。
要着力做好三件事：课程建设、课堂改革和教学管理。
在课程建设方面：树立“无处不课程、无事不课程、无人不课程、无时不课程”的课程理念，开发建设由“国家核心课程和校本延伸课程”组成的、浸润“七色阳光”文化特色的“阳光课程”体系，形成一批指向六小阳光少年核心素养和少年领袖品质的、能满足学生成长需要的校本优质课程和精品课程，让每个学生享受适合自己的教育，让每个孩子都能找到适合自己的生命色彩。
教导处上学期对学校课程建设已经做了初步的规划，从办学理念、育人目标、育人目标在课程中的体现、课程体系和内容等方面进行阐述。
但是具体如何实施、落地开花还需经过学校领导、专家进一步指导，形成定稿。
在课堂改革方面：践行“学为中心、先学后教、教为学服务”的课堂理念，建设“阳光课堂”。
阳光课堂是自主的课堂、自信的课堂、快乐的课堂、智慧的课堂。
教师是支持学生学习的帮助者和组织者，要善于激发、帮助学生在自主、合作、探究性学习中，养成良好的学习习惯，获得学习的方法和技能;阳光课堂要让每一位学生做到“我参与、我思考、我成长、我快乐”，让学生渴望学习、热爱学习，师生共同分享学习过程及生命成长的喜悦。
让课堂真正成为学生主动表达、充分交流、自由生长的生命场，提高思维力、表达力、生成力等学习能力。
鉴于以上的理念把握，本学期要以《基于20版新课程的课堂问题诊断与策略研究》为引领，着力指向课堂问题，开展深度学习与主题式研究活动，构建阳光课堂。
小学2020年春季学期教导处工作计划
小学2020年春季学期教导处工作计划一、指导思想以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。
二、具体工作及措施积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动，切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的过程，为学生的可持续发展奠定基础。
（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。
严格执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，根据《xx县实验小学教师业绩评价量化标准》落实教学常规管理工作。
1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2.严格备课管理。
坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每周一则教学反思。
检测有质量分析及改进措施。
3.精心设计及批改作业。
学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。
按“县教研室作业书写要求”规范作业书写。
充分运用文字、符号、图案等激励方式。
提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。
4.加强质量监控。
组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
5.抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
6.抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。
2020年小学教导处春季工作计划
2020年小学教导处春季工作计划一、指导思想在XX区"传承教化之风，镕铸品质教育"的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。
在深入研究"基于课程标准的教学与评价"的过程中，结合我校"第一次就把课上好"课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。
二、工作目标1、深入开展"绿色指标""基于课程标准的教学与评价"等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。
2、全面推进"基于课程标准的教学与评价"工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强"零起点教学"和"等第制评价"的实践研究，创造性地制定及落实"研究准备期"的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助"吾能行"评价体系，构建完整的XX小学学生综合素质评价系统。
学内在，为提高课堂教学效益服务。
3、进一步加强教学"五环节"的研究与实践，丰富"品质教诲"的教4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。
三、重点工作(一)落实课程计划，提高课程执行力1、严格执行××市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。
本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。
1 / 132、以"快乐活动日"为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。
本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。
2020年度小学教导处的工作计划书
2020年度小学教导处的工作计划书目标- 提高小学教育质量，促进学生综合素质发展。
- 加强教师队伍建设，提升教师专业能力。
- 加强家校合作，促进家长参与学校教育。
- 推动校园文化建设，营造良好的教育环境。
战略- 制定并执行课程改革计划，注重培养学生的创新思维能力和实践能力。
- 组织教师培训和研讨活动，提高教师教学水平和教育教学研究能力。
- 定期组织家长会和家校互动活动，加强与家长的沟通交流。
- 建设校园文化活动中心，丰富学校文化生活，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
具体计划1. 开展课程改革：- 制定新的课程方案，注重培养学生的创新思维和实践能力。
- 引进新的教学方法和资源，提高课堂教学效果。
- 定期评估课程改革成效，不断优化教学内容和方法。
2. 加强教师培训：- 组织专题培训和学术研讨会，提高教师的教学能力和教育研究水平。
- 鼓励教师参加教育相关的研究项目和学术交流活动。
- 建立导师制度，帮助新教师快速适应工作并提升专业能力。
3. 加强家校合作：- 定期组织家长会，向家长介绍学校的教育方针和教学进展。
- 开展家长培训课程，帮助家长提高家庭教育水平。
- 建立家校沟通平台，及时解答家长的疑问和关注。
4. 推动校园文化建设：- 建设校园文化活动中心，提供丰富多样的文化艺术活动。
- 组织学生参加艺术、体育比赛和文化展览，展示学生的才艺和成果。
- 创建良好的校园文化氛围，培养学生的艺术素养和社会责任感。
实施和评估- 按照计划逐步实施各项工作措施。
- 定期召开工作会议，评估工作进展，并根据需要进行调整和改进。
- 加强与其他学校和教育机构的交流合作，借鉴先进经验，提高工作质量。
总结通过以上工作计划的实施，我们将致力于提高小学教育质量，促进学生全面发展。
同时，加强教师队伍建设和家校合作，打造良好的教育环境，为学生的成长和发展提供全方位的支持和保障。
我们相信，通过这些努力，我们的学校将迎来更加美好的明天！。
小学2020年春季学期教导处工作计划(二篇)
方案计划参考范本小学2020年春季学期教导处工作计划(二篇)目录：小学2020年春季学期教导处工作计划一小学2020年春学期少先队工作计划二小学2020年春季学期教导处工作计划一一、指导思想以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。
二、具体工作及措施（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。
严格执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，根据《__县实验小学教师业绩评价量化标准》落实教学常规管理工作。
1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2.严格备课管理。
坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每周一则教学反思。
检测有质量分析及改进措施。
3.精心设计及批改作业。
学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。
按“县教研室作业书写要求”规范作业书写。
充分运用文字、符号、图案等激励方式。
提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。
4.加强质量监控。
组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
5.抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
6.抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。
加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。
（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。
小学教导处的2020年度工作安排
小学教导处的2020年度工作安排一、前言随着2020年的到来，我们小学教导处将继续秉承“为学生终身发展奠基”的教育理念，全面提升教育教学质量，努力实现“品德与国际视野并重，知识与能力共进”的教育目标。
为此，我们特制定2020年度工作安排，以确保各项工作有序、高效地开展。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，确保学生成绩稳步提升。
2. 强化师德师风建设，树立良好的教师队伍形象。
3. 深化课程改革，推动教育教学方法创新。
4. 加强学生德育工作，培养具有道德品质和责任感的学生。
5. 提高学校管理水平，为教育教学提供有力保障。
三、工作重点1. 教育教学质量管理1. 加强教学研究，组织定期开展教研活动，提高教师教育教学水平。
2. 落实课堂教学改革，推广素质教育，关注学生个体差异。
3. 完善教学质量评价体系，定期对教师进行教学质量评价。
4. 加强学生学业辅导，提高学生学习效果。
2. 师德师风建设1. 开展师德师风教育培训，提高教师职业道德素养。
2. 加强师德师风监督检查，落实教师职业道德规范。
3. 树立师德师风典型，表彰优秀教师。
3. 课程改革与创新1. 深入研究课程标准，确保课程实施与新课程改革要求相符。
2. 推动校本课程开发，丰富学校课程体系。
3. 鼓励教师创新教育教学方法，提高教学质量。
4. 学生德育工作1. 加强德育课程建设，落实德育教育任务。
2. 开展丰富多样的德育活动，培养学生的道德品质和责任感。
3. 加强心理健康教育，关注学生心理健康。
5. 学校管理水平提升1. 完善学校管理制度，提高学校管理水平。
2. 加强家校合作，发挥家长在学校教育中的积极作用。
3. 提高学校安全保障能力，确保学生人身安全。
四、工作措施1. 加强组织领导，确保各项工作落到实处。
2. 建立健全激励机制，调动教师工作积极性。
3. 加强工作总结与反馈，不断提高工作水平。
4. 加强与其他部门的沟通与合作，共同推进学校发展。
五、总结与展望2020年度工作安排旨在为我校教育教学工作提供明确方向和有力保障。
小学教导处的2020年度工作安排
小学教导处的2020年度工作安排目标本文档旨在规划小学教导处在2020年的工作安排。
以下是我们的主要目标：1. 提高学生学业成绩和综合素质2. 加强师生之间的沟通与合作3. 改进教学方法和课程设置4. 增强学生的安全意识和自我保护能力5. 促进学校和家长的紧密合作6. 培养学生的创新思维和实践能力工作安排1. 学业成绩和综合素质提升- 制定研究计划，确保教学进度合理安排- 提供个性化辅导，帮助学生解决研究难题- 组织专题讲座和学科竞赛，激发学生的研究兴趣- 定期评估学生的学业成绩和综合素质，出具评语和建议2. 师生沟通与合作- 举办教师培训，提高教师的教学水平和沟通能力- 建立定期的师生座谈会，促进互动和交流- 组织家长会议，介绍学校的教育理念和工作计划- 鼓励教师和家长之间的合作，共同关注学生的成长3. 教学方法和课程改进- 研究先进的教学方法和教育理念，引进适合小学的教学模式- 完善课程设置，根据学生需求和社会发展进行调整- 加强教材建设和资源采集，提供丰富多样的教育资源- 推广信息技术在教学中的应用，提高教学效果和趣味性4. 学生安全意识和自我保护能力培养- 组织安全教育宣传活动，提高学生对安全问题的认识- 开展防灾减灾教育，增强学生的自救能力和应急意识- 建立学生安全档案，及时掌握学生的安全情况并做好记录- 加强与公安机关的合作，共同维护校园安全5. 学校与家长的紧密合作- 定期召开家长会，倾听家长的意见和建议- 发布学校通讯，及时向家长传递学校相关信息- 鼓励家长参与学校活动和义务工作，共同营造良好的教育环境- 建立家校互动平台，方便家长与教师之间的沟通6. 创新思维和实践能力培养- 组织创新活动和科技竞赛，培养学生的创新意识和实践能力- 开设课外兴趣小组，丰富学生的课余生活- 鼓励学生参加社区和公益活动，培养社会责任感- 提供实践机会和实项目，帮助学生将所学知识应用于实际总结以上是小学教导处在2020年的工作安排。
2020春小学教导处工作计划及活动安排
2020春小学教导处工作计划及活动安排一、指导思想以教师发展中心教研工作计划和学校工作计划为指导，从“质量、公平、多元、特色和关爱”五个维度出发，以区域教育联盟为载体，走教育内涵发展之路，向“老师教得幸福、学生学得快乐、社会家长满意”不断迈进。
二、工作思路不断打造有高度凝聚力、责任心和执行力的教师团队，紧紧抓住提升教学质量的根问题——“课”的研究，精准校本调研，抓实质量监控，丰富校园活动，促进师生的蓬勃生长，不断推进教育质量的全面提升。
三、工作重点(一)落实课程设置，加强课程实施。
1.加强课程计划管理。
严格开齐课程，开足课时，确保劳动技术、音乐、美术等课程的落实，努力寻找和发展学校特色课程。
阅读了《第二学期教导工作计划》本站编辑还为您推荐更多工作计划栏目2.积极探索和研究综合实践课。
通过不断的外出学习，结合我校的实际情况，逐步形成由我校特色的综合实践课程。
鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。
3.加强教学进度的管理与控制。
制定科学合理的学科教学进度，在相对应的时间内，完成相应的教学，不得随意加快和放慢教学进程，具体情况将记录在教学检查中。
4.严格执行省厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》，各中小学必须根据文件要求，对社会发表公开声明，做出“减负”承诺，并接受社会监督。
(二)开展有效教学研究，深化课堂教学改革。
1.围绕以“有效教学”为主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学研究。
着力提高课堂教学效率，还学生一个轻松而有效的学习环境。
2.积极开展四项达标的全员竞赛活动，关注细节，彰显个性。
探索教学规范达标活动的长效机制，推动我校课改的深入开展。
提倡“有效常规”和“快乐常规”;严格改作，提倡绿色批改，二次批改要更具针对性;严肃上课，提倡精神抖擞上课，人文关心上课。
3.教导处加强教学质量监控，严格考试管理，通过平时抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量，并对学生出现的问题进行分析和辅导，争取在本学期结束的时候，取得好成绩。
小学春季教导处工作计划5篇
小学春季教导处工作计划5篇有一个有秩序的工作计划可以提高工作效率，详细的工作计划可以让我们更加有条理地展现自己的工作能力和价值，以下是本店铺精心为您推荐的小学春季教导处工作计划5篇，供大家参考。
小学春季教导处工作计划篇1一、指导思想以教育部《中小学图书室规程（修订）》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标1.添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2.通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3.改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施1.调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。
只有尊重并满足学生学习的需求，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。
首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。
学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。
教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2.全开架的借阅方式。
图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。
我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。
小学2020年春季学期教导处工作计划
小学2020年春季学期教导处工作计划一、抓实教学常规目标任务：抓好教育教学全过程管理，落实“备、教、批、辅、研、训”六个环节。
工作措施：1、以每月教研组定时检查、教导处抽查和行政值周巡查相结合，落实“备、教、批、辅、研、训”六个环节教学常规工作。
2、科学布置学科作业，切实减轻学生课业负担的。
以备课组为单位集体研讨，制定本年级学科作业控制指标，严格落实xx市中小学作业管理办法。
3、严格规范课堂教育教学行为，关注学生研究惯养成。
做好室外课、实验课教学安全预案，提高课堂教学意外处突能力。
4、落实教师校本研修评价工作。
根据学校教师荣誉制度，各教研组做好“优课能手”过程性评价。
5、做好教师校表里培训工作。
凡外出培训需填写外出研究汇报表，并在组内进行研究汇报。
二、构筑理想课堂方针任务：以修建理想课堂行动为抓手，深入展开校本研修，促进课堂教与学的改变。
工作措施：1、将教学微改革项目与理想课堂构建相融合，开展各学科理想课堂构建活动。
基本流程：确定研究主题——选择课例——开展集体备课——组内磨课——全校展示。
集体备课的前提是人人自读教材、自读教参、自读权威专家专论，再集体讨论，形成教案。
本学期要重点落实观议课环节，每位老师从理想课堂六个维度中自选一个维度，研读要点，进行观课，围绕评价要点进行议课。
要善于打破常规评课的方式，尝试以学生的课堂研究状态和效果作为评价指标。
4月为“构筑理想课堂”活动月。
各教研组要注重研究过程的落实及活动后的总结反思。
2、各教研组结合本组实践，展开校本研修，做到以举动引领教师专业成长，各组一学期至少展开一个问题的研究。
语文组要展开指向新课本的研读研讨举动，引领教师展开专题研究，针对新课本的新增版块，研究其编排特性及教学。
以新课本解读分享、研讨课为抓手促进全体语文教师深入体会新课本的编排理念，为2020年春季学期全面利用新课本做好充分的准备。
3、落实教学核心技术。
一是制定各学科课堂基本流程，应用流程1保障青年教师课堂教学的有效落实。
小学教导处春季工作计划范本(4篇)
小学教导处春季工作计划范本一、指导思想：全面____教育方针，认真____区教育局“教研年”精神，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。
深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标及具体措施(一)常规管理1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。
加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持每课一教学反思。
3.精心设计及批改作业。
要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。
认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。
处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。
4.加强教学常规的检查制度。
继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。
对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
5.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。
为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
6.按照江西省电子学籍的管理要求，进一步规范我校电子学籍的管理工作。
小学春季教导处工作计划三篇
小学春季教导处工作计划三篇小学春季教导处工作计划篇1一、指导思想：以教体局教学要求及学校工作计划为依据，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，认真抓好教学常规管理，扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌，用上乘的质量赢得社会的赞誉。
二、工作目标：1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究，实践新课程并在实验中不断反思、总结2、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。
3、加强常规管理，提高管理效益。
4、加强教学质量管理，全面提高教育质量。
三、具体工作安排：（一）落实常规要求，提高管理效益。
规范有效的管理是深化课堂教学改革，提高教育质量的重要保证。
本学期要加强以下几个方面的管理：1、加强各学科备课管理。
⑴、所有开设的课程都要书面备课，杜绝照抄照搬教案。
各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。
在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。
我们提倡写实用教案、创新教案和个性教案。
同年级同学科如果用相同教案，也要凸现个性，在教案旁根据学生实际进行恰当修改。
⑵、加强集体备课、研讨。
各教研组继续加强集体备课管理。
从“求实效，求发展”出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生、研究习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。
年级组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。
对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票否决制。
2、加强作业管理。
为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。
杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。
为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。
小学教导处2020年工作的策划
小学教导处2020年工作的策划一、前言随着教育的不断发展，小学教导处在培养学生综合素质、提高教育质量方面承担着越来越重要的责任。
为了更好地完成这一使命，我们对2020年的工作进行全面策划，旨在更好地服务学生、教师和家长，推动学校教育事业的发展。
二、工作目标1. 提高教学质量：通过深化课程改革，创新教学方法，提高教师教育教学水平，提升学生学业成绩。
2. 培养学生综合素质：加强德育、体育、美育、劳动教育，培养学生良好的道德品质、健康体魄、审美情趣和创新能力。
3. 提升教师专业素养：加强教师培训、激励机制，提高教师教育教学水平和职业幸福感。
4. 加强家校合作：搭建家校沟通平台，促进家长参与学校教育管理，共同关注学生成长。
5. 优化学校教育资源：合理配置教育资源，提高资源利用效率，为教育教学提供有力保障。
三、工作重点1. 深入推进课程改革：以课程为载体，培养学生核心素养，关注学生个性化发展。
2. 加强教师队伍建设：实施教师专业发展计划，提升教师教育教学能力和科研水平。
3. 提升教育教学质量：完善教学质量监测体系，关注学生学业成绩，提高教育教学效果。
4. 加强德育工作：落实德育工作责任制，深化德育内容、途径、方法改革，培养学生良好道德品质。
5. 推进家校共育：加强家校沟通，举办家长开放日、家长座谈会等活动，促进家校共育。
6. 优化学校管理水平：完善管理制度，提高学校管理水平，为教育教学提供良好环境。
四、工作措施1. 制定详细工作计划：对各项工作进行细分，明确责任人和完成时限，确保各项工作有序推进。
2. 开展教育教学研究：组织教师开展教育教学研究，分享教育教学经验，提高教育教学水平。
3. 加强教师培训：组织教师参加各级各类培训，提升教师教育教学能力和综合素质。
4. 落实德育工作：开展丰富多样的德育活动，培养学生良好的道德品质。
5. 加强家校沟通：定期召开家长会，开展家校互动，共同关注学生成长。
6. 完善学校基础设施：改善学校硬件条件，为教育教学提供良好环境。
小学2020年春学期教导处工作计划
小学2020年春学期教导处工作计划小学2020年春学期教导处工作计划1一、工作思路以新课标精神为指导，以造就现代社会所需要的一代新人为目标，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、工作目标：细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。
三、主要工作及措施1、严格执行教育常规。
全面贯彻新课程方案，严格执行《长沙市小学减负规定》，开齐上足教好所有课程。
严格执行学生在校时间和作业量的规定，积极改进教学方式，切实减轻学生课业负担，保证学生每天有1小时的体育活动时间，面向全体学生，促进学生全面发展。
2、增强目标达成意识。
我校进一步明确各学科教学所必须达到的目标，努力发挥目标管理效能，要求及格率97%，优秀率40%以上，并努力提高均分，力争学科成绩指标达标率90%以上。
每位教师要增强目标达成意识，狠抓培优补差推中工作，认真制定补差计划，强化措施，做到“四到位”，即时间到位：每天早晨和中午各科任老师分开辅导四十分钟；内容上到位：每天辅导、补差的内容要事先考虑好，并体现计划性系统性和针对性；跟踪分析到位：要对每位后进生进行学情分析，并做好辅导检查与跟踪分析记载；目标到位：要保证所教学科优秀率、及格率达标。
3、强化教学流程管理。
严格执行“四精四必”、“七认真”等教学常规管理制度，引导教师精心备课、精心上课、精心批改作业，杜绝无准备进课堂、上课马虎、作业不批改等不良现象。
进一步细化有效备课、有效上课、有效作业和有效教研的管理规范，提高针对性和实效性。
扎实推进分层教学研究，围绕课堂教学分层、作业分层、辅导分层等展开项目攻坚。
4、加强教师培训，提高教师的整体素质(1)、加大新课改理论方面的学习。
2020年度小学教导处的工作计划书
2020年度小学教导处的工作计划书一、前言随着教育改革的深入推进，我们小学教导处深感责任重大。
为了更好地适应新时代教育的需求，提高我校学生的综合素质，我们在总结过去一年的工作经验的基础上，制定了2020年度的工作计划。
二、工作目标1. 提高教学质量，确保学生掌握基础知识和基本技能。
2. 强化德育教育，培养学生的社会主义核心价值观。
3. 提升学生综合素质，开展丰富多样的课外活动。
4. 加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。
三、工作重点1. 教学质量提升1.1 开展课堂教学改革，推广启发式、探究式教学方法。
1.2 加强教学质量监控，定期进行教学质量评估。
1.3 组织教师参加专业培训，提高教师教育教学能力。
1.4 关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同层次学生的需求。
2. 德育教育深化2.1 开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观。
2.2 加强班级管理，营造良好的班级氛围。
2.3 加强家校合作，共同培养学生的优良品质。
2.4 定期举办德育论坛，分享德育工作经验。
3. 综合素质提升3.1 开展课外活动，培养学生的兴趣爱好。
3.2 加强体育锻炼，提高学生的身体素质。
3.3 组织学生参加社会实践活动，提升学生的社会责任感。
3.4 举办校园文化艺术节，展示学生的才艺。
4. 师资队伍建设4.1 开展教师培训，提高教师的专业素养。
4.2 加强师资交流，共享教育教学资源。
4.3 设立教师激励机制，激发教师的工作积极性。
4.4 关心教师生活，提高教师的工作满意度。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作责任和时间节点。
2. 加强工作督查，确保工作计划的有效实施。
3. 定期召开工作总结会议，及时发现问题，调整工作策略。
4. 加强部门间的沟通协作，形成工作合力。
五、预期成果1. 教学质量显著提升，学生成绩稳步提高。
2. 德育教育取得实效，学生的价值观得到正确引导。
3. 学生综合素质得到全面提高，个性特长得到充分展示。
小学教导处：2020年工作的规划与实施
小学教导处：2020年工作的规划与实施一、前言随着教育改革的深入推进，小学教育在我国的发展日益受到重视。
为了全面提高教育教学质量，培养学生的综合素质，我们小学教导处在2020年制定了详尽的工作规划与实施策略。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，确保学生成绩稳步提升。
2. 强化学生素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 提升教师教育教学水平，打造高素质专业化教师队伍。
4. 加强家校合作，共同促进学生全面发展。
三、工作规划1. 教育教学质量管理1. 制定和完善教学计划，确保教学内容、教学方法、教学评价等方面的科学性和合理性。
2. 加强课堂教学改革，推广启发式、探究式、讨论式教学方法，提高课堂教学效果。
3. 开展教育教学质量监测，定期对教学质量进行评估和反馈，促进教学质量的持续提升。
2. 学生素质教育1. 深化德育工作，加强学生思想道德建设，培养学生的社会责任感、集体荣誉感和公民素养。
2. 开展丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提升学生的综合素质。
3. 加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
3. 教师队伍建设1. 开展教师培训，提升教师教育教学水平和专业素养。
2. 加强教师考核评价，激发教师工作积极性，提高教师教育教学质量。
3. 加强教师队伍建设，发挥优秀教师的示范引领作用。
4. 家校合作1. 定期召开家长会，加强家校沟通，促进家校共育。
2. 建立家长志愿者队伍，发挥家长在学校教育教学中的积极作用。
3. 开展家庭教育培训，提升家长教育素养，共同促进学生全面发展。
四、工作实施1. 制定详细的工作计划，明确工作时间、工作任务和工作责任。
2. 召开专题会议，对各项工作进行部署和落实。
3. 加强工作督促检查，确保各项工作有序推进。
4. 定期对工作进行总结，对存在的问题进行整改和优化。
五、预期成果1. 教育教学质量得到明显提升，学生成绩稳步提高。
2. 学生综合素质得到全面发展，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀学生。
2020年春季小学教务处工作计划
2020年春季小学教务处工作计划一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，以促进课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，以严、勤、谦、拓的工作作风，教好书育好人，全面优化我校教育教学。
二、工作要点：(一)抓好理论学习，落实新课改计划1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略(1)创造全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。
而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。
冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重特色课程的开发和运用。
(4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，对没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，进行岗前培训，进行新教材培训解读，使教师尽快转变观念，适应新课程改革的需要。
3、严格按照教学计划的规定量布置课外作业。
做到：一年级不留书面作业，二、三年级每天课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。
不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为老师惩罚学生的手段。
小学教导处春季工作计划标准范本(3篇)
小学教导处春季工作计划标准范本一、指导思想新学期，教导处将以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、队伍建设、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作措施(一)教学常规：明确制度细化要求奖优罚劣1.落实教学“七认真”开学初，教导处将组织教师认真学习教学“七认真”的相关内容。
要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。
在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。
教师教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。
本学期，教导处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治学习时间表扬先进，鞭策后退。
并与教师奖励性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。
2.执行巡课制度(1)继续落实制度。
为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。
要求无论因公外出或因私请假的教师，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求到教导处填写假单，由龚校进行审批，到教导处做好记录。
(2)加强巡课检查。
校长室、教导处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量杜绝教学事故的发生。
将检查结果与教师绩效相结合。
(二)教学质量：深入课堂以赛促研关注重点质量是学校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证。
本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。
1.走进课堂悉心指导学校校长室和各中层领导将继续听随堂课，及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点，从细微处关注教师的成长与进步。
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经典2020年春小学教导处工作计划及活动安排一、指导思想：新学期，教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点），坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，加强中青年教师的培养力度，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高教学质量，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标：1、加强教导处管理人员自身素质的提高，发挥“研究、指导、服务”的作用。
教导处人员要进一步加强理论和业务学习，在教育教学中，以身作则，争做教师的“领头羊”，以“研究”带动“培训”，以“培训”促“研究”，不断提升自己的业务专业水平。
注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量，总结方法，归纳策略，从而为教师的成长提供帮助。
2、强化教学常规管理。
加强平时教学常规的抽查力度，每月进行全面检查，各教研组长、行政人员要做到认真负责，存在问题及时指出，以此推动我校教学常规工作稳固、扎实地开展。
3、注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下厚实的基础。
4、加强师资培训力度。
认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。
5、加大对六年级的管理和过关考核力度，力争本学期结束学生的综合成绩和各方面的能力有较大的提升。
三、主要工作措施（一）常规管理：重视落实，着眼细节，追求有效。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备课、上课、作业布置、批改、辅导、评价等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行四次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，学校教导处和值周行政进一步落实巡课制度，及时了解我校教师的教学情况。
每月的教学常规检查要重点关注教师的教学工作手册以及学生作业的布置与批改和教研组活动等常规材料。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
所有教师要树立全员质量观、全面质量观，要根据教学常规要求和学科特点，规范施教、科学施教。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。
学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
特别是综合类学科教师，不能自我放松，要抓实课堂、注重练习、提升质量。
3、加强随堂听课。
校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。
随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师，了解师生的课堂状态。
4、落实校本研训。
各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。
每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。
提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。
5、进一步加强体育、艺术以及综合类学科管理工作。
加强体育课堂常规管理，提高体育教学质量，落实大课间活动，丰富活动内容和形式，确保特色运动项目常规训练的有序开展。
艺术、综合类等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。
6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。
保证学生流失率为0，巩固率100%。
7、做好毕业班工作。
加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会，努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
毕业班教师应充分分析班级现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高学习效益；同时加强补差工作，与家长形成合力，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合，使学困生数量降到最低。
教师之间要加强沟通，资源共享，做到信息互通，资料共用，经验智慧共享，形成团结奋进共同体，争取质量全面提高。
8、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。
(二)教师培养：立足校本，搭建平台，超越发展。
1、加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。
继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。
在培训活动中强调老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成互帮互学的教学氛围。
加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习。
本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。
④自己学习与讲座指导相结合。
同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参加各级各类开展的培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
(三)教学研究：夯实基础，注重实效，提升质量。
1.完善教研组、备课组建设结合我校以往教研组、备课组活动的实际情况，进一步明确教研组长、备课组长的职责和权利，充分调动教研组长、备课组长及组员的工作积极性和责任心。
各组认真做好活动计划的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研活动、备课组活动正常有序地开展，从而提高教研活动、备课组活动的实效性。
2.优化教研活动形式努力提高校本教研活动的针对性和实效性，广泛征集教学研讨专题，将教研活动与课题研究紧密结合。
每次活动要求有解决问题的初步设想、有活动实效。
立足课堂教学，以教学研究为主线，以课题实践为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。
(四)学生发展：激发兴趣，做优特色，促进成长。
1、组织开展经典阅读活动为营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，各年级要充分利用早读、中午的时间，有计划地开展阅读活动。
同时，学校将举办第二十届读书节活动，各班要高度重视，根据安排，精心组织，力求做到人人都参与，让校园充满书香，让书香浸润童心。
2、组织学生参加各级各类竞赛。
本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加各类学科竞赛，二、四年级写字团体赛、整班朗读比赛、“迎六一”学生素质活动、小小数学家评比、四年级学生英语书写比赛、五年级英语整班朗读比赛等。
各教研组将组织开展各项赛事，有基础知识过关赛、基本技能挑战赛。
尤其是语文和英语学科要开展一些语言类竞赛，要加强学生的口语训练。
3、组织开展学生社团活动春风化雨，润物无声。
学校文化是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又具有学校特色的人文氛围、学校精神和生活环境。
丰富多彩的社团活动给学校文化带来了新的生机和活力，促进学校文化多渠道、深层次、高质量的发展。
我们要充分发挥学校骨干教师力量，认真制定社团活动计划，精心组织每周一次的社团活动，让各社团每次活动有组织、有内容，让学生有收获。
积极组织学生参加各种竞赛，勇创佳绩。
4、推进学校艺术教育的发展。
坚持面向全体学生，因地制宜地开展系列校园艺术活动，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，不断提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。
四、工作安排：二月份：1.制定学科教学计划2.统编教材培训（2月16日武进星韵）3.小语新教师课堂教学调研（五）4.二、四年级写字团体赛、整班朗读比赛（校级启动）5.一至六年级2019春小数教学进度“研训网小数资源栏目”上传；（2月中旬）三月份：1.区小学生写字团体赛（3月20日）2.小语新教师课堂教学调研（六）3.统编教材培训4.组织开展2020年区小学数学青年教师优质课评比活动；（3月份）5.中年级主题教学研讨活动（英语）6.四年级学生英语书写比赛7.中小学体育教学常规调研四月份：1.参加同题异构专题研讨2.常州市小学生写字团体比赛3.小语新教师课堂教学调研（七）4. 整班朗读比赛（区级）（4月25、26日）5.组织校级第七届小小数学家评比活动；（4月中旬）6.组织选手参加市小学数学青年教师优质课评比活动；（4月上旬）7. 市中小学课外阅读教学“同题异构”活动（英语）8. 组织中小学美术教师课堂教学交流研讨活动（华罗庚实验学校）；9. ----小学第二十届读书节活动。
五月份：1.“迎六一”学生素质活动（5月22日）2.毕业复习研讨活动3.小语新教师课堂教学调研（八）4.新教材培训5.开展小数潜力教师团队“上好复习课”主题研讨(三) 暨小数毕业研讨会；（5月中旬）6.组织参加市小学阶段学业质量常规抽测；（5月下旬）6.开展区“迎六一第七届小小数学家评比活动”；（5月中旬）7.市、区五年级整班朗读比赛（story time，小短文朗读随机抽样）8.区英语主题活动课程成果展示（十一）9.六年级毕业研讨暨青英汇活动10.小学体育教师评优课比赛。
六月份：1．参加-----市学科常规抽测活动2．市学业质量监测3．区毕业考试4．中、小学音乐教师技能赛（教材歌曲自弹自唱）。
5．中、小学音乐教师论文、教案等评比。
6．组织小学美术“同题异构”教研活动；（学校待定）；七月份：1．学科期末总结2．期末学科数据汇总分析。