大连医科大学中山学院新任课教师试讲记录
大连医科大学中山学院关于实施岗位设置管理有关问题的意见
大连医科大学中山学院关于实施岗位设置管理有关问题的意见为保证我院岗位设置管理实施工作的顺利进行，根据上级相关文件和我院岗位设置方案，结合我院实际，就我院岗位设置管理实施方案中的有关问题，提出如下意见。
一、关于实施范围的问题2009年12月31日在编在岗人员属于本次岗位设置管理实施范围。
二、关于专业技术岗位各级别比例的问题以现有专业技术人员为基数，根据专业技术岗位各级别内部比例的有关规定，设置专业技术岗位。
专业技术岗位各级别内部的比例如下：专业技术岗位二级、三级、四级之间的比例为1：3：6；专业技术岗位五级、六级、七级之间的比例为2：4：4；专业技术岗位八级、九级、十级之间的比例为3：4：3；专业技术岗位十一级、十二级之间的比例为5：5。
三、关于专业技术二级岗位使用的问题由于二级岗位聘用人选要由省里统一组织专家评委会进行审查评定，时间要滞后于学院的具体聘用时间。
因此，学院在进行专业技术岗位聘用时，先将二、三级岗位统一使用，待经省里对二级岗位人选核准后，满足二级岗位条件人员，再聘用到二级岗位。
首次设岗聘用到二级岗位人员，执行二级岗位的起薪时间，与学院首次设岗聘用人员的起薪时间一致。
四、关于我院以专业技术岗位为主体岗位，向教师岗位倾斜的有关问题我院岗位设置方案中，专业技术岗位占岗位总量的78％，高于上级部门规定的70％的比例。
其中教师系列专业技术岗位占岗位总量的比例不低于60％，也高于上级部门规定的55％的比例。
岗位设置管理实施中，教师系列专业技术岗位的最高等级和结构比例按省人社厅核准的上限确定，非教师系列专业技术岗位的最高等级及结构比例低于教师系列。
五、关于专业技术岗位级别晋升的问题入轨阶段，对现已聘用的专业技术人员，在同一层级内，依据本人及不同等级岗位的条件，通过竞聘进入相应等级岗位；实现平稳入轨后，进入正常化管理，空余专业技术岗位方可使用，原则上专业技术人员应在同一层级的不同等级之间，逐等级竞聘上一等级的专业技术岗位。
大连医科大学中山学院2018-2019学年第一学期
大连医科大学中山学院2018-2019学年第一学期奖学金公示名单董事长奖学金（ 21人）临床医学系（3人）包欣立张巧怡乔皓国际护理学院2016级（2人）孙晓雯贺茹慧国际护理学院2017级（2人）裘超婷谢雯倩国际护理学院2018级（2人）俞丽婷邢洋口腔医学系（2人）杜越赵婉彤康复工程学院（3人）吕宇鑫李钰薇张一诺管理学院（1人）陈美华计算机工程学院（2人）王诗杨诚医学应用技术学院（2人）袁鑫聂瑞瑞艺术设计学院（1人）张晓药学系（1人）荣美婷一等奖学金（ 60人）临床医学系（7人）刘嘉璠谷慧阳金思怡吴若男范青玲邹绿玲谢靖国际护理学院2016级（6人）兰宏伟蒋露媛尹爱宁何莉莉杨玉婷付爱婷国际护理学院2017级（6人）周子淇苏雅洁李沂霏钱思王思帆王振钰国际护理学院2018级（6人）孙永刚霍雨欣宋春颖丁萌庚振瀚周子暄口腔医学系（5人）唐子淇俞力侯奕阳高秀丽许振康复工程学院（4人）葛星辰李晶宋长阳罗赟馨管理学院（5人）孙玉婷关欣王洁罗妍琰杨佳琦计算机工程学院（8人）陈亚莹张静尧夏枝平吴洁姚欢景德吉刘秋旭宋萍医学应用技术学院（5人）韩立斌陈荣泉黄宇萱董丽红闫峻峰艺术设计学院（5人）程丽颖周慧慧潘宇宣安逸杰马昱博药学系（3人）贾丁丁吴玉娇孙梦帆二等奖学金（190人）临床医学系（21人）姬方崔迪唐欣斌王哲李成明李美娇高晶晶梁嘉瑶安海嫚张艳吉杨皖荣简玉任张曼琳王若珏赵爽李室霖何冰露薛乐天周士颖陈思凡张伟伟国际护理学院2016级（15人）温馨陈芙佳马源浩李孟倪赵倩茹李紫徽王一明谭政欣闫倩倩安鑫萍刘倩张蔓张茜孙子越刘昊昱国际护理学院2017级（16人）贾楠叶筱锦李子兴杨秀萍陈瑜赵路凡黄幸兰钱明研米柳蓉张宇诺马钰张林峰王弼融江甜甜包红利杨晓钰国际护理学院2018级（17人）郭仪阙烨虹张栩艺李能淼何靖雯柴婉婷王浩煜梁馨王宏竹董爽张宇鑫贾进茜李昱瑶张乃凡刘洁王馨然白亦婷口腔医学系（13人）潘泓灏樊双双林乐尧潘唯一李仲达吴芝琳王彤王怡雯孙雨彤赵婉彤张悦吴雁冰王伊灵康复工程学院（31人）杜庆锋陈明珍刘玉洁梁淇汤嘉豪朱文辉闫金宙王宁聂鑫媛刘敏江浩贺博贺鹏鹏尤明珠孙楚翘贺钟邱倩茹汪佳鑫张亚男郭旦马菲段力铢胡彬黄蓝蔚漆斯洁焦颖英谷金媛邓桂香徐宇航牛文爽张丽媛管理学院（20人）孙艺娉王婷宇董璠玙胡新怡马骁雅王淼王瑶高丹章晶莹万衡德李惠祥束杨雨智月彤成金舒钟雯龙杨家晴黄钟莹封静雅刁智成周晓敏计算机工程学院（19人）曹帅宋欣宇韩媛媛王其峰刘宝亮丁希宁狄小萱刘夏莉张艳飞潘丽婷陆倩音田崇苑陈寅生张淼王孜焕彭月顾梓云梁月敏顾瑛医学应用技术学院（18人）孙林煌杨梦妮丁梦婷陈姝媛黄丹妮刘娜刘鑫苍馨柳延娇李雨娜尹雪陈莺元李莞尔王春银邓沙许诺张政敏邵钰莹艺术设计学院（13人）李雪煊徐倩周昊哲陈诗琪费鸿芸赵依琳韦梦婷张新雨陶思佳王涵王丛阳黄鑫豪唐雁南药管系（7人）贺佳敏杨秋玲胡小洁崔宇姿陈欣然孙凤徽蔡晓莉三等奖学金（477人）临床医学系（51人）刘威陈洁王译鹤张舒柔李方耀李存笑郭嘉琪杨春蕊刘博张博张旭夏梦于涵许柯雨刘鹏焕姜美婷王金秋吕丽丽慕会敏芮亚男袁威许洋军牛雅昕高君刘晓彤古悦顾洺萁胡贝贝周洁姚昕彤徐瑞苑崔嘉恒张威王贝王崇宇余家骥方以峻黄怡华胡木子孙天天石彤彤荆子豪吴筱许鑫王季雨邵欣悦许正豪李韬孙慧南董畅康语馨国际护理学院2016级（41人）田佳雯齐莹吴金莲费节兮王晓宇金文慧翟广柯王尹梦曲宏宇何欣洁朴新月徐博郭珊杉赵泓渝吴鸿攀邱小红梁秋实杨硕郑路艺吴雅琴徐杰段梦瑶崔译文韩诗迪董倩倪凯丽蔡婉玲方丹华连星博陈思思郭丽红高瑞元张渝苹金华张芳姐邹琳李媛刘凝璇王帅吴佳妮李朝萍国际护理学院2017级（41人）韩佳丽陈哲君毕宵楠秦宁姚睿涵李佳彤时玲莉杜颖颖朱俊龙张楠范亚娇郑志勇王姝锦杨智雯孙慧颖宋可欣田欣袁建丽何晓旸吴喆玥宋玺刘莹雪冯志欣徐佳渠国荣李好叶琼范锦绣杨丽文程苗苗韩小玉孙筱冉傅晨蕾陈婷陶新瑶张丹妮王晓彤蔡晓彤刘思惠张语殊张博书国际护理学院2018级（43人）王玉婷程婧刘书宁宋扬余治民年静婷宋凤仪魏宇航潘诗怡龚大栋王蕾李文佳喻静怡武思雨王一伊郭芊芊沈昕怡龙其淇刘可文朱楠冷程程宗卫娜张衡刘梦蝶李光石马澜陈博彧潘艺丹黄翠婷战一萌范晶雯刘嘉婧李俊卓李满圆李思嘉张晨明思袁孟阳王浩王露方少彤代佳楠刘苗苗口腔医学系（33人）余婉琳常悦王一博孙志勇许庭滨祁茜琳陈茂银常焱陈诺张铭轩陈霏李振槐赖钰辉张雯雯孟繁瑶霍鑫赵鹏宇张可心刘越叶入琳程琦衣红锦王梓茜贾雪莹赵紫竹曲美菀刘雪婷王沛之刘玉冰魏嘉欣陈思宏韦志岩高攀辰康复工程学院（76人）金婷王瑞胡宇彤刘琪琪陈明军李佳珊李慧强刘孟顾文渊石雪莹宋宇威黄薪珂李舒欣冯诗惠刘思睿李恩泽王禹丹李姝佳王腾吴施瑶秦玲靳岚琦刘洁缪子微罗煜熊婷李凌轩于宝洋赫奇杨婷婷涂邵鹏延春玲郭问艺宋怡静李琛璇刘彦伯邹佳佳谢华李一凡屈飞宏王珊邓博宁吴晓丽侯宇菲洪春梅冯高杰李依格王艳华代玲娜吴秋凤刘晓丽李竹昕周巧梁佳昕郭香廷郑传琳李丹赵丽梅肖绛苏靓烨许露瀛王巍方琼黄应南刘美琪郭凤佳桑雨彤李妍郝晟龙江宇孙婷婷辜佳睿王成先江馨慧王琛淏李跃文管理学院（44人）孙颖杨敏芳吴黄鑫徐晓忱张倩冯博文张宇于颖朱潭松滕聪王思涵贾洪妹孟恬宇高佳伦马晓宇王媛媛罗璨陈文静王楠许璇任轩斌张佳蓓张心悦吴谦李汶檀李洪吉张霞黎水秀朱思琪陈鸿渌郑红丽李雯雯钟昊岚王颖王雅婷冯丹娅张玉洁翟宵晓李怡云刘文丽王静刘琦佟芷慧唐蒙蒙计算机工程学院（49人）孟路路肖珂莹赵春霖张琪林昌兴刘大鹏刘晓枫常文姜喃张珊杨丹朱红陶金阳任郭思榕周瑞轩时寅亮杨帅张绮宸马芬季洪杰葛传晰钱溢虎祝前锋周南孟迪李金泽李可馨马敏茜徐天华吴中伟姜东晨倪平李庆阳王慧安琪张纾陌唐晓卉张铭轩赵彩艳董月其其格张天鼎蔡正浩闫姣李晓宝莫琳裴佳宁邱娟李家豪医学应用技术学院（48人）苟嘉林武妙春王瑞琪郭芷晴江晓洁张帅丽刘晓芊段香宇牛畅黄自广安瑞新龚希园王静范勇李松乔郭倩文罗文煜董衍彤孙凯芬周越萍黄鑫源李婷婷郭美宏钱松霞王鑫月杨明睿王旭张晏滔李星郭玥孟美娇李金梦彭霄李成业丁文语关宝铭王梦圆刘岩赖婷婷宋玥瑶邹二斌徐锋张雨萱黄婷婷王何慧子王晓钧程一邦邰家宝艺术设计学院（33人）谭雨静廖浩婷张媛戴雨晶谷源杨叶语金孟铷刘微刘文静田晋吴凯闫洪宇贺耀王佳佳周志鹏张力王一菲张大龙王峪文常玲焮黄游畅王钰淇肖奇李浩亚隋旭东王顺吕畅郭悦郑淑婕宣恒刘欢马建露程普远药学系（18人）穆天琪古壹萱蔡丽敏朱洪杰王琳琳周嘉悦赵瑞赵一凡侯月艳张春菲华秋婷朱晔婷吴嘉燕吴艳艳李雨庭袁梦泽杨梅刘玉婷。
2022年大连医科大学中山学院教师招聘考试笔试试题及答案
2022年大连医科大学中山学院教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“别开生面”最早是杜甫对人哪一方面的赞美？（）A.绘画技巧B.谈吐言辞C.服饰打扮D.容貌体态【答案】：A2.下列关于公文报告的说法，错误的是（）。
A.报告有时可有多个主送机关B.报告中不能夹带请示事项C.报告一般需要上级答复D.报告一般在事后或者工作进行过程中行文【答案】：C3.内容至关重要并特殊紧急，已临近规定的办结时限，需要随时随地优先迅速处理的公文叫做（）。
A.特急件B.平件C.急件D.加急件【答案】：A4.除因不动产提起诉讼的案件，从行政行为作出之日起超过（）年提起诉讼的，1/ 10人民法院不予受理。
A.1B.2C.5D.20【答案】：C5.交通法规是一切车辆、行人在公路、街道、广场、停车场等候通行的场所所必须遵守的法律性规定。
其基本原则是（）。
A.各行其道，靠右通行B.人车分流，保证畅通C.以人为本，安全第一D.严禁超速，确保安全【答案】：A6.(单选题)下列植物中被称为“活化石”的是（）。
A.梧桐B.银杉C.苏铁D.松柏【答案】：B7.规范性公文标题的时间是（）。
A.公文撰写的时间B.公文讨论的时间C.公文打印的时间D.公文发布的时间【答案】：D8.一位在华美国人士在评论近代中国的一部著作时说：“它是因中英战争刺激而产生的一部成果。
我们认为它将极大地摧毁傲慢心态，驱散中国统治者和学究们2/ 10的愚昧无知，证明他们所属的并非地球上的唯一一个国家。
”该著作的作者是（）。
A.姚莹B.郑观应C.徐继畲D.严复【答案】：C9.一般应标识签发负责人姓名的文件是A.下行文B.上行文C.越级行文D.平行文【答案】：B10.规定和认识公共政策的特征，首先必须从公共政策的本质也就是其内在规定性出发来理解，其次还可以从功能的角度来做概括。
为此，我们可以把公共政策的基本特征概括为理论性与实践性的统一，政治性与公共性统一，（）。
2024大连医科大学中山学院教师招聘考试笔试试题
2024大连医科大学中山学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。
A.欧阳修B.柳宗元C.韩愈D.苏轼【答案】：C2.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.累积性B.独特性C.辐射性D.全局性【答案】：A3.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”这意味着教师要（）。
A.尊重学生、信任学生—1 —B.把教学工作与热爱学生结合起来C.严格要求学生，对学生一视同仁D.关心学生、了解学生【答案】：A4.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。
这体现了其情绪具有的特点是（）。
A.稳定性与波动性并存B.外显性与内隐性并存C.强烈性与敏感性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】：A5.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。
这说明该教师在公正原则上做到（）。
A.秉公办事B.因材施教C.坚持真理D.赏罚分明【答案】：B6.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。
A.合理评价B.自我激励C.孤芳自赏—2 —D.悦纳自己【答案】：C7.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。
A.教学反思B.教学计划C.教学监控D.教学设计【答案】：A8.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。
A.严于律己，勇于自责B.言行一致，身体力行C.学为人师，行为示范D.以上都是【答案】：C9.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。
A.专业人格B.专业精神C.专业知识—3 —D.专业信仰【答案】：A10.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。
大连医科大学中山学院职称聘任及管理暂行办法
大连医科大学中山学院职称聘任及管理暂行办法为进一步完善和创新学院师资队伍建设的机制和政策，根据教育部第24号令、《辽宁省高等学校辅导员评审教师职务基本任职条件（试行）》（辽教发〔2008〕69号）、辽宁省人才中心、大连市人才服务中心相关文件精神，参照大连医科大学相关政策规定，结合学院实际情况，制定学院职称聘任及管理办法如下：一、岗位设置和聘任原则根据学院岗位设置的需要，结合各部系的实际情况，按需设岗。
职称系列分为：教师系列、实验系列、图书资料、会计系列等。
在不突破岗位设置职数的基础上，本着“注重实绩，评聘分开”的原则，择优进行职称聘任。
二、聘任条件（一）基本条件1、热爱祖国，热爱党的教育事业，拥护党的基本路线，爱校敬业，关心学院的建设与发展，自觉维护学院声誉；2、遵纪守法，恪守职业道德，教书育人，为人师表；3、坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，遵守学术研究的基本规范，遵循学术道德，自觉维护学术尊严；4、积极承担并认真完成本职工作任务，工作效率高，工作质量好；5、具备适应岗位要求的身体条件;6、工作中无责任事故。
（二）教师系列中级职称的聘任条件1、具备中级专业技术任职资格，并且学历和资历条件符合下列条件之一：（1）获博士学位；（2）获硕士学位3年以上，在本院工作满1年以上；（3）获学士学位5年以上，在本院工作满1年以上；（4）来院前具备资格但未被聘任，在本院工作满1年以上；（5）来院前具备资格并被聘任，在本院工作满6个月以上。
2、业务条件和科研能力上原则上要求具备以下三项：（1）在聘任当年，专业课专职专任教师教学工作量不少于288学时，公共课专职专任教师教学工作量不少于420学时，行政管理人员教学工作量不少于60学时；（2）教学水平高，教学效果好，历年教学质量考核为优秀；（3）科研能力符合下列条件之一：A.在省级以上刊物以第一作者公开发表论文1篇以上；B.在省级以上专业学术会议上宣读、交流获奖论文1篇以上；C.参编或撰写各类教材；D.参与院级科研课题或精品课程工作。
大连医科大学中山学院2020013学年第一学期学生课程表
大连医科大学中山学院2012-2013学年第一学期学生课程表注：1、第9—11节 16：00—18：00（课间不休息）。
2、17-18周为考试周。
3、新生报到：8月22日。
4、中秋节：9月30日。
5、国庆节：10月1日。
6、寒假：2012年12月31日-2月24日。
大连医科大学中山学院2012-2013学年第一学期学生课程表注：1、第9—11节 16：00—18：00（课间不休息）。
2、17-18周为考试周。
3、新生报到：8月22日。
4、中秋节：9月30日。
5、国庆节：10月1日。
6、寒假：2012年12月31日-2月24日。
大连医科大学中山学院2012-2013学年第一学期学生课程表班级：2010级护理7班人数：32人注：1、第9—11节 16：00—18：00（课间不休息）。
2、17-18周为考试周。
3、新生报到：8月22日。
4、中秋节：9月30日。
5、国庆节：10月1日。
6、寒假：2012年12月31日-2月24日。
大连医科大学中山学院2012-2013学年第一学期学生课程表注：1、第9—11节 16：00—18：00（课间不休息）。
2、17-18周为考试周。
3、新生报到：8月22日。
4、中秋节：9月30日。
5、国庆节：10月1日。
6、寒假：2012年12月31日-2月24日。
大连医科大学中山学院2012-2013学年第一学期学生课程表注：1、第9—11节 16：00—18：00（课间不休息）。
2、17-18周为考试周。
3、新生报到：8月22日。
4、中秋节：9月30日。
5、国庆节：10月1日。
6、寒假：2012年12月31日-2月24日。
大连医科大学中山学院2012-2013学年第一学期学生课程表班级：2010级护理4班人数：32人注：1、第9—11节 16：00—18：00（课间不休息）。
2、17-18周为考试周。
3、新生报到：8月22日。
4、中秋节：9月30日。
5、国庆节：10月1日。
大连医科大学中山学院辅导员招聘笔试真题2023
大连医科大学中山学院辅导员招聘笔试真题2023（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。
A.教师培养B.教师培训C.教师考核D.教师奖励【答案】：A2.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。
”A.及时保护现场B.及时救助受伤害学生C.及时报告上级D.及时报告警察【答案】：B3.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。
A.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅B.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络D.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案【答案】：B4.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。
这说明道德的特点是（）。
A.特殊的规范性B.广泛的社会性1/ 7C.更大的稳定性D.独特的多层次性【答案】：A5.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。
A.极端化态势B.多元化态势C.表象化态势D.单一化态势【答案】：B6.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校-学院-系B.校-处-院系-课题组C.学部-学系-研究所-讲座D.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会【答案】：B7.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。
”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。
新教师试讲听课记录
新教师试讲听课记录日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx学校听课记录教师：xxx学科：xxx年级：xxx课时：第xx课时一、课堂观察1. 教学目标及内容教师在开始上课前明确了本节课的教学目标，即让学生理解并正确运用xxx的基本概念，并能够运用所学知识解决相应的问题。
教学内容包括xxx的定义、特点及相关实例。
2. 教学准备教师在课前做了充分的准备，教案内容完整，教具、教材和教辅材料准备齐全。
教师师资和备课时间的充足准备为课堂展示奠定了良好基础。
3. 教学环境教室布置整齐，教师留出了足够的空间让学生活动。
学生桌椅摆放整齐，教学用具和多媒体设备运行良好，能满足教学需求。
二、听课记录1. 教师引入（5分钟）教师以生动的故事引入课堂，激发学生对xxx的兴趣，并提出引导性问题引导学生思考。
2. 知识讲解及示范（20分钟）教师对xxx的定义进行了详细讲解，并通过具体实例进行示范。
教师语言清晰准确，表达流畅，避免了生僻词汇和专业术语的使用，使学生能够轻松理解。
3. 学生互动（15分钟）教师设计了多个小组互动活动，引导学生运用所学知识解决问题。
学生们积极参与，思路开阔，能够合作解答问题，并能就解题过程进行思考和讨论。
4. 错误纠正与订正（10分钟）教师对学生的答案进行及时纠正和订正，在纠错过程中以鼓励为主导，使学生不断进步，增强学生的自信心。
5. 小结与作业布置（10分钟）教师对本节课的重点知识进行了简要总结，并布置了相关的作业。
作业内容和要求明确，可以培养学生对所学知识的巩固与运用。
三、教师评价本节课教师充分发挥了自身专业素养和授课能力，具备响应式教学、互动式教学和启发式教学的教学特点。
教师善于调动学生的积极性，创设良好的学习氛围，使学生在积极参与互动中深入理解知识点。
教师的语言表达流畅，逻辑清晰，给学生留下了深刻的印象。
教师在互动环节与学生进行有效的沟通和交流，使学生的参与度和思维水平得到明显提升。
四、改进建议教师在授课过程中可以更多地运用多媒体和教学实例，以增加教学内容的多样性和趣味性。
大连医科大学中山学院2020013学年第一学期学生课程表
大连医科大学中山学院2012-2013学年第一学期学生课程表注：1、第9—11节 16：00—18：00（课间不休息）。
2、17-18周为考试周。
3、新生报到：8月22日。
4、中秋节：9月30日。
5、国庆节：10月1日。
6、寒假：2012年12月31日-2月24日。
大连医科大学中山学院2012-2013学年第一学期学生课程表注：1、第9—11节 16：00—18：00（课间不休息）。
2、17-18周为考试周。
3、新生报到：8月22日。
4、中秋节：9月30日。
5、国庆节：10月1日。
6、寒假：2012年12月31日-2月24日。
大连医科大学中山学院2012-2013学年第一学期学生课程表班级：2010级护理7班人数：32人注：1、第9—11节 16：00—18：00（课间不休息）。
2、17-18周为考试周。
3、新生报到：8月22日。
4、中秋节：9月30日。
5、国庆节：10月1日。
6、寒假：2012年12月31日-2月24日。
大连医科大学中山学院2012-2013学年第一学期学生课程表注：1、第9—11节 16：00—18：00（课间不休息）。
2、17-18周为考试周。
3、新生报到：8月22日。
4、中秋节：9月30日。
5、国庆节：10月1日。
6、寒假：2012年12月31日-2月24日。
大连医科大学中山学院2012-2013学年第一学期学生课程表注：1、第9—11节 16：00—18：00（课间不休息）。
2、17-18周为考试周。
3、新生报到：8月22日。
4、中秋节：9月30日。
5、国庆节：10月1日。
6、寒假：2012年12月31日-2月24日。
大连医科大学中山学院2012-2013学年第一学期学生课程表班级：2010级护理4班人数：32人注：1、第9—11节 16：00—18：00（课间不休息）。
2、17-18周为考试周。
3、新生报到：8月22日。
4、中秋节：9月30日。
5、国庆节：10月1日。
医学高校教师试讲教案模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握本节课的核心知识点。
（2）提高学生对医学基础理论的理解和运用能力。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（2）提高学生的临床思维和实际操作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对医学事业的热爱和责任感。
（2）培养学生的团队协作精神和奉献精神。
二、教学内容1. 教学内容概述：本节课主要讲解XX医学知识，涉及XX领域的基本概念、原理和临床应用。
2. 教学重点：（1）XX医学知识的定义、分类和特点。
（2）XX医学知识的临床应用和注意事项。
3. 教学难点：（1）XX医学知识的原理和机制。
（2）XX医学知识的临床应用和案例分析。
三、教学过程1. 导入新课（1）简要介绍本节课的主题和目的。
（2）回顾上节课所学内容，为新知识的学习做好铺垫。
2. 讲解新知识（1）运用多媒体、板书等多种形式，详细讲解XX医学知识。
（2）结合实例，分析XX医学知识的临床应用和注意事项。
3. 案例分析（1）选取典型案例，引导学生分析病例，总结XX医学知识的运用。
（2）鼓励学生提出问题，共同探讨，提高学生的临床思维和实际操作能力。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，梳理知识体系。
（2）强调XX医学知识的重要性和应用价值。
5. 课后作业（1）布置课后练习题，巩固所学知识。
（2）要求学生查阅资料，拓展相关领域知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的情况，评价学生的学习兴趣和积极性。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，了解学生对本节课知识的掌握程度。
3. 临床实践：关注学生在临床实践中的表现，评估学生的实际操作能力和临床思维。
五、教学反思1. 教学内容是否合理，是否符合学生的认知水平。
2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。
3. 教学过程中是否关注学生的个体差异，给予针对性指导。
4. 教学效果是否达到预期目标，是否存在不足之处。
通过以上教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量，为培养高素质医学人才贡献力量。
大学生五分钟试讲教案范文
课程名称：《大学生心理健康教育》授课班级：XX级XX班授课时间：XX年XX月XX日授课时长：5分钟教学目标：1. 了解心理健康的基本概念和重要性。
2. 掌握大学生常见的心理问题及其应对方法。
3. 培养学生积极的心态，提高心理素质。
教学重点：1. 心理健康的基本概念。
2. 大学生常见的心理问题。
3. 心理问题的应对方法。
教学难点：1. 如何引导学生正确认识心理健康问题。
2. 如何有效提高学生的心理素质。
教学过程：一、导入（1分钟）1. 教师简短介绍心理健康的基本概念，引导学生思考心理健康的重要性。
2. 提问：“同学们，你们认为心理健康对大学生来说重要吗？为什么？”二、讲授新课（3分钟）1. 心理健康的基本概念- 解释心理健康是指个体在心理、情感、社会适应等方面的良好状态。
- 强调心理健康与生理健康、心理健康的重要性。
2. 大学生常见的心理问题- 分享大学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁、人际关系问题等。
- 分析这些心理问题的成因和影响。
3. 心理问题的应对方法- 提供一些应对心理问题的方法，如积极寻求帮助、调整心态、锻炼身体等。
- 强调心理问题的应对需要个体主动参与。
三、课堂小结（1分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调心理健康对大学生的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注自己的心理健康，积极应对心理问题。
教学反思：1. 在导入环节，可以通过提问的方式激发学生的兴趣，引导他们思考心理健康的重要性。
2. 在讲授新课环节，要注意结合实际案例，让学生更容易理解和接受。
3. 在课堂小结环节，要强调心理健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注自己的心理健康。
教学资源：1. 教材《大学生心理健康教育》2. 相关案例和视频资料3. 心理健康知识宣传册板书设计：一、心理健康的基本概念二、大学生常见的心理问题三、心理问题的应对方法备注：本教案为试讲教案，实际授课时可根据学生的反应和教学进度进行调整。
大连医科大学中山学院2012013学年第一学期学生课程表
护1-2/7-8
27
9
试
9-11
1-9周
47教
实验
护1
1-3
6-10双周
附一
5
精神科护理学
护1-8
24
12
试
1-2
1-12周
十三阶梯
精神科护理学实验
护1-2
6-11
10、12周
七院
6
护理管理学
护1-2/7-8
20
4
查
6-9
1-6周
47教
7
医学影像学
护1-8口
24
12
查
1-2
1-12周
班级：2010级护理3班人数：32人
序
号
课程名称
上课班级
学时
考核
方式
课 程 安 排
起止周
地 点
理论
实验
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
1
护理学基础Ⅱ
护1-8
32
48
试
3-5
2-12周
十三阶梯
护理学基础Ⅱ实验
护3-4
1-5
3、5-13周
附二 护理部（3周）
基护实验室（5-13周）
2
内科护理学
护3-6
108
25
26 /
2
3
/
9
10
/
16
17
/
23
24
/
30
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
大连医科大学中山学院教师招聘考试历年真题
大连医科大学中山学院教师招聘考试历年真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列美术作品与创作者对应不正确的一项是（）。
A.《伏尔加河的纤夫》——列宾B.《维纳斯的诞生》——米勒C.《蒙娜丽莎》——达·芬奇D.《向日葵》——梵高【答案】：B2.“弱冠”指的是男子多少岁？（）A.20岁B.16岁C.15岁D.18岁【答案】：A3."弱冠"指的是男子多少岁？（）A.十五岁B.二十岁【答案】：B4.“英雄和人民群众共同创造历史”，这个观点的实质是（）A.历史唯心主义B.历史主义C.历史唯物主义D.自然主义【答案】：A1/ 105.列宁在谈到检验真理的实践标准时指出；“这个标准也是这样的不确定，以便不至于使人的知识变成绝对，同时它又是这样的规定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。
”这句话说明（）A.实践标准是绝对性和相对性的统一B.实践标准并不可靠C.实践不是检验真理的唯一标准D.实践标准并不确定【答案】：A6.太平天国的都城天京是今天的（）。
A.北京B.天津C.南京D.扬州【答案】：C7.生产价格是（）的转化形式。
A.货币B.生产成本C.价值D.资金【答案】：C8.元太祖铁木真是蒙古草原上的英雄，他被人们尊称为“成吉思汗”，“汗”的意思是大王，那么“成吉思”的意思是：（）A.高山B.大海C.天空D.草原【答案】：B2/ 109.下列诗句中,与“会当凌绝顶,一览众山小”出自同一位诗人的是:A.鸡声茅店月,人迹板桥霜B.六军不发无奈何,婉转蛾眉马前死C.唯有牡丹真国色,花开时节动京城D.致君尧舜上,再使风俗淳【答案】：D10.下列不属于公文中漏抄漏送情况的是（）。
A.请示未能同时抄送下级机关B.因特殊情况而越级呈报的上行文未能抄送被越过的上级机关C.公文内容涉及有关机关的职权范围未能抄送涉及的机关D.重要的下行文未能抄送直接上级机关【答案】：A11.苏轼在《念奴娇?赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物？（）A.诸葛亮B.关羽C.周瑜D.曹操【答案】：C12.一个国家中的文化精华被称为“国粹”，中国三大国粹为（）。
大连医科大学中山学院选课指南
大连医科大学中山学院选课指南一、选课指南(1)专业课推荐护理学、临床医学、艺术设计、计算机科学与技术、口腔医学、针灸推拿学、公共事业管理、针灸推拿学。
以上专业算是大连医科大学中山学院最好的专业。
大连医科大学中山学院八大认可度较高的专业：1.计算机科学与技术：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
2.护理学：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
3.口腔医学：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。
4.针灸推拿学：本专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。
5.临床医学：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
6.公共事业管理：本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。
7.药事管理：本专业培养德、智、体全面发展，具有现代管理理念和方法，具有比较全面的药学、法学、管理学基础知识，能适应药品质量监督管理、医药企业管理、医院药房和社会零售药店管理等工作的高级技术应用性人才。
8.医学影像技术：本专业培养面向21世纪，适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能，能在各级医疗第一线从事医学影像诊断、医学成像技术及影像设备维修和营销等方面工作。
如何处理辅导员与任课教师的工作关系
如何处理辅导员与任课教师的工作关系◎李振利 续晓飞 西京学院【摘要】任课教师与辅导员是高校教育教学和学生管理工作中的两个重要角色。
课堂与班级又是高校日常工作的两个主阵地。
协调好任课教师与辅导员的工作关系，不但可以提升高校的办学层次，而且还可以提高学校的办事效率，增强教育合力；与此同时使任课教师和辅导员形成科学合理的工作团队不但是与时俱进的时代发展需要，同时在工作意识和工作机制等多个方面都有十分重要的意义。
【关键词】辅导员；任课教师一、辅导员和任课教师的工作关系专职辅导员是班集体的组织者和教育者，也是对口协议教育的指导者，在学生健康成长和全面发展的过程中起着主导的作用，同时负有协调班级各科教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的作用。
在《辅导员职责》中规定，辅导员负责联系和组织任课教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
任课教师的基本任务和职责应当是：第一，搞好本学科的教育教学工作，完成教学科研目标任务，提升学生的学习能力，增强学生参与科研的能力，培养学生的创新意识，挖掘教材内容对学生进行思想品德教育，使学生确立正确的人生观、价值观和世界观。
第二，协同辅导员搞好学生和班级的日常管理，完成阶段性工作任务，培养良好的班集体。
表（1）辅导员任课教师班级日常管理课堂教学管理思想政治教育专业知识教育社会实践能力科研竞赛学生活动教学活动就业、创业指导专升本、考研辅导任课教师和辅导员的工作职责一致性归根到底就是共建对学生的“教育和引导”，进而去培养学生德智体的全面发展，培养成为一个合格有用的高级专门人才，辅导员在良好班风学风的建立中起着至关重要的引导作用；学生又要以专业学习为主，其课程的学习活动自然要占用大部分时间，而任课教师又是整个“学业”教育工作中的组织者和引导者，因此任课教师和辅导员是一个问题的两个方面，其共性是“育人”，而个性在于侧重“成人”还是“成才”。
双方要完成一个中心，即共建对学生的教育职责。
大学临床教师试讲教案
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：掌握心肺复苏的基本原理、操作步骤和注意事项。
2. 能力目标：能够熟练进行心肺复苏操作，具备初步的急救能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，提高学生的社会责任感。
教学重点：1. 心肺复苏的基本原理和操作步骤。
2. 心肺复苏的注意事项。
教学难点：1. 心肺复苏的操作技巧。
2. 心肺复苏的急救时机把握。
教学过程：一、导入新课1. 提问：什么是心肺复苏？它在急救过程中有什么作用？2. 学生回答，教师总结：心肺复苏是一种常用的急救措施，用于抢救心跳、呼吸骤停的患者。
二、讲授新课1. 心肺复苏的基本原理：通过胸外按压和人工呼吸，恢复患者的心跳和呼吸。
2. 心肺复苏的操作步骤：a. 确认现场安全，确保患者处于仰卧位。
b. 清除口腔异物，解开衣领。
c. 进行胸外按压：双手交叉，手掌根部放在患者胸骨下段，垂直向下按压。
d. 进行人工呼吸：保持患者头部后仰，用口对患者的口鼻吹气。
e. 交替进行胸外按压和人工呼吸，每30次按压后进行2次人工呼吸。
3. 心肺复苏的注意事项：a. 在进行心肺复苏时，要保持冷静，迅速判断患者状况。
b. 在进行胸外按压时，要确保按压深度和频率。
c. 在进行人工呼吸时，要确保患者呼吸道畅通。
三、实践操作1. 教师演示心肺复苏操作步骤，学生观摩。
2. 学生分组进行心肺复苏操作练习，教师巡回指导。
3. 学生展示操作成果，教师点评。
四、课堂小结1. 回顾心肺复苏的基本原理、操作步骤和注意事项。
2. 强调心肺复苏在急救过程中的重要性。
五、课后作业1. 查阅资料，了解其他急救措施。
2. 思考：如何提高自己的急救能力，为他人提供帮助。
教学反思：本节课通过理论讲解、实践操作和课堂小结，使学生掌握了心肺复苏的基本原理、操作步骤和注意事项。
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和急救意识。
在今后的教学中，将继续关注学生的实际操作能力，提高教学质量。