现在人类物质生活水平越来越高可各种心理问题也越来越多

现在人类物质生活水平越来越高,可各种心理问题也越来越多。学生在心理发展中也会出现种种问题，我们该怎样对症下药呢?

一．自卑们常常会看到这样一些学生 ,在日常生活和学习中 ,对什么都处以冷漠的态度：上课因害怕讲错而不敢举手发言 ;老师提问 ,因怕错而不敢大声回答 ;班级布置的活动 ,经常以力不胜任而推辞 ,或者勉强应付 ;做事缺乏主动性 ;做作业不敢相信自己是对的 ,总要与别人对答案以后才放心 ; “我不会”成了口头禅等等的这些自卑自弃的心理现象。

自卑的原因有很多：(1) 性格内向。有些学生不善人际交往 ,不会表现自我。如果老师忽略他 ,同学疏远他 ,就会觉得自己低人一等 ,萌发自卑感。

（2）自视清高。现在的独生子女在家里都是王子公主 ,但到了学校 ,发现“山外有山” ,自己在家中的优势荡然无存 ,竟是那样渺小。还有的学生盼望做出超出能力的事 ,由于达成无望 ,因而经常消极地嘲笑自己。

(3) 身体残疾或智商低下者极易自卑。这样的孩子总认为自己命运多舛 ,注定不如别人 ,是别人嘲笑的对象。他们只有退缩 ,只有封闭自己。

(4) 教育方式的偏差。学生遇到失败和挫折 ,失去奋斗的力量时 ,如果老师不是耐心地指点帮助 ,积极鼓励引导而是消极打击学生，学生真的会受到暗示 ,在以后的学习生活中自愿放弃机会。

二．人际关系紧张家希望得到父母的疼爱与理解；在学校希望得到老师的关注与赞赏；在班级希望得到同学接纳，寻求同学朋友间的理解与信任。由于这些关系不融洽甚至关系紧张，有的同学就会流露出孤独感，缺乏人际交往的必要知识和技能。

这类问题，主要和我们父母、老师的教养态度和方式有关。为此，要帮助学生解决这类问题，首先，父母和老师要有正确的态度，其次，是从调整认知、建立新的人际交往习惯出发，针对学生的具体问题采取措施帮助这些学生。同时，要从集中解决一个问题入手，注意到改变中的细微进步，及时给予表扬。老师和家长应当保持一致，说到做到。

三．厌学当今学生中存在的普遍现象,不光是一些学习成绩差的学生，成绩好的学生中间也存在一些厌学情绪。

四. 问题行为频率高常见行为有攻击性行为，违抗性行

为，破坏性行为，说谎，逃学，离家出走等。

这些心理问题产生的原因各种各样,我们该怎么来解决呢?

第一、放低要求，使“问题学生”有成功感。

第二，予以信赖，使“问题学生”有满足感。“问题学生”的心理平衡实质是一个对其心理进行补偿达成心理平衡的一个重要支点。

第三、教师的心理健康也很重要，教师要处处做到有爱心，以渊博的知识、完美的人格去影响学生，热心地引导学生远离卑劣，走向高尚，耐心塑造学生健康向上的人格，严中施爱，用理想的信念和科学的人生观教育学生攀登人生的制高点，使他们，尤其是“问题学生”不断进步。