九年级政治统一的多民族国家2
九年级第三课第三节统一的多民族国家讲课复习题二
• 依法治国方面： • 1．依法治国是党领导人民治理国的基本方 略。 • 2．我国法律体现人民意志和利益． • 3．法律是靠固家强制力保证实施的行为规 范。 • 4．法律具有制裁功能，更具保护功能．这 种功能是通过解决当事人之间的纠纷、通
过制裁违法犯罪的途径来维护人们的合法 权益
入联公投 一中一台
台湾问题能解决吗
怎样解决
作为一名中学生 你能为实现祖国 的统一做什么？
香港澳门的回归
• 1、证明“一国两制”的方针是完全正确的， 具有强大的生命力。 • 2、“一国两制”、高度自治的方针，保持 了香港澳门的繁荣、稳定和发展。
台湾问题-----台独
• “入联公投”、“一中一台”： • 1、世界上只有一个中国，台湾自古以来就是祖国 神圣不可分割的一部分，大陆和台湾同属一个中 国，中国的主权和领土完整不容分割。 • 2、完成祖国统一大业，是包括台湾同胞在内的全 中国人民的神圣职责和共同心愿，是中华民族的 根本利益所在。 • 3台独分裂活动，损害国家利益，危害国家主权和 领土完整，破坏一个中国原则和祖国和平统一进 程，威胁台海乃至亚太地区的和平和稳定，我们 绝不允许他们以任何名义、任何方式把台湾从中 国分裂出去。
•
• 5．民族区域自治，是中国解决决民族问题的基本 政策，也是中国的一项基本政治制度。民族区域 自治，是指在国家的统一领导下，各少数民族聚 居地方实行区域自治。设立自治机关，行使自治 权． • 6．堆护民族团结，是每个公民应尽的义务．我们 要自觉做到“三个尊重”，即尊重各民族的宗教 信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语 言文字． • 7．国家坚持把加快少数民族和民族地区经．济社 会发展作为解决中国民族问题的根本途径，不断 出台政策措施支持少数民族和民族地区发展．如： 实施西部大开发战略 • 8．文化是民族的重要特征。是民族生命力、创造 力和凝聚力的重要源泉。国家通过各种政策措施， 尊重和保护少数民族文化，繁荣发展少数氏族文 化事业．
部编版《道德与法治》九年级上册7.2《维护祖国统一》知识点
和谐与梦想
第七课 中华一家亲 第二框 维护祖国统一
学习目标
1.通过解读漫画和材料，认识分裂的危害以及反对分裂的 要求；结合港澳回归的事实及发展，了解“一国两制”
的含义，识记国家统一的最佳方式和两岸关系和平发
展的政治基础。 2.通过一系列的学习活动，培养识图、解图能力以及分析 问题、解决问题的能力。
们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。
4.维护国家统一，反对分裂
维护国家统一，反对分裂，是
爱国主义精神的具体体现，是 每个公民义不容辞的责任。我 们绝不容忍国家分裂的历史悲 剧重演，一切分裂祖国的活动
都必将遭到全体中国人坚决反
对。
探究二 一国两制
1.“一国两制”的含义
“一个国家，两种制度”，简称为“一国 两制”。 （1）“一个国家”，是指中国是统一的 国家，主权和领土不容分割。
（2）“两种制度”是指在坚持一个中国
的前提下，国家的主体坚持社会主义制度， 香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制 度和生活方式长期不变，实行高度自治。
2.“一国两制”的成功实践 （1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公
认的成功。保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻
“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针， 严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和 机制。 （2）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，
家主权、领土完整和民族尊严，无数 中华儿女抛头颅，洒热血，谱写了一 曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌。
2.反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动 （1）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚 决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 （2）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会
九年级政治教案第三课第三框《统一的多民族国家》教学设计
第三课第三框《统一的多民族国家》教学设计新课标九年级第三课第三框《统一的多民族国家》教学设计（1）【教学目标】（1）知识目标○我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我、我中有你”的亲缘关系。
○民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
○处理民族关系的原则。
○“三个尊重”的含义。
○最广泛的爱国统一战线。
○实现祖国统一的基本方针。
（2）能力目标○逐步形成开放意识和世界眼光。
○提高全面分析和认识事物的能力。
○提高演绎推理思维、抽象思维、归纳总结的能力。
（3）情感、态度与价值观目标○结合我国各民族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。
○从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。
【教学重点】○民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
○处理民族关系的原则。
【教学难点】○为什么说“一国两制”方针具有强大的生命力？【课前准备】1、了解、安排和落实课前5分钟的新闻播报的准备情况。
（学生准备，属于常规教学的计划） 2、要求学生收集参加各民族的服饰、代表节日；收集香港、澳门回归的图片；西藏和台湾问题的等的有关资料。
【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图情景创设（导入）以知识竞赛的模式，展示学生提供的照片和老师自己收集的图片，引导学生感受或认识我国作为多民族中国的国情。
以学生喜闻乐见的活动和图片，创设课堂学习的情景，激发学生的参与学习兴趣。
结论三、统一的多民族国家1、五十六个民族是一家（1）我国是统一的多民族国家56个民族分布在祖国的四面八方（2）“少数民族”在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。
（3）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。
秋九年级政治全册 第二单元 了解祖国 爱我中华 第三课 认清基本国情 第3框 统一的多民族国家教案
第三课时统一的多民族国家【学习目标】情感、态度与价值观目标：增强热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动促进民族团结；增强维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。
能力目标：培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。
知识目标：我国是一个统一的多民族国家；新型的民族关系；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；处理民族关系的原则；“三个尊重”的含义；实现祖国统一的基本方针。
【重点难点】重点：理解并认同我国的民族政策。
难点：某某回归的紧迫性和面临的问题。
自主学习生成问题一、五十六个民族是一家我国在少数民族聚居的地方实行区域自治，少数民族自己管理自己的内部事务。
作为我国的一项基本政治制度，民族区域自治制度符合我国国情，体现了各民族的根本利益。
二、共同浇灌民族团结之花1．新型民族关系：平等团结互助和谐。
处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
2．促进民族团结进步，是我们每一位公民的神圣职责和光荣义务。
三、实现祖国和平统一1．我国新时期的爱国统一战线是全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
2．为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针，简称为“一国两制”。
3．世界上只有一个中国，大陆和某某同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
合作探究生成能力知识模块一五十六个民族是一家1．阅读教材第41页活动，回答下列问题：(1)邮票中展示的服饰分别属于哪个民族？答：蒙古族；鄂温克族；藏族；维吾尔族。
(2)除了上述民族以外，我国还有哪些民族？答：汉族、壮族、苗族、回族、满族、白族、布依族、水族等民族。
(3)选一个你所熟悉的民族，介绍它的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等。
答：傣族，泼水节是傣族的传统节日。
2．在56个民族中，除了汉族以外，还有55个少数民族。
为什么把它们叫做少数民族呢？答：在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。
人教部编版道德与法治九年级上册7.1促进民族团结课件(共21张PPT)
一、民族大家庭：
1、我国是统一的多民族国家：
秦朝建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家, 至两汉时期初步形成了以汉族为主体的中华民族；
五十六个民族宛如灌的明珠点缀着祖国的壮丽河山,组成了一个 其乐融融的中华民族大家庭。
在漫长的历史发展过程中，我国逐渐形成了以汉族为主体，大 杂居、小聚居、交错杂居的民族分布特点。
6、我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰 险,顶住种种压力和挑战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
我国各族人民始终同命运、共呼吸、心连心，克服种种困难和艰险
二、家和万事兴：
1、加快少数民族地区的发展：
新中国成立后，我国经济社会状况得到很大的改善。人心思定 谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展,逐 步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展 社会主义民族关系的必由之路。
“同心掬得满庭芳”，各族人民只有铸牢中华民族共同体意识,像石榴籽一 样紧紧抱在一起,手足相亲,守望相助、齐心奋斗,伟大的国才能繁荣发展。
要认真学习和宣传党的民族政策,增强民族 团结意识，要尊重各民族的风俗习惯和语言 文字；要反对大民族主义和地方民族主义； 不说有损民族团结的话，不做有损民族团结 的事；要敢于同一切破坏民族团结、制造民 族分裂的言行作斗争；心系各族伙伴，互相 关心、互相帮助，共同进步，关心和帮助身 边的民族同学。
是实施宪法规定的民族区域自治制度的基本 法律，实行民族区域自治，对发挥各族人民 当家作主的积极性，发展平等、团结、互助 的社会主义民族关系，巩固国家的统一，促 进民族自治地方和全国社会主义建设事业的 发展，都起了巨大的作用。
九年级政治第二单元知识点整理全国通用
九年级《思想品德》第二单元知识点整理一、我们的社会主义祖国1．世界舞台上的中国(1)中国的国际地位日益提高(2)我国是中国家，面临与的差距2．我国正处在社会主义初级阶段(1)我国社会主义仍然处于初级阶段①原因：还比较低；、还不够高；还不完善。
②含义及表现：初级阶段，即。
不发达的表现：、、。
③时间：中期至中期，至少需要时间。
(2)社会主义初级阶段的主要矛盾：。
(3)国家的根本任务：，。
3．必须长期坚持的指导思想(1)经受严峻考验，取得辉煌成就的原因：。
(2)长期坚持的指导思想：、、和“”重要思想。
(3)“三个代表”重要思想的含义及其意义①含义：中国共产党始终代表，代表，。
②意义：“三个代表”重要思想，是的集中体现，始终做到“三个代表”是我们党的，，。
是我们党必须长期坚持的指导思想。
(4)在当代中国，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，就必须牢固的树立和全面落实。
科学发展观的含义：科学发展观就是、、、的的发展观。
二、坚持党的基本路线不动摇1．制定党的基本路线的依据和根本出发点(1)依据：这一基本国情。
(2)根本出发点：。
2．党的基本路线及其核心内容(1)内容：，，，，，，、、、。
(2)核心内容：，，，即“、”。
3．以经济建设为中心(1)含义：以经济建设为中心，就是在，，就是要把摆在首要地位。
(2)意义(原因)：①只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能；②才能；③才能。
4．坚持四项基本原则（立国之本）(1)含义：坚持，坚持，坚持，坚持、。
(2)意义：四项基本原则是的共同政治基础，是所在，是的政治保证。
5．坚持改革开放（强国之路）(1)改革的性质：改革是，是。
(2)改革的根本目的：就是要、，。
(3)对外开放：对外开放是必不可少的条件。
实行对外开放，是的必然选择，是我国必须长期坚持的一项。
6、坚持党的基本路线的重要性(1)建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要。
九年级政治全册第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第3框统一的多民族国家课件新人教版
五十六个民族是一家
1.我国的民族状况是怎样的? (1)我国是一个 统一 的 多民族 国家,有56个民族。 (2)各族人民形成了你中有我、我中有你的 亲缘 关系。
2.如何正确认识民族区域自治制度?
(1)含义:是指我国在少数民族 聚居 的地区,建立了相应的自
治区域, 少数民族
自己管理自己的内部事务。
2.请收集有关资料,填写下表。 参考答案:
现象
表明
在历届全国人大、政协中,各民族代表和委 各民族均享有平等的参
员均占有一定比例
政议政的权利
各民族都有使用自己的语言文字的自由
各民族都有使用和发展 本民族语言文字的权利
我国对禁食猪肉的少数民族的饮食习惯 各民族都有保持或改革
充分理解和尊重,并给予特殊的照顾
共同浇灌民族团结之花
3.我国处理民族关系的原则是什么? 民族平等 、 团结 和 共同繁荣
。(这表明各族人
民真正成了国家的主人)
4.怎样维护民族团结? 促进 民族团结进步
,是每一位公民的神圣职责和光
荣义务。自觉履行这一义务,我们就要尊重各民族
的 宗教信仰
,尊重各民族的 风俗习惯
族的 语言文字 。
,尊重各民
(1)解决台湾问题,实现
祖国完全统一
,是全体中华儿
女的 共同心愿 ,是中华民族的 根本利益 所在。
(2)世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的
主权和领土完整
不容分割。
(3)坚持 一个中国 原则,是两岸关系和平发展的政治基础。
两岸统一 是中华民族走向伟大复兴的历史必然。海内外中
华儿女紧密团结,共同奋斗,
原因
在我国,各民族只有人口 多少和发展程度上的区 别,绝无高低优劣之分; 各族人民都对祖国的文 明作出了贡献,都是国家 的主人
统一的多民族国家教案
《统一的多民族国家》教案主讲人：刘冰（周口师范学院）（1）教材分析：《统一的多民族国家》是九年级第二单元第三课第三框内容，主要讲述我国各民族之间的和谐关系以及祖国统一方面的重大成就。
本框内容共分三个部分，即“五十六个民族是一家”、“共同浇灌民族团结之花”、“实现祖国的和平统一”。
我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一和民族团结是我国各族人民的共同愿望，本框从这一主题出发，把“民族团结、祖国统一”这两个内容统一起来讲。
这个内容无论是在本课还是整个单元，都有着重要地位。
（2）学情分析：通过本框学习，让学生懂得国家的稳定繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结协作；理解国家在处理民族关系和祖国统一大业方面的方针政策，增强学生维护祖国统一和民族团结的责任感和使命感。
因此，本框是帮助学生了解我国民族国情、培养维护祖国统一情感的重要内容。
（3）教学目标：1、知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；我国处理民族关系的原则；“三个尊重”的含义；实现祖国统一的基本方针，台湾与大陆统一是必然趋势。
2、能力目标：培养学生收集整理材料、分析材料并从中得出正确结论的能力；逐步掌握运用理论联系实际来分析有关政治现象的思维方法；理解、活化知识，学以致用的能力。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生在现实生活中自觉尊重少数民族，热爱各族人民的情感；拥护“一国两制”的方针，增强学生的爱国主义情感。
（4）教学重点、难点：教学重点：我国是一个统一的多民族国家，处理好民族关系具有特别重大的意义教学难点：学生对“和平统一、一国两制”的理解（5）教法学法：教法：情境教学法；启发式教学法；理论联系实际教学法学法：分组导学、学生自主、合作探究（6）教学过程：一、导入新课听乐曲《嘎达梅林》，歌曲《格桑啦》[教师]这两首曲子分别属于哪一个民族？你了解这两个民族的风俗吗？这两个民族各有自己的英雄人物，你知道是谁吗？你还了解其他民族的历史和风俗吗？学生根据自己课前的调查结果回答，说出《嘎达梅林》是蒙古族的乐曲，嘎达梅林是蒙古族的英雄；《格桑啦》是藏族的歌曲，格萨尔王是藏族人民世代景仰的英雄。
搜索统一的多民族国家李珂
师：可见，我们的56个民族分布在祖国的四面八方，形成了大杂居、小聚居的分布特点。
人口普查的资料显示，我国几乎没有一个县或市的居民是单一民族组成的，如内蒙古自治区有49个民族杂居，北京有56个民族居住和生活。经过长期的经济文化的交往，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。
一、五十六个民族是一家
1.民族关系和处理民族关系的原则
2.自觉维护民族团结
三．实现祖国和平统一
1.最广泛的爱国统一战线
2.“一个国家，两种制度”
3.不可阻挡的历史潮流
六、教学反思
本节课的设计立足于学生的实际，立足于实践，较好的发挥了思想品德课的教育功能，使学生在轻松、愉快、积极的课堂氛围中实现知识的获得，能力的提高和情感态度与价值观的体验。
在我国有些少数民族还有或大或小的聚居区，在这些少数民族聚居地方我们实行了一个特殊的制度，问：你们知道是什么制度吗？(民族区域自治制度)
问：我国为什么要实行民族区域自治制度
生回答：少数民族自己的事务自己管理，使少数民族真正当家作主。
师总结：历史上，中国的少数民族聚集在边远地区、一直被视为不毛之地。新中国成立以来，世族区域自治制度的实施，调动了各族人民的生产积极性，56个民族在社会主义大家庭里，互帮互助，和睦相处，共同进步，带来了边疆地区的巨大变化。因而，也许区域自治是符合我国国情，符合我国民族关系实际的基本政治制度之一。
三、教材分析
第三框主要了两个方面的意思，一是我国是一个统一的多民族国家、民族区域自治制度、处理民族关系的原则和维护民族团结；二是实现祖国统一的基本方针，即“一个国家、两种制度”。
【教学重点与难点】
重点：我国处理民族关系的基本原则。
难点：“，增强学生学习的积极性。通过图片信息，让学生自学相关内容，加强学生的总结和概括能力。
九年级政治实现祖国和平统一
政治九年级上册知识点
政治九年级上册知识点九年级上学期政治知识1守望精神家园(一)延续文化血脉1、中华文化的产生: 长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。
各族人民团结互助，互相学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
▲2、中华文化的内涵、特点: 内涵:独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。
特点:源远流长、博大精深。
▲3、中华文化的作用和价值(重要性): 中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
▲4.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、-脉相承的重要原因是什么?它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
▲5.新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化?坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场,立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收处来,面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
▲6.为什么要坚定中华民族的文化自信?(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化自信是对自身文化价值的充分肯定, 是对自身文化生命力的坚定信念，是一一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2) 坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
▲7.中国人民的文化自信来自哪里?(1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。
(2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。
:▲8.怎样增强中华民族的文化自信?(1)夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。
(2)在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。
(3) 跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
九年级道德与法治上册第一单元五星红旗,为你骄傲第1课统一的多民族国家第2框我的中国心教案鲁人版六三制
信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享和互动交流。
作用与目的：
帮助学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习能力和对多民族国家特点的认知。
2. 课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过播放一段展示各民族团结互助的视频，引出“我的中国心”课题，激发学生兴趣。
2. 全面评价学生的能力：为了更全面地评价学生的学习成果，我将在评价体系中加入学生的课堂表现、作业完成情况、团队合作能力等方面，以更客观地评价学生的综合素质和能力。
八、典型例题讲解
例题1：简述我国多民族国家的特点及其对国家统一的影响。
解答：我国是一个多民族国家，有56个民族。各民族在长期的历史发展过程中形成了各自独特的文化和传统。多民族国家的特点主要体现在各民族的多样性和差异性上。这种多样性不仅表现在语言、风俗、宗教等方面，还表现在经济发展、社会制度等方面。多民族国家的特点对国家统一具有重要影响。一方面，各民族的差异性和多样性为国家的发展提供了丰富的资源和动力。另一方面，各民族之间的矛盾和问题也可能对国家统一造成威胁。因此，维护国家统一和民族团结是我国的重要任务。
参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过角色扮演体验法治意识在实际中的应用。
提问与讨论：对不理解的问题进行提问，与同学进行讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解使学生对知识点有系统的了解。
实践活动法：通过角色扮演等活动，加深学生对法治意识的理解。
合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。
2. 《中华民族大团结》：这是一部全面介绍我国各民族的历史、文化、风俗的书籍，有助于学生更深入地了解和认识我国的民族多样性。
人教版九年级道德与法治上册7.2维护国家统一(21张PPT)
5.怎样解决台湾问题，实现祖国统一？
(1) “和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实 现国家统一的最佳方式。—个中国原则是两岸关系的政治基础， 必须坚持“九二共识”、反对“台独”。 (2) 两岸同胞要共同弘扬中华文化。 (3) 深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化 ⑷两岸人民多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任。
1997年7月1日，香港回归
1999年12月20日澳门回归
港澳为什么能够顺利回归？
一国两制
1、一国两制思想的形成
“一国两制”思想的形成：
1982年，邓小平创造性地将解
决台湾、香港问题的构想概括
为“一个国家，两种制度”。
1982年12月，宪法第三十一
条规定：国家在必要时得设立
特别行政区。这为实行“一国
两制”提供了宪法依据。
全国人大于1990年和1993
年分别通过了《中华人民共和
国香港特别行政区基本法》和
“一个国家、两种制度”(简称“一国两制”)
中华人民共和国澳门特别行政
“一个国家”，指中国是统一的国家，主权和领土不容分割区针。基具本有法了》法，律效“力一。国两制”方
“两种制度”，指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、
样的，网友却发现中国的地图竟然缺少
了四块，分别是：台湾，海南，藏南还
有阿克赛钦。除了海南，另外其他三个
地方现在都是比较有领土争议的地方。
但是这些地方毫无疑问都是中国的固有
领土。在这么当红的电视剧中，犯下这
2、反对分裂，就要反对一切形式的 民族分裂活动，尤其要坚决反对借 民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
九年级政治统一的多民族国家
04 维护国家统一和领土完整 是每个公民的义务
坚决反对任何分裂国家行为，维护国家主权和领土完整
1 2 3
反对任何形式的分裂行为
坚决反对任何旨在分裂国家、破坏国家统一和领 土完整的言行，维护国家的统一和稳定。
维护国家主权
尊重和维护国家主权，不参与任何损害国家主权 和尊严的活动，积极捍卫国家的核心利益和正当 权益。
尊重各民族的宗教信 仰和风俗习惯，维护 社会稳定和民族团结。
鼓励各民族之间的经 济、文化等方面的交 流与合作，促进共同 发展繁荣。
实现各民族互助合作，共同迈向现代化
鼓励各民族之间的互助合作， 实现资源共享和优势互补。
促进各民族在现代化进程中的 共同发展，实现共同进步和繁 荣。
加强各民族在教育、科技、文 化等方面的交流与合作，推动 国家现代化进程。
鼓励少数民族在文化传承的基础上进行创新 ，推动少数民族文化与现代文化的融合，提 高少数民族文化的时代性和创新性。
保护少数民族文化遗产
加强对少数民族文化遗产的保护和传 承，挖掘和整理少数民族的文化资源， 促进少数民族文化的繁荣发展。
弘扬中华民族优秀传统文化举措
加强文化教育
举办文化活动
将中华民族优秀传统文化纳入国民教育体 系，加强对青少年学生的文化教育，培养 他们的文化自觉和文化自信。
加快民族地区经济社会发 展，促进各民族共同繁荣。
坚决打击民族分裂势力、宗教 极端势力、暴力恐怖势力，维 护国家统一和民族团结。
加强各民族文化交流互鉴， 推动中华文化创新发展。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
近代
遭受外来侵略，各民族共同反抗 ，维护国家主权和领土完整。
总结统一的多民族国家发展历程及成就
【中小学资料】九年级道德与法治上册 第一单元 认识国情 爱我中华 1.2 民族团结 国家统一 第二框 民族平等
民族平等、民族团结、共同繁荣教材分析我国是统一的多民族国家，关于民族问题学生通过历史的和地理的学习已经有一定的了解，同学们有对民族关系有一定了解。
这些了解只是初步的了解，对于怎样处理民族关系，我国的民族政策，以及一些民族问题学生还不能很好分析。
教学目标【知识与能力目标】了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。
【过程与方法目标】我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。
【情感态度价值观目标】培养尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。
教学重难点【教学重点】处理民族关系的基本原则及相互关系。
【教学难点】处理民族关系的基本原则及相互关系。
课前准备教学课件、图表、清单。
教学过程导入新课中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第41届世界博览会。
于2010年5月1日至10月31日期间上海市举行。
此次世博会也是由中国举办的首届世博会，以“城市，让生活更美好”（Better City， Better Life）为主题，超过240个国家地区组织参展。
独特的地域风格和浓郁的民族风情使五个少数民族馆在上海世博会开园第二天，继续吸引众多游客驻足观看。
提问学生五一是否去了上海世博会，课内展示世博会图片。
宁夏馆：塞上江南展馆外观以灵动的曲线、层叠的“千年时光切片”结构，高度概括了宁夏集“山”、“川”、“沙”、“湖”于一身的多元地貌和交错融合的多元文化特征。
展馆以回族伊斯兰风格为形，以沿黄城市带发展为骨骼，以经济、科技、文化为血肉，以黄河水为魂，通过“朔色长天”、“凤鸣塞上”、“宁静致远”、“回民之家”等主题区，映射出黄河腹地的富饶和塞上江南的秀美，呈现一个开放、多彩、融和、富饶与充满生机活力的新宁夏。
九年级政治认清基本国情2
我国的 一项基 本政治 制度
处理民族关系 的原则： 民族平等、团结 和共同繁荣
尊重各民族的 宗教信仰、风俗习惯、 语言文字
建设中 国特色 社会主 义民主 政治的 重要内 容
；气动切管机 / 气动切管机；
么大用处.顶级の神材,大概有六百多种,其中还有几十种可以说是超级罕见の东西,效用十分惊人,这些东西放出去,不世强者都会来.天轩阁动用了特别の力量,联系上了衍无玄天の玄天阵,通过玄天阵将这场专场拍卖の消息给传了出去.用不了三天,这天轩阁要举办这场拍卖会の消息,便会传 遍整个衍无玄天,还会传到旁边の大千玄天中去,不仅如此,这回根汉还拿出了三枚五阶还元丹出来拍卖.这样の神丹壹出现,也登上了图册,壹时间势必会引得那些阳寿不足の不世强者前来竞拍.十三玄天浩瀚无边,根本无边无际,没有人知道有多宽,也没人知道这到底有多少人,有多少强大の 生灵在这里修行.但是这里面の消息传播速度也很快,因为十三玄天祖地之内,拥有上古时代就流传下来の玄天阵,通过这些玄天阵,可以快速将消息传到各个角落,每座大城,中城,小城之中去.大千玄天,祖地.九阶天梯の第八阶中,壹个老者骤然睁开了双眼.在他の耳边传来了壹个声音："主上, 有五阶还元丹出现了,就在衍无玄天の第十五冥天府弟,离咱们大千玄天很近.""恩,咱知道了."老者沉声道："有没有查出来这东西是谁放出来の?还是出现了哪位炼丹仙师了?"在如今の时代,像五阶还元丹这种神丹,已经几乎没有人会炼制了,五阶以上更是万年难得壹见了reads;."现在还不 清楚,不过天轩阁有那位高人坐镇,想来也没有谁敢在那里造次,这壹定是得到了他の认可了."有声音继续说."咱知道了,你让老六去壹趟吧.""主人,您还要闭关吗?""恩.".衍无玄天,祖地之
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 民族区域自治制度是我国的一项基本政治 制度,是建设中国特色社会主义的重要内容.
• 民族区域自治制度，是指在国家统一领导 下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，
设立自治机关，行使自治权的制度。各民
族自治地方的人民政府都是国务院统一领 导下的国家行政机关.
维护民族团结中我们能做些什么?
尊重少数民族的宗教信仰,风俗习 惯,语言文字,认真宣传党的民族政策,增 强民族团结意识,多做有利于民族团结 的事,与破坏民族团结制造民族分裂的 行为斗争.学习少数民族的文化,为少数 民族的发展献计献策.
祖国统一、民族团结，是各族人 民之福；祖国分裂、民族离乱，是各 族人民之祸。
── 胡锦涛
爱国统一战线
现阶段，我国爱国统一战线的基本 内容是全体社会主义劳动者、社会主 义事业的建设者、拥护社会主义的爱 国者和拥护祖国统一的爱国者，为了 祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国 统一战线。
• 香港特区区徽：洋紫 荆是香港的像徽，将 它放在红底上象征香 港是中华人民共和国 不可分割的一部分， 花瓣上的五颗星代表 港人热爱祖国，全旗 使用红白两色象征 “一国两制”。
外链代发/
将活似小号形态的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃神怪最后一个校霸终于逃的不见踪影，战场上留下了满地的奇物法器和钱财珠宝……蘑菇王子正要收拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！ 四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见Ｂ．摩拉日勃木匠和另外四个校霸怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的橱窗五毛神！这个巨大的橱窗五毛神，身长六百多米，体重五百多万吨。 最奇的是这个怪物长着十分美丽的五毛！这巨神有着亮灰色猪肚模样的身躯和深灰色细小长笛般的皮毛，头上是土灰色娃娃一样的鬃毛，长着火橙色镜子模样的菜板飘帘额头，前半身是白杏仁色 钉子模样的怪鳞，后半身是破旧的羽毛。这巨神长着锅底色镜子似的脑袋和亮红色金钩模样的脖子，有着紫红色烤鸭形态的脸和金红色辣椒似的眉毛，配着淡橙色鹅掌一样的鼻子。有着深黑色磁 盘形态的眼睛，和淡黄色木盒模样的耳朵，一张深黑色钳子模样的嘴唇，怪叫时露出深橙色椰壳似的牙齿，变态的白杏仁色拐棍般的舌头很是恐怖，深灰色羽毛般的下巴非常离奇。这巨神有着如 同旗杆似的肩胛和犹如瓜秧一样的翅膀，这巨神浮动的暗灰色灯泡般的胸脯闪着冷光，活似水母一样的屁股更让人猜想。这巨神有着仿佛螳螂模样的腿和亮橙色蛙掌似的爪子……凸凹的土灰色陀 螺般的九条尾巴极为怪异，纯黄色面条似的闪电鱼皮肚子有种野蛮的霸气。暗灰色油条一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种淡橙色尾灯般的气味，乱叫时会发出粉红色奶糖形态的声音。 这个巨神头上水蓝色海参一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似肥肠一样的铃铛好像绝无仅有的病态但又露出一种隐约的猜疑。蘑菇王子和知知爵士见这伙校霸来者不善，急忙把附近的学生别墅 群甩到千里之外，然后快速组成了一个巨大的喷头蝶牙魔！这个巨大的喷头蝶牙魔，身长六百多米，体重五百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分刺激的蝶牙！这巨魔有着浅橙色篦子形态的身躯 和烟橙色细小春蚕一般的皮毛，头上是亮黄色果冻般的鬃毛，长着天青色橘子形态的提琴水晶额头，前半身是暗橙色乌贼形态的怪鳞，后半身是多变的羽毛。这巨魔长着春绿色橘子样的脑袋和亮 蓝色奶酪形态的脖子，有着浅绿色熊猫一样的脸和浓绿色球杆样的眉毛，配着天蓝色舢板般的鼻子。有着褐黄色水闸一样的眼睛，和青兰花色床垫形态的耳朵，一张褐黄色勋章形态的嘴唇，怪叫 时露出蓝宝路灯造型的下巴非常离奇。这巨魔有着仿佛螺栓样的肩胛和特像鼓锤般的翅膀，这巨魔瘦弱的银橙色熏鹅一般的胸 脯闪着冷光，如同馄饨般