小学四年级篮球课教案

2、提高学生的参与意识。教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥学生的思维能力，全身心地投入和体验，提高了参与意识。例如：教师在讲解原地运球之前，先让学生自己进行练习，尽量能让学生自己去体验，去思考，然后师生一起共同去讨论正确的运球方法。
3、科学评价，促使学生体验成功。一个人只有充满自信地走向人生，才能去拼搏、去奋斗、去开拓。为使学生体验到成功，教师充分发挥评价在课堂教学中的作用，采用了即时评、时时评、的方法，同时采用师评与生评相结合评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，时时处处予以鼓励。从而让所有的学生都能够以高涨的热情，全身心地投入到学习活动中。
小学四年级《篮球》课教案
课的内容
1、原地运球练习2、游戏：运球接力赛
重点、难点
重点：按球正上方，五指自然分开，弯曲
难点：手对球的控制能力
教
学
目
标
1.认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。
2.技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。
3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。
1.教师讲解游戏的方法和规则.
2.教师做正确的示范
3.教师正确评定胜负
自己体会，积极回答问题
根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高
1.学生认真听游戏的方法和规则
2.遵守游戏规则，积极参与游戏竞赛活动
3.在指定区域游戏
4.注意游戏中的安全（相互碰撞，摔跤等）
自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作
课序
教学内容
教师指导
学生活动
组织安排
运动负荷
时间
次数
强度
情
趣
导
入
部
分Leabharlann Baidu
1.集合整队
2.师生问好
3.宣布本课内容
4.围绕球场拿球慢跑两圈
5、篮球操：
（1）左右手弹拨球
（2）双手持球上下举
（3）颈绕球
（4）腰绕球
（5）膝绕球
（6）抛接球
（7）手指转球
同学们好！
用简明语言阐述球性练习动作并提出要求。
听老师口令，成一路纵队绕篮球场拿球慢跑两圈。
1.了解比赛的方法及规则
2.积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争
⊥⊥⊥⊥
10
2
中
恢
复
身
心
部
分
1、做放松操
2、归纳评价
3、整理器材
3、师生再见
1、与学生一起放松
2、教师引导学生做自我评价
3、指定学生收回器材
4、同学们再见
1、在音乐伴奏下跟着老师放松
2、自评、互评
学生收回器材
老师再见
5
4×8
大臂带动小臂，手腕下压
运球时的手腕动作和球的落地点
散点站立
围坐圆形，分成四个组
15
2
中
演
练
提
高
部
分
游戏：运球接力赛
方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过终点障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜。
1.游戏方法、规则
2.组织比赛并为学生加油
老师好！
稍息、认真听讲
思想集中
积极反应
在老师的带动下，跟着老师一起慢跑两圈
同上
快、静、齐
精神饱满，
积极回答问题
反应迅速，
注意力集中
动作协调、
舒展
10
4×8
小
激
起
兴
趣
部
分
1、自由体会原地运球动作
方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。
2、传球接力
方法：排头第一位同学将球从胯下传给下一位同学，依次传到最后一位同学，最后一位同学接着将球往前面一位同学传球，前面同学不能后转，直到传到第一位同学为胜。
小
器材
篮球60个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个
预计负荷
练习密度
45%
平均心率
110次/秒
课
后
小
结
1、激发了学生的学习兴趣，满足了学生的表现欲。高年级学生对篮球很感兴趣，这一浓厚兴趣又调动了学生提取已有知识的主动性，而存在于脑海中的篮球赛形象又唤起了学生强烈的表现欲望，可以说所有的学生都迅速进入角色的尝试练习。
3、变异“丢手帕”
方法：小组围坐成一个大圆，所有人将球放在自己背后，有一人不持球在大家背后慢跑，并设法拿去其中一人背后的球，然后开始排球快跑，被拿去球的人应立即起立，徒手去追赶，一圈后如果未被赶上，两人交换角色。
启发学生原地练习，积极思考问题
老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解
正确动作方法，学生练习