《赛诗会》教案

赛诗会

执笔：黄花审核：初一语文组时间：2017年6月

【教学目标】

知识与能力：

1.能通过品析好字把握诗歌营造的意境和情感。

2.从诵读入手，训练学生的吟诵能力。

过程与方法：

1.提前查阅关于荷的相关资料。

2.学生创作关于荷的诗歌，并整理汇编成班级咏荷诗稿。

3.从赏诗和朗诵两个角度开展主题为荷的赛诗会。

情感、态度与价值观：

1.激发学生创作诗歌、朗诵诗歌的热情。

2.通过写诗、赛诗的系列活动让学生爱上写作、爱上语文、爱上生活，提高学生的文化素养和审美情趣。

【教学重难点】

1. 通过朗诵指导提高学生吟诵能力。

2. 提高学生对诗歌作品本身及诗歌吟诵点评能力。

【教学过程】

一、赛前热身导入新课

古人云：一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。读诗更当如此。对于诗歌，同学们积累了多少呢？今天我们举行一个赛诗会，首先，我们通过一组题为本次赛诗会热热身。

1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2.兴尽晚回舟，误入藕花深处。

A荷花B藕花C莲花

清水出芙蓉，天然去雕饰。

A菡萏B水芝C芙蓉

3.江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

同学们有没有发现刚才这几题的题裁有个共同点？

她是翠盖佳人，她是凌波仙子，她是花之君子，她是——莲。今天我们赛诗会的主题是莲。

二、推敲诗意

（一）推敲那一份心意

1．莲的心事

我

是一朵盛开的夏荷

多希望

你能看见现在的我

风霜还不曾来侵蚀

秋雨还未滴落

青涩的季节又已离我远去

我已亭亭不忧亦不惧

现在正是

最美丽的时刻

——席慕蓉《莲的心事》

席慕蓉《莲的心事》带着淡淡的哀伤、惆怅与婉约，莲的心事，推敲过吗？莲的心事，谁懂？

2．我的心意

孩子们啊

你们

都是那一朵朵盛开的夏荷

多希望

风乍起聆听“大珠小珠落玉盘”的清幽

微雨过感受“鱼戏莲叶间”的情趣

长成后坚守“出淤泥而不染”的信仰

在这青葱般的美好年华

用一颗慧心

观察

思索

采撷岁月的涟漪

浸润成文字

便这一辈子

庆幸，老师的心意，你们懂。你们能踊跃写诗并汇编成诗稿，于是有了今天我们赛诗的主题和材料。其实，写诗汇编的过程，也是赛诗的过程，你们用行动告诉大家——我能写诗，你们战胜了自己，真棒。

（二）推敲那一份诗意

1．学生交流修改字词

诗稿中的每一首诗都凝聚着同学们创作的热情，青春的诗意，甚至有同学在电子稿成稿后还要求对诗中的某个字进行二次修改，能否联系修改前后的两个字说说修改的理由呢？

2．师补充

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

王安石《泊船瓜洲》中一个“绿”用得特别好，但是，为了用个好字，王安石也煞费苦心，从到—过—入—满，换了十多个字，最终才确定为“绿”。这一“绿”，绿了整个江南，绿了整首诗。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

贾岛斟酌“推”“敲”二字哪个好，韩愈：“敲字好！在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，敲门声更是显得夜深人静。”

“推敲”一词是根据唐朝诗人贾岛锤炼诗句的故事引申出来的，意为反复琢磨。作诗就当如此，反复推敲，琢磨，打磨，欣喜地看到，同学们做到了。

3. 组内赛一赛

（1）读读小组成员的诗，说说每首诗中好的字词是什么，认为好的理由是什么。

（2）组内评一评，推荐写得最好的一首诗，并说说推荐的理由。

三、吟诵诗韵

（一）吟诵得法

苏东坡云：“三分诗、七分读，并作十分。”可见朗读的重要性。那么，拿到一首诗，我们在吟诵时，应该注意哪些方面呢？

如梦令莲（其二）

付港

连天／碧痕／绿绸，

清奇／暗香／骨瘦。

娉婷／少盘枝，

朝晖／几番／逗留。

回首，

回首，

一支芙蓉／静修。

要求：

读准字音，吐字清晰。

读出节奏，语速合宜。

注意韵脚，稍微拖长。

1.学生自由读两遍，把诗解·心解读一遍，这样更有助于我们理解这首词。

2.仿着古人摇头晃脑地读，全身心投入。

3.用脚点地、或用手拍扶手打拍子，读出这首词的节奏。

（二）组间赛一赛

以小组合作的方式编排本组成员的诗词，比一比，赛一赛，看看哪组吟诵最投入，最沉浸，最有腔调。小组展示，投票选择两组吟诵时最能打动你的最佳小组。

(三) 班内赛一赛

学生自己吟诵诗词，投票选择心目中的最佳作品并说说推荐理由。

四、畅享心声

1.老师心声：

但凡是你写的，我都爱读，我们都爱读。

写吧，写吧。

不要急，慢慢来，静下心来

今天写一柄荷，做一柄荷。

写吧，写吧。

明天写自己，做自己。

老师和同学在空气的那端

等你

2.学生心声：

诗心礼赞（顾雨凡）

谁说诗心是大诗人的特权

我们皆有一颗纯真的诗心

在黑夜中绽放最亮的星

在朦胧中打破浑浊的夕

在光明里闪耀绚丽的虹

在生命中光辉新生的希

啊！诗如佳话，温存人的耳

啊！诗犹甘霖，滋润人的心