《赛诗会》教案

赛诗会
执笔：黄花审核：初一语文组时间：2017年6月
【教学目标】
知识与能力：
1.能通过品析好字把握诗歌营造的意境和情感。

2.从诵读入手，训练学生的吟诵能力。

过程与方法：
1.提前查阅关于荷的相关资料。

2.学生创作关于荷的诗歌，并整理汇编成班级咏荷诗稿。

3.从赏诗和朗诵两个角度开展主题为荷的赛诗会。

情感、态度与价值观：
1.激发学生创作诗歌、朗诵诗歌的热情。

2.通过写诗、赛诗的系列活动让学生爱上写作、爱上语文、爱上生活，提高学生的文化素养和审美情趣。

【教学重难点】
1. 通过朗诵指导提高学生吟诵能力。

2. 提高学生对诗歌作品本身及诗歌吟诵点评能力。

【教学过程】
一、赛前热身导入新课
古人云：一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。

读诗更当如此。

对于诗歌，同学们积累了多少呢？今天我们举行一个赛诗会，首先，我们通过一组题为本次赛诗会热热身。

1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2.兴尽晚回舟，误入藕花深处。

A荷花B藕花C莲花
清水出芙蓉，天然去雕饰。

A菡萏B水芝C芙蓉
3.江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

同学们有没有发现刚才这几题的题裁有个共同点？
她是翠盖佳人，她是凌波仙子，她是花之君子，她是——莲。

今天我们赛诗会的主题是莲。

二、推敲诗意
（一）推敲那一份心意
1．莲的心事
我
是一朵盛开的夏荷
多希望
你能看见现在的我
风霜还不曾来侵蚀
秋雨还未滴落
青涩的季节又已离我远去
我已亭亭不忧亦不惧
现在正是
最美丽的时刻
——席慕蓉《莲的心事》
席慕蓉《莲的心事》带着淡淡的哀伤、惆怅与婉约，莲的心事，推敲过吗？莲的心事，谁懂？
2．我的心意
孩子们啊
你们
都是那一朵朵盛开的夏荷
多希望
风乍起聆听“大珠小珠落玉盘”的清幽
微雨过感受“鱼戏莲叶间”的情趣
长成后坚守“出淤泥而不染”的信仰
在这青葱般的美好年华
用一颗慧心
观察
思索
采撷岁月的涟漪
浸润成文字
便这一辈子
庆幸，老师的心意，你们懂。

你们能踊跃写诗并汇编成诗稿，于是有了今天我们赛诗的主题和材料。

其实，写诗汇编的过程，也是赛诗的过程，你们用行动告诉大家——我能写诗，你们战胜了自己，真棒。

（二）推敲那一份诗意
1．学生交流修改字词
诗稿中的每一首诗都凝聚着同学们创作的热情，青春的诗意，甚至有同学在电子稿成稿后还要求对诗中的某个字进行二次修改，能否联系修改前后的两个字说说修改的理由呢？
2．师补充
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
王安石《泊船瓜洲》中一个“绿”用得特别好，但是，为了用个好字，王安石也煞费苦心，从到—过—入—满，换了十多个字，最终才确定为“绿”。

这一“绿”，绿了整个江南，绿了整首诗。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

贾岛斟酌“推”“敲”二字哪个好，韩愈：“敲字好！在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，敲门声更是显得夜深人静。

”
“推敲”一词是根据唐朝诗人贾岛锤炼诗句的故事引申出来的，意为反复琢磨。

作诗就当如此，反复推敲，琢磨，打磨，欣喜地看到，同学们做到了。

3. 组内赛一赛
（1）读读小组成员的诗，说说每首诗中好的字词是什么，认为好的理由是什么。

（2）组内评一评，推荐写得最好的一首诗，并说说推荐的理由。

三、吟诵诗韵
（一）吟诵得法
苏东坡云：“三分诗、七分读，并作十分。

”可见朗读的重要性。

那么，拿到一首诗，我们在吟诵时，应该注意哪些方面呢？
如梦令莲（其二）
付港
连天／碧痕／绿绸，
清奇／暗香／骨瘦。

娉婷／少盘枝，
朝晖／几番／逗留。

回首，
回首，
一支芙蓉／静修。

要求：
读准字音，吐字清晰。

读出节奏，语速合宜。

注意韵脚，稍微拖长。

1.学生自由读两遍，把诗解·心解读一遍，这样更有助于我们理解这首词。

2.仿着古人摇头晃脑地读，全身心投入。

3.用脚点地、或用手拍扶手打拍子，读出这首词的节奏。

（二）组间赛一赛
以小组合作的方式编排本组成员的诗词，比一比，赛一赛，看看哪组吟诵最投入，最沉浸，最有腔调。

小组展示，投票选择两组吟诵时最能打动你的最佳小组。

(三) 班内赛一赛
学生自己吟诵诗词，投票选择心目中的最佳作品并说说推荐理由。

四、畅享心声
1.老师心声：
但凡是你写的，我都爱读，我们都爱读。

写吧，写吧。

不要急，慢慢来，静下心来
今天写一柄荷，做一柄荷。

写吧，写吧。

明天写自己，做自己。

老师和同学在空气的那端
等你
2.学生心声：
诗心礼赞（顾雨凡）
谁说诗心是大诗人的特权
我们皆有一颗纯真的诗心
在黑夜中绽放最亮的星
在朦胧中打破浑浊的夕
在光明里闪耀绚丽的虹
在生命中光辉新生的希
啊！诗如佳话，温存人的耳
啊！诗犹甘霖，滋润人的心
写下一首诗，你就是诗人
诗心永存，照耀我心！
3.我们共同的心声：
做一个爱读书的人，你会很美；做一个爱读诗的人，你会很美；做一个爱写诗的人，你会更美。

附录：
初一（3）班专题荷诗歌组稿（赛诗会）
立夏写一柄荷
我
是一朵盛开的夏荷
多希望
你能看见现在的我
风霜还不曾来侵蚀
秋雨还未滴落
青涩的季节又已离我远去
我已亭亭不忧亦不惧
现在正是
最美丽的时刻
——席慕蓉《莲的心事》
孩子们啊
你们
都是那一朵朵盛开的夏荷
多希望
风乍起聆听“大珠小珠落玉盘”的清幽
微雨过感受“鱼戏莲叶间”的情趣
长成后坚守“出淤泥而不染”的信仰
在这青葱般的美好年华
用一颗慧心
观察
思索
采撷岁月的涟漪
浸润成文字
便这一辈子
孩子们啊
你眼中的荷是怎样的呢？
写吧，写吧。

古体诗可，现代诗亦可。

几行可，几十行亦可。

一首可，几首亦可。

但凡是你写的，我都爱读，我们都爱读。

写吧，写吧。

不要急，慢慢来，在完成所有作业之后，静下心来写一柄荷，做一柄荷。

写吧，写吧。

老师和同学在空气的那端
等你
第一组
1.付港
如梦令莲（其一）孤然绽于清幽，
独然姽婳无逅。

菡萏无宏猷，
青莲掩映温柔。

回首，
回首，
与尔蓦然邂逅。

如梦令莲（其二）连天碧痕绿绸，
清奇暗香骨瘦。

娉婷少盘枝，
朝晖几番逗留。

回首，
回首，
一支芙蓉静修。

诗解·心解：词不长，但想了很久。

荷最鲜明的特点是敢于面对尘世浮华，保持自我本色。

当今社会，坚持这种操守的人不多了，人们忙于名利得失，或许莲花的一缕清香能唤醒我们内心深处的美好。

2.顾馨铃
荷之品
青而简易，
粉艳且娇嫩，
简约而不失庄重。

微风轻拂，
花摆似舞动，
漂亮而不失高贵。

小雨绵绵，
笑颜映微波，
活泼而不失优雅。

诗解·心解：青春是多姿多彩的，她可以有许多的气质。

她像一朵花，拥有着许多的气质。

青春像花的生命，有着绽放的时刻，令我们耀眼夺目。

3．孔瑜
初夏游湖观莲之感
一雨池后水波静，忽鼻芳香自远来。

随香寻物入湖心，原是一池清香莲。

亭亭玉立池中央，半是浓妆半淡妆。

自是娇姿欲滴容，不与群花争娇艳。

花凋枯萎全无惧，只留芳香在世间。

诗解·心解：读了同学们的诗，我仿佛对荷花有了新的认识，我印象中的荷应该是玲珑剔透的，花瓣像用淡色的红玉雕刻而成，袅袅伫立在碧波中，纤长而高傲。

而同学们的诗写出了荷花的质朴纯洁，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，真让人喜爱。

4．张琪斌
莲
蛙鱼孤赏碧潭边，含苞待放翠绿中，
身出淤泥而不染，别出盛夏一片红。

诗解·心解：当我回到家中，翻越着荷的资料，不禁被荷的高尚品德所折服。

荷花的出淤泥而不染之品格引世人称赞，就不由写下了此诗。

5．庄施政
莲
清清一莲浮水出，身着白衣穿绿裙。

手握荷叶来作伞，洁白如玉又似月。

虽然娇艳且动人，惹得人人都喜爱。

但无欲与群争赞，只欲洁身且自好。

千古诗人创绝句，只为赞它高品格。

哪怕风雨欺打它，傲立水中强抵抗。

不欲为美而追求，只为装点全世界。

夕阳西下照池塘，此画更比名画优。

诗解·心解：痛恨谎言，当今社会的君子少之又少，而莲花正是一代君子的象征。

我创作此诗主要不是为了整个社会，那范围太大，而是为了自己所在乎的小家——我们共同的班级。

在班中，有部分同学平时贪图一时的玩乐，作业和默写常有抄袭现象。

我想呼吁大家做出真实的自己，不要被一时的享乐所惑。

不虚伪，认真去做每一件事情，总有一天我们能进步和成功，感受到真正的快乐。

莲花是君子，所以，当大家写它时一定也有一颗君子心。

6.陈婷
咏莲
满池芙蓉婷婷立，
一袭素衣映池中。

虽出淤泥犹未染，
只留清香惹人醉。

诗解·心解：立夏，荷，红妆艳抹，舞动在绿叶间，但在某个不起眼的角落间，一身素衣的白莲悄然绽放着属于自己的生命。

7.蒋静雯
荷
清晨忽见一清秀，
回首遥望是株荷。

红妆忽压于绿抹，
珍珠露于荷苞中。

芳香水秀沁人心，
但愿荷，
长在此中。

诗解·心解：清晨，遥遥就望见一株清秀的荷花，在池中亭亭而立。

粉红的花苞忽然盛放于荷叶之间，荷花之中，几颗露珠顺着花瓣流下，散发出沁人心脾的清香。

高贵淡雅的荷花啊，我多么希望你盛放于池水之间，永不凋谢。

第二组
1.瞿姗姗
清平乐荷
柔影碧裙，
淡妆轻笑兮。

吾家少女初长成，
便作写意诗画。

终日长卧荷塘，
独与佳人玩味。

却道情惹伤悲，
明朝难存娇媚？
诗解·心解：
我转过头来，望见了你。

刹那的惊艳，恍如隔世。

你拖着深碧色的长裙，淡淡的粉装，语笑嫣然。

你才是出落成柔静雅致的小家碧女，翩若惊鸿，静似流光，遗世而独立，便成了他人所触目的写意的水墨诗画，那般惹得远人多情。

他们便都笑出声来，嘲讽我在他们眼中的痴醉疯癫，那就由他们去吧。

我只愿把你看为天真的，有些湿润的少女，就不需有太多苦愁，不去想太多世俗的险恶污秽。

但是我所忧虑的是我们总会容颜渐老，待到明天，我来看你，那样的烂漫是否还未被西风吹皱呢？
2.刘子轩
莲
池塘畔，清香浓。

寻寻觅觅，无处有。

蛙声悦，君自愁。

徘徊黄昏独日下，
忽见池中几抹红。

诗解·心解：暮夜时分，荷塘里却涌动着阵阵袭来的暗香。

我四处寻觅，却寻无所得。

一旁的蛙声正兴，可我无心听赏只是独自惆怅难耐，在黄昏下独自徘徊，却忽然看见池里几抹忽现的红意，百转千回，原来是几株莲啊。

3.陆北郑雅
白荷
碧湖蓝天一水间，几枝白荷亭亭立。

不与百花争靓艳，只在湖中散清香。

绿叶似盘玉珠落，夏意正浓气风发。

烟雾朦胧似仙子，定神细看原是荷。

诗解·心解：那般傲然纯净，那般朦胧神秘，似君子却又宛若天仙。

生得高贵不俗，却也不与那些娇艳动人的美人争斗，总不为人知的在一潭静寂里活生生地散着幽香，感染着天地之间的万物。

4.陈明焱
荷
满池娇荷争芬芳，
绿萍端坐女儿香。

玉瓣粉尖相衬俏，
蕊儿亭立颤颤笑。

诗解·心解：在夏日炎炎的日子里，荷花们争先恐后地绽放，浮萍在湖面上静静地观赏着宛似仙女的荷花。

旁边不起眼的小事物，也在为荷花的绽放增添一抹色彩。

本诗体现出荷花之美，以及身边事物对她的赞美之情.
5. 古姗姗
荷
淤泥不曾染，
暗香远益清。

娇荷争芬芳，
绿萍浮幽香。

诗解·心解：虽然美丽，但并不娇贵，只要泥土和水，它就能生长，就能开花结果。

荷花根茎书生，老根纵横，新根交叉。

当画完一幅关于荷花的画时，便被荷花那出尘离染,
清洁无瑕不与百花争艳的品质打动，由此写下这首诗。

6. 曹艳
荷
碧叶莹珠亭亭才，
藕断丝连苦芯埋。

出淤不染更清秀，
荷香未散蜻蜓来。

诗解·心解：
夏天，是荷花的季节
荷花，是夏风的初遇
荷花娇柔的身姿
是微风细雨的追逐
它那散绿的叶子
是露珠的舞姿
我滴答的降落
是你歌声的伴奏
悄然的
你的旋转在夏天渐渐荡漾
唯有荷花出淤泥的洁身
才能够踩住我的节奏。

第三组
1．刘若雪
莲
婷婷玉立清池间，天色宠花花娇艳。

点点粉红缀瓣尖，捧捧碧叶其旁伴。

微风轻拂水波粼，花舞池中香漫天。

花瓣随风飘零去，余香香飘天地间。

诗解·心解：回忆幼时，脑中忽闪出一朵朵夏天的荷，仿佛又回到了那个夏。

一阵微风拂来，花瓣飘零，阵阵清香，又想起“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

”化用其意，便是最后一句。

2.顾雨凡
莲
池中婷婷一莲苞，不知何时卷舒展。

游人不绝把莲赏，红莲含羞白莲绽。

鱼花浅底逗弄荷，竹叶岸边遮藏莲。

荷叶菡萏长相映，玉藕嫩茎久相撑。

诗解·心解：初夏时节，清透的池水中，孤立着一朵莲，花开之日，许多琐碎的游人，说着阿谀奉承的，那些腻得出油的话语。

清高的莲怎能忍受，躲在竹阴下，避而远之。

她轻声哽咽：“你……在哪里？”静候有缘人，共鉴余生。

3. 常森涵
荷
纷披绿映红，
香乱舞衣风。

清身且高洁，
只留清白在人间。

诗解·心解：夏天的荷，美丽，动人。

一阵阵清香扑面而来，让我不禁想起荷在风中飞舞。

自身高洁淡雅，真是花之君子者也啊！
4.秦钰
莲
山清水秀两相和，
绿塘中央浮水出。

身着白衣略羞涩，
淡妆临水最相宜。

诗解·心解：人人都有一颗诗心。

欣赏过同学们写的诗，仿佛那婀娜多姿的莲花就出现在我的眼前。

看！那一朵莲花，在风中舞动着，美丽但又不失庄重，像一位大家闺秀。

再看那一朵，纯洁天真，出淤泥而不染，像田园的天真少女。

各有各的一番姿色。

而在我心中，有这样一朵莲，她亭亭树立在荷塘中央，虽经受过风雨的摧残，但却依旧美丽无瑕，烂漫天真。

一身白衣更显她的濯清涟而不妖，淡妆临水总是最相宜的，一眼望去，是那么的和谐，自然。

5．姜鸿宇
池中赏莲
含苞透红青少许，宛似娇羞惹人爱。

清风阵阵心神怡，小舟行过泛涟漪。

翠般莲叶似圆盘，淤泥不染花初开。

诗解·心解：小小的池塘里长满了荷花，如同美的织锦点缀着绿色的海洋。

点点荷花含苞欲放，花儿映着满塘的荷叶，远望是又似星星白帆，煞是好看。

翡翠般的荷叶如同一个个圆盘。

绿盘里有着几颗珍珠，晶莹剔透，微风吹过，送来缕缕清香，使人心旷神怡，花骨儿也千姿百态，有的紧裹，似雨后的竹笋;有的膨胀，好像即将破裂。

笔直的茎干把花儿高高的托出水面，亭亭玉立，不由得陶醉其中……
6.张志轩
荷
走近池边观荷花，
个个随风微摇曳。

亭亭玉立水中央，
恰似少女站水中。

层层荷花铺河面，
遥望满是一片绿。

诗解·心解：我写荷这首诗时是在欣赏完一大片荷花的图片后，感触良多，发现荷花不是十分的艳丽，不与百花争艳，只把自己的清香散发在这世间，做一个默默无闻为大家付出的君子。

7.马文雁
莲
茫茫云深处，并蒂双生莲。

半墨半素两绝色，双花双叶一世界。

清冷孤高池中立，冰天雪地独傲然。

诗解·心解：白莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，仙子也。

墨莲不要人夸颜色好，只留清气满乾坤，君子也。

都是不与世俗所随波逐流的淡漠形象，那将他们放在一起，又会产生怎样的感情呢？
第四组
1. 周烔妃
怜荷
柳絮风随墨叶羞，
蜻蜓水点素花旧。

亭亭玉枝湖中立，
悠悠双影依汝恋。

诗解·心解：素色的花，墨色的叶，西风，坠柳……一切的一切仿佛一幅水墨画，却又无人能画出这般的淡雅，而打破这平静的是顽皮的蜻蜓。

荷只是亭亭地立在那儿，不是自恃清高不愿与其他事物交流，而是任由昆虫们停留，只要静静地看着就好……
2.陈南南
莲
忽闻一抹沁人香，
步近才识一株莲。

见似芙蓉又似荷，
只留一笑万物苏。

诗解·心解：
莲的品格高洁，外形美丽，历来被众多诗人所描绘、赞颂，寄托自己的情感。

它们在诗人眼中，亦是纯洁高尚，亦是亭亭玉立，亦是淡雅平实……所表达的作者的情感也是不同的。

我十分喜欢莲的品格，不旁生蔓枝，就像正直的君子一般，不被外界的因素所打扰，只愿独自一个人立在那儿，不与他人同流合污。

3.刘家昌
莲
小荷清清池中放，
叶绿花红映眼帘。

婀娜多姿似仙女，
只留清香飘满天。

诗解·心解：在一个太阳还未完全升起的早上，我满心想着那首荷诗，可是思量许久，也未有灵感。

霎时，看着窗外那棵桃树悄然绽放，一阵袅袅清香沁入鼻间，心想，莲不也是如此吗？突然，灵感迸发，写下这首清幽的《莲》。

4.冯王涛
莲
风雨两难度，
畏湿红莲衣。

拂(攀)莲弄其珠，
唯有碧波漾。

诗解·心解：夏日总是风雨交加的，雨下很久，每当雨过天晴后，片片莲叶上都流着玉珠；有时尽管雨小，打湿了荷花，莲叶在细雨的滋润下漾起了小小的圆圆的晕，实在是可爱极了。

5. 殷梦姣
荷
一阵清香惹人醉，
忽见原是荷花香。

微风吹拂舞身姿，
宛如舞女水中央。

诗解·心解：走近了，是何物散发出缕缕清香来撩拨来人的心弦，再近些，才知晓原来是那荷啊。

立在荷塘中，微风轻挽她柔美的身姿，霎时间，她就宛若翩翩起舞一般。

第五组
荷
漫漫池中荷，朵朵开莲蓬。

流霞映波纹，怜惜清淤泥。

问客能有几多愁？高阁凌云待己抒。

缕缕幽香几十里，姿态飘逸守君来。

诗解·心解：朵朵莲花映眼帘，沁人心脾，此时，思绪在梦中缓缓飘荡，轻轻的，柔柔的，像无味的青雾落在黑色的笔尖。

漫漫思绪，片片莲荷，随尘落我心。

2.仇晶晶
莲
微风轻抚河涟漪，
满池芙蓉亭亭立。

身着素衣似君子，
只留清白在人间。

诗解·心解：莲，洁白，正直，既似君子，又似淑女。

第一句不但描绘了莲的生活环境，还与下一句照应。

此诗表达了诗人对莲花的赞美之情。

3.于东宁
荷
微风拂过引荷香，忽见池中已成双。

婀娜多姿似仙子,三分娇羞七分洁。

蝶蜂常在身旁舞，鱼虾终在河底游。

千年莲子难开花,一朵荷花一份情。

诗解·心解：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

莲花似仙女，似君子。

文人墨客更多关注的是白莲的清高，红莲的妖艳，又有谁懂她们从莲子而出的痛苦？谁说栽种一朵莲花不是种下一份情呢？
4.曹奕晨
莲魂
青雾微弥晚风静，
残光凄清倾莲间。

莲魂素玉遗红尘，
梦随莲韵化飞魂。

诗解·心解：她，与红尘隔绝，只有淡淡青雾弥漫在周围。

晚风拂来，花轻轻绽开，素白的花瓣上，几颗露珠盈盈欲坠。

或许是心事两三点，不可语吧！深夜，一株白莲化作一缕洁白的魂丝，随着我的梦，散落在天地间，久久不曾凋逝。

莲
老茎新芽焕生机。

千红万绿涨莲溪。

留得玉藕悄然去，
护花使者是春泥。

诗解·心解：荷花柔得似棉，静得若水，但烈日不能使其枯萎，风雨不能令它弯腰。

它的根，紧扎地下；它的叶，相触水面。

它是那么的依恋着水和泥土，以至到了秋天，一片片枯萎了的老叶还要落到水中，烂在泥里，为来年护花再尽一份力量。

6．江平莉
莲
芙蓉出水亭亭浮，
微风盈过蘸水开。

白玉露珠潋（晃）菡萏，
醉留清香凝瑶池。

诗解·心解：清新秀逸，纤尘不染，一缕清香萦绕在我的心旁。

微风拂过，莲花蘸到了水，低压着身子，仿佛一片红海，尽收眼底。

几颗莹白的露珠潋滟着红莲，使这群仙子更为妖艳。

那香，弥散在瑶池，久久不去……
第六组
1.黄悦
咏莲
柳岸塘边一点红，
绿叶荷苞翘枝头。

亭亭玉立似仙子，
姿色无疑胜西施。

可笑无人赞讼汝，
只有吾君赏花怜。

诗解·心解：有一株荷，她拥有一种似凌波仙子的素雅，她拥有天地之精华的庄重，她拥有世上最纯洁的美貌，她，在初夏，在太阳之神的装饰下，在一阵阵清风的舞动下，在月亮女神的光辉下，她，带着她的倾国容颜，悄然无声地在柳塘边，怒发开来，带着缕缕清香，引得那些妖艳的娇花不禁低头羞愧，世人都惊叹她出现的奇迹，而她，却只是一笑倾城，这种品质多么的儒雅，高尚，纯洁。

2.曹淼
荷
碧草蓝天人无闲，荷花翩翩惹人怜。

玉藕身断丝可连？丛中群花争靓焉。

百花浓抹莲却嫌，田间新荷笑开颜。

诗解·心解：当暮色降临时，世间一片宁静，夕阳照映着湖面上葱绿的荷叶，托出朵朵芙蓉，如同少女绯红的面颊。

而这时草丛里的百花也不知什么时候盛开了，一个个浓妆艳抹，而湖里的一片白色的身影却独自傲然，厌恶地看着。

3.朱李昊
渔家傲夏荷
三千里碧叶接天，
就完顷红花点水。

出泥不染，
濯涟不妖。

绿体全现丰姿，
红颜尽显风骚。

芙蓉蘸水开，
朝天笑，
惜得少年心。

诗解·心解：烈日之中，灼阳之下，碧绿之叶，赤色之花，暖风乍起，吹得荷在池中醉伐漫步沿池边，看到这一幕，再抬首望着烈日炎炎，不禁起怜心，此时诗性大发，特作此词。

4.蒋文婕
莲
微风拂过满池莲，
一缕清香沁心脾。

只见身着白素衣，
宛如少女亭亭立。

诗解·心解：初夏，微风拂过荷花池，一股清香飘入游人鼻中。

放眼望去，白色的荷花出淤泥而不染，宛如少女一样纯洁。

不禁让人觉得荷花是多么纯洁，高雅。

5.徐龚超
莲
一雨池塘水面中，
莲花含笑立中央。

绿云拥扇青摇柄，
至今莲蕊还香尘。

诗解·心解：莲，异想天开，她可以是各种各样的，她在别人的心中是不同的，因为每个人的心中，都是各色的莲，素装的白莲，妖艳的红莲……我所想到的莲，她只生在雨后清池中。

即使不使人在意，但还是坚持微笑面对，她旁边的荷叶翠绿，衬出它的独特。

路人经过闻到一股清香，却不知是出自她之身。

6．乔涵啸
荷
秋至皆空落，
凌波独吐红。

托根方得所，
未肯即从风。

诗解·心解：以吾之心，言吾之声，以汝之心，解吾之意。

第七组
1.王佳润
夜莲
月映堤下水，暗香醉夜虫。

流影晚相逢，青木掩诸雄。

叶清根郁白，粉艳紫花绣。

初夏鱼语，
深秋只留半边蓬。

诗解·心解：夜入池边看曹将军雕像与满池净莲有感。

2.彭博祥
卜算子咏莲
亭亭小池中，
莲苞含欲放。

已是初夏黄昏时，
犹等花开放。

清晨光入窗，
忽闻一缕香。

漫步待到花香池，
蜜蜂围满旁。

诗解·心解：莲花在佛教上被认为是西方净土的象征，是孕育灵魂之处。

佛身多置于莲花之上，所以佛座亦称莲座。

历代诗人赞美莲花出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，把莲花喻为君子，给人以圣洁之感。

清晨起来，忽闻一缕香……
3.丁丹棋
莲
微风拂过惹（皱）涟漪，一池芙蓉沾水开。

清清芳气盈乾坤，朵朵白莲濯淤泥。

诗解·心解：
杨万里眼中的荷是：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头；李白眼中的荷是：若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语；郑谷眼中的荷是：移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。

我心中的莲是：亭亭玉立的水中仙子，散发着淡淡清香的花中君子。

自古以来多少文人雅士用优美的语句赞美过它，多少人用美妙的音符歌颂过它。

"出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

"写出了莲的高尚品质。

莲花的美是庄重的，他不像牡丹般美得妖艳，它不像彩虹一般，美得虚幻。

在我眼中的荷是：清清芳气盈乾坤，朵朵白莲濯淤泥。

这朵莲仿佛置身于世外，浑然不知，浑然不晓这世间的凡俗之事，只顾着自己浸香开放，忘却一切世俗烦恼。

4.许李雯
荷
十里荷花水中映，
月下迷人浸花香。