粤人版七年级地理上册：第二章第三节-等高线与地形图的判读 课件 (共40张PPT)
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粤人版七年级地理上册：第二章第三节《-等高线与地形图的判读》 课件 (共64张PPT)
第三节 地形图
第三节 地形图
第三节 地形图
鞍部—— 两个山峰之间相对低的地形为 鞍部。
第三节 地形图
第三节 地形图
陡崖—— 陡崖的等高线重叠在一起， 表示高度变化很大。
山顶和盆地等高线图的比较：
盆地
山顶：等高线闭合，数值中心高,四周低 盆地：等高线闭合，数值中心低,四周高
山脊和山谷等高线图的比较：
低
150米
崖顶高： 200－250米 陡崖高： 150－250米 崖底高： 0－50米
50米
数值小——海拔低
分布稀疏——坡度缓
地面高度
海拔 相对高度
地面某个地点高出海平面的垂直距离。 某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线原理 坡陡的地方 山
坡缓的地方
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。
巩固训练： 陡崖
H
800 600
400 200
第三节 地形图
山脊—— 山脊中部高，两边低，等高线 向低处突出。
第三节 地形图
如何绘制分层设色地形图：
先绘制等高线地形图
着色
绘制成分层设色地形 图
第三节 地形图
第三节 地形图
第三节 地形图
思考：等高线地形图可以根据等高线判 断高度，那么分层设色图呢？
可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。 组 卷网
一般规律是： 绿色表示平原； 蓝色表示海洋； 黄色表示高原、山地、丘陵； 白色表示雪线以上。
丙地。 原因是位于山谷，属于集水区域。
陡崖高度的计算
陡崖的判断： 1.推测陡崖顶部A的高度是多少？
500<A<600
2.陡崖底部B的海拔高度是多少
200<b<300
粤人版七年级地理上册：第二章第三节-等高线与地形图的判读 课件 (共40张PPT)
第三节 等高线与地形图的判读
教 学目 标
知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低起 伏，地形类型，和坡度陡缓。
过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。
情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今 后建设祖国应具备的文化素质之一。
___3_0_0_米。
（2）写出字母代表的地形名 称：
A__山__顶____ B__鞍__部____ C _山__谷__ __ _ D __ _山__脊__ _ E__陡___崖____
（3）分别沿图中①、②登山 有何不同？
① 等高线稀疏，坡度缓，省力；② 等高线密集， 坡度陡，费力。
2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我 国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地 的相对高度是___8_99_9__米。
鞍部
两山顶之间等高线不相连的地方
陡崖（悬崖） 多条等高线重叠在一起处
山脊
等高线向海拔较低处凸出（凸低则脊）
山谷
等高线向海拔较高处凸出的地方（凸高则谷）
山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
200
300
400
A
B
400300 200
C
200300 400
D
E
能力展示
1、读右图，完成下列各题： （1）图中F点的海拔是
本节课任务
1、海拔、相对高度的定义及理解。 2、等高线定义。 3、怎样将立体山脉转化为等高线地形图，完
成P34活动。 4、画图认识陡坡、缓坡及各种地形部位。
1. 地面高度的表示方法
读图回答
相对高度
海拔 0
1.甲地的海拔是多少？
教 学目 标
知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低起 伏，地形类型，和坡度陡缓。
过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。
情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今 后建设祖国应具备的文化素质之一。
___3_0_0_米。
（2）写出字母代表的地形名 称：
A__山__顶____ B__鞍__部____ C _山__谷__ __ _ D __ _山__脊__ _ E__陡___崖____
（3）分别沿图中①、②登山 有何不同？
① 等高线稀疏，坡度缓，省力；② 等高线密集， 坡度陡，费力。
2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我 国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地 的相对高度是___8_99_9__米。
鞍部
两山顶之间等高线不相连的地方
陡崖（悬崖） 多条等高线重叠在一起处
山脊
等高线向海拔较低处凸出（凸低则脊）
山谷
等高线向海拔较高处凸出的地方（凸高则谷）
山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
200
300
400
A
B
400300 200
C
200300 400
D
E
能力展示
1、读右图，完成下列各题： （1）图中F点的海拔是
本节课任务
1、海拔、相对高度的定义及理解。 2、等高线定义。 3、怎样将立体山脉转化为等高线地形图，完
成P34活动。 4、画图认识陡坡、缓坡及各种地形部位。
1. 地面高度的表示方法
读图回答
相对高度
海拔 0
1.甲地的海拔是多少？
粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件 (共33张PPT)
山顶—— 密闭等高线的最内层
山地不同部位的等高线示意图：
山脊—— 等高线向低处弯曲
山谷—— 等高线向高处弯曲
鞍部——
两山顶之间 等高线不相连的地方
山体的鞍部，就如同马鞍的形状
陡崖——
等高线相当密集 或重叠的地方
认识常见等高线图的类型
400 300
200 100
闭合曲线， 内高外低。
闭合曲线， 外高内低
等高线向低处突出， 中间高于两侧
认识常见等高线图的类型
等高线向高处 凸出，中间低
于两侧
两山顶之间等 高线不相连的 地方
多条等高线重 叠在一起处
练习：绘制某一地区的地形剖面图
课堂练习：图中字母表示的地形是什么
？ D
E B
C A
答案：
D
E B
C A
A 是陡崖 B 是鞍部 C 是山谷 D 是山脊 E 是山顶
等高线与地形图
一、海拔和相对高度
绝对高度：地球表面某一地点高 出海平面的垂直距离（海拔）；
相对高度：地球表面某一个地点 高出另一个地点的垂直距离；
甲山的海拔为 1500 米， 丁山的海拔为 1000米， 甲山相对丁山的相对高度为500 米。
二、等高线：
把各个地点的海拔高度标注在地图上，再把海拔 高度相同的点连接成闭合的曲线，这就是等高线。
＿＿米。 ⑶从C到B 与从D到A登山，较容易
的是＿＿从＿D＿到＿A＿＿＿＿＿＿＿。
⑷A、B两点间的直线距离是＿＿
＿20＿0＿0 米。
谢谢指导！！！
合作探究
读“等高线图”，回答问题： ⑴填出图中字母所表示的地形部位名称
C____鞍__部____ D___山___谷____ E_陡___崖____ ⑵⑶在图这中幅A处图位中于，B最处高的点__的_西_海_拔_北_至__少__在方_向_4_。0__0__米以上。 ⑷如果要从A、B两处爬山，则选择从__B___处爬山要容易些。
山地不同部位的等高线示意图：
山脊—— 等高线向低处弯曲
山谷—— 等高线向高处弯曲
鞍部——
两山顶之间 等高线不相连的地方
山体的鞍部，就如同马鞍的形状
陡崖——
等高线相当密集 或重叠的地方
认识常见等高线图的类型
400 300
200 100
闭合曲线， 内高外低。
闭合曲线， 外高内低
等高线向低处突出， 中间高于两侧
认识常见等高线图的类型
等高线向高处 凸出，中间低
于两侧
两山顶之间等 高线不相连的 地方
多条等高线重 叠在一起处
练习：绘制某一地区的地形剖面图
课堂练习：图中字母表示的地形是什么
？ D
E B
C A
答案：
D
E B
C A
A 是陡崖 B 是鞍部 C 是山谷 D 是山脊 E 是山顶
等高线与地形图
一、海拔和相对高度
绝对高度：地球表面某一地点高 出海平面的垂直距离（海拔）；
相对高度：地球表面某一个地点 高出另一个地点的垂直距离；
甲山的海拔为 1500 米， 丁山的海拔为 1000米， 甲山相对丁山的相对高度为500 米。
二、等高线：
把各个地点的海拔高度标注在地图上，再把海拔 高度相同的点连接成闭合的曲线，这就是等高线。
＿＿米。 ⑶从C到B 与从D到A登山，较容易
的是＿＿从＿D＿到＿A＿＿＿＿＿＿＿。
⑷A、B两点间的直线距离是＿＿
＿20＿0＿0 米。
谢谢指导！！！
合作探究
读“等高线图”，回答问题： ⑴填出图中字母所表示的地形部位名称
C____鞍__部____ D___山___谷____ E_陡___崖____ ⑵⑶在图这中幅A处图位中于，B最处高的点__的_西_海_拔_北_至__少__在方_向_4_。0__0__米以上。 ⑷如果要从A、B两处爬山，则选择从__B___处爬山要容易些。
粤人版七年级地理上册2.3《等高线与地形图的判读》课件(共48张PPT)
关卡3：等高线地形图的判读
同一等高线上海拔有何特点
同线等高
同一幅等高线地形图上， 等高距有何特点？
等高距全图一致
等高线数值的大小与地 势高低存在什么关系？
等高线数值大，地势高；等高线 数值小，地势低
珠珠和东东分别从山的A、B两面斜坡向山顶攀登（如图2.22），你认为哪条路线较 为轻松，为什么？
A缓坡 等高线稀疏
300
400
200
100
600
Ｎ
500
５、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什 么？
Ｎ
乙 甲
提示：公路、铁路线建设一般沿等高线走， １、减少施工难度；
２、减少修路的工程量； ３、道路平坦,利于车辆行驶 ４、不易造成水土流失
课后作业
• 练习册：P18—P20
读等高线地形图，完成1~3题。
C
能力展示
A 1．图中山顶的海拔高度可能是( )
A．440米 B．400米 C．531米 D．395米 2．图中C表示的地形是( )
B A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
3．图中A表示的地形是( ) A．鞍部 B．山谷 C．山脊 D．山顶
C
能力展示
4．下列关于等高线地形图的说法正确的是( ) A．中间高，四周低是盆地
河。
丙处是山脊，不可能形成河流
甲
丙
乙
练习2：下图为我国华北某地等高线地形图，回答以下问题：
选
点 图中最适宜修建水库的拦河坝的地点是 。 理由是：
D处。工程量小（水库蓄水量大）。
但随之可能带来的
问题是：
甲
问题：淹没村庄和 农田，需要移民。
丙 乙
粤人版七(上)等高线和地形图的判读)PPT课件
B
中间海拔较两侧高
A
C
山脊线称为分水线(分水岭)
山谷——等高线由 低中处间向海高拔处较凸两出 侧，低。山 谷
山谷线称为集水线(水流)
学习区分山脊和山谷： 河流的流向与等高线的弯曲
方向相反
40
等高线向低处弯曲 为山脊
40
等高线向高处弯曲 为山谷
难点突破
400 500
500 400
山谷山脊的判断方法
你认为应选在 ＿处，试述理由。
等高线地形图的应用——选址【面】
• 梯田
– 应选择在坡度平缓、有灌溉水源及附近地区修建 水库后不会被淹没等条件的地区
是治理坡耕地水土流失的有效措施，蓄水、保土、 增产作用十分显著。梯田等高线图表现为梯田田 埂处等高线较密，田面平坦等高线稀疏。
等高线地形图的应用——选址【点】
• 引水线
– 利用地势使水从高处往低处自流
• 输油线
– 线路尽可能缩短，还要尽量避免通过山脉、大河等
读下面等高线地形图，完成下列要求： 1、小河的流向是＿＿西北—＿—＿东＿南＿；计划引小河水到C处，
在AC和BC两条线路中，＿A＿C线路较合理，原因是：
A处比C处 高，引水顺 势下流，而 B处比C处 低，往高处 引水较困难。
364
365
安徽桐城余双红
山峰：
等高线封闭，且数值往里面增大 若数值往里面减小则为盆地
山脊
C 山脊
安徽桐城余双红
山脊 安徽桐城余双红
358 356
354 352 350
348 346 344
360.4 360
山脊：
等高线凸向低处
D
山谷
358
356
2-3等高线和地形图的判读 课件-粤教版初中地理七年级上册
10000 8000 6000 4000
小明看到的高度是海＿＿拔，
小卓玛看到的高度的是
(米）
＿相＿对＿高＿＿度。
珠穆朗玛峰
4000米 青藏高原
8844米
2000
4844米
0
地图上出现的高度一般情况下都是海拔。 海平面
动画演示记特征
这就是电影中的蝴蝶图，它是如何绘制出来的呢？
1.等高线的绘制
合作探究
山峰
背部关节突起的部位相当于山峰，等高线 闭合，中间＿高＿，四周＿低＿。
鞍部
关节间的部位相当于鞍部， 两个＿山＿峰＿ 之间的低洼部分。
山脊
手指的背部相当于山脊，从山顶到山脚 突出的部分，等高线弯曲部分向数值
__低____处凸出。
山谷
手指缝相当于山谷，两个山脊之间的低 洼部分，等高线向___高____处凸出。
陡崖
陡 崖 陡 崖
小指和拇指的外侧相当于陡崖，垂直或近似 垂直的陡坡，等高线_重__叠____。
习题巩固
找规律 连连看
山峰 山谷 山脊 陡崖 鞍部
A
B
C
D
E
单位：米
单位：米
单位：米
单位：米 单位：米
小试牛刀
E
阅读右图填空：
（1）写出以下山体部分的名称： A—鞍—部—；B—山—顶—；
M
C AN
C—山—谷—； D—山—脊—；
1.图中ABCD四点的海拔高度是否相等? 2.任意相邻两条等高线之间的高度差相等吗? 3.每条等高线是闭合的还是开放的?相互交叉吗? 4.你发现等高线的疏密与山坡的陡缓有没有关系?有何关系？
习题巩固
M
②
N
①
（1）图中的等高距是 __1_0_0_米。 （2）如果B是在等高线上，那B的海拔是__4_0_0_米。 （3）如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度是 ____2_0_0__米。 （4）从路线__①___登往B点比较轻松， 原因是_①__处__等__高__线__分__布__较__稀__疏__，__坡__度__较__小_ 。
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第三节 等高线与地形图的判读
2020/10/25
教 学目 标
知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低起 伏，地形类型，和坡度陡缓。
过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。
情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今 后建设祖国应具备的文化素质之一。
海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带状分 布的地形区。
2020/10/25
山地
2020/10/25
？？！！！
想一想：自己的家 乡有哪些地形？
2020/10/25
6.分层设色地形图：
在不同的等高线之间涂上不同 的颜色，这样就制作成了分层设色 地形图。它能直观地反映地势高低 起伏。
2020/10/25
有何不同？
① 等高线稀疏，坡度缓，省力；② 等高线密集，
坡度陡，费力。
2020/10/25
2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我 国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地 的相对高度是___8_99_9__米。
2020/10/25
4、河流中分布有瀑布的是
（c ）
5、图中四条河流中，水速最慢的是 （ a）
常常用
“陆高海深” 图例来表示 海拔高度的 变化
在分层设色地形图上，颜色越深（亮）的地方， 海拔越高；颜色越浅（暗）的地方，海拔越低。
蓝色—— 海洋
绿色—— 平原
褐色——高山
黄色—— 2020/10/25 高原、丘陵或山地 白色——雪线以上的部分
2020/10/25
山顶
2020/10/25
洼地
2020/10/25
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
凸低则脊，凸高则谷。
2020/10/25
山
山
脊
谷
山 脊
2020/10/25
鞍部
两山顶之间等高线不相连的地方。
2020/10/25
鞍部
2020/10/25
陡崖（悬崖）
等高线相互重叠的地方。
2020/10/25
300
400
200
b 100
600
Ｎ
500
c d
a
结束啦，谢谢大家！
2020/10/25
5.常见的陆地地形：
地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种： 高原
山地 丘陵 平原 盆地
2020/10/25
海拔（米） 1000
高原
500
200
0
高原
高度（米 ）
大于1000 米
山地
山地
大于500米
丘陵
平原
丘陵 平原 盆地
200—500米 小于200米 无一定标准
形态特征
顶部平坦， 边缘陡峻。
峰峦起伏， 坡度陡峻。
地面有起伏， 但坡度和缓。
低而平
四周高， 中间低
地面起伏20程20/度10/25
小
大
小
小
大
平原
海拔在 200米以下、 相对较平坦的 地形。
2020/10/25
平原
2020/10/25
小明和班上的同学去爬山春游。请 你帮他们分析一下，应该从哪一条线 路上山好？为什么？
A
2020/10/25
B
1：50 000
4.认识山地不同部位的等高线示意图
山顶
山顶 鞍部
陡崖
山谷 山脊 山谷 山顶 鞍部
2020/10/25
山顶
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
2020/10/25
等高线数值内小外大
死海湖面低于海平 面415米(- 415米)，是 世界陆地海拔的最低 点。
2020/10/25
2. 等高线——海拔高度相同的点的连线。
等 高 线
2020/10/25
200
200
200
200 300
200
2020/10/25
300 200
300
300 200
200
3.读图观察等高线地形图的特点
（1）.同一等高线上各点 海拔有何特点？
地形部位
等高线分布特点
山顶
闭合曲线，内高外低。
盆地（洼地 闭合曲线，外高内低。 ）
鞍部
两山顶之间等高线不相连的地方
陡崖（悬崖 多条等高线重叠在一起处 ）
山脊
等高线向海拔较低处凸出（凸低则脊）
山谷
2020/10/25
等高线向海拔较高处凸出的地方（凸高则 谷）
山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
2020/10/25
2020/10/25
本节课任务
1、海拔、相对高度的定义及理解。 2、等高线定义。 3、怎样将立体山脉转化为等高线地形图，
完成P34活动。 4、画图认识陡坡、缓坡及各种地形部位。
2020/10/25
2020/10/25
世界的最高与最低相差多少？
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是中 国最高峰，也是世界 最高峰。
同一等高线上各点海 拔相等。
（2）.同一幅等高线地形 图上，等高距有何特点？
同一幅等高线地形 图上，等高距相同。
2020/10/25
（3）.坡度的识别
山
陡坡
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓 缓坡
等高线密集
等高线稀疏
注意：“等高线越密，则地形坡度越陡”只适用于同一幅 图中.2020/10/25
200
300
400
A
B
400300 200
C
200300 400
D
E
能力展示
1、读右图，完成下列各题：
（1）图中F点的海拔是
___3_0_0_米。
（2）写出字母代表的地形名
称：
A__山__顶____ B__鞍__部____
C__山__谷____ E__陡___崖____
D__山__脊____
（3）分别沿图中①、②登山
高原
2020/10/25
较大范围的、
较平坦的、海拔 在1000米以上 的地形区。
丘陵
高原
2020/10/25
丘陵
海拔在200～ 500米之间、崎岖 不平的地形区。
2020/10/25
丘陵
2020/10/25
中间低、但较 平坦、四周相对 较高、但相对崎 岖的地形区。
盆地
2020/10/25
山地
2020/10/25
教 学目 标
知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低起 伏，地形类型，和坡度陡缓。
过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。
情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今 后建设祖国应具备的文化素质之一。
海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带状分 布的地形区。
2020/10/25
山地
2020/10/25
？？！！！
想一想：自己的家 乡有哪些地形？
2020/10/25
6.分层设色地形图：
在不同的等高线之间涂上不同 的颜色，这样就制作成了分层设色 地形图。它能直观地反映地势高低 起伏。
2020/10/25
有何不同？
① 等高线稀疏，坡度缓，省力；② 等高线密集，
坡度陡，费力。
2020/10/25
2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我 国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地 的相对高度是___8_99_9__米。
2020/10/25
4、河流中分布有瀑布的是
（c ）
5、图中四条河流中，水速最慢的是 （ a）
常常用
“陆高海深” 图例来表示 海拔高度的 变化
在分层设色地形图上，颜色越深（亮）的地方， 海拔越高；颜色越浅（暗）的地方，海拔越低。
蓝色—— 海洋
绿色—— 平原
褐色——高山
黄色—— 2020/10/25 高原、丘陵或山地 白色——雪线以上的部分
2020/10/25
山顶
2020/10/25
洼地
2020/10/25
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
凸低则脊，凸高则谷。
2020/10/25
山
山
脊
谷
山 脊
2020/10/25
鞍部
两山顶之间等高线不相连的地方。
2020/10/25
鞍部
2020/10/25
陡崖（悬崖）
等高线相互重叠的地方。
2020/10/25
300
400
200
b 100
600
Ｎ
500
c d
a
结束啦，谢谢大家！
2020/10/25
5.常见的陆地地形：
地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种： 高原
山地 丘陵 平原 盆地
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海拔（米） 1000
高原
500
200
0
高原
高度（米 ）
大于1000 米
山地
山地
大于500米
丘陵
平原
丘陵 平原 盆地
200—500米 小于200米 无一定标准
形态特征
顶部平坦， 边缘陡峻。
峰峦起伏， 坡度陡峻。
地面有起伏， 但坡度和缓。
低而平
四周高， 中间低
地面起伏20程20/度10/25
小
大
小
小
大
平原
海拔在 200米以下、 相对较平坦的 地形。
2020/10/25
平原
2020/10/25
小明和班上的同学去爬山春游。请 你帮他们分析一下，应该从哪一条线 路上山好？为什么？
A
2020/10/25
B
1：50 000
4.认识山地不同部位的等高线示意图
山顶
山顶 鞍部
陡崖
山谷 山脊 山谷 山顶 鞍部
2020/10/25
山顶
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
2020/10/25
等高线数值内小外大
死海湖面低于海平 面415米(- 415米)，是 世界陆地海拔的最低 点。
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2. 等高线——海拔高度相同的点的连线。
等 高 线
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200
200
200
200 300
200
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300 200
300
300 200
200
3.读图观察等高线地形图的特点
（1）.同一等高线上各点 海拔有何特点？
地形部位
等高线分布特点
山顶
闭合曲线，内高外低。
盆地（洼地 闭合曲线，外高内低。 ）
鞍部
两山顶之间等高线不相连的地方
陡崖（悬崖 多条等高线重叠在一起处 ）
山脊
等高线向海拔较低处凸出（凸低则脊）
山谷
2020/10/25
等高线向海拔较高处凸出的地方（凸高则 谷）
山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
2020/10/25
2020/10/25
本节课任务
1、海拔、相对高度的定义及理解。 2、等高线定义。 3、怎样将立体山脉转化为等高线地形图，
完成P34活动。 4、画图认识陡坡、缓坡及各种地形部位。
2020/10/25
2020/10/25
世界的最高与最低相差多少？
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是中 国最高峰，也是世界 最高峰。
同一等高线上各点海 拔相等。
（2）.同一幅等高线地形 图上，等高距有何特点？
同一幅等高线地形 图上，等高距相同。
2020/10/25
（3）.坡度的识别
山
陡坡
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓 缓坡
等高线密集
等高线稀疏
注意：“等高线越密，则地形坡度越陡”只适用于同一幅 图中.2020/10/25
200
300
400
A
B
400300 200
C
200300 400
D
E
能力展示
1、读右图，完成下列各题：
（1）图中F点的海拔是
___3_0_0_米。
（2）写出字母代表的地形名
称：
A__山__顶____ B__鞍__部____
C__山__谷____ E__陡___崖____
D__山__脊____
（3）分别沿图中①、②登山
高原
2020/10/25
较大范围的、
较平坦的、海拔 在1000米以上 的地形区。
丘陵
高原
2020/10/25
丘陵
海拔在200～ 500米之间、崎岖 不平的地形区。
2020/10/25
丘陵
2020/10/25
中间低、但较 平坦、四周相对 较高、但相对崎 岖的地形区。
盆地
2020/10/25
山地