空间区域定位

空间区域定位在中学地理中的重要性及解决措施

黄晓军

近年来，空间区域定位成为地理高考乃至文综考试的门槛，在2008年全国文综卷中，在地理卷中涉及到区域定位的分数高达68分，可见空间定位在地理学科中的重要性。高考区域地理试题一般多运用有注记的经纬网地图、局部政区图、含有特殊地理事物及注记（如湖泊、河流等）地图、地理图表、资料、文字说明等为“背景”，在此基础上进行设问，提出选择和问答的相应要求。学生在答题时应以区域（尤其是热点区域）为中心，把相关的自然地理和人文地理知识加以整合。注重地理学原理的形成、特点、分布规律、内在联系，构建知识网络。

空间区域定位的解决措施主要有：

1．空间定位的依据：经纬网、相对位置（如海陆位置）、轮廓形状（含剖面图）、自然与人文景观、区域特征、特定地物、题干信息等。一般以经纬网定位为主，其它为辅，综合定位。在进行空间定位,抓点线面，点——山峰，城市，矿产，港口等相对位置的分布。线——山脉，河流，地理界线，交通线，经纬线的分布。面——地形区，气候类型区，自然带，农业区，工业区等区位的分布

2．掌握空间定位的方法：①地理坐标定位法; ②面积、轮廓、形状定位法; ③相对位置定位法; ④图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位法; ⑤典型区域特征定位法；⑴自然特征：气候、地形、河流、土壤、植被等⑵人文特征：资源、交通、农业、工业、人口、城市等；⑥用题目中的文字提示信息辅助定位法等。

这就要求学生平时①多看图，多描图填图绘图，建立自己的“心理地图”②熟悉重要的经纬线附近的地理事物③重点关注热点地区、常考地区④熟悉重要地物（含景观）的分布、轮廓形状特征及其空间联系⑤熟悉地理事物分布的一般规律与特殊分布。

3．建立联系线索。如：七大洲四大洋--板块分布--全球火山地震带--年轻的褶皱山脉及其附近的高原--古老的高原--世界重要的平原--世界大河的分布；七大洲四大洋--全球气压带风带的分布--洋流的分布--气候类型的分布--世界自然带的分布—植被类型的分布--农作物的分布--农业地域类型的分布等；把城市、交通线、区域三者联系起来，按点、线、面结合，点连线，线成网络，点线带面，来思索点的分布规律、线的延伸方向、面的区域特征。

从空间定位入手，整合知识系统(概括区域特征，如气候、地形、经济活动类型等)，综合分析某一个区域时，一般包括八个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业、工业。对一个问题、一个区域是否分析得完整，可对照以上几方面检查，并引导学生寻找思维线索，设计出综合问题，让学生在回答问题时具备积极有效的思维，学会思考，学会运用，逐步形成综合能力。

以中国地理区域定位为例，要求学生掌握

①中国地理定位经纬线；

②省区轮廓特点及相对位置；

③中国海陆位置及邻国；

④重要地理分界线

⑤长江和黄河经过的省区；

具体要求学生掌握以下十幅图：①中国政区图②中国地形图③中国气候图(含气温图、降水图)

④中国水文图(河流湖泊) ⑤中国资源能源图⑥中国人口城市图

⑦中国交通图⑧中国农业图⑨中国工业商业图⑩中国分区图(北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区及港、澳、台地区)

这十幅图的掌握方法主要有叠加法和分解法。叠加法就是选择其中一幅为底图，叠加其它信息；分解法就是将一幅综合图分解为单一要素图。同时要注意从整体结构特征到微观区域特征的转化。

抓住主要分界线，掌握区域分异①中国最重要的地理分界线——秦岭淮河一线②我国1月平均温0℃等温线③年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量线

④季风区与非季风区界线

⑤我国地势三大阶梯界线⑥内流区域与外流区域界线⑦中国人口线⑧黄河、长江沿线⑨京哈—京广线、陇海—兰新线铁路沿线要把握主要分界线的位置及两侧的区域差异，经常使用比较的方法。

4．归纳区域地理答题基本步骤

①阅读图、文资料——获取解读信息（首先获取最基本、最重要的信息如反映的时间、空间地理事物的类型）

②确定答题方向，构建答题框架

A注意谓语：指出、分析、概括、对比等

B注意定语：什么时间、地点、事物等

C 注意宾语：如差异、共性、特征、成因等

D注意分值：确定答案要点数量

③根据试题要求分析图文相关信息，调动相关知识进行综合分析判断—做到信息、知识和试题要求相互对接。

④表述阐释结果：简明、准确、逻辑、全面，注意术语的正确使用（尽可能使用课本语言）