两汉经济的发展练习题

人教新课标历史七年级上册学案与同步练习

第13课两汉经济的发展

学习目标：

通过本课的学习，了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。

学习重点：“治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高”学习难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因。

课堂导入：

1、引导学生复习前课内容导入，如提问：西汉和东汉初年统治者采取了什么经济政策？出现了什么局面？

2、激情导入：同学们，你知道炒菜、炒饭，可你知道炒钢吗？炒钢是西汉中期出现的一种新技术，冶炼的方法是先将生铁加热到液态或半液态，然后鼓风或加进精矿粉，降低生铁的含碳量，使其成钢。由于在冶炼中要不断搅拌，好像炒菜一样，因而得名，而欧洲的炒钢技术在18世纪中叶才出现。由此可见我国的经济在汉代就走在了世界的前列。下面我们就一起来学习两汉时期的经济。

自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆）

一、农业的成就：

1、水利：西汉__________、东汉__________治理黄河

2、农具：__________、__________。

3、作物：_______、_______、_______。

二、手工业的成就

1、丝织业：①______________②代表____________

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2、冶铁业：①______________意义______________

②_________铁制兵器代替青铜兵器。

③_________我国最早发明炒钢技术

三、商业繁荣：

1、大一统的经济措施及作用：_________________

2、东西二京：长安、洛阳

①规模宏大：人口_________、________。

②布局合理：______________________

③商业区___________市

合作探究：

1.讨论两汉经济繁荣的原因

2.P72页动脑筋

3.P75页活动与探究

精讲点拨：

1. 讲述农耕技术的改进时，可分为两个方面讲解：一是农具的改进，包括犁壁和耧车的发明；二是牛耕技术的改进，普遍使用二牛抬杠的耕作法。对于这些，学生由于接触太少，不易理解，教师可借助于计算机、录像片、投影仪、挂图或模型进行讲解，增强直观性，启发学生的想像力。与第7课内容相联系。

2.两汉农业的进步表现在兴修水利、农具的改进和农作物的种植三个

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方面。

3.提花机是一种提花设备，能在织物上织出花纹。

4、解释五铢钱。并同秦朝的圆形方孔半两钱作比较。

5．强调农业、手工业和商业三者之间的关系。农业的发展为手工业的进步提供了有利条件，农业和手工业的发展，又促进了商业的兴盛。它们之间不是孤立的，是有其内在联系的。

同步练习：

一、单项选择题：

1．对于黄河的治理，汉朝比较重视的两个皇帝是（）

A．汉高祖 B．汉景帝汉文帝

C．汉武帝 D．汉武帝光武帝

2．东汉时期，主持治理黄河的水利专家是（）

A、杜诗 B．张衡 C．王景 D．郦道元

3．水排是一种（）

A．纺织工具 B．冶铁工具 C．灌溉工具 D．耕种工具4．我国铁制兵器取代青铜兵器是在（）

A．西周 B、春秋 C．秦朝 D．汉朝

5．汉武帝在经济上实现大一统的措施有①收回地方铸币权②盐铁官营③统一铸五铢钱④奖励工商业（）

A．①②③④ B．①②③

C．②③④D．①③④

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6．发明水排的是（）

A．杜诗 B．张衡 C．王景 D．郦道元

7．小红家中收藏一枚五铢钱，请你判断一下这枚钱最早铸于（） A．战国时期 B．秦始皇时期

C．汉武帝时期 D．春秋时期

8．东汉时，著名科学家张衡著有《两京赋》，其中的“两京”指的是（）

A．咸阳和洛阳 B．长安和洛阳

C．长安和镐京 D．咸阳和长安

9．西汉的都城和东汉的都城非常繁华，其根本原因是（）

A．两汉时期政治稳定，经济发展

B．城里有专门的商业区，商品繁多

C．城市人口多

D．街道宽阔笔直，长安城内有比较完备的排水沟和下水道

10．长安城里的“市”是指（）

A．商业区 B．居住区 C．作坊区 D．宫廷区

二、识读下面两幅图片

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11．上面两幅图片分别展示的是汉代在农业方面的什么成就？这说明了什么？

参考答案：

1．C2．C3．B 4．D5．D6．A7．C8．B9．A10．A 11．牛耕普遍采用二牛抬杠的耕作方法；西汉采用耧车进行播种。说明汉代农业生产技术已经有了很大进步。

拓展提升：

1、黄河是我们的母亲河，在我国古代历来被称为“害河”，展示你的聪明才智，你认为我们今天应如何有效地治理黄河，以使它造福于人类？

2、假如你生活在西汉，你愿意做一个农民，还是商人，说出理由。课外作业：

必做题：列表归纳两汉时期农业和手工业的发展情况。

选做题：1、衣、食是人们生活的必需品，课下可以广泛收集资料，结合汉代的衣食情况，再和今天人们的衣食情况做个比较，谈谈古今衣食的变化。

2、到农村去做实地考察，了解现代农具，并同两汉时期的农具做比较。

知识梳理：

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沁园春·雪 <毛泽东>

北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，