《前赤壁赋》 ppt课件完美版
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苏轼前赤壁赋ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉 (jiè)乎舟中,不知东方之既白。
• 洗盏更酌:洗净酒杯,重新饮酒。 • 核:果品。 • 相与:相互。 • 枕藉:交错地枕靠着躺在一起。 • 既:已经。
• 何况我与你在江边和沙洲上捕鱼砍柴,以鱼虾为伴侣,以 麋鹿为朋友,驾着像一张叶子似的小舟,举起葫芦似的酒 器互相敬酒。人生像蜉蝣一样短暂地寄托在天地之间,像 大海里一粒小米那样渺小。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 白茫茫的水气宽广无边的江面上。觉得浩浩荡荡的,我就觉得像 在太空中驾风飞行,却不知道要到什么地方去;又觉得飘飘悠悠的, 就像是离开了人世而无牵无挂,飞升到仙境一般。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
客人听后高兴的笑了起来,于是洗过酒杯,重新饮酒。直到菜肴果品 统统吃光了,杯盘也杂乱的放着。大家你靠着我,我挨着你睡在船上, 不知不觉东方的天色已经发白了。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 壬戌年的秋天,七月十六日,苏子与客人在赤壁山下的江面上泛舟游 览。这时清风徐来,水面上风平浪静。主人举起酒杯一边向客人敬酒, 一边朗诵《明月》的诗篇,吟起“窈窕”的篇章。
《赤壁赋》完整版 ppt课件
活动
谐亲近
(体现出来的感情)
21
第三段
客人因何而悲?尽量借用文中句子 “酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也, 而今安在哉?”
“寄蜉蝣于天地 ,渺沧海之一粟。”
“哀吾生之须臾 ,羡长江之无穷。”
“知不可乎骤得 ,托遗响于悲风。”
感叹千古英雄尚如此,况我们这些有志 而无为者。
22
翻译与理解
苏子愀然 ,正襟危坐而 问客曰:"何为其然也?" 客曰:"'月明星稀 ,乌鹊 南飞' ,此非曹孟德之诗 乎?西望夏口 ,东望武 昌 ,山川相缪,郁乎苍 苍 ,此非曹孟德之困于 周郎者乎?方其破荆州 , 下江陵 ,顺流而东也 , 舳舻千里 ,旌旗蔽空 , 酾酒临江 ,横槊赋诗 , 固一世之雄也 ,而今安 在哉?
12
翻译与理解 一会儿,月亮从东山上升起,在 斗宿和牛宿之间逗留不前。白濛
少焉,月出于东 濛的水气笼罩江面,江水的泛光
山之上,徘徊于 和天空连成一片。任凭小船向何 斗横牛江之,间水。光白接露天。处江乘漂面风荡是而,那行么,越浩不过瀚知茫啊道茫,将无船要边儿的飞象江向面何凌。方空;
纵一苇之所如, 我们轻快地飘起啊,象脱离尘世, 凌万顷之茫然。 无牵无挂,飞升到仙境的神仙。
在苏子看来,与客饮酒正在兴头,客 却忽起悲曲,似乎不太合拍,但却有深知 其中道理,于是才有下段的“正襟危坐” 问客:“何为其然也?”
20
朗读第一、二段,想象一下,假如让你来 画一幅《赤壁夜游图》你准备怎样画?
景物 人物
内 容:月、水、风、舟
色 彩:淡雅朦胧
整体效果:人与自
外貌、神态
然之间是那样和
舷而歌之。歌曰:" 敲着船边唱起歌来,歌词说:
《赤壁赋》ppt优秀课件
《赤壁赋》ppt优秀 课件
汇报人:
2023-12-21
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节与课堂小结
01
课文背景与作者简介
苏轼生平及文学成就
苏轼(1037-1101),字子瞻,号东 坡居士,北宋著名文学家、书法家、 画家、政治家。
其他人物形象塑造
黄盖
黄盖是《赤壁赋》中的一位重要人物,他被描绘为一位忠勇可嘉、智勇双全的 将领。他为了能够成功实施火攻计划,不惜冒着生命危险诈降曹操,最终为孙 吴政权的胜利立下了汗马功劳。
诸葛亮
诸葛亮在《赤壁赋》中虽然没有直接出现,但他的影响却无处不在。他被描绘 成一位具有远见卓识、神机妙算的智者形象。正是由于他的精心策划和周密安 排,孙刘联军才能以弱胜强,打败强大的曹操军队。
语言优美
作者将写景、抒情、议论紧密结合, 以赤壁之景触发怀古之情,再由怀古 伤今引出对宇宙人生的哲学思考,情 景交融,浑然天成。
文章语言简练优美,句式灵活多变, 运用比喻、拟人等修辞手法,生动形 象地描绘出赤壁的壮丽景色和作者的 复杂情感。
对比手法
通过对比宇宙的无穷与人生的短暂、 自然的永恒与人生的无常等,突出人 生的渺小和无奈,引发读者的共鸣和 思考。
人生哲理思考
人生观
阐述积极向上的人生观, 鼓励人们珍惜当下、追求 理想、实现自我价值。
价值观
探讨人生的价值在于对社 会、对他人的贡献,而非 个人的名利和地位。
道德观
强调道德修养的重要性, 提倡诚信、仁爱、忠诚等 道德品质。
当代价值体现
文化传承
通过解读《赤壁赋》,传承和弘 扬中华民族优秀的传统文化,增
汇报人:
2023-12-21
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节与课堂小结
01
课文背景与作者简介
苏轼生平及文学成就
苏轼(1037-1101),字子瞻,号东 坡居士,北宋著名文学家、书法家、 画家、政治家。
其他人物形象塑造
黄盖
黄盖是《赤壁赋》中的一位重要人物,他被描绘为一位忠勇可嘉、智勇双全的 将领。他为了能够成功实施火攻计划,不惜冒着生命危险诈降曹操,最终为孙 吴政权的胜利立下了汗马功劳。
诸葛亮
诸葛亮在《赤壁赋》中虽然没有直接出现,但他的影响却无处不在。他被描绘 成一位具有远见卓识、神机妙算的智者形象。正是由于他的精心策划和周密安 排,孙刘联军才能以弱胜强,打败强大的曹操军队。
语言优美
作者将写景、抒情、议论紧密结合, 以赤壁之景触发怀古之情,再由怀古 伤今引出对宇宙人生的哲学思考,情 景交融,浑然天成。
文章语言简练优美,句式灵活多变, 运用比喻、拟人等修辞手法,生动形 象地描绘出赤壁的壮丽景色和作者的 复杂情感。
对比手法
通过对比宇宙的无穷与人生的短暂、 自然的永恒与人生的无常等,突出人 生的渺小和无奈,引发读者的共鸣和 思考。
人生哲理思考
人生观
阐述积极向上的人生观, 鼓励人们珍惜当下、追求 理想、实现自我价值。
价值观
探讨人生的价值在于对社 会、对他人的贡献,而非 个人的名利和地位。
道德观
强调道德修养的重要性, 提倡诚信、仁爱、忠诚等 道德品质。
当代价值体现
文化传承
通过解读《赤壁赋》,传承和弘 扬中华民族优秀的传统文化,增
苏轼《前赤壁赋》PPT
长终:至于永远。
骤:数次。
遗响:余音,指 箫声。悲风:秋 风。
逝者如斯:语出 《论语·子罕》: "子在川上曰:' 逝者如斯夫,不 舍昼夜。
盈虚者如彼:指 月亮的圆缺。
卒:最终。消长: 增减。长:增长
则天地曾不能以 一瞬:语气副词。 以:用。一瞬: 一眨眼的工夫。
共食:共享。苏 轼手中《赤壁赋》 作“共食”,明 代以后多“共 适”,义同
遗世独立:遗弃 尘世,独自存在。
扣舷:敲打着船 边,指打节拍, 舷,船的两边。
美人:此为苏轼 借鉴的屈原的文 体。用美人代指 君主。古诗文多 以指自己所怀念 向往的人。
余音:尾声。袅 袅:形容声音婉 转悠长。
缕:细丝。
愀(qiǎo 巧) 然:容色改变的 样子。
正襟危坐:整理 衣襟,严肃地端 坐着 危坐:端坐。
更酌:再次饮酒。
肴核既尽:荤菜 和果品。既:已 经。
狼籍:又写作 “狼藉”,凌乱 的样子。
枕藉:相互枕着 垫着。
既白:已经显出 白色(指天明 了)。
诗词翻译
壬戌年秋天,七月十六日,我与 友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵 阵拂来,水面波澜不起。举起酒 杯向同伴劝酒,吟诵《明月》中 “窈窕”这一章。不一会儿,明 月从东山后升起,在斗宿与牛宿 之间来回移动。白茫茫的水汽横 贯江面,水光连着天际。放纵一 片苇叶似的小船随意漂浮,越过 浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩淼淼 好像乘风凌空而行,并不知道到 哪里才会停栖,飘飘摇摇好像要 离开尘世飘飞而起,羽化成仙进 入仙境。
诗词翻译
我问道:“你可也知道这水与月?时间流逝就像这水,其实并没有真正 逝去;时圆时缺的就像这月,终究没有增减。可见,从事物易变的一面 看来,天地间万事万物时刻在变动,连一眨眼的工夫都不停止;而从事 物不变的一面看来,万物同我们来说都是永恒的,又有什么可羡慕的呢? 何况天地之间,万物各有主宰者,若不是自己应该拥有的,即使一分一 毫也不能求取。只有江上的清风,以及山间的明月,听到便成了声音, 进入眼帘便绘出形色,取得这些不会有人禁止,感受这些也不会有竭尽 的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏,我和你可以共同享受。”
骤:数次。
遗响:余音,指 箫声。悲风:秋 风。
逝者如斯:语出 《论语·子罕》: "子在川上曰:' 逝者如斯夫,不 舍昼夜。
盈虚者如彼:指 月亮的圆缺。
卒:最终。消长: 增减。长:增长
则天地曾不能以 一瞬:语气副词。 以:用。一瞬: 一眨眼的工夫。
共食:共享。苏 轼手中《赤壁赋》 作“共食”,明 代以后多“共 适”,义同
遗世独立:遗弃 尘世,独自存在。
扣舷:敲打着船 边,指打节拍, 舷,船的两边。
美人:此为苏轼 借鉴的屈原的文 体。用美人代指 君主。古诗文多 以指自己所怀念 向往的人。
余音:尾声。袅 袅:形容声音婉 转悠长。
缕:细丝。
愀(qiǎo 巧) 然:容色改变的 样子。
正襟危坐:整理 衣襟,严肃地端 坐着 危坐:端坐。
更酌:再次饮酒。
肴核既尽:荤菜 和果品。既:已 经。
狼籍:又写作 “狼藉”,凌乱 的样子。
枕藉:相互枕着 垫着。
既白:已经显出 白色(指天明 了)。
诗词翻译
壬戌年秋天,七月十六日,我与 友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵 阵拂来,水面波澜不起。举起酒 杯向同伴劝酒,吟诵《明月》中 “窈窕”这一章。不一会儿,明 月从东山后升起,在斗宿与牛宿 之间来回移动。白茫茫的水汽横 贯江面,水光连着天际。放纵一 片苇叶似的小船随意漂浮,越过 浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩淼淼 好像乘风凌空而行,并不知道到 哪里才会停栖,飘飘摇摇好像要 离开尘世飘飞而起,羽化成仙进 入仙境。
诗词翻译
我问道:“你可也知道这水与月?时间流逝就像这水,其实并没有真正 逝去;时圆时缺的就像这月,终究没有增减。可见,从事物易变的一面 看来,天地间万事万物时刻在变动,连一眨眼的工夫都不停止;而从事 物不变的一面看来,万物同我们来说都是永恒的,又有什么可羡慕的呢? 何况天地之间,万物各有主宰者,若不是自己应该拥有的,即使一分一 毫也不能求取。只有江上的清风,以及山间的明月,听到便成了声音, 进入眼帘便绘出形色,取得这些不会有人禁止,感受这些也不会有竭尽 的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏,我和你可以共同享受。”
《赤壁赋》课件(37张ppt)
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• 《诗经·陈风·月出》 月出皎兮,佼人僚兮,舒窈纠兮,劳心悄兮。 • “篇中所言,不过随时行乐,惟‘美人’二
字,则公真意所在。”(【清】李扶九)
《赤壁赋》课件(37张ppt)
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• “桂棹”“兰桨”比喻品行高洁。“美人” 指所思慕的人,代表一种理想。歌词所表 现的是作者的政治感慨,“思美人而不得 见”的怅惘和失意。
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字形: 壬xū(戌)之秋 mí(麋)鹿 shù(戍)边 风mǐ(靡) mí(糜)烂 头晕目xuàn(眩) 戍守 戊戌
qiǎo(愀)然 扣xián(舷)而歌 啁jiū(啾) (弦)xián外之音 (炫)xuàn耀
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整体感知 请用自己的话概括文本的内容。 第一段:夜游赤壁 第二段:饮酒纵歌 第三段:客之悲 第四段:苏子劝慰 第五段:开怀畅饮
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找出文本中表现作者情感变化的语句
情感线索: 乐
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悲
喜
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Байду номын сангаас
赋——铺采摛文,体物写志
赋是我国古代的一种文体。赋的特点: 赋在内容上“体物写志”,即通过摹写 事物来抒发情志,寄托讽喻之意。形式 上,赋“铺采摛文”,即注重铺叙,辞 藻华美,浓墨重彩。赋将散文章法与诗 歌韵律合二为一,句式长短错落,声韵 和谐,多用排比、对偶,以铺陈事理、 保存诗意。
苏轼
学习目标
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• 《诗经·陈风·月出》 月出皎兮,佼人僚兮,舒窈纠兮,劳心悄兮。 • “篇中所言,不过随时行乐,惟‘美人’二
字,则公真意所在。”(【清】李扶九)
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• “桂棹”“兰桨”比喻品行高洁。“美人” 指所思慕的人,代表一种理想。歌词所表 现的是作者的政治感慨,“思美人而不得 见”的怅惘和失意。
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字形: 壬xū(戌)之秋 mí(麋)鹿 shù(戍)边 风mǐ(靡) mí(糜)烂 头晕目xuàn(眩) 戍守 戊戌
qiǎo(愀)然 扣xián(舷)而歌 啁jiū(啾) (弦)xián外之音 (炫)xuàn耀
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整体感知 请用自己的话概括文本的内容。 第一段:夜游赤壁 第二段:饮酒纵歌 第三段:客之悲 第四段:苏子劝慰 第五段:开怀畅饮
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找出文本中表现作者情感变化的语句
情感线索: 乐
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悲
喜
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Байду номын сангаас
赋——铺采摛文,体物写志
赋是我国古代的一种文体。赋的特点: 赋在内容上“体物写志”,即通过摹写 事物来抒发情志,寄托讽喻之意。形式 上,赋“铺采摛文”,即注重铺叙,辞 藻华美,浓墨重彩。赋将散文章法与诗 歌韵律合二为一,句式长短错落,声韵 和谐,多用排比、对偶,以铺陈事理、 保存诗意。
苏轼
学习目标
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《赤壁赋》ppt课件
子 悲 从箫声中来 (箫声幽怨)
从
何
从历史人物中来 (人生无常)
来 从个人境遇中来
(人生短暂)
翻译与理解
那
这却 去
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往
也;滥虚者如彼,而卒莫滑长也。盖将自其变者而观之,
缺
那
最终 增长 如果
则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆
无尽也简直而通何羡矜上
翻译与理解
已经
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之
农历每月的十五日
状语后置
下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之
起 zhǔ,通“嘱”,劝人饮酒
诗 ,爵窈窕之章。
朔:农历每月的初一;
望:农历每月的十五日;
晦:农历每月的最后一天。
翻 译 与 理 解 一写美景乐事
暂留
白茫茫的水气
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白 露横江,
然而,东坡毕竟是一个胸怀旷达,政治上有 抱负的人,表现在他的诗、文、书、画中是 豪放的风格和浪漫的色彩。苏轼处于当时的 复杂政治斗争中,本来是很想有所作为的, 但在入狱受审并贬谪黄州的沉重打击下,他 不由得不从佛老思想中寻求慰藉,寄情山水, 幻想出世。可是,他终究未能超脱也不甘超 脱。黄州的山水勾起了他对古人的怀念,他 触景生情,倾吐了自己对曾经大显身手、建 功立业的历史人物崇敬、颂扬的感情,同时 也流露了自己治世立业的壮志。
忧乐便不足为念了。最后他为“客人”指出出路:到大自然中 去寻求精神上的寄托,表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态
度。
翻译与理解
杯子更换 菜肴
凌乱
客喜而笑,洗盏更酌。肴 核既尽,杯盘狼籍。
相与税籍李舟中,酒不知秦方之既白。
16.1《赤壁赋》课件(共32张PPT)统编版高中语文必修 上册
我们要以“出世”的精神干入世的事情,淡泊以明志,宁静以致远,志存 高远,却又不拘泥于眼前的小事、杂事、乱事,这样才能以坦荡的胸怀干成 大事!
国学大师南怀瑾先生更是形象地比喻:儒家像粮食店,是中国人的精神粮 食;道家则是药店,如果不生病,不必去理会它;可是精神上一生病,就非 去不可。
五、成有趣之人
经过了赏有趣之景,做有趣之事,修 有趣之心,悟有趣之理后的苏轼,给 读者展现了一个有趣之人的形象。 于是,结尾处,苏轼与客人开心地重 新饮酒。
生活中,很多人觉得自己过得不好,只是我们习惯了给快乐标上价格。 年轻时,我们都曾告诉自己:等以后月入多少,我一定会很开心;等我 买了房子买了车,我肯定会非常满足。 虽然口袋比年轻时鼓了不少,却也不曾寻见期待的那一份幸福。 其实,世上最好的东西,都是免费的,只是缺少一颗能感知幸福的心。
四、合作探究
《赤壁赋》采用“主客问答” 的说理方式,逐层阐述自己的 观点,将人、景、事、情、理 完美融合在一起。那么,你认 为当时真的有这样一场主客问 答吗?主客所表现的人生态度 有什么不同?
鉴赏理趣
1.逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
滚滚江水,看似奔腾而去,实际上并没有真正逝去。 正如月亮的圆缺,它按照周期变化,最终并未有增加或减少。
。
2.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之, 则物与我皆无尽也。而又何羡乎?
如果从事物易变来看,天地万物时刻都在变化;但如果从不变 的角度看,世间一切皆永恒。 既然天地与我们每个人都同在,那又何必去羡慕旁人呢?
武赤壁
全能苏
苏轼(1037年-1101 年),字子瞻,号东坡 居士、铁冠道人。眉州 眉山(今四川省眉山市) 人,北宋著名文学家、 书法家、美食家、画家。
国学大师南怀瑾先生更是形象地比喻:儒家像粮食店,是中国人的精神粮 食;道家则是药店,如果不生病,不必去理会它;可是精神上一生病,就非 去不可。
五、成有趣之人
经过了赏有趣之景,做有趣之事,修 有趣之心,悟有趣之理后的苏轼,给 读者展现了一个有趣之人的形象。 于是,结尾处,苏轼与客人开心地重 新饮酒。
生活中,很多人觉得自己过得不好,只是我们习惯了给快乐标上价格。 年轻时,我们都曾告诉自己:等以后月入多少,我一定会很开心;等我 买了房子买了车,我肯定会非常满足。 虽然口袋比年轻时鼓了不少,却也不曾寻见期待的那一份幸福。 其实,世上最好的东西,都是免费的,只是缺少一颗能感知幸福的心。
四、合作探究
《赤壁赋》采用“主客问答” 的说理方式,逐层阐述自己的 观点,将人、景、事、情、理 完美融合在一起。那么,你认 为当时真的有这样一场主客问 答吗?主客所表现的人生态度 有什么不同?
鉴赏理趣
1.逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
滚滚江水,看似奔腾而去,实际上并没有真正逝去。 正如月亮的圆缺,它按照周期变化,最终并未有增加或减少。
。
2.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之, 则物与我皆无尽也。而又何羡乎?
如果从事物易变来看,天地万物时刻都在变化;但如果从不变 的角度看,世间一切皆永恒。 既然天地与我们每个人都同在,那又何必去羡慕旁人呢?
武赤壁
全能苏
苏轼(1037年-1101 年),字子瞻,号东坡 居士、铁冠道人。眉州 眉山(今四川省眉山市) 人,北宋著名文学家、 书法家、美食家、画家。
《前赤壁赋》课件(共51张PPT)
逆流而上 流水上映着 的月光
我的情思啊悠远茫茫,瞻望心中的美人啊,在天边遥远的地方。”
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”
悠远的样子
心怀
有个会吹洞箫的客人, 按着歌声而吹箫伴奏,
客有吹洞箫者,倚歌而和之。
定语后置标志
指代“歌”
箫声呜咽, 象含怨,象怀恋, 象抽泣,象低诉
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;
吹完后,余音悠长,象细长的丝缕延绵不断。
• 《前赤壁赋》是一首诗,一首意境优美的 散文诗,一首探索人生哲理的哲理诗。
• 全文有五个自然段。 • 第一段,(从篇首至“羽化而登仙”)
写作者与客人月夜泛舟的情形和飘飘欲仙 的欢快心情。
• 分两个层次: • 第一层:介绍时间、地点、人物和环境。 • 第二层:写月出后的景色与登仙之乐。
• 这一段写景主要抓住清风、明月、江水这 三个方面,不仅准确地概括出这次夜游赤 壁具体环境的特点,有力地突出作者的主 要感受;而且更重要的是,在文章的艺术 构思和结构上有很重要的作用。
• 元丰二年(1079年),苏轼到任湖州还不 到三个月,就因为作诗讽刺新法,“文字 毁谤君相”的罪名,被捕下狱,史称“乌 台诗案”。
• 苏轼坐牢103天,几次濒临被砍头的境地。 幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀仕 大臣的国策,苏轼才算躲过一劫。
• 后苏轼虽经营救出狱,贬为黄州团练副使, 这个职位相当低微,而此时苏轼经此一狱 已变得心灰意懒,精神上也因这一场卑鄙 的文字狱受到沉重打击,于公余便带领家 人开垦荒地,种田帮补生计。“东坡居士” 的别号便是他在这时为自己起的。
苏诗现存约四千首,其诗内容广 阔,风格多样,而以豪放为主,笔力纵 横,穷极变幻,具有浪漫主义色彩,为 宋诗发展开辟了新的道路。
我的情思啊悠远茫茫,瞻望心中的美人啊,在天边遥远的地方。”
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”
悠远的样子
心怀
有个会吹洞箫的客人, 按着歌声而吹箫伴奏,
客有吹洞箫者,倚歌而和之。
定语后置标志
指代“歌”
箫声呜咽, 象含怨,象怀恋, 象抽泣,象低诉
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;
吹完后,余音悠长,象细长的丝缕延绵不断。
• 《前赤壁赋》是一首诗,一首意境优美的 散文诗,一首探索人生哲理的哲理诗。
• 全文有五个自然段。 • 第一段,(从篇首至“羽化而登仙”)
写作者与客人月夜泛舟的情形和飘飘欲仙 的欢快心情。
• 分两个层次: • 第一层:介绍时间、地点、人物和环境。 • 第二层:写月出后的景色与登仙之乐。
• 这一段写景主要抓住清风、明月、江水这 三个方面,不仅准确地概括出这次夜游赤 壁具体环境的特点,有力地突出作者的主 要感受;而且更重要的是,在文章的艺术 构思和结构上有很重要的作用。
• 元丰二年(1079年),苏轼到任湖州还不 到三个月,就因为作诗讽刺新法,“文字 毁谤君相”的罪名,被捕下狱,史称“乌 台诗案”。
• 苏轼坐牢103天,几次濒临被砍头的境地。 幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀仕 大臣的国策,苏轼才算躲过一劫。
• 后苏轼虽经营救出狱,贬为黄州团练副使, 这个职位相当低微,而此时苏轼经此一狱 已变得心灰意懒,精神上也因这一场卑鄙 的文字狱受到沉重打击,于公余便带领家 人开垦荒地,种田帮补生计。“东坡居士” 的别号便是他在这时为自己起的。
苏诗现存约四千首,其诗内容广 阔,风格多样,而以豪放为主,笔力纵 横,穷极变幻,具有浪漫主义色彩,为 宋诗发展开辟了新的道路。
高中语文《赤壁赋》ppt课件(共69页PPT)
第四段:写作者丢开个人的愁怀,欣赏大自然美景和豁达开 朗的心情。“苏子”的回答,照应文章写景部分,以明月江 水作比,说明世界的万物和人生,都既有变的一面,又有不 变的一面。从变的角度看,天地万物就连一眨眼的工夫都不 能保持不变;从不变的角度看,万物和人类都是永恒不变的, 用不着羡慕江水的无穷和明月的永不增减,也用不着哀叹人 生的短暂,而应保持旷达乐观的态度。
旌旗( jīng )
枕藉( jiè )
整体感知
1. 文章大致写了什么内容? 夜游赤壁,抒发对人生的感慨。
2. 客与苏子的人生看法有什么不同? 客——悲观 苏——乐观
3.文章可以分为几部分?全文的感情是如何变化的?
一 (1)
月下泛舟
乐
二 (2~3) 吊古伤今
悲
三 (4~5) 阐述哲理
喜
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。 清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈 窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独 立,羽化而登仙。
1、关于四川眉山人 。唐宋八大家之一,北宋书画家、文学家、词人、诗人, 是豪放派词人的主要代表。他和父亲苏洵,弟苏辙合称 “三苏” ,著有《东坡全集》、《东坡乐府》。
• 诗词文赋、书法、绘画样样精通。儒佛道思想在其身上 有体现。
• 入世:积极进取,怀才不遇; • 出世:逃避现实,寄情山水。
散文与欧阳修并称欧苏 《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》 诗与黄庭坚并称苏黄 “文艺全才” 《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一绝》 词与辛弃疾并称苏辛,为豪放词的创始人 《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》…… 书法上为宋初四大书法家之一 苏、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(京) 文学理论上提出写文章要如“行云流水”的文艺观。
《前赤壁赋》(苏轼)80张PPT完整课件
❖ 他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆 以文学名世,世称“三苏”。
苏轼
苏门三学士:苏洵、苏轼、苏辙 散文“欧苏”:欧阳修、苏轼 宋诗“苏黄”:苏轼、黄庭坚 宋词“苏辛”:苏轼、辛弃疾 宋书法四家:苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏 洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 画作:开创了湖州画派
苏轼洞庭秋色赋 苏轼笔迹
苏轼赤壁赋
古木怪石图 苏轼
竹石图
苏轼
画像为李公麟所画
黄问身心 自
州余如似 题
惠平不已 金
州生系灰 儋功之之 州业舟木 。,。,
山 画 像
东坡帽东坡巾
东坡肉
写作背景
元丰三年(1079年),苏轼因作诗讽刺王 安石新法(“乌台诗案”),被捕入狱。出 狱后,被贬黄州团练副使。 被贬黄州之后 ,苏轼生活贫困,行动不得自由,过着半囚 徒的日子。为排遣内心郁闷,他泛舟赤壁, 先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤
3.余音袅袅( niǎo ) 12.渔樵( qiáo )
4.幽壑( hè )
13.扁舟( piān )
5.嫠妇( lí )
14.匏樽( páo )
6.愀然( qiǎo )
15.蜉蝣( fúyóu )
7.山川相缪( liáo ) 16.无尽藏( zàng )
8.舳舻千里(zhúlú ) 17.狼藉( jí )
❖ 主要成就:诗、词、赋、散文、 书法、绘画
❖ 著有《苏东坡全集》和《东坡 乐府》等。
❖ 苏轼是宋代文学最高成就的代表, 并在诗、词、散文、书、画等方 面取得了很高的成就。其诗题材 广阔,清新豪健,善用夸张比喻, 独具风格,与黄庭坚并称“苏 黄”;其词开豪放一派,与辛弃 疾同是豪放派代表,并称“苏 辛”;其散文著述宏富,豪放自 如,与欧阳修并称“欧苏”,为 “唐宋八大家”之一。书法擅长 行书、楷书,能自创新意,用笔 丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,为 “宋四家”之一;工于画,尤擅 墨竹、怪石、枯木等。
苏轼
苏门三学士:苏洵、苏轼、苏辙 散文“欧苏”:欧阳修、苏轼 宋诗“苏黄”:苏轼、黄庭坚 宋词“苏辛”:苏轼、辛弃疾 宋书法四家:苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏 洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 画作:开创了湖州画派
苏轼洞庭秋色赋 苏轼笔迹
苏轼赤壁赋
古木怪石图 苏轼
竹石图
苏轼
画像为李公麟所画
黄问身心 自
州余如似 题
惠平不已 金
州生系灰 儋功之之 州业舟木 。,。,
山 画 像
东坡帽东坡巾
东坡肉
写作背景
元丰三年(1079年),苏轼因作诗讽刺王 安石新法(“乌台诗案”),被捕入狱。出 狱后,被贬黄州团练副使。 被贬黄州之后 ,苏轼生活贫困,行动不得自由,过着半囚 徒的日子。为排遣内心郁闷,他泛舟赤壁, 先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤
3.余音袅袅( niǎo ) 12.渔樵( qiáo )
4.幽壑( hè )
13.扁舟( piān )
5.嫠妇( lí )
14.匏樽( páo )
6.愀然( qiǎo )
15.蜉蝣( fúyóu )
7.山川相缪( liáo ) 16.无尽藏( zàng )
8.舳舻千里(zhúlú ) 17.狼藉( jí )
❖ 主要成就:诗、词、赋、散文、 书法、绘画
❖ 著有《苏东坡全集》和《东坡 乐府》等。
❖ 苏轼是宋代文学最高成就的代表, 并在诗、词、散文、书、画等方 面取得了很高的成就。其诗题材 广阔,清新豪健,善用夸张比喻, 独具风格,与黄庭坚并称“苏 黄”;其词开豪放一派,与辛弃 疾同是豪放派代表,并称“苏 辛”;其散文著述宏富,豪放自 如,与欧阳修并称“欧苏”,为 “唐宋八大家”之一。书法擅长 行书、楷书,能自创新意,用笔 丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,为 “宋四家”之一;工于画,尤擅 墨竹、怪石、枯木等。
16.1 《赤壁赋》 课件(共39张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
新课导入:
客到黄州,或从夏口西来、武昌东去;
天生赤壁,不过周郎一炬、苏子两游。
这是一副名联,刻在湖北省黄冈市东 坡赤壁山门两侧。要注意此赤壁非古战场 赤壁之战中的赤壁。“客”指遭贬谪的迁 客苏轼,夏口、武昌句既说黄州位置,也 说苏轼从都城东京到此的贬谪路线;下联 写赤壁天然红色,因三国周瑜火烧赤壁之 战和苏轼的前后《赤壁赋》而扬名天下。
第四段
思考1:第四段主要写了什么内容?感情色彩如何?
主要写苏子批评“客”的观点, 阐发自己的人生感悟, 以宽解对方。
感情变为喜悦。
思考2:第四段作者是如何阐述自己的 人生感悟的?概括苏轼的人生态度。
苏子以明月和江水作比,说明世间万物都 既有变的一面,又有不变的一面。从变的 角度看,天地万物就连一眨眼的功夫都不 能保持不变。从不变的角度看,万物和人 类都是永久存在的,用不着羡慕长江的无 穷和明月的永不增减,也用不着哀叹人生 的短暂。而后,作者又从天地间万物各有 其主、个人不能强求予以进一步的说明。 江上的清风有声,山间的明月有色,江山 无穷,风月长存,天地无私,声色娱人, 作者恰恰可以徘徊其间而自得其乐。
被动句 此非孟德之困于周郎者乎?
何为其然也?
宾语前置句 而又何羡乎?
而今安在哉?
状语后置
月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 苏子与客泛舟游于赤壁之下。
定语后置 凌万顷之茫然。
(四)内容梳理:
月夜泛舟赤壁之下 饮酒和歌
借景抒情 触景生情
叹人生苦短
议论说理
遗世独立 羽化登仙 怨、慕、泣、诉
哀吾生之须臾 羡长江之无穷
美酒,有美景,就缺一位美人来助兴,此情此景,将 辞作品中被广泛使用。香草象征着诗人高
“美人”直接理解成美女也是可以的。
客到黄州,或从夏口西来、武昌东去;
天生赤壁,不过周郎一炬、苏子两游。
这是一副名联,刻在湖北省黄冈市东 坡赤壁山门两侧。要注意此赤壁非古战场 赤壁之战中的赤壁。“客”指遭贬谪的迁 客苏轼,夏口、武昌句既说黄州位置,也 说苏轼从都城东京到此的贬谪路线;下联 写赤壁天然红色,因三国周瑜火烧赤壁之 战和苏轼的前后《赤壁赋》而扬名天下。
第四段
思考1:第四段主要写了什么内容?感情色彩如何?
主要写苏子批评“客”的观点, 阐发自己的人生感悟, 以宽解对方。
感情变为喜悦。
思考2:第四段作者是如何阐述自己的 人生感悟的?概括苏轼的人生态度。
苏子以明月和江水作比,说明世间万物都 既有变的一面,又有不变的一面。从变的 角度看,天地万物就连一眨眼的功夫都不 能保持不变。从不变的角度看,万物和人 类都是永久存在的,用不着羡慕长江的无 穷和明月的永不增减,也用不着哀叹人生 的短暂。而后,作者又从天地间万物各有 其主、个人不能强求予以进一步的说明。 江上的清风有声,山间的明月有色,江山 无穷,风月长存,天地无私,声色娱人, 作者恰恰可以徘徊其间而自得其乐。
被动句 此非孟德之困于周郎者乎?
何为其然也?
宾语前置句 而又何羡乎?
而今安在哉?
状语后置
月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 苏子与客泛舟游于赤壁之下。
定语后置 凌万顷之茫然。
(四)内容梳理:
月夜泛舟赤壁之下 饮酒和歌
借景抒情 触景生情
叹人生苦短
议论说理
遗世独立 羽化登仙 怨、慕、泣、诉
哀吾生之须臾 羡长江之无穷
美酒,有美景,就缺一位美人来助兴,此情此景,将 辞作品中被广泛使用。香草象征着诗人高
“美人”直接理解成美女也是可以的。
《前赤壁赋》教学课件共114张PPT (共114张PPT)
苏轼的枯木怪石图
竹石图
杂家 苏轼
• 不仅仅是这些,他还通 音律,知稼穑,精品茗, 谙歧黄之术,于天文、 河治乃至烹调、酿造无 不通晓。
东坡肉 东坡帽东坡巾
字子瞻,自号 东坡居士,北 宋四川眉山人
全才
苏洵、苏辙
三苏
韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩 辛弃疾
唐宋八大家 (文)
苏辛(词)
• 《赤壁赋》
•
苏轼
肖 风
说 课
明人
本文是一篇文质兼美、情理并茂的散文名作。 作者通过歌咏赤壁美景,凭吊赤壁古人以及对江水 明月的哲理感悟来抒发自己政治失意的苦闷和超脱 豁达的心情。文章景情理浑然一体,文字如行云流 水,初无定质,但常行于所当行,常止于不可不止, 文理自然,姿态横生。
在对《赤壁赋》教学过程中应紧紧抓住“鉴赏” 二字,致力于培养学生的欣赏水平和探究能力,这 也体现了新大纲中要求的“要致力于学生语文素养 和整体能力的提高,重视积累、感悟和熏陶,重视 语文运用能力和语感的培养。”
•
大宋何幸,得此奇才!
• 苏轼1037-1101,字子瞻,号东坡居士, 北宋眉州眉山今四川眉山人。为了他 的到来,巴山蜀水望穿了双眸,大宋 文坛翘首了千年,是日月精华的一种 成全吗?二十一岁刚过弱冠,便踏入 京都,金榜提名,与其弟同榜高中进 士及第,让当时的文坛领袖欧阳修惊 叹,宋仁宗惊喜!
• 难得的是苏轼是一座宝藏,时 光是刀,世事如剑,在刀光剑 影之中,腾挪飞跃的他练就了 一身的才艺!历沧桑,逐逝水, 那绝代的才华越是熠熠生辉, 灼灼其华!横绝了千古难越的 高度。
4.纵一苇之所如,凌万顷之茫然 三、豪情:
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;
飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
《前赤壁赋》 ppt课件完美版
喜
品读第一小节
1、苏子缘何“乐甚”? 2、试体会“纵”“凌”“浩
浩乎 ” “飘飘乎”的意味 。 3、本段的情感、层次与内在
逻辑?
本段的情感、层次与内在逻辑?
“白露横江,水光接天”,写的是实景; “纵一苇之所如,凌万顷之茫然”,半实半虚; 而“浩浩乎如冯虚御风”、“飘飘乎如遗世独立” 就是虚的了。由“实”到“半虚半实”,到完全 的“虚”,这样的过程就是苏轼的幻觉逐渐释放 的过程,就是他的心境一点点开阔的过程。他逐 渐挣脱了所有的束缚,置身于一个奇妙的、自由 的世界,心慢慢的飞翔起来。“在苍茫的月色下, 什么都可以想,什么都可以不想,便觉得是个自 由的人”。
----《苏东坡突围》余秋雨
苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡, 这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写 于黄州的那些杰作,既宣告着黄州进入了一个 新的美学等级,也宣告着苏东坡进入了一个新 的人生阶段,两方面一起提升,谁也离不开谁。
……
引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的 天光射向黄州,《念奴娇·赤壁怀古》和前后 《赤壁赋》马上就要产生。
二、关于赤壁
三
位于湖北 嘉鱼县东北,
国 三国时东吴击
赤 破曹操大军的
ห้องสมุดไป่ตู้
壁 古战场,又称
“武赤壁”。
这便是黄州赤壁。赭红色的陡峭石坡直逼 着浩荡东去的大江,坡上有险道可以攀登俯 瞰,江面有小船可供荡桨仰望,地方不大, 但一俯一仰之间就有了气势,有了伟大与渺 小的比照,有了视觉空间的变异和倒错,因 此也就有了游观和冥思的价值。
--摘自林语堂《苏东坡传》
才华横溢
才华横溢,深得众望,文人儒生皆以“夫子”呼之。 为著名的散文家,是唐宋八大家之一; 为著名诗人,同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”; 为杰出的词人,开辟了豪放词风,同杰出词人辛弃 疾并称“苏辛”,对后世产生了很大影响; 为著名书法家,同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四 家”; 为著名画家,工枯木竹石。 此外,在农田水利、教育、音乐、医药、数学、金 石、美学、烹饪等方面都有重要成就。
《赤壁赋》PPT课件30张
从“取”与“不取”的角度,大自然是个无穷宝藏,可以作 为人们的精神寄托,摈弃碌碌官位、蜗角虚名,而取无穷的 自然万物为“吾生”所享有,从中得到乐趣。
5.讨论:有人认为苏轼这种听任自然、力求豁达的心境实际上 是阿Q精神的体现,让人有空虚的消极之感,你怎么认为?
【提示】观点一:苏轼的性格核心,乃是他的率真。他的屡遭贬 斥,从外部原因来说,是北宋党争的产物;从他自身的原因来看, 则毋宁说是一场性格悲剧。他一生屡遭贬斥,坎坷多艰。青年时 代的苏轼,由于得到欧阳修的提携,春风得意,意气风发。但随 着王安石变法的推行,苏轼的厄运也就接踵而来,屡遭贬谪,越 贬越远。
【提示】举 属 诵 歌 纵 凌
③诗人的感觉如何: 【提示】“浩浩乎”“飘飘乎 ”与友人相聚、泛舟江 上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月,内心舒畅飘逸、 超然物外、飘飘欲仙,心中十分喜悦。
2.①文章第二段作者的感情如何变化? 由乐到悲
②它们之间转化的媒介是什么?
箫声
③作者是如何描绘箫声的?
【提示】“如怨如慕,如泣如诉……泣孤舟之嫠妇”, 作者借助夸张、想象以及精细的刻画和生动的比喻,化 抽象为具体,把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形 象、真切。
伤时之情,甚为悲伤。明确客之
了文章的经典。
三悲:一由古今历史对比生悲;
二由人生短暂感触生悲;三由理
想现实矛盾生悲。
通过“客曰”,由眼前的“江 水”“明月”想到曹操、周瑜两个 历史人物,是写景;再由“而今安 在哉”的问句,揭示人生短促之 “悲”,是议论;引出曹、周二人, 更见己身之渺小,自然生出“哀吾 生之须臾,羡长江之无穷”的感慨, 是抒情。
课堂归纳
赤壁赋
月夜泛舟 饮酒赋诗
凭吊古人 由乐转悲
苏子答客 感悟人生
《赤壁赋》完整版(含逐字逐句翻译)课件(77张PPT)
如怨如慕,如泣如诉 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
(3)作者是怎样描写萧声之悲的?
明确:作者借助夸张,想象,运用精 细的刻画和生动的比喻,化抽象 为具体,把洞箫那种悲咽低徊的 哀音表现得十分形象、真切。
• 第2自然段主要内容:
写由乐甚到希望为国分忧、建功立 业而不得之忧伤。主客由乐而悲。
容色改变的样子 端坐 连词,表承接关系 苏子愀(qiǎo)然,正襟危坐而问客曰:“何为其然
船头和船尾的并称,泛
当
指首尾相接的船只。
• 方其破荆州、下江陵,顺流而东也,舳(zhú)舻
遮蔽
(lú)千里,旌旗蔽空,酾(shī)酒临江,横槊 面对大江斟酒,横执长矛吟诗。酾 (shī)酒:斟酒。槊:长矛
(shuò)赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!
当他攻破荆州,夺得江陵,顺流东下的时候战舰千 里相接,旌旗遮天蔽日,面对大江酌酒豪饮,横握 长矛吟诗时,那本是一代了不起的英雄啊!可是如 今在什么地方呢?
管乐器的一种 同声相应。唱和 呜呜咽咽 • 客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨
依照歌曲的声调和节拍 使动用法,使……起舞。
如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑
尾声凄切、婉转、悠长,如同不断细丝。 袅袅:形容声音婉转悠长。缕:细丝。
之潜蛟,泣孤舟之嫠(lí)妇。
深谷中 使动用法, 的蛟龙 使……哭泣。
也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟
向西可望见夏口 向东可望见武昌
环绕
德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪(liáo),
草木茂盛苍翠
这不是曹操被周瑜打败的地方吗
郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
苏子忧伤得变了脸色,他整好了衣襟, 严肃地端坐着,问那个客人道:“为 什么吹得这样悲凉呢?”客人回答道: “‘月明星稀,乌鹊南飞’,这不就 是曹孟德的诗句吗?向西可望到夏口, 向东可望到武昌,山和水相互缭绕, 树木茂密,一片苍翠,这不就是曹孟 德被周瑜击溃的地方吗?
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仕途坎坷
宋神宗时,朝廷内变法派与守旧派之间的斗争十分 激烈。苏轼站在守旧派一边,不赞成王安石的变法。 元丰二年(1079年),苏轼被调到湖州做地方官,他 知道这是朝中“新进”做的手脚,便在给朝廷的《湖 州谢上表》中流露了些许不满,新党人物抓住这个大 好机会,把这些话曲解,还以苏轼所写的百余首诗词 作为罪证,指控苏轼借古讽今,谤讪朝廷,影射皇帝。 结果苏轼被捕下狱。后神宗拒绝了处死他的上奏,改 判为贬谪到黄州,世称“乌台诗案”。被贬之后,苏 轼生活贫困,行动不得自由,过着半囚徒的日子。他 在写给朋友的信中描述了自己黄州的生活:“得罪以 来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水之间……平生亲 友,无一字见及,有书与之亦不答……”
壬戌年秋天,七月十六日,苏子和客人乘着船儿, 在赤壁下游玩。清风缓缓吹来,水面波浪不兴。举起酒杯, 劝客人同饮(向客人致意),朗颂《月出》之诗,吟唱 “窈窕”一章。一会儿,月亮从东边山上升起,徘徊在斗 宿、牛宿之间。白蒙蒙的雾气笼罩江面,水光一片,与天 相连。我们任凭船儿自由漂流,浮动在那茫茫无边的江面 上。我感到旷远无边,人像凌空驾风而行,不知道将停留 到何处;身体飘飘的,好像要脱离尘世,超然独立,变成 飞升仙界的神仙。
前 赤 壁 赋苏
轼
最浪漫的诗人 最豪放的词家 最超脱的文人 最潇洒的过客
最具人格魅力的文化大师
苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。字子瞻, 号东坡居士,眉山(今属四川)人。苏洵子。嘉祐 进士。与父洵、弟辙合称“三苏”。
“我们未尝不可说,苏东坡是个秉性难改的乐 天派,是悲天悯人的道德家,是黎民百姓的好朋 友,是散文作家,是新派的画家,是伟大的书法 家,是酿酒的实验者,是工程师,是假道学的反 对派,是瑜伽术的修炼者,是佛教徒,是士大夫, 是皇帝的秘书,是饮酒成瘾者,是心肠慈悲的法 官,是政治上的坚持己见者,是月下的漫步者, 是诗人,是生性诙谐爱开玩笑的人。可是这些也 许还不足以勾绘出苏东坡的全貌。我若说一提到 苏东坡,在中国总会引起人亲切敬佩的微笑,也 许这话最能概括苏东坡的一切了。”
----《苏东坡突围》余秋雨
朗读课文,正字正音 翻译课文,了解大意
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。 清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之 章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江, 水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚 御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
--摘自林语堂《苏东坡传》
才华横溢
才华横溢,深得众望,文人儒生皆以“夫子”呼之。 为著名的散文家,是唐宋八大家之一; 为著名诗人,同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”; 为杰出的词人,开辟了豪放词风,同杰出词人辛弃 疾并称“苏辛”,对后世产生了很大影响; 为著名书法家,同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四 家”; 为著名画家,工枯木竹石。 此外,在农田水利、教育、音乐、医药、数学、金 石、美学、烹饪等方面都有重要成就。
二、关于赤壁
三
位于湖北 嘉鱼县东北,
国 三国时东吴击
赤 破曹操大军的
壁 古战场,又称
“武赤壁”。
这便是黄州赤壁。赭红色的陡峭石坡直逼 着浩荡东去的大江,坡上有险道可以攀登俯 瞰,江面有小船可供荡桨仰望,地方不大, 但一俯一仰之间就有了气势,有了伟大与渺 小的比照,有了视觉空间的变异和倒错,因 此也就有了游观和冥为其然也?” 客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望 夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于 周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里, 旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安 在哉!
苏子听后觉得忧愁凄凉,理好衣襟端正地坐好,然后 问那客人说:“(你吹出的)声音为什么这样(悲凉) 呢?”客人回答说:“月明星稀,乌鹊南飞‘’,这不是 曹孟德的诗句吗?向西望是夏口,向东望是武昌,山水相 互环绕,草木茂盛苍翠,这儿不就是曹操被周瑜围困击败 的地方吗?当他拿下荆州,攻下江陵,顺江东下的时候, 战船连接千里,旌旗遮蔽天空,他在江上斟酒祭月,横握 长矛而吟诗,本是一世的豪杰,可是如今(人)在哪里呢?
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨, 击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有 吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如 诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
于是喝酒喝得极其高兴,用手叩击着船舷唱起歌来。 歌中唱道:“桂木做的棹啊兰木做的桨,拍击着澄明的水 波啊,在月光浮动的江面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫, 瞻望心中的美人啊,她却在天的另一方。”客人中有会吹 洞箫的,随着歌声(吹箫)伴奏,箫声“呜呜”的,象含怨, 象思念,象抽泣,象低诉。吹完后,余音悠长,象细长的 丝缕延绵不断。这声音,能使深渊里潜藏的蛟龙起舞,使 孤独小船上的寡妇悲泣。
第一次贬谪时期 是苏轼创作发生重大转变并 取得巨大成就的时期。最具有个性和魅力的文学作品, 多产生于这一时期。
东
位于湖北黄冈,长江边有一状似鼻子的红色
坡 岩石伸入江中,当地人称为“赤鼻矶”,后误传
赤 壁
为“赤壁”。 因为苏东坡在这里写下了脍炙人口的诗文,
故此后被人称为“东坡赤壁”,亦称“文赤壁”。
----《苏东坡突围》余秋雨
苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡, 这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写 于黄州的那些杰作,既宣告着黄州进入了一个 新的美学等级,也宣告着苏东坡进入了一个新 的人生阶段,两方面一起提升,谁也离不开谁。
……
引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的 天光射向黄州,《念奴娇·赤壁怀古》和前后 《赤壁赋》马上就要产生。
综观苏轼一生,从文学方面看,他无疑是一 个最大的成功者,但从政治上看,他却是个地 地道道的失败者。他在去世前曾写过一首《自 题金山画像》:
身如已灰之木,心似不系之舟。 问汝平生功业,黄州惠州儋州。 在他自己看来,他的一生是悲剧的一生,但 从文学史的眼光来看,他的一生却又是辉煌的 一生,他在文学方面所达到的高度,是宋代其 他人所无法比拟的。