最新“精准扶贫”社会实践报告
帮扶困难学生社会实践
一、前言随着我国社会经济的快速发展，教育公平问题日益受到关注。
困难学生作为教育领域的一个特殊群体，他们的成长和发展不仅关系到个人的命运，也关系到社会的和谐稳定。
为了更好地了解困难学生的生活状况，探索有效的帮扶措施，我们组织了一次帮扶困难学生的社会实践。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景近年来，我国政府高度重视困难学生的教育问题，出台了一系列政策予以扶持。
然而，由于家庭经济、地区发展不平衡等原因，部分困难学生的生活和学习仍然面临诸多困难。
为了深入了解困难学生的实际需求，我们决定开展此次社会实践，通过实地走访、问卷调查、座谈交流等方式，为困难学生提供力所能及的帮助。
三、实践内容1. 实地走访我们首先对所在地区的困难学生进行了实地走访。
通过走访，我们了解了他们的家庭背景、生活状况、学习情况等。
我们发现，许多困难学生的家庭经济困难，父母无法提供足够的生活费用，导致他们在饮食、住宿、交通等方面面临压力。
此外，部分学生由于家庭原因，无法得到良好的教育资源和辅导，学习成绩相对较差。
2. 问卷调查为了更全面地了解困难学生的需求，我们设计了一份问卷调查，内容包括家庭经济状况、学习状况、生活状况、心理状况等方面。
通过问卷调查，我们收集到了大量宝贵的数据，为后续帮扶工作的开展提供了依据。
3. 座谈交流我们组织了一次座谈会，邀请困难学生及其家长、学校教师、社区工作人员等参加。
在座谈会上，大家就困难学生的教育、生活、心理等问题进行了深入交流，共同探讨解决问题的方法。
4. 帮扶措施根据实地走访、问卷调查和座谈交流的结果，我们制定了以下帮扶措施：（1）经济援助：为困难学生提供生活补助、助学金等经济援助，减轻他们的生活压力。
（2）学业辅导：组织志愿者为困难学生提供学业辅导，帮助他们提高学习成绩。
（3）心理疏导：邀请专业心理师为困难学生提供心理疏导，帮助他们解决心理问题。
（4）社会实践：组织困难学生参加社会实践活动，提高他们的综合素质。
助力脱贫社会实践心得精选范文5篇
助力脱贫社会实践心得精选范文5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：心得体会范文意为读书、学习、实践后所写的文字感受中作为模范的心得体会，也常常用来指心得体会的模板。
常常用于心得体会的参考。
随着社会的发展，人的耐性越来越小，它的出现补缺这个漏点。
心得体会范文就像一个公式，可以参考他人提供的感受带入到符合自己的心得体会中就可以了。
Download tips: The experience and experience model essay means the experience and experience as a model in the written feelings written after reading, studying, and practice. It is also often used as a template for the experience and experience. Often used as a reference for experience. With the development of society, people's patience is getting smaller and smaller, and it appears to fill this gap. The experience model essay is like a formula, you can refer to the feelings provided by others and bring it into your own experience.正文内容学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用。
大学生精准扶贫社会实践实践报告7篇
大学生精准扶贫社会实践实践报告7篇第1篇示例：大学生精准扶贫社会实践实践报告近年来，我国大力推动精准扶贫工作，各级政府和社会各界纷纷参与希望能够帮助更多贫困地区的群众脱贫致富。
作为大学生，我们也应该积极参与到精准扶贫实践中，为脱贫攻坚贡献自己的力量。
在这次的社会实践中，我和我的同学们深入到贫困地区，开展了一系列帮扶活动，下面就是我们的实践报告。
一、调研贫困地区的实际情况在进行精准扶贫社会实践前，我们首先对目标地区进行了详细的调研。
通过走访农户、与当地政府、村委会进行交流，我们了解到该地区的贫困状况主要集中在教育、医疗、就业等方面带来的影响。
我们制定了一系列的帮扶计划，希望通过我们的努力，能够改善当地群众的生活状况。
二、开展助学活动在调研的基础上，我们决定开展助学活动，帮助当地贫困学生圆梦读书。
我们到当地学校，为学生们送去学习用品、书籍和资助金，并且开展了一系列的学习辅导活动。
通过这些助学活动，我们希望能够激励更多的学生努力学习，改变他们的命运。
三、开展医疗帮扶活动除了助学活动，我们还开展了医疗帮扶活动。
我们邀请了专业医生到当地为群众做免费的健康体检，并且为他们提供健康知识宣传。
我们捐助了一批药品和医疗器械，希望能够改善当地群众的健康状况。
通过医疗帮扶活动，我们希望能够让更多的贫困群众享受到优质的医疗服务，提高他们的生活质量。
四、促进就业创业为了帮助贫困地区的群众增加收入，我们还开展了一系列的就业创业帮扶活动。
我们为当地群众提供就业岗位信息，帮助他们找到合适的工作。
我们还鼓励他们积极创业，开展种植、养殖等产业，提高自身的经济收入。
通过这些就业创业帮扶活动，我们希望能够帮助当地群众实现自我脱贫，实现长期可持续的发展。
五、结语第2篇示例：大学生精准扶贫社会实践实践报告一、实践背景贫困是一个全球性的问题，尤其在中国这样一个发展中国家，贫困现象更加突出。
为了加快贫困地区的脱贫步伐，我校开展了大学生精准扶贫社会实践项目。
扶贫老人社会实践报告
一、前言为了深入贯彻落实我国扶贫攻坚战略，助力贫困地区脱贫致富，我们团队于2021年7月组织了一次为期一个月的扶贫老人社会实践。
本次社会实践旨在通过实地调研、走访慰问、志愿服务等形式，深入了解贫困地区老人的生活状况，为他们提供力所能及的帮助，同时也为我国扶贫事业贡献一份力量。
二、实践背景近年来，我国政府高度重视扶贫工作，实施了一系列扶贫政策，取得了显著成效。
然而，在脱贫攻坚战中，仍有一部分贫困地区老人生活困难，他们缺乏基本的生活保障，健康状况堪忧。
为了深入了解这一群体的生活状况，我们团队决定开展此次扶贫老人社会实践。
三、实践内容1. 实地调研在实践期间，我们团队深入贫困地区，对当地老人进行实地调研。
通过访谈、问卷调查等方式，了解他们的生活状况、健康状况、家庭收入、子女教育等方面的情况。
2. 走访慰问在调研过程中，我们团队对部分生活困难的老人进行了走访慰问，为他们送去生活必需品、衣物等物资，并倾听他们的心声，了解他们的需求。
3. 志愿服务我们团队组织志愿者为贫困地区老人提供生活照料、心理疏导、健康咨询等服务，帮助他们解决生活中的实际问题。
4. 建言献策根据实地调研和走访慰问的结果，我们团队针对贫困地区老人的生活状况，提出了一系列针对性的建议，为当地政府扶贫工作提供参考。
四、实践成果1. 提高了对贫困地区老人生活状况的认识通过此次社会实践，我们团队深入了解了贫困地区老人的生活状况，为今后开展相关扶贫工作奠定了基础。
2. 为贫困地区老人提供了实际帮助在实践过程中，我们团队为贫困地区老人送去了生活必需品、衣物等物资，并提供了生活照料、心理疏导、健康咨询等服务，有效缓解了他们的生活困难。
3. 为当地政府扶贫工作提供了参考根据实地调研和走访慰问的结果，我们团队提出了一系列针对性的建议，为当地政府扶贫工作提供了有益的参考。
五、实践体会1. 扶贫工作任重道远通过此次社会实践，我们深刻认识到扶贫工作的重要性，同时也意识到扶贫工作任重道远。
关于精准扶贫的社会调研报告5篇2020最新_社会实践报告范文
关于精准扶贫的社会调研报告5篇2020最新_社会实践报告范文——WORD文档，下载后可编辑修改——关于精准扶贫的社会调研报告1十堰市自实施千企进千村结穷亲、帮穷户、拔穷根精准扶贫工程以来，众多企业按照市委、市政府的要求，相继深入到定点扶贫村开展扶贫帮困工作，已经有了一个好的开端。
那么，贫困村的现状如何、扶贫要达到什么样的目标、怎样实施精准扶贫、又有哪些保障措施?近日，我们带着这些问题，专程到郧阳商会常务副会长、湖北子胥湖集团公司董事长周伟定点联系的扶贫村郧县城关镇桃花沟村进行了实地调研，现将情况报告如下：基本情况与现状桃花沟村位于郧县城关镇西部，与郧县最边缘的大柳乡相邻，版土面积8.6平方公里。
全村共有12个村民小组，410户，1806人，其中，丹江库区移民235户，耕地面积2700亩，其中，旱地2050亩，水田650亩，林地1400亩。
20__年全村人均纯收入3260元。
根据国家贫困标准(20__年人均纯收入2736元)统计，该村现有贫困户232户，966人，占全村总人口的53.5%。
有史以来，桃花沟村始终以自给自足的传统农业生产为主但农业生产条件较差，产业结构单一。
生产水平低、生产成本高、农业生产效益低下、增收门路单农民观念落后、因灾、因病返乡较多，是该村贫困现状的集中体现。
扶贫目标及对策针对桃花沟村贫困现状，子胥湖集团公司扶贫工作专班通过进村入户调查摸底，并与村两委会多次商讨，初步拟定了扶贫发展规划，力争在2020年前，通过项目拉动、产业带动、包户促动、整体推动的方式，把桃花沟村打造成生产空间集约高效、生活空间绿色宜人、生态空间山清水秀、文化事业兴旺繁荣、人与自然和谐发展的社会主义新农村。
扶贫目标采取项目扶贫、产业扶贫、包户扶贫的方式，利用子胥湖集团产业带动优势，力争通过6年的奋斗，形成以桃子产业为主的观光、休闲、采摘生态旅游园区，实现产业发展(发展生态桃园1000亩以上)、农民增收(人均年增收300元以上)、生态改善、村容靓丽、村风和谐的社会主义新农村建设目标，到202年，全村人均纯收入达到5000元。
闽宁镇扶贫基地社会实践总结报告
闽宁镇扶贫基地社会实践总结报告【引言】近年来，我国高度重视扶贫工作，积极探索和实践精准扶贫、精准脱贫的新模式。
闽宁镇扶贫基地作为其中一个典型代表，取得了显著的成效。
本文将对闽宁镇扶贫基地社会实践进行总结，以期为其他地区扶贫工作提供借鉴和启示。
【闽宁镇扶贫基地社会实践概述】一、实践背景闽宁镇位于我国西部地区，长期以来受地理位置、资源条件等因素制约，经济发展相对滞后，贫困人口较多。
为了改变这一现状，地方政府积极引进福建等地的优势产业，规划建设闽宁镇扶贫基地，以产业扶贫为主要途径，助力当地贫困户脱贫致富。
二、实践目标闽宁镇扶贫基地实践旨在通过发展特色产业，带动贫困户就业，实现经济效益、社会效益和环保效益的有机结合，助力全镇贫困人口脱贫。
三、实践内容1.种植业：推广优质品种，提高产量和经济效益。
2.养殖业：发展肉牛、肉羊、生猪等养殖产业，提高养殖技术，提升产品品质。
3.农产品加工：搭建农产品加工产业链，提升农产品附加值。
4.乡村旅游：挖掘当地旅游资源，打造特色景点，吸引游客，促进旅游业发展。
5.电商产业：搭建线上线下销售平台，拓宽农产品销售渠道。
【实践成果与亮点】一、经济效益通过扶贫基地的建设，当地农民收入得到了显著提高，贫困户实现了稳定脱贫。
据统计，2019年至今，闽宁镇扶贫基地共带动全镇贫困户增收5000余万元。
二、社会效益扶贫基地的实践不仅提高了贫困户的生活水平，还促进了当地经济发展，提升了全镇基础设施建设水平。
同时，通过培训和技术指导，提高了贫困户的技能素质，增强了他们自我发展的能力。
三、环保效益在实践过程中，闽宁镇注重生态保护，积极推广绿色农业、生态养殖等产业发展，实现了经济发展与生态保护的共赢。
四、创新与亮点1.政企合作：地方政府与企业共同推进扶贫基地建设，形成政企合作、互利共赢的发展格局。
2.人才培训：加强人才培训，提高贫困户的技能素质，助力产业发展。
3.金融支持：创新金融扶贫模式，为贫困户提供低息贷款，解决资金难题。
贫困户社会实践调查报告(3篇)
贫困户社会实践调查报告（3篇）贫困户社会实践调查报告（精选3篇）贫困户社会实践调查报告篇1随着农村居民收入稳步增长，__镇有相当一部分农民已过上了基本小康的生活，但是由于农村居民收入差距不断扩大，还有一部分农户收入水平较低、收入增长缓慢甚至下降。
这种现象的存在，不仅延缓农村的全面小康进程，制约了农业的发展，也是引发社会经济中的突出问题之一。
因此，关注农村贫困户的增收问题，对农村居民总体收入水平的提高和保持社会稳定都具有现实意义。
为了摸清农民贫困产生的原因，我们对__镇辖区20户贫困农户进行了调查，在分析低收入农民的现状特征及成因的基础上，提出促进低收入农户增收的具体措施。
一、贫困原因分析10%对贫困原因调查主要采取对贫困户发放问卷的方式进行，根据整体调查情况，贫困原因有：1、缺文化致贫文化程度低是导致贫困的重要原因，根据调查统计结果，20户贫困户中有5户是因缺文化致贫。
缺文化必然导致观念的落后，观念落后是贫困的根源。
小部分农民他们一贯视农为本，宁愿守着土地受穷，也不愿昌险出外打工谋生；仍然保持着传统的劳作方法和生活方式，不愿接受新的技术，缺乏信心和勇气，把希望寄于“老天爷”风调雨顺，甘愿受穷。
2、病、残致贫。
因病、残导致贫困的有4户。
我们在调查中发现，生病无钱医治，不管不问的贫困户在农村比较常见。
虽然我国农村医疗保险发展不断健全，但仍然有部分地方没有覆盖到，而且由农民自身承担的部分，对贫困家庭是一笔不小的开支。
如果病稍大一点，一般农民的家庭都承受不起，贫困家庭更是承受不起，就会给贫困的家庭带来更加贫困，如果是大病，只有听天由命。
另外家庭成中有残疾，也是导致家庭贫困的根源。
3、自然灾害致贫。
因自然灾害导致贫困的，有2户。
因灾贫困是目前绝对贫困最根本的原因，对这种贫困，脱贫速度慢，是比较难以改变的一种贫困。
贫困农民收入来源基本来自农业种植，碰上自然灾害的时候，没有很好的防范措施，影响到整年的农业收成，导致整年来的心血白费。
精准扶贫调研报告范文4篇_调研报告_
精准扶贫调研报告范文4篇为了进一步加强贫困农户建档立卡工作，实现贫困农户早日脱贫，按照县委政府的统一安排部署，我局召开了专门会议，落实具体负责同志，进行了专门调查研究，现将做好新形势下精准扶贫工作的如下：一、基本情况xx县辖8镇1个街道办，211个村，1018个村民小组;总人口17.29万人，总土地面积2950平方公里，其中农村人口14.98万人。
截止XX年，全县在册贫困人口由XX年的12977户、37270人减少到7955户、XX9人，分别占到全县农村人口总户数、总人口的21.5%和13.4%，其中有一般贫困户4843户13021人、低保户785户1795人、五保户502户652人、低保贫困户1825户4591人;贫困人口人均纯收入由XX年的1526元提高到2486元，净增960元。
因病致贫户有2278户、因残致贫户有604户、因学致贫户有883户、因灾致贫户有732户、因缺乏技术致贫户有700户、缺劳力致贫户有557户、缺乏资金致贫户有501户、缺土地致贫104户、自身发展动力不足79户。
XX年计划脱贫人口通过搬迁扶贫641户1847，发展苹果业1526户3468人，大棚种植294户865人、养殖715户1999人、其他产业扶贫479户1374人、产业技能培训525户1402人、务工技能培训599户1523人、救助兜底1287户1859人，全县确定贫困村74个，其中省级21个，市级53个，占到全县行政村的35%二、贫困户贫困成因通过开展贫困户相关信息调查。
我们发现贫困户之所以难脱贫、易返贫主要存在以下几个方面的原因：(一)地理位置偏远，地形复杂交通不便，生存条件差。
调查发现部分偏远贫困户居住环境恶劣、资源贫乏，生产生活资料严重匮乏，即使有资源也多因交通闭塞、信息不畅，难以得到有效开发。
(二)受教育程度低，脱贫意识低，缺乏发展技能。
农村贫困人口多数为初中以下文化。
相当一部分贫困人口思想观念陈旧，传统小农意识根深蒂固，思维方式和行为方式落后。
闽宁镇扶贫基地社会实践总结报告
一、概述闽宁镇扶贫基地是一个重要的扶贫项目，为了更好地了解和总结该项目的社会实践情况，我们进行了深入的调研和实践，并撰写了这份总结报告。
本报告旨在客观、全面地总结闽宁镇扶贫基地的社会实践情况，为相关决策提供参考。
二、扶贫基地概况1. 项目背景闽宁镇扶贫基地位于福建省南部，地处山区，是一个贫困较为严重的地区。
为了帮助当地裙众脱贫致富，政府决定在该地设立扶贫基地，引导当地农民发展产业，改善生活条件。
2. 基地规划扶贫基地规划包括农业种植、畜牧养殖、乡村旅游等多个方面，其中重点发展柑橘种植与加工，乡村旅游等产业。
三、社会实践情况1. 柑橘种植与加工我们实地调研了柑橘种植与加工的情况，发现基地引进了新的柑橘品种，并采用先进的种植技术，取得了良好的收成。
基地还建立了柑橘加工厂，为当地农民提供了就业机会。
2. 畜牧养殖基地在养殖方面也取得了较大进展，引入了优良的肉牛种类，并且采用科学的饲养方法，使得牛只的成活率明显提高，增加了当地村民的收入。
3. 乡村旅游为了提升当地的旅游业发展，扶贫基地还重点发展了乡村旅游项目，丰富了当地的旅游资源。
通过培训当地村民，更好地服务游客，提高了当地旅游收入。
四、存在的问题和改进措施1. 基地管理由于基地规模较大，管理也相对复杂，存在一定的管理困难和效率问题。
需要进一步完善基地管理机制，提高管理效率。
2. 基地产业匹配基地的产业规划需要更好地与当地资源、环境和市场进行匹配，以确保项目的可持续发展和长远效益。
3. 农民培训在项目实施过程中尚存在一些农民技术和知识方面的不足，需要加强对农民的培训和技术指导，提高他们的产业发展能力。
五、结语通过对闽宁镇扶贫基地的社会实践总结，我们看到了该项目的明显成效，同时也意识到存在的问题和改进的空间。
希望相关部门能继续关注和支持该项目，同时也需要社会各界的积极参与，共同推动闽宁镇扶贫基地的健康发展，为当地裙众带来更多成果和改善。
六、深化产业发展与扶贫1. 产业升级与多元化发展为了进一步巩固扶贫效果，基地需要深化产业发展，推动产业升级与多元化发展。
助学扶贫社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国扶贫工作取得了显著成效，但仍有一些贫困地区和贫困家庭需要帮助。
为了响应国家扶贫号召，提高贫困地区学生的教育水平，我们组织了一次助学扶贫社会实践活动。
本次活动旨在为贫困地区的孩子们提供物质和精神上的支持，助力他们顺利完成学业，为实现全面小康目标贡献力量。
二、活动目的1. 帮助贫困地区学生解决生活和学习上的困难，提高他们的生活质量。
2. 增强大学生社会责任感，培养关爱他人的品质。
3. 拓展大学生社会实践能力，提高综合素质。
4. 促进贫困地区教育事业发展，助力脱贫攻坚。
三、活动内容1. 物资捐赠：为贫困地区学校和学生捐赠学习用品、生活用品等物资。
2. 教育辅导：组织大学生志愿者为贫困地区学生提供课业辅导、心理疏导等。
3. 文化活动：开展丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活。
4. 走访调研：深入了解贫困地区教育现状，为后续帮扶工作提供依据。
四、活动实施1. 活动筹备：成立活动筹备组，制定详细的活动方案，联系贫困地区学校，筹集物资。
2. 志愿者招募：面向全校招募志愿者，进行培训，确保活动顺利进行。
3. 活动实施：组织志愿者前往贫困地区，开展物资捐赠、教育辅导、文化活动等工作。
4. 活动总结：对活动进行总结，收集反馈意见，为后续帮扶工作提供参考。
五、活动成果1. 捐赠物资：共捐赠学习用品、生活用品等物资价值5万元。
2. 教育辅导：共辅导学生200余人，覆盖语文、数学、英语等科目。
3. 文化活动：举办文艺演出、运动会等活动，丰富学生课余生活。
4. 走访调研：深入了解贫困地区教育现状，为后续帮扶工作提供依据。
六、活动感悟1. 志愿者感悟：通过本次活动，志愿者们深刻体会到贫困地区孩子们的艰辛，纷纷表示要更加珍惜现有的生活，努力学习，为家乡的脱贫攻坚贡献力量。
2. 贫困地区学生感悟：学生们表示，感谢志愿者们的关爱，他们一定会努力学习，不辜负大家的期望。
3. 学校感悟：本次活动得到了学校和社会各界的大力支持，充分展现了学校的社会责任感和爱心。
扶贫社会实践报告
扶贫社会实践报告尊敬的领导、老师们：我是XXX大学XX专业的一名学生，特此向您汇报一次我参与的扶贫社会实践活动。
1. 活动背景为了响应党和政府对深度贫困地区脱贫攻坚的号召，我所在的社会实践团队决定前往某贫困县开展扶贫社会实践活动。
通过实地考察，我们希望了解当地的扶贫政策、困难群众的真实需求，并通过我们的努力为当地的扶贫工作贡献一份力量。
2. 实践活动内容（这里可以根据实际情况增加具体的内容，例如走访贫困户、调研扶贫项目、开展扶贫教育等）3. 实践收获与思考通过这次扶贫实践活动，我深切感受到了贫困地区群众的生活困境，也更加了解了党和政府的扶贫政策。
以下是我在这次活动中的一些收获和思考：首先，扶贫工作需要根据当地实际情况因地制宜，注重精准扶贫。
每个贫困地区的具体情况不同，需要制定符合当地实际的扶贫措施，从源头上解决贫困问题。
其次，发展产业是解决贫困问题的根本出路。
贫困地区应通过发展产业，提高农民的收入水平，从而摆脱贫困。
政府可以加大扶持力度、完善产业扶贫政策，帮助贫困地区培育和壮大产业。
此外，教育是破解贫困的关键。
贫困地区的孩子们应享受到平等的教育机会，才能改变他们的命运。
政府可以投入更多的教育资源，提高教育质量，帮助贫困地区的孩子们打开通往成功的大门。
4. 对今后扶贫工作的建议基于以上的实践收获和思考，我建议在今后的扶贫工作中，应注重以下几个方面的工作：首先，加强对贫困地区的产业扶贫。
通过发展特色产业、提供技术培训、加大资金支持等方式，帮助贫困地区实现转型升级，实现可持续发展。
其次，注重职业教育的培训。
贫困地区的青年人口要走出贫困，需要掌握一技之长。
政府可以加大对职业教育的投入，为贫困地区提供多样化的职业培训机会，提高他们的就业能力。
此外，建立健全的社会保障体系也是非常重要的。
贫困地区的人民需要得到更好的医疗和社会保障保障，政府应完善相关政策，确保贫困地区群众的基本生活保障。
5. 总结通过这次扶贫社会实践活动，我深入了解了贫困地区的实际情况，看到了党和政府为贫困地区做出的努力和成就。
2023年大学生扶贫助教社会实践报告范文7篇
2023年大学生扶贫助教社会实践报告范文7篇第1篇示例：2023年大学生扶贫助教社会实践报告近年来，我国落后地区的教育薄弱问题一直备受关注。
为了改善这一状况，许多大学生参与到扶贫助教的社会实践中，帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育。
作为其中的一员，我有幸参与了2023年的大学生扶贫助教社会实践活动，并在山区学校担任了一个学期的助教工作。
在这篇报告中，我将分享我在实践活动中的所见所闻，以及自己的一些感悟和体会。
一、实践地点和情况我所参与的扶贫助教实践活动主要在我省的某贫困山区进行。
该地区地处偏远，交通不便，基础设施薄弱，教育资源匮乏。
学校的教学条件非常艰苦，教学楼破旧不堪，课桌椅陈旧破损，学生们的学习环境十分艰难。
孩子们大多数来自贫困家庭，他们的生活条件十分艰苦，学习动力也很低。
在这样的环境中，开展教育工作可谓是异常艰难。
二、社会实践工作在扶贫助教社会实践中，我的主要工作是辅助老师进行课堂教学、辅导学生学习、组织课外活动等。
令我印象深刻的是，和孩子们的相处过程中，我发现他们对知识的渴望和对未来的向往，并且非常勤奋好学，尽管生活条件艰苦，但他们的心灵却是纯净的。
在教学活动中，由于教学资源匮乏，我只能通过各种方式让知识更生动地传递给学生，并且会针对学生的实际情况进行有针对性的指导。
我也积极组织开展一些课外活动，让孩子们更好地放松心情，激发学习动力。
三、实践收获在这次扶贫助教的社会实践中，我获得了很多宝贵的收获。
我了解到了贫困地区的教育现状，以及学生们的真实生活状态。
这让我更加深刻地认识到了教育的重要性，也让我更加深刻地意识到了自己所要承担的责任。
通过和学生们的交流和互动，我也学会了更加细致地关心关爱别人，学会了尊重和理解每一个学生，学会了怎样去激发他们的学习兴趣。
四、反思和展望通过这次社会实践活动，让我意识到了许多问题。
一方面，贫困地区的教育资源短缺问题依然严重，需要更多人的关注和援助。
作为大学生，我也认识到了自己在教育扶贫中的责任。
大学生扶贫社会实践报告
大学生扶贫社会实践报告目录一、内容综述 (3)1.1 背景介绍 (4)1.2 研究意义 (4)1.3 研究方法与过程 (6)二、贫困地区概况 (7)2.1 自然环境 (7)2.2 经济状况 (8)2.3 社会文化 (9)2.4 教育资源 (11)三、扶贫实践准备 (11)3.1 实践目标与计划 (13)3.2 实践团队组成 (14)3.3 实践物资准备 (15)四、扶贫实践活动 (16)4.1 教育支援 (17)4.1.1 课堂教学 (18)4.1.2 课外辅导 (19)4.1.3 教育资源共享 (21)4.2 健康援助 (22)4.2.1 医疗义诊 (24)4.2.2 健康知识普及 (25)4.3 文化扶持 (26)4.3.1 文化交流 (26)4.3.2 文化遗产保护 (27)4.4 技术支持 (28)4.4.1 信息技术教育 (29)4.4.2 农业技术推广 (30)五、扶贫实践成果 (31)5.2 健康改善 (33)5.3 文化传播 (34)5.4 技术进步 (35)六、问题与挑战 (37)6.1 教育资源不足 (38)6.2 医疗资源紧张 (39)6.3 文化认同困境 (39)6.4 技术应用困难 (40)七、经验与教训 (42)7.1 成功经验 (43)7.2 失败教训 (44)7.3 改进措施 (46)八、结论与建议 (47)8.1 研究结论 (48)8.3 后续展望 (51)一、内容综述本报告主要围绕大学生参与扶贫社会实践的情况展开详细阐述。
通过对特定地区进行实地调研，深入了解了当地贫困状况及原因，同时也详细记录了大学生的扶贫活动及其效果。
报告目的在总结实践经验，提出针对大学生扶贫工作的建议和改进措施，以便更好地推动社会扶贫工作的深入开展。
在内容综述部分，首先概述了扶贫工作的重要性和必要性，强调大学生参与扶贫工作的积极作用及其对社会发展的影响。
概括了调研地区的基本情况，包括地理位置、经济发展状况、主要贫困问题和贫困原因等。
扶贫社会实践报告范文（精选12篇）
扶贫社会实践报告扶贫社会实践报告范文（精选12篇）随着个人的素质不断提高，报告对我们来说并不陌生，报告具有双向沟通性的特点。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家收集的扶贫社会实践报告范文，欢迎大家分享。
扶贫社会实践报告篇18月13日上午，河北农业大学暑期社会实践小队配合市邮政管理局驻长裕工作队迎接爱心市民，走访慰问了四家村内五保户。
长裕村是保定市易县西山北乡的一个贫困村，坐落于爱国主义教育基地狼牙山旁，包括九个自然村落。
队员们先后进行了走访慰问“五保户”家庭、发放物资、自然灾害及疾病预防知识宣讲等活动，内容丰富，反响良好。
所谓“五保”，主要包括：保吃、保穿、保医、保住、保葬(孤儿为保教)，常见于我国的农村地区，队员们本着关爱“五保户”家庭的初心，协助扶贫工作队队长，带领四户爱心市民对村内四家“五保户”家庭进行爱心慰问，了解其家庭情况，并将米面油，床上用品，鸡蛋等物资送入家庭。
针对长裕村群山环绕的地理位置，实践队员们着重进行了地质灾害避险自救知识宣讲，同时宣传介绍了结核病防治及生物多样性相关知识，当地居民纷纷表示获益匪浅。
此次实践活动，不仅给“五保户”家庭送来了物资和关怀，让温暖涌入贫困家庭，同时展现了河北农业大学学生融入基层、体验社会的精神风貌，希望营造全社会关爱“五保户”家庭的良好氛围，为全面建成小康社会贡献自己的一份力量。
扶贫社会实践报告篇2为进一步贯彻落实《共青团西安科技大学委员会》(西科团发〔20xx〕2号)精神，帮助、引导青年学生进一步参与社会实践活动，积极投身社会主义和谐社会建设，推进学生素质教育的全面实施，引导青年学生在服务地方经济建设和社会发展的伟大实践中成长成才，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，我们小组在吊庄村进行实地开展扶贫活动，去帮助村中老人，给他们带来温暖，在校内外营造弘扬中华民族传统美德和时代新风的浓厚氛围。
20xx年1月12日中午12：50，我们小组在骊山校园吊庄实地开展扶贫活动，帮助村中老人，给他们带来温暖。
大学生精准扶贫社会实践报告2020常用经典范文五篇汇总
大学生精准扶贫社会实践报告2020常用经典范文五篇汇总大学生精准扶贫社会实践报告精选(一)我们百色学院爱心助教服务队来到凌云县下甲乡念恩小学，开展大学生暑期"三下乡"社会实践活动。
在念恩小学的七天中，我们开展了许多活动，和小学生联欢、为小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。
在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。
这是我第一次如此热衷于教育问题和农村问题，并且如此深入地思考这些问题。
现将在活动过程中了解到的一些情况做以下汇报。
一、念恩现状(1)念恩简介。
凌云县下甲乡弄怀念恩小学创建于1952年9月，学校位于下甲乡政府所在地东北面，距乡政府7公里，坐落在下甲乡河洲村弄怀屯，未通公路，从学校步行到村级公路约需30分钟，而步行到下甲乡中心街则需2个小时左右。
学校服务河洲村的弄怀、卡所、弄瓦等五个纯背陇瑶自然屯，辖区人口423人，适龄儿童60人。
校园占地面积1320平方米，有砖混结构教学用房一栋，建筑面积180平方米，有教室两间，办公室2间(其中一间兼做教师宿舍)，有砖瓦结构师生生活用房2间，建筑面积30平方米。
学校现在有教师2人，开设四个年级两个教学班，是一个复式教学点，现有在校学生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年级37人(含学前班)，二年级15人，三年级11人，适龄儿童入学率为100%，辍学率为0。
念小学现已发展成为全县同类学校人数最多，办学效益最好，教学质量最高的全县民族教育窗口学校。
(2)艰苦的条件。
作为一个在贫困地区，少数民族聚居地的教学点还存在很多困难和问题，1、学校师生生活用房紧缺影响师生学习，工作和生活。
学校没有围墙，群众猪马牛羊经常窜入校园影响正常的教学秩序。
2、交通不便。
念恩小学位于海拔1000多米的半山腰上，道路崎岖陡峭。
3、学校的设备还不完善。
4、用水紧张。
在山里，人们的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，则要到几公里外的水源处挑水回来，十分不便而且不卫生。
2024年精准扶贫心得体会模版（5篇）
2024年精准扶贫心得体会模版我怀揣着对职业的热忱，渴望投身于急救战场，参与抗震救灾，深入基层部队。
因此，我主动申请并满怀期待地接受了这次在延安医疗集团____分院，即____县医院的援助任务。
这在和平时期，是我实现理想最直接的方式。
在此期间，我见证了____县医院放射科的创新突破，参与了医院脑外科手术的传奇，目睹了____人民对医院各学科专家的高度认可，也感受到了县医院领导的深切关怀和挽留。
这段经历，无疑是我军医生涯中最引以为傲的篇章，我愿与您分享，共勉前行。
良好的开局在____县，这个气候宜人、山清水秀的地方，我深深感受到了它的清凉与友善。
正值高压注射器的安装调试期，全院期待着即将开展的增强扫描和血管CTA业务。
在这样的期待下，全科同事潜心学习，勇于实践。
在第一周，我们完成了头颈部、胸腹部大血管CTA、腹部动态增强扫描、泌尿系统三维重建的CTU检查。
虽然初期遇到了参数设定不准确、高龄患者配合不佳等问题，但我们勇敢地迈出了从“无”到“有”的第一步，坚信实践是通向完美的唯一道路。
随后的两周，我们不仅巩固了已知的扫描方案，还完成了胸部增强扫描及肺动脉CTA 检查，实现了常见检查的实践全覆盖，并针对当地患者的特点进行了个性化参数调整。
这些“眼睛”帮助临床医生准确识别“主动脉夹层”、“肺动脉栓塞”等急症，为鉴别诊断和精准治疗提供了有力支持，全科上下都沉浸在成功的喜悦中。
你的视觉伙伴放射科的使命是为医患提供准确的术前诊断和疗效评估，是临床医生的“透视眼”。
然而，由于对CT临床应用的不了解，以及对病因探索的忽视，这只“眼睛”常被低估。
我们通过科普讲座，帮助临床医生理解放射科的新功能，提升他们利用“慧眼”进行精准治疗的能力，努力降低不合理用药和医疗风险。
我们相信，通过持续的努力，____县医院放射科将成为全院信赖的“放射之眼”，为患者健康和医疗安全贡献力量。
团队的凝聚力作为____帮扶分队第二组的一员，我深感荣幸能与来自心内科、呼吸科、脑外科、中医科的同事们并肩作战。
精准扶贫调研报告范文｜3篇(最新)
按照区委《关于深入开展扶贫工作专题调研的通知》精神，我同办公室的两名同志组成调研专班，到联系村樟村坪镇黄马河村就精准扶贫工作开展了实地调研。
现将有关情况报告如下：一、黄马河村基本情况及发展现状黄马河村位于樟村坪镇西北边陲，与保康县接壤，由原石碑坡、回马坡、黄马河等三个贫困村合并而来。
全村42平方公里，耕地面积2256亩，共有5个村民小组、528户1548人。
主导产业是传统的粮油种植和养殖业。
2014年农民人平纯收入9961元，村集体经济收入不足5万元。
近年来，该村“两委”班子团结带领全村人民，齐心协力谋发展，集中精力搞建设，全村经济和社会事业取得了长足发展。
全村共硬化村级主干道28公里，新修村组晴雨通车公路16公里;新建集中安全供水设施8处;新建沼气池150口;培育牲猪规模养殖户4户、山羊规模养殖户3户、特种养殖户3户(其中，大鲵养殖户1户、山鸡养殖户1户、鸽子养殖户1户);发展核桃700亩、高山无公害蔬菜200亩。
由于山大人稀，交通不便，资源匮乏，该村发展还存在很多困难。
该村有村级债务43万元，现有贫困户171户333人，其中低保户65户，五保户14户。
饮水困难207户，土坯房412户，危房382户，一个自然村(原石碑坡村)未通水泥路，486户未通宽带网，是全区26个特困村之一。
二、致贫原因分析(一)面上致贫原因一是村域经济基础薄弱。
村内无集体企业，2014年集体经济收入不足5万元，债务化解难，造血功能差。
二是产业结构调整缓慢。
由于地理位置偏远，山大人稀，交通不便，信息不畅，农民仍用传统方式耕作，自给自足，经济发展不成规模，产业结构调整比较缓慢。
三是基础设施建设滞后。
道路交通条件差。
供电网络老化，村内1/3的农户用电不达标。
手机信号没有覆盖全村，只有少数农户安装宽带网，村民对外联系极不方便。
全村80%农户居住土坯房，很大部分已成危房。
(二)贫困户致贫原因贫困户致贫原因很多，集中表现在因病、因残、因灾、缺技术、缺资金、缺劳力、缺智力、供养子女读书、老龄化、儿孙不供养等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.实践目的:为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动,在活动中我们体会快乐,在活动中我们汲取更多的知识;在活动中我们深入民心!我们深入农村,了解民情。
参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。
虽然是短短的十几天，却是截然不同的体会。
这次我们去的是秦安县西川镇王湾村，在这里开始了我这个假期的社会实践。
实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
调查报告2.实践内容三下乡已经结束已经一个月，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。
对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。
生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。
而这些都是我人生不可缺少的财富。
为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的准备，主要内容涉及以下六个方面:2.1、“法制下乡、法律宣传”我们结合自己所学的专业,发挥我们的特色，根据农村法律普及率低的情况做一些法律宣传。
我们可以通过彩页宣传，传单宣传，走访宣传等。
2.2、法律调研利用我们所学的专业知识，结合国家制定的有关政策法律法规，深入实际的调查该地的农民对“保护自己合法权益”的认识。
调研主要有三个大的课题:(一)留守儿童合法权益的保护;(二)农民工打工难;(三)农民的维权途径;2.3、模拟审判在农村可能审判案子可能大多适用“简易程序”，即我们现在所说的“炕头审案”,所准备的“模拟审判”项目可以让村民了解真正的审判程序，认识法律的威严性。
为此我们准备了两个案子，一个民事案子，一个刑事案子。
2.4、支教在支教方面，我们结合自身的特长，给初中孩子们进行授课，内容有，首先，我们讲述我们的大学生活，让他们更好的了解大学校园，促进他们的求知欲。
其次，我们将自己成功和学习的的经验传授给他们，帮助他们提高学习效率。
2.5、文艺演出将我们将为为村民准备两台台晚会节目有印度舞、话剧、独唱等，以进一步满足广大农民群众对文化的需求。
2.6、支农在业余时间，我们将深入基层，帮助农民干农活，真正的走进农民，了解他们的心声，了解他们的生活状况，同时也是实践与知识的一个结合过程，是我们的“第二课堂”。
2.7、支持环保，低碳宣传当今社会环境问题越来越严重，环保意识也逐渐在人们头脑中淡化，加之我们实际行动的破坏，整个地球的环境问题不能忽视，热爱我们的地球，热爱我们的家，就让我们献出自己微笑的一点点力量，所以我们设计了这次活动。
2.8、电影法律宣传通过农村题材维权电影的放映，提高农民的法律意识，增强农民的法制观念是农村社会可持续发展的精神因素，更是农村法制建设的艰巨任务，农民的法律意识将直接影响社会主义新农村建设的进程。
支教、法律宣传、低碳宣传、趣味心理游戏、文娱汇演?、模拟审判……这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。
每次，当我想起大伙在例会上激烈讨论的情景，我满腔热情;当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动;当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心……成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长，这种成长，何其珍贵!3.实践感想从活动进入最后的筹备开始，我就深深感受到了大家团结的力量。
我们齐心合力的备课，我们认真的排练，我们激励的讨论。
这一切都是“我们”，而不是“我”，团队凝聚力、团队合作精神就应该是这样的。
十八名队员在陌生的地方，面对陌生的人群，总有众多挑战和艰难，但是，当十八个人的智慧融合在一起，任何问题都可以迎刃而解。
团结互助，挑战艰难，这是本次活动的主旋律。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。
接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。
在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。
人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。
别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。
社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
作为当代大学生，或许真正的磨难只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠。
大多数的我们一直在安逸的环境下生活、学习。
很多东西都可以唾手可得，但是在某个遥远的角落里，却有一些人过着与我们截然不同的生活。
山村里，面对知识，孩子们露出如饥似渴的眼神;面对生活，农民们展示出与烈日暴雨搏斗的精神。
谁能不为之震憾，不为之动容呢?此次，我们走进山区，是星星之火，可以燎原。
是一场心灵的碰撞，一种关心，一份感动。
4.结束语我们是社会未来的建设者，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，了解国情，服务社会。
暑期“三下乡”社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。
这次“三下乡”社会实践，使我认识了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。
我深刻认识到，老师是学生的榜样，我们的一言一行都被学生看在眼里。
所以，我们在教授学生的同时，也要努力提高自己的综合素质。
同时我也深刻认识到，老师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。
此次暑期社会实践不但培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。
记得有人曾说过:一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践经验。
因为光有理论知识是远远不够的，没有一点社会实践能力，就无法与快速发展的社会接轨。
于是有了此次的龙颈行。
一次活动，一个过程，一段难忘的记忆。
我想我们的每个队员在这次活动中都有不少的收获。
无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点。
现在，对我而言，这也将是我人生的另一个起点，在这里，我将怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河，投身于以后的工作建设中去!这次实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的，是我们人生道路上坚实的一步。
我通过积极参加社会实践活动，认识了社会，认识到自己的社会位置，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，我会不断地调整活和完善自己的知识结构，战胜前进道路上的各种挫折，锻炼自己的意志和毅力，为适应今后的工作做好准备。
动结束后,我们每个人,都洋溢着笑容,可以看出这次的活动是圆满结束的!今后如果有机会，我将继续参加“三下乡”社会实践活动，服务我省农村经济发展和社会进步。
为祖国的富强作出贡献。
一、实践目的：“晨曦计划”扶贫助学关爱传递接力项目暑假社会实践的目的是调查推荐至少十名贫困学生，下乡走访了解贫困学生的家庭情况，自强故事，及了解当地乡村的主要情况，并以问卷的形式将情况反映给中心。
二、实践内容：自1月31日得到暑假工作任务后，2月1日，我开始整理宣传资料，找到一些关于“晨曦计划”的资料，宣传手册。
并且准备了一些推荐信息表，村级问卷，农户问卷等相关表格。
2月5日，我通过当地小学，村民推荐找到了11位一年级到三年级的孩子。
在确定目标和掌握相关信息后，我开始了对这11名贫困学生的上门访问。
每次到学生家后，我首先做自我介绍和介绍“晨曦计划”的相关情况，在做完这些介绍后，我开始与学生家长进行沟通，了解他们家的一些基本情况，学生在家的表现。
大多数情况下，家长会问一些较细致的问题，比如“晨曦计划”决定资助贫困学生后受资助的学生能得到哪些帮助等等。
与学生家长沟通后，我也会和被推荐的学生交流，问问他们有什么困难，有什么心愿。
大多数孩子都说想让自己的家不再贫穷，爸爸妈妈不再那么累，希望以后可以考上大学。
这些单纯美好的愿望既需要每个家庭的努力，也需要社会的帮助才能实现。
通过上门访问调查，最终我确定了九名贫困学生，之后我到他们的学校与老师交流，了解这些孩子在校成绩与平时表现。
对于确定的这几名学生老师给了很高的评价，说他们都是成绩优异的佼佼者和勤奋好学肯上进的有进步学生。
2月25日，我带着这九名学生的资料以及村级问卷，分别去了__村和曹川村的村委会，并与村委会的一些干部进行打分评价。
三、实践结果：“晨曦计划”的暑假实践活动中，我推荐了九名学生，了解了他们各自家庭的基本情况，同时了解两个村的基本情况，也看到农村教育所存在的问题。
四、实践体会：这次暑假实践，让我有了许多体会和感触。
我是__小学__年的毕业生，当时全校约有一百学生，十几位老师。
学校的图书馆，多功能媒体教室还不存在。
现在，当地政府大力投资教育。
全乡的四，五，六年级的学生全部集中在乡中心小学实行全日制封闭教育。
家庭条件好点的学生也都转学到县城，乡中心小学去上学，而家庭贫困的学生则留在了村小学。
__年__小学共有十三名学生，包括一年级一名，二年级三名，三年级一名，学前班八名。
学校的三名老师均来自周边的乡村。