全国自考00031心理学第一章知识点
高等教育自学考试00031心理学【历年考点总结】
00031心理学历年考题考点考点1：学习【名词解释】学习【简答】什么是学习？按学习内容将学习分为哪些类型？【简答】按照学习内容，将学习划分为哪些类型？【简答】简述梅耶提出的学习过程模式。
【论述】结合实际阐述学习心理学的意义。
总结：概念、类型、过程模式考点2：记忆【名词解释】语义记忆【名词解释】情景记忆【简答】简述记忆的基本过程。
【论述】试述短时记忆的特点。
【论述】试述记忆系统的三个阶段及其特点。
总结：概念、过程、特点考点3：知觉【名词解释】知觉【名词解释】社会知觉【简答】简述知觉的含义及其特性。
【简答】简述知觉的基本特性。
【简答】简述知觉的组织原则。
【简答】简述时间知觉的线索。
【简答】简述引起深度知觉的线索。
考点4：智力【简答】简述智力测试的种类？【简答】简述流体智力与晶体智力及其区别。
【简答】简述斯腾伯格的智力三元理论。
【简答】简述加德纳的多元智力理论。
【简答】简述加德纳提出的多元智能的种类。
【论述】试述影响智力发展的因素。
【论述】试述学校教育对智力发展的影响。
总结：种类、影响因素考点5：人格【名词解释】人格【简答】简述人格的含义及其特征。
【简答】简述奥尔波特的人格特质理论。
【论述】结合实际谈谈人格差异的表现。
【论述】试述特质理论是从哪些方面描述人格特质的。
【论述】“人心不同，各如其面”；“江山易改，秉性难移”；“人格是个人典型而统一的心理品质”；“人格有时会决定人的命运”，试分析这四句话所描述的人格特性。
【论述】结合实际论述学校教育是怎样影响学生人格发展的。
【论述】家庭环境是影响儿童人格形成的重要因素。
请联系实际，分析目前家庭教养方式的三种基本类型、表现及其影响，并针对其中两种消极的家庭教养方式，提出相应的对策。
总结：含义、特征、差异、家庭环境考点6：动机/成就动机【名词解释】动机【名词解释】成就动机【简答】简述动机的功能。
【论述】什么是成就动机？结合实际论述成就动机的结构和特征。
总结：含义、功能、结构、特征考点7：人际【简答】影响人际吸引的因素有哪些？【简答】简述人际吸引的主要条件。
全国自考00031心理学整本书知识点
全国自考00031心理学第一章知识点小结概论一、心理学的概念（1）心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。
（2）心理学的科学性质：在心理学研究行为和心理活动规律的过程中，主要依赖于科学方法，严格遵守科学标准。
二、心理学的历史发展与流派（1）科学心理学的诞生及构造主义心理学19世纪后期科学心理学的诞生：1879年冯特与德国莱比锡大学建立世界第一个心理实验室，用自然科学方法研究各种最基本心理现象：感觉。
构造主义心理学：主要研究意识的结构（2）机能主义心理学1890年至20世纪30年代主要研究意识的功能（3）行为主义心理学20世纪20年代至50年代主要研究的是意识的行为，代表人物华生。
（4）格式塔心理学1912年至20世纪40年代又称完形心理学，主要研究意识体验。
（5）精神分析学派19世纪后期主要研究无意识现象（6）人本主义心理学20世纪中期主要研究人的社会性特点（7）认知主义心理学20世纪60年代研究行为，研究以行为为基础的内部心理活动规律三、心理学的主要分支心理学的理论领域：实验和认知心理学人格和社会心理学发展心理学生物心理学心理测量学心理学的应用领域：教育与学校心理学临床与咨询心理学工业与组织心理学广告和消费心理学法律与犯罪心理学（教育与学校心理学：教育心理学是研究教与学中的心理规律，学校心理学是对学校中的学习困难的学生进行诊断及辅导）四、心理学的研究方法观察法:在自然情境中对人们的行为有目的、有计划的系统观察并记录，对所做记录分析，以发现心理活动变化和发展规律。
测量法：使用特定的量表为工具，对个体心理特征进行间接了解并作出量化结论。
实验法：在控制条件下，对某种行为或心理现象进行观察。
调查法：就某一问题，要求被调查者回答想法或做法，以此分析、推测群体态度和心理特征。
五、学习心理学的意义及作用认识内外世界调整和控制行为直接应用于生活和实际工作中第二章知识点小结心理的生理基础一、神经系统与神经元（1）神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统（2）中枢神经系统包括脑和脊髓（3）周围神经系统（外周神经系统）包括躯体神经系统和自主神经系统（4）神经细胞是构成神经系统的基本单位，也叫神经元（5）神经元包括细胞体，树状突与轴突三部分（6）神经元按性质不同可以分为三类：感觉神经元（感受刺激后所引起的神经冲动，传入中枢神经细胞）运动神经元（将中枢神经系统发出的神经运动传出至效应器）中间神经元（传导神经运动）存在于脑与脊髓中，又称联结神经元（7）神经元具有两个主要特性：兴奋性与传导性二、大脑半球的构造与功能（1）大脑分左右两半球，由胼胝体相连，约占大脑重量的60% （2）大脑两半球由三条大的沟裂：中央沟、外侧裂和顶枕裂，分成额叶、顶叶、枕叶和颞叶四个区域。
全国自考00031心理学第一章知识点
全国自考 00031 心理学第一章主要知识点一、心理学的观点（1）心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。
（2）心理学的科学性质：在心理学研究行为和心理活动规律的过程中，主要依靠于科学方法，严格恪守科学标准。
二、心理学的历史发展与派别（1）科学心理学的出生及结构主义心理学十九世纪后期科学心理学的出生： 1879 年冯特与德国莱比锡大学成立世界第一个心理实验室，用自然科学方法研究各样最基本心理现象：感觉。
结构主义心理学：主要研究意识的结构（2）机能主义心理学 1890 年至 20 世纪 30 年月主要研究意识的功能（3）行为主义心理学 20 世纪 20 年月至 50 年月主要研究的是意识的行为，代表人物华生。
（4）格式塔心理学 1912 年至 20 世纪 40 年月又称完形心理学，主要研究意识体验。
（5）精神剖析学派 19 世纪后期主要研究无心识现象（6）人本主义心理学 20 世纪中期主要研究人的社会性特色（7）认知主义心理学二十世纪六十年月研究行为，研究以行为为基础的内部心理活动规律三、心理学的主要分支心理学的理论领域：实验和认贴心理学人品和社会意理学发展心理学生物心理学心理丈量学心理学的应用领域：教育与学校心理学临床与咨询心理学工业与组织心理学广告和消操心理学法律与犯法心理学（教育与学校心理学：教育心理学是研究教与学中的心理规律，学校心理学是对学校中的学习困难的学生进行诊疗及指导）四、心理学的研究方法察看法 :在自然情境中对人们的行为有目的、有计划的系统察看并记录，对所做记录剖析，以发现心理活动变化和发展规律。
丈量法：使用特定的量表为工具，对个体心理特色进行间接了解并作出量化结论。
实验法：在控制条件下，对某种行为或心理现象进行察看。
检查法：就某一问题，要求被检查者回答想法或做法，以此分析、推断集体态度和心理特色。
五、学习心理学的意义及作用认识内外世界调整和控制行为直策应用于生活和实质工作中。
自考心理学00031论述题
自考心理学00031论述题第一篇：自考心理学00031论述题论述题催眠的原理是什么？与睡眠有睡眠区别？催眠原理：催眠师角色扮演；催眠师意识的分离；（2)催眠是一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。
这种恍惚的意识状态，是一种特殊情境下又催眠师诱导形成的。
是一种特殊意识状态，与睡眠状态不同，在进入催眠状态后，人的意识活动并非停止，知识恍惚不能自主，其心理活动有几个主要的特征：感觉麻痹；感觉扭曲和幻觉；解除抑制；对催眠经验的记忆消失。
简述刻板效应.社会刻板效应指人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。
当人们采用比较固定的看法去识别一个具体的人，去对他进行判断、推测概括的时候，就可能出现偏差，这就是社会刻板效应。
（2）形成原因：认知者总希望根据较少的信息作出全面的推论；每个群体都会有自己独特的目标，因而同一个群体中的个体就会有许多相似之处；接触机会的限制；满足人们需要还可以补充社会认知过程中的缺失信息；自然环境和文化背景的影响。
（3）在社会认知中既有积极的又有消极的。
（4）社会刻板影响不是一层不变的，人们文化水平越高，他所持的社会刻板印象就越容易改变，另外，一个人对社会对社会刻板印象越了解，他也越容易改变自己所持的社会刻板印象。
叙学习策略和方法。
第一注意复习的策略。
首先在复习上应该注意及时复习和系统复习；其次在复习的次数上，要注意过度复习，一般过度学习程度达50%时效果较好；最后在复习方法上，要阅读与背诵相结合，此外还应尽量地调动起多种感官共同进行记忆。
第二是组织的策略，即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类，整理和概括使之结构合理化。
应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解与记忆。
影响创造性的因素？谈谈如何培养人的创造性思维。
因素：智力因素；人格因素；环境因素；动机因素。
建立目标与意向；训练基本的技巧；鼓励个体取得某领域的具体知识；刺激和鼓励好奇心；建立动机，特别是内部动机；建立自信鼓励冒险精神；强调掌握和自我竞争；培养有关创造力合创造性思维的信念；提供选择和发现的机会；促进自我管理技巧；传授创造性思维的策略与技术；运用例子；影响智力发展的因素。
自考00031 心理学 常考重点 华南师范大学主考
自考00031 心理学常考重点华南师范大学主考第一章概论▲——次级重点★——重点★★——反复背诵一、心理学的概念【识记】▲心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。
心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
（首先研究的是心理和行为，其次研究的是行为和活动的规律）。
【领会】衡量一个学科是否属于科学范畴1、是否运用科学的方法：系统观察和直接实验；2、是否达到几个重要标准：心理学的基本性质（科学性质）客观性、准确性、可检验性（科学的标准）。
3、心理学独特的性质：兼具自然科学和社会科学的双重性质。
心理学诞生的标志冯特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象——感觉。
这一行动使心理学开始从思辨性的哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。
二、心理学的分支（心理学的理论领域和心理学的应用领域）心理学的理论领域：1.实验与认知心理学；2.人格与社会心理学；3.发展心理学；4.心理测量学；5.生理心理学心理学的应用领域：1.临床与咨询心理学；2.教育与学校心理学；3.工业与组织心理学；4.广告与消费心理学；5.法律与犯罪心理学三、心理学的研究方法及其特点（观察法；测验法；实验法；调查法）（心理学研究三种变量：刺激变量、控制变量、机体变量）【领会】1、观察法：在自然情境下对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。
所谓自然情境指的是被观察者不知道自己的行为正在受到观察。
优点：能收集到第一手资料，且保持了资料的客观性和真实性；缺点：观察者处在被动地位，观察结果难以重复，观察结果的记录与分析容易受到观察者的预期和偏见的影响；2、▲测验法：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并作出量化结论的研究方法。
00031心理学复习资料
第一章概论一、心理学的概念心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
（是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学）。
心理学的基本性质科学的标准：客观性、准确性、可检验性。
心理学独特的性质：兼具自然科学和社会科学的双重性质。
心理学诞生的标志冯特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象。
感觉。
这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。
二、心理学的发展与流派三、心理学的主要分支心理学理论领域：1.实验与认知心理学2.人格与社会心理学3.发展心理学4.心理测量学5.生理心理学心理学的应用领域： 1.临床与咨询心理学 2.教育与学校心理学 3.工业与组织心理学4.广告与消费心理学5.法律与犯罪心理学四、心理学的研究方法1.观察法2.测验法3.实验法4.调查法五、学习心理学的意义和作用1、认识客观世界 2.调整和控制行为 3、直接应用在实际工作上第二章心理的生理基础一、神经系统与神经元神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统中枢神经系统：中枢神经系统（central nervous system）简称CNS，是人体的司令部，包括脑和脊髓，是神经系统的最主体部分。
外周神经系统：中枢神经系统所指的是脑与脊髓这两部分的神经组织，除此之外，遍布于全身的神经系统，则称为外周神经系统（peripheral nervous system）,简称PNS。
神经元：神经细胞是构成神经系统的基本单位，为了表示神经细胞的独特性，一般称神经细胞为神经元。
二、大脑半球的构造与功能大脑（cerebrum）：是脑的最大与最主要部分，大脑比2脑干出现的晚，是各种心理活动的中枢。
根据前人的研究结果，我们可以把大脑皮质分成几个机能区域:①初级感觉区②躯体运动区③言语区④联合区三、大脑两半球的一侧优势脑的不对称性：从结构上说，人的大脑右半球略重于左半球，但左半球的灰质多于右半球，左右半球的颞叶具有明显的不对称性从功能上说，在正常情况下，大脑两半球是协同活动的。
00031心理学主观题汇总
00031 心理学 第一章 概论
【名】心理学 答： 心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活 动规律的科学。 【简】简述心理学的流派。 答： （1）构造主义心理学； （2）机能主义心理学； （3）格式塔心理学； （4）行为主义心理学； （5）精神分析学派； （6）人本主义心理学； （7）认知心理学。 【名】心理学的研究方法 答： （1）观察法是在自然情境中,有目的、有计划的系统观察并记录，然后分析，以发现心理活动 变化和发展的规律的心理学研究方法。 （2）测验法使用特定量表为工具，对个体心理特征进行间接了解，并得出量化结论的心理学 研究方法。 （3）实验法是在控制条件下对行为或心理现象进行观察的心理学研究方法。 （4）调查法就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度 和心理特征的心理学研究方法。 【论】结合实际阐述学习心理学的意义。 答031心理学 必背考点
①加深对自身的了解。可以知道自己的行为背后的心理活动，自己的个性、脾气的形成原因等； ②运用到人际交往中。通过他人的行为去推断其心理活动，实现对外部世界更准确的认知。 （2）调整和控制行为：在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整。 （3）直接应用到实际工作上：理论心理学以间接指导我们的工作，应用心理学则在实际工作 中可以直接起作用。
第三章 意识与注意
【名】意识 答： 意识是人类所独有的一种高水平心理活动。指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动， 对内在身心状态和外在环境人、事、物的觉知。 【简】简述意识的状态。 答： （1）可控制的意识状态； （2）自动化的意识状态； （3）白日梦状态； （4）睡眠状态； （5）特殊状态，如催眠、麻醉、吸毒等。 【简】简述注意的特点和功能。 答： （1）特点：指向性、集中性。 （2）功能：选择功能、维持功能、调节功能。 【名】生物节律 答： 生物节律是有机体生理功能周期性变化的结果，它表明有机体内部存在一个“生物钟”，随时 监视着时间的进程。
自考 【章节知识点 重点1】00031心理学 1 学习资料
目录第一章概论 (1)第二章心理的生理基础 (1)第三章意识与注意 (2)第四章感觉与知觉 (3)第五章记忆与学习 (4)第六章思维与创造性 (5)第七章智力 (5)第八章动机与情绪情感 (6)第九章人格 (6)第十章人际交往与社会影响 (7)第十一章心理健康 (8)第十二章毕生发展 (9)第一章概论知识点名称内容认知心理学★★★认知，指在获取知识过程中进行的各种心理活动，主要包括知觉、记忆、言语、思维等，即通常所谓的认识过程。
心理学的研究内容★★研究的是人的心理与研究对象；要研究的是心理和行为的活动规律心理学的科学性质★自然科学；社会科学；（研究对象具有社会性）。
从学科性质来看，心理学是一门交叉科学。
科学心理学诞生★★冯特于1879年在德国莱锡比XX大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象，标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。
心理学各流派★★★★流派国家创始人代表人物研究对象其他构造主义心理学德国冯特铁钦纳意识的结构强调内省方法机能主义心理学美国詹姆斯杜威意识的功能詹姆斯提出“意识流”行为主义心理学美国华生斯金纳行为受条件反射学说影响格式塔心理学（完形心理学）德国M.维特海默维特海默、库尔特.考夫卡、苛勒意识体验整体大于部分之和精神分析学派奥地利弗洛伊德弗洛伊德无意识现象，人类异常行为——人本主义心理学美国——马斯洛、罗杰斯——注重人的独特性，强调人的社会性特点，运用思辨方法认知心理学美国——皮亚杰、认知——心理学的应用领域★★临床与咨询心理学：涉及对心理障碍者的评估、诊断和治疗，轻度行为和情绪问题的处理，主要工作方式包括面谈、实施心理测验和提供集体或个人的心理咨询。
与临床心理学区别在于它面对的心理障碍者症状较轻，更具有辅导和指导的意义。
调查法★分为问卷法和访谈法两种方式。
测验法★★使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并作出量化结论的研究方法。
自考00031《心理学》知识点汇总
一、心理学心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。
二、实验法在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。
三、不随意注意不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。
四、日节律日节律在人和动物身上都存在，它的主要表现为睡与醒的周期性循环，止匕外，也还有一些生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等。
五、随意注意随意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意，它是一种积极、主动的注意形式。
六、晕轮效应晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。
七、短时记忆短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。
在感觉记忆中经过编码的信息，进入短时记忆后经过进一步的加工，再从这里进入可以长久保存的长时记忆。
八、发现学习发现学习是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
九.学习通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或行为潜能的持久变化而有所表现。
十、推理推理是指从一组具体事物经过分析综合得出一般规律，或者从一般原理演出新的具体结论的思维活动。
前者叫归纳推理，后者叫演绎推理。
十一、问题解决在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作。
十二、发散思维发散思维是指人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动。
十三、概念概念在心理学上指的是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的基本单元，以一个符号，就是词的形式来表现。
十四、定势在连续进行工作时，如果一个人屡次成功地以相同的方法解决了某类问题，会使他机械性地或盲目地以原有的方式方法解决类似问题，而不去寻求新的、更好的方法。
这种坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，这就是心向或心理定势。
00031-心理学笔记1～2篇
00031-⼼理学笔记1～2篇全国⾼等教育⾃学考试指定教材《⼼理学》-张厚粲课程代码－00031学习笔记笔记第⼀章：概念第⼆章：意识与注意鸿雁第⼀章概论1、什么是⼼理学：P3、P4答：⼼理学是研究⼈的⾏为和⼼理活动的规律的科学。
（是⼀门以解释、预测和调控⼈的⾏为为⽬的，通过研究分析⼈的⾏为，揭⽰⼈的⼼理活动规律的科学）。
[单选]⼼理学主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把⼼理分解成⼀些基本元素后，再逐⼀找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解⼼理实质的⽬的。
持有这种观点的⼼理学流派是构造主义。
2、为什么⼼理学要研究⼈的⾏为：P3～P4答：⼈的⼼理活动总是由外部引起且由外部⾏为表现的，⼈们外显的⾏为表现为受内隐的⼼理活动⽀配和调节的。
通过对⾏为的观察，我们是可以实现对内部⼼理活动的了解的。
⼼理活动在⾏为中产⽣，⼜在⾏为中得到表现和发展。
⼆者之间的联系是按⼀定的活动规律进⾏的。
只有把握⼈的⼼理与⾏为活动的规律，⼈们才能够对⾏为加以解释、预测和调控。
3、为什么说⼼理学是⼀门科学？P5衡量某⼀学科是否属于科学范畴，主要看其运⽤的是否科学的⽅法，，并且是否满⾜了⼏个重要标准：即客观性、准确性和可检验性。
⽽⼼理学研究⾏为和⼼理活动规律的过程中，⼼理学家主要依赖科学的⽅法，并严格地遵循科学的标准，所以说⼼理学是⼀门科学。
⼼理学具有⾃然科学和社会科学的双重性质。
[单选] 1879年，德国学者冯特在莱⽐锡⼤学建⽴了世界上第⼀个⼼理学实验室标志着⼼理学脱离思辨性哲学成为⼀门独⽴学科。
4、⼼理学的基本性质P5科学的标准：客观性、准确性、可检验性。
⼼理学独特的性质：兼具⾃然科学和社会科学的双重性质。
5、⼼理学诞⽣的标志P6冯特于1879在德国莱锡⽐⼤学建⽴了世界上第⼀个⼼理学实验室，⽤⾃然科学的⽅法研究各种最基本的⼼理现象。
感觉。
这⼀⾏动使⼼理学开始从哲学中脱离出来，成为⼀门独⽴的科学，标志着科学⼼理学的诞⽣，冯特因此被称为⼼理学的始祖。
自考心理学00031重点、自考小抄、自考笔记
1名词解释题1心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学.2调查法：指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。
3观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。
4测验法：特定量表为工具，对个体心理特征进行进简接了解，并作出量化结论的研究方法5实验法：在控制条件下对某种行为，或者心理现象进行观察的方法。
6意识：指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和坏境中外在的人、事、物变化的觉知。
7注意：是心理活动或意识在某一时刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。
8不随意注意：是指事先没有目的，也不需要意志努力的注意9随意注意：指有预定目的，需要一定意志努力的注意，它是一种积极主动的注意形式。
10随意后注意：是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。
11生物节律：有机体生理功能周期性变化的结果。
它们的存在表明机体内部存在一个‘生物钟’，随时监视着时间的进程。
12日节律：人和动物身上都存在，表现为睡与醒的周期性循环。
13催眠：一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。
14感觉：人们的感官对事物个别属性的反映，或是人们感官对各种不同刺激能量的觉察。
15感受性：是人们对刺激物感觉能力。
16感受阈限：是指人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。
17最小可觉差：在刺激变化时所产生的最小觉察差异。
18知觉：人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反应。
是对感觉信息的整合和解释。
恒常性整体性选择性理解性19知觉的选择性：指说和写之外的信息传递，包括手势、身体姿态、音调、身体空间和表情等。
20社会知觉：是指个人在社会情境中对他人（某个个人或某个群体）的心理状态、行为动机和意向（社会特征和社会现象）做出推测与判断的过程。
自考00031心理学-自考笔记
心理学00031（加考）第一章第一节心理学的概念一、什么是心理学：是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
二、心理学的科学性质：在心理学研究行为和心理活动的规律的过程中，心理学家主要依赖科学的方法，并且严格地遵循科学的标准。
第二节心理学的历史发展与流派1、科学心理学的诞生及构造主义心理学：（心理学之父）冯特（德国），1879年，建立第一个心理学实验室，用实验的方法来分析人的心理结构，主要研究意识的结构，称为构造主义心理学。
标志着科学心理学的诞生。
2、机能主义心理学：詹姆斯、杜威（美国），强调研究意识的功能。
3、行为主义心理学：心理学以行为作为研究对象。
华生，古典行为主义。
斯金纳，新行为主义。
两者区别：斯金纳（新行为主义）并不否认人的内部心理活动的存在4、格式塔（完形或完整）心理学：魏太默，苛勒等，整体大于部分之和。
着重在知觉上研究人如何认识事物。
5、精神分析学派：弗洛伊德（奥地利），用精神分析的方法。
6、人本主义心理学：马斯洛，罗杰斯，行为受原始的性冲动所支配，强调人的社会性特点。
7、认知心理学：在很多学者研究的基础上产生，吸收了各派的合理成分，兼容并蓄并加于发展出来的。
奈瑟（美国），于1967年把各种研究成果加以总结，写成《认识心理学》一书，从而出现认识心理学。
认识心理学的产生标志着心理学又发展到了一个新的阶段，心理学不只要研究行为，也要研究作为行为基础的内部心理活动规律。
第三节心理学的主要分支一、心理学的理论领域1、实验与认知心理学：借助科学的实验方法，研究科学心理学发展初期的那些传统核心课题。
2、人格与社会心理学：研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。
3、发展心理学：研究心理学的发生规律，一般以人的整个生活历程作为研究对象，探讨人在不同发展阶段上的不同心理特点。
4、心理测量学：指对行为和能力的测量。
5、生理心理学：研究遗传因素对行为的影响。
二、心理学的应用领域：⑴临床与咨询心理学。
⑵教育与学校心理学。
《心理学》(课程代码00031)
《心理学》(课程代码00031)第一大题：单项选择题1、短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是( )A.注意B.复述C.输入D.储存参考答案：B2、根据皮亚杰对儿童道德发展的研究，孩子一般通过抛弃父母不合理的要求，从而获得( )A.自我中心B.权威感C.可逆性D.公正感参考答案：D3、科学心理学诞生的标志是( )A.冯特在莱比锡大学建立心理学实验室B.詹姆斯出版《心理学原理》C.华生提出“刺激一反应”研究范式D.巴甫洛夫创立条件反射学说参考答案：A4、创造性思维是( )A.发散思维的表现B.直觉思维的表现C.多种思维的综合表现D.想象力的表现参考答案：C5、“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是( )A.积极上进的标准B.心理健康的标准C.身体健康的标准D.身心健康的标准参考答案：B6、以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?（）A.交往动机B.成就动机C.自尊动机D.自身价值动机参考答案：A7、“一见钟情”所描述的是社会认知信息整合过程中的（）A.首因效应B.近因效应C.社会刻板印象D.晕轮效应参考答案：A8、“怒伤肝，思伤脾，忧伤肺”体现的情绪功能是（）A.健康功能B.调控功能C.动机功能D.信号功能参考答案：A9、在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于（）A.元成分B.操作成分C.经验性智力D.情境智力参考答案：D10、应对压力的策略有两大类：改变压力源和改变自己。
下列选项中，属于改变压力源的是（）A.依赖药物B.抽烟酗酒C.攻击D.分散注意力参考答案：C11、偏重测量潜在能力的心理测验是（）A.性向测验B.成就测验C.智力测验D.创造力测验参考答案：A12、个体被高级需要所驱使并试图超过他以往成就的动机，称之为（）A.成就动机B.成长动机C.交往动机D.外在动机参考答案：B13、林黛玉多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，其气质属于（）A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.粘液质参考答案：B14、幼儿园小朋友在做2+3=?时通过数手指得出答案。
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全国自考00031 心理学第一章主要知识点
、心理学的概念
1)心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。
2)心理学的科学性质：在心理学研究行为和心理活动规律的过程
中，主要依赖于科学方法，严格遵守科学标准。
、心理学的历史发展与流派
1) 科学心理学的诞生及构造主义心理学十九世纪后期科学心理学的
诞生：1879 年冯特与德国莱比锡大学建立世界第一个心理实
验室，用自然科学方法研究各种最基本心理现象：感觉。
构造主义心理学：主要研究意识的结构
2) 机能主义心理学1890 年至20 世纪30 年代主要研究意识的功
能
3)行为主义心理学20 世纪20 年代至50 年代主要研究的是意
识的行为，代表人物华生。
4)格式塔心理学1912 年至20 世纪40 年代又称完形心理学，
主要研究意识体验。
5 ) 精神分析学派19 世纪后期
主要研究无意识现象
6) 人本主义心理学20 世纪中期
主要研究人的社会性特点
(7) 认知主义心理学二十世纪六十年代
研究行为，研究以行为为基础的内部心理活动规律
三、心理学的主要分支
心理学的理论领域：实验和认知心理学
人格和社会心理学
发展心理学
生物心理学
心理测量学
心理学的应用领域：教育与学校心理学
临床与咨询心理学
工业与组织心理学
广告和消费心理学
法律与犯罪心理学
(教育与学校心理学：教育心理学是研究教与学中的心理规律，学校心理学是对学校中的学习困难的学生进行诊断及辅导)
四、心理学的研究方法
观察法:在自然情境中对人们的行为有目的、有计划的系统观察并记录，对所做记录分析，以发现心理活动变化和发展规律。
测量法：使用特定的量表为工具，对个体心理特征进行间接了解并作出量化结论。
实验法：在控制条件下，对某种行为或心理现象进行观察调查法：就某一问题，要求被调查者回答想法或做法，以此分析、推测群体态度和心理特征。
五、学习心理学的意义及作用
认识内外世界
调整和控制行为
直接应用于生活和实际工作中。