国粹京剧主题
京剧主题活动策划方案
一、活动背景京剧，作为我国国粹之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬民族优秀传统文化，提高市民的文化素养，丰富群众的精神文化生活，我们特举办本次京剧主题活动。
本次活动旨在让更多的人了解京剧、喜爱京剧，传承和发扬国粹艺术。
二、活动主题传承国粹，共享经典——京剧艺术走进生活三、活动目标1. 提高市民对京剧艺术的认知度和欣赏水平；2. 激发市民对传统文化的热爱，增强民族自豪感；3. 促进京剧艺术的传承与发展；4. 丰富市民的精神文化生活，提升城市文化品位。
四、活动时间2022年9月15日至10月15日五、活动地点1. 主会场：市文化广场2. 分会场：各社区文化活动中心、学校、企事业单位六、活动内容1. 开幕式（1）时间：9月15日上午9:00-10:00（2）地点：市文化广场（3）内容：领导致辞、京剧表演、武术表演、舞蹈表演等2. 京剧知识讲座（1）时间：9月16日-9月20日（2）地点：各社区文化活动中心、学校、企事业单位（3）内容：邀请京剧专家讲解京剧的历史、艺术特点、表演技巧等，让市民深入了解京剧文化3. 京剧表演观摩（1）时间：9月21日-10月10日（2）地点：市文化广场、各社区文化活动中心（3）内容：邀请知名京剧团进行精彩演出，让观众近距离感受京剧艺术的魅力4. 京剧角色扮演体验（1）时间：10月11日-10月15日（2）地点：市文化广场（3）内容：设置京剧角色扮演区，邀请市民免费体验京剧角色，感受京剧艺术的魅力5. 京剧文创产品展示与销售（1）时间：活动期间（2）地点：市文化广场（3）内容：展示京剧相关的文创产品，如京剧脸谱、京剧服饰、京剧音乐等，并提供现场销售6. 京剧知识竞赛（1）时间：10月12日-10月15日（2）地点：市文化广场（3）内容：组织京剧知识竞赛，提高市民对京剧的认知度，激发市民学习京剧的热情7. 闭幕式（1）时间：10月15日下午3:00-4:00（2）地点：市文化广场（3）内容：总结本次活动成果，颁发优秀组织奖、优秀演员奖等，邀请领导讲话七、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，发放至各社区、学校、企事业单位；2. 利用网络平台、电视、广播等媒体进行宣传；3. 邀请知名京剧演员、专家参与活动，提高活动知名度；4. 与各大网站、微信公众号等合作，进行线上宣传。
京剧主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强同学们对京剧艺术的了解和热爱，丰富校园文化生活，我校于XX年XX月XX日举办了以“京剧艺术走进校园”为主题的班会活动。
本次班会邀请了校京剧社成员担任主讲，旨在让同学们深入了解京剧的历史、表演形式和艺术魅力。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，她表示，京剧作为我国国粹，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
希望通过本次班会，让同学们对京剧有更深入的了解，增强民族自豪感。
2. 京剧知识讲座（1）京剧的历史渊源主讲人详细介绍了京剧的起源、发展历程以及与其他戏曲剧种的关系。
同学们了解到，京剧起源于清朝道光年间，由“三庆班”、“四喜班”、“和春班”三个戏班合并而成，经过百年的发展，已成为我国戏曲艺术的瑰宝。
（2）京剧的表演形式主讲人重点讲解了京剧的表演形式，包括唱、念、做、打四个方面。
同学们了解到，京剧演员在表演过程中，要运用各种技巧，如手势、眼神、身段等，将角色性格和情感表现得淋漓尽致。
（3）京剧的代表剧目主讲人介绍了京剧的代表剧目，如《贵妃醉酒》、《霸王别姬》、《打渔杀家》等。
同学们对这些经典剧目产生了浓厚的兴趣。
3. 京剧表演展示校京剧社成员为同学们带来了精彩的京剧表演。
他们身着华丽的戏服，头戴精美的头饰，唱腔婉转动人，动作优美大方。
同学们被演员们的表演深深吸引，掌声不断。
4. 互动环节（1）京剧知识问答主讲人向同学们提出了关于京剧的问题，同学们积极参与，踊跃回答。
通过问答环节，同学们对京剧有了更深入的了解。
（2）京剧体验为了让同学们更直观地感受京剧的魅力，主讲人邀请了几位同学上台体验京剧表演。
他们学习了简单的唱腔和动作，虽然不够熟练，但表现出对京剧的热爱。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，京剧作为我国传统文化的重要组成部分，值得同学们传承和发扬。
希望同学们在今后的学习和生活中，多关注京剧艺术，为弘扬民族文化贡献自己的力量。
京剧活动主题策划方案范文
京剧活动主题策划方案范文一、活动背景及目的京剧作为中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和深厚的艺术底蕴，是中国国粹的代表。
近年来，由于时代的变迁和市场的需求，京剧的影响力有所下降，面临着新时期的挑战。
为了推广京剧文化，提高京剧的传承和发展，本次活动旨在通过策划一场精彩纷呈的京剧演出，让更多的人了解和喜爱京剧，让京剧在新的时代焕发出新的生机和活力。
二、活动时间及地点活动选在2023年8月，具体时间待定。
地点选择在北京市内著名的京剧演出场馆或大型剧院。
三、活动主题本次京剧活动的主题为“传承经典，创新演绎”，旨在传承和发扬京剧的经典传统，同时通过创新的演绎形式和内容，使京剧焕发出新的魅力和活力。
四、活动内容及流程安排1. 活动开幕式主持人进行开场致辞，介绍活动的背景和目的，并邀请相关领导和嘉宾上台致辞。
通过开幕式，营造热烈的氛围和仪式感。
2. 经典剧目表演选择几个经典的京剧剧目，由知名的京剧演员和团队进行精彩的表演。
通过展示经典剧目，让观众感受到京剧的魅力和韵味，并激发对京剧的兴趣。
3. 青年演员展示邀请一些青年演员进行演出，展示他们对京剧的创新理解和表现力。
通过青年演员的演出，传递出京剧的传承与创新的主题，并吸引年轻观众对京剧的关注。
4. 京剧教育活动举办一系列的京剧教育活动，包括京剧表演技巧讲座、京剧服装和化妆品展示、京剧名角讲解等。
通过这些教育活动，让观众了解京剧的艺术特点和表演技巧，增加他们对京剧的理解和欣赏能力。
5. 现代舞台剧融合结合现代舞台剧的表演方式和技巧，创新演绎一些经典的京剧剧目。
通过现代舞台剧的融合，使京剧更具时代感和吸引力，并吸引更多年轻人参与。
6. 京剧艺术展览在活动场地设置京剧艺术展览区域，展示京剧的历史、文化、剧目及演员等丰富的内容。
通过艺术展览的形式，让观众更全面地了解和学习京剧。
7. 闭幕式在闭幕式上，进行京剧演员颁奖仪式，表彰在本次活动中做出突出贡献的演员和团队。
国粹京剧主题活动方案策划
国粹京剧主题活动方案策划一、活动背景分析京剧是中国优秀的传统戏曲剧种之一，被视为中华民族的文化瑰宝。
然而，随着现代化的发展，不少人对于京剧的了解和兴趣逐渐减少。
因此，举办一场国粹京剧主题的活动，可以将京剧这一优秀的传统艺术形式推广给更多的人，增强对传统文化的认同，同时也有利于保护和传承京剧这一国粹。
二、活动目标设定1.推广京剧文化：通过活动，向更多的人展示京剧的魅力，增加对京剧的了解和兴趣。
2.弘扬传统文化：透过京剧这一国粹，传承和保护中国传统文化的精髓和价值观。
3.提高文化素养：通过京剧艺术的欣赏和学习，提升人们的审美能力和文化素养。
4.促进社区文化融合：通过活动，让不同社区、不同人群之间的文化交流和互动更加紧密。
三、活动策划方案1.活动时间：为期两天的周末活动，选择时间在春秋两季，避免极度寒冷或炎热的天气。
2.活动地点：选择具有历史文化背景的公共场所，如博物馆、公园等。
3.活动内容：(1) 京剧展览：搭建一个专门的展览区域，展示京剧的起源、发展及代表性剧目等内容。
同时展出京剧服饰、道具等实物，向参观者介绍京剧的舞台美学。
(2) 京剧表演：邀请京剧团队进行专场表演。
表演内容可选择一些经典的京剧片段，吸引观众的眼球。
同时，可以考虑邀请一些年轻的京剧演员进行现场演出，以吸引更多的年轻观众。
(3) 京剧教学：邀请京剧大师或资深演员给观众们开设京剧课程，教授基础动作、唱腔等。
同时，也可设置专门的儿童课程，让孩子们了解京剧，培养对京剧的兴趣。
(4) 京剧体验：设立专门的区域，提供京剧化妆、扮演体验等活动，让参与者亲身感受京剧的魅力，增加对京剧的了解。
(5) 京剧文化讲座：邀请专家学者进行京剧文化讲座，向观众介绍京剧的历史、人物、剧目等方面的知识。
(6) 京剧艺术展销：邀请京剧相关的手工艺品制作者进行现场展销，如京剧面谱、服饰、配饰等，让观众可以购买到自己喜欢的京剧文化产品。
(7) 京剧趣味活动：设置一些有趣的互动游戏，如京剧问答、猜角色等活动，增加观众的参与感。
三年级下册音乐教案第五单元学唱京剧《走进京剧,感受国粹》｜人教版
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。在讲解京剧唱腔时，部分学生对韵律和发声方法的掌握程度不够理想。这可能是因为我对这部分内容的讲解和示范还不够细致，或者是因为学生的音乐基础有所差异。在今后的教学中，我需要针对这个问题，采取更加个性化的教学方法，关注每个学生的学习进度。
3.文化理解：了解京剧的基本知识，认识国粹艺术的独特魅力，增强学生的民族自豪感，激发对传统文化的兴趣和传承意识。
4.思维与评价：通过对京剧艺术的学习和实践活动，培养学生的批判性思维和审美评价能力，提升音乐学科核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-京剧行当的认识：重点讲解生、旦、净、末、丑等京剧行当的特点及区分，通过实例演示，使学生理解各行当的角色特征。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了京剧的基本概念、行当、唱腔和动作。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对京剧艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传承京剧文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解京剧的基本概念。京剧是中国传统戏曲的一种，有着丰富的行当、独特的唱腔和表演形式。它是我国国粹艺术的重要组成部分，体现了中华民族的智慧和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一段《穆桂英挂帅》的选段，这个案例展示了京剧在实际中的表演艺术，以及它如何通过唱腔和动作讲述故事。
宣传京剧策划书模板3篇
宣传京剧策划书模板3篇篇一《宣传京剧策划书模板》一、活动主题“传承国粹，弘扬京剧”二、活动背景京剧作为中国的国剧，是中华民族传统文化的重要组成部分。
然而，随着现代社会的发展，京剧的传承和发展面临着一定的挑战。
为了让更多的人了解和喜爱京剧，我们策划了本次宣传活动。
三、活动目的1. 提高公众对京剧的认知度和欣赏水平。
2. 促进京剧的传承和发展。
3. 增强公众对传统文化的认同感和自豪感。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动内容1. 京剧表演邀请专业京剧演员进行精彩的表演，展示京剧的魅力。
2. 京剧知识讲座邀请京剧专家进行京剧知识讲座，介绍京剧的历史、文化、表演形式等。
3. 京剧脸谱绘制设置京剧脸谱绘制区，邀请观众参与绘制京剧脸谱，亲身体验京剧的乐趣。
4. 京剧服装展示展示京剧服装，介绍京剧服装的特点和文化内涵。
5. 互动环节设置互动环节，如京剧知识问答、京剧唱腔模仿等，增加观众的参与度和互动性。
六、宣传方案1. 社交媒体宣传利用、微博等社交媒体平台进行宣传，发布活动信息和照片，吸引更多的人关注和参与。
2. 海报宣传在公共场所张贴活动海报，提高活动的知名度。
3. 传单宣传发放活动传单，介绍活动内容和时间地点，吸引更多的人参与。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 表演费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 服装展示费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式，了解观众对活动的满意度和意见建议。
2. 根据活动参与人数和宣传效果，评估活动的影响力和效果。
九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置安全警示标识，确保观众的人身安全。
2. 活动宣传要注意语言文明和行为规范，不得使用低俗、暴力等语言。
3. 活动工作人员要具备一定的专业知识和技能，能够为观众提供优质的服务。
4. 活动结束后要及时清理现场垃圾，保持环境整洁。
京剧活动方案
京剧活动方案第1篇京剧活动方案一、方案背景京剧作为我国传统戏曲艺术的代表，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为进一步弘扬京剧艺术，提高人民群众的艺术素养，拟举办一场具有影响力的京剧活动。
二、活动目标1. 传播京剧文化，普及京剧知识，提高观众的艺术鉴赏能力。
2. 激发京剧演员的创作激情，提升京剧表演水平。
3. 促进京剧艺术与现代文化的交流，推动京剧艺术的创新发展。
三、活动主题“传承与创新——京剧艺术走进现代生活”四、活动内容1. 京剧知识讲座：邀请著名京剧表演艺术家、学者进行讲座，内容涵盖京剧历史、表演技巧、角色分析等。
2. 京剧表演展示：组织优秀京剧演员进行经典剧目表演，让观众近距离感受京剧艺术的魅力。
3. 京剧互动体验：设置互动环节，邀请观众上台体验京剧表演，感受京剧艺术的独特魅力。
4. 京剧艺术展览：展示京剧服饰、道具、脸谱等，让观众了解京剧艺术的发展历程。
5. 京剧主题论坛：邀请业内专家、学者、演员等共同探讨京剧艺术的传承与创新。
6. 京剧电影展映：播放经典京剧电影，让更多观众了解京剧艺术。
7. 京剧艺术沙龙：组织京剧爱好者进行交流，分享学戏、看戏的心得体会。
五、活动时间与地点1. 活动时间：2022年9月（具体日期待定）2. 活动地点：待定六、组织架构1. 主办单位：待定2. 承办单位：待定3. 协办单位：待定七、活动筹备1. 筹备组成立：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 资金筹措：通过政府资助、企业赞助、票房收入等多种渠道筹集活动资金。
3. 场地安排：根据活动内容，提前预定合适的场地，确保活动顺利进行。
4. 宣传推广：通过线上线下多种渠道进行活动宣传，扩大活动影响力。
5. 嘉宾邀请：邀请业内知名人士、学者、演员等参加活动，提升活动品质。
6. 活动策划：结合活动主题，策划丰富多样的活动内容，确保活动吸引力。
八、活动实施1. 活动现场布置：根据活动需求，布置场地，设置舞台、灯光、音响等设施。
国粹京剧手抄报内容
国粹京剧手抄报内容京剧是中国的传统古典文化艺术之一，被誉为“国粹”，在中国古代文化中有着极为重要的地位。
京剧虽然诞生于北京，但是越来越多的人喜欢学习京剧，并将其传播到全国甚至全世界。
下面就围绕“国粹京剧手抄报内容”来谈谈京剧。
一、京剧的历史京剧起源于清朝，始于1790年前后，是在北京同仁医院的基础上变化而来的。
随后在中国戏曲界逐渐发展起来，成为了中国最具代表性的戏曲艺术之一。
二、京剧的特点京剧的传统之处在于演员身穿唐装或明代宫廷装，其次是唱腔、念白、做事、唱腔各种技巧和表演方法等。
京剧不像小戏旦、二黄、盲角等那样以舞台装饰为主，并且不需要大型乐队，而是以演员的唱、念、做、打四个方面来表现剧情。
而唱、念、做、打四个方面的表述，每个演员都必须从小学起抓好基础训练。
三、京剧的表演方式京剧人物的表演有自己特定的方式，其中包括：脸谱、特长、神韵等。
每个人物都有自己的脸谱涂抹，例如黑色是代表正直的侠客，粉红色则代表妇女等等，以表现出不同的特征和情感。
此外，不同的人物也都有自己的特长，如“闺女十八变”就是来自于李慧芬精湛的化妆技艺，而“花旦小生锤子腿”是宋德凌的招牌技艺。
四、京剧在现代的亮点虽然京剧已经有上百年的历史，但在现代，京剧还有许多亮点，热爱京剧的人们也在不断给京剧添加新的元素。
例如，开放性、包容性的戏曲市场使得京剧表演形式多样化，这让更多的观众接触到了京剧。
同时，京剧留下的文化遗产也在全世界范围内传扬，许多国际艺术节都会邀请京剧团体和艺术家，把京剧推向世界。
总而言之，在中国文化的漫长历史中，京剧的传承、发展、创新甚至市场化都有着其不可替代的特定位置与价值，成为了国际文化交流中的重要组成部分，也是博大精深的中国文化的重要代表之一。
非物质文化遗产 京剧文化介绍 弘扬非遗文化 保护京剧遗产 主题宣传教育PPT模板
非-物-质-文-化-遗-产-京-剧-介-绍
京剧文化
非遗 系列
弘扬非遗文化-保护京剧遗产
京剧，又称平剧、京戏等，中国国粹之一，是中国影响力最大的戏曲剧种，分布 地以北京为中心，遍及全国各地。
主讲：XXX
日期：XX月X日
雄霸明清商界500余年的徽州商帮以盐商出名，黄山歙县的盐商尤其出名，富甲一方。
随着社会经济的发展和戏曲声腔昆山腔的兴起，江南江北文人士大夫和富商巨贾纷纷蓄养家庭戏班。已经在外地商界崭露 头角的徽商也纷纷效仿。
长期为某个徽州商人所养所用的戏曲班社就被外人称为“徽班”。 徽商广蓄家班，安徽沿江一带，包括古徽州的地方戏也开始兴盛。他们唱昆腔，由于语言的差异而不“谐吴音”，不经 意间唱出了一点。尤以诞生在安徽安庆市怀宁县的石牌调最著名。
非-物-质-文-化-遗-产-京-剧-介-绍
Part.04
主要流派
京剧，又称平剧、京戏等，中国国粹之一，是中国影响力最大的戏曲剧种， 分布地以北京为中心，遍及全国各地。
传承保护
京剧的流派习惯上以创始人的姓来命名，各行当被公认的主要流派大致如下：
非-物-质-文-化-遗-产-京-剧-介-绍
Part.05
非-物-质-文-化-遗-产-京-剧-介-绍
京剧文化
非遗 系列
弘扬非遗文化-保护京剧遗产
京剧，又称平剧、京戏等，中国国粹之一，是中国影响力最大的戏曲剧种，分布 地以北京为中心，遍及全国各地。
主讲：XXX
日期：XX月X日
目录
01
历史 沿革
02
文化 特征
03
传承 保护
04
主要 流派
05
戏曲 评价
非-物-质-文-化-遗-产-京-剧-介-绍
京剧脸谱线条边框主题精美国粹通用模板
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6 5 4 3 2 1 0
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大班主题京剧教案反思
大班主题京剧教案反思1.大班主题京剧教案反思活动目标：1、使幼儿简单了解京剧这种传统戏曲艺术，萌发幼儿对我国传统曲艺的好奇心和喜爱之情。
2.使孩子对京剧的人物有初步的了解，知道京剧是中国特有的剧种，是我国的国粹。
3.引导孩子认识京剧独特的脸谱，了解京剧典型而朴素的唱腔和走秀。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.让孩子收集京剧演员的剧照和脸谱。
2.准备好京剧服装，录音带，椭圆纸，彩笔。
3.准备京剧的演唱视频，角色有生的，天真的，干净的，丑的。
活动过程：1、请幼儿相互交流对京剧的感受与认识。
如：你听过京剧吗?你喜欢京剧吗?2.看京剧剧照，脸谱，服饰等。
，并在剧照和图片中了解京剧人物(生、旦、静、丑)。
3.对比查找。
(1)比较几种京剧脸谱的区别。
(2)找出额头、眉毛、鼻子、嘴巴等的对称特征。
4、观看京剧录象片段，并鼓励幼儿学习和模仿典型易学的唱腔及台步(生、旦、丑……)。
5.大胆尝试在椭圆形纸上化妆五官，涂上自己喜欢的人物颜色。
6.带上自制的脸谱，互相欣赏，穿上小戏服，配上京剧唱腔，去模仿，去表达。
延伸活动：1.一些京剧剧照，名家，脸谱等。
可以陈列出来，丰富孩子对京剧的了解。
2、表演区可播放京剧经典唱段，让幼儿模仿其中易学的唱段。
活动反思：在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的孩子，但是在活动的过程中，我有所偏颇，稍微忽略了一些能力较弱的孩子。
同时各环节衔接有点急，没有时间让孩子充分表现。
我想我会在以后的活动中更好的把握每个环节。
2.大班艺术京剧脸谱教案反思设计思路：活动目标1.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。
2.让孩子尝试用颜色来表达不同的情绪，表达自己内心的感受。
“中国京剧”是我们预设的“中国人”大主题中的一个内容版块，作为二级主题来开展，与其他内容相互渗透、推进，共同来实现大主题所追求的价值目标。
我们班的这一块内容开展得较其他班晚一些，切入是从学校展示橱窗里其他班级孩子的“京剧脸谱”作品开始。
国粹京剧大班教案(优秀3篇)
国粹京剧大班教案（优秀3篇）作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案须要留意哪些问题呢？这次白话文为您整理了国粹京剧大班教案（优秀3篇），假如对您有一些参考与帮助，请共享给最好的挚友。
篇一：国粹京剧大班教案篇一教学目标：1、学问目标：让学生了解京剧的唱腔、角色行当、四功五法等相关学问，知道不同脸谱各代表什么性格的人，驾驭五种脸谱各代表什么性格。
调动学生的爱好，从而去关注京剧。
2、实力目标：通过了解穆桂英挂帅、感受京剧等活动，培育学生小组合作探究及独立思索的实力，激发学生的创新意识。
3、情感目标：通过学习，培育学生对中华文化的认同感、亲近感。
使学生初步对京剧产生爱好；感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。
培育学生的爱国情怀。
教学重难点：重点：通过学习活动：让学生对中国的传统文化──京剧的角色行当、乐器、脸谱艺术等有一个基本的了解，从而去关注京剧；难点：使学生初步对京剧产生爱好；感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。
培育学生爱国的思想感情。
教学打算：1、学生打算：了解京剧。
2、老师打算：收集资料，制作课件。
教学过程：一、激趣导入，走进京剧。
1、课前播放戏曲《穆桂英挂帅》片段。
2、提问：同学们，你们知道里面的人物为什么画脸吗？你们知道脸谱是哪种戏曲所独有的吗？你们了解京剧吗？（学生自由回答）（设计意图：分层教学重视学生在预习后的信息反馈，此环节就是为了更好地了解学生的状况，为分层教学做充分打算。
）偷偷告知大家一个小隐私，我发觉京剧的脸谱里包含了许多京剧的学问，而且，他还和数字有关呢。
这节课就让我们一同走进京剧，揭开它神奇的面纱。
（板书：穆桂英挂帅——京剧）（设计意图：将居庙堂之高的京剧于简洁的数字相联系，拉近京剧与学生的距离。
同时，激发学生的学习爱好。
）二、了解京剧，说说国粹。
1、说说国粹请同学们打开品德书78页，读一读小资料，思索：为什么京剧被称为国粹呢？（学生汇报）（设计意图：本节课由于学生不能提前预习，所以利用这个环节让学生通过阅读对京剧进行了解，同时培育学生收集整理信息以及表达信息的实力。
“京”彩无限 韵味正浓——幼儿园京剧入课堂系列主题活动
student Parent society032在这个飞速发展的时代，一些传统的文化艺术，在时代中慢慢淡出舞台，京剧便是其中之一。
作为中国国粹，京剧是中国五大戏曲剧种之一，是中国戏曲三鼎甲的“榜首”。
对于中国人来说，他从茶余饭后哼着的小曲，逐渐成为中国介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。
博大精深的京剧，是艺术的海洋，是蕴含着传统文化精髓的东方瑰宝，他传承着我们的文化精神、民族信仰，他不该被遗忘，我们要在传承与流逝的交错里，找到平衡点。
别让传统戏曲出现在被遗忘的角落。
幼儿园开展中华优秀传统文化教育的目的是激发幼儿民族自豪感和对民族文化的了解与喜爱之情，是让幼儿确定“我是中国人”的观念，是为培养“现代中国人”奠定坚实的基础。
结合大班主题《我是中国人》，从主题出发，让孩子接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，从而从另一个侧面来了解祖国的传统文化，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感，让孩子们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力。
京剧，源于生活，又高于生活。
京剧入校园，让幼儿接触京剧，了解京剧，它以直观有效的方式展现在幼儿眼前，对幼儿的认知、社会性和情感等各个心理发展维度都能发挥其特有的价值，具有全方位的、多层次的、立体的教育价值，促进幼儿身心的健康发展。
让京剧进入校园，让孩子们从小耳濡目染，让他们了解京剧、喜欢京剧、从而懂得京剧，欣赏京剧，传承京剧。
1 京剧入课堂在马文骥《幼儿京剧艺术启蒙教学之我见》（2010）一文中，作者提出京剧入课堂的相关方法，如何激发幼儿对京剧的兴趣，同时强调教师的作用，我们可以利用语言、艺术等领域的活动进行京剧教学，并且强调游戏活动的相关作用。
在陆向阳、王双双的《京剧艺术活动中培养幼儿语言表现力的研究综述》中，提出了幼儿园教学存在的问题及京剧艺术教育对幼儿的发展价值。
由此，我们可以由大班主题《我是中国人》里的教学活动《京剧脸谱》引入，许多幼儿第一次接触京剧，对于京剧充满了好奇，而京剧脸谱则是京剧中至关重要的一个要素。
小学“爱国主义教育“主题班会之十《国粹京剧中的匠人国心》
国粹京剧中的匠人国心——四年级爱国主义主题班会创意设计一、班会背景在科技信息现代化和被网红文化冲击的今天，学生在学习与成长中接触的传统文明逐渐减少，学生的民族精神被逐步弱化。
我国的国粹，有着悠久的历史和文化内涵，作为教育工作者，我们有责任保护和传承这些国粹，为培养学生的爱国主义精神奠定良好基础，为爱国主义精神的形成创造发展条件。
二、班会目的通过引入国粹文明，设计以“十大国粹”（书法、武术、中医、京剧、汉服、茶道、瓷器、围棋、剪纸、刺绣）经典为系列的主题班会，以“京剧”为载体，让学生了解京剧不同角色的装扮特点，彩绘京剧脸谱，表演京剧经典故事，感受京剧艺术之美，从而激发学生对京剧艺术的热爱之情和传承祖国传统文化的历史使命感与责任感。
三、前期准备1. 知识经验准备（1）教师：对京剧艺术有一定的学习和了解。
（2）学生：看过京剧表演，初步知道一些自己喜欢的京剧人物特点，有绘制面具和在画纸上绘制工艺美术性脸谱的经验。
（3）如有家长资源：可以请家长协助提供学生现场观摩京剧表演的机会。
2. 物质环境准备（1）学生彩绘：空白面具，水粉颜料及画笔，水桶，旧报纸等，寄语卡片。
（2）京剧《将相和》台词（标注音调）。
（3）京剧化妆视频、课件等。
（4）根据条件，布置场景：融入中国京剧元素并将具有中国特色的国画作为活动背景。
四、班会设计流程（一）听音韵，体会爱国情怀1. 听一段京剧《将相和》曲调，让学生猜猜听到的内容。
2. 出示《将相和》视频，让学生根据字幕感受京剧的音韵。
（1）师：说说你听到的京剧曲调有什么特点？你能辨别出它唱的是什么内容吗？（2）根据音律语调，齐读《将相和》台词。
3. 交流京剧故事《将相和》，感受爱国情怀。
（1）讨论：两个京剧人物分别是什么角色？是从哪里看出的？它主要讲了一个什么故事？生：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵，赵王封蔺相如为丞相。
老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。
幼儿园大班民间特色主题活动《我爱京剧》
幼儿园大班民间特色主题活动《我爱京剧》一、主题来源：京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。
京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。
让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。
在很偶然的一次民族乐曲《金蛇狂舞》的欣赏中，我发现班里的大多数幼儿对这首民族乐曲都表现出浓厚的兴趣，且对乐曲中所使用的民族乐器也能听出来，并用动作和声音来表现。
由此，我想到应让幼儿接触一些我国较具有代表性的音乐作品，于是选择从我国的国粹京剧为切入口，通过一些教育活动的具体过程来促进幼儿与京剧有关的题材教育活动发展的历程，以证实教师从传统文化的内容出发，引导幼儿展开的主题教育活动，同样也可以达成激励儿童主动学习主动发展的目标。
主题应加以利用的主要资源有：收集书、CD等有关京剧的材料；观看中央戏曲频道；幼儿与父母共同收集有关京剧的资料等。
实施主题要注意的事项有：了解幼儿对京剧的兴趣点及知道那些有关京剧的知识。
将幼儿可能有兴趣的、有关京剧的内容制成一个网络图，以便作出资源和提问的准备。
二、主题的开展和具体活动：（一）第一阶段：说京剧在确立了主题的内容后，我们首先让幼儿从说京剧开始。
在说京剧前，我们让幼儿观看京剧录像，向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。
唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。
因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。
介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。
激发幼儿对京剧的兴趣，介绍中央戏曲频道。
了解幼儿对京剧的兴趣点及知道那些有关京剧的知识。
将幼儿可能有兴趣的、有关京剧的内容制成一个网络图，以便作出资源和提问的准备。
幼儿通过这一阶段，初步了解了京剧的一些常规知识，而且愿意参与到活动中来。
（二）第二阶段：画京剧有了最初对京剧的认识，幼儿更乐意去收集一些有关京剧的资料，但是如何去收集资料呢？从什么途径去收集呢？这是摆在幼儿面前的一个问题。
居民京剧培训活动主题
居民京剧培训活动主题居民京剧培训活动主题：传承文化，弘扬国粹，感受京剧之美参考内容：一、活动目的：1. 传承文化：京剧是中国传统戏曲艺术的代表之一，具有悠久的历史和独特的表演风格。
通过京剧培训活动，可以帮助居民更好地了解和传承中国传统文化，增强文化自信。
2. 弘扬国粹：作为中国的国粹，京剧在世界范围内享有盛誉。
通过培训活动，可以让更多的人了解和欣赏京剧，推动国粹的传播和发展。
二、活动内容：1. 京剧基础知识介绍：通过专业讲师的指导，向参与居民介绍京剧的历史、发展、角色分类、表演风格等基本知识，帮助居民建立对京剧的基本认知。
2. 传统剧目欣赏：组织居民观看精选的京剧表演录像或现场演出，让居民亲身感受京剧的艺术魅力，增加对京剧的喜爱和了解。
3. 京剧角色体验：组织居民参与角色扮演，让他们亲身体验京剧表演中不同角色的特点和技巧，培养居民的戏剧表演兴趣和能力。
4. 声腔、唱腔训练：向居民介绍京剧的特殊声腔和唱腔，并进行相关训练，培养居民的声音表现力和唱腔技巧。
5. 表演技巧指导：由专业演员指导，向居民详细介绍京剧表演的技巧，例如身段、手势、面部表情等，帮助居民提升表演能力。
6. 舞台服装体验：提供京剧舞台服装和道具，并邀请居民进行试穿和体验，使居民更加亲近京剧文化。
7. 小组演出和展示：组织居民分组进行小型京剧演出，并邀请专业评委进行点评，激发居民的创作热情和表演潜力。
三、活动效果：1. 增强文化自信：通过京剧培训活动，居民可以更好地了解和传承中国传统文化，提高文化自信心。
2. 激发创作热情：通过角色扮演和小组演出，培养居民的表演兴趣和创作潜能，增强他们的艺术创造力。
3. 促进交流与合作：通过活动中的小组合作和表演，增强居民之间的交流与合作意识，增进邻里关系和社区凝聚力。
4. 增加文化娱乐选择：培养居民对京剧的欣赏和喜爱，丰富居民的文化娱乐生活，拓宽文化消费领域。
综上所述，居民京剧培训活动的主题是传承文化，弘扬国粹，感受京剧之美。
大班国粹主题计划
幼儿园大班课程计划《京剧国粹》大班课程《京剧国粹》适用于大班的科学主题教学活动。
它允许幼儿通过京剧脸谱和人物的颜色轻松区分京剧中人物的性格和人物，并试图模仿京剧中的不同人物。
中国的国粹，了解京剧脸色的意义和“生，旦，净，丑”四大主题，感受京剧独特的艺术魅力，对探索国家的国粹精神产生兴趣。
京剧。
快来看看幼儿园班《京剧国粹》的课程计划吧。
活动目标：1.了解京剧是中国的国粹，了解京剧脸色的意义和“生，丹，网，丑”四大行为。
2.通过京剧脸谱的颜色和人物的服饰，可以很容易地区分京剧中人物的性格特征和人物形象，并试图模仿京剧中的不同人物。
3.感受京剧独特的艺术魅力，培养对探索中国京剧精髓的兴趣。
4.培养你敢于做，努力学习和学习的优质品质。
5.培养尝试孩子的精神。
繁重而艰难的活动：幼儿了解京剧的特点，了解不同颜色的脸部，以表现不同人物的性格和四个专业的特点，如“生，旦，净，丑”。
通过对京剧脸和四大行业的了解，可以区分京剧中人物的人物和人物。
并尝试模仿京剧中不同人物的动作和人声。
活动准备：知识准备：活动前，请听京剧，简单了解京剧面具和四大业务。
了解着名的京剧剧目及其在剧中的代表角色。
材料准备：自制多媒体课件，各种京剧脸谱，京剧四大系列，分类板，小篮子。
活动程序：首先，展示京剧脸谱，激发孩子对京剧的兴趣1.问题：这是什么？当你看到Facebook时，你会想到什么样的戏剧？总结：京剧是中国的精髓。
这是一种独特的戏剧。
它有近200年的历史，是中国的骄傲。
3.介绍京剧人物课件，简要了解京剧的特点。
问：京剧有哪些独特的地方？摘要：京剧有一个面孔，一个服装，一条线和一个声乐。
它还分为四大业务线：“生，旦，净和丑”。
第二，带领孩子了解面部，了解京剧面具不同颜色的含义1.介绍课件，观察各种京剧脸谱的特点和差异。
题：（1）这些面孔是否相同？它有什么不同？（2）你知道京剧中每个角色的角色代表什么角色？2.欣赏歌曲《说唱脸谱》以进一步感知由脸部的不同颜色表示的不同角色。
京剧 盼望家人早日归来的唱段
京剧盼望家人早日归来的唱段《京剧：盼望家人早日归来的唱段》1. 介绍京剧京剧，是我国戏曲的国粹之一，是我国传统文化的瑰宝，其源远流长，有着深厚的历史底蕴。
京剧的表演形式多样，除了唱、念、做、打的传统表演方式外，还有各种特色的唱段，其中就包括了“盼望家人早日归来”的唱段。
2. 描述“盼望家人早日归来”的唱段在京剧中，有很多唱段都是表现人物内心情感的重要手段，其中“盼望家人早日归来”就是其中之一。
这个唱段通常出现在乡村戏剧中，是农民妇女们在家等待丈夫或儿子归来的心情抒发。
这些唱段以悠扬的旋律和深情的歌词，表达了人们对家人的思念和盼望的情感，让人感同身受。
3. 对“盼望家人早日归来”的深度评估这个唱段不仅仅是一种表演形式，更蕴含着我国传统文化中的亲情、家国情怀和情感真挚。
它反映了我国传统文化中家庭观念的重要性，同时也反映了古代社会中家庭成员之间的深厚感情。
4. 从传统到现代：对唱段主题的全面评估随着时代的变迁，传统戏曲在当今社会仍然具有重要的文化意义。
尤其是在现代社会，由于各种原因分离的家庭成员，对“盼望家人早日归来”这一主题的执着盼望已经不再局限于乡村戏剧的表演，更多的是成为了许多人内心深处的思念与忠诚。
5. 个人观点和理解作为一个京剧爱好者，我对于这个主题的理解是深刻的。
在我看来，“盼望家人早日归来”的唱段，不仅仅是京剧中的一种表演形式，更是我国文化中对亲情和家庭价值的真挚诠释。
它让人感受到家庭的温暖和幸福，也让人思考当代社会中亲情与家庭团聚的重要性。
6. 结语通过对“盼望家人早日归来”的唱段的深度评估和全面讨论，我对这个主题有了更深入的理解和领悟。
这个主题不仅仅是京剧中的一种传统元素，更是反映了我国传统文化中家庭、亲情和团聚的重要价值。
希望在今后的生活中，我们能够珍惜家庭，珍惜亲情，让“盼望家人早日归来”成为家庭幸福和团圆的美好寓意。
总结：在今天的社会中，“盼望家人早日归来”的主题仍然具有重要的现实意义。
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京剧的服装，是一明代日常生活的服装为基 础 ，参照了宋、元两代服装的样式， 同时吸 收了清代服装的某些特点， 经过历代艺术家 繁荣概括 、提炼 、美化形成的 。可以说 京剧 服装融会了宋、 元、 明 、清各个朝代的服装 特点， 体现了中华民族的审美情趣和文化意 识， 形成了美观 、夸张 、概括力强 、适用范 围广等特点。
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京剧的服装，是一明代日常生活的服装为基 础 ，参照了宋、元两代服装的样式， 同时吸 收了清代服装的某些特点， 经过历代艺术家 繁荣概括 、提炼 、美化形成的 。可以说 京剧 服装融会了宋、 元、 明 、清各个朝代的服装 特点， 体现了中华民族的审美情趣和文化意 识， 形成了美观 、夸张 、概括力强 、适用范 围广等特点。京剧服装大致可以分为五类： 蟒、 铍 、靠 、褶 、衣 。在这五类服装中 ， 又根据人物的社会地位 、性别、 性格 、职业、 经济状况等有更详细的区别。
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国粹文化
京剧的服装，是一明代日常生活的服装为基础 ， 参照了宋、元两代服装的样式， 同时吸收了清代 服装的某些特点， 经过历代艺术家繁荣概括 、提 炼 、美化形成的 。可以说 京剧服装融会了宋、 元、 明 、清各个朝代的服装特点， 体现了中华 民族的审美情趣和文化意识， 形成了美观 、夸 张 、概括力强 、适用范围广等特点。京剧服装大 致可以分为五类： 蟒、 铍 、靠 、褶 、衣 。在这 五类服装中 ，又根据人物的社会地位 、性别、 性格 、职业、 经济状况等有更详细的区别。
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京剧的服装，是一明代日常生活的服装为基 础 ，参照了宋、元两代服装的样式， 同时吸 收了清代服装的某些特点， 经过历代艺术家 繁荣概括 、提炼 、美化形成的 。可以说 京剧 服装融会了宋、 元、 明 、清各个朝代的服装 特点， 体现了中华民族的审美情趣和文化意 识， 形成了美观 、夸张 、概括力强 、适用范 围广等特点。京剧服装大致可以分为五类： 蟒、 铍 、靠 、褶 、衣 。在这五类服装中 ， 又根据人物的社会地位 、性别、 性格 、职业、 经济状况等有更详细的区别。