人教部编版四年级上册语文第二单元测试基础卷(含答案)

人教部编小学语文四年级上册第二单元测试基础卷

一、积累与运用。（共47分）

1.读拼音，写词语。（10分）

wān dòu（）àn zhào（）nài xīn（）

jiāng yìng（）zhèng míng（）yán jiū（）

jià shǐ（）chéng dù（）tàn suǒ（）

ào mì（）

2.选字组词。（6分）

（1）[驻注蛀拄] （）拐（）守（）牙（）意

（2）[捐娟涓鹃] 募（）（）秀杜（）（）流

（3）[苞袍抱胞] 棉（）花（）细（）拥（）

3.选择下列加点字的正确意思。（填序号）（4分）

即：A.靠近，接触；B.就是；C.当下，目前；D.就，便。

（1）非此即．彼（）（2）一触即．发（）

（3）即．日（）（4）若即．若离（）

4.用“√”给下列句子选择恰当的词语。（4分）

（1）我的姐姐脑筋（灵巧灵活），双手（灵巧灵活），总能用纸条编出有趣的玩意儿。

（2）现代科学技术（改善改变）了人们的生活方式，也（改善改变）了我们的生活。

（3）屠呦呦的青蒿（hāo）素研究（成就成果）挽救了数百万人的生命，她说自己的（成就成果）源自阅读力与思考力。

（4）科学家（发明发现）野猪鼻子有测毒的本领，于是得到启示，（发明发现）了防毒面具。

5.把画“”的部分改成一个四字词语，填在括号里。（2分）

（1）土地干裂出了有的横着，有的竖着，纵横杂乱的裂纹，等待着雨水的滋润。（）

（2）要获得成功，归结到根本上，都是要努力。（）

6.照样子，把以下句子改为排比句。（2分）

例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

月光照亮了我的头发、眼睛和我的心。

7.下列句子中，不是设问句的一项是（）。（2分）

A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

B.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

C.是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？

D.春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。

8.选择恰当的词语概括课文中人物的特点。（3分）

A.妄自尊大，自高自傲

B.纯真善良，有爱心

C.随遇而安

（1）“该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。（）（2）“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。（）（3）我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？（）

9.根据所学知识填空。（10分）

（1）《一个豆荚里的五粒豆》赞美了落在的第五粒豌豆，因为它。（2）《呼风唤雨的世纪》中的“呼风唤雨”原指，课文中比喻。文中借唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》的两句诗“，”来表现现代科学技术的发展之快、成就之多，给人们带来了意想不到的惊喜。（3）阅读时我们要从不同的角度提出自己的问题，如《蝙蝠和雷达》一课，“无线电波跟超声波是一样的吗？”这个问题是针对提问的，而“为什么第一次实验写得详细，而后两次写得简略？”是针对提问的，还可

以联系生活经验提问，如“”（4）宋代的陆九渊说的“，疑则有进”告诉我们：只有带着问题学习才能进步。

10.语文实践。（4分）

（2）丁丁是个胖男孩，特别喜欢吃炸鸡块，喝可乐。你对他有什么建议？

二、阅读与理解。（共23分）

（一）蝙蝠和雷达（节选）（10分）

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了1.蝙蝠探路的方法是

。（2分）

2.下列说法不正确的一项是（）。（2分）

A.蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的

B.雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波

C.雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵

D.科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达

3.下列关于“超声波”的说法错误的是（）。（2分）

A.超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来

B.超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的

C.在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向

D.人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见

4.画“”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？（2分）

5.你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？（至少写两种）（2分）

（二）窗边的小豆豆（节选）（13分）

第一个小时里，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响。这之后，她就离开了桌子，站到窗边往外看。老师想：能够不出声音，已经很好了，愿意站在那里，就站着吧。哪知道豆豆突然朝外面大声叫道：“宣传艺人！”原来，这间教室的窗子，对小豆豆来说非常幸运，而对老师来说却很不幸。窗子在一楼，而且正对着大路，和大路的分界只是一排矮矮的绿色灌木篱笆，所以小豆豆可以轻而易举地和路上的行人说话。就这样，过路的宣传艺人们听到招呼，就来到了教室跟前。小豆豆高兴地对教室里的学生们叫道：“他们来啦！”正在上课的小学生们呼啦一声全部向窗子拥去，嘴里都大叫着：“宣传艺人！”接着小豆豆对艺人们恳求道：“哎，给我们表演一个吧。”

艺人们经过学校的时候，本来是把乐器声都停下来了，可是难得小学生们这么恳求，他们就又开始了盛大的演出。顿时，单簧管呀钲呀鼓呀，还有三弦什么的一齐响了起来。这时候，老师怎么办呢？除了一个人站在讲台上，等着演奏告一段落之外，实在没有别的办法了。老师只能安慰自己：“忍耐一下吧，只要等一支曲子演奏完就好了。”