粤教版七年级下册道德与法治 自强不息
粤教版道德与法治七年级下册7.3.1《人生需要自立自强》教学设计
《人生需要自立自强》教学设计教学目标：1、懂得自立、自强的含义，理解自立、自强的重要性和必要性。
2、初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，培养自强的精神，为将来走向自立自强人生打下坚实的基础。
3、通过学习感受到自立自强对一个人的成长具有巨大的作用；初步培养自立自强的生活态度，渴望做一个自立自强的人。
教学重点：自立自强的含义、作用和意义。
教学难点：自立自强的含义。
课时安排：1课时教学过程：一、导课提问：（1）今天早晨洗脸了的同学请举手；（2）今天早晨自己洗脸了的同学请举手；（3）今天早晨自己穿衣服的请举手。
师：为什么要自己洗脸、自己穿衣服？总结洗脸穿衣是自己的事情，这是自立的表现，今天我们这节课就从自立开始学习起。
同时板书：人生需要自立自强。
二、讲授新课活动一：什么是自立？1、学生表演以下内容换灯座点煤气灶陌生人敲门怎么办2、学生找出学生表演中的不足3、假如班主任取消你该如何安排自己的学习？学生：......多媒体展示自立的含义：就是懂得依靠自己的力量去解决生活中的问题，合理地安排自的生活，逐渐从父母的呵护中脱离出来，最终成长为独立的人。
活动二：什么是自强多媒体展示:李月的照片李月的事迹启发提问（多媒体展示）：李月是靠什么成为芭蕾女孩的？”学生思考、讨论、总结发言出自强含义。
多媒体展示： 1、自强的含义：就是自力更生、发奋图强，不断提高自己各方面的能力，使自己的人格更加完善。
小组讨论：自强精神在我们日常生活中有哪些表现？学生思考、讨论。
多媒体展示：2、自强表现自强精神的表现：在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求……引导学生从自己所熟知的先进人物的自强事迹，突破本课的重、难点。
实现从实践到理论的突破，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力和语言表达能力和分析归纳能力。
活动三：自立的作用和意义在讲故事之前，创设一个情景——假如你考上了北大，用夸张的语言和动作表达你此刻的心情。
粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》知识点达标
《自强不息》知识点达标1．自强是一种美好的道德品质。
下列属于自强表现的是（）A．刚愎自用，固执己见B．好高骛远，一意孤行C．唯我独尊，孤芳自赏D．志存高远，执着追求答案：D2．“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠人靠天靠祖宗，不算真好汉!”教育家陶行知的这句话告诉我们要做一个的人。
（）A．勇于创新B．诚实守信C．自立自强D．乐于奉献答案：C3．当代的“保尔”朱彦夫凭四肢全无的残躯，以惊人的毅力顽强生活，不仅生活完全自理，还学会了读书写字，并写出了30万字的长篇小说《极限人生》。
这一事例说明（）A．挫折对强者来说是好事B．自强者不怕困难、积极进取C．条件越艰苦，成功可能性也就越大D．残疾人都是自强的人答案：B4．爱迪生为了寻找理想的灯丝材料，先后研究了1600多种矿物和金属耐热材料，试用了6 000多种植物纤维，连他的好朋友的红胡须也曾用作试验材料。
正因为锲而不舍地努力，他才发明了电灯。
爱迪生取得成功的一个重要原因是（）A．他得到了友人的帮助B．他具有自强的品质C．他具有渊博的学问D．他自尊自爱，不卑不亢答案：D5．张黎家境贫寒，三次因为交不起学费而被迫辍学，每一次辍学后他都通过进城捡垃圾卖钱，慢慢积攒起来作为重新上学的学费。
就这样历尽艰辛，考入一所全国重点大学。
上大学后，他边打工边完成学业，一直读到临床医学博士毕业，现在张黎已经成为一个省级人民医院的外科骨干医生。
张黎的例子说明了（）A．有了理想就一定能有出息B．一个人确立了理想、就一定能实现理想C．家境贫寒是成功的必要条件D．矢志不渝地追求理想，是自强者的成功秘诀答案：D。
七年级道德与法治下第七课第1课时人生需要自立自强(粤教版)优秀课件
Work seriously
3.日本教育孩子有句名言：“除了空气和阳光 是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能 获得。”对这句话的正确理解是( A) A.只有学会自立才能在社会上生存 B.学生最重要的任务是劳动 C.学生不能对家长有任何依赖 D.人类要不断的认识和改造自然
课后训练
Work seriously
课堂练习
课堂练习
Work seriously
1.自立就是自己的事自己千。下列有关自立表 述错误的是( B) A.人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的 过程 B.中学生还小,不用自立 C.自己吃饭、穿衣,也是一种自立生活的体验 D.自立的生活表现在方方面面
课堂练习
Work seriously
2.自立的表现是多方面的，以下属于自立表现 的是(C ) A.李军家的分工：妈妈打扫卫生，爸爸饭后洗 碗，李军的任务就是学习 B.刘梅每天早上，总是让妈妈叫她起床，并把 早饭给她准备好 C.魏青每天睡前总是先将闹铃上好，早上听到 闹钟一响就立即起床 D.吴明打算参加暑期夏令营，但因需要自己洗 衣服就放弃了
（1）在困难面前不低头，不丧气；身残志坚， 自尊自爱，积极进取。
课后训练
Work seriously
（2）中学生为什么要培养自强精神？
（2）①古往今来，成就伟大事业的人，都是 自立自强的人。 ②自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。 ③自强不息是中华民族优秀的民族精神，是中 华文明得以绵延千载、生生不息的精神动力。 ④一个人只有自强不息，才能不被挫折和苦难 打倒，才能为社会做贡献，才能实现人生的价 值和意义。
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课后训练
课后训练
Work seriously
一、单项选择题 1.你对下图漫画中年轻人的建议是( A) A.告别依赖，走向自立 B.善于合作，学会分享 C.活出个性，标新立异 D.大处着眼，不拘小节
七年级政治第六单元_自强不息_6.3_自立自强课件粤教版
瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为 无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精 神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被 送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人， 上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可 以学会谋生之道，另一方还有利于学习语言。
洪战辉
• 这位“全国道德 模范”，15年来， 克服种种困难， 靠做小生意和打 零工赚钱养活自 己，抚养幼妹， 赡养老父。洪战 辉的事迹，感动 过中国，感动了 多少青年学子成 为“自立自强” 的人。
破旧的“家”
带妹妹
上学12载
5月12日下午2时28分，地动山摇。都江堰聚源中学初三 （2）班的全体同学此时正在教室内上物理课，伴随着轰隆隆的 巨响，教室开始左摇右晃，还没来得及作出反应，甯加驰和大 部分同学就被坍塌的教学楼掩埋了。 黑暗中，甯加驰的左手被死死压住不能动弹，双膝跪在地 上。出于求生的本能，他艰难地将头转向一侧，在3米远的地方， 相互交错的预制板留出了可容一人出入的空隙，使他可以自由 呼吸。 就在此时，一个惊恐的声音从甯加驰右边传来。“甯加驰， 救救我。”说话的是同班同学曾婧。甯加驰伸出右手一摸，曾 婧的头发湿漉漉的，估计头部受伤出了血。怎样在自己的能力 范围内救同学？甯加驰拽着曾婧，一点一点把她移到了自己蜷 起的膝盖和肚子之间的空隙里。 被压在甯加驰附近的，还有同班男同学祝祥。他身体的上 半部分被压住了，动弹不得，但是还能说话，但慢慢地就开始 迷糊了，声音越来越低。“我们一定要出去，我们都不能死， 都一定要出去！”甯加驰反复地重复着，喊着祝祥的名字，并 一下一下地使劲掐他，直到他有反应。为了鼓励同学生的信念， 他一首接一首地开始唱歌。“唱得最多的是《团结就是力量》”， 甯加驰坚信，只要大家团结一心，就一定能够坚持到获救。 5个小时后，甯加驰和两名他在废墟中一直帮助的同学， 都被活着救了出来。
初一下学期政治第六单元自强不息总结(粤教版)
第六单元自强不息6．1直面挫折1.挫折的含义？人的行为总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。
2.遭受挫折的原因？在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
3.挫折对人的积极影响和消极影响？挫折和逆境对人的影响具有两重性。
挫折的负面影响是：会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
挫折的积极影响是：⑴使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
⑵一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
4.面对挫折的积极态度与消极态度？消极态度：因受挫折而陷入①焦虑不安、②悲观失望的消极情绪中不能自拔，甚至③自暴自弃，向挫折屈服。
积极态度：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决方法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
5.应对挫折的方法有哪些？（1）冷静对待——在失败中看到其中孕育着成功的可能性，使自己重树信心。
（2）自我疏导——不过于自责，善于自我排解，使情绪得到合理发泄、调节和控制。
（3）请求帮助——主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉，这是解开心里疙瘩、消除积郁、克服消极情绪的有效方法。
（4）心理换位——尝试站在对方的角度想问题，从而体会别人的情绪和思想，这将有利于我们多角度看待、分析问题。
（5）精神升华——奋发图强去取得学习、工作和事业上的成功，将痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪，转化为积极而有益的行动，这是应对挫折最积极的态度。
重要的观点：挫折是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。
6.2磨砺意志1.优良的意志品质包括哪些内容？优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
2.坚强意志的表现？坚强意志的表现是：⑴坚持不懈，⑵处事果断，⑶不怕困难，⑷善于自制。
3.坚强意志的作用？（为什么要培养坚强的意志？）①坚强意志是成功的保证。
最新精选初中七年级下册政治思品第六单元 自强不息粤教版复习巩固八十四
最新精选初中七年级下册政治思品第六单元自强不息粤教版复习巩固八十四
第1题【单选题】
“不为失败找借口，要为成功找方法”体现的是( )
A、自尊
B、自负
C、自强
D、自卑
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
坚强的意志是获得事业成功的必要条件。
中学阶段是锻炼意志的黄金时期，我们要有意识地在日常生活中进行意志锻炼。
我们要锻炼自己的意志，就要做到( )
①树立理想，促进成长②从小事做起，从现在做起
③积极参加劳动和体育活动? ④不做自己不感兴趣的事情
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉。
”这一外国格言表明( )
A、正确对待挫折，挫折也会成为人生中的宝贵财富
B、人生难免有挫折
C、导致挫折的因素是多种多样的
D、挫折是生活中的灾难，成长中的障碍
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
由于小龙患有色盲症，不能考取驾驶证。
这种挫折是由造成的。
( )
A、家庭因素
B、自然因素
C、人为因素
D、个人自身因素
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列有助于自信者取得成功的品质有( )
①乐观②进取③专注④骄傲
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：。
粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》教学设计
《自强不息》教学设计教学目标：1、通过教学，让学生懂得自强要从少年开始，并知道如何做一个自强的人。
2、通过问题探究的活动教学，与学生及时交流、探讨、沟通，帮助学生感悟自强的品质，领会培养自强品质的方法，指导自己从现在起逐步培养自强的精神。
3、让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。
教学重点：培养自强品质的方法教学难点：结合自己的实际把自己培养成自强的人课时安排：1课时教学过程：一、导课（课前多媒体播放：刘伟的事例）上节课我们学习了什么是自强，自强的表现等等。
这节课我们就来探讨怎样才能做一个自强的人？板书自强不息二、教学过程1、要自强，首先就要志存高远。
媒体展示：韩寒原是一名上海市的普通中学生，他和所有的孩子一样背负着父母的期望：考重点高中，读名牌大学。
然而想当作家的他，数学成绩是个位数，其他科目红灯高挂，虽然语文好，仍未能幸免父母的压力和责骂，加上两度退学的苦恼和考不上高中的困境，让他遇到来自方方面面的困难和挫折。
但倔强的他仍然坚持自己的理想，坚持创作，最终在“新概念”作文大赛中脱颖而出，被重点大学破格录取。
以《三重门》为代表的一系列小说的成功发表，使他成为“80后”作家的先锋，也为执著于写作的人带来希望。
思考：为什么韩寒在创作的道路上能坚持不懈，取得成功？学生阅读思考并回答问题。
师总结：在人生的道路上，你必须要有一个方向，这个方向就是理想。
板书“树立理想，自强的航标”。
理想，自强的航标，没有理想就没有动力，就会在困难面前放弃努力。
有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。
活动：说说我的理想你的理想和目标是什么呢？有了理想和目标就一定能成为自强的人吗？教师引导：要自强，首先就要树立坚定的理想，但这还不够，真正的强者还要不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗。
有关学者对智力、环境、学历等条件差不多的年轻人进行了25年的调查。
发现27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰长期的目标。
粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》教学设计
粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》一课，主要讲述了自强的意义、自强的途径以及如何培养自强品质。
通过本节课的学习，使学生理解自强的重要性，认识到自强对个人成长的价值，学会自主学习、生活、工作，培养自强品质，为实现人生目标奠定基础。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始尝试自主学习、生活、工作。
但受限于生活经验、认知水平，学生在实际操作中往往缺乏自强的方法和技巧。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理特点，以生动实例、贴近生活的方式引导学生认识自强，掌握自强的方法和技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：理解自强的意义，掌握自强的方法和技巧，培养自主学习、生活、工作的能力。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，学会如何在生活中自强，提高自身能力。
3.情感态度与价值观：树立自强信念，培养自强品质，为实现人生目标努力奋斗。
四. 教学重难点1.重点：自强的意义、自强的方法和技巧。
2.难点：如何将自强品质融入到日常生活中，实现自主学习、生活、工作。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动实例，引导学生认识自强，激发学生自主学习的兴趣。
2.小组讨论法：分组讨论，让学生在合作中掌握自强的方法和技巧。
3.实践操作法：设计相关活动，让学生在实践中培养自强品质。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.设计小组讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备实践操作活动，让学生亲身体验。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示名言：“天行健，君子以自强不息。
”引导学生思考：什么是自强？为什么我们要自强？从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现一组关于自强的图片，包括自强不息的运动员、学者、企业家等，让学生直观感受自强的力量。
同时，教师简要介绍自强的意义和价值。
3.操练（10分钟）小组讨论：如何在生活中体现自强？请各小组列举实例，分享自强的方法和技巧。
七年级道德与法治下册 第七单元 乐观坚强 7.3 自立自强 第2框 自强不息导学案 粤教版(202
（２016年秋季版)七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7．3 自立自强第2框自强不息导学案粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望((2０１6年秋季版)七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7．3 自立自强第2框自强不息导学案粤教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(2０16年秋季版）七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强７.３自立自强第２框自强不息导学案粤教版的全部内容。
自强不息知识要点怎样培养自强不息的精神？1．在生活中地逐步培养。
2．。
树立了远大的志向,我们就有了航行的，就有了奋斗和拼搏的，使自己不畏艰险，有所作为。
３.追求生活中。
４.在磨砺意志中。
如果我们能凭借坚强的意志战胜和,我们的意志就得到了磨砺,自强精神也就得到了巩固和加强。
课时巩固1．自强是一种美好的道德品质。
下列属于自强表现的是（）A.刚愎自用,固执己见B.好高骛远,一意孤行Ｃ．唯我独尊,孤芳自赏D．志存高远，执着追求2.“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干;靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”教育家陶行知的这句话告诉我们要做一个的人。
（)Ａ.勇于创新Ｂ.诚实守信C．自立自强 D.乐于奉献3．当代的“保尔”朱彦夫凭四肢全无的残躯,以惊人的毅力顽强生活,不仅生活完全自理，还学会了读书写字,并写出了30万字的长篇小说《极限人生》。
这一事例说明（)Ａ．挫折对强者来说是好事 B.自强者不怕困难、积极进取C．条件越艰苦，成功可能性也就越大Ｄ．残疾人都是自强的人4．下列体现中华民族自强不息伟大民族精神的例子有( )①奥运会上,中国队员奋力拼搏,为国争光②“感动中国”人物沈克泉、沈昌健35年来专注培养优质油菜品种科研与试验,永不放弃③“最美孝心少年”吴林香承担起照顾患癌母亲、瘫痪的外婆和年幼弟弟的重任④高位截瘫的轮椅姑娘李玉川以优异成绩考取了中央美术学院研究生A.①②③B．②③④ C.①②③④Ｄ.①②④课时巩固一、单项选择题１．１3岁男孩周涛全身烧伤面积达40％。
七年级道德与法治下册第七课第2课时学会自立 自强不息(粤教版)
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十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名
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二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
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二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利
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二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
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二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
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九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名
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十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
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十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
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十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
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十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、
暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。下列对
这些留守儿童的正确建议是(D)
①都是父母的错，只顾挣钱，忽视了孩子 ②全心
全意搞好学习，坚决远离网络
③要从生活点滴小事做起，完善自我，修养自尊自信
的优良品质
④学会生活，要培养自立自强的优良品质
A.①②
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱB.②④
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十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
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十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德
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十六、有梦者事竟成。——沃特
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十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
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十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂
粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》说课稿
粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》说课稿一. 教材分析《自强不息》这一课时，主要让学生理解自强的意义，明白自强的重要性，以及如何培养自强的品质。
教材通过生动的案例，深入浅出的道理，引导学生树立自强的信念，培养自强的品质。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们的自我意识逐渐增强，开始有自己的人生目标和追求。
但他们同时又面临着各种困难和挑战，需要有一种积极向上的精神来引导他们。
因此，这个时期的学生非常适合学习《自强不息》这一课时，教材中的内容既能激发他们的自我意识，又能帮助他们面对困难，追求进步。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解自强的意义，明白自强的重要性，以及如何培养自强的品质。
2.过程与方法：通过案例分析，引导学生自主学习，培养他们的思考能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的自我意识，帮助他们树立自强的信念，培养他们的自强精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解自强的意义，明白自强的重要性，以及如何培养自强的品质。
2.教学难点：如何引导学生从教材的案例中，提炼出自强的方法和技巧，以及如何将自强精神应用到他们的生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法，引导学生通过分析教材中的案例，自主学习，培养他们的思考能力和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体教学，播放相关的视频和音频资料，让学生更直观地理解自强的意义和重要性。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于自强的视频，激发学生的兴趣，引导他们进入学习状态。
2.案例分析：让学生阅读教材中的案例，引导学生从中提炼出自强的方法和技巧。
3.小组讨论：让学生分小组讨论，如何将自强精神应用到他们的生活中，培养他们的实践能力。
4.总结：教师总结教材中的内容，强调自强的意义和重要性，引导学生树立自强的信念。
5.作业布置：让学生写一篇关于自强的感悟，培养他们的写作能力。
七. 说板书设计板书设计主要包括教材中的关键词和教学环节的标题，如：自强的意义、自强的方法、自强的应用等。
最新精选初中七年级下册政治思品第六单元 自强不息粤教版习题精选第九十三篇
最新精选初中七年级下册政治思品第六单元自强不息粤教版习题精选第九十三
篇
第1题【单选题】
“最美孝心少年”余虽9岁时，母亲病逝，从此和爸爸、还有半岁大的妹妹和1岁半的弟弟生活在一起她的爸爸又体弱多病，从此她担起了照顾弟弟、妹妹的重任。
不仅自己洗衣、煮饭、做家务，每天还带着年幼的弟弟、妹妹到学校一起读书，在这样的艰苦环境下，余虽同学的学习成绩一直在全校年级中名列前茅。
她的事迹启示我们( )
①少年需自立，人生当自强②积极承担责任是做人的基本要求
③要尽其所能孝敬父母④人生难免有挫折，我们要愈挫愈勇
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
四川省都江堰市友爱学校的操场上，汶川地震中双腿高位截肢的学生张春梅正坐在轮椅上和同学们一起上体育课，只见她微笑着推着轮椅娴熟地运着篮球。
从张春梅脸上的笑容，我们读出了( )
①要以积极、乐观的生活态度面对挫折②要以坚强的意志与厄运抗争③有了坚强的意志就能克服一切困难④要以积极的情绪应对挫折
A、①②③④
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“自尊、自强、自立”，这是我们很多青少年的座右铭。
其中“自立”就是( )
A、勇争先进，不甘落后
B、维护我们的人格尊严
C、自己的事情自己干
D、自己挣钱自己花
【答案】：
【解析】：。
粤教版七年级下道德与法治课件：自强不息 课件
过了两周，再次见到师 傅，我把劝学全文倒背 如流，师傅说，光背课 文可不行，还要向榜样 学习，给你推荐一个真 实事例“卧薪尝胆”你 回去查找资料，细心研 读。
公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，被越王勾践打得大 败，吴国撤兵后，勾践带着妻子和大夫范蠡到吴国伺候吴 王，放牛牧羊，终于赢得了吴王的欢心和信任。三年后， 他们被释放回国了。勾践回国后，立志发愤图强，准备复 仇。他怕自己贪图舒适的生活，消磨了报仇的志气，晚上 就枕着兵器，睡在稻草堆上，他还在房子里挂上一只苦胆， 每天早上起来后就尝尝苦胆，门外的士兵问他：“你忘了 三年的耻辱了吗？”他派文种管理国家政事，范蠡管理军 事，他亲自到田里与农夫一起干活，妻子也纺线织布于兵精粮足，转弱为强。
自从我决定为了解放熊猫家 族而奋斗，浑身充满了力量， 如同打了鸡血，就在此时， 师傅出来提醒我，有志向是 好事，但更需要有作为。
师傅让我有所作为，但是我 感觉有很多方面需要提高， 我到底该从哪里开始呢？百 思不得其解，我又跑来问师 傅、、、、、师傅只说了四 个字，令我毛塞顿开。
以 小 见 大
我也忘了是哪位名人说过这样一 句话，细节决定成败，所以，我 的首要任务是把生活中的小问题 处理好，例如：减肥
苦练三个月后，我兴致勃勃的来到 师傅面前，向他汇报成果，师傅见 到我的变化，一脸欣慰，说道： “看来这个道理你已经明白了，我 们一定要追求生活中细微的进步， 有一篇名著，希望你能熟记”
《 荀 子 》 劝 学
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积 善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步， 无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一 跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍 之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪 牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用 心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托 者，用心躁也。
初中七年级下册政治思品第六单元 自强不息粤教版知识点练习
初中七年级下册政治思品第六单元自强不息粤教版知识点练习第1题【单选题】2008年5月22日腾讯网报道：“虞锦华的存活是一个奇迹。
她被埋在废墟长达6天多。
”在现场指挥的山东消防总队副总队长陆长春说。
截至目前，虞锦华是汶川大地震中存活时间最长，也是营救时间最长的一个脱险者。
是坚强的信念，支持她活下去。
这说明( )A、坚强的意志能充分激发人的潜能B、强烈的求生欲望激发人的潜能C、积极乐观的态度激发人的潜能D、良好的行为习惯激发人的潜能【答案】：【解析】：第2题【单选题】有诗写道：自信是阳光，是雨露，是琼浆，使人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。
自信使人潜能释放，使困难后退，使目标逼近。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
这表明( )A、自信是成功人生不可缺少的重要组成部分B、每个人都充满了自信，没有不自信的人C、自信就是自以为是，看不起别人D、自信虽然属于消极心理，但对个人的成功有好处【答案】：【解析】：第3题【单选题】美国总统奥巴马要求自己的孩子一定要做家务，包括打扫地板、收拾玩具柜等，而“工资”只有一美元，这个“工资”就是她们的零花钱。
奥巴马的“育儿经”给我们的启示是( )①要告别依赖，走向独立②拒绝父母的帮助③要从小培养良好的习惯④要做自立自强的人A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下边漫画《父母积蓄》反映的是( )A、当今社会房价高不可攀B、部分青年人缺乏自立意识C、只有依靠父母，才能成家立业D、子女的生活质量是由父母决定的【答案】：【解析】：当篮坛巨星姚明再次因重伤离开赛场时，有记者担心他有可能永远告别赛场，他却用一贯的姚式幽默回答道：“还好，鸡翅依然啃着，生活还在继续。
”姚明对待生活的态度，启发我们面对挫折应该( )A、怨天尤人，无所适从B、得过且过，放任自流C、积极乐观，勇敢面对D、自暴自弃，一蹶不振【答案】：【解析】：第6题【单选题】里约奥运会上，中国女排在小组赛接连失利的情况下，连克巴西、荷兰、塞尔维亚，时隔12年再夺金牌。
粤教版七年级下册道德与法治7.3.3 自强不息 课件
说说你有什么感想？
一个人只有自立，才 能走向自强，一个人只 有自强不息，才能不被 挫折和苦难打倒，才能 实现人生的意义和价值。
怎样培养自强不息的精神呢？
在美国，父母从孩子小时候就让他们动手修理、装备摩托 车 农民家庭要给中学生分担割草、粉刷房屋、简单的木工修 理等活计。还要外出当杂工，如夏天替人推割草机，冬天帮人 铲雪，秋天帮人扫落叶。美国中学生有句口号：“要花钱，自 己挣!”
探究与分享
3.追求生活中细微的进步。
远大志向的实现是由一点一滴的努力累 积起来的。我们不能只在遇到巨大困难的 时候才要求自强，日常生活中的自强，也 是非常可贵的。我们要追求生活中细微的 进步“苟日新，日日新”，像“水滴石穿” 那样培养自己自强不息的精神。
学习新知
4.在磨砺意志中》）
在原西德，法律规定，孩子到l4岁就要在家里承担一些义 务，如替全家人擦皮鞋等。在日本，全家人外出旅游时，无论 多小的孩子，都要背一个小背包，大中学生普遍要靠在饭店端 盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的 学费。
学习新知
1.自强不息，不是一朝一夕的事， 而应该成为贯穿我们一生的追求。 只有在生活中不断作出努力，我们 才能拥有自强不息的优秀品质。
探究与分享
2.志存高远，树立远大的志向。
“志”是人生的志向，体现着人生的目标，对 人生有着指导和激励的作用。
树立了远大的志向，我们的生命之舟就有了航 行的目标，避免了迷失和搁浅；
树立了远大的志向，我们就有了奋斗和拼搏的动 力，使自己不畏艰险，有所作为。
只有志存高远，才能自强不息。
周恩来从小志高，12岁就 发出“为中华之崛起而读书” 的誓言。并终其一生为实现这 个理想而奋斗着。
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1.怎样学会自立？
自立能力需要在生活中有意识地逐步培养 （1）克服依赖心理。
（2）懂得管理和安排自己的生活。
（3）培养独立思考和自主做决定的能力。
如何克服依赖心理？
案例：刚刚步入七年级的小文，每到周日晚 上都不愿意回学校，原因是自己害怕在学 校独立生活，不会洗衣服，不会整理床铺， 也不敢尝试去做，觉得自己总是一无是处， 总是害怕被同学取笑。
情境模拟： 暑假的一天，爸爸妈妈忽然要出差一周，留了 150元的生活费给你，让你在家独立生活一周， 你将如何安排你的生活？
思考：钱怎么花？家务活谁干？爸爸妈妈不在家是否意 味着我就可以没日没夜的玩游戏，聊微信、QQ?
如何管理和安排自己的生活？
• （1）学会基本的生活技能，从生活细节中 学会自立。
• （2）科学支配时间，提高效率。
怎么做
小结
自立的含义 自强的含义
自立自强的重要性
怎样 学会 自立
如何培 养自强 精神
克服依赖心理; 懂得管理和安排自己的生活. 培养独立思考和自主做决定 的能力. 志存高远
追求生活中的细微的进步
在磨砺意志中自强进取
• 1、 某大学一名新生报名时有5名家人陪送， 带了14个行李箱，衣物、药品一应 俱全，连 卫生纸都带够4年用的。因此被网友戏称为 “齐全哥”。对于“齐全哥”，下列建议有用 的是( )
大哭。。。
场景三：宿舍
• 小明：（抚摸着肚子）钱又被我花光了， 没钱吃饭，好饿，我想回家。没钱吃饭回 宿舍睡觉吧
• 宿舍的同学陆陆续续回来了，走进来捂住 鼻子，怎么那么臭，宿舍怎么那么臭啊。 这个同学到处找找，找出一只臭袜子。
• 小明：你们回来了，这是我的袜子，我昨 天没洗袜子。全部人捂住鼻子：你又没洗 澡，大家狂奔出去。
• 5. 调查显示，中国65％以上的家庭存在“老 养小”现象，30％左右的青年基本靠父母供 养，“养儿防老”变成“养儿啃老” 除了吃
喝父母的“软啃老”，这几年还出现了透支、
强取、骗取父母财产等“硬啃老”。这说明
()
• A．父母对子女的私的
D
• B．子女要承担赡养父母的义务
• C．家是我们人生温暖的港湾
B 兰微笑着说：“Yes，I can.”
• ④在公共场所，我会约束自己的行为，注 意自己的形象
• A．①②③④ B．④③①② • C．④②③① D．①③②④
• 3. 鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。
人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破
是成长，这句话启示我们做人要有( )
• A．自理的能力
• B．自立的品质
7.3自立自强
第二课时 主题词：自立 、自强
• 欣赏小品
• 场景一：校门口外
• 妈妈：小明，到学校门口了，赶紧去上课吧！ 这是你这一周的伙食费。
• 小明（哭腔）：妈妈，我不要去上学，我不 想上学，我想回家。
• 妈妈：怎么能不去上学呢？快迟到了，妈妈 走了，赶紧进步吧
• 妈妈转身欲离开，小明见状，立马抱着妈妈 的腿大哭：妈妈别走别走。妈妈把小明的手 挣脱开走了，留下小明一个人在哭。
2.如何培养自强精神
（3）在磨砺意志中自强进取
如果我们能凭借坚强的意志战胜困难和 挫折，我们的意志就得到了磨砺，自强 精神也就得到了巩固和加强。
2.如何培养自强精神
自强精神需要我们在生活中有意识的去 培养。
（1）志存高远; （2）追求生活中的细微的进步; （3）在磨砺意志中自强进取.
是什么
自 立 为什么 自 强
场景二：教室
• 下晚修后， • 政治课代表：组长准备收政治预习稿和课后练
习了。 • 小明在一堆乱七八糟的作业中找啊找啊，找出
一张邹巴巴的作业 • 小明：死咯。我还没做完呢？ • 小明看向旁边的同学：我有几道题不会做，你
借我抄抄咯。旁边同学不给他抄。 • 过一会，科代表过来：小明，就差你的作业了，
每次都是你不交。 • 好几个科代表过来：小明，你的作业呢？小明
• （3）计划好立？
自立能力需要在生活中有意识地逐步培养 （1）克服依赖心理。
①培养自信心。 ②发现自己的才能。 ③多向榜样学习。 （2）懂得管理和安排自己的生活。 ①学会基本的生活技能 ②科学支配时间，提高效率。 ③计划好消费，管理好自己的零花钱 （3）培养独立思考和自主做决定的能力。 ①培养独立思考的习惯 ②学会自主做决定。
(2)我们应该如何向他们学习？
• （1）自立自强的优秀品质。
• （2）学会自立，要求我们要克服依赖心理。 懂得管理和安排自己的生活；培养独立思 考和自主做决定的能力。培养自强精神， 要求我们志存高远，追求生活中的细微的 进步，在磨砺意志中自强进取。
• C．自强的精神
• D．自信的信念
C
• 4. 微博上有关“大学生快递脏衣服给老妈洗” 的话题，引发不少网友吐槽春节将近，一些 高校学生选择将大件行李打包快递回家，其 中不乏脏衣服的包裹。快递脏衣服的同学 ()
• ①没有体谅父母的辛劳②缺乏自立自强精神
A ③缺乏国家责任感④善于创新解决困难
• A．①② B．①④ C．②③ D．③④
• 观看视频《他是如何创造奇迹的？》
• 思考：他是如何创造奇迹，成为生活 的强者的？
2.如何培养自强精神
自强精神需要我们在生活中有意识的去培养。
（1）志存高远
“志”是人生的志向，体现着人生的目标， 对人生有着指导和激励作用。
2.如何培养自强精神
（2）追求生活中的细微的进步。
• 远大的志向的实现是由一点一滴的努力累 积起来的，我们要追求生活中细微的进步
• A．告别依赖，自己的事情自己办
A • B．自强不息，搞好学业就行了
• C．要先自强，才能自立
• D．学会独自思考，遇事有主见
• 2．下列几种行为，按“自尊、自信、自立、 自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正 确的是( )
• ①我的衣服自己洗，作业自己独立完成 ②不待扬鞭自奋蹄
• ③当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小
我们应该如何帮助小文走出困境。
如何克服依赖心理？
（1）培养自信心。 （2）发现自己的才能，尝试独立去解决问题。 （3）多向榜样学习。
1.怎样学会自立？
自立能力需要在生活中有意识地逐步培养 （1）克服依赖心理。
（2）懂得管理和安排自己的生活。
（3）培养独立思考和自主做决定的能力。
如何管理和安排自己的生活？
• D．子女应孝敬父母和自立自强
简答题：在大型青春励志生活类角色互换纪实 节目 “变形计”之《少年少年》中，讲述了 一个家住贵州山区的十四岁留守儿童——梁训： 父母长期在外打工，他一个人独自生活。每天， 他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂猪 和学习。可他从不怨天尤人，对生活和学习充 满了热情。 (1)材料体现梁训具有哪些优秀品质?