树立正确的职责观

树立正确的职责观，培养负责任的小干部

——专家答疑有感

大庆市铁人小学朱洪霞

昨天下午的专家答疑，解决了很多班主任工作中的共性问题、实际问题。听后受益颇多，也引发了我的思考，如何做好班主任工作，怎样才能行之有效？下面我就自己最关心的答疑问题——《如何培养使用班干部》这一话题谈谈自己的感受以及今后的实施计划。

“火车跑得快，全靠车头带”。班主任是火车的车头，是班级的领导者，可是班主任本身事物繁多，精力有限，不能面面俱到，如果事事亲力亲为，不但身心俱疲，有时候效果也不是很好。如何调动学生的积极性，让学生自己管理自己，这就涉及到班级干部的选拔和培养。田光华老师从四个方面给我们提出了如何使用和培养班干部的方法。一、正面选择。二、大胆使用。三、严格要求。四、班干部轮换制。

我班现在就没有成型的班委会，记得我在自己第二模块的作业《班委会，想说爱你不容易》中叙述了班级的这种现状：班委会形同虚设，没有负责任的小干部。其实，对于班委会，班级干部，我也是有许多的想法，只是一直没有落实，从而导致了班级的这种状况。听了专家的答疑解惑，给了我很大的启发。下学期我将针对自己班级的现状，加大整改力度，选拔培养负责任的小干部。现将我的计划总结如下，希望各位同仁批评指正。

一、竞聘上岗，不拘一格。

“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这是龚自珍写的《已亥杂诗》。表现了他对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，呼唤人才。

我们班的班委会也是一潭死水，形同虚设。好几个以前我直接任命的小干部，没有责任意识，管不住自己，更别提管别人了。针对这种现象，我决定下学期开学初，搞一个班级干部竞聘上岗的活动。活动之前，先开一个动员会。告诉他们班干部是班级的管理者，每个人都有机会。激发孩子的兴趣，让孩子自己选择，希望担任什么职务，来一个竞争上岗，百花齐放。一定要公平、公正，尊重孩子自己的意愿。不能用自己的老眼光来看待学生：学习好的一定能当好班干部。

二、明确职责，注重思想。

班干部选完之后，召开一个班干部会议。会议上，让学生明确自己的职责：班干部是为为班级的同学服务。如何更好地为班级同学服务，是每个班干部必须思考的问题。让孩子从思想上正确认识班干部的职责。然后召开一个就职演讲会。让每个上岗的小干部发表一下自己今后工作的态度以及工作方向。大家共同监督。

三、及时总结，扬长避短。

每周召开一个短会。会议的内容就是班干部在本周内做了什么工作，效果如何，今后的工作方向。先让学生汇报，然后老师总结，肯定成绩，指出不足，告诉孩子今后努力的方向。每个月召开一次评选会，让学生评选出最受欢迎的班干部，激发小干部的工作热情，对那些人浮于事，不负责任的小干部也是一个触动。

四、大胆放手，鼓励创新。

我相信，经过一段时间的磨练，我班的小干部就不用我手把手地扶着教了，这时候就应该大胆放手，让学生干部来参与班级的管理，班主任就可以从台前撤到幕后，充分发挥学生的主动性，让学生管理学生。

我希望通过这一系列的举措，能真正改变我班班委会的现状，能真正选拔培养出负责任的小干部，从而让班主任从繁重的工作中解脱出来。