水的危机(1)
全球水危机下我们能做些什么
全球水危机下我们能做些什么近年来，全球水危机问题日益引起人们的关注。
随着世界人口的不断增长和工业发展的迅猛，水资源供应变得越来越紧张。
面对严峻的水危机，我们每个人都应该思考，我们能够做些什么来应对这个全球性的挑战。
第一，节约用水是我们每个人都能做到的。
每天，我们都可以采取一系列的措施来减少用水量。
如修复漏水管道，减少洗手、洗澡的用水量，充分利用水资源等等。
这些简单的措施既能帮助我们节约用水，又能够为全球水危机的缓解贡献一己之力。
第二，推动水资源的可持续管理。
政府、企业、民众都应该共同努力，采取有效的措施来保护和管理水资源。
政府可以修建更多的水库和水泵站，加强水资源的监控和管控；企业可以优化生产工艺，减少用水量；而民众也可以加入到环保组织中，参与水资源的保护和管理活动。
第三，发展节水技术和水资源的替代技术。
随着科技的不断进步，我们有更多的机会去探索和开发节水技术和水资源的替代技术。
例如，通过雨水收集系统来收集并利用雨水；利用海水淡化技术来解决海水资源的利用问题等等。
这些技术的应用不仅能够解决水危机问题，还可以促进经济的可持续发展。
第四，加强国际合作，共同应对水危机。
水危机是一个全球性的问题，需要各国共同努力来解决。
国际组织、政府、民众等各方应该加强交流和协作，共同制定和实施水资源管理的方案。
通过互相学习和合作，我们能够更好地应对全球水危机，共同创造一个更加美好的未来。
总之，全球水危机是一个迫切需要解决的问题。
我们每个人都应该积极行动起来，担负起保护水资源的责任。
无论是从个人生活方面，还是从政府和企业层面，我们都能够做到一些有效的举措来应对水危机。
只有通过共同努力和合作，才能够实现水资源的可持续利用，为全球的未来创造更好的环境。
让我们共同行动，为全球水危机的解决贡献力量。
全球变暖与水资源危机》全球变暖水循环失衡
全球变暖与水资源危机》全球变暖水循环失衡《全球变暖与水资源危机：全球变暖水循环失衡》在当今世界，全球变暖已成为一个备受关注的重大环境问题。
它不仅影响着气候模式，还对水资源的分布和可利用性产生了深远的影响，导致水循环失衡，进而引发了严重的水资源危机。
全球变暖的主要原因是人类活动排放的大量温室气体，如二氧化碳、甲烷等。
这些气体在大气中积聚，形成了一层厚厚的“保温层”，使得地球表面的热量难以散发出去，从而导致气温不断升高。
这种升温现象对水循环产生了多方面的影响。
首先，全球变暖改变了降水的模式。
在一些地区，降水变得更加集中和强烈，导致暴雨和洪涝灾害频繁发生；而在另一些地区，降水则显著减少，出现长期的干旱。
例如，在一些原本湿润的地区，由于气温升高，蒸发量增加，空气中的水汽含量增多，一旦遇到冷空气，就容易形成暴雨。
而在一些干旱地区，气温的升高使得水分蒸发更快，原本就稀缺的降水变得更加稀少，加剧了干旱的程度。
其次，全球变暖影响了冰川和积雪的融化速度。
高山冰川和极地的积雪是地球上重要的淡水资源储备。
随着全球气温的上升，冰川融化速度加快，大量的冰川水注入海洋，不仅导致海平面上升，还减少了陆地的淡水资源供给。
同时，季节性积雪的融化时间提前，融水量增加，这可能在短期内造成洪水，但在随后的季节里，由于积雪的减少，河流的径流量会大幅下降，影响水资源的稳定供应。
再者，全球变暖还改变了土壤的水分保持能力。
气温升高会导致土壤水分蒸发加快，使得土壤变得更加干燥。
这不仅影响了农作物的生长，还降低了土壤对水分的涵养能力，进一步加剧了水资源的短缺。
在一些农业地区，由于土壤水分不足，农民不得不加大灌溉量，导致地下水资源过度开采，形成地下水位下降的局面。
全球变暖引起的水循环失衡给人类社会带来了严重的水资源危机。
在许多发展中国家，水资源的短缺已经成为制约经济发展和社会进步的重要因素。
由于缺乏清洁的饮用水，大量人口面临着疾病和贫困的威胁。
农业是用水大户，水资源的不足严重影响了农作物的产量和质量，导致粮食安全问题日益突出。
沪科版九年级物理 第12章 温度与物态变化 第5节 全球变暖与水资源危机-1
沪科版九年级物理第12章温度与物态变化第5节全球变暖与水资源危机-1一、单选题1.如图，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（）A. B. C. D.2.水从海洋到陆地的大循环中经历的物态变化是（）A. 液化B. 汽化C. 先液化后汽化D. 先汽化后液化3.小龙去鹤地水库度假，一天清晨，发现在水库水面上有一些雾气，这个现象发生的物态变化和吸、放热情况是（）A. 液化放热B. 升华吸热C. 凝固放热D. 熔化吸热4.如图所示的物态变化中，需要吸热的是（）A. 汽车玻璃上出现了霜B. 露珠逐渐消失C. 早晨山林中出现大雾D. 树枝上形成”雾凇“5.我叫小水滴，住在大海里，这天阳光晒暖了海洋，我和其他伙伴一起慢悠悠地升入高空，高空的低温使我们挤成一团，又变成了小水珠或小冰晶，联成了千姿百态的云，关于高空中变成了小水珠或小冰晶的说法正确的是（）A. 小冰晶的形成是升华现象，需放热 B. 小冰晶的形成是凝华现象，需放热C. 小水珠的形成是液化现象，需吸热D. 小水珠的形成是汽化现象，需吸热6.关于水的物态变化，下列说法中正确的是（）A. 水沸腾时温度不变，内能不变B. 从冰箱里拿出的冰块周围出现“白气”是升华现象C. 水蒸气液化成水，分子间距离增大D. 冰雹在下落过程中表面熔化成水需要吸收热量7.以下说法中正确的是（）A. 冰在0℃时一定会熔化，因为0℃是冰的熔点B. 液体蒸发的快慢与液体温度的高低有关C. 0℃的水，其内能也为零D. 冬天看到嘴里吐出“白气”，这是汽化现象8.学校科学探究实验活动小组在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的探究，得到如图的图线，根据这个图线，可以说明水的温度从8℃降低值2℃的过程中，下列关于水的密度说法正确的是（）A. 水的密度保持不变B. 水的密度先变小后变大C. 水的密度先变大后变小D. 温度为4℃时水的密度最小9.北方秋、冬两季早晨常出现霜，下列有关霜的形成的说法正确的是（）A. 是凝华现象且吸热B. 是凝华现象且放热C. 是凝固现象且放热D. 是凝固现象且吸热10.用飞机向云层喷洒干冰（固体的CO2）是一种人工降雨的方法．以下列出几个物态变化过程：a）干冰迅速吸热升华；b）干冰吸热熔解；c）云层中水蒸气遇冷液化成雨滴；d）云层中水蒸气遇冷凝华成小冰晶；e）水蒸气以干冰为核心凝结成雨滴；f）小冰晶下落遇暖气流熔解成雨滴．在这种人工降雨过程中，发生的物态变化过程为（）A. acB. adfC. bcD. e二、填空题11.寒冬，气温迅速降到0℃以下时，学校要求各班级早上暂停拖地，目的是为了防止水发生________，避免使同学们摔倒受伤．此时教室窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气________而成的（以上填物态变化名称），这层冰花在窗户玻璃的________（内侧/外侧）．小林回到家中，打开冰箱门，一会儿发现冷藏室的底部上有很多水，这是由于水蒸气的________而形成的，这个过程中________（吸收/放出）热量．12.云、雨、露、雾、霜、雪、雹就是水的状态变化而形成的，它的形成与________ 有密切的关系。
水资源危机及其解决办法
水资源危机及其解决办法水是生命之源，支撑着动植物的生存和人类的繁衍。
随着全球人口的不断增长与经济的快速发展，水资源的短缺问题日益突出。
世界各国正在面临日益严峻的水资源危机，这不仅影响着人们的生活质量，还对农业生产、工业发展以及生态环境造成了深远影响。
本文将探讨水资源危机的成因及其解决办法。
一、水资源危机的成因1.1 人口增长与城市化全球人口在过去几十年内急剧增加，预计到2050年，世界人口将突破97亿。
随着城市化进程的加快，越来越多的人口涌入城市，导致城市用水需求急剧增加。
此外，城市居民生活方式的改变也使得单个家庭用水量上升，传统供水系统无法满足快速增长的需求。
1.2 气候变化气候变化导致水循环模式发生变化，极端天气事件愈发频繁，如干旱、洪水等。
这些变化直接影响了降水量及其分布，使得一些地区面临严重的水资源短缺，而其他地区则遭受洪涝灾害。
气候变化对农业生产、水源补给及生态平衡带来了不可逆转的影响。
1.3 过度开发与浪费在许多国家，尤其是发展中国家，为了追求经济发展，大规模地开发水资源，包括地下水和河流。
这种过度开发使得许多地区的水资源严重枯竭。
此外，缺乏有效的管理和保护措施加剧了水资源的浪费，无论是在农业灌溉、工业用水还是城市日常生活中。
1.4 环境污染随着工业化进程加快，水体污染问题日益严重。
工业废水、生活污水、农业化肥等大量排放到河流、湖泊和地下水中，使得原本优质的水源受到威胁。
这不仅导致可用水量减少，也增加了水处理成本，对居民健康造成严重威胁。
二、水资源危机对社会经济影响2.1 对农业生产的影响作为全球最大用水部门，农业对水资源依赖度极高。
干旱或缺乏灌溉用水将直接影响粮食产量，从而威胁到国家粮食安全。
在一些干旱地区，农民不得不减少耕种面积或更换作物品种，导致收入下降和农村贫困问题加剧。
2.2 对工业发展的影响许多工业生产过程需要大量用水，而缺乏足够水源将迫使企业减少产能或寻找替代原料。
这不仅提高了生产成本，还可能延误交货时间，对企业竞争力造成负面影响。
《水的危机》阅读答案
《水的危机》阅读答案txt>[教材分析]《水的危机》是北师大版品德与社会六年级下期第五单元的第三个主题中的第二课。
该主题是让学生知道地球是所有生物的家园。
只有保护生态环境，处理好人与自然的关系，才能真正形成人类社会的可持续发展。
《水的危机》这一课，主要是让学生了解世界和我国水资源的严峻现状，以及对人们生活所产生的严重后果，从而培养学生保护环境，珍惜水资源的意识，养成节约用水的好习惯。
本课的学习充分体现品德与社会课程以育人为本的现代教育价值取向，通过对水资源现状的认识，让学生了解到人与自然和谐共存的重要，树立环保和珍惜水资源的意识，主动参与力所能及的水资源保护活动，从而达到培养学生认识社会、参与社会、适应社会的能力，使学生成为有社会责任感和良好行为习惯的未来合格公民。
[学情分析]六年级的学生已经积累了一些社会生活经验，形成了相应的能力、思想，具体表现为，1.学生已经了解到地球表面70%是海洋，但不了解人类能够开采使用的淡水资源只有0.26%； 2.学生能够自己阅读分析图片、文字等材料，能小组合作探究，有一定自主学习的能力； 3.学生没有经历过用水难的状况，对珍惜水资源的意识是淡薄的，在生活中做不到自觉地节约用水；4.学生思想较为单纯，学习新知识、认识新事物速度快，可塑性强。
[设计思路]1.水是生命之源，通过水资源的现状与被污染情况对学生的视角产生巨大的冲击力效果，培养学生正确的情感态度与价值观。
2.改教材中的图片、文字资料为新闻播报的方式，让学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感悟，用自己的方式去探究，发现并解决问题。
3.通过教学多样化：如演示实验、分组实验、阅读资料、调查汇报等方式，让学生充分体会以促进学生整体发展，培养学生高度的社会使命感与责任感。
4.通过鼓励学生尝试用多种方式宣传保护水资源、节约用水意识，开发学生进行有效利用水资源的探索潜能。
[活动目标]依据新课程标准的要求，结合本节课教材的特点和学生的学情，把本课的教学目标确定为，知识目标： 1、让学生了解我国水质分类的五个标准和每一类标准的水对于人们生活的意义；2、让学生从宏观和微观两个角度了解水资源的严峻现状。
The Water Crisis 水危机
The Water CrisisGreater efficiency in water use is needed to meet the growing demands of a changing world【A】Per capita 人均water usage has been on an upward trend for many years. As countries industrialise and their citizens become more prosperous, their individual water usage increases rapidly. Annual per capital water withdrawals取回in the USA, for example, are about 1,700 cubic meters立方公尺, four times the level in China and fifty times the level in Ethiopia. In the 21st century, the world’s limited suppl y of renewable fresh water is having to meet demands of both larger total population and increased per capital consumption. The only practicable ways to resolve this problem in the longer term are economic pricing in conjunction with结合conservation measures.水危机提高水利用率以满足不断增长的用水需求A 很多年来，人均用水量一直呈现上升的趋势。
随着国家工业化程度和居民生活水平的提高，个人用水量也随之急剧增加。
水的危机阅读答案水的危机
水的危机阅读答案水的危机水的危机水是生命之源。
水着人类对水的需求量日期增大，水资源受到的污染也越严重，形成了不容忽视的危机。
首先是水资源危机，这主要是指水“量”的危机。
据估计地球上水的总体积约为亿立方千米，但其中87％是难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪，人类真正能利用的是江河湖海及地下水中的一部分，约占全球水量的％，因此世界的淡水资源是极其有限的。
在我国,水资源前景不容乐观。
我国水资源总量约为亿立方米,居世界第六位.人均占有量340立方米，仅占世界人均占有量的1／4。
排名在世界第109位，被列为世界13个贫水国家之一。
全国18个省（自治区、直辖市）人均占有水量低于全国平均水平。
我国城市缺水60亿立方米，640多个城市中，缺水城市300多个，其中严重缺水城市108个。
由于缺水，天津、上海、常州、西安等诸多城市长期超采地下水，造成地下水漏斗急剧扩大、地面沉降和海水入浸现象经常的发生。
在我国农村有6500万人和6000万头牲畜饮水困难。
到XX年，我国至少缺水600亿立方米，水资源紧缺已成为制约我国社会进步和经济发展的“瓶颈”。
其次是水环境危机，这主要是指由于水“质”的改变而引发的危机。
由于水污染的日益严重，水环境正发生着“质”的变化，给人类的生产和生活带来了许多不利的影响。
地球上每年排放污水约5000亿吨，其中90％未得到处理。
发展中国家的水污染最为严重。
马来西亚炼油厂和橡胶厂排放的废水使全国42条河流变成死河；印度2／3的水源受严重污染；巴基斯坦工业废水污染了城市和乡村的所有河流；拉丁美洲的智利和秘鲁分别有21条和13条河流受到工业废水的严重污染；中国的松花江河辽河、黄河、淮河、海河、长江、珠江等七大水系均有不同程度的污染。
由于淡水资源的污染日益严重，人们的生产、生活环境已遭到严重的破坏。
据世界卫生组织统计，目前全世界有29亿人喝不上干净的饮用水，全世界每年至少有1500万人死于水污染引起的疾病，其中大部分是儿童，仅腹泻每年就夺走4万－5万婴儿的生命。
辽海版人与自然五年级上册《4、淡水资源的危机》教学设计
辽海版人与自然五年级上册《4、淡水资源的危机》教学设计一. 教材分析《4、淡水资源的危机》是辽海版人与自然五年级上册的一课，主要让学生了解淡水资源的状况，知道淡水资源是有限的，并且正面临着危机。
通过本节课的学习，使学生能够认识到保护水资源的重要性，从而在日常生活中养成良好的节水习惯。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对水资源有一定的了解。
但是，对于淡水资源的危机程度以及如何保护水资源等方面的知识还比较模糊。
因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的方式呈现教材内容，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解淡水资源的状况，知道淡水资源是有限的，并且正面临着危机。
2.培养学生保护水资源、节约用水的意识。
3.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解淡水资源的状况，知道淡水资源是有限的，并且正面临着危机。
2.难点：培养学生保护水资源、节约用水的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现生动形象的情景，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力，提高他们的解决问题的能力。
3.实践教学法：学生进行实践活动，使他们在实践中学会运用所学知识解决实际问题。
六. 教学准备1.课件：制作课件，内容包括淡水资源的状况、淡水资源危机的表现等，以生动形象的方式呈现教材内容。
2.视频：准备相关视频资料，用于引导学生直观地了解淡水资源危机。
3.实物：准备一些实物，如水杯、水龙头等，用于实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示淡水资源的状况，引导学生了解淡水资源的重要性。
2.呈现（10分钟）利用视频资料呈现淡水资源危机的表现，让学生直观地感受到淡水资源的危机。
3.操练（10分钟）以小组为单位，让学生讨论如何在生活中节约用水，并将讨论结果进行分享。
4.巩固（5分钟）让学生结合所学知识，回答有关淡水资源危机的问题，以检验他们的学习效果。
我国水资源的现状和危机
三、中国水资源危机
• 尽管孕育了中华文明的长江和黄河依然奔流不息，尽管新 中国成立50多年来兴建了水库8万多座，总蓄水能力达 5000亿立方米，加上无数引水、抽水设施，使全国供水规 模从1000亿立方米增长到5800亿立方米。但是，今天的 中国却不得不面对被联合国认定为“水资源紧缺国 家”“水多了，水少了，水脏了，水浑了”这是目前我国 水利部门不得不面临的“四大难题”。
致污染事件得不到及时而有效的处理。 • 第五，我国在垃圾和污水处理的基础设施上投入不够。
五、解决中国水资源短缺的途径和办法
• 在水资源短缺严重地影响着我国经济社会发展的形势下， 我们应该如何应对呢？
• 第一，建立节水型社会是解决水源短缺的根本出路。 • 第二，南水北调是缓解我国北方水资源。 • 第三，加强垃圾和水污染治理是解决水源短缺的重要措施。 • 第四，控制生态工程性用水是缓解水资源短缺的重要途径。 • 第五，倡导节水农业，保障农业节水技术体系的推广和升
一、水资源保护的背景
• 联合国在最新公布的《世界水资源开发报告》中认为，导 致目前全球水危机的主要原因是管理不善。主要存在的问 题包括：
• 一、水资源浪费严重，世界许多地方因管道和渠沟泄漏及 非法连接，有多达30%~40%甚至更多的水被白白浪费掉 了。二、发展中国家水资源开发能力不足。水是创造能源 的重要资源。欧洲开发利用了75%的水力资源。然而在非 洲，水力资源开发率很低，60%的人还用不上电。三、用 于水资源的财政投入滞后。近年来用于水务部门的官方发 展援助平均每年约为30亿美元，世界银行等金融机构还会 提供15亿美元非减让性贷款，但只有12%的资金用在了最 需要帮助的人身上，用于制订水资源政策、规划和方案的 援助资金仅占10%。
二、我国水资源的现状
water crisis英语作文
water crisis英语作文The water crisis is one of the most pressing challenges facing the world today. With the growing population, urbanization, and climate change, the demand for fresh water has increased dramatically, while the supply is dwindling due to pollution,over-extraction, and environmental degradation. This crisis affects millions of people, particularly in developing countries, where access to clean drinking water is often limited.The consequences of the water crisis are severe. Lack of access to safe drinking water leads to health problems, including waterborne diseases such as cholera and dysentery. Moreover, water scarcity affects agriculture, which relies heavily on irrigation. This can result in food shortages and increased prices, further exacerbating poverty and hunger.To address the water crisis, it is essential to adopt sustainable water management practices. Governments and communities must work together to protect and restore water bodies, implement efficientirrigation techniques, and promote water conservation. Additionally, investing in technology for water purification and desalination can provide new sources of clean water.Public awareness and education are also crucial. People need to understand the importance of water conservation and the impact of their actions on water resources. Simple changes in daily habits, such as reducing water waste and using water-efficient appliances, can make a significant difference.In conclusion, the water crisis is a complex issue that requires immediate action. By implementing sustainable practices, investing in technology, and raising awareness, we can work towards a future where everyone has access to clean and safe water.中文翻译：水危机是当今世界面临的最紧迫挑战之一。
2024年全球水资源危机的爆发年
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鼓励公众参与水资源保护和节约活 动
加强媒体宣传，提高公众对水资源 危机的关注度
Part Five
未来全球水资源危 机的展望
未来全球水资源状况预测
水资源短缺：全球水资源短缺问题将更加严重 水资源污染：水资源污染问题将更加突出 水资源管理：全球水资源管理将面临更大挑战 水资源技术：将需要更多先进的水资源技术和解决方案
应对危机所需采取的长期措施
提高水资源利用效率：加强水资源管理，推广节水技术和设备 发展可持续农业：推广节水灌溉技术，减少农业对水资源的依赖 保护生态环境：加强森林、湿地等生态保护，提高水资源涵养能力 加强国际合作：共同应对全球水资源危机，分享经验和技术
国际社会和各国政府的责任和角色
国际社会：加强合作，共同应对全 球水资源危机
应对全球水资源危 机的措施
国际合作和政策制定
建立国际合作机制，共同应对全球水资源危机 制定全球水资源管理政策，确保水资源的可持续利用 加强水资源保护和节约，减少浪费和污染 推广水资源循环利用技术，提高水资源利用效率
科技创新和研发
开发高效节水技术：如智能灌溉系统、雨水收集系统等 研发海水淡化技术：降低成本，提高效率 探索地下水资源：开发地下水，补充地表水资源 研究气候变化对水资源的影响：为水资源管理提供科学依据
危机对各国的影响和挑战
粮食安全：水资源短缺可能 导致粮食产量下降，影响全 球粮食安全
经济影响：水资源短缺可能 影响工业生产和经济发展，
导致失业率上升
水资源短缺：全球多个国家 和地区面临水资源短缺问题， 影响居民生活和农业生产
社会稳定：水资源短缺可能 导致社会不稳定，引发冲突
和争端
Part Four
1208--Water Reuse(1)WASTE WATER RECLAMATION AND REUSE------AN INTRODUCTION
15
CRISIS OF WATER
What you should know
• •
历届主题
1994年：“关心水资源是每个人的责任”（Caring for Our Water Resources is Everyone's Businees） 1995年：“妇女和水”（women and water）； 1996年：“为干渴的城市供水”(water for thirsty cities)； 1997年：“水的短缺”(is there Enough)； 1998年：“地下水－－看不见的资源”(groundwater -- The invisible resource)； 1999年：“我们（人类）永远生活在缺水状态之中”(everyone lives downstream)； 2000年：“21世纪的水”（water for the 21st century）； 2001年：“卫生用水”（water and health-taking charge）； 2002年：“水与发展”（water for development）；
20
The
crisis of water is caused by
——continued population growth （持续的人口增长 ） —— contamination of both surface water and groundwater （地表水和地下水的污染） —— uneven distributions of water resources （水资源的不平衡分布 ） —— periodic droughts
淡水资源是一种非常有限的国际性的自然资源
3
WATER RESOURCE
2023年山西省初中学业水平考试信息技术复习题1 淡水危机
2023年山西省初中学业水平考试信息技术复习题1淡水危机我国是联合国认定的水资源紧缺国家。
全国有400座城市供水不足，110座城市严重缺水。
伴随着地下水超采，出现了地面沉降、荒漠化、水质下降等众多问题。
面对淡水资源缺乏的严峻形势，校团委决定开展主题为“节约用水，从我做起”的宣传周活动。
项目问题：节约用水人人有责，如何提高每个人的节水意识，形成节约用水的良好习惯呢？项目实施：本项目实施中，校团委已经对活动进行了规划，收集了数据，并对部分素材进行了处理，基本完成了宣传演示文稿的制作，现需要你对数据进行处理并完善演示文稿。
（注：本题所有素材均存放于“素材”文件夹中）活动一、数据统计（共4分）打开“家庭用水量统计.xls”文件。
计算小组各成员2022年家庭人均用水量，保留一位小数，并用柱形图呈现，且显示值。
保存文件。
1.1、点击“打开素材”——打开“家庭用水量统计.xls”文件——点击G3单元格——点上方工具栏上的函数求和——然后调整公式为=SUM(B3:E3)/F3——移动鼠标呈填充柄状态——鼠标移动至第7行——选中G3:G7单元格——右击设置单元格格式——数值、1位小数——确定。
1.2、选中数据源A2:A7按Ctrl键同时选中G2:G7——点击“插入”菜单——图表——柱形图——任选一个柱形图——下一步——下一步——数据标志：勾选值——完成。
1.3、点击“文件”菜单——保存。
活动二、完善文稿（共6分）打开“节约用水.ppt”文件。
选用素材中的背景图片为所有幻灯片设置统一的背景。
封面添加艺术字标题“节约用水从我做起”。
将制作好的家庭人均用水量图表复制到相应的幻灯片中。
为“家中日常浪费水的事例”中所列内容添加项目符号或编号，合理设置行距，使内容更清晰地呈现。
将节水建议页面中“家庭节水小窍门”与素材中同名文件建立超链接。
插入“文化衫.png”到相应页面，并为文化衫图片设置动画效果。
幻灯片放映时，“节水歌.mp3”从首页自动播放，并一直到幻灯片结束。
7-1 中国水危机-黄河断流
勤俭诚信 立己树人
加强，降水减少，旱情加重，水资源供求关系更加吃紧。
降水量本来就不充沛，水资源不足，进入温暖期后蒸发
2014-12-9
50/65
森林覆盖率低和水土流失严重
地球表面约71%被水覆盖,总水量大约1.0×1018t;
若将其均匀分布在地球表面,可形成近3000m深
勤俭诚信 立己树人
的水层。
约98%存在于海洋, 仅2.53%为淡水,
87%的淡水又被封闭在冰冠和冰川、大气、土壤 中或深藏于地下。
2014-12-9 3/65
各种水体所占比例
96.53 %
勤俭诚信 立己树人
2014-12-9
11/65
勤俭诚信 立己树人
水危机
2014-12-9 12/65
问
题
一．黄河断流的影响究竟有多大？
二．黄河为什么会断流？ 勤 俭诚信 立己树人
三．我们可以做些什么？
2014-12-9
13/65
黄河！伟大的母亲河！
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”---李白 《将进酒》
2014-12-9 49/65
勤俭诚信 立己树人
日益增长的用水需要；
③黄河流域及下游灌区人类活动（主要是农业灌溉），
水资源时空分布不均
黄河流域大部分属于干旱、半干旱的大陆性气候区。 多年平均降水量476毫米，降水年内分配不均，大约60％
的降水量集中在6月～9月。
径流的补给主要靠降水，因年内分配不均匀，且年际变 化大。
勤俭诚信 立己树人
内汇入较大支流30条；区间增加的水量占黄河水
增加沙量占全黄河沙量的92%，为黄河泥沙的主
要来源。
2014-12-9 28/65
无锡自来水危机事件
无锡自来水危机事件事件回顾5月28日下午开始，无锡市的南泉水源地突然恶化，自来水带有严重的臭味，已经失去了除消防和冲厕以外的全部使用功能。
水源水呈黄绿色，淡黄色，有的水甚至发灰、发黑，已不再是绿色。
藻的浓度为6000万到8000万克/升，最高时达到2.5亿个/升。
但是水面上只有少量的浮藻，水体颜色发灰、发黑。
COD为15到20毫克/升，最高时达到28毫克/升，氨氮是7到10毫克/升，溶解氧降为0，并且水质的恶化过程非常突然。
事件发生后的5月29日~31日，当地水厂已经采取了应对蓝藻水华的应急处理措施，即在取水口处同时投加粉末活性炭和高锰酸钾、水厂内提高混凝剂和消毒剂氯的投加量等应急处理措施，但效果不显著。
延伸阅读湖泊富营养化国际经合组织(OECD) 对湖泊富营养化的定义为：水体中由于营养盐的增加而导致藻类和水生植物生产力的增加、水质下降等一系列的变化，从而使水的用途受到影响的现象。
与湖泊富营养化伴随的一个普遍现象就是许多浮游植物，尤其是那些具有浮力或能运动的藻类，通常会过度生长，形成藻类的水华，从而导致水质的下降及一系列严重的水环境问题。
水华，通常是指浮游藻类的生物量显著地高于一般水体中的平均值，并在水体表面大量聚集，形成肉眼可见的藻类聚积体;水华又称水花，通常指的是淡水水体。
当此现象出现在海洋时即称为赤潮。
水体发生富营养化时，溶解性营养盐类(主要是NH3—N、NO3—N、NO2—N、PO4—P)使水中藻类等浮游生物大量生长繁殖，继而引起异养微生物旺盛的代谢活动，耗尽水体溶解氧，使水体变质。
水体富营养化实质上是由生态系统受到污染造成的，主要受排放的生活污水和含氮、磷较高的工业废水和农田冲刷水的污染。
一般认为，水体形成富营养化的指标是:水体中含氮量大于0. 2 ～0. 3mg/L，含磷量大于0. 01mg/L，生化需氧量(BOD5 ) 大于10mg/L。
当水体形成富营养化时，水体中藻类的种类减少，而个别种类则迅速生长，大量繁殖。
水资源危机的三个启示
水资源危机的三个启示第一篇：水资源危机的三个启示水资源危机的三个启示连续两年，一开春，宣示“最严格水资源管理制度”的中央文件就迎面而来，让人们对水资源危机有了更强烈的感受。
2011年中央一号文件和中央水利工作会议指出，实行最严格的水资源管理制度，划定了三条红线。
今年1月份，国务院颁布《关于实行最严格水资源管理制度的意见》，进一步提出用水总量控制、用水效率控制、水功能区限制纳污、责任和考核四项具体制度。
这意味着，水资源已经和粮食安全一样，上升到国家安全战略高度，受到前所未有的重视。
水资源困境如同一块棱镜，折射着中国发展过程中的诸多问题：领跑全球的经济增长，配套设施滞后的城市化，保水、节水的制度缺失。
实际上，水资源困境已经在倒逼中国发展战略转型，每一条新的发展路径都需要放在水资源的天平上称一称。
记者征询多位专家，获得三个重要启示。
启示一：摒弃粗犷式发展中国所面临的水资源危机，由两个相反的力量造成。
一方面是快速推进的工业化、城市化所带来的巨大水资源需求;另一方面，是工业化和城市化对水资源造成的巨大破坏。
据水利部副部长胡四一今年2月透露，目前全国年平均缺水量500多亿立方米，而在2006年，这个数字是400亿立方米。
不难发现，随着中国经济快速发展，水资源短缺问题愈加明显。
水资源危机的背后，是严重的水污染问题。
最缺水的地区，往往是高耗水、高污染产业集中的地方。
在环保组织“公众环境研究中心”主任马军看来，中国经济的快速增长，付出了巨大的环境代价。
环境恶化的最明显表现，就是水污染。
改革开放后，“先污染，后治理”一度成为很多地方官员的口头禅。
以发展经济为首要目标，忽视环境治理，在很长时期内成为不容辩驳的施政方针。
东莞的发展最为典型，这个河汊纵横的岭南水乡，在成为“世界工厂”10年之后，已经找不到一条清洁的河流，东莞运河成为横穿城市的臭水沟，市政府斥巨资为运河修了漂亮的汉白玉围栏，但河水散发的臭味，让游客不敢靠近。
水的危机
辽河
• 中国东北地区南部 大河。流经河北、 内蒙古、吉林和辽 宁4个省区，在辽宁 盘山县注入渤海。 长1,430公里。辽河 上游分东、西两支。
海河
• 海河是中国华北地区主要 的大河之一。流域面积为 31.78万平方公里，占全 国总面积的3.3%，其中 山区约占54.1%，平原占 45.9%。
100% 80% 60% 40% 20% 0%
长江 珠江 黄河 辽河 淮河 海河 松花江
Ⅰ～Ⅲ类
Ⅳ～Ⅴ类
劣Ⅴ类
水的污染
中国的七大水系总结
• 长江、黄河、珠江、松花江、淮河、海河和辽河 等七大水系197条河流407个断面中，Ⅰ～Ⅲ类、 Ⅳ～Ⅴ类和劣Ⅴ类水质的断面比例分别为49.9％、 26.5％和23.6％。其中珠江、长江总体水质良好， 松花江为轻度污染，黄河、淮河为中度污染，辽 河、海河为重度污染。
• 松花江流域位于中国 东北地区的北部，东 西长920km，南北宽 1070km。流域面积 55.68万km2。
淮河水系
• 位于黄河与长江之间，包括 众多汇入淮河的支流。其显 著特点是支流南北很不对称。 北岸支流多而长，流经黄淮 平原；南岸支流少而短，流 经山地、丘陵。 • 淮河水系以废黄河为界， 分淮河及沂沭泗河两大水系， 二水系通过京杭大运河、淮 沭新河和徐洪河贯通。
世界水日
• “世界水日”是人类在20世纪末确定的又一个节日。 为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联 合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全 球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向 全世界发出严重警告：水不久将成为一个深刻的社会危 机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月 18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3 月22日为“世界水日”。
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研究问题
1、水资源演变规律的研究 研究气候持续干旱和大规模的抗旱活动
条件下，水资源衰减和流域水循环演变发 生明显变化的规律，为水资源的合理开发 利用提供科学依据。
水的危机(1)
研究问题
2、水生态环境问题 研究水与生态系统相互作用的模式机理
过程与效应问题；研究生态保护准则，区 域生态环境发展趋势预测及评价方法，与 区域生态环境需水量的计算方法。
水的危机(1)
缺水国家
水的危机(1)
缺水国家
水的危机(1)
缺水国家
水的危机(1)
即使在降雨量很大或淡水很多的地区，也会 发生缺水。社区保存、使用和分配水的方式以及 现有水质决定了是否有足够的水满足家庭、农场、 工业和环境的需求。
水的危机(1)
缺水已经影响到世界各大洲，全球三分之一
的人受到影响。人口增长、城市化以及家庭和工 业用水量的增加使情况不断恶化。
水质低劣可增加霍乱、伤寒和痢疾等腹泻病以及其它水
源性感染的风险。缺水还可导致沙眼（可导致盲症的眼
疾）、鼠疫和斑疹伤寒等病。
水的危机(1)
缺水会促使人们在家中 储水。这可能会加大家庭水 污染的风险并为蚊虫提供繁 殖场所，而蚊虫是登革热、 疟疾以及其它疾病的病媒。
水的危机(1)
缺水显示需要更好地管理水。良好的水 管理还可减少可能传播疾病的蚊子等昆虫 的繁殖场所，防止严重的血吸虫病等水源 性疾病的传播。
水的危机(1)
三国危机 ★水资源将是21世纪最紧俏资源 中印美面临水危机
美国2006年一期6月号《外交》杂志认 为，如果说石油资源是20世纪最紧俏的资 源，那么21世纪最紧俏的资源将属于水资 源。该杂志根据大量资料列出水资源紧缺 的前三个国家：中国、印度和美国。他们 正在努力奋斗，平息水资源带来的危机。
水的危机(1)
辽河
中国东北地区南 部大河。流经河 北、内蒙古、吉 林和辽宁4个省区， 在辽宁盘山县注 入渤海。长1,430 公里。辽河上游 分东、西两支。
水的危机(1)
海河
海河是中国华北地 区主要的大河之一。 流域面积为31.78万平 方公里，占全国总面 积的3.3%，其中山区 约占54.1%，平原占 45.9%。
水的危机(1)
淮河水系
淮河位于黄河与长江 之间，包括众多汇入淮河 的支流。其显著特点是支 流南北很不对称。北岸支 流多而长，流经黄淮平原； 南岸支流少而短，流经山 地、丘陵。
淮河水系以废黄河为 界，分淮河及沂沭泗河两 大水系，二水系通过京杭 大运河、淮沭新河和徐洪 河贯通。
水的危机(1)
松花江水系
水的危机(1)
缺水助长了贫困城区和农村社区在农业生产 中使用废水。全球10%以上的人在食用经废水灌 溉的食物，而废水可能含有化学品或致病微生物。
水的危机(1)
非洲——1/3人口缺乏饮用水
由于受到全球气候变ห้องสมุดไป่ตู้的影响，非洲的 河流面临着极大的威胁，这将导致1/4的非 洲大陆会在本世纪末处于严重的缺水状态。 该报告发现非洲大陆的河道对降雨量的变 化高度敏感。在非洲西部，即使是少量的 降水量下降都将致使河流减少80％的流量， 这一切会导致科学家们称做的“水难民” 情况的发生。
松花江流域位 于中国东北地区 的北部，东西长 920km，南北宽 1070km。流域面 积55.68万km2。
水的危机(1)
2003年中国七大水系
水的危机(1)
中国的七大水系总结
长江、黄河、珠江、松花江、淮河、海 河和辽河等七大水系197条河流407个断面 中，Ⅰ～Ⅲ类、Ⅳ～Ⅴ类和劣Ⅴ类水质的 断面比例分别为49.9％、26.5％和23.6％。 其中珠江、长江总体水质良好，松花江为 轻度污染，黄河、淮河为中度污染，辽河、 海河为重度污染。
水的危机(1)
三国危机 ★水资源将是21世纪最紧俏资源 中印美面临水危机
印度：建水利基础设施，利用雨水灌溉 第二个面临严重水危机的国家便是印度。即使在 六月到九月期间，印度会迎来季风性的雨季，但 印度境内的水库里，淡水的储量仍然维持在非常 贫乏的状态。加之洪水四处泛滥、破坏农田和灌 溉系统，这种状况的结果是，超过2100万的农民 不得不采取绝望的做法，例如开采地下水以灌溉 他们的农田。
水的危机(1)
研究问题
5、加强水资源的监测、预报、调度工作 随着新水法的颁布，需要全面加强水资
源供、用、耗、排等方面的监测工作，水 质污染和地下水的监测工作尤其需要加强。 水资源的水量和水质的预报、预测工作也 应当逐步开展。水量应结合水质要求进行 合理调度。
水的危机(1)
中国的七大水系
水的危机(1)
水的危机(1)
直接水危机与间接水危机的区别
直接水危机与间接水危机有如下的主要区别： 1、从造成的原因看
直接水危机是由与水直接相关的事件诱发的，间接水 危机是由与水间接相关的事件诱发的； 2、从发生的规律上看
直接水危机一般有规律可循，可以根据频率分析或积 累的管理经验进行预报预测，间接水危机无规律可循， 偶然性极大，无法预报预测； 3、从发生的频率和数量上看
水的危机(1)
全球水危机
水的危机(1)
潘基文呼吁——采取行动解决全球水
危机
日前，联合国秘书长潘基文在致辞中表 示，今年，世界水日恰逢国际环境卫生年， 这迫切要求我们推动各方就这一影响到地 球1/3以上人口的危机采取行动。
潘基文说，每20秒钟，就有一名儿童死 于全球26亿人所面临的恶劣卫生条件。卫 生条件差，加上缺少安全的饮用水和良好 的保健服务，造成骇人的全球大量人口死 亡。
水的危机(1)
近五分 之一的 世界人 口（约 12亿人） 生活在 实际缺 水地区。
全球四分 之一的人 居住在因 缺乏从河 流和地下 蓄水层取 水的基础 设施而面 临缺水问 题的发展 中国家。
水的危机(1)
缺水迫使人们依靠不安全的饮用水源，而且意味 着不能正常洗澡、洗衣服或清扫住水所的危机。(1)
水的危机(1)
珠江水系
珠江水系是我国南方 的一条大河，流域面积约 44万平方公里。珠江包括 西江、北江和东江三大支 流，其中西江最长，通常 被称为珠江的主干。
珠江是我国南方的大 河，流经滇、黔、桂、粤、 湘、赣等省（区）及越南 社会主义共和国的东北部， 流域面积453690平方公 里，其中我国境内面积 442100平方公里。
直接水危机是多发的，大量的，间接水危机是偶发的， 少量的。
水的危机(1)
世界水资源及其发展趋势
水的危机(1)
世界水资源及其发展趋势
地球上水的储量很大，但淡水只占2.5%， 其中易供人类使用的淡水不足1%。据专家 最新估计，全球陆地上可更新的淡水资源 约42.75万亿m3，其中易于使用的约 12.5~14.5万亿m3。按1995年人口统计， 全球人均淡水资源约7450 m3，其中易于 使用的淡水人均约2180 ~2440 m3。可见， 地球上的淡水资源是有限的。 水的需求随 人口和经济发展而迅速增长。
水的危机(1)
研究问题
3、水资源可持续利用问题 在流域尺度上研究水资源系统、经济社
会系统、生态环境系统在其运动发展过程 中的相互依存与相互制约的定量关系。
水的危机(1)
研究问题
4、农业水资源的高效利用 研究的主导方向为：灌溉水资源合理开
发和优化配置技术研究；老灌区节水改造 技术研究；高效输水灌溉系统新技术研究； 田间节水灌溉新技术研究及设备产业化， 节水管理新技术研究，改善农田生态环境 关键技术的研究。
水的危机(1)
黄河水系
黄河（Yellow River）—— 世界上含沙量最多的河流。黄河， 中国的母亲河。若把祖国比作昂 首挺立的雄鸡，黄河便是雄鸡心 脏的动脉。黄河流程达5464千米， 流域面积达到752442平方公里， 上千条支流与溪川相连,犹如无数 毛细血管，源源不断地为祖国大 地输送着活力与生机。黄河是我 国第二长河，海拔4675米，平均 流量 1774.5 立方米/秒，在山东 省，注入渤海。上、中游分界点： 山西河口；中、下游分界点：河 南旧孟津。黄河的入海口河宽 1500米，一般为500米，较窄处 只有300米，水深一般为2.5米， 有的地方深度只有1.2～1.3米。
水的危机(1)
北美——4100万人每天喝“药水”
北美有丰富的淡水资源(占全世界淡水资 源的大约13％)，但有时还是感到水资源不 足的压力。作为加拿大大草原主要水源的 冰川和积雪地正在萎缩。某些城市也存在 供水紧张、饮用水存在安全隐患的问题。
水的危机(1)
南美——拥有全球1/4水资源
南美洲拥有全球1/4的水资源，而南美大 陆的人口仅占世界人口的1/6。但南美森林 面积一直在缩小，水资源因此受到严重威 胁，加上南美经济的发展也增加了用水量， 所以，在保护水源方面，南美绝对没到高 枕无忧的地步。
水的危机(1)
欧洲——1亿人缺乏安全饮用水
联合国欧洲经济委员会日前发表公报说， 欧洲仍有一亿多人缺乏安全饮用水，欧洲 及全球其他地区必须对水问题予以高度重 视。
水的危机(1)
大洋洲——提出“环境是合法用水 户”
即便在地广人稀的澳大利亚，水也是一 种稀缺的资源。澳大利亚2002年经历了百 年一遇的干旱，此后旱情有所缓解，但从 2006年开始，干旱再次光顾。受到旱灾影 响最严重的是默累－达令盆地。
水的危机(1)
三国危机 ★水资源将是21世纪最紧俏资源 中印美面临水危机
中国：改善农作物选择，提高淡水价格 《外交》杂志一开篇便提到，在中国的汉字里 “治”的含义是“控制和调节水资源”，报道似 乎对中国古代大禹治水的故事并不陌生。中国水 资源分布图专家表示，当人们从乡村走进城市的 时候，他们在个人用水耗费量上至少增加5倍；而 农田灌溉对水资源的需求量也在上升，其结果是， 江河的流量正在越变越少；地下蓄水层也正在逐 渐被消耗掉。