教育学试题及答案(6)

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教育学第六章教师与学生练习题(附答案)

第六章教师与学生练习题一、选择题1.在教育过程中，教师的地位是（）A.教育者、组织者和管理者B.教育者、指导者和促进者C.教育者、领导者和组织者D.教育者、合作者和参与者2.教师劳动的根本任务是（）A.进行思想品德教育B.发展学生的智力C.传授科学文化知识D.教书育人3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.创造性地运用教育规律B.进行技术的发明C.进行科学的发现D.探索未知领域4.教师的“楷模”、“榜样”、“引路人”的角色，都充分说明了教师的劳动具有（）A.创造性B.示范性C.引导性D.长期性5.人才培养周期长的特点决定了教师劳动具有（）A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性6.教师的专业发展最终体现于（）A.教师个体的专业性发展B.教师专业知识的拓展C.教师专业能力的发展D.教师专业的自我形成7.评价教师专业性的核心因素是（）A.教师的专业理想B.教师的专业知识C.教师的专业能力D.教师的专业自我8.教师所具有的特定的学科知识是指（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.价值性知识9.教师所具有的教育学科方面的知识是指（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.价值性知识10.教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识是指（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.价值性知识11. 教师专业情意发展成熟的标志是（）A.专业理想B.专业情操C.专业性向D.专业自我12.教师个体在职业生活中对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指（）A.专业理想B.专业情操C.专业性向D.专业自我13.教师专业发展的一个关键期是（）A.“虚拟关注”阶段B.“生存关注”阶段C.“任务关注”阶段D.“自我更新关注”阶段14.学生在教育过程中的地位（）A.既是教育的客体，又是认识发展的主体B.是教育的客体C.是认识的主体D.是学习的主人15.1959年，为保护儿童的权利，联合国教科文组织通过了（）A.《儿童权利公约》B.《儿童保护公约》C.《儿童权利宣言》D.《儿童利益公约》16.1989年，为保护儿童的权利，联合国教科文组织通过了（）A.《儿童权利公约》B.《儿童保护公约》C.《儿童权利宣言》D.《儿童利益公约》17.教师的专业发展途径有（）A.师范教育和在职培训B.入职教育C.自我教育D.包括以上三者18.师生关系的特点表现在（）A.尊师爱生，民主平等B.相互启发，合作对话C.相互促进，共同成长D.包括以上三者19.师生关系体系中最高层次的关系形式是（）A.心理关系B.教育关系C.伦理关系D.社会关系20.形成良好师生关系的基础是（）A.树立正确的学生观B.了解和研究学生C.主动与学生沟通D.热爱尊重学生二、填空题1_____________是教育活动的承担者，是保存和传播人类文化的承担者，是社会延续和发展的体现者。

教育学题库6

现代教育学考试试题及参考答案一、单项选择题。

（共20分，每小题2分）1、教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动2、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。

A.学生在教育活动中是被动的客体;B.教师在教育活动中是被动的客体;C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;D.教师在教育活动中是不能起到主导作用3、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4、教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。

A.主体;B.客体;C.教的主体;D.学的主体5、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。

A. 坚持人文教育为主;B.坚持科学教育为主;C.坚持人文教育与科学教育的携手并进;D.要看情况而定6、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招7、下列关于教育的个体功能的论述，不正确的是（）。

A 教育影响个体的社会化和个性化。

B 教育发展个体的谋生技能。

C 教育会阻碍个体的良性发展。

D 教育增进个体的幸福感8、下列关于义务教育的论述，错误的是（）。

A 义务教育又称普及教育。

B 义务教育具有自愿性和免费性。

C 义务教育既是个人的义务，也是国家的义务。

D 我国现在实施九年义务制教育。

9、教学活动所担负的多种任务中，（）是基础。

A知识的教学 B 思想塑造 C 发展能力 D 陶冶性情10、下列对影响人的品德发展的因素和作用的论述，不正确的是（）。

A 遗传素质是人的品德发展的生物基础。

B 环境对人的品德发展起决定作用。

C 德育在人的品德发展中起主导作用。

D 个体主观能动性在人的品德发展中起重要作用。

小学教育学第六章练习与答案

小学教育学第六章练习与答案第六章教学（上）一、单项选择题1．教学从其本质上讲，是( )。

A．一种主体活动 B．一种实践活动C．一种认识活动 D．一种文化活动C2．教学是学校教育的( )。

A．唯一工作 B．中心工作C．必要工作 D．重要工作B3．教学认识的主要方式是( )。

A．直接经验 B．科学实验C．社会实践 D．间接经验D4．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视 ( ) 。

A．知识的传授 B．发展学生的能力C．培养学生积极的心理品质D．培养学生良好的思想品德B5．学校实现教育目的培养人的基本途径是( )。

A．政治思想品德教育 B．教学C．课外活动 D．学校管理6．取得教学成功的内因是( )。

A．教师的主导作用 B．学校的管理作用C．教材的媒体作用 D．学生的主体作用D7．形式教育论的倡导者是( )。

A.卢梭B.洛克C.赫尔巴特D.斯宾塞B8．实质教育论认为教学的主要任务是( )。

A．发展智力 B．培养思想品德C．传授知识 D．发展个性C9．教学的首要任务是( )。

A．传授基础知识和基本技能B．发展智力、体力和创造才能C．培养品德和审美情趣D．关注学生个性发展A10．最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是( )。

A.孔子B.昆体良C.杜威D.夸美纽斯A11．学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的( )。

A．引导性 B．间接性C．简捷性 D．交往性12．以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( )。

A．孔子 B．昆体良C．赫尔巴特 D．夸美纽斯D13．教学过程阶段的中心环节是( )。

A．领会知识 B．巩固知识C．运用知识 D．检查知识A二、填空题1．在教和学的协同活动中，______是学习的主体，______在教学中发挥着主导作用。

学生/教师2．学校工作(课程计划)必须坚持“ ______ 、全面安排”的原则。

以教学为主3．孔子把学习过程概括为 ______的统一过程。

教育学第六章题目与答案6

hk一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．提高教学质量的关键是( )。

A．备好课B．上好课C．作业的检查与批改D．课外辅导2．课的类型的划分依据( )。

A．教学任务B．教学内容C．教学规律D．教学原则3．难题提供了试题的( )信息。

hhA．错误率B．通过率C．平均通过率D．平均错误率7．教学的基本组织形式是( )。

A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学8．我国最早采用班级授课制是在( )。

A．1856年B．1860年C．1862年D．1866年9．外部分组按照学生的( )来编班。

A．年龄B．发展水平C．知识经验D．学习能力或学习成绩10．我国的主要教学组织形式是( )。

A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学11．教育史上最早出现的教学组织形式( )。

A．个别教学B．班级授课制C．复式教学D．小组教学12．一节课中最基本的组成部分是( )。

A．组织教学B．讲授新教材C．巩固新教材D．检查复习13．考试的核心环节是( )。

A．选择题型B．命题C．确定评分方法D．阅卷17．( )标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。

A．教案B．课时计划C．教学方法D．课题计划18．柏克赫斯特创立的教学组织形式是( )。

A．班级授课B．设计教学法C．道尔顿制D．分组教学19．通常的课堂教学采用( )方式。

A．讲演B．讲解C．讨论D．讲授20．一份教案的核心是( )。

A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)1．教学工作的基本程序包括( )。

A．上课B．课外辅导C．学业成绩的检查与评定D．备课E．批改作业2．根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为( )。

A．新授课B．实验课C．巩固课D．练习课E．演示课3．班级授课制的五个固定是指( )。

现代教育学(教师资格考试6)

《教育学》模拟试卷及答案（六）一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

）1.教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）A. 导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用2.我国全面发展教育应该包括（）。

A. 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B.正规教育、业余教育C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D.普通教育、职业教育3.教育活动中的主导性因素是（）。

A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育内容4.编写教科书的直接依据是（）。

A. 课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标5.赫尔巴特说过：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。

这说明了在教学过程中具有（）的特点。

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.知、情、意统一D.主导作用与学生能动性相结合6.基础教育的核心内容是（）。

A.间接经验与直接经验相结合B.培训学生的能力C.传授基础知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质7.思想教育主要是对学生进行（）。

A.道德行为习惯教育B.政治态度和立场教育C.正确的人生观和科学的世界观教育D.心理健康教育8.教师根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是（）。

A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.品德评价法9.在学校行政体系中，最基层的教育和教学行政组织单位是（）。

A.教研组B.年级组C.班级D.班级小组10.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展11.世界上第一部研究教学法的书是（）。

A.凯洛夫的《教育学》B.柏拉图的《理想国》C.昆体良的《雄辩术原理》D.夸美纽斯的《大教学论》12.下列属于考试的核心环节的是（）。

教育学同步训练试题及答案(6).

典型真题评析：1．学习原有知识对新学习的影响属于( )。

A．逆向迁移B．负迁移C．顺向迁移D．正迁移【评析】答案为C。

正迁移指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。

负迁移也称干扰。

指两种学习之间的相互干扰、阻碍。

顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响。

逆向迁移：后来的学习对先前学习的迁移。

2．闻一知十、触类旁通指的是学习中的( )。

A．定势现象B．迁移现象C．记忆现象D．创造性【评析】答案为B。

迁移是一种学习对另一种学习的影响。

或习得的经验对完成其他活动的影响。

迁移是一种普遍的现象。

“闻一知十”、“触类旁通”就是典型的迁移形式。

同步训练题：一、单项选择题1．一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。

被称为( )。

A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移2．桑代克提出的学习迁移理论是( )。

A．形式训练说B．经验泛化说C．相同要素说D．关系转换说3．按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为( )。

A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移4．从迁移的观点来看。

“温故而知新”属于( )。

A．顺向负迁移B．逆向负迁移C．逆向正迁移D．顺向正迁移5．会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于( )。

A．正迁移B．负迁移C．纵向迁移6．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。

A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移7．一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为( )。

A．经验泛化作用B．学习定势作用C．分析概括作用D．相同要素作用8．下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。

A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚9．下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是( )。

A．形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说D．认知结构迁移说10．心理定势对解决问题具有( )。

专升本考试：2022教育理论真题及答案(6)

专升本考试：2022教育理论真题及答案(6)1、作家在头脑中塑造新的典型人物形象的心理过程属于（）（单选题）A. 再造想象B. 联想C. 创造想象D. 幻想试题答案：C2、中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（）（单选题）A. 教学目标B. 课程目标C. 课程计划D. 课程标准试题答案：D3、个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（）（单选题）A. 定势B. 能力C. 习惯D. 技能试题答案：D4、在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是（）（单选题）A. 分析B. 抽象C. 比较D. 概括试题答案：A5、马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是（）（单选题）A. 脑力劳动与体力劳动相结合B. 教育与生产劳动相结合C. 知识分子与工人农民相结合D. 理论与实践相结合试题答案：B6、我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。

其设置的时段为（）（单选题）A. 小学一年级到高中阶段B. 小学三年级到初中阶段C. 小学三年级到高中阶段D. 初中到高中阶段试题答案：A7、感觉反映的是客观事物的（）（单选题）A. 个别特征B. 整体特征C. 本质特征D. 动力特征试题答案：A8、由刺激物的新颖性、运动变化等特点引起的注意属于（）（单选题）A. 不随意注意B. 随意注意C. 随意后注意D. 随意前注意试题答案：A9、我国首次提出“把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育”的政策出自（）（单选题）A. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》B. 1993年《中国教育改革和发展纲要》C. 2003年《2003—2007年教育振兴行动计划》D. 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》试题答案：A10、在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）（单选题）A. 实验教育学B. 文化教育学C. 批判教育学D. 制度教育学试题答案：A11、个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久且一致的心理准备状态称为（）（单选题）A. 情绪B. 动机C. 归因D. 态度试题答案：D12、中枢神经活动的基本过程是（）（单选题）A. 兴奋和泛化B. 兴奋和抑制C. 集中和抑制D. 集中和泛化试题答案：B13、当他人在场时，如果个体的唤醒水平提高或动机增强，这时会产生（）（单选题）A. 社会惰化B. 群体极化C. 社会促进D. 群体思维试题答案：C14、心理学研究有多个目标。

高等教育学6

1高校教师专业的基本特点不包括（）。

A. 角色多样性B. 工作神圣性C. 劳动创造性D. 成效即时性正确答案: D知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径2中世纪大学将知识划分为七科，其中不包括（）。

A. 语法B. 修辞C. 音乐D. 艺术正确答案: D知识点: 学科的基本理论3世界一流大学基本的学科发展特点是（）。

A. 从单一学科逐步发展为综合化的学科结构B. 单学科独进C. 多学科齐头并进D. 由综合化学科结构逐步发展为单一学科正确答案: A知识点: 高等学校的学科建设4高等学校学术管理的主体是（）。

A. 学者和学科B. 教师和学科C. 校长和学科D. 教授和专家正确答案: A知识点: 高等学校的管理过程和学校治理5柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。

A. 传授知识B. 发展科学C. 学术自由D. 大学自治正确答案: B知识点: 高等学校的职能6关于高校教师劳动的创造性特点，下列说法中，错误的是（）。

A. 高校教师劳动的创造性与教育对象的特殊性和复杂性有着紧密的关联B. 高校教师劳动的创造性表现在对教育教学原则方法的选择与运用、对教材内容的处理和加工以及教师的教育机智等众多方面C. 高校教师劳动的创造性是指高校教师劳动必须具有强烈的示范意义D. 高校教师的教育教学效果在很大程度上依赖于自身创造性的发挥正确答案: C知识点: 高等学校的教师特点7美国的博士后职位是对博士学位的一种补充，它是为取得博士学位者在一定的科研机构继续从事研究工作而设置的一种（）。

A. 学历提升B. 通行证C. 入职资格D. 过渡性职位正确答案: D知识点: 高等学校教育制度8高等教育在其发展过程中，其最初的职能是（）A. 科学研究B. 人才培养C. 服务社会D. 文化传承正确答案: B知识点: 高等学校的职能9高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。

A. 个性化原则B. 观点与材料相一致的原则C. 科学逻辑与认识逻辑相统一的原则D. “少而精”与“多而全”相协调的原则正确答案: A知识点: 高等学校课程编制10实现高等教育培养目标的最基本途径是（）。

《护理教育学》试题库及参考答案(六)

《护理教育学》试题库及参考答案一、单选题（共30 道试题，共60 分。

）1. 当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是、A. 支持者B. 催化者C. 调节者D. 激励者正确答案：A2. 护理教育的功能是、A. 定向作用B. 调控作用C. 评价作用D. 定向、激励、调控、评价作用正确答案：D3. 示教法中推论法的步骤指的是、A. 实例演示-->观察-->理解-->归纳B. 提出概念-->实例演示-->解释-->理解C. 提出概念-->实例演示-->观察-->理解D. 实例演示-->观察-->理解-->归纳正确答案：C4. 继续教育称为人生第四个教育期的是、A. 美国B. 前苏联C. 日本D. 德国正确答案：D5. 现代护理教育的创始人是.A. 约翰逊女士B. 布恩医师C. 南丁格尔D. 麦基妮正确答案：C6. 以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素.A. 知B. 情C. 意D. 思E. 行正确答案：D7. 心灵美是指.A. 一个人内心世界的美B. 一个人外在的美C. 一个人形体美D. 一个人语言美正确答案：A8. 情境模式是、A. 系统模式和目标模式的结合B. 过程模式和目标模式的结合C. 系统模式和过程模式的结合D. 由泰勒提出来的正确答案：B9. 护理教育人事管理的核心部分是.A. 对教师的管理B. 对学生的管理C. 对行政人员的管理D. 对校长的管理正确答案：A10. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是.A. 社会学习理论B. 结构教学理论C. 认知理论D. 指导学习理论正确答案：A11. 护理教育的功能是.A. 定向作用B. 调控作用C. 评价作用D. 定向、激励、调控、评价作用正确答案：D12. 桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种.A. 循序渐进过程B. 刺激一反应联结过程C. 条件反射过程D. 思维模式过程正确答案：B13. 以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素.A. 护理学教师B. 学生C. 教学目的D. 教学内容E. 教学手段正确答案：C14. 学习效果评价的方法应排除、A. 自陈法B. 观察法C. 调查法D. 总结法正确答案：D15. 布鲁姆将教学目标分为.A. 认知领域B. 认知、动作技能和情感领域C. 动作技能领域D. 情感领域正确答案：B16. 行为主义心理学的创始人是、A. 巴甫洛夫B. 华生C. 桑代克D. 斯金纳正确答案：B17. 在护理教学过程的基本阶段中，（）是教学过程的中心环节、A. 激发学习动机B. 感知教材C. 理解教材D. 巩固知识E. 运用知识正确答案：C18. 保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间、A. 1945年B. 1956年C. 1978年D. 1983年正确答案：B19. 护理学校的中心工作是、A. 教学B. 临床护理实践C. 管理学生D. 护理科研正确答案：A20. 以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素、A. 护理学教师B. 学生C. 教学目的D. 教学内容E. 教学手段正确答案：C21. 将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是.A. 巴班斯基B. 加涅C. 李秉德D. 布鲁姆正确答案：D22. “温故而知新”所反映的教学原则是、A. 科学性与思想性相结合的原则B. 因材施教原则C. 巩固性原则D. 可接受性原则正确答案：C23. 护士注册制度开始于、A. 1983年B. 1984年C. 1992年D. 1994年正确答案：D24. 根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解、A. 课程的基本结构B. 全部知识内容C. 各系统的重点内容D. 具有代表性的疾病护理正确答案：A25. 根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解.A. 课程的基本结构B. 全部知识内容C. 各系统的重点内容D. 具有代表性的疾病护理正确答案：A26. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是、A. 社会学习理论B. 结构教学理论C. 认知理论D. 指导学习理论正确答案：A27. 关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的、A. 临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B. 临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C. 临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D. 临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E. 临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主正确答案：D28. 本世纪初，我国教学改革计划中，在人才培养模式上呈现＿＿特点.A. 专业化B. 知识化C. 多元化D. 实用型正确答案：C29. 保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间.A. 1945年B. 1956年C. 1978年D. 1983年正确答案：B30. 布鲁姆将教学目标分为、A. 认知领域B. 认知、动作技能和情感领域C. 动作技能领域D. 情感领域正确答案：B二、多选题（共10 道试题，共20 分。

徐州市教育学历年真题(6)-(附答案)

徐州市教育学历年真题（6）一．单项选择题1．苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中指出，教师手中最精细、最有灵性、最锐利而又十分不安全的工具是（）A.思想教育B.惩罚C.个别谈话D.评分2.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指（）A．教育作用有限B．教育在于等待儿童的成长C．教育对儿童发展难以发挥积极作用D．教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响3．在教育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）A．教育者与教育内容的关系B．受教育者与教育内容的关系C．教育者与受教育者的关系D．教育内容与教育方法的关系4．夸美纽斯出版的《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。

推动教育学发展的内在动力是（）A．教育原则B．教育价值C．教育规律D．教育问题二、多项选择题1．下列选项中对教育经验与教育规律之间的关系的表述，正确的是（）A．教育经验是指符合教育规律的有效做法B．教育规律是在教育经验之上，抽象总结出反映事物本质特点的东西C．教育经验是发现教育规律的基础D．教育经验与教育规律之间是相辅相成的2．下列属于广义教育内容的有（）A．正规教育B．正式教育C．终身教育D．非正式教育3．教育现代化的主要内容有（）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教育条件、设备现代化E．教师素质现代化4．实验教育学的代表人物是（）A．哈贝马斯B．拉伊C．梅伊曼D．杜威5．下列属于狭义的教育表现形式的是（）A．小红是金华小学二年级的小学生B．小陈经常去隔壁邻居家学书法C．小黄以优异的成绩考入北大，成为一名大一新生D．小李用电脑学到了许多营销知识，成为公司的营销精英6．唐朝中央官学设有“六学二馆”,对学生入学资格有明确的规定：国子学须文武三品以上的子孙，太学须文武五品以上的子孙……弘文、崇文二馆均收取宗室、外戚、宰相和一品官员的子弟。

(完整版)小学教育学试题及答案(6套)

2012 年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案（1）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2 分，共40 分）1．现代教育与传统教育的根本区别是（）。

A ．重视创新能力的培养B ．促进新旧知识联系C.促进新知识长期保存D ．促进短时记忆2．负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。

A.教师B ．学校C.国家D ．企业3．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。

A.愤：心求通而未得之。

俳：口欲言而未能其貌B ．愤：愤怒。

悱：想说而说不出来C.愤：感觉不满足，努力地去做。

俳：感觉心情不舒畅D ．愤：因不满意而心情激动。

悱：感觉心情不舒畅4．疏导原则就是（）原则。

A ．导向性B ．因材施教C.循循善诱D ．有的放矢5．班主任工作的首要任务是（）。

A ．建立班集体B ．评定学生操行C.抓好学生学习D ．组织学生活动6．属于非测验的评价手段的是（）。

A.观察B ．判断C.反思D ．分析7．属于自编测验的类型的是（）。

A ．工作日记8．客观题C.等级评价量表D ．行为检查单8．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。

A ．道德情感异常B ．道德行为不良C.道德意志薄弱D ．道德认识缺乏9．（）是为完成教学任务而采用的办法A ．教学方法B ．教学原则C.教学任务D ．教学目的10．提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。

A.《理想国》B.《学记》C.《政治学》D ．《大学》11．“知子莫如父，知女莫如母。

” 说明家庭教育比学校教育更具有（D ）。

A ．先导性B ．感染性C.权威性D ．针对性12．据记载，我国的小学最早出现于（）。

A ．殷周时代B.秦代C.唐代D ．明代13．一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。

A ．幼儿期B ．少年期C.童年期D ．青春期14．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（C ）。

A ．形象性与兴趣性B ．娱乐性与生活性C.科学性与思想性D ．知识性与个性15．学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）A ．引导性B ．间接性C.简洁性D ．交往性16．在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（B ）。

幼儿教师_教师资格证教育学心理学试题及答案(6)

幼儿教师资格证教育学心理学试题及答(6)一、单项选择题1．下列功能中属于家庭教育功能的是( )。

A．休息娱乐功能B．经济功能C．培养社会角色D．繁衍后代2．( )是儿童的第一任教师，也是终身教师。

A．爷爷奶奶B．家长C．幼儿教师D．小学教师3．儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和( )。

A．玩的需要B．父母的需要C．爷爷奶奶的需要D．交往的需要4．对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是( )。

A．家庭B．学校C．社会D．同伴5．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是( )。

A．蒙台梭利B．福禄倍约C．陈鹤琴D．陶行知6．和幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是( )。

A．多样性B．丰富性C．率先性D．深刻性7．现代教育理论认为幼儿园和家庭是( )关系。

A．领导关系B．伙伴关系C．监督关系D．从属关系8．目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是( )。

A．家访B．家长会C．开放D．家长委员会9．( )是指家长通过不同的形式，参和幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭和幼儿园的相互配合和协调一致。

A．家长学校B．家长参和C．家长会D．家访10.提出学校和家庭的联系市完美教育的基础观点的教育家是（）。

A.福禄倍尔B.丁•布露丝C.蒙台梭利D.约翰•鲍尔比11.特别适用于和不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。

A.家长园地B.问卷调查表C.宣传板D.联系手册12.家园联系中最快捷也最灵活的方式是（）。

A.家长会B.咨询活动C.电话联系D.书面联系13．对生病儿童进行家访是什么性质的家访( )。

A．新生家访B．情感性家访C．定期家访D．问题儿童重点家访14．社区教育起源于( )。

A．美国B．日本C．丹麦D．瑞典15．社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于( )。

A．第一次世界大战以后B．第二次世界大战以后C．20-世纪80年代D．20世纪90年代16．我国社区教育活动一般在( )的基层社会中进行。

教育学原理试题及答案6套汇编

教育学原理试题及答案6套汇编《教育学原理》试卷（第1套）一、单选题。

从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。

不选、错选、多选，该小题均不得分。

（每小题1分，共20分）1．世界上最早的一部教育专著是（）A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》答案：A2．教育的本体功能之一是（）A．减少人口数量、提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程答案：D3．高等学校的双重任务是（）A．教学和教育B．升学和就业C．教学和科研D．生活和生产答案：C4．“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大答案：B5．遗传素质是人身心发展的（）A．主导因素B．决定因素C．物质前提D．内部动力答案：C6．环境决定论的代表人物是（）B．杜威C．华生D．霍尔答案：C7．我国现在实行的义务教育的年限是（）A．6年B．5年C．8年D．9年答案：D8．20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A．基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质答案：B9．马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）A．原始社会初期B．奴隶社会和封建社会C．资本主义社会初期D．资本主义高速发展时期答案：C10．50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论答案：B11．制定教学计划的首要问题是（）A．课程设置B．学科顺序C．课时分配D．学年编制答案：A12．教学从本质上讲是一种（）A．认识活动C．促进学生全面发展的活动D．教师教和学生学的活动答案：A13．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）A．学校教育B．家庭教育C．社区教育D．社会教育答案：B14．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》答案：B15．教师职业开始出现始于（）A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．封建社会初期D．资本主义社会初期答案：B16．“教师中心论”的代表人物是（）A．杜威B．夸美纽斯C．华生D．赫尔巴特答案：D17．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）A．柏拉图B．昆体良C．皮亚杰D．亚里士多德答案：D18．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）A，全面发展的教育理论B．认知结构理论C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论答案：A19．我国奴隶社会的教育内容是（）A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能答案：B20．我国最早使用“教育”一词的是（）A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹答案：B二、多选题。

幼儿教育学试题及答案（六）

幼⼉教育学试题及答案(六)⼀、单项选择题(本⼤题共25⼩题，每⼩题l分．共25分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均⽆分。

1．教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育⼿段、⽅法等⽅⾯的变⾰，其中是核⼼。

()A．教育观念现代化B．教育⼿段现代化C．教育结构现代化D．教育制度现代化2．现代社会初期，学前教育的主要⽬标是()。

A．不限于看护⼉童，对⼉童施⾏促进其⾝⼼发展的教育B．以发展⼉童智⼒为中⼼C．促进⼉童⾝体、情绪、智能和社会性的全⾯发展D．为⼯作的母亲照管⼉童3__________是环境决定论的代表⼈物。

()A．柏拉图B．格塞尔C．⽪亚杰D．华⽣4．__________的宫廷学校由国王(法⽼)在宫廷中专门开设，采⽤幼⼉教育与初等教育为⼀体的教育形式。

()A．古希伯来B．古埃及C．古代印度D．古希腊5．在教育，是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。

()A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．洛克D．福禄贝尔6．__________认为教育应该把重⼼放在⼉童的⾝上，以⼉童为中⼼，因此⼉童在托幼机构所从事的⼀切活动均应根据⼉童的兴趣来进⾏，活动⽅式灵活多样，不受任何拘束。

()A．杜威B．蒙台梭利C．维果茨基D．⼽尔曼7．有“中国幼⼉教育之⽗”之称号的教育家是()。

A．陶⾏知B．陈鹤琴C．鲁迅D．张雪门8．从全球学前教育⽬标的发展趋势来看，20世纪60年代强调()。

A．⼉童全⾯和谐发展B．⼉童个性、情感和社会化发展C．智⼒开发D．培养创造⼒9．__________以前是⼈格陶冶的最重要时期。

()A．3岁B．4岁C．5岁D．6岁10．《幼⼉园⼯作规程》规定，幼⼉园每⽇户外活动时间不得少于__________⼩时。

()A．1B．1．5C．2D．2．511．以下⼏种游戏中，__________属于创造性游戏。

()A．智⼒游戏B．体育游戏C．⾳乐游戏D．⾓⾊游戏12．通过适当的训练使⼉童学会⾃我服务、独⽴做事、独⽴思考，体现了__________原则。

护理教育学》试题库及参考答案(六)

护理教育学》试题库及参考答案(六)一、单选题（共30道试题，共60分。

教育与教育学试题六

第六章一、选择题一、选择题l，D 2．A 3．C 4．A 5．C 6．C 7．B 8．B 9．D 10．A11．C12．A 13．C14．C15．A16．D17．B18．D19．B20．C21．B22．A23．B Z4．B 25．B 26．D27．C28．D 29．A30．C1、学生在校期间所学内容的总和及进程安排通常称为( )A、学习内容B、教学内容C、狭义课程D、广义课程2、既是制约学校课程发展的重要因素，也是推动学校课程发展变化的重要动力的是( )A、生产力发展水平、政治、经济状况B、学生年龄特征C、杰出教育家的思想D、课程理论3、既是人类已有社会实践的结晶，也是人类继续从事社会实践的起点的是( )。

A、生产力发展水平、政治、经济状况B、自然科学C、一定时代人类文化及科学技术发展水平D、社会科学4、教育的主要任务在于使学生的官能或能力得到发展，这是( )A、形式教育的论点B、儿童中心论的观点C、实质教育论的观点D、问题中心论的观点5、认为知识的获得主要是通过经验的积累和联系，这是( )A、形式教育论的观点B、儿童中心论的观点C、实质教育论的观点D、学科中心论的观点6、重视自然科学知识的教学，强调课程和教材的实质性内容，这属于( )A、形式教育论B、儿童中心论C、实质教育论D、问题中心论7、提倡活动课程、经验课程的是( )A、学科中心论B儿童中心论C社会中心论D问题中心论8、17世纪，基于“把一切事物教给一切人类”的理念而提出的设置百科全书式的课程的教育家是( )A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D卢梭9、主张教育要为完满的生活作准备，提倡学习实用的科学知识，围绕完满生活的五个方面来组织和安排课程的代表人物是( )A洛克B卢梭C夸美纽斯D斯宾塞10、强调教师系统讲授的是( )A学科课程B活动课程C综合课程D核心课程11、使相同或相近学科领域的基础知识连贯起来，形成逐步递进，内容连续的逻辑系列，有利于人类文化的传递，指的是( )A潜在课程B核心课程C学科课程D活动课程12、活动课程作为一种课程类型，形成于20世纪初，其代表人物是( )A杜威B布鲁纳C根舍因D凯洛夫13、活动课程的概念是针对什么课程提出来的( )A广域课程B综合课程C学科课程D核心课程14、有利于解决有限的学习时间与人类科学技术飞速发展的矛盾的是( )A学科课程B活动课程C综合课程D核心课程15、现在在初中开设的“历史与社会”、“科学”、“艺术”等属于( ) A综合课程B活动课程C学科课程D核心课程16、围绕人类基本活动来确定各年级学习内容的课程是( )A学科课程B活动课程C潜在课程D核心课程17、强调学生的自主性和主动性，强调训练学生的综合能力及个性养成，是( )A学科课程B活动课程C综合课程D潜在课程18、中国古代的“六艺”，古希腊的“七艺”可看做是最早的( ) A国家课程B核心课程C地方课程D学科课程19、学校中还存在着对学生产生影响的，但又无法控制的教育因素，可以称之为( )A校本课程B潜在课程C国家课程D活动课程20、课程计划中并不作出硬性规定，是否修习，可根据地方、学校或学生的需要来确定。

2024年教育学知识考试题及答案

2024年教育学知识考试题及答案一．单选题1、教育是一种：A、自然现象B、生物现象C、社会现象D、心理现象参考答案：C2、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是:A、孔子B、杜威C、昆体良D、思孟学派参考答案：D3、教学工作的中心环节是:A、备课B、上课C、布置批改作业D、成绩考评参考答案：B4、科学知识再生产的最主要途径是：A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广参考答案：C5、根据主要教学任务来分,课的类型分为单一课和什么课?A、综合课B、新授课C、复习课D、练习课参考答案：A6、班主任教育工作的重点应该放在:A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动参考答案：B7、班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好:A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的集体活动参考答案：C8、文化（精神文化）对教育的影响，最直接的方面就是：A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容参考答案：D9、在教学活动中,充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极主动性的教学是:A、注入式教学B、启发式教学参考答案：B10、讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行,这三个阶段是:A、导入、详述和汇总B、导入、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结参考答案：A11、外部分组按照学生的什么来编班?A、年龄B、发展水平C、知识经验D、学习能力和学习成绩参考答案：D12、我国颁布《中华人民共和国义务教育法》,开始实施九年义务教育是在:A、1982年B、1986年C、1988年D、1990年参考答案：B13、教师要引导学生在理解的基础上牢固的掌握知识和技能,并能长久地保持在记忆中,能根据需要及时再现出来,以达到灵活运用。

这反映了在教学过程中要遵循的原则是:A、循序渐进原则B、可接受性原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则参考答案：C14、教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是:A、历史研究B、观察研究C、调查研究D、实验研究参考答案：B15、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是：A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔参考答案：B16、作为教育的开端,每一个儿童都需要他人的认同,归属感的满足是维护个体健康心理的基础是:A、接纳B、同感C、理解D、期望参考答案：A17、教师在教育过程中起的作用是:A、辅助B、主导C、监督D、惩罚参考答案：B18、进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生的认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上,这一原则是:A、正面教育原则B、因材施教原则C、导向性原则D、教育的一致性与连贯性原则参考答案：C19、学校行政体系中最基层的行政组织是:A、教务处B、政教处C、班级D、团委参考答案：C20、教师对学生一个一个轮流教,属于:A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制参考答案：A21、学校教学工作的基层组织是:A、学习小组B、班级C、年级组D、学科组参考答案：B22、“教学过程最优化”的教学思想是由谁提出的?A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫参考答案：B23、决定教育的规模和速度的是：A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展水平D、文化发展参考答案：C24、教学工作的首要任务是:A、发展智力B、传授知识技能C、陶冶情操D、增强体质参考答案：B25、在《美学书简》中最早提出“美育”一词的是:A、培根B、康德C、席勒D、卢梭参考答案：C26、学生掌握知识的中心环节是:A、理解B、巩固C、应用D、迁移参考答案：A27、陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”,强调教师的:A、友爱精神B、合作精神C、自律精神D、奉献精神参考答案：D28、具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18、19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于:A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论参考答案：D29、提出“不愤不启,不悱不发”教育思想的是:A、孔子B、孟子C、朱熹D、荀子参考答案：A30、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为:A、德育B、智育C、美育D、体育参考答案：B31、实验教育学派的主要代表人物是:A、梅伊曼和拉伊B、艾宾豪斯和G.缪勒C、冯特和艾宾豪斯D、蒙台梭利和杜威参考答案：A32、儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的:A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性参考答案：A33、现在很多高等教育的发展，都担负着发展科学，产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研生产联合体的趋势，这说明：A、教育是科学知识再生产的手段B、教育是发展科学的一个重要手段C、教育要先于经济而发展D、教育是劳动力再生产的重要手段参考答案：A34、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持：A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论参考答案：A35、在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了:A、统一要求与从实际出发相结合原则B、对学生严格要求与尊重信任相结合原则C、正面教育与纪律约束相结合原则D、发扬积极因素与克服消极因素相结合原则参考答案：D36、马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是:A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势参考答案：C37、卢梭的教育思想属于：A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想参考答案：B38、教育起源于：A、人类早期心理模仿B、人类的生产劳动C、生物界老动物对小动物的照料D、问题还有待于进一步研究参考答案：B39、为了培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观,初步掌握科学方法论的是:A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、法制教育参考答案：B40、影响人的发展的内在动力是：A、遗传B、环境C、教育D、个体主观能动性参考答案：D41、现代德育评价的特点是:A、生态性、发展性、客体性B、生态性、发展性、主体性C、生态性、发展性、动态性D、社会性、客观性、生产性参考答案：B42、确定教育目的的客观依据是:A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产力和科技发展水平参考答案：D43、18世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”,这是什么决定教育目的的观点?A、社会环境B、儿童自然C、儿童礼会D、社会影响参考答案：B44、社会本位教育目的论的代表人物是:A、涂儿干B、卢梭C、赞可夫D、福禄贝尔参考答案：A45、教育学是教育科学体系中的：A、基础学科B、应用学科C、决策学科D、管理学科参考答案：A46、我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是:A、六三三制B、癸卯学制C、壬寅学制D、壬子癸丑学制参考答案：D47、被称为“教育学之父”的教育家是：A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、布卢姆D、夸美纽斯参考答案：A48、夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。

国家开放大学-教育学-章节自测6

单选题（每题3分共39分）题目1未回答满分1.00标记题目题干根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是（）。

A. 学科课程B. 分科课程C. 活动课程D. 综合课程E. 显性课程反馈正确答案是：学科课程题目2未回答满分1.00标记题目题干从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是（）。

A. 学科课程B. 分科课程C. 综合课程D. 显性课程E. 活动课程反馈正确答案是：活动课程题目3未回答满分1.00标记题目题干根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目的课程是（）。

A. 分科课程B. 学科课程C. 显性课程D. 活动课程E. 综合课程反馈正确答案是：分科课程题目4未回答满分1.00标记题目题干一种双学科或多学科的课程组织模式，强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是（）。

A. 显性课程B. 学科课程C. 活动课程D. 分科课程E. 综合课程反馈正确答案是：综合课程题目5未回答满分1.00标记题目题干根据国家规定的教育方针、不同类型学校的教育任务和科学发展水平，由国家教育主管部门制定和颁布的有关学校教育和教育工作的指导性文件是（）。

A. 课程规范B. 课程标准C. 课程方案D. 课程结构E. 课程计划反馈正确答案是：课程计划题目6未回答满分1.00标记题目题干（）是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

A. 课程计划B. 课程结构C. 课程标准D. 课程方案E. 课程规范反馈正确答案是：课程标准题目7未回答满分1.00标记题目题干自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（）。

A. 特色课程B. 官方课程C. 国家课程D. 校本课程E. 地方课程反馈正确答案是：国家课程题目8未回答满分1.00标记题目题干由省一级教育行政部门或其授权的教育部门依据当地政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是（）。