对外汉语教案(生病看医生)

《生病去医院》教案

教学对象：泰国高中生（汉语初级水平）

教材：自编教材

教学目标：

1.理解对话的含义，学会跟生病、求医相关的词汇，如感冒、发烧、咳嗽等，并能够默写出来。

2.掌握本课的重点句型：“……不如……”，“最好……”。

3.学会用所学词汇和句型编造一段生病、看病的对话。

4.学会用汉语描述自己的身体感受，在实际生活中运用。

教学难点：

1．学会汉字的书写。

2．学生懂得用汉语描述自己的身体感受。

3．学生学会用汉语完成求医时的必要交流。

教学方法：

教学过程中主要采取提问法、讨论法、交际法。

教具准备：PPT、字卡，小白板，youtube

课时安排：五课时（一个课时40分钟）

教学过程

第一课时-第二课时

一、导入（3分钟）

多媒体展示两张图片：

图片一图片二

老师：图片一中的人怎么了？图片二是什么地方？请大家思考一下图一和图二有什么联系。（学生回

答）

老师：同学们都很聪明，图一的人生病了，所以他要到医院去看病。本周我们学习的主题就跟医院有关系。在我们的学习生活中，难免会出现身体不舒服的情况，当我们身体不舒服时，我们如何用中文向医生描述自己的身体状况呢？接下来我们将学到有关生病、看病的词汇和句型，帮助我们准确地描述我们的身体状况。

二、学习生词(20分钟)

1.重要字词学习

舒服（shūfú）：to be well 头晕（tóu yūn）：I have a headache 肚子（dùzi）：stomach 嗓子（sǎng zi）：throat

疼（téng）：pain，ache 胃（wèi）：stomach

痛（tòng）：pain，ache 恶心（ěxīn）：feel sick

感冒（gǎn mào）：to catch cold 咳嗽（késòu）：cough

发烧（fāsāo）：have a fever 药店（yào diàn）：drugstore

不如（bùrú）：be not as good as 医院（yīyuàn）：hospital

检查（jiǎn chá）：check，examine 医生（yīshē）：doctor

护士（hùshì）：nurse 体温计（wēn dùjì）：thermometer 听诊器（tīng zhěn qì）：stethoscope 开药（kāi yào）：prescribe

打针（dǎzhē）：take an injection 休息（xiūxi）：have a rest

2.认读生词

（1）学生抽取老师课前准备好的字卡，正确念出字卡上的生词（注意纠正学生的发音）。

（2）老师通过表演和展示图片的方式让学生猜生词。

三、理解课文对话（17分钟）

1.听课文录音，边听边思考以下问题：

（1）大卫怎么了？

（2）他的舍友马丁告诉他什么？

（3）医生怎么说？

2.老师带领全班同学读一遍课文。

3.学生分角色朗读课文。

4.全班齐读一遍课文。

第二课时

一、复习词汇（5分钟）

1.老师带读一遍上节课所学的生词。

2.请学生说出有关生病的词汇，并做出相应的动作。

二、句型学习（20分钟）

1.学习新句型

（1）我不舒服。

（2）我头（肚子、胃、嗓子）疼。

（3）我感冒（咳嗽、发烧、病）了。

（4）去药店不如去校医院。

（5）你最好去医院检查一下。

2.语法点讲解

（1）……不如……

理解：be not as good as，A不如B（A没有B好）

用法：N.+不如+adj.或V.+不如+V.

例句：①今天天气不如昨天好。

②去看电影不如去看比赛。

（2）最好……

理解：had better

用法：用在V.前，表示建议

例句：①熬夜不好，你最好早点睡觉。

②她喜欢吃甜食，你最好送她巧克力。

3.课堂练习

操练新句型，分小组，学生运用所学的新句型造句。

三、学习汉字书写（13分钟）

1.老师在白板中进行展示，学生在自己的草稿本中进行练习。

2.请两三个同学到讲台上书写。

四、布置课后作业（2分钟）

1.学生自行朗读所学的生词和句型。

2.抄写生词一遍，下节课进行生词听写。

第三课时-第五课时

一、复习句型（10分钟）

1.老师带读一遍重要句型。

2.将句子拆分成一个个词汇，做成字卡，然后将字卡分发给学生，请学生以小组为单位齐心协力拼出完整的句子，并向全班同学展示。

二、听写生词（5分钟）

三、学生任务（45分钟）

1.写作任务

学生三人为一组，通过所学的词汇和句型，编写一段对话。对话的主题有两个，由学生自主抽签决定：

（1）在中国，如果生病了，如何向医生清楚地表达自己的感受。

（2）如何帮助在泰国看病的中国旅客清楚地向医生传达他的身体感受。

期间，老师多走动及时给予学生解惑和指导，并对他们写好的对话进行修改。

2.表演任务

学生以编写的对话为剧本，进行情景模拟，向全班同学展示。

四、课堂讨论（20分钟）

观看在中国看病的视频片段，讨论：中国的医院和泰国的医院有何异同点？