心不在马的阅读答案
心不在马文言文阅读答案
篇一：心不在马文言文阅读答案赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而与于期逐（追赶，这里指驾车赛马），三易马而三后。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵（最要紧的），马体安于车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上）于臣。
夫诱道（诱导，把马引到正路上去）争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上（通”尚“，还）何以调于马？此君之所以后也。
”《韩非子》1、下列各组加粗的词意思或用法相同的一组是（）a．赵襄主学御于王于期先则恐逮于臣b．子之教我御万钟则不辩礼义而受之c．此君之所以后也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也d．先则恐逮于臣恐托付不效，以伤先帝之明2、下列朗读停顿不当的一项是（）a．三易马/而三后b．此君之/所以后也c．先/则恐逮于臣d．马体/安于车3、翻译句子。
（1）而后可以进速致远________________________________________________（2）而先后心皆在于臣________________________________________________4、赵襄主驾车比赛失败的两个主要原因是什么？这个故事对你有何启发，请联系你的实际谈谈。
________________________________________________1、d2、b3、（1）这以后便可因此跑得又快又远（或：这以后便可以跑得又快又远）（2）可是您无论领先还是落后，注意力都集中在我身上4、失败的原因：（1）一心想取胜，注意力不集中；（2）没有抓住比赛的关键问题即调理马。
启示略。
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心不在马赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的..”主要考查你对文言文阅读，语句停顿，文言实词，一词多义，翻译句子等考点的理解。
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心不在马阅读答案
篇一：心不在马阅读答案篇二：心不在马阅读答案1．(10分)阅读下面这则材料，按要求回答问题。
心不在马赵囊主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而与于期逐（追赶，这里指驾丰赛马），三易马而三后。
襄主日：“子之教我御，术未尽也。
”对日：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵（最要紧的），马体安于车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐速（赶上）于臣。
夫诱道（诱导，把马引到正路上去）争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上（通“尚”，还）何以调于马？此君之所以后也。
”（《韩非子》）(1)下列各组加点的词意思或用法相同的一组是( )a赵襄主学御于王于期先则恐逮于臣b子之教我御万钟则不辩礼义而受之c此君之所以后也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也d．先则恐逮于臣恐托付不效，以伤先帝之明(2)下列朗读停顿不当的一项是 ( )a三易马／而三后b此君之／所以后也c先／则恐逮于臣d．马体／安于车(3)翻译句子。
①而后可以进速致远②而先后心皆在于臣(4)赵襄主驾车比赛失败的两个主要原因是什么？这个故事对你有何启发，请联系你的实际谈谈。
1．(1)d【解析】a项中的“于”分别解释为“向”“比”；b项中的“之”分别为“用于主谓之间，不翻译“代词，它”；c项中“所以”分别解释是为“……原因“……办法”；d项中的“恐”均为动词，“担心、恐怕”。
(2)b【解析】此句断句的位置应在主谓之间，应为“此君／之所以后也”。
(3)①这以后便可因此跑得又快又远（或：这以后便可以跑得又快又远）。
②可是您无论领先还是落后，注意力都集中在我身上。
(4)失败的原因：①一心想取胜，注意力不集中；②没有抓住比赛的关键问题即调理马。
启示：略。
心不在马阅读答案篇三：心不在马阅读答案赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而与于期逐（追赶，这里指驾车赛马），三易马而三后。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
文言文课外阅读训练
文言文课外阅读训练一、罴说唐［柳宗元］（10分）鹿畏貙（貙chū：一种似狸而大的野兽），貙畏虎，虎畏罴。
罴之状，被发人（像人一样）立，绝（极度，独特）有力而甚害人焉。
楚（今湖南、湖北一带）之南有猎者，能吹竹为百兽之音。
寂寂（清静无声）持弓矢罂（一种小口大肚的罐子）火（火种），而即之山。
为鹿以感（感召，引诱）其类，伺（等候）其至，发（点燃）火而射之。
貙闻其鹿也，趋而至，其人恐，因为虎而骇之。
貙走而虎至，愈恐，则又为罴，虎亦亡去。
罴闻而求其类，至则人也，捽（zuó，揪住）搏（抓、扑）挽（拉）裂（撕开）而食之。
今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。
1.与例句中“之”字用法相同的一项是（）（2分）例：水陆草木之．花A.发火而射之．B.辍耕之．垄上C.楚之．南有猎者D.未有不为罴之．食也2.下面句中词语解释正确的一项是（）（2分）A.被．发人立被：同“披”，读“pī”B.而即．之山即：立即C.因为．．虎而骇之因为：表因果关系的连词 D. 貙走．而虎至走：走开3.翻译句子：（4分）今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。
4.这则寓言含义深刻，它有力地讽刺了社会上那些的人。
（10字以内）（2分）二、患难见知交［清］王晫（10分）赵洞门为御史大夫，车马辐辏，（辐辏：原指车轮的辐条集中于毂上。
此处形容如同车辐一样聚集到中心上。
）望尘者接踵于道。
（接踵：后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，形容人多接连不断。
）及罢归（免职），出国门，送者才三数人。
寻召还，前去者复来如初。
时独吴菌次落落然，不以欣戚（这里指富贵或失势）改观（改变态度）。
赵每目送之，顾谓子友沂（赵洞门儿子的名字）曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。
”未几，友沂早逝，赵亦以痛子，殁（死）于客（外地）邸（旅舍，客店）。
两孙孤立，菌次哀振（同“赈”，救济）之，抚其幼者如子，字（嫁）以爱女。
一时感叹赵为知人。
1.下面句中加点的“以”字用法相同的两组是：（和）；（和）（4分）A.不以．欣戚改观B.以．中有足乐者C.字以．爱女D.以．塞忠谏之路也E.先帝简拔以．遗陛下F. 故临崩寄臣以．大事也G.威天下不以．兵革之利2.翻译句子。
《颜氏家训》(原文,译文)1
《颜氏家训》(原文,译文)1篇一：文言短篇试题文言文阅读训练题（二）一、阅读《颜氏家训》选文，完成下面的问题.齐武成帝子琅邪王，太子母弟也，生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。
帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。
”及太子即位，王居别宫，礼数优僭，不与诸王等；太后犹谓不足，常以为言。
年十许岁，骄恣无节，器服玩好，必拟乘舆；常朝南殿，见典御进新冰，钩盾献早李，还索不得，遂大怒，诟曰：“至尊已有，我何意无？”不知分齐。
率皆如此。
识者多有叔段、州吁之讥。
后嫌宰相，遂矫诏斩之，又惧有救，乃勒麾下军士，防守殿门；既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨。
人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。
贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。
1、文中“东宫”是谁的代称？()A、齐武成帝B、太子C、太后D、琅邪王2、下列各句中加点词语的正确意义是①年十许岁，骄恣无节( ) ．．A、骄傲专横B、放荡不拘C、骄傲放纵D、骄傲自满②顽鲁者亦当矜怜() ．．A、愚笨而鲁莽B、固执而粗鲁C、顽皮而愚蠢D、愚昧而蠢笨4、下列句子中的“意”同“我何意无”的“意”用法相同的一组是（）①臣战河南，然不自意能先入关破秦。
②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长颈，意似良。
③日以尽矣，荆卿岂无意哉？④君臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
⑤久之，目似暝，意暇甚。
A、①④⑤B、①④⑥C、②③⑥D、②③⑤5、对下面句子中的字词解释准确的是（）①衣服饮食，与东宫相准。
准，比照。
②礼数优僭，不与诸王等。
礼数，礼节。
僭，超越本分，即地位在下的冒用地位在上的名义或礼仪、器物。
③器服玩好，必拟乘舆。
乘舆，皇帝的车子，后用以代指皇帝。
④不知分齐。
分齐，区别，对等。
⑤率皆如此。
率，一律，大都。
⑥顽鲁者亦当矜怜。
矜，拘谨，慎重。
6、翻译下面的句子。
①帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。
翻译：。
②至尊已有，我何意无？翻译：③既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨。
《心不在马》阅读答案及原文翻译
《心不在马》阅读答案及原文翻译《心不在马》阅读答案及原文翻译在社会的各个领域，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。
什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的《心不在马》阅读答案及原文翻译，希望对大家有所帮助。
《心不在马》阅读答案及原文翻译 1赵襄主学御（驾车）于王子期（即下文的子期，是个善于驾车的人），俄而于子期逐（追赶，这里指驾车赛马），三易马而三后。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵（最要紧的），马体安于车，人心调（协调）于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上）于臣。
夫诱道（诱导，把马引到正路上去）争远，非先则后也。
而先后心皆[1] 在于臣，上（通：尚，还）何以调于马？此君之所以后也。
”阅读练习1.选出加点的“于”解释及用法相同的三组：（）和（）相同；（）和（）相同；（）和（）相同。
（6分）A.赵襄主学御于王于期B.生于忧患，死于安乐C.每假借于藏书之家D.先则恐逮于臣E.万钟于我何加焉F.兴复汉室，还于旧都G.未尝不痛恨于桓灵也H.游于是乎始I.马体安于车j.刻唐贤今人诗赋于其上2.选出加点词解释及用法相同的两组：（）和（）相同；（）和（）相同。
（4分）A.此君之所以后也B.所以动心忍性C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也D.此后汉所以倾颓也E.吾知所以距子矣3.下列各项与“子之教我御”中的“之”用法一样的是（）（2分）A.故时有物外之趣B.怅恨久之C.益慕圣贤之道D.医之好治不病以为功4.翻译句子。
（2分）上何以调于马参考答案1.A与C(向) E与G(对) I与J (在)2.A与D(……的原因) B与C (用来) (E用什么办法)3.D(主谓之间，取消句子独立性，不译)4.上同“尚”，还还凭什么去调理马？或还怎么和马谐调呢？译文赵襄王向王子期学习驾车，不久就和王子期比赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==心不在马,阅读答案篇一：初中语文课外文言文阅读及答案一、阅读语段，完成下面各题（一）范元琰为人善良范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。
及长好学，博通经史，兼精佛义。
然性谦故，不以所长骄人。
家贫，唯以园蔬为业。
尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退走。
母问其故，具以实答。
母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。
”于是母子秘之。
或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
选自《南史?隐逸下》【注释】①菘：白菜。
1．解释下面句中加点的词。
（1）元琰遽退走（）．（2）母问其故，具以实答（）．（3）向所以退，畏其愧耻（）．（4）自是盗者大惭（）．2．翻译下面句子。
走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。
_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _____3．范元琰“待盗者”“遽退走”“伐木为桥以度之”的做法你是否赞同？说说你的理由。
_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _____（二）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。
每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。
一日与．棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。
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心不在马|韩非子|阅读答案翻译译文中考语文试题
练习
心不在马(8分)
赵襄主学御①于王于期，俄而与于期逐，三易马而三后。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调②于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱道③争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上④何以调于马？此君之所以后也。
”
《韩非子》
注：①御：驾车；②调：谐调；③诱道：诱导，把马引到正路上去；
④上：通“尚”，还。
22.解释下列语句中加点词的意思（2分）
①俄而与于期逐②此君之所以后也
23.下列朗读停顿不当的一项是（）（1分）
A．三易马/而三后
B．而先后/心皆在臣
C．夫诱道争远，非/先则后也。
D．马体/安于车
24.翻译句子。
（2分）
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
25.赵襄主驾车比赛失败的两个主要原因是什么？这个故事对你有何启发，请联系你的实际谈谈。
（3分）。
心不在马文言文阅读
心不在马文言文阅读
心不在马是出自《庄子·达生》的一篇文言文，其原文如下：
纪渻子为王养斗鸡。
十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚憍而恃气。
”十日又问，曰：“未也，犹应向景。
”十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。
”十日又问，曰：“几矣。
鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
”
这篇文章讲述的是纪渻子为齐王训练斗鸡，当齐王问他训练好了没有时，他回答说还没有，因为鸡还虚浮骄恃，不能沉心静气。
经过十天的训练后，齐王再次询问时，纪渻子回答说还不够，因为鸡还回应其他鸡的叫声和影子。
又过了十天，齐王再次询问，纪渻子回答说还是不够，因为鸡还目光锐利、气势强盛。
最后，经过十天的训练后，齐王再次询问时，纪渻子回答说已经好了，因为鸡已经变得沉着冷静，看上去像木雕的一样。
其他鸡看到它后都不敢应战，反而转身逃跑。
这篇文章告诉我们要保持内心的平静和专注，才能达到最佳的状态和效果。
如果心不在焉、心浮气躁，就不能做好事情。
只有全神贯注、心无旁骛，才能做好每一件事情。
高考语文 文言文课外阅读材料专题辅导(泛读篇1)
2012年高考文言文课外阅读材料专题辅导（泛读篇1）一、寓言（一）修身明镜1、弈秋诲弈【原文】弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与?日：非然也。
——《孟子·告子上》【译文】下棋在众技艺中，只是一种小技巧，但不专心致志，就没法学会。
弈秋，是全国最善于下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志地向弈秋学习，全神贯注地听弈秋的讲授；另一个人虽然也坐在弈秋面前，但心里老想着会有天鹅飞来，想着张弓搭箭去射它。
这个人虽说是和前一个人一起学习，但远不及前一个人学得好。
是因为这个人赶不上前一个人聪明吗?实际上不是这样的。
2、豚子食于死母【原文】仲尼日："丘也尝游于楚矣，适见豚子食于其死母者，少焉晌若，皆弃之而走。
不见己焉尔，不得类焉尔。
所爱其母者，非爱其形也，爱使其形者也。
"——《庄子·德充符》【译文】孔子说："我曾在去楚国的时候，在路上正巧遇见一群小猪在一头死母猪身上吃奶，一会儿便都惊慌失措地逃跑了。
因为它们看到母猪不再用眼睛看它们了，不像一头活猪的样子了。
小猪们爱它们的母亲，不仅是爱母猪的形体，更主要的是爱充实于形体的精神。
3、巫马其买鸩【原文】巫马其为荆王使于巴。
见担鸩者，问之："是何以?"日："所以鸩人也。
"于是，请买之，金不足，又益之车马。
已得之，尽注之于江。
——《尸子》【译文】巫马其作为荆王的使者出访巴国。
在途中，他遇见一个肩挑毒酒的人，于是问道："这是做什么用的?"那人答道："是用来毒害人的。
"于是，巫马其就向他买那毒酒，带的钱不够，又押上随行的车马。
买来后，全部都倾倒到江里去了。
4、黄公好谦卑【原文】齐有黄公者，好谦卑，有二女皆国色，以其美也，常谦辞毁之，以为丑恶。
高考语文文言文解题技巧翻译题专项训练一
高考文言文解题技巧翻译题：专项训练（一）一、阅读下面的文言文,把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)刘宠,字祖荣,东莱牟平人。
宠少受父业,以明经举孝廉,除东平陵令,以仁惠为民所爱。
母疾,弃官去。
百姓将送塞道,车不得进,乃轻服遁归。
后四迁为豫章太守,又三迁会稽太守。
山民愿朴,乃有白首不入市井者,颇为官吏所扰。
宠简除烦苛,禁察非法,郡中大化。
征为将作大匠。
山阴县有五六老叟,龙眉皓发,自若邪山谷间出,人赍百钱以送宠。
宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生,未尝识郡朝。
它守时吏发求民间,至夜不绝,或狗吠竟夕,民不得安。
自明府下车以来,狗不夜吠,民不见吏。
年老遭值圣明,今闻当见弃去,故自己奉送。
”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。
1.山民愿朴,乃有白首不入市井者,颇为官吏所扰。
2.它守时吏发求民间,至夜不绝,或狗吠竟夕,民不得安。
3.宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”◎参考答案1.(会稽这个地方)山里的老百姓质朴敦厚,有的竟然从小到老都没有进过集市城镇,(他们)被官吏侵扰得很是(厉害)。
(“山民愿朴”前省略“会稽这个地方”,“颇为官吏所扰”前省略主语“他们”,且是“为……所……”的被动句,需要翻译成带“被”的语句)2.别的太守在任时,派官吏到民间搜求财物,到夜里仍不停止,有时(扰得)狗叫一整夜,百姓也不得安宁。
(“发求”,委派官吏搜求；“绝”,停止；“或”,有时；“竟夕”,一整夜)3.刘宠说：“我的政绩哪里能比得上您说的那样(好)呢？使父老们受苦受累了！”(“及”译为“比得上”,“勤苦”是偏义复词,偏在“苦”,且是使动用法,译为“使……辛苦”)◎参考译文：刘宠字祖荣,是东莱郡牟平县人。
刘宠年轻时随父亲学习,因精通经学被荐举为孝廉,授东平陵县令,因为仁爱惠民被吏民爱戴。
母亲患病,他弃官回家。
百姓送他,连道路也堵塞了,车子不能前进,于是他穿着便服悄悄地离开。
后来,(他)四次迁升后担任豫章太守,又多次升迁后担任会稽太守。
小学文言文阅读与训练(整理加答案)
小学文言文阅读与训练(整理加答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN司马光砸缸司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释带点的词。
（1）众皆弃去．（ ） （2）破．之（ ）2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。
创新思维的事例古今中外不胜枚举。
请举一例。
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）1.解释下列词语。
A.嬉：B.贾人：2.这段文字源自历史典故： 。
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也。
听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
[注释]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ） A.①曾子之妻之．市 ②听父母之．教B.①其子．随之而泣 ②今子．欺之 C.①汝．还 ②顾反为汝．杀彘2.解释加点的词。
（1）妻止．之 止（ ） （2）遂．烹彘也 遂 （ ）3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答：_________________________________________5.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗为什么请举一个你生活中的实例作简答。
击鼓戏民
击鼓戏民篇一：墨子名言墨子作文素材1、兴天下之利，除天下之害。
译文兴天下的利益，除天下的祸害。
2、兼爱。
译文不分等级，不分远近，不分亲疏地爱天下所有的人。
3、非攻。
译文反对侵略战争，维护人类和平。
4、尚贤译文不分贵贱地推荐、选拔、使用德才兼备的人。
5、尚同。
译文政令、思想、言语、行动等要与圣王的意志相同一。
6、节用。
译文反对奢侈浪费，主张勤俭节约。
7、节葬。
译文反对厚葬久丧，主张薄葬短丧。
8、非乐。
译文反对奢靡的音乐活动，提倡节约人财物力。
9、非命。
译文反对命运之说，主张强力从事。
10、天志。
译文天是有意志的最高主宰，天的意志是兴利除害。
11、兼相爱，交相利。
译文既爱自己也爱别人，与人交往要彼此有利。
12、若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者？译文假如天下都能相亲相爱，爱别人就和爱自己一样，还能有不孝的人吗？13、今重不为不义攻国。
译文现在（您）重于攻伐别国，这样的行为是不义的。
14、备者，国之重也。
译文防备是一个国家最重要的事情。
15、无不让也，不可，说在殆。
译文什么都忍让，是不可以的，譬如说自己受到伤害的时候不能忍让。
16、无言而不信，不德而不报，投我以桃，报之以李。
译文不正直的言行自然不会得到别人的信认，没有恩德自然不会有回报，你送给我桃子，我回报你李子。
17、君子不镜于水而镜于人。
译文君子不用水为镜子来照自己，而用别人为镜子来照自己。
18、万事莫贵于义。
译文天下万事中，没有什么比道义更可贵的了。
19、名不可简而成也，誉不可巧而立也，君子以身戴行者也。
译文好名声不能轻而易举地得到，荣誉不能以巧诈树立，君子的荣誉是靠身体力行地得到的。
韩非子寓言选1、自相矛盾2、酒酸与恶狗3、郑人买鞋4、讳疾忌医5、子罕不受玉6、三人成虎7、螳螂捕蝉寓意：目光短浅的人在追求眼前利益的时候，往往忽视了后面隐藏着的危险。
8、守株待兔寓意：收获从劳动中来。
不要因为一次偶然的收获，就放弃了勤劳的美德。
9、和氏之壁寓意：世界上最悲哀的事，莫过于把宝玉当作石头，把好人当成骗子。
《意不在马》阅读及参考答案
《意不在马》阅读及参考答案《意不在马》阅读及参考答案阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
在现实生活或工作学习中，大家对阅读都不陌生吧，下面是小编精心整理的《意不在马》阅读及参考答案，欢迎大家分享。
意不在马阅读在我不经意的时候，莫言得了个诺贝尔文学奖，这本来是一件个人的事情，但是对于当地的某些官员来说，莫言的家就应该不是莫言的家了，甚至莫言也已经不是莫言父亲的儿子了。
换一句话来说，莫言已经不是个人自己了，而成为某种公有的政府名片。
不管你莫言愿不愿意，这已经是大势所趋。
在我国众多的知名作家群里面，大家多年不管是口头上咋说，但是都难免有一种心里盼星星盼月亮的期待感。
当幸运这颗雪花一不小心飘到莫言头上的时候，没有想到地却是当地政府却比莫言更激动了十分。
万亩红高粱计划的横空出世，着实让莫言也吃了一惊。
如果说莫言得了诺奖，那是给了有诺奖情节国人们一剂兴奋药，那这万亩红高粱的计划着实算作是一种搞笑的狂人日记。
不管咋说，诺奖的名头要比我国茅盾文学奖要大得多，这万亩红高粱的计划也算不上是一种过分的疯狂。
比起前几年，陕西的贾平凹大作家名头正盛的时候，作家故乡丹凤县打的贾平凹旗帜就显得更加的飘扬，贾平凹故居、贾平凹文学苑等等近乎圣人待遇般的设想规划，更是将贾平凹供奉到了当地财神的至高地位。
对文学创作的支持和重视，对知识文明的.敬畏和尊重，不是建立在从细节做起，从环境氛围和细微枝节来关注文学创作者的生存环境；更不是建立在规划中，在政府作风和作协支持鼓励中夯实根基；相反却在假大空的旗帜下，都成了一种功利思维下弄精作怪。
如果说这些拿今人的名头来做地方政绩的举动是某些官员臆想之下的荒诞举动还有情可原的话，那么各地论证一些荒谬的史料，作为经济发展的某种旗号就显得更加幼稚和天真了，且与重视文化的本身相去甚远。
实在不知道是老祖先太过于糊涂，还是今人精明过了头，一件件看起来本来就是一件很明了的事情，近乎一夜之间硬是让今人各地给闹糊涂了。
《颜氏家训》(原文,译文)1
三一文库（）〔《颜氏家训》(原文,译文)1〕*篇一：文言短篇试题文言文阅读训练题（二）一、阅读《颜氏家训》选文，完成下面的问题.齐武成帝子琅邪王，太子母弟也，生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。
帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。
”及太子即位，王居别宫，礼数优僭，不与诸王等；太后犹谓不足，常以为言。
年十许岁，骄恣无节，器服玩好，必拟乘舆；常朝南殿，见典御进新冰，钩盾献早李，还索不得，遂大怒，诟曰：“至尊已有，我何意无？”不知分齐。
率皆如此。
识者多有叔段、州吁之讥。
后嫌宰相，遂矫诏斩之，又惧有救，乃勒麾下军士，防守殿门；既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨。
人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。
贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。
1、文中“东宫”是谁的代称？()A、齐武成帝B、太子C、太后D、琅邪王2、下列各句中加点词语的正确意义是①年十许岁，骄恣无节()．．A、骄傲专横B、放荡不拘C、骄傲放纵D、骄傲自满②顽鲁者亦当矜怜()．．A、愚笨而鲁莽B、固执而粗鲁C、顽皮而愚蠢D、愚昧而蠢笨4、下列句子中的“意”同“我何意无”的“意”用法相同的一组是（）①臣战河南，然不自意能先入关破秦。
②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长颈，意似良。
③日以尽矣，荆卿岂无意哉？④君臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
⑤久之，目似暝，意暇甚。
A、①④⑤B、①④⑥C、②③⑥D、②③⑤5、对下面句子中的字词解释准确的是（）①衣服饮食，与东宫相准。
准，比照。
②礼数优僭，不与诸王等。
礼数，礼节。
僭，超越本分，即地位在下的冒用地位在上的名义或礼仪、器物。
③器服玩好，必拟乘舆。
乘舆，皇帝的车子，后用以代指皇帝。
④不知分齐。
分齐，区别，对等。
⑤率皆如此。
率，一律，大都。
⑥顽鲁者亦当矜怜。
矜，拘谨，慎重。
6、翻译下面的句子。
①帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。
翻译：。
②至尊已有，我何意无？翻译：③既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨。
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心不在马的阅读答案【篇一：初中语文课外文言文阅读及答案】xt>（一）范元琰为人善良范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。
及长好学，博通经史，兼精佛义。
然性谦故，不以所长骄人。
家贫，唯以园蔬为业。
尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退走。
母问其故，具以实答。
母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。
”于是母子秘之。
或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
选自《南史?隐逸下》【注释】①菘：白菜。
1．解释下面句中加点的词。
（1）元琰遽退走（）．（2）母问其故，具以实答（）．（3）向所以退，畏其愧耻（）．（4）自是盗者大惭（）．2．翻译下面句子。
走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。
______________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________3．范元琰“待盗者”“遽退走”“伐木为桥以度之”的做法你是否赞同？说说你的理由。
______________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________（二）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。
每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。
一日与．棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。
是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严．而传愈多，往往以多相夸。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。
．1．用“/”标出下面句子的朗读停顿。
落笔辄为人所传诵2．解释下面句中加点的词。
(1) 前后类如此（）．(2) 是时朝廷虽尝禁止（）．(3) 往往以多相夸（）．３．翻译下面句子。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
______________________________________________________ ____________________４．你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。
______________________________________________________ ____________________５．文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有何特点？______________________________________________________ ____________________６．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？______________________________________________________ ____________________（三）心不在马赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而与于期逐(追赶，这里指驾车赛马)，三易马而三后。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵（最要紧的），马体安于车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上）于臣。
夫诱道（诱导，把马引到正路上去）争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上（通“尚”，还）何以调于马？此君之所以后也。
”《韩非子》１．下面加点词意思相同的一项是（）a．赵襄主学御于王于期先则恐逮于臣．．b．子之教我御万钟则不辩礼义而受之．．c．此君之所以后也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也．．．．d．先则恐逮于臣恐托付不效，以伤先帝之明．．２．下面朗读停顿不当的一项是（）a．三易马/而三后b．此君之/所以后也c．先/则恐逮于臣d．马体/安于车３．翻译下面句子。
（1）而后可以进速致远______________________________________________________ ____________________（2）而先后心皆在于臣______________________________________________________ ____________________４．赵襄主比赛失败的主要原因是什么？这个故事对你有何启发？______________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________（四）俗以喜人面谀者曰：“喜戴高帽”①。
有京朝官出仕于外者，往别其师。
师曰：“外官不易为，宜慎之。
”其人曰：“某备有高帽一百，适人辄送其一②，当不至有所龃龉③。
”师怒曰：“吾辈直道事人④，何须如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤⑤？”师颔其首曰⑥：“汝言亦不为无见。
”其人出，语人曰⑦：“吾高帽一百，今止存九十九矣⑧。
”1．文中“高帽”一词的意思是什么？其修辞方法是什么？2．解释下面句中加点的词：①俗以喜人面谀者曰“喜戴高帽”（）．②当不至有龃龉（）．3．“某备有高帽一百”按现代汉语的语序应该怎样说？4．本文就人性的弱点进行了透视，你有何感悟？______________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________（五）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
张光祖《言行龟鉴》【注释】蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1．解释下面句中加点的词。
（1）其所居堂屋敝（）．（2）吾为将（）．2．翻译下面句子。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
______________________________________________________ ______________________3．文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”的作用是什么？______________________________________________________ ______________________4．文章通过哪两件事刻画了曹武惠王怎样的德行？______________________________________________________ ______________________（六）巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。
每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。
主人惜之，加意笼豢。
一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。
”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。
”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。
”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
1．解释下面句中加点的词。
（1）半年方得释（）．（2）就笼与语曰（）．2．翻译下面句子。
遂许之曰：“吾当亲送汝归。
”______________________________________________________ ____________________3．“鹦鹉甚慧”的“慧”表现在哪些方面？（应答出四个方面）______________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________4. 读了这篇文章，你明白了什么道理？______________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________（七）观月（有删改）张孝祥①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。
??今余之游金沙堆（1），其具是四美者与？②盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。
沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。
余系船其下，尽却（2）童隶（3）而登焉。
沙之色正黄（4），与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。
阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。
盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。
书以为金沙堆观月记。
【注释】（1）金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。
（2）尽却：全部退去。
（3）童隶：书僮仆役。
（4）正黄：纯黄。
１．翻译下面句子。
天无纤云，月白如昼。
______________________________________________________ __________________ ２．解释下面句中加点的词。
（1）临水之观，宜独往（）．（2）盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备（）．３．作者所说的“四美”具体指什么？（请用第②段中的原句回答）______________________________________________________ ____________________ ４．文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。
______________________________________________________ ____________________(八)孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。
令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徒。
复曰“能徙者予五十金”。