实验小学科普工作管理制度
小学学校科技管理制度
一、总则为了提高我校学生的科技创新能力，培养创新型人才，促进学校科技教育的发展，特制定本制度。
二、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以科技活动为载体，全面推进素质教育。
三、组织机构1. 成立学校科技教育领导小组，负责学校科技教育工作的统筹规划、组织实施和监督评估。
2. 设立科技活动办公室，负责具体落实科技教育工作的日常管理。
3. 各年级、各班级设立科技辅导员，负责本年级、本班级的科技教育工作。
四、科技教育内容1. 科学知识普及：通过课堂教育、科技讲座、科普读物等形式，向学生传授基本的科学知识。
2. 科技实践活动：组织学生参加科技小制作、科技竞赛、科学实验等活动，提高学生的动手能力和创新思维。
3. 科技竞赛辅导：对有潜力的学生进行科技竞赛辅导，提高学生的竞赛水平。
4. 科技实践活动基地建设：建设校内科技实践基地，为学生提供实践平台。
五、科技教育活动1. 举办科技节：定期举办科技节活动，展示学生的科技创新成果，激发学生的创新热情。
2. 组织科技竞赛：参加市级、省级乃至国家级的科技竞赛，提高学生的科技素养。
3. 开展科普活动：邀请专家学者来校开展科普讲座，拓宽学生的科技视野。
4. 科技实践活动：组织学生参加各类科技实践活动，如科技小制作、科学实验、科技参观等。
六、科技教育经费1. 学校设立科技教育专项经费，用于支持科技教育活动的开展。
2. 鼓励社会力量捐赠，为科技教育活动提供资金支持。
3. 科技教育经费实行专款专用，接受监督。
七、科技教育评价1. 建立科技教育评价体系，对学生的科技素养、创新能力和实践能力进行全面评价。
2. 定期对科技辅导员进行培训，提高其科技教育水平。
3. 对在科技教育工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
八、科技教育保障1. 加强科技教育师资队伍建设，提高教师的科技素养。
2. 加强科技教育设施建设，为学生提供良好的实践平台。
小学科学实验室管理人员职责（4篇）
小学科学实验室管理人员职责小学科学实验室是一个培养学生科学素养和实践能力的重要场所，因此需要专门的管理人员来负责实验室的管理和运营。
以下是小学科学实验室管理人员的职责：1. 实验室安全管理：负责制定实验室的安全管理制度和操作规程，确保实验室的安全条件和环境符合相关标准和要求。
定期进行安全检查，排除安全隐患并提出改进建议。
组织实验室安全培训和演练，提高师生的安全意识和应急能力。
2. 实验设备管理：负责实验设备的选购、维护和管理。
定期检查和维修设备，保证设备的正常运转。
建立设备档案和使用记录，做好设备的保养和更新计划。
指导师生正确使用实验设备，提供必要的技术支持和操作指导。
3. 实验项目策划：负责根据小学科学课程的要求和教学目标，策划和设计适合小学生的实验项目。
组织教师讨论和研讨，确定实验内容和实验过程。
提供实验项目的教学材料和指导方案，帮助教师开展实验教学。
4. 实验教学支持：负责协助教师开展实验教学活动。
配合教师准备实验材料和器材，提供必要的实验指导和技术支持。
对学生进行实验操作上的指导和讲解，解答他们在实验中遇到的问题。
帮助教师评估学生的实验操作和实验报告，及时反馈和提出改进建议。
5. 实验室资源管理：负责实验室资源的管理和调配。
确保实验室的物资、材料和器具充足，并及时更新。
制定资源使用规范和流程，监督资源的使用情况。
确保实验室的资源使用合理、经济和高效。
6. 实验室文化建设：负责营造积极向上的实验室文化氛围。
组织实验室活动，如科研论坛、科普讲座和实验竞赛等，丰富实验室的学术氛围和活动内容。
鼓励师生踊跃参与实验室建设和实践活动，提高师生的科学兴趣和科学素养。
7. 实验室管理协调：负责与其他相关部门和单位的沟通和协调。
与学校领导和教师密切配合，制定实验室管理的整体规划和发展目标。
与校友和外部机构建立合作关系，寻找实验室发展的机会和资源。
8. 实验室数据管理：负责实验室的数据管理和存储。
建立实验室的数据档案和数据库，确保实验数据的安全性和有效性。
福建省教育厅关于进一步加强中小学科普教育工作的通知
福建省教育厅关于进一步加强中小学科普教育工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2011.12.09•【字号】闽教基[2011]62号•【施行日期】2011.12.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文福建省教育厅关于进一步加强中小学科普教育工作的通知（闽教基〔2011〕62号）各市、县（区）教育局，平潭综合实验区管委会办公室，福州一中、福建师大附中、福州实验小学、福建师大附小：为贯彻落实十七届六中全会精神，进一步加强中小学校园文化建设，切实抓好中小学科普教育工作，着力培养中小学生的创新精神和实践能力，全面提高未成年人科学素质，根据国务院《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》、《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》以及省教育厅、省科技厅、省科协《关于加强中小学科技教育工作的意见》（闽教基〔2009〕1号），结合我省的实际，现就进一步加强中小学科普教育工作通知如下：一、高度重视中小学科普教育工作加强中小学科普教育工作、提高未成年人的科学素质，是贯彻党的十七届六中全会精神、实践科学发展观的必然要求，是全面贯彻党的教育方针、提高中小学生综合素质的重要举措，是建设文化强省、培养创新人才的基础性工作。
各级教育行政部门和中小学要从提高全民族科学素质的战略高度，深刻认识加强中小学科普教育工作的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感，切实把加强中小学科普教育作为贯彻落实《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》的一项重点任务，作为全面推进素质教育的有效途径，加强领导，统筹规划，整合各方力量和资源，创新方式方法，开创中小学科普教育工作的新局面。
二、全面开展中小学科普教育活动1．充分发挥课堂教学主渠道作用。
推进中小学科学课程的全面实施，2012年全省所有中小学要开齐开足科学课程（含小学科学，中学物理、化学、生物、技术课程，下同），提高科学课程的实施水平。
2024年小学科学教育工作制度（三篇）
2024年小学科学教育工作制度为提高我校科学教育工作管理水平,强化科学教育工作的管理机制，加强对科学教育工作的指导和协调，结合我校科学教育工作中的组织建设、队伍建设、科学教育设施管理等方面的实际情况，经过研究、讨论，特制定以下科学教育工作管理制度。
一、组织建设健全、完善科学教育组织网络，成立科学教育领导机构，设一名专(兼)职工作人员。
按照科协章程，及时换届选举，每年召开一次科学教育联席会议。
二、制度建设实施科学教育工作和科学教育档案管理制度化、规范化。
统一规范、完善各类科学教育档案管理制度。
明确科学教育的职责和任务，每年初制定全年工作计划和有关规划、方案，年终有总结。
三、队伍建设建立科普志愿者队伍(包括专家顾问团、讲师团、科技人才库等)一套完整的资料，对科学课任教师进行外派培训。
四、完善科普设施实施科学教育资源共享，成立的科学教育文化活动室，设立的科学教育宣传长廊，定期更换科学教育宣传内容，制定科普宣传管理考核办法。
五、开展素质教育工程每年有计划、针对性地在青少年中开展科技教育培训和科普报告、科普讲座。
六、丰富科普活动内容每年全校有一次以上较大规模的集中性科普活动；在社区内开展内容丰富、形式多样的科学普及教育活动。
以科普进社区、进院(楼)、进家庭等多种形式开展丰富多样的科普宣传活动。
积极在青少年中开展“科学知识、科学思想、科学精神、科学方法”教育，以争创科普文明单位，努力创特色，创实效，扩大影响，形成品牌。
七、积极探索科普机制在全校以“树基地、建阵地、抓队伍、搞活动、探路子”为目标，推动全校科普工作的创新与发展，在科普队伍建设、科普设施建设、树立基地和典型等方面，不断拓展思路，创新求实，对各年级组和各班级开展的科普组织形式、工作方法、管理办法的运行机制进行探索和实践，努力开拓科学教育工作新局面。
2024年小学科学教育工作制度（二）一、科学教育目标与宗旨2024年小学科学教育的目标是培养学生对科学感兴趣，具备科学素养，能够进行简单科学实验和观察，运用科学思维解决问题，培养学生探索精神和创新能力。
科普教育室规章制度
科普教育室规章制度为了规范科普教育室的管理，促进科普教育事业的发展，保障教育室内师生的权益和安全，特制定本规章制度。
本规章制度适用于科普教育室的全体工作人员和学生，任何人都应当遵守本规章制度。
第一章总则第一条科普教育室是开展科学普及教育的场所，旨在提高公众科学素养，推动科技进步，促进社会文明进步。
第二条科普教育室工作的宗旨是围绕科学知识、科学研究、科技发展和科学方法等方面开展教育宣传活动，培养广大公众的科学思维和科学素养。
第三条科普教育室的管理机构为科普教育室主任，下设科普教育室秘书处，负责日常管理和运作。
第四条科普教育室的工作人员应当具备科学知识和科普宣传技能，具有相关专业背景和工作经验。
第五条科普教育室的学生应当主动参与科学活动，积极学习科学知识，尊重科普教育室的管理规定，不得干扰他人学习和工作。
第六条科普教育室的工作人员和学生在科普教育室内应当互相尊重、互助合作，共同维护科普教育室的良好秩序。
第七条科普教育室的管理要遵循科学严谨、公平公正、文明礼貌的原则，促进科学教育事业的全面发展。
第八条科普教育室的工作人员和学生在工作和学习中应当遵守法律法规，不得从事违法违规活动。
第九条科普教育室的工作人员和学生应当加强环境保护和资源节约意识，倡导绿色低碳生活方式。
第十条科普教育室的工作人员应当遵守职业道德规范，廉洁自律，不得利用职权谋取私利。
第十一条科普教育室的学生应当积极参加科技创新活动，锻炼实践能力，培养创新精神。
第十二条科普教育室的工作人员应当具备团队合作精神，密切配合，共同完成教育宣传任务。
第十三条科普教育室的工作人员和学生应当注重思想政治教育，坚持正确的世界观、人生观和价值观。
第二章组织管理第十四条科普教育室主任是科普教育室的领导者，负责全面指导科普教育室的工作。
第十五条科普教育室主任应当具备较高的科学素养和管理能力，熟悉科普教育室的工作特点和需求。
第十六条科普教育室主任应当按照工作职责，认真负责地履行管理职能，维护科普教育室的正常运转。
小学科学教育工作制度（4篇）
小学科学教育工作制度一、总则小学科学教育是国家基础教育的重要组成部分，其教育工作是为了培养学生的科学素养和科学思维能力，以及培养培养学生的实践能力、创新能力和探究精神，为学生的全面发展提供支持。
为了更好地开展小学科学教育工作，制定本工作制度。
二、教学目标小学科学教育旨在培养学生的科学素养、科学思维能力和实践能力，具体目标如下：1. 培养学生对科学的兴趣和探究精神；2. 培养学生的科学知识和科学方法的掌握能力；3. 培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神；4. 培养学生的科学思维能力和问题解决能力；5. 培养学生对环境和生态的关注和保护意识。
三、教学内容小学科学教育的教学内容包括：自然界和生活常识、科学实际、科学方法和科学思想。
1. 自然界和生活常识：培养学生对自然界的认识和理解，包括天文、地理、生物、物理和化学等方面的内容；2. 科学实际：培养学生的实践能力，通过开展实验、观察和操作等活动，让学生亲身体验科学的乐趣；3. 科学方法：培养学生的科学研究方法和思维能力，包括观察、实验、问题提出和解决的方法；4. 科学思想：培养学生的科学思维和科学价值观，让学生理解科学的本质和科学的发展历程。
四、教学方法小学科学教育的教学方法应灵活多样，注重培养学生的实践能力和创新能力。
具体方法如下：1. 实验教学：通过开展实验活动，让学生亲身参与科学实验，观察现象、提出问题，培养学生的实践能力；2. 调查研究：通过开展调查研究活动，让学生对问题进行调查和研究，培养学生的探究精神和科学思维能力；3. 问题导入：通过提出问题的方式引导学生思考和探索，培养学生的问题解决能力和创新能力；4. 案例分析：通过分析真实的案例，让学生理解科学的应用和科学的价值，培养学生的科学思维能力和判断能力。
五、教学评价小学科学教育的评价应注重学生的实践能力和创新能力的培养。
评价方法如下：1. 实践评价：通过学生的实践能力和实践成果进行评价，包括实验报告、调查报告和实践作品等；2. 综合评价：综合考察学生的知识掌握情况、科学思维能力、实践能力和创新能力等方面，进行全面评价；3. 个性评价：关注学生的个性发展和兴趣特长，通过个性化评价，鼓励学生发扬特长和发展个人潜能；4. 多元评价：采用多种评价方式和工具，如平时表现评价、课堂测验评价和综合测评等。
小学_科学社团管理制度
一、总则为提高我校学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科学的兴趣，特成立小学科学社团。
本制度旨在规范社团的管理，确保社团活动的有序开展。
二、社团宗旨1. 培养学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣。
2. 培养学生的创新精神和实践能力。
3. 增强学生的团队协作意识和社会责任感。
4. 提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、组织架构1. 社团名称：小学科学社团2. 社团负责人：由学校科学教师担任，负责社团的整体规划、组织与实施。
3. 社团成员：由热爱科学、具备一定科学素养的学生组成。
4. 社团指导老师：由学校科学教师担任，负责指导社团活动，解答学生疑问。
四、社团活动1. 活动内容：主要包括科学实验、科学讲座、科技制作、科普竞赛等。
2. 活动时间：每周至少一次，每次活动时间不少于1小时。
3. 活动地点：学校实验室、多媒体教室等。
五、管理制度1. 成员管理（1）社团成员需具备一定的科学素养，热爱科学，积极参加社团活动。
（2）社团成员需遵守社团规章制度，服从社团安排。
（3）社团成员需按时参加社团活动，不得无故缺席。
2. 活动管理（1）活动前，社团负责人需制定详细的活动方案，报请学校审批。
（2）活动期间，社团负责人需确保活动安全，指导老师需全程参与。
（3）活动结束后，社团负责人需总结活动成果，向学校汇报。
3. 设备管理（1）社团活动所需的设备、器材由学校统一配备，社团成员需妥善保管。
（2）社团成员不得随意挪用、损坏设备、器材。
4. 经费管理（1）社团经费由学校统一拨付，用于购买活动材料、设备等。
（2）社团成员不得擅自使用社团经费，严禁浪费。
5. 评比与表彰（1）定期对社团成员进行评比，评选出优秀成员。
（2）对在社团活动中表现突出的成员给予表彰和奖励。
六、社团活动实施步骤1. 活动策划：社团负责人根据社团宗旨和成员需求，制定活动方案。
2. 活动宣传：通过海报、校园广播等形式宣传活动，吸引更多学生参与。
科普工作管理制度(2篇)
科普工作管理制度一、指导思想认真贯彻____，切实落实国家、省、市防震灾工作的精神要求，把学生的生命安全放在首位，大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减载意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救和互救能力，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。
二、规划目标普及防震减灾基本知识，提高自救自护能力，建立健全地震应急和救援保障体系，增强紧急救援力量，增强我校学生的防震减灾意识，提高综合防震能力。
三、管理方案1、加强校园基础信息调查提高学生对于地震灾害防御能力；完善突发地震事件处置机制，提高教师、学生应急处置能力，制定并实施学校地震安全方案，推进避难防灾场所建设。
2、加强____领导，明确责任分工，健全工作机制。
成立以校长为组长的防震减灾安全工作领导小组，形成校长亲自抓、政教主任具体抓、科技辅导员和各年级班主任齐抓共管的格局，形成一套强有力的安全管理网络。
3、将防震减灾教育纳入学校教育内容，提高全社会防震减灾知识受教育程度；充分发挥校园网在防震减灾教育中的作用。
4、落实各项应急救援规定制度，保证从校主要领导、分管领导、系统内工作人员____小时通讯联络无障碍，学校工作人员轮流值班制度，确保反应迅速，救援及时。
5、加强安全检查工作，学校严格执行定期的安全检查制度，时刻留心校舍安全，发现问题及时上报、补救、整改，防患于未然。
6、学校为周边社区防震减灾教育起到示范带头作用。
平邑县特殊教育学校科普工作管理制度（2）是指为了有效组织和管理科普工作，确保科普工作的质量和效果，而制定的一系列规章制度和流程。
科普工作管理制度主要包括以下几个方面：1. 组织架构和责任分工：明确科普工作的组织架构，明确科普工作的负责人和责任分工，确保科普工作能够有序进行。
2. 目标和计划制定：制定科普工作的总体目标和具体计划，明确科普工作的重点和重点任务，确保工作的有针对性和可操作性。
3. 项目管理和执行：对科普工作进行项目化管理，明确每个科普活动的执行流程、时间表、责任人和资源需求，确保科普工作的顺利完成。
小学科学实验室制度范文（二篇）
小学科学实验室制度范文为了有效管理学校的科学实验室，保障安全运行和科学实验的顺利进行，我校制定了以下科学实验室制度：一、进入实验室1.学生必须在老师的带领下进入实验室，并遵守老师的指示和规定。
2.进入实验室前，学生必须穿上实验室制服，并佩戴好实验室安全用品，如护目镜、实验手套等。
3.严禁私自进入实验室，未经许可不得进入内部或触摸实验器材。
二、实验材料与器材1.保持实验器材的完整和干净，使用完后及时进行清洗。
2.学生使用实验器材时，必须遵循实验操作规程，禁止胡乱使用或损坏实验器材。
3.禁止私自携带或拿走实验室材料、器材或试剂。
三、实验过程1.学生在实验前必须认真阅读实验操作规程和安全注意事项，并提前做好实验计划。
2.禁止在实验室内吃东西、喝水或进行其他不相关的活动。
3.实验过程中，学生必须佩戴好实验室安全用品，并按照老师的指示进行操作。
4.实验室内禁止玩耍、打闹或进行危险的行为。
必须保持实验室的安静和整洁。
四、实验安全1.学生必须具备安全意识，严禁进行不安全的行为或操作。
2.禁止非授权人员进入实验室，保证实验室的安全与机密。
3.学生在实验室内发现安全隐患或事故，应立即报告老师，并配合老师进行处理。
4.实验完成后，学生必须按要求关闭实验设备和排水设备，确保实验室内设施的安全。
5.实验室内严禁使用明火或其他可能引起爆炸等危险的物品。
五、保养与维修1.学生应当爱护实验设备和器材，不得进行恶意损坏。
2.如发现实验室内设备出现故障、损坏或其他问题，学生应立即报告老师，并配合老师进行维修或更换。
六、清洁与环保1.学生必须保持实验室内的卫生和整洁，禁止乱扔垃圾或破坏实验室环境。
2.学生应该进行垃圾分类，并按要求将实验废弃物妥善处理。
3.学生应该节约用水、用电，保护环境，避免资源浪费。
七、违规与处分1.违反实验室制度的学生将受到相应的处分，包括批评教育、罚站或者其他适当的纪律处分。
2.严重违反实验室制度或造成重大安全事故的学生将受到更严厉的纪律处分。
小学科学实验室制度模板模版
小学科学实验室制度模板模版一、实验室安全管理1.学生进入实验室前应佩戴实验室专用眼镜和实验室固定用具。
2.学生必须遵守实验室安全守则，禁止随意摸弄实验器材和化学药品。
3.学生进入实验室前应注意将长发束起或戴上帽子，以避免发生意外。
4.学生应保持实验室的清洁和整齐，保持实验器材的完好和废弃物的妥善处理。
二、实验器材使用1.学生在实验前应熟悉实验器材的使用方法和注意事项。
2.学生应遵循实验操作的步骤，严禁随意更改实验步骤。
3.学生在实验结束后应将实验器材归还到指定的位置，确保实验室的整齐和器材的完好。
三、化学药品使用1.学生在使用化学药品前应详细了解其性质和作用，并遵循实验操作的安全规定。
2.学生应遵守实验中化学药品的储存和处理规定，严禁私自使用或将化学药品带离实验室。
3.学生在使用化学药品时应佩戴防护用品，如实验手套、口罩等，确保实验过程的安全。
四、实验室用电使用1.学生在实验室使用电器设备时应遵守实验室用电安全规定。
2.学生应正确使用插座和电线，避免电器设备短路或发生火灾。
3.学生使用完电器设备后应及时关闭电源，确保实验室用电的安全性。
五、实验室环保管理1.学生在实验过程中应节约用水、用电，避免浪费资源。
2.学生应妥善处理实验废弃物，分类存储，确保环境的清洁和卫生。
3.学生应遵守实验室禁止吸烟、乱扔垃圾等环保规定，共同维护实验室的环境。
六、实验室纪律管理1.学生在实验室中应尊重师长和同学，遵守实验室的纪律规定。
2.学生应注意保持安静，不得进行打闹、说笑等干扰实验室秩序的行为。
3.学生应遵守实验室规定的时间安排，不得擅自进入或离开实验室。
七、实验室事故处理1.学生在实验室发生意外事故时应立即向指导老师报告，并配合救助工作。
2.学生应学会使用实验室急救箱和灭火器等应急设备。
以上是小学科学实验室制度模板，希望能为您提供一些参考。
对于学生而言，遵守实验室制度不仅能够保障自身的安全，还能够培养出积极的科学实验态度和良好的实验室行为习惯。
学校科普基地工作制度
学校科普基地工作制度一、总则第一条为加强学校科普基地的建设与管理，充分发挥科普基地在普及科学知识、提高学生科学素质方面的重要作用，根据《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》等相关法律法规，制定本制度。
第二条学校科普基地是指学校设立的，以普及科学知识、提高学生科学素质为主要任务的科普教育场所。
科普基地应当具备一定的科普教育资源、设施和专业技术力量，能够定期开展科普活动。
第三条学校科普基地工作应当坚持以下原则：（一）公益性质。
科普基地应当面向全体学生和社会公众，提供免费或低成本的科普服务。
（二）全面普及。
科普基地应当针对不同年龄段、不同学科领域的学生，开展丰富多彩的科普活动，提高学生的科学素质。
（三）突出特色。
科普基地应当结合学校学科优势和特色，开展具有针对性和实效性的科普活动。
（四）注重实效。
科普基地应当注重活动质量和效果，不断提高科普教育的水平和影响力。
第四条学校应当加强对科普基地工作的领导，为科普基地提供必要的政策、资金和资源支持，确保科普基地工作的顺利开展。
二、组织与管理第五条学校应当设立科普基地管理机构，负责科普基地的日常工作。
管理机构应当明确职责、配备专人负责，确保科普基地工作的正常运行。
第六条学校科普基地管理机构的主要职责如下：（一）制定和实施科普基地工作计划，组织开展各类科普活动。
（二）负责科普基地的资源整合和设施建设，提高科普基地的科普教育功能。
（三）组织科普基地工作人员培训和业务交流，提高科普教育水平。
（四）负责科普基地的宣传工作，扩大科普基地的影响力。
（五）定期总结和评估科普基地工作，不断提高科普教育的质量和效果。
第七条学校应当聘请具有一定科普教育经验和专业背景的人员担任科普基地辅导员，负责科普活动的策划、组织和实施。
第八条科普基地辅导员应当具备以下条件：（一）热爱科普教育事业，具有较强的责任心和组织协调能力。
（二）具有一定的科普教育知识和技能，能够开展各类科普活动。
2024年科普活动室管理制度(二篇)
2024年科普活动室管理制度科普宣传员职责一、认真学习、宣传、贯彻《____科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，当好科普工作的带头人；二、在村两委和镇科普站的领导下，做好上级____安排部署的各项科普工作；三、配合村两委做好科普计划的制定和实施工作；四、负责科普惠农宣传栏的日常管理与维护，定期更换宣传栏内容，保持宣传栏的整洁和完好；五、负责科普活动室以及科普图书资料的管理；六、了解农民群众在科学技术方面的需求，及时向上级反映本村在生产、技术方面的信息和动态，以便及时为农民群众提供服务；七、配合上级____做好实用技术培训工作。
2024年科普活动室管理制度（二）一、活动室使用范围及目标：科普活动室是用于举办各种科学普及活动和学术讲座的场所，旨在提高公众对科学知识的理解和兴趣，促进科学文化的普及和传播。
活动室将开放给各类科普组织、学校、科研机构、企事业单位等团体和个人使用。
二、活动室管理权限：1. 活动室管理权由科普管理部门负责，并委托指定的工作人员进行具体管理和维护。
2. 科普活动室的使用申请和预定由科普管理部门统一受理，并根据申请情况进行审核和安排。
三、活动室使用申请和预定：1. 使用科普活动室的单位或个人需提前向科普管理部门提交《科普活动室使用申请书》，包括活动名称、时间、参与人数、活动内容、申请人联系方式等信息。
2. 科普管理部门根据预定情况和活动室资源进行审核和安排，并将预定结果通知申请人。
四、活动室使用费用：1. 科普活动室的基础使用费用由科普管理部门制定，根据活动时长和人数收取。
2. 特殊场合或特殊要求的使用费用另行协商。
3. 学校、科研机构等非营利性单位和社区居民举办的公益性科普活动，可申请免费或减免使用费。
五、活动室使用规定：1. 活动室使用人员必须在规定的时间内使用并按时结束。
2. 活动室使用人员必须保持室内整洁，不得随意堆放杂物。
3. 活动室使用人员必须保护室内设备和设施，不得损坏或移动。
小学科技兴趣班管理制度
一、总则为了培养小学生对科学技术的兴趣，提高学生的科学素养和实践能力，促进学生的全面发展，特制定本管理制度。
二、班名及宗旨班名：XX小学科技兴趣班宗旨：激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
三、班级设置1. 班级规模：每班不超过30人，确保每位学生都能充分参与活动。
2. 班级组成：由热爱科技、具备一定科学知识的小学生组成。
3. 班级时长：每周一次，每次2课时。
四、管理制度1. 出勤制度（1）学生需按时参加兴趣班活动，不得无故缺席。
（2）如因特殊情况需请假，需提前向班主任请假，并说明原因。
（3）请假次数过多者，将影响学生在班级中的评价。
2. 课堂纪律（1）上课期间，学生需保持安静，认真听讲，不得随意讲话、走动。
（2）课堂上，学生需积极参与讨论，提出自己的见解。
（3）尊重教师和同学，不进行人身攻击。
3. 作业与考核（1）教师根据教学内容布置作业，学生需按时完成。
（2）作业质量将作为评价学生学习成果的重要依据。
（3）每学期末，将进行一次综合考核，考核内容包括知识掌握、实践操作等方面。
4. 活动安排（1）兴趣班活动以实践活动为主，结合理论教学。
（2）活动内容丰富多样，包括科学实验、科技制作、科普讲座等。
（3）活动期间，学生需遵守纪律，服从安排。
5. 安全教育（1）在实验操作过程中，学生需严格遵守安全操作规程，确保自身安全。
（2）教师需对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
（3）活动中，如发生意外事故，及时上报学校，妥善处理。
6. 家长沟通（1）班主任定期与家长沟通，了解学生在兴趣班的学习情况。
（2）家长需关注学生的成长，鼓励学生积极参与兴趣班活动。
（3）家长如有意见和建议，可向班主任反映。
五、奖励与惩罚1. 奖励（1）对在兴趣班活动中表现优秀的学生，给予表扬和奖励。
（2）优秀学生将有机会参加学校组织的科技竞赛和活动。
2. 惩罚（1）对违反班级管理制度的学生，给予警告、通报批评等处罚。
小学科学实验教学管理制度模版
小学科学实验教学管理制度模版第一章总则1.1 目的和意义本制度的目的是为了规范小学科学实验教学管理工作，确保实验教学的顺利开展，提高学生的科学实验能力和探究精神，培养学生的科学思维和创新能力。
1.2 适用范围本制度适用于所有小学科学实验教学环节，包括实验准备、实验操作、实验报告等。
第二章实验教学准备2.1 实验选题2.1.1 实验选题应符合学生的认知水平和年龄特点，能够激发学生的学习兴趣，注重实验内容与课程知识的关联性。
2.1.2 实验选题应考虑实验条件和设备设施的可行性，避免因条件限制而无法进行实验。
2.2 实验设备和材料准备2.2.1 实验设备和材料的选择应符合实验要求和学生的实际需要，确保能够完成实验目标。
2.2.2 实验设备和材料的数量应充足，防止因设备不足而影响实验教学。
2.2.3 实验设备和材料的质量应符合安全要求，确保学生的人身安全。
2.3 实验教师培训2.3.1 实验教师应具备相应的科学知识和实验技能，能够熟练操作实验设备，解答学生的问题。
2.3.2 实验教师应参加相关的培训或研讨活动，不断提高自身的科学实验教学水平。
第三章实验操作与安全3.1 实验前准备3.1.1 实验教师应在实验开始前对实验设备进行检查，确保设备完好并安全可靠。
3.1.2 实验教师应对实验步骤和操作要点进行详细讲解，帮助学生理解实验原理和操作方法。
3.2 实验安全措施3.2.1 实验教师应详细讲解实验过程中的安全注意事项，包括安全操作、防止火灾和爆炸等。
3.2.2 实验教师应指导学生正确使用实验设备，防止意外事故的发生。
3.3 实验操作规范3.3.1 学生在实验过程中应按照教师的指导进行实验操作，不得进行任何违规行为。
3.3.2 实验教师应对学生的实验操作进行监督和指导，及时纠正错误，并给予鼓励和肯定。
第四章实验报告与评价4.1 实验报告要求4.1.1 学生应按照实验报告要求，完成实验报告的撰写和整理。
4.1.2 实验报告应包括实验目的、实验步骤、实验结果及分析、实验结论等内容。
小学科学实验室管理制度范文
小学科学实验室管理制度范文一、入实验室前的准备工作1. 穿戴整齐在进入实验室前，所有学生应穿戴整齐，包括干净的衣服、实验室专用鞋和头发整洁。
这是为了确保实验室的环境整洁，并保证学生的安全。
2. 携带必要的实验用具在进行实验前，学生应携带必要的实验用具，如实验器材、实验纸张等。
这样可以减少在实验过程中的浪费和不必要的寻找时间。
3. 做好实验室知识的预习工作在进行实验前，学生应提前预习相关实验知识，了解实验步骤和注意事项。
这样可以确保学生对实验有一定的了解，提高实验的效果。
二、实验室的安全管理1. 遵守实验室规则所有学生在实验室内都需要遵守实验室规则，包括不吃东西、不喝水、不乱扔垃圾、不随便触摸实验器材等。
这是为了保证实验室环境的整洁，并减少意外事故的发生。
2. 注意实验室的安全警示标志实验室内会设置一些安全警示标志，如禁止吸烟、禁止火源、禁止大声喧哗等。
所有学生在进入实验室前，应仔细阅读并遵守这些安全警示标志，以确保实验室的安全。
3. 确保安全用电实验室内有很多电器设备，为了确保电器设备的安全使用，学生们应遵循以下原则：a. 使用电器设备前，应确保插座有接地线，并且没有损坏。
b. 插拔电器设备时，应先关闭电源开关，并用干手进行操作，以防止电击。
c. 电器设备的线缆应放在安全的位置，避免被人或物体绊倒。
d. 不使用的电器设备应及时拔掉电源，并将线缆和设备整理好。
三、实验室器材的使用与保养1. 善待实验器材实验器材是实验室的重要财产，学生们应善待实验器材，并按照老师或指导员的指导进行使用。
不得将实验器材私自带出实验室，以避免丢失或损坏。
2. 正确使用实验器材在进行实验时，学生们应按照实验步骤正确使用实验器材。
不得随意更改实验步骤或忽略实验注意事项，以防止实验失败或发生意外。
3. 实验器材的保养实验器材使用完毕后，学生们应进行清洁和整理。
实验器材应放置在指定位置，不得乱放乱堆。
如发现实验器材损坏或失效，应及时向老师或指导员报告。
小学科学教育工作制度范文(三篇)
小学科学教育工作制度范文一、教育目标和宗旨1. 培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高科学素养。
2. 培养学生的科学思维和科学方法，培养学生的创新能力。
3. 培养学生良好的科学道德和科学修养，提高学生的综合素质。
二、课程设置和教学要求1. 科学课程的设置应紧密结合学生的生活实际和社会需求，与其他学科相互渗透，促进学科的综合发展。
2. 科学教学强调探究学习，注重学生的参与和主动学习。
3. 科学教学要注重理论与实践相结合，教学内容应紧密联系实际生活、社会问题和科技发展等。
4. 科学教学要注重培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学方法和手段1. 科学教学要注重启发式教学方法，引导学生自主探索和发现。
2. 科学教学要注重实验教学，培养学生观察、实验、分析和判断问题的能力。
3. 科学教学要注重情景教学，通过模拟实际情境引导学生学习和探索。
4. 科学教学要注重多媒体教学手段的运用，提供多元化的学习资源和信息。
四、师资队伍建设1. 科学教师要具备扎实的科学理论基础和科学知识，具备一定的科学研究能力。
2. 科学教师要具备较强的教育教学能力和教学设计能力，能够灵活运用各种教学方法和手段。
3. 科学教师要不断提高自身素质和专业水平，积极参加教师培训和科研活动。
4. 学校要重视科学教师的培养和引进，提供良好的教学环境和发展机会。
五、实验室建设和管理1. 学校要建立和完善科学实验室，提供必要的实验设备和器材。
2. 学校要落实实验室安全管理制度，确保实验室环境的安全和整洁。
3. 学校要加强实验室管理，明确责任分工，定期检查和维护实验设备。
4. 学校要开展实验室常规检查和突发事件应急预案，确保师生的人身安全。
六、评价和考核1. 科学教学要注重对学生的综合评价，综合考虑学生的知识掌握、实践能力和创新能力等方面。
2. 学校要建立科学教学质量评估体系，定期对教师进行教学评估和能力提升培训。
3. 学校要重视学生的自我评价和反思能力，帮助学生认识自己的优势和不足，促进个体发展。
小学科普工作计划
小学科普工作计划一、目的为小学生提供科普知识，激发他们对科学的兴趣和好奇心，培养科学素养。
二、时间安排1. 每周在每个班级设立一个小时的科普时间，共计40周。
2. 每节课持续30分钟，每周安排两节科普课。
三、具体计划1. 第一周：生活中的科学现象- 冰块融化的原理与实验- 浮力与水中的物体- 杯中水能倒满吗？2. 第二周：天文学奇妙世界- 星星与星座- 季节与地球公转- 月亮与月相3. 第三周：生物的奥秘- 动物的分类与特征- 植物的生长过程与种子传播- 昆虫的生态与功用4. 第四周：地球与环境保护- 地球的分层结构与地壳运动- 环境污染与保护措施- 大气中的氧气与二氧化碳5. 第五周：能量与电- 电流与电路- 能源的利用与节约- 静电的魔力与实验6. 第六周：化学实验室- 酸碱中和反应- 饱和溶液与晶体的生长- 燃烧的产物与现象7. 第七周：音乐与声音- 声音的传播与吸收- 乐器的原理与分类- 音乐中的节奏与旋律8. 第八周：机械与力学- 轻重物体的平衡- 倾斜平面与斜面滑动- 简单机械原理与应用9. 第九周：数学世界- 几何图形与特性- 数的大与小、数的大小比较 - 古代数学中的奇妙发现10. 第十周：人体探秘- 五官的功能与保护- 消化系统与吸收营养- 呼吸系统与氧气的重要性四、教学方法1. 通过图片、模型、实验等多种教具引导学生理解科学原理。
2. 开展小组活动和讨论，激发学生的思维能力和创造力。
3. 鼓励学生提问，培养他们的观察力和分析能力。
4. 结合实际生活和经验，讲解科学知识的应用。
五、评估方式1. 每次课程结束后布置一些小练习或书面作业，用于检验学生的掌握情况。
2. 不定期进行科普知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 定期与班级管理人员、家长进行沟通，了解学生的学习情况和反馈。
六、预期成果1. 学生对科学知识有初步的了解，能够运用科学方法进行观察和实验。
2. 学生具备一定的科学素养，培养对科学的兴趣和好奇心。
小学科学实验室制度范例(2篇)
小学科学实验室制度范例一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。
二、每学期末实验室应根据教学要求编制好下学期仪器设备、器材补充计划报学校审批购置，并在开学后根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划和实验室使用安排情况表三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。
•必须具有区统一印制的《教学仪器设备(器材)总帐》、《教学仪器设备(器材)明细帐》、《教学仪器(器材)添置流水帐》、《教学仪器设备(器材)报废帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。
在帐务管理中，应做到记帐及时、流程规范、填写完整、准确无误，逐步实行帐册资料电子化管理。
四、仪器设备的存放应分门别类，入橱存放，科学有序，排列整齐，定橱定位。
要做到一橱一号(仪器橱号)、一橱一卡(仪器橱内仪器存放目录卡)，保证物卡一致，帐卡相符。
五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。
六、仪器设备借出或使用归还后，要及时登记、清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。
七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。
•仪器设备应经常处于随时可使用状态。
实验室应设有《借还物登记簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。
八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应予报废。
单价在____元以下的，由校长审批；单价在____元以上物品，或单价在800•元以下但同一物品一次报废批量价值超过____元的，报区教育局教育技术装备办公室审批。
所有报废物品，均须记入《教学仪器设备(器材)报废帐》。
九、加强档案资料的建设管理。
实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料(说明书等)、文件资料(计划、总结、报表、申购报告、上级文件等)各类档案资料的管理工作，年末按档案管理要求，分类装订，装盒存放。
十、做好实验室的净化、美化、防火、防盗工作。
小学科学实验室管理制度范本
小学科学实验室管理制度范本第一章总则一、为保证小学科学实验室的正常运行，确保师生安全，本实验室管理制度制定。
二、小学科学实验室是培养学生科学素养的重要场所，实验室工作应以实验教学为主，加强实践操作环节，提升学生的科学实验能力。
第二章实验室的管理责任一、校长是小学科学实验室的最终责任人，负责制定实验室管理制度，监督实验室的日常运行和管理工作。
二、实验室管理员是实验室日常管理的具体责任人，主要负责实验室设备和材料的维护、管理和安全防范。
三、科学老师是实验室工作的主要责任人，负责实验室课程的设计、授课和学生实验实践指导。
第三章实验室设施与设备管理一、实验室设施应安全、实用、完好，每学年开始前保证设施及设备的维护与检修，保证实验设备正常使用。
二、实验室设施每学期进行一次全面检查，及时发现问题并解决，确保实验室的正常运行。
三、实验室设备应遵守使用规则，保证设备的安全运行和使用寿命。
四、实验室设备管理由实验室管理员负责，制定设备使用计划，做好设备验收和入库登记。
第四章实验室安全管理一、实验室安全管理应严格遵循国家和学校的相关法律法规和规章制度。
二、实验室安全教育应常态化进行，定期组织学生参加实验室安全演练和应急处置演习。
三、实验室内应配备常规消防设备，教师和学生应具备相应的消防知识和操作技能。
四、实验室内应明确实验室危险区域的划分，设置并标识好禁止或限制进入的区域。
第五章实验室材料和试剂管理一、实验材料和试剂的配备应符合教学要求，根据实验任务合理采购。
二、试剂和材料的储存要求严格遵守安全规定，有人管理，相应的试剂需要贴上标签，明确含有毒性、腐蚀性或易燃等特性。
三、实验室材料和试剂使用完毕后，应立即清理，清除垃圾，便于实验室的整洁与安全。
第六章实验室课程设计与实践指导一、科学老师应根据教学要求和学生实际情况进行科学实验课程的设计，确保实验内容既能体现科学原理，又能获得实践操作的经验。
二、实验室课程要充分体现学生主体地位，培养学生观察、实践、思考和创新能力。
科普工作管理人员工作职责
涟水县实验小学科普人员工作职责一、在市、县科协、涟城社区的具体指导下，在老师和学生中认真宣传《科普法》和《全民科学素质行动计划纲要》精神，调动老师和学生学科技、用科技的热情；二、积极主动的配合上级部门组织开展好各类科技培训和科普活动，协调培训场地，组织受训人员；三、按照上级科协要求，做好科普宣传工作，及时发放科技资料，张贴科普宣传画，播放科技影像；四、按时参加市、县科协召集的会议和各种科普活动，及时上报学校科技培训、科技示范等各种科普活动的信息。
五、管理好学校科普活动室、科普宣传栏和科普图书资料，建好学校科技培训、科普活动、科技示范项目、科技示范户等科技资料档案。
六、负责科普宣传栏的信息发布、日常管理与维护工作；七、密切联系服务范围的老师和学生，主动了解老师、学生在学习和工作过程中的需求，及时、准确地收集、分析与反馈上报信息；八、充分利用上级科协组织提供的信息渠道和信息资源，面向老师和学生积极开展信息传递和技术咨询服务。
科普志愿者工作职责：一、科普志愿者应根据自身特长和专业，在不为任何报酬的情况下，积极参加学院科普服务活动。
二、宣传科普知识，推广志愿者服务，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
三、围绕科普知识，根据师生的需求，组织开展绿色科技与专业教育、科技服务与创新制作、心理健康咨询等活动，形成科学、文明、和谐的文化氛围。
四、侧重师生科学文化知识的传授，应根据不同的人群，确定科普的重点内容，搞好分类指导。
五、充分利用学校科普资源，走进企业，走进街道、社区，加强科普知识的对外宣传，积极开展各类横向科技服务活动。
六、倡导科学文明健康的生活方式，反对伪装科学和一切邪教组织，抵制迷信落后的习俗，促进学院精神文明建设。
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实验小学科普工作管理制度
为了提高我校科普工作管理水平,强化管理机制，加强对科普工作的指导和协调，结合我校科普工作中的组织建设、队伍建设、科普设施管理等方面的实际情况，特制定以下科普工作管理制度。
一、组织建设
健全、完善科普组织领导，成立以学校领导带头，分管副校长主抓，科技辅导员为组员的科普领导小组。
二、制度建设
实施科普工作和科普档案管理制度化、规范化。
统一规范、完善科技辅导员科普活动台帐、科普工作管理制度或办法，并完善各类科普档案管理制度。
明确科技辅导员的职责和任务，及每年初制定全年工作计划和有关规划、方案，年底有总结，科普小组在科普活动中形成的材料应及时整理归档。
三、队伍建设
建立以学校校为领导，分管校长亲手抓，自然科学教师组织、实施，各班主任教师积极参与的科普队伍，科普队伍深入班级开展活动。
四、完善科普设施
实施科普资源共享，制作科普宣传长廊，逐年建立的规模、质量好，有一定科技含量的科普宣传长廊，定期更换科普宣传内容，制定科普宣传管理考核办法。
五、科普活动内容丰富
每年全校有一次以上较大规模的科普活动；将科普工作的重心和落脚点放在学校，并将学校科普作为创建文明和谐校园的重要内容，积极组织开展了内容丰富、形式多样的科学普及教育活动。
多种形式开展丰富多样的科普宣传活动，积极在学校科普工作所能辐射到的地方中开展“科学知识、科学思想、科学精神、科学方法”教育，以提高少年儿童的科技素养。
六、科普机制探索
以培养学生“科学知识、科学思想、科学精神、科学方法”为目标，推动学校科普工作的创新与发展，在科普队伍建设、科普设施建设等方面，不断拓展思路，创新求实，对科普教育的组织形式、工作方法、管理办法的运行机制进行探索和实践，努力开拓学校科普工作新局面。
七、科普经费管理
学校专设科普经费，用于科普推广。
每学期定期在教师大会上汇报资金的去向，科普经费落实到实处。
城关二小科普工作领导小组主要领导：杨秀斌校长
分管领导：闵启竹副校长
成员：杨先翠（教导主任）杨长铭
杨再金李东进潘炳秀
张国芳龚祥桃龙宜滔
由杨长铭、杨再金负责日常工作。
二00九年三月九日
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