上海科技教育出版社小学五年级品德与社会第二学期试用本教案与各国和平相处

与各国和平相处
【教学目标】
1．知识：
（1）认识多彩的世界，知道世界上有220多个国家和地区，不同地区的人有差异，但是没有优劣之分。

（2）初步认识到各个国家和地区有不同的自然环境和独特的风俗等，感受世界是多彩的。

2．能力：
（1）能够结合生活体验，知道不同地区的人虽有差异，但是没有优劣之分，学会尊重差异。

（2）能够根据所学知识，指出三大人种的大致分布情况及一些国家和地区的位置，进一步提高读地图的能力。

（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。

3．情感、态度与价值观：
（1）结合自己的生活实际，感受国家和民族的丰富多彩和平等。

（2）感受国家间增进交流和合作的重要性。

【教学重点】
1．在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。

2．了解和感受不同国家和地区的差异，明白人没有优劣之分，学会互相尊重。

【教学难点】
1．在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。

2．感受世界的多彩，明白保持和睦关系、增进交流和合作的重要意义。

【教学准备】
1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。

2．学生准备：课本。

【教学过程】
活动一：认识多彩的世界。

1．播放课件：认识多彩的世界。

2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：
（1）结合我们的生活体验，想想不同国家和地区的社会制度、风俗礼节有什么区别？
（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。

（3）教师请班上几位同学，进行发言。

3．走入主题。

（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。

（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的概念。

活动二：和睦友好的国际关系。

1．播放动画：和睦友好的国际关系
（1）引导学生结合课本内容进行讨论：我国与其他国家建立和睦友好的国际关系，保持交流和合作的重要性。

（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。

（3）教师引导学生发言。

每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。

（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。

2．设计。

（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。

（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。

3．自我总结。

（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。

（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。

【作业布置】
1．阅读本课内容。

2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。

【板书设计】
与各国和平相处
存在差异
我国世界上的其他国家
保持友好关系。