胚胎工程导学案高二下学期生物人教版选择性必修3

合集下载

2.3.2胚胎工程技术及其应用教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

2.3.2胚胎工程技术及其应用教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3
设计课堂互动环节,提高学生学习胚胎工程技术的原理及其应用的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入胚胎工程技术的原理及其应用学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的生物技术的相关内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对生物技术相关知识的掌握情况,为胚胎工程技术的原理及其应用新课学习打下基础。
(2)胚胎工程技术的实验操作方法
胚胎工程技术的实验操作方法较为复杂,包括胚胎的采集、培养、分割、移植等步骤。学生可能难以掌握实验操作的细节,如胚胎的培养条件、分割方法等。
(3)生物技术在农业生产、疾病治疗和环境保护等方面的应用
学生可能难以理解生物技术在农业生产、疾病治疗和环境保护等方面的应用,如利用胚胎工程技术进行优良品种的培育,利用基因工程技术进行疾病的治疗等。
8. 生物技术在未来的应用前景
- 预测生物技术在未来应用的发展趋势。
- 讨论生物技术在解决全球性问题中的潜在作用。
9. 生物技术的安全性和伦理问题
- 描述生物技术在应用过程中可能面临的安全性和伦理问题。
- 讨论如何解决这些问题的方法和策略。
10. 生物技术的学习方法和实践经验
- 描述学习生物技术的方法和技巧。
当堂检测:
1. 请简述胚胎工程技术的原理及其应用。
2. 请举例说明生物技术在农业生产、疾病治疗和环境保护等方面的应用。
3. 请描述胚胎的采集、培养、分割、移植等过程。
4. 请解释如何利用胚胎工程技术进行优良品种的培育和遗传病的治疗。
5. 请阐述胚胎工程技术的实验操作方法。
6. 请谈谈你对生物技术在农业生产、疾病治疗和环境保护等方面的认识。

高二生物:专题3《胚胎工程4-3》导学案(新人教版选修3)

高二生物:专题3《胚胎工程4-3》导学案(新人教版选修3)

高二生物导学案 3.3 胚胎工程的应用及前景一、胚胎移植胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的________、___________和_____________。

胚胎移植是指将________________________________,或者通过__________________________,移植到_______、__________________________________,使之继续发育为______________________________。

其中提供胚胎的个体称为________,接受胚胎的个体称为________。

地位:如_______、________,或________等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎,都必须经过_______技术才能获得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”。

1、胚胎移植的现状和意义(1)以奶牛为例,一头良种母牛一年生下的后代可达数十头,远远超过在_________________所得的后代数量。

近十年来,牛、羊的胚胎移植在我国部分地区已进入______________。

(2)供体的主要职能变为____________________________________________,繁重而漫长的妊娠和育仔的任务由______取代,大大缩短了_________本身的繁殖周期。

超数排卵:是指将______________________,使其发情,并能排出数量较多的____________,经合理的____________,可以获得数量较多的______________________。

2、胚胎移植的生理学基础(1)四点内容:第一,哺乳动物发情排卵后,不管是否妊娠,在一段时间内,____________、_______________________,这就为______________提供了相同的生理环境。

第二,哺乳动物的早期胚胎形成后,在一定时间内不会与____________________的联系,而是处于______________,这就为______________提供了可能。

高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3 2.3.1胚胎工程的理论基础 学案

高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3  2.3.1胚胎工程的理论基础  学案

第1课时胚胎工程的理论基础课堂互动探究案课程标准简述胚胎形成经过了受精及早期发育的过程。

素养达成1.以精子和卵细胞的结构为例,阐述细胞的结构与功能的适应。

(生命观念)2.以过程图的形式表示受精作用和胚胎发育的过程。

(科学思维)2016年,我国科学家通过“实践十号”卫星将多枚小鼠早期胚胎带上了太空,利用特殊显微镜成功观测到小鼠受精卵发育成胚胎的过程(如图),这也是世界上首次证明哺乳动物胚胎细胞可在太空高辐射条件下分裂发育。

从两性生殖细胞结合到形成完整的胚胎,生命经过了哪些神秘的历程?人们可否在体外对胚胎进行干预和改造,从而获得所需要的优良个体?探究点一受精的准备及过程【导学】1.刚采集到的精子是否能与卵子立即结合完成受精作用?为什么?2.刚排出的卵子具有受精能力吗?为什么?3.顶体反应的意义是什么?4.防止多精入卵的生理反应有哪些?有什么意义?5.受精的标志和受精完成的标志一样吗?6.受精前的准备(1)精清中含有一种能抑制精卵结合的物质,只有当交配后精液进入雌性动物的生殖道时,由生殖道分泌产生一种物质解除精清对精子获能的抑制,才能完成受精,这个过程叫作____________。

(2)卵子一般排出后都要在________中进一步成熟,当达到____________________时,才具备与精子受精的能力。

[易错警示]受精过程的三个误区(1)成熟的精子并不代表具有受精能力,必须获能后才具备受精能力。

精子获能是指精子获得受精“能力”,而不是获得能量。

(2)受精的标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体,而受精完成的标志为雌、雄原核的融合。

(3)雌、雄原核不能理解成卵子、精子原来的核,而是在原来细胞核的基础上形成的新核,原核膜已破裂。

【检测反馈】1.受精过程的顺序为()①第一次卵裂开始②释放第二极体③顶体反应④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失,雌、雄原核融合A.①②③④⑤⑥B.③②④⑤⑥①C.④⑤②①③⑥D.③④②⑤⑥①2.下列关于受精过程的叙述,错误的是()A.获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过放射冠进入透明带B.卵细胞膜反应是防止多精入卵的第一道屏障C.精子与卵细胞膜相互融合,精子入卵D.雄原核形成的同时,卵子完成第二次减数分裂3.如图表示精子入卵后,发生(或引起的)一系列变化而形成受精卵的过程,下列叙述错误的是()A.图中X指卵细胞膜反应,Y指卵子的减数第二次分裂B.经图中Y过程只形成了雌原核C.精子入卵主要指精子的头部外膜与卵细胞膜融合D.精子入卵后精子的尾部留在外面,并在溶酶体的作用下自溶4.精卵识别后,顶体膜与精子细胞膜融合,释放顶体酶使卵子外层形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵。

高中生物(选择性必修第三册 人教版)教案讲义:胚胎工程的理论基础含答案

高中生物(选择性必修第三册 人教版)教案讲义:胚胎工程的理论基础含答案

胚胎工程(含答案)第1课时胚胎工程的理论基础[学习目标] 1.简述受精前精子和卵子的准备以及受精的过程。

2.简述胚胎早期发育的过程及其主要特点。

一、受精1.胚胎工程的概念(1)操作对象:动物生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞。

(2)技术基础:如体外受精、胚胎移植、胚胎分割等。

(3)特点:经过多种显微操作和处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。

(4)理论基础:哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律。

(5)实质:在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。

2.受精(1)概念:精子与卵子结合形成合子(即受精卵)的过程。

(2)场所:哺乳动物的输卵管内。

(3)过程精子获能:在雌性动物的生殖道内完成准备阶段MⅡ期才具备受精能力|↓受精阶段获能后的精子与卵子相遇(精子释放多种酶,以溶解卵细胞膜外的一些结构)精子触及卵细胞膜(透明带发生生理反应,阻止后来的精子进入透明带)(卵细胞膜发生生理反应,拒绝其他精子再进入卵内)的核膜破裂并形成一个新的核膜,最后形成雄原核成减数分裂Ⅱ,排出第二极体后,形成雌原核|↓雌、雄原核结合(受精完成的标志)受精卵判断正误(1)精子和卵子相遇结合形成受精卵的部位是输卵管()(2)精子和卵子都需要经过获能才能进行受精作用()(3)受精的标志是观察到两个极体;受精完成的标志是雌、雄原核融合形成合子()(4)动物排出的卵子成熟程度不同,都要在卵巢中进一步发育到M Ⅱ期才具备受精能力()答案(1)√(2)×(3)√(4)×解析(2)精子需要经过获能处理才能完成受精过程,而卵子需要在输卵管中经过进一步发育才能与获能的精子完成受精作用。

(4)动物排出的卵子成熟程度不同,都要在输卵管中进一步发育到M Ⅱ期才具备受精能力。

任务一:受精过程1.受精过程中卵子的哪些结构发生生理反应可以防止多精入卵?这有什么意义?提示阻止多精入卵有两道屏障:第一道屏障是透明带发生生理反应,第二道屏障是卵细胞膜发生生理反应。

2022-2023学年高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3 2.3胚胎工程复习 学案

2022-2023学年高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3  2.3胚胎工程复习  学案

第2章细胞工程第2课时胚胎工程复习班级姓名预学案--教材研读(自主学习)一、基础判断(1)卵裂期细胞的体积随分裂次数增加而不断增大。

()(2)卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加。

()(3)在胚胎发育过程中,细胞的分化出现在桑葚胚期。

()(4)内细胞团将来发育成胎膜和胎盘。

()(5)卵子形成过程中,减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ是连续的。

()(6)成熟的精子并不具有受精能力,必须获能后才具备受精能力。

()(7)在胚胎移植中,对供体母畜要进行超数排卵处理,对供、受体要进行同期发情处理。

()(8)胚胎移植技术中对供体和受体母畜都要进行相同激素处理。

()(9)胚胎分割移植时应选取发育良好、形态正常的囊胚或原肠胚。

()(10)胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低。

()(11)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎。

()(12)胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割。

()(13)在对囊胚进行分割时,只将滋养层细胞均等分割即可。

()导学案-合作探究(疑难点拨)例1:胚胎工程的许多技术,实际是在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。

请根据动物受精和早期胚胎发育过程回答下列问题:(1)在哺乳动物体内卵子的发生过程中,减数分裂Ⅰ完成的时间是在雌性个体排卵前后,当次级卵母细胞发育到________(时期)时才具备与精子受精的能力,受精的场所是________,判断卵子是否受精的重要标志是____________________________________________。

(2)受精过程中防止多精入卵的两道屏障是__________和__________。

(3)胚胎发育过程首先是卵裂,所得每个子细胞的体积比受精卵________,胚胎发育到________期会导致透明带破裂,胚胎从中伸展出来,这一过程叫作孵化。

例2:利用基因编辑技术将病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中,然后通过核移植技术培育基因编辑猪,可用于生产基因工程疫苗。

人教版高中生物选修3 3.3《胚胎工程的应用及前景》导学案

人教版高中生物选修3 3.3《胚胎工程的应用及前景》导学案

3.3 胚胎工程的应用及前景【学习目标】1.掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用,胚胎移植的重要地位和作用。

2.掌握胚胎干细胞的概念和分离途径及研究意义。

【学习重、难点】掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用,胚胎移植的重要地位和作用。

【学法指导】以课本上的实例来说明问题【导入新知】回忆前两节的内容,导入新知【自主学习】一、胚胎移植1.概念:是指将雌性动物的,或者通过及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、相同的其他动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。

其中提供胚胎的个体叫供体,接受胚胎的个体叫。

2.意义:可充分发挥个体繁殖潜力。

供体主要职能只产生优良特性的胚胎,缩短繁殖周期。

胚胎移植成功与否关系到:供体和受体的⑴供、受体的生理变化相同,为胚胎提供相同⑵早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系,为提供可能3.⑶受体对外来胚胎基本不发生,为胚胎的存活提供基础⑷胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但其1)供、受体的选择和处理(使用激素进行处理、处理)2)或人工受精4.基本程序3)胚胎收集、检查(胚胎发育到或囊胚)、培养或保存4)胚胎移植:手术法(引出子宫和卵巢将其注入);非手术法5)移植后的检查(是否妊娠)等二、胚胎分割1.概念:指采用方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等,经移植获得双胎或多胎的技术。

2.仪器设备:和显微操作仪1.选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚,移入盛有______的培养皿2.用分割针或分割刀切开胚胎,吸出半个,注入空或直接将移植给受体。

分割囊胚时要将均等分割。

此时还可用分割针分割,做胚胎DNA分析。

局限:刚出生的动物体重偏低,毛色和斑纹上存在差异,的可能性有限。

三、胚胎干细胞1.概念:由或中分离出来的一类细胞。

简称ES或EK细胞。

2.特点形态上:体积小、大、核仁明显功能上:具有,即可分化为成年动物体任何一种组织细胞;可增殖而不发生;可冷冻保存;可进行遗传改造3.意义(1)移植ES细胞修复坏死或退化部位,治愈糖尿病、肝(心)衰竭、__________等病症(2)ES细胞体外诱导分化,可培育(3)ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等分化诱导因子作用下可向不同类型组织细【合作探究】利用胚胎移植技术,是否可以将羊的早期胚胎一直到牛子宫内并成功获得羔羊?【达标测验】1.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是()A.受精卵→卵裂→桑椹胚→原肠胚→囊胚→组织器官的分化B.受精卵→桑椹胚→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官分化C.受精卵→卵裂→原肠胚→桑椹胚→囊胚→组织器官分化D.受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官分化。

2.3胚胎工程教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3

2.3胚胎工程教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括胚胎工程的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调胚胎工程在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用胚胎工程。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于胚胎工程的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1. 胚胎工程定义及分类
- 胚胎工程是指在人工条件下对胚胎进行操作的技术,主要包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。
2. 小组合作学习:鼓励学生分组讨论,培养团队合作精神,促进学生之间的交流和思维碰撞。
(二)存在主要问题
1. 教学组织方面:在课堂讨论环节,部分学生参与度不高,可能是因为对主题不够感兴趣或缺乏自信。
2. 教学方法方面:多媒体资源的使用有时过于依赖,可能导致学生忽视教材本身的重要性。
(三)改进措施
1. 针对教学组织问题,今后可以尝试增加课堂互动的多样性,如设置抢答、角色扮演等环节,以提高学生的参与度。
2.3胚胎工程教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称:2.3胚胎工程
2. 教学年级和班级:高二下学期,生物班
3. 授课时间:2023-2024学年第二学期,第5周
4. 教学时数:2课时(90分钟)
本课程基于人教版(2019)选择性必修3教材,围绕胚胎工程的主题,结合高二学生的认知水平,通过理论讲解、实例分析和课堂讨论,让学生深入了解胚胎工程的基本原理、技术方法和实际应用。教学内容与课本紧密关联,注重培养学生的科学思维和实际问题解决能力。
- 在课堂上组织学生分享作业心得,促进全班同学之间的交流和学习。
- 根据学生的作业表现,调整教学策略,针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。

高中生物选择性必修三 2 3 2 胚胎工程技术及其应用(导学案)

高中生物选择性必修三  2 3 2 胚胎工程技术及其应用(导学案)

第3节胚胎工程第2课时胚胎工程技术及其应用学习目标1.概述胚胎工程技术的主要内容及原理2.简述胚胎工程在生产实践中的应用课前自主探究一、体外受精1.试管动物:通过人工操作使卵子在受精,经培养发育为后,再进行移植产生的个体。

2.体外受精技术的主要步骤:、和。

3.过程卵母细胞的采集(培养至期)↓精子的获取(要在体外进行处理)↓受精4.体外受精的意义(1)提高动物的有效措施。

(2)为胚胎移植提供可用的提醒试管动物和克隆动物的不同(1)生殖方式不同:试管动物属于有性生殖;克隆动物属于无性生殖。

(2)培育的技术手段不同:试管动物需采用体外受精、胚胎移植等技术;克隆动物需采用核移植、胚胎移植技术。

体外受精技术并非胚胎自始至终都在体外发育,而是胚胎发育的初期在培养皿或试管中,培养一段时间后需移植到母体内继续发育。

(3)是否遵循遗传定律:试管动物遵循遗传定律;克隆动物不遵循遗传定律。

二、胚胎移植1.概念:是指将通过及其他方式得到的胚胎,移植到、的雌性动物体内,使之继续发育为新个体的技术。

2.步骤:胚胎移植主要包括供体、受体的,配种或人工授精,胚胎的收集、培养或保存,胚胎的,以及移植后的检查等步骤。

3.过程(以牛的胚胎移植为例)4.意义(1)充分发挥雌性优良个体的。

(2) 了供体本身的繁殖周期。

(3)对供体施行处理后,增加后代数量。

教材中的隐性知识(1)源于选择性必修3 P62“相关信息”:超数排卵是指应用外源促性腺激素,诱发卵巢排出比自然情况下更多的成熟卵子。

(2)源于选择性必修3 P62“思考·讨论”:胚胎移植的生理学基础三、胚胎分割1.概念:采用将早期胚胎切割成等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术。

2.所需主要仪器设备:和。

3.操作对象及要求:选择发育良好、形态正常的,将它移入盛有操作液的培养皿中,在显微镜下用或分割。

在分割囊胚阶段的胚胎时,要注意。

4.胚胎分割的意义(1)促进优良动物品种的繁殖,产生相同的后代用于遗传学研究。

2.3.1+胚胎工程的理论基础(教案)-高二生物下学期(人教版2019选择性必修3)

2.3.1+胚胎工程的理论基础(教案)-高二生物下学期(人教版2019选择性必修3)

2.3.1 胚胎工程的理论基础教案一、教学目标1.简述受精前精子和卵子的准备以及受精的过程。

2.简述胚胎早期发育的过程及其主要特点。

二、教学重难点1.教学重点(1)受精的基本过程。

(2)胚胎早期发育的基本过程。

2.教学难点受精过程中精子和卵子的生理变化。

三、教学过程【本节聚焦】1.胚胎形成经过了哪些过程?2.受精和早期胚胎发育的基本过程是怎样的?【导入】从社会中来:我国对奶类的总需求量很大,但与奶业发达的国家相比,我国奶牛的单产水平还存在一定差距。

奶牛品种是影响产奶的主要因素之一,而引进一头成年奶牛往往需要数万元,高昂的价格使得靠大量引进优良品种来提高产量不太可行。

能不能让引进的两种奶牛快速、大量繁殖呢?遗憾的是,牛的生育率很低,一头母牛一胎一般只产一头犊牛,一生约生育四五次。

如何解决这个难题呢?【一、胚胎工程概述】胚胎工程:指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和处理,然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。

胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等。

操作对象:生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞技术手段:体外受精、胚胎移植、胚胎分割等理论基础:哺乳动物体内受精和早期胚胎发育的规律工程实质:在体外条件下, 对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作{知识回顾}必修二减数分裂与受精作用【二、胚胎工程的理论基础——受精】受精是精子与卵子结合形成合子(即受精卵)的过程,包括受精前的准备阶段和受精阶段。

在自然条件下,哺乳动物的受精在输卵管内完成。

受精前的准备精子获能:刚排出的精子必需在雌性动物的生殖道发生相应生理变化后,才能获得受精能力,这一现象称为“精子获能”。

精子获能的方法:利用雌性动物的生殖道或将精子培养到获能液(Ca2+载体、肝素等)中使其获能。

注:不同种动物精子的形态相似,大小略有不同,与动物的体型大小无关。

精子获能现象的发现:1951年,张明觉发现“精子获能”的生理现象。

高二生物人教版选择性必修3 第2章 第3节 胚胎工程 教材分析和单元教学设计

高二生物人教版选择性必修3 第2章 第3节 胚胎工程 教材分析和单元教学设计

精子必须在雌性动物的生殖道中发生相应的生理变化后,才能获得受精能力。
精子顶体表面的糖蛋白被生殖道分泌物中的酶降解,同时顶体膜结 构中胆固醇与卵磷脂比率和膜电位发生变化,降低顶体膜稳定性的 过程。使精子具有真正的受精能力,这就是精子获能的过程。
第1小节教学设计
20
1 第1课时教学重难点
精子头
随着精子的获能,氧耗量增加,精子 运动加速,并且线粒体松散化,为抛 弃尾部和线粒体做好准备,并迅速游 向卵子,最终使精卵结合。
单元课时安排
12
第1小节 “胚胎工程理论基础”中,教材先用几句简短的引言点明 了胚胎工程与本节内容的关系,即阐明了为什么要先学习哺乳动物受 精和胚胎早期发育的规律;然后简要介绍了受精前的准备阶段——精 子的获能准备和卵子的成熟准备;在此基础上再介绍受精阶段。但是 本节内容中精子的产生和卵细胞的成熟涉及到必修二的减数分裂内容, 而且必修二学习期间是网课学习,学生的学习效果不是太好,所以在 学习这一小节之前,我们安排了1课时复习减数分裂,这一小节内容 设计为2课时。
4细胞 8细胞
囊胚腔 内细胞 滋养层
透明带
桑葚胚
哺乳动物胚胎的早期发育示意图
第1小节教学设计
1 第1课时教学重难点不同动物受精卵发育的比较
动物 种类
2细胞
受精卵发育的时间 / h
4细胞 8细胞 16细胞
桑葚期
进入子宫时受精卵 的发育天数和发育
阶段
天 发育阶段
小鼠 绵羊 猪 马 牛
24~38 36~38 21~51
第1小节教学设计
13
2018年3月,世界上最后一头北方雄性白犀牛苏丹死亡!北方 白犀牛仅剩两头雌性,已无法通过自然孕育产生后代。

高二生物人教版选修三导学案:专题胚胎工程 (2)

高二生物人教版选修三导学案:专题胚胎工程 (2)

专题3胚胎工程胚胎工程是指一、体内受精和早期胚胎发育1.精子的发生(1)场所:(2)时间:(3)过程:精子的发生过程大体可以分为三个阶段:第一阶段:第二阶段:)哺乳动物成熟的精子外形似蝌蚪,分。

不同种动物精子的形态相似,大小略有不同,但与动物的体型大小(有、无)关。

2.卵子的发生(1)场所:(2)时间:(3)过程:卵子的发生过程大体可以分为两个阶段:第一阶段:第二阶段:①卵原细胞和初级卵母细胞的区别:②减数第一次分裂是在完成,减数第二次分裂是在完成的。

③是否受精的标志:3、受精(1)概念:。

它包括阶段。

(2)场所:在自然条件下,受精是在完成的。

(3)准备阶段:准备阶段1:精子获能后才能完成受精作用。

精子在雌性动物生殖道内发生相应的生理变化才能获得受精能力称为“”。

准备阶段2:卵子在输卵管内达到时,才具备与精子受精的能力。

4.受精阶段:(1):获能后的精子,在雌性动物生殖道与卵子相遇时,出现精子顶体膨大,顶体内储存的与受精有关的酶释放出来,参与精子和卵子的受精过程。

(2)防止多精子入卵受精的两道屏障:(第一道屏障):当精子越过放射冠,进入透明带并接触卵黄膜的瞬间,产生阻止后来精子进入透明带的生理反应。

(第二道屏障):当第一个精子进入卵黄膜后,卵黄膜会立即产生阻止其他精子进入卵内与卵子结合受精的生理反应。

(3)精子入卵后发生的变化:尾部脱离,原有的核膜破裂,形成新的核膜,最后形成一个比原来精子核还(大、小)的雄原核。

(4)卵子发生的变化:变化一:。

变化二:。

(5)雄原核和雌原核彼此接触,并融合为合子,即受精卵。

4、胚胎发育(1)合子形成后即在卵管内进行分裂。

(2)卵裂期特点:早期胚胎发育过程:受精卵→卵裂期→→→原肠胚(3)桑椹胚特点:(4)囊胚特点:细胞开始出现分化(该时期细胞的全能性仍比较高)。

聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为,将来发育成。

沿透明带排列,个体较小的细胞称为,将来发育成。

中间的空腔称为,囊胚扩大导致透明带的破裂,叫孵化.(5)原肠胚特点:有了三胚层的分化,具有囊胚腔和原肠腔(内胚层包围)。

2.3.2胚胎工程技术及其应用教学设计2023-2024学年高二下学期生物人教版2019选择性必修3

2.3.2胚胎工程技术及其应用教学设计2023-2024学年高二下学期生物人教版2019选择性必修3

2.3.2胚胎工程技术及其应用教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3教案1000字主备人备课成员教学内容2.3.2胚胎工程技术及其应用教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3教案1000字本节课的内容主要包括以下几个方面:1. 教材章节:人教版(2019)选择性必修3,第2章第3节。

2. 教学目标:让学生了解胚胎工程技术的概念、原理和应用,培养学生的生物学素养和科学探究能力。

3. 教学重点:胚胎工程技术的基本原理和应用。

4. 教学难点:胚胎工程技术在实际应用中的操作流程和注意事项。

5. 教学过程:(1)导入新课:通过介绍胚胎工程技术的背景和意义,激发学生的学习兴趣。

(2)讲解基本原理:介绍胚胎工程技术的原理,包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎克隆等。

(3)案例分析:通过分析具体的胚胎工程技术应用案例,让学生了解胚胎工程技术在实际生产中的应用。

(4)实践操作:让学生通过实验或模拟操作,亲身体验胚胎工程技术的基本操作流程。

(5)总结与反思:让学生总结本节课所学的内容,并反思自己在学习过程中的收获和不足。

6. 课后作业:布置相关的练习题,巩固学生对本节课内容的理解和掌握。

教学目标教学目标1. 学生能够理解胚胎工程技术的基本概念,如体外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎克隆等,并能够举例说明其在畜牧业、医学等领域的应用。

2. 学生能够掌握胚胎工程技术的基本原理,如精子和卵子的结合、胚胎的发育和移植等,并能够解释其生物学意义。

3. 学生能够了解胚胎工程技术在实际应用中的操作流程和注意事项,如胚胎的培养、移植和监测等,并能够评价其在生产实践中的效果。

4. 学生能够通过案例分析,了解胚胎工程技术在解决遗传病、提高动物生产性能等方面的应用,并能够提出相应的改进措施。

5. 学生能够通过实践操作,亲身体验胚胎工程技术的基本操作流程,如胚胎的采集、培养和移植等,并能够评价其在实验过程中的效果。

2.3.1 胚胎工程的理论基础学案2021-2022学年高二下学期生物人教版选择性必修3

2.3.1 胚胎工程的理论基础学案2021-2022学年高二下学期生物人教版选择性必修3

学习目标:1.简述受精前精子和卵子的准备以及受精的过程。

2.简述胚胎早期发育的过程及其主要特点。

预习案一、胚胎工程的定义1.操作对象:动物 、 或 细胞。

2.技术手段: 、 、 等。

3.操作目的:生产动物后代,以满足人类的各种需求。

4.移植过程:将 移植到雌性动物体内。

5.本质:实际上是在体外条件下, 进行的模拟操作。

6.理论基础: 和 。

二、受精1.概念:是 与 结合形成合子(即受精卵)的过程。

2.场所:自然条件下,哺乳动物的受精在 内发生。

3.过程 (1)准备阶段 ①精子获能:填一填:基于精子的结构,完成下图的填写:刚刚排出的精子不能立即与卵子受精,必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化后才能获得 。

2021---2022高二年级生 物 学 案第( 7)周内容:《2.3.1胚胎工程的理论基础》设计人: 韩振福 马静娜 张小姝班级 姓名 学号②卵子的准备:填一填:基于卵子的结构,完成下图的填写:卵子一般在排出后才能被精子穿入。

动物排出的卵子成熟程度不同,有的可能是初级卵母细胞,有的可能是次级卵母细胞,动物排出的卵子都要在内进一步成熟,到期时,才具备与精子受精的能力。

(2)受精阶段填一填:基于受精作用的过程,完成下列问题:①过程A为精子与卵子相遇,精子释放,溶解卵细胞膜外的结构,穿越。

②过程B为精子触及卵细胞膜,发生生理反应,阻止后来的精子进入。

③过程C为精子进入卵细胞膜,发生生理反应,拒绝其他精子进入卵内。

填一填:基于C细胞发生的变化,完成以下问题。

A.精子变化:精子的核膜破裂形成新的核膜,比原来的精子的核(填“大”“相等”或“小”),称为[]。

B.卵子变化:卵子完成减数分裂Ⅱ,排出第二极体,形成[]。

④过程D为雌雄原核相向移动,核膜消失,这个含有两个染色体组的合子为。

⑤过程E受精结束,开始发育。

4.阻止多精入卵有两道屏障:第一道屏障是发生生理反应,第二道屏障是发生生理反应。

5.受精的标志是观察到或,受精完成的标志是。

2.3.2 胚胎工程技术及其应用 学案-2021-2022学年高二下学期生物人教版选择性必修3

2.3.2 胚胎工程技术及其应用 学案-2021-2022学年高二下学期生物人教版选择性必修3

第2课时胚胎工程技术及其应用学习目标:1.简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术。

2.概述体外受精的主要步骤。

胚胎移植技术的基本程序、胚胎分割技术的要领。

学习内容:一、体外受精1.试管动物:通过人工操作使卵子在受精,经培养发育为后,再进行移植产生的个体。

2.体外受精(1)过程:哺乳动物的体外受精技术主要包括、和等步骤。

(2) 哺乳动物的体外受精过程①卵母细胞的成熟培养:要将卵母细胞培养到期。

②精子的处理。

③受精:将获能的精子和培养成熟的卵子置于适当的中共同培养一段时间,来促使它们完成受精。

(3)应用:是产生试管动物的首要技术环节。

是提高动物的有效措施。

为提供可用的胚胎。

(4)成果:我国体外受精技术已在羊、牛、猪和人等动物中获得成功,特别是和牛的体外受精技术已达国际先进水平。

二、胚胎移植1. 胚胎移植的定义(1)胚胎移植对象:通过及其他方式得到的胚胎(2)移植条件:、相同的雌性动物体内(3)供体:胚胎移植中的个体。

(4)受体:胚胎移植中的个体。

(5)地位:通过任何一项技术获得的胚胎,都必须给受体才能获得后代。

2. 胚胎移植的优势:可以。

3.胚胎移植的实质:从过程看,实际上是产生胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程。

从结果看,是早期胚胎在环境条件下的转移。

4.胚胎移植的基本步骤(1)胚胎移植时“两次”激素的使用:①第一次用激素;②第二次用激素对供体进行处理。

(2)胚胎移植时“两次”检查①第一次对检查;②第二次对检查。

(3)受体对来自供体的胚胎基本上发生免疫排斥反应。

(4)胚胎移植后,经受体孕育的后代,遗传特性与一致。

三、胚胎分割1.原理:早期胚胎细胞具有很强的能力,并保持着细胞,可以将胚胎分割成几份,从而提高胚胎的利用率。

2.定义:指采用方法将切割成2等份、4等份或8等份等,经移植获得的技术。

3.特点:来自同一胚胎的后代具有相同的。

4.主要仪器设备:和。

5. 实质:动物的繁殖或克隆。

胚胎工程技术及其应用 教学设计高二下学期生物人教版选择性必修3

胚胎工程技术及其应用 教学设计高二下学期生物人教版选择性必修3

第3节胚胎工程第二课时胚胎工程技术及其应用(一)教学目标1.简述体外受精的主要操作步骤。

2.简述胚胎移植的生理学基础和基本流程,说出胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。

3.简述胚胎分割的概念、它涉及的操作和应用的价值。

(二)教学重点和难点1.教学重点(1)胚胎工程的主要技术及其原理。

(2)胚胎工程在生产实践中的应用。

2.教学难点胚胎工程中胚胎移植的生理学基础和基本操作步骤。

(三)教学过程一、创设情境、导入新课荷斯坦奶牛是产奶量很高的奶牛品种,一头成年荷斯坦奶牛的售价高昂。

某公司由于资金有限,只从国外引进了一对纯种荷斯坦奶牛,如何快速、大量繁殖引进的良种奶牛呢?二、体外受精牛的生育率很低,一头母牛一胎一般只产一头犊牛,一生生育四五次。

虽然生育率低,但是母牛体内有很多卵母细胞,其卵巢中的卵母细胞数要比其一生中正常排出的卵子数多1000倍。

公牛产生的精子数就更多了。

让学生回顾哺乳动物受精过程的知识,提出繁育良种奶牛的思路:分别收集卵母细胞和精子,在体外模拟体内的受精过程,即进行体外受精,获得多个受精卵,这些受精卵将发育成犊牛。

展示教材中的“哺乳动物体外受精过程示意图”,结合哺乳动物受精的规律,讲授相应的技术操作环节。

并介绍技术的实际应用情况。

三、胚胎移植提出问题:体外受精获得的受精卵可以在培养液中直接发育成犊牛吗?引导学生思考回答:不能,因为胚胎发育所需的条件极为复杂,目前还不能在体外创造胚胎发育所需的各种条件。

介绍胚胎移植的概念和这项技术涉及的供体、受体的概念。

让学生对教材“思考·讨论”中的问题进行分析、讨论,分析胚胎移植过程中的相关生理问题;明确胚胎移植的实质就是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。

结合教材中的“牛胚胎移植示意图”,讲授胚胎移植的过程和应用。

引导学生理解每一个操作环节的意义;认同胚胎移植是很多技术的终端环节,因此它是胚胎工程中一项非常重要的基础性技术。

四、胚胎分割还有没有其他方法可以进一-步挖掘良种奶牛的繁殖潜力?展示同卵双胞胎的照片,引导学生思考:一个胚胎只能发育成一个个体吗? 学生通过思考得出:可以分割胚胎,让其各自发育成新的个体。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2.3 胚胎工程学案
班级:姓名:
学习目标:
1.简述受精和胚胎发育的基本过程。

2.简述体外受精、胚胎移植和胚胎分割的基本原理、操作步骤和应用价值。

3.运用胚胎工程的基本概念和原理,对生产、生活中的相关问题进行分析与判断。

4.认同胚胎工程技术的发展和应用体现了科学、技术、社会的互动关系。

胚胎工程的理论基础
基础学习
胚胎工程:是指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和处理,然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。

胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等。

1.操作对象:;
2.技术种类:;
3.理论基础:;
4.工程实质:在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作;
一、受精
1.概念:精子与卵子结合形成合子(即受精卵)的过程。

(细胞膜的功能:;细胞膜结构特点:)
2.场所:
3.过程:受精前的准备阶段和受精阶段
准备阶段1:精子获能
刚刚排出的精子不能立即与卵子受精,必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化后,才能获得受精能力,这一生理现象称为“”(指精子获得受精“能力”,而不是获得能量。

)获能方法:
①利用雌性动物的生殖道让精子。

②将精子培养在人工配置的中使其获能等。

常用有效成分:Ca2+载体、肝素等。

准备阶段2:卵子的准备
①卵子一般在排出后才能被精子穿入。

②动物排出的卵子成熟程度不同:有的可能是,如马、犬等;有的可能是
,如猪、羊等。

③卵子成熟的场所:
④卵子具备与精子受精能力的时期:
⑤具备受精能力的卵子结构。

受精:
(1)防止多精入卵的两个屏障_____________________________
(2)受精的标志_________________________________________
_________________________________________
(3)受精完成的标志_____________________________________
二、胚胎早期发育
1.场所:
2.过程:
(1)在内进行分裂,细胞数量不断增加,胚胎总体积不增加,这种受精卵的早期分裂称为。

(分裂方式:)
场所:
特点:
(2)当卵裂产生的子细胞逐渐形成致密的细胞团,形似桑葚时,这时的胚胎称为。

特点:每个细胞都具有发育成的潜能。

特点:细胞开始
内细胞团:
结构:滋养层细胞:
囊胚腔
囊胚进一步扩大会导致透明带破裂破裂,胚胎从其中伸展出来,这一过程叫做。

孵化非常重要,如果不能正常孵化,胚胎就无法继续发育。

(4)原肠胚:
外胚层
中胚层
内胚层
思考·讨论不同动物受精卵发育的比较
讨论:1.表中哪种动物的胚胎在进入子宫时发育程度最高?
马的胚胎进入子宫时,发育程度最高,它处于囊胚阶段。

2.将体外培养的小鼠胚胎移植到母鼠子宫时,应选择至少发育到什么阶段的胚胎? 如果换成牛又该怎样处理?
小鼠应选择至少发育到桑葚胚阶段的胚胎进行移植。

牛在自然情况下,胚胎虽然最早可在8~16细胞阶段进入子宫,但为了提高移植后胚胎的发育率和妊娠率,在实践中通常用发育到囊胚阶段的胚胎进行移植。

胚胎工程技术及其应用
一、体外受精
1.试管动物:通过人工操作使在受精,经培养发育为后,再进行移植产生的个体。

2.体外受精的步骤:卵母细胞的采集;精子的获取;受精。

(1)采集到的卵母细胞和精子,要分别在体外进行和处理,然后才能用于体外受精。

(2)一般情况下,可以将获能的精子和培养成熟的卵子置于适当的中共同培养一段时间,来促进它们完成。

3.意义:
(1)是提高动物繁殖能力的有效措施。

(2)还可以为胚胎移植提供可用的胚胎。

精子获能和体外受精过程模拟的是雌性动物的哪些部位的环境? 。

二、胚胎移植(胚胎工程最终技术环节)
1.概念:胚胎移植是指将通过及其他方式(转入目的基因的受精卵、
和)得到的胚胎,移植到的、相同的动物体内,使之继续发育为新个体的技术。

供体:提供胚胎的个体。

受体:接受胚胎的个体。

2.过程:见教材
3.优势:。

思考•讨论胚胎移植的生理学基础
1.将检验合格的胚胎移植到任何一个受体的子宫内,胚胎都能正常发育吗?如果不能,在胚胎移植前应该对受体进行怎样的处理?
不一定,检查合格的胚胎需要移植到同种的、生理状况相同的受体子宫内,胚胎才能继续发育。

移植前应对受体进行同期发情处理,使供体和受体生殖器官的生理变化同步,为供体胚胎移入受体提供相同的生理环境。

2.受体会不会对来自供体的胚胎发生免疫排斥反应?
(移入胚胎存活的基础)。

3.胚胎移植后,经受体孕育的后代,其遗传特性与供体还是受体保持一致?为什么?
与供体保持一致。

供体胚胎与受体子宫建立的仅是生理和组织上的联系,其遗传物质在孕育过程中不发生变化。

你认为这样的概括正确吗?
正确
三、胚胎分割
1.概念:指采用方法将切割成2等份、4等份或8等份等,经移植获得双胎或多胎的技术。

2.实质:或。

3.仪器用具:
仪器:体视显微镜、显微操作仪;分割用具:分割刀或分割针。

4.理论基础:动物胚胎细胞的。

5.过程:
第一步:选择胚胎:发育良好、形态正常的或。

第二步:分割胚胎:将其移入盛有的培养皿中,然后再显微镜下用分割针或分割刀分割。

在分割囊胚阶段的胚胎时,要将。

第三步:胚胎移植:分割后的胚胎可以移植给受体或经后再移植给受体。

讨论1.胚胎移植前,为什么要对胚胎进行DNA分析和性别鉴定?
进行DNA分析的目的是进行遗传病筛查,以防止产生的后代具有严重的遗传病;进行性别鉴定,是为了人工筛选后代动物的性别。

讨论2.为什么要取滋养层细胞进行分析和鉴定?
①避免损伤内细胞团;
②滋养层和内细胞团均来自同一个受精卵的有丝分裂,含有相同的遗传物质。

【习题巩固】
1.下列说法正确的是(多选)
A. 试管动物的制备属于无性繁殖
B. 胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境下空间位置的转移
C. 胚胎移植是胚胎工程中最终技术环节,移植的胚胎一般在原肠胚之前,也可直接移植受精卵
D. 超数排卵需外源促性腺激素
2.对胚胎分割技术的叙述错误的是()
D.对移植的胚胎进行性别鉴定时,应选取囊胚期内细胞团的细胞进行鉴定
3. 下列关于牛体外受精、胚胎工厂化生产的叙述中,正确的是()
A. 精子和卵子结合形成受精卵后即可移入母牛子宫
B. 采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液形成受精卵
C. 成熟的卵子与处理后的精子相遇形成的受精卵需培养到一定阶段才可移植
D. 体外受精胚胎的工厂化生产是指胚胎发育和受精过程都在体外进行。

相关文档
最新文档