第11课 社会生活的变迁
第11课《社会生活的变迁》
第一部获国际奖电影 《渔光曲》
第一部无声电影《定军山》
第一部有声电影《歌女红牡丹》
二、社会习俗的变化
１、剪发辫
1912年颁布剪辫令
２、改称呼
大人、老爷 民间普通称呼
革除清朝官场称呼。 体现资产阶级追求平等的愿望。
职务 先生、君
生活习俗的改变
（一）剪发辫
共同回顾清朝男子的发型，讨论男子留辫 影响的好坏。 明确自己的观点——辫子该剪还是不该剪。
2、电影传入中国后，首先落户于哪个城市 （
B
） B 上海 D 广州
A 北京 C 武汉
3、剪发辫、改称呼始于（ A 鸦片战争后 C 维新变法运动后
D
）
B 洋务运动后 D 辛亥革命后
4、民国初年，最具有特色的服装是（ A 西服 C 中山装 B 旗袍 D 唐装
C
）
第11课社会生活的变迁
一、照相与电影的出现
１、照相术传入中国——19世纪40年代
19世纪晚期，照相术在清朝的宫 廷十分盛行，慈禧太后、末代皇帝溥 仪和末代王妃婉容等都十分喜欢拍照。 后来，照相术为人们所广泛接受，逐 渐在社会中流行起来。
溥仪剪辫装
婉容
婉容大婚
照相术为什么在１９世纪 ４０年代以后传入中国？
是鸦片战争打开了中国的大门。世界在发展， 时代在进步，中国必将步入世界的轨道。在 这一时期，随着国门的被迫打开，外国先进 的科技成果也传入中国，并终将被国人所接 受。
与照相术同时传入中国的 还有一项更为先进的记录方 式，就是电影。
１、中国近代第一次放映电影 ——1896年
——上海徐园“又一村”放映“西洋影戏”
鸦片战争后，中国人民为反抗侵略、挽 救中国，从各个途径进行了不懈的努力。请 同学们回顾一下，历史上都有过哪些尝试和 探索？
《社会生活的变迁》课件
定军山》 《定军山》剧照
我国第一部无声电 影是1905年拍摄的、 1905年拍摄的 影是1905年拍摄的、 由京剧大师谭鑫培 先生主演的京剧片 定军山》 《定军山》。
教师提问： 教师提问：你认为照相和电影在我们的 生活中有什么作用？ 生活中有什么作用？
（保存成长过程中美好的记忆，是珍贵 保存成长过程中美好的记忆， 的人类历史资料，也能丰富我们的生活） 的人类历史资料，也能丰富我们的生活）
服饰的变化
清代人的衣着是什么样子？ 清代人的衣着是什么样子？ 特点： 特点：长、笨，穿着麻烦。 穿着麻烦。 教师提问：对比长袍马褂，西装的优点？ 教师提问：对比长袍马褂，西装的优点？ 西装优点——简洁、美观、大方、方便。 简洁、美观、大方、方便。 西装优点 简洁
2.中山装 2.中山装 学生阅读教材，了解中山装的结构。 学生阅读教材，了解中山装的结构。请学生介绍 该服装的各部分含义。 该服装的各部分含义。
请同学观看并描述照片
中国第一拍照的是“卖国贼”(图 中国第一拍照的是“卖国贼” 图 1) 这张照片距今已是161年 这张照片距今已是 年，虽 然模模糊糊，但是人像还算清晰： 然模模糊糊，但是人像还算清晰： 脸形瘦长、吊眼弯眉、额头闪亮、 脸形瘦长、吊眼弯眉、额头闪亮、 山羊胡子，这个人叫耆英，是清 山羊胡子，这个人叫耆英， 朝道光、 朝道光、咸丰年间位高权重的人 也是中国历史上著名的“ 物，也是中国历史上著名的“卖 国贼” 国贼”。
中国自己摄影第一电影？ 中国自己摄影第一电影？
《定军山》 定军山》 1905年秋天， 1905年秋天，北京丰泰照相馆一位名叫任庆泰的照 年秋天 相师从德国人经营的洋行里买了一架手摇摄影机和14 14卷 相师从德国人经营的洋行里买了一架手摇摄影机和14卷 电影胶片，开始了中国人拍摄电影的最初尝试。 电影胶片，开始了中国人拍摄电影的最初尝试。他请来 了当时著名的京剧演员“谭派”创始人谭鑫培， 了当时著名的京剧演员“谭派”创始人谭鑫培，让他表 演京剧《定军山》 自己进行拍摄。 演京剧《定军山》，自己进行拍摄。这部电影后来在北 京的大栅栏影戏园和吉祥戏院以及其他城市先后上映， 京的大栅栏影戏园和吉祥戏院以及其他城市先后上映， 场面十分轰动。 场面十分轰动。 它是中国人自己拍摄的第一部电影。 它是中国人自己拍摄的第一部电影。但是准确地说 应该是京剧记录片，还不是现代意义上的电影艺术作品。 应该是京剧记录片，还不是现代意义上的电影艺术作品。
八年级历史上册 第11课 社会生活的变迁 北师大版
等级森 严
谁可以 穿中山装？
自由平等
行政 立法 司法 监察 考试
五权分立
❖ 进步 ❖ 文明 ❖ 近代 ❖ 崛起
——中国近代社会生活的变迁
主题
百年文明路 一脉中华魂
——中国近代社会生活的变迁
一、中山装诞生
百年文明路 一脉中华魂
——中国近代社会生活的变迁 一、中山装的特点及原因 二、社会生活其他方面的变迁
旧
新
称呼 习俗 （发式） 生活娱乐
老爷、大人等 男子发辫 画像
先生、君、职务相称 男子短发
照相
听戏文看电影Fra bibliotek社会生活的变迁
重、难点
1. 本课重点： 中山装的特点及意蕴
2. 本课难点： 社会生活的新气象反映出的是近代
化的起步和民族优秀文化的传承
袖口 宽松 窄小
下装 袍装 裤装 人文精神
宽松 简洁 整体风格 肥大 适体
中山装具有西方服饰审美文化的特征。 主要表现在注重人体造型，注重借服饰 来体现和传达人体美的美感。 ——《中山装和孙中山的服饰文化观》
第11课社会生活的变迁
第11课社会生活的变迁教学目标：知识与水平：1、知道照片在中国的出现和作用2、理解民国初年剪发辫、改称呼的基本史实，并试分析其原因。
3、理解清末民初人们的服饰变化和中山装、旗袍的基本知识，尝试通过服饰的变化来理解社会的变化。
4、通过思考“为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的水平。
情感态度与价值观在学习中逐步理解到随着社会的进步以及人类文明的发展、世界文化的交流等，人类的生活必会发生重大变化。
中国社会接受西方传入的照相和电影，剪发辫、改称呼以及服装受西方影响发生变化等反映了时代发展的必然性。
过程与方法搜集老照片、旧服饰等，建立班级展览角，以形成对百年来中国社会习俗变迁的直观理解。
、阅读(老照片} (百年中国)等书籍和资料，观看相对应的影祝作品如《西洋镜)等。
加深对清末民初社会生活状况的理解。
—情感态度与价值观在学习中逐步理解到随着社会的进步以及人类文明的发展、世界文化的交流等，人类的生活必会发生重大的变化。
中国社会接受西方传人的照相和电影，剪发辫、改称呼以及服饰受西方影响发生变化等反映了时代发展的必然性。
今天我国的旗袍在世界服饰界占有重要的地位，人类对美好的事物能够形成共识。
教学内容分析课本主要从照相和电影等在中国的出现，民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化为我们介绍丁清末民初社会生活的变迁，突出了社会生活也随着时代潮流持续进步的特点。
教学过程一、导入：提问：1、两张图片,哪一个更清晰,为什么?（因为第一张是画，第二张是照片）2、下面这些图片都是本册书中采用的，这些图片的名字是什么？在书上找找看3、照片有什么作用？（通过照片理解历史）4、在这个时期电影技术也传进了中国，中国最早的电影是《定军山》。
现在请同学们看这样两幅照片：1920年二、观察这两张照片，你看到了什么？1、第一张照片是哪个朝代，第二张照片反映什么时候的情景？（清朝，民国）2、为什么？（第一张照片上的人物的服饰和辫子，第二张照片下面的年代1920年中华民国在1912年成立，这时清朝已经灭亡了）3、请大家观察地一张照片，你能说说照片上的人物他们都是干什么呢？通过什么判断？（通过衣服）4、这时你再看第二张照片，请你把他们和第一张照片对号入座，谁是官员，谁是犯人。
第11课社会生活的变迁
二、剪发辫 改称呼
末代皇帝溥仪剪辫装
改称呼的内容：
1、革除“大人”“老爷”等称 呼 2、民国政府职员间改称职位
3、民间称“先生”或 “君”
三、服饰的变化
中 山 装
旗女之袍
20年代的旗袍
解放初的旗袍
1938年的海外旗袍
为什么清末民初中国的社会生活会 有如此大的变化？
清朝末期，中国被迫打开国门，从此西方 列强从中国搜刮钱财，而西方先进的一些 生活习惯、发明创造、典章制度也随之进 入中国，使得中国的社会生活发生巨大的 变化。
第11课 社会生活的变迁
一、照相与电影的出现
1、照相的出现
照相术诞生于19世 纪30年代的欧洲， 40年代以后传入中 国。
早期的照相机
拉 黄 包 车 的 情 景
2、电影的出现
1896年8月11日， 在上海徐园 “又一村”茶 馆第一次放映 了电影—— 《马房失火》
电影正式 传入中国
• 渔民徐福和妻子有一对孪生子女小猴、小猫。一场暴风雨夺去了 徐福的生命，徐妻只得撇下刚生下的儿女，只身到了船王何家做 了奶妈。 • 十年后，何家少爷子英和小猫、小猴都长大，由于三人从小 在一起长大的，所以相互非常要好。又过了八年，小猫、小猴继 承父业，租了何家的渔船，以捕鱼为生。何家少爷子英出国留学， 主攻渔业，临行时三人聚在一起，子英表示将来回国后要出力改 良中国的渔业。在此之后，渔民的生活很不平静，盗匪横行，徐 家生活依旧十分贫困，而且家里遭劫，徐妈双目失明。何家又同 外国人一起办了一个渔业公司，小猫、小猴捕鱼更加困难，他们 只得带着母亲到上海去找舅舅。但舅舅也只以在街头卖唱为生， 小猫、小猴只好和舅舅一起卖唱。巧的是，在上海他们遇到了回 国的子英，如今子英进了父亲的公司。好心的子英给了小猫、小 猴一百块钱，没想到这些钱反倒让他们被诬陷是抢劫而得的，因 而被捕入狱。他们出狱后，家里发生了火灾，徐妈和舅舅葬身火 海。小猫、小猴无家可归。何子英希望小猫、小猴到何家去，但 父亲也因渔业公司的破产自杀了。目睹这一切的子英放弃了他那 改良的计划，跟着小猫、小猴一起到海上捕鱼。不幸的是，小猴 因捕鱼受重伤致死，《渔光曲》的歌唱声响起……
第11课 社会生活的变迁
第11课社会生活的变迁【教学目标】了解照相术诞生及其发展的概况、中国电影事业的发展。
民国初期在负是、称呼、发式等方面的变化。
通过对生活中学生看过的电影中人物的服饰、发形、称呼的异同来分析这些习俗和社会背景的联系。
通过引导学生历史与现实结合、艺术与实际相结合分析历史现象提高学生的知识应用能力。
布置学生设计体现个性和时代特色的服装培养学生的发散思维能力和创造力。
【教学重难点】重点：剪发辫，改称呼。
难点：为什么说剪辫子是革命的象征？【教学过程】一复习提问：（1）新变法时期留下的唯一成果是什么？（2）你认为民国初期在文化与教育方面最有意义的举措是什么?为什么?二、整体认识本课，训练学生的快速阅读理解和概括能力学生快速阅览全文考虑：本课从哪些方面体现了清末民初社会生活的变迁？教师对学生的回答加以补充和总结引导学生对本课的内容知识进行宏观把握。
明确本课从科技、习俗、服饰三方面体现了社会生活的变迁。
三、照相与电影的出现1学生讲述自己对照相的感受，以社会现象说明照相在现实生活中的普及。
激发学生对照相技术起源的探究欲望。
2学生以资料展示的方式来说明照相技术的诞生经过。
3学生读课文了解照相技术在中国的传播，及在中国产生的影响。
4学生展示资料介绍电影的发明和电影业的发展概况。
电影在中国的传播。
讲解中国首次放映电影的场面，中国电影事业的发展。
解决几个基本问题：（1）中国第一次放映电影是何时？在当时产生了什么反映？中国人自己拍摄的第一部电影是什么？中国电影业的发展概况如何？四、剪发辫改称呼1结合电影《桔子红了》的人物个性、人物的着装、称呼、发式的不同分析民国初期在称呼、发式方面的变化，并让学生分析讨论发生变化的原因。
变化的实质。
2 读课文,了解具体的变化内容。
考虑变化的意义？3出示雕塑公园的雕塑《衣钵》，引导学生对中山装进行探究，加深对中山装意义的理解。
4了解此时中国其他占重要地位或有特色的服饰。
5教师出示资料《中国服饰》让学生欣赏评价，增强学生的美感，拓宽学生的知识面。
第11课 社会生活的变迁
3、在鲁迅小说《阿Q正传》中有一 段描述了钱老太爷的大儿子剪去辫
子引起全家震动的情节，后来政府
规定全国男子限期剪去辫子，颁布
D 剪辫令的是 （ ） A.慈禧太后 B.宣统皇帝 C.袁世凯 D.孙中山
4.中国领导人出席重要会议、仪式 经常穿着中山装，你知道人们开始
D 穿着中山装是在（ ） A.鸦片战争后 B.洋务运动后 C.维新变法后 D.辛亥革命后
改称呼
民国建立后，人们见 面一般是怎样称呼呢？
官场老爷、大人
改称职务
民间普通称呼
“先生”或“君”
想一想 这些称呼的变化体现了什么愿望？
资产阶级追求平等的愿望。
剪发辫
目的： 去除旧俗， 向清王朝挑战， 做中华民国新国民！
剃发蓄辫
易 服 饰
长袍马褂
易服饰
西服
男士：
中山装（最具特色）
女士： 高领服装
变迁
男：西装、
中山装、
改称呼
女：旗袍
职位、先生、君
B 1、照相术传入中国是在（
）
A.19世纪30年代 B.19世纪40年代
C.19世纪晚期 D.1896年
B 2、揭开中国电影事业序幕的是( )
A.1896年上海徐园放映“西洋影戏” B.1905年拍摄京剧艺术记录片《定军山》 C.20世纪30年代有声电影的的出现 D.周璇等优秀演员的走红
5.下列歌谣中，不能反映民国初年社
会风尚的是
( C)
A．结婚证书当堂读，请个前辈来证婚
B．披件西洋衣，穿双西式履
C．小脚一双三寸莲，作揖跪拜大人前
D．改良的头，改良的花，改良的姑娘
大脚丫
6.清末民初，中国社会出现了 许多新事物、新气象，除了本课介 绍的几方面以外，联系前面学过的 内容，你还能说出其他方面例子吗 ？
北师大版八年级上第11课《社会生活变迁》
三、服饰的变化 （1）西服的引进 （2）中山装的出现 （3）女士高领服饰的盛行
西
（1）西服的引进
服
的
西 服 的
演 变
演
变
西服是西方人的传统服装，最初有外国人和中国留 学生带如进来。由于西服设计科学，穿着方便，逐 渐被广大中国人接受，到了20世纪三四十年代，西 服已经在中国城市中十分流行了。
（2）中山装的出现
２、电影出现
１、中国近代第一次放映电影 ——1896年
——上海徐园“又一村”放映“西洋影戏”
２、中国人自己拍摄的第一部影片
——1905年，《定军山》
——揭开中国电影事业的序幕
第一部获国际奖电影 《渔光曲》
第一部无声电影《定军山》
第一部有声电影《歌女红牡丹》
胡 蝶
二、剪发辫、改称呼
传统 旗袍
清末常生活
发式 人际称谓
照相、电影 的传入和流 行
清入关后男 剪辫 子留有长辫
老爷、大人 先生、君
服饰
长袍、马褂、西装、中山
旗装
装、高领服
装（现代旗
袍）
清末民初在进步， 社会生活面貌变，
照相电影均出现， 首部电影《定军山》，
追求平等新国民， 改变称呼剪发辫，
（一）剪发辫
• 1、发辫的由来
身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也
2、剪发令的内容 1912年3月孙中山以临时大总统的名义颁布剪 辫令 要求全国的男子在限定的时间内剪去象征清王 朝的发辫。去除旧俗，做中华民国新国民
（二）改称呼
• 请同学们想一下，在清朝官场中人们之间 的是怎样称呼的？
“大人”、“老爷”等与封建跪拜礼是封建等级制度的体 现。中华民国临时政府成立后，孙中山认为如果再沿用这 些称呼就玷污了共和政治。他说，政府职员是人民的公仆， 不是特殊的阶级，不应有非分的名称。于是孙中山下令革 除带有封建色彩的“大人” “老爷”等称呼，一律改称 官职，并规定民间普通的称呼为“先生” “君”这些只 表示对人的尊敬，没有等级之差，人人可用。改称呼，革 除了封建色彩，体现了资产阶级追求平等的意向。
第11课 社会生活的变迁
备课人:刘乃宝第11课社会生活的变迁课程标准：知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。
了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
教学设计思路：依据《历史课程标准》，通过一连串的问题设计，情景再现以及巧妙的过渡，有目的的启发诱导，充分发挥学生的主体性，激发学生的求知欲，点燃学生思维的火花，使学生在学习过程中主动地去探究。
努力营造一个有利于学生生动活泼、主动求知的民主、宽松的学习环境，提供充分的活动和交流的机会，帮助他们在自主探究的过程中真正理解和掌握基本的历史知识与技能，重视教学过程的学生的参与性、探究性，使学生在主动探究中体验学习的快乐，成功的喜悦。
更好地体现自主、探究、合作的学习方式。
在教学中建立民主、平等和合作伙伴的新型师生关系。
根据学生的年龄特点，从学生的兴趣出发，激起学生的好奇心，在教学中打破了本节教材的程序，按着学习方式重新组合，同时开发教材的伸缩点，使学生不但学到了基础知识和基本技能，同时过程和方法、情感、态度和价值观也得到了教育。
教材重组加工：1、本节课用“照相与电影的出现”、“箭发辫改称呼”和“服饰的变化”三个子目来说明清末民初“社会生活的变迁”。
本着与历史课标相结合，从学生的实际生活入手，从学生感兴趣的话题出发，把教材中的第三个子目“服饰的变化”放在首位，教师把准备好的清末民初的服装图片和男女头像的图片展示给学生，让学生把图片自由组合搭配，并说明理由。
目的是提高学生的兴趣，使学生愿意学习，有一种求知欲，从感性认识到清末民初社会生活的不断变化，丰富学生的学习生活，从而突破了本节课的教学重点。
2、然后，把第二个子目“箭发辫改称呼”与“服饰的变化”相融合，组织学生小组讨论，自愿组合即兴表演不同时期即清朝、民国和当代，不同的服饰，见面怎样打招呼。
目的是让学生从了解当时的社会称呼、礼节和服饰的变化，反映出社会等级观念和思想观念的变化，是社会的发展和历史的进步，这样很容易就突破了难点。
八年级历史上册第11课 社会生活的变迁【课件】【北师大版】
照 相
19世纪 30年代末 法国达盖尔发明第一台照相机
19世纪 40年代传入中国
照 相
19世纪 晚期走进清朝宫廷生活
大光明照相馆
老照片的历史 作用？
清末结婚照
民国结婚照
北京：丰泰照相馆——中国 第一部电影诞生地
中国第一次放映电影 电 影 1896年 上海徐园放映“西洋影戏”
电 影
中国第一部自己拍摄的影片 1905年《定军山》（无声影片）
D
6、下列歌谣中，不能反映民国初年 社会风尚的是 ( )
C A．结婚证书当堂读，请个前辈来证婚
B．披件西洋衣，穿双西式履 C．小脚一双三寸莲，作揖跪拜大人前 D．改良的头，改良的花，改良的姑娘 大脚丫
为什么清末民初的社会生活 会出现这么大的变化？
（摘自课本） 资料一： ①列强的侵略，中国被迫开放，西方科技文明成果 1844年，一位法国海关官员到中国参加中法通商条约谈判时， 伴随着枪炮传入中国。 在广州、澳门等地拍摄了不少照片。他是最早在中国摄影照 相的外国人之一。照相术在 19世纪40年代传入了中国。 （人类文明发展、世界文明交流的结果）
——刘金君：《中国近现代社会生活的变迁》 据以上探究，结合所学分析近代社会生活变化的主要原因有哪些？
内因：辛亥革命的推动，民族工业的发展， 新文化运动推动思想的解放
外因：西方文明的传入和影响
近代史上，先进的外来文明推动了近 代中国社会生活的变化。从中我们得出 什么启示？
1、要顺应时代发展的潮流，主动学习世界 先进的文化和技术。 2、不断加强民族的创新能力和实践能力
②辛亥革命的推动。 资料二:
1912年，孙中山以临时大总统名义颁布剪辫令，去除旧俗。
（清朝被推翻、中华民国建立这种时代变革 资料二: 的结果） 中华民国临时政府还颁布法令，革除“大人”“老爷”的称
第11课 社会生活的变迁
一、照相与电影的出现
1、照相技术
发明：19世纪30年代的法国
传入中国：19世纪40年代
进入宫廷：19世纪晚期 作用： 锁定瞬间即逝的历史片段，保留社会 发展真实证据，为观察当时的社会风 貌提供珍贵的影像资料。
2015年2月2日星期一 长丰县沛河中学 4
长丰县沛河中学
20
旧礼仪：三跪九叩，长拜作揖
见 面 礼 ：
3、跪拜、作揖
2015年2月2日星期一
新礼仪
长丰县沛河中学
鞠躬、握手
21
清
其 它 社 会 习 俗 的 变 化
末
民 女
中华民国临时政府法令：
封 建 君 主 专 制
2015年2月2日星期一
1、剪发辫 2、改称呼 3、禁缠足
……
长丰县沛河中学
少爷
先生 某君 官职
鞠躬 妇女 握手 天足 走向 社会
为什么清末民初的社会生活会 出现这么大的变化？ ①列强的侵略，中国被迫开放，西方科 资料一： 1844年，一位法国海关官员到中国参加中法通商条约谈判时， 技文明成果伴随着枪炮传入中国。 在广州、澳门等地拍摄了不少照片。他是最早在中国摄影照
相的外国人之一。照相术在19世纪40年代传入了中国。 （人类文明发展、世界文明交流的结果） 资料二: ②辛亥革命的推动。 1912年，孙中山以临时大总统名义颁布剪辫令，去除旧俗。 （摘自课本）
42
2015年2月2日星期一
长丰县沛河中学
43
末代皇帝溥仪和 爱妃婉容
2015年2月2日星期一
长丰县沛河中学
44
婉容
2015年2月2日星期一 长丰县沛河中学
北师大版八年级上第11课《社会生活的变迁》
传统 旗袍
清末民初社会生活的变化
以前
清末民初
日常生活
发式 人际称谓
照相、电影 的传入和流 行
清入关后男 剪辫 子留有长辫
老爷、大人 先生、君
服饰
长袍、马褂、西装、中山
旗装
装、高领服
装（现代旗
袍）
清末民初在进步， 社会生活面貌变，
照相电影均出现， 首部电影《定军山》，
追求平等新国民， 改变称呼剪发辫，
三、服饰的变化 （1）西服的引进 （2）中山装的出现 （3）女士高领服饰的盛行
西
（1）西服的引进
服
的
西 服 的
演 变
演
变
西服是西方人的传统服装，最初有外国人和中国留 学生带如进来。由于西服设计科学，穿着方便，逐 渐被广大中国人接受，到了20世纪三四十年代，西 服已经在中国城市中十分流行了。
（2）中山装的出现
２、电影出现
１、中国近代第一次放映电影 ——1896年
——上海徐园“又一村”放映“西洋影戏”
２、中国人自己拍摄的第一部影片
——1905年，《定军山》
——揭开中国电影事业的序幕
第一部获国际奖电影 《渔光曲》
第一部无声电影《定军山》
第一部有声电影《歌女红牡丹》
胡 蝶
二、剪发辫、改称呼
（一）剪发辫
• 1、发辫的由来
身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也
2、剪发令的内容 1912年3月孙中山以临时大总统的名义颁布剪 辫令 要求全国的男子在限定的时间内剪去象征清王 朝的发辫。去除旧俗，做中华民国新国民
（二）改称呼
• 请同学们想一下，在清朝官场中人们之间 的是怎样称呼的？
“大人”、“老爷”等与封建跪拜礼是封建等级制度的体 现。中华民国临时政府成立后，孙中山认为如果再沿用这 些称呼就玷污了共和政治。他说，政府职员是人民的公仆， 不是特殊的阶级，不应有非分的名称。于是孙中山下令革 除带有封建色彩的“大人” “老爷”等称呼，一律改称 官职，并规定民间普通的称呼为“先生” “君”这些只 表示对人的尊敬，没有等级之差，人人可用。改称呼，革 除了封建色彩，体现了资产阶级追求平等的意向。
第11课 社会生活的变迁
课题第11课社会生活的变迁知识与能力：知道照相与电影在中国的出现与发展。
了解民国初年剪发辫、改称呼和服饰的改变等基本史实，了解对社会的影响。
对古今旗袍进行对比，培养对美的鉴赏力。
通过思考“为什么清末民初中国的社会生活有如此大的变化”等问题，培养学生站在历史发展的角度，客观地思考问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：随着学习的深入和扩展，逐步认识上社会的进步以及人类文明的发展、世界文化的交流等，必会促使人类的生活发生重大的变化，中国必将要从闭关锁国步入世界的轨道。
中国社会接受西方传入的照相、电影、剪发辫、改称呼以及服饰受西方影响发生的变化等都反映了时代发展的必然性。
重点：知道照相和电影的出现、社会习俗的变化。
难点：了解社会的变化与发展,知道这些变化是历史发展的必然。
课时安排：1课时课前预习1.照相19世纪年代后传入中国。
2．电影1896年，上海放映西洋影戏，这是中国近代第一次放映电影。
第一部影片：《》揭开了中国电影事业的序幕。
3．①1912年3月，孙中山发布____令。
②中华民国临时政府颁布法令，革除前清官场的称呼，民间普通称呼改为“”或“”，它体现了资产阶级的愿望。
4．①大城市里穿的人逐渐多了起来。
②是这一时期最具特色的服装。
③在女士服饰方面，逐渐开始流行教学过程一.预习反馈，明确目标1.预习反馈：根据预习提纲检查预习2.明确目标：（多媒体出示）（略）3.学生解读目标，明确学习要求二.创设情境，自主探究1、中国的近代化艰难的探索中，人们的生活也随之发生了巨大的变化。
2、列举清末民初中国人民的社会生活发生变化的表现。
3、清末民初人们的服饰产生了较大的变化？4、请你说说照相术的在中国的出现和发展？三、展示交流，点拨提升1、照相：大家分小组将自己准备的新旧照片对比，介绍。
2、课件展示清代服饰，展示图片：同一时期外国的服饰是什么样呢？学生对比，发现特点。
四、师生互动，拓展延伸1、中国古代人们笃信关于“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”的教训，但民国初年却兴起了剪辫的浪潮，请你试分析剪辫令颁布的目的。
历史八年级上北师版第11课社会生活的变迁课件(71张)
废科举、兴学堂；创办报刊， 兴办印书馆。
清末民初，随着一系列的社会变革， 不仅在教育和文化上出现了新气象，在 社会生活上，也出现了除陈布新的新浪 潮。古老的中国正在经历着一场史无前 例的变迁。今天就让我们来共同走入这 一变迁历史潮流中。
知识目标：知道照相和电影在中国的出现和发展。了 解民国初年剪发辫、改称呼的基本史实。了解清末民 初人们服饰的变化，知道中山装、旗袍的基本知识。
• 20世纪30年代以上海为代表的中国 电影事业初具规模，出现了一批优 秀的演员和电影作品。
阮玲玉，祖籍广东省中山县， 1910年4月26日生于上海， 1935年“三八”节前夕，留下 “人言可畏”的遗书，服毒自 杀，年仅25岁。阮玲玉是中国 早期著名的电影表演艺术家， 被尊称为“一代艺人”。
代表作品： 《挂名的夫妻》、《血泪碑》、《白云塔》、《故 都春梦》、《野草闲花》、《恋爱与义务》、《桃
一、照相与电影的出现
(一)、照相
1.照相术在西方是什么时候出现的？又是什么时候传 入中国的？
19世纪30年代末；19世纪40年代以后。
1839年，法国人达盖尔发 明了照相术。 1844年，法国人于勒-埃及 尔来到中国参加中法通商 条约谈判时拍了不少照片。
2.照相最早开始出现于中国的什么地方？
清朝宫廷。
幕。
时间： 1905年 名称： 《定军山》
特点：京剧艺术记录片
意义： 揭开了中国电影事业的序幕
第一部获国际奖电影 《渔光曲》
第一部无声电影《定军山》 第一部有声电影《歌女红牡丹》
中国近代电影的发展
• 一开始外国人放电影，内容都是外 国的风光人物等。最早以中国生活 为题材的影片是由外国人拍的，在 外国放映。
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第11课社会生活的变迁
一、教材分析
本节课是八年级历史上册第二单元《近代化的艰难起步》中不可或缺的一部分，体现中国近代化艰难起步的完整性。
教材涉及的内容丰富多彩，属于实际生活的典型事例，以学生的实际生活入手，从学生感兴趣的话题出发，虽然理论性不强，但是目的在于增强课程内容与学生实际生活间的联系。
本课的主题是了解清末民初中国社会生活的变迁情况，分析原因，使学生一步步理解到随着社会的进步、人类文明的发展以及世界文化的交流等，人类的生活必将会发生重大的变化。
这些都反映了时代发展的必然性。
从教材内容来看，由“照相与电影的出现”、“剪发辫改称呼”和“服饰的变化”三个部分组成，这三个子目内容是有着内在的联系的。
从清末民初人们生活的变化，反映出清末民初人们思想的变迁。
二、学情分析
初二学生已经学过了一年多的历史知识，在知识含量和学习方法上已经有了一定的积累，有一定的自主学习水平和合作探究精神。
本节课教材涉及的内容又属于实际生活的典型事例，这部分内容较为丰富、生动、贴近日常生活，所以应在课前让学生实行一定的文字、实物、图片及音像资料的收集工作，在课堂上要大胆放手，充分的相信学生，把尽量多的知识教给学生自己去学习探究，并通过实际生活中的现象和即兴表演，引导学生的思路，使其形成分析问题和解决问题的水平，形成对历史的认同感。
三、课程标准及三维目标
课程标准：
知道照相机和电影等在中国出现的史实。
了解民国以来剪发辫，易服饰，改称呼等社会习俗方面的变化。
教学目标
知识与水平：通过学习学生知道照相和电影在中国的出现和发展。
了解民国初年剪发辫、改称呼等基本史实，分析其原因。
并通过清末民初人们服饰的变化来了解社会的变化。
通过对民国初年社会生活变迁的讨论、分析和相关图片的搜集，让学生得出这是社会发展、历史进步的结论，从而学生的分析、归纳水平和收集历史信息的水平都得到了锻炼。
过程与方法：学生通过搜集旧照片、旧服饰等图片资料，加深了直观理解；通过学生表演课本剧，理解社会在持续地发展变化。
通过小组不同形式的合作学习培养学生的自主学习水平、小组合作意识、创新和探究水平。
情感态度与价值观：中国近代社会受西方影响发生变化等都反映了时代发展的必然性，是一种历史的进步。
通过学习学生的社会进步观和与时俱进的革命精神得以形成和提升。
通过中国近代社会生活同现代社会生活的比较学生能够学会用发展的观点、历史纵向比较的方法。
教学重点：了解清末民初中国社会生活的变迁情况，即知道照相、电影的出现以及剪发辫、改称呼、易服饰等社会生活变化的表现。
教学难点：分析剪发辫、改称呼的原因和尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展。
四：〖教学方法〗
师生谈话法，表演法，讨论法，比较法，学生活动法（自学互论，展示材料），教师点评、学生自评互评相结合。
五：教学过程
复习提问，历史的回顾
鸦片战争以后，中国人民为反抗侵略、挽救中国，从各个途径实行了不懈的努力。
请同学们回顾历史上都有过哪些尝试和探索？
学生：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等。
（通过对百年中国历史的回顾，学生们再一次深刻地感悟到，在这些探索和变革中，中国的近代化开始了艰难的起步，而在这过程中，人们的生活必然也会随之发生巨大的变化）
讲授新课
一、照相与电影的出现
（一）照相
请几位学生分别展示并描述自己或家庭不同时期的照片，如照相的时间、相片中的人物、当时的生活等等。
引导学生思考：通过对比，你感觉新旧照片有什么不同？生：在视觉观察和听他人介绍中，能够非常直观地发现在色彩、逼真水准、反映内容等多方面有很大的差别。
师：你们想知道照相术是怎样传入中国，又是怎么流行起来的吗？
生：介绍课前收集的相关照相术的资料。
师：为什么在１９世纪４０年代以后传入中国？
生：回答略。
师：对!是鸦片战争打开了中国的大门。
世界在发展，时代在进步，中国必将步入世界的轨道。
在这个时期，随着国门的被迫打开，外国先进的科技成果传入中国，并终将被国人所接受。
（培养学生横向思考水平和逻辑思维，同时实行情感态度与价值观教育）
（二）电影
师：与照相术同时传入中国的还有一项更为先进的记录方式，这就是电影。
谁能说说，现在我们大连的电影院里正在上映哪些新影片？你最喜欢哪些电影明星？生：自由回答。
生：阅读教材，对《定军山》实行资料介绍。
师：你认为照相和电影在我们的生活中有什么作用？
生：自由发言。
教师小结
保存成长过程中美好的记忆，是珍贵的人类历史资料也能丰富我们的生活。
二、生活习俗的改变
（一）剪发辫
师：我们一起来回顾清朝男子的发型。
生：回答并讨论男子留辫影响的好坏。
（给学生充分的思维空间，自由地发表意见。
教师注意引导学生在讲述现象后，明确自己的观点――辫子该剪或不该剪）
1.限期剪辫令：1912年3月孙中山
内容：要求留有发辫者，限期剪去辫子
目的：去除旧俗，做中华民国的新国民
表演课本剧《剪辫风波》。
师：在这段课本剧中，剪发辫的过程都受到哪些思想的阻挠？你觉得还可能有其他哪些反对力量？最终是如何解决的？
生：回答略。
2.剪辫风波
剪发辫的过程会不会很顺利？欣赏课本剧《剪辫风波》
师：在这段课本剧中，剪发辫的过程都受到哪些思想的阻挠？你觉得还可能有其他哪些反对力量？最终是如何解决的？
生：回答略。
（教师的小结要注意使学生自己思考得出结论―――变革的过程是曲折的。
同时，这是几千年来人们生活中、思想上的重大革命，所以变革也是困难重重的）教师：民国初年，孙中山以临时大总统的名义发布的法令中，有一项非常重要的法令，就是改变具有封建等级色彩的旧称呼。
（二）改称呼
学生简介改称呼的情况，明确称呼的改变实质是，随着社会的变革，人们开始追求政治上民主、平等的权利。
明确称呼的改变实质是，随着社会的变革，人们开始追求政治上民主、平等的权利。
二、服饰的变化
师：清代人的衣着是什么样子？
生：自由发言。
师：总结特点为长、笨、麻烦。
１．西服
师：同一时期外国男子的主要衣着是什么？与清代男装相比有什么不同？
生：对比长袍马褂与西服的区别。
（通过直观图片的强烈视觉对比，学生很容易发现并注意强调西服的优点――简捷、美观、大方、方便）
２．中山装
生：一位男学生模特着中山装上场，其他学生阅读教材，了解中山装的结构。
另请一位学生上前与模特合作，介绍该服装的各部分含义。
（考虑到现代学生乐于表现自我，所以支持学生上场担任模特，鼓励学生上前做介绍和分析，以培养学生的合作意识。
在直观的介绍和分析中，学生对中山装的革命涵义加深了理解，领悟到孙中山的爱国之情）
3.女装――旗袍
生：几位身着各式现代旗袍的女学生上场服装表演。
（在美的欣赏中，学生将其与教材中慈禧太后的照片以及前面展示的清装图片相比较，对比出改良后的旗袍与老式旗袍的区别。
普遍认为现代旗袍更合体，
显得体态窈窕，气质高雅）
中山装和旗袍都是沿用西式服装的价值观点和审美习俗结合中国人穿着的习惯和传统服装的式样而创制的服饰，在国际上被视为最具中国气派的民族服装。
小结
分组讨论：为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化？
（清朝末期，中国被迫打开国门，从此西方列强从中国搜刮钱财，而西方先进的一些生活习惯、发明创造、典章制度也随之进入中国，使得中国的社会生活发生巨大的变化）
练习反馈快速抢答
1.准确地说，《定军山》是一部（ B ）。
A.真正的电影
B.京剧艺术记录片
C.舞台艺术
D.有声电影
2.中华民国成立后，人们之间能够称（ B ）。
①大人②君③老爷④县长
A. ①②③④
B. ①②④
C. ①②
D. ②④
准确判断：假如你是生活在中华民国成立之后的20世纪初的青年学生，你可能会遇到的事：
1.与好友照相留念。
（对）
2.出门前编长辫很是麻烦。
（错）
3.路上遇到官员也能够称其为“某某先生”。
（对）
4.看有声电影。
（错）。