课程设计实习报告
电子技术综合课程设计实习报告
电子技术综合课程设计实习报告一、实习目的与要求本次电子技术综合课程设计实习旨在让我们更好地将所学的理论知识与实际操作相结合，提高我们的实践能力和创新能力。
实习要求我们设计一个具有实际应用价值的电子系统，要求系统具有稳定性、可靠性、易于操作等特点。
二、实习内容与过程1. 选题与方案确定：在实习开始阶段，我们首先进行了选题。
在教师的指导下，我们选择了设计一个数字频率计作为实习项目。
接下来，我们查阅了相关资料，分析了数字频率计的工作原理，并确定了设计方案。
2. 电路设计与仿真：根据设计方案，我们开始了电路设计。
首先，我们设计了数字频率计的原理图，包括时钟电路、计数电路、显示电路等。
然后，利用Multisim软件对电路进行了仿真，验证了电路的功能和稳定性。
3. 器件选型与采购：在电路设计过程中，我们需要对所需的电子元件进行选型。
在教师的建议下，我们选择了性能稳定、成本合理的元件。
随后，我们进行了元件的采购。
4. 电路调试与优化：在元件采购回来后，我们开始了电路的搭建和调试。
在调试过程中，我们发现了一些问题，如信号干扰、计数误差等。
针对这些问题，我们进行了电路的优化，提高了系统的性能。
5. 系统测试与总结：在电路调试完成后，我们对数字频率计进行了系统测试，验证了其功能和性能指标。
最后，我们对整个实习过程进行了总结，分析了收获和不足之处。
三、实习成果与分析通过本次实习，我们成功设计并实现了一个数字频率计，该频率计具有以下特点：1. 功能完善：数字频率计能够准确测量输入信号的频率，并显示频率值。
2. 稳定性高：通过电路的优化，我们降低了信号干扰，提高了系统的稳定性。
3. 易于操作：数字频率计的操作界面简单直观，便于用户使用。
4. 性能指标满足要求：数字频率计的测量精度、计数范围等性能指标均满足实习要求。
通过本次实习，我们不仅提高了自己的实践能力，还培养了团队合作精神。
在实习过程中，我们学会了如何查阅资料、分析问题、解决问题。
课程设计实训总结范文7篇
课程设计实训总结范文7篇篇1一、引言本次课程设计实训旨在通过实践操作，提升学生的专业技能和综合素质。
本次实训包括多个环节，涉及课程设计、实施、总结等。
在本次实训中，我们注重理论与实践相结合，让学生在掌握理论知识的基础上，通过实际操作来加深理解和应用。
本次总结将围绕实训过程中的关键环节和体会进行展开。
二、课程设计环节在课程设计环节，我们首先进行了需求分析，明确了本次课程设计的目标和要求。
接着，我们根据需求分析的结果，制定了详细的设计方案，包括课程的结构、内容、教学方法等。
在制定方案的过程中，我们充分考虑了学生的实际情况和需求，力求做到因材施教。
在课程设计的过程中，我们注重了学生的参与度和互动性。
通过课堂讨论、小组讨论、案例分析等方式，引导学生积极参与课程学习，发表自己的见解和观点。
同时，我们还设置了互动环节，如问答、点评等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
三、课程实施环节在课程实施环节，我们严格按照设计方案进行授课。
通过讲解、演示、实践操作等方式，帮助学生掌握课程内容。
同时，我们还注重了学生的个体差异和需求，针对不同层次的学生进行因材施教，力求做到让每个学生都能在课程中受益。
在课程实施过程中，我们还注重了学生的思维训练和能力培养。
通过引导学生思考、分析、总结等方式，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
同时，我们还注重了学生的动手能力和实践能力培养，通过实践操作、案例分析等方式，提高学生的实际操作能力和应用能力。
四、课程总结环节在课程总结环节，我们首先对本次课程设计进行了回顾和总结。
通过对课程设计、实施过程中的经验和教训进行总结和反思，为今后的教学提供了宝贵的经验和参考。
同时，我们还对学生的表现和成果进行了点评和总结，肯定了学生的成绩和进步，同时也指出了需要改进和提高的地方。
五、体会与感悟通过本次课程设计实训，我们深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
只有将理论知识与实践操作紧密结合起来，才能让学生真正掌握课程内容并应用于实际中。
课程设计实习报告
课程设计实习报告篇一：课程设计实习报告测绘工程08-2班郭庆彪实习报告07082967课程设计（一）——灯湖矿区设计《灯湖矿区控制网设计任务通知书》XX测绘队：灯湖矿区位于广州省灯湖煤田东北域，煤藏总量为10000亿吨。
本矿区已列入国家经济建设计划，准备进行重点开发。
根据建设规划，首先需分别施测54 的1∶XX地形图及23 1∶1000地形图。
图2-1为该矿区1∶50000地形图，其中虚线范围为1∶XX测图区，点划线范围为1∶1000测图区。
为了加快建井速度，需在竖井间进行对向掘进（石红-上村直线贯通），最大贯通距离为3km，矿井最大单翼长度5km，井深一般不超过300m。
为满足矿山设计，建井、生产三阶段测绘各种比例尺地形图、井巷贯通以及工业场地施工测量的需要，应在全矿区建立统一的具有足够精度密度的平面控制网与高程控制网。
另外，为贯通工程需布设一专用控制网，要求两近井点横向相对中误差小于30mm。
要求你队在任务通知书下达后二个月内完成技术设计和准备工作，一年内完成建网任务。
《灯湖矿区控制测量技术设计说明书》（一）作业任务及测区概况 1．作业目的及任务范围灯湖矿区位于广州市灯湖煤田东北域，煤藏量为10000亿吨。
要求于XX年XX月之前，完成建网任务和提交阳春一矿的54 的1：XX和23 1∶1000地形图。
在全矿区建立统一的具有足够精度密度的平面控制网与高程控制网。
另外，为贯通工程需布设一个专用控制网，要求两近井点横向相对中误差小于30mm。
灯湖矿区的测图总面积为77km2。
2．测区概况测区地处华东近海地区，玉山东南方向；大牛山以北的地区。
面积约为77平方千米，行政律属广州市。
测区内的主要的城镇有马林，史庄，白马村，小刘庄，广兴镇，广平庄，五店，王家屯，大北望，小北望等分散列式的农庄。
灯湖地区有海拔在80米到300米的玉山，大广山，太山，广山，大牛山等低山。
测区的地势比较崎岖。
测区内的主要的交通状况有铁路支线通过，村间的大道可以行使汽车，交通比较方便。
课程设计实验报告10篇
课程设计实验报告10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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矿大课程设计实习报告
矿大课程设计实习报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握本年级矿物相关知识，包括矿物的分类、性质和用途；2. 帮助学生了解我国矿产资源的特点及分布情况；3. 使学生了解矿物开采与环境保护的相互关系。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力；2. 提高学生在团队协作中沟通、交流、协作的能力；3. 培养学生独立思考、创新思维的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱自然、珍惜资源的态度；2. 增强学生的环保意识，使其认识到合理利用资源的重要性；3. 激发学生对地质科学的兴趣，树立科学探究的精神。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论联系实际，通过实习报告的形式，使学生将所学知识应用于实际工作中。
学生特点：本年级学生具备一定的矿物知识基础，好奇心强，喜欢探索未知领域，具备一定的团队合作能力。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的实践能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 矿物基础知识：介绍矿物的定义、分类、性质及用途，涉及课本第二章内容；- 矿物的物理性质与化学成分；- 矿物的形成与分布规律；- 常见矿物的识别与应用。
2. 我国矿产资源：分析我国矿产资源的特点、分布及开发状况，涉及课本第三章内容；- 我国主要矿产地的分布；- 矿产资源的开发与利用；- 矿产资源的保护与合理利用。
3. 矿物开采与环境保护：探讨矿物开采对环境的影响及环境保护措施，涉及课本第四章内容；- 矿山开采对生态环境的影响；- 环保型矿物开采技术；- 矿山环境治理与生态修复。
4. 实践教学：组织学生进行实地考察，撰写实习报告，提高学生的实践能力；- 实地考察矿物产地，了解开采过程；- 分析矿产资源开发对当地经济和环境的影响；- 撰写实习报告，总结学习成果。
教学内容安排与进度：共8课时，第1-2课时学习矿物基础知识，第3-4课时了解我国矿产资源，第5-6课时探讨矿物开采与环境保护，最后2课时进行实践教学。
c语言课程设计实习报告
c语言课程设计实习报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想，培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、关键字、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针、结构体等基本概念。
2.技能目标：学生需要能够运用C语言进行程序设计，熟练使用C语言编写和调试程序，掌握常用的调试技巧。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生独立思考、解决问题的能力，培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想。
具体安排如下：1.C语言的基本语法：介绍C语言的基本规则，包括关键字、数据类型、运算符、控制结构等。
2.数据结构：讲解常用的数据结构，如数组、链表、栈、队列、树等。
3.算法：介绍常见的排序算法、查找算法、递归算法等。
4.编程思想：培养学生面向对象编程的思想，讲解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承、多态等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：教师讲解C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想，帮助学生建立知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解C语言在实际应用中的优势和局限。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手编写C语言程序，培养学生的编程能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，互相促进，提高学习效果。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体如下：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，如《C程序设计语言》、《CPrimer Plus》等。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，如《C语言入门教程》、《C语言编程实践》等。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，提供视频教程、在线编程练习等资源，帮助学生更好地理解和掌握C语言。
关于课程实习报告4篇
关于课程实习报告4篇课程实习报告篇1一、实习题目从实践中再次认识物流理论知识二、实习时间x月x日三、实习地点石布岭港区四、课程实习班级：__级特许经营管理xz班五、课程实习的领队教师：__老师六、课程实习的目的在学习完一学期的物流管理后，通过到港口实地考察，使学生能够更深刻地了解海上运输以及国际物流等相关的内容，用理论结合实践的教学方式使学生能够更好地消化物流管理这门课程，并做到在现实中融会贯通地运用。
七、课程实习的内容这次物流实践课的地点是北海四个码头中的石布岭港区，同学们到达目的地后可自行在指定范围内自由参观，有任何问题都可以咨询现场负责解答的顾经理。
根据现场提问和自行观察，我了解了以下的一些情况：北海有四个码头，每个码头的货运和客运都是不固定的，但是港区有分客货区。
我们所考察的石布岭港区的码头全长约453米，建设规模有2万、3万、5万吨级杂货泊位各一个，年吞吐量在500万吨左右，属中型港口。
港区的船舶以散货、杂货船为主，港区的货物多为铜、铁、硫磺等矿产，还有化肥。
出口的货物主要是化肥和一些矿产，其中化肥多是云南、贵州的公司从该港出口。
而进口的主要是硫磺和矿产，进口多为美国，加拿大，中东等国家，其中以巴拿马的船舶为主，在硫磺进口中以美国和加拿大为优。
从港区到美国和加拿大是30天左右，到中东是15天左右。
同时，外国船舶必须挂中国国旗在桅杆方可进入国境。
港区的淡季为11—4月，以春节前后为主，而旺季为5—10月。
港区退潮时水位9.5米，安全水位为11.5米，但通常都会到达12米，大约在卸下几件货物后恢复到安全水位。
港区接待过吨位最重的是一艘7.5万吨的货轮，吃水13.8米。
港区的码头基本不放货，一般在卸完货之后马上运到仓库。
今天看到停泊在码头的有三艘货轮，一艘是2万吨级的，一艘3万吨级的，一艘3.5万吨级的。
而载重3.5万吨的货轮正在卸货，货是硫磺，卸货工具是以轨道移动的吊车，卸货方式是用斗抓硫磺。
视听语言课程设计实习报告
一、实习背景随着信息技术的飞速发展，视听语言在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了提高我国视听传播水平，培养具备专业视听语言技能的人才，我国高校纷纷开设视听语言课程。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力，我们选择了视听语言课程设计实习作为实践环节。
二、实习目的1. 深入了解视听语言的基本理论和方法；2. 提高学生的视听语言创作能力；3. 培养学生的团队合作精神；4. 增强学生的实际操作经验。
三、实习内容1. 视听语言基础理论学习实习期间，我们系统地学习了视听语言的基本理论，包括视听语言的定义、特征、功能、分类等。
通过对视听语言理论的学习，我们了解了视听语言的构成要素，为后续的视听语言创作奠定了基础。
2. 视听语言创作实践在理论指导下，我们进行了视听语言创作实践。
实习过程中，我们分小组进行创作，每个小组负责一个项目。
以下是我们的实习项目：（1）项目一：短视频创作项目描述：以“环保”为主题，创作一部时长不超过5分钟的短视频。
（2）项目二：广告片创作项目描述：为某品牌创作一部时长约30秒的广告片，要求突出品牌特色，吸引目标受众。
（3）项目三：纪录片创作项目描述：以“家乡变化”为主题，创作一部时长约10分钟的纪录片。
3. 视听语言后期制作在创作过程中，我们学习了视听语言后期制作的基本技能，包括剪辑、调色、音频处理等。
通过实际操作，我们掌握了后期制作的基本流程，提高了视听语言作品的质量。
四、实习成果1. 短视频：《环保，从你我做起》本片以幽默、生动的形式，展示了环保的重要性。
通过一系列的日常生活场景，让观众认识到环保就在身边，呼吁大家共同行动，保护我们的地球。
2. 广告片：《XXX品牌——品质生活，从XXX开始》本片通过展示品牌产品在实际生活中的应用，让观众感受到品牌带来的品质生活。
同时，通过创意性的广告手法，吸引了目标受众的注意。
3. 纪录片：《家乡变迁》本片以家乡的变迁为线索，展示了家乡的自然风光、人文历史、经济发展等方面的变化。
课程设计实践报告心得
一、前言时光荏苒，转眼间，我在学校的课程设计实践已经接近尾声。
回顾这段时间的学习和实践，我深感收获颇丰。
在此，我想结合自己的实际体验，谈谈课程设计实践的心得体会。
二、实践背景课程设计实践是高校教育中一项重要的实践活动，旨在培养学生的创新意识、实践能力和综合素质。
本次课程设计实践以“XX项目”为主题，要求学生运用所学知识，结合实际需求，进行项目的设计与开发。
三、实践过程1. 项目选题与调研在课程设计实践初期，我们首先进行了项目选题与调研。
我们小组针对当前市场需求，选择了“智能交通管理系统”作为设计主题。
通过查阅相关资料、访谈行业专家，我们对智能交通管理系统的现状、发展趋势及关键技术进行了深入了解。
2. 需求分析与设计在需求分析阶段，我们针对智能交通管理系统进行了详细的需求分析，明确了系统功能、性能指标、用户群体等。
随后，我们结合需求分析结果，进行了系统设计，包括系统架构、模块划分、接口定义等。
3. 技术选型与开发在技术选型阶段，我们根据项目需求，选择了合适的开发工具、编程语言和数据库。
在开发过程中，我们遵循软件工程的基本原则，进行了代码编写、单元测试、集成测试等环节。
4. 项目实施与调试在项目实施阶段，我们按照既定的计划，完成了系统开发、测试、部署等工作。
在调试过程中，我们针对发现的问题，进行了反复修改和优化，确保系统稳定运行。
5. 项目总结与答辩在项目完成后，我们进行了项目总结，撰写了实践报告。
同时，我们还参加了课程设计答辩，向评委展示了我们的成果。
四、心得体会1. 学以致用，提高实践能力通过本次课程设计实践，我深刻体会到学以致用的重要性。
在实践过程中，我将所学知识应用于实际项目，不仅提高了自己的编程能力，还学会了如何进行需求分析、系统设计等。
2. 团队合作，共同进步课程设计实践需要团队成员之间的密切配合。
在实践过程中，我们分工合作，共同解决问题，提高了团队协作能力。
同时，通过与其他成员的交流，我也学到了许多新知识。
课程设计实训总结范文6篇
课程设计实训总结范文6篇第1篇示例：课程设计实训是大学生在校期间必不可少的一门课程，通过这门课程的学习和实践，能够帮助学生提高实际应用能力，培养自主学习和创新的能力。
在本学期的课程设计实训中，我收获颇丰，获得了许多宝贵的经验和教训。
下面我将对这次课程设计实训进行一下总结。
通过这次课程设计实训，我深刻体会到了团队合作的重要性。
在这次实训中，我和我的同学们一起组成了一个小组，共同完成了一个课程设计项目。
在这个过程中，大家各自承担着不同的角色，相互配合，共同努力，最终取得了成功。
通过与同学们的合作，我不仅学会了倾听和沟通，还学会了分工合作，充分发挥每个人的优势，最大限度地提高了团队的效率和效果。
通过这次课程设计实训，我加深了对专业知识的理解和掌握。
在完成课程设计项目的过程中，我深入研究了相关的理论知识，运用所学知识解决实际问题，不断提升自己的专业能力。
通过不断地实践和尝试，我发现了自己在某些方面的不足之处，并通过不断地学习和实践，不断完善和提高自己，取得了不错的成绩。
通过这次课程设计实训，我对自身的职业规划有了更清晰的认识。
在这次实训中，我逐渐发现了自己的兴趣和擅长的领域，同时也意识到了自己不足的地方。
通过这次实践，我更加明确了自己未来的职业方向，并制定了相应的学习和发展计划。
我相信，在未来的学习和实践中，我会继续努力，不断提升自己，实现自己的理想和目标。
第2篇示例：课程设计实训是大学生在校期间非常重要的一部分，通过实训可以让学生在学习理论知识的培养实际操作能力和团队合作精神。
本次实训总结将从课程设计目的、所学知识和技能、实训过程中遇到的问题以及对未来发展的展望等方面进行详细介绍。
本次课程设计实训的主要目的是让学生通过实际操作，深入理解所学的课程知识，提高解决问题的能力和实践能力。
在实训过程中，我学会了如何进行需求分析、系统设计、编码实现和测试调试等一系列专业技能，对于以后从事相关行业工作打下了坚实的基础。
课程设计报告(最新6篇)
课程设计报告(最新6篇)课程设计报告篇一一、实习内容：（1）学习识别简单的电子元件与电子线路；（2）学习并掌握收音机的工作原理；（3）按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。
二、实习器材介绍：（1）电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。
（2）螺丝刀、镊子等必备工具。
（3）松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
（4）两节5号电池。
三、实习目的：电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。
同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体目的1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
四、原理（1）调幅收音机用来接收调幅制广播节目。
课程设计实习报告
随着我国高等教育事业的快速发展，课程设计作为培养学生实践能力和创新意识的重要环节，越来越受到各高校的重视。
为了提高学生的综合素质，增强学生的实践能力，我校开展了课程设计实习活动。
本次实习旨在让学生将所学理论知识与实际应用相结合，提高学生的工程实践能力和创新能力。
二、实习目的1. 使学生掌握课程设计的基本方法和步骤，提高学生的工程实践能力。
2. 培养学生的创新意识，提高学生的综合素质。
3. 使学生了解行业发展趋势，增强学生的就业竞争力。
4. 促进教师与学生的互动交流，提高教学质量。
三、实习内容1. 实习前期准备（1）教师讲解课程设计的基本方法和步骤，使学生了解实习流程。
（2）学生分组，每组选择一个实习课题。
（3）教师为学生提供相关参考资料，包括设计规范、设计标准等。
2. 实习过程（1）学生查阅资料，了解课题背景和相关技术。
（2）学生根据课题要求，进行方案设计、计算分析、绘图等工作。
（3）学生将设计方案进行讨论，修改完善。
（4）学生完成设计报告，包括设计背景、设计过程、设计结果等。
（5）教师对学生的设计进行点评，提出改进意见。
3. 实习总结（1）学生撰写实习总结报告，总结实习过程中的收获和不足。
（2）教师对学生的实习成果进行评估，给予评分。
1. 学生掌握了课程设计的基本方法和步骤，提高了工程实践能力。
2. 学生的创新意识得到提高，设计成果具有一定的创新性。
3. 学生的综合素质得到提升，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
4. 教师与学生之间的互动交流增多，教学质量得到提高。
五、实习体会1. 实习过程中，我深刻体会到理论知识与实际应用相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际中，才能真正提高自己的实践能力。
2. 在设计过程中，我学会了如何查阅资料、分析问题、解决问题。
这些能力对我今后的学习和工作具有重要意义。
3. 实习过程中，我结识了许多志同道合的同学，我们一起探讨问题、共同进步。
这种团队合作精神使我受益匪浅。
课程设计实习报告
一、实习背景随着我国高等教育事业的不断发展，课程设计在本科教学中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我校开展了课程设计实习活动。
本次实习旨在让学生将所学理论知识与实践相结合，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、实习目的1. 培养学生的实践能力，提高学生的动手操作技能；2. 增强学生的创新意识，提高学生的创新能力；3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力；4. 使学生更好地了解所学专业领域的前沿动态，拓宽视野。
三、实习内容本次实习主要围绕课程设计展开，具体内容包括：1. 课程设计选题：学生根据所学专业，结合自身兴趣，自主选择设计课题；2. 设计方案制定：学生查阅相关资料，进行方案构思，形成初步设计方案；3. 设计方案评审：指导教师对学生的设计方案进行评审，提出修改意见；4. 设计方案修改：学生根据指导教师的意见，对设计方案进行修改完善；5. 设计实施：学生按照设计方案进行实际操作，完成设计任务；6. 设计成果展示：学生将设计成果进行展示，并进行答辩。
四、实习过程1. 实习前期准备：学生根据指导教师的要求，查阅相关资料，了解设计背景和需求；2. 实习中期：学生按照指导教师的意见，对设计方案进行修改完善，并开始实际操作；3. 实习后期：学生完成设计任务，进行成果展示和答辩。
五、实习收获1. 提高了学生的实践能力，使学生在实际操作中掌握了专业知识；2. 培养了学生的创新意识，提高了学生的创新能力；3. 增强了学生的团队协作精神，提高了学生的沟通能力；4. 拓宽了学生的视野，使学生对所学专业领域有了更深入的了解。
六、实习总结通过本次课程设计实习，学生不仅提高了自身的实践能力，还培养了创新意识和团队协作精神。
同时，实习也让学生对所学专业有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的综合素质，为国家和社会做出贡献。
课程设计实训总结范文5篇
课程设计实训总结范文5篇第1篇示例：课程设计实训总结一、实训背景本次课程设计实训是我所在学校计算机科学与技术专业的一门重要课程，旨在让学生在课堂理论知识的基础上，通过实际操作来锻炼自己的能力，提高自己的实际应用能力和综合素质。
在这门课程设计实训中，我们将实际应用所学知识，完成一些有一定难度的项目，以此来检验我们的学习成果。
二、实训内容本次实训内容主要涉及数据库设计和开发，包括需求分析、数据库设计、SQL语句编写等内容。
我们需要选择一个具有一定复杂度的项目，完成对项目的数据库设计与开发，最后将设计好的数据库与程序进行整合测试，并撰写实训报告。
三、实训过程1. 需求分析在实训开始前，我们首先进行了对实训项目的需求分析，确定了项目的具体功能和性能需求，以及用户的基本要求。
在进行需求分析时，我们和项目组成员充分讨论，明确了项目的整体框架和具体要求。
2. 数据库设计在需求分析的基础上，我们开始进行数据库的设计工作。
我们绘制了数据库的E-R图，明确了各个数据表之间的关系；然后，我们设计了各个数据表的具体字段和数据类型。
在设计数据库的过程中，我们需要考虑到数据库的性能和扩展性。
3. SQL语句编写数据库设计完毕后，我们开始编写SQL语句，包括创建表、插入数据、查询数据等。
在这一环节中，我们需要熟练掌握各种SQL语句的编写方法，并保证其正确性和高效性。
4. 整合测试数据库设计和SQL语句编写完毕后，我们将数据库与程序进行整合测试，以验证数据库设计的正确性和程序的稳定性。
在测试中，我们需要模拟各种情况，包括正常情况和异常情况，以此来检验数据库与程序的健壮性。
5. 实训报告实训的最后一步是撰写实训报告，总结整个实训的过程和成果。
在撰写报告的过程中，我们需要清晰明了地表达项目的整体框架、数据库设计和SQL语句编写的过程，以及整合测试的结果。
四、实训收获通过本次实训，我收获了很多。
我学会了如何进行数据库的设计和开发，掌握了数据库设计和SQL语句编写的方法和技巧；我学会了如何与他人进行合作，明确任务分工，充分发挥团队的合作精神；我学会了如何撰写实训报告，将实训的成果进行总结和展示。
课程设计实习报告（3篇范文）
课程设计实习报告随着个人的素质不断提高，报告与我们的生活紧密相连，不同种类的报告具有不同的用途。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家整理的课程设计实习报告(3篇范文)，仅供参考，欢迎大家阅读。
课程设计实习报告(3篇范文)1实训任务：一、实训目的和要求：（1）熟练掌握keil c51集成开发环境的使用方法（2）熟悉keil c51集成开发环境调试功能的使用和dp？51pro。
net单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台的使用。
（3）利用单片机的p1口作io口，学会利用p1口作为输入和输出口。
（4）了解掌握单片机芯片的烧写方法与步骤。
（5）学会用单片机汇编语言编写程序，熟悉掌握常用指令的功能运用。
（6）掌握利用protel 99 se绘制电路原理图及pcb图。
（7）了解pcb板的制作腐蚀过程。
二、实训器材：pc机（一台）pcb板（一块）520ω电阻（八只）10k电阻（一只）led发光二极管（八只）25v 10μf电容（一只）单片机ic座（一块）at89c51单片机芯片（一块）热转印机（一台）dp？51pro。
net单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台（一台）三、实训步骤：（2）将流水灯程序编写完整并使用tkstudy ice调试运行。
（4）打开电源，将编写好的程序运用tkstudy ice进行全速运行，看能否实现任务要求。
（6）制板。
首先利用protel 99 se画好原理图，根据原理图绘制pcb图，然后将绘制好的pcb布线图打印出来，经热转印机转印，将整个布线图印至pcb板上，最后将印有布线图的pcb板投入装有三氯化铁溶液的容器内进行腐蚀，待pcb板上布线图外的铜全部后，将其取出，清洗干净。
（7）焊接。
将所给元器件根据原理图一一焊至pcb板相应位置。
（8）调试。
先把at89c51芯片插入ic座，再将+5v电源加到制作好的功能板电源接口上，观察功能演示的整个过程（看能否实现任务功能）。
实习报告对专业课程的设计
一、实习背景随着我国经济的快速发展，各行各业对专业人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力和就业竞争力，我国高校纷纷开展实习活动。
作为一名即将毕业的大学生，我有幸参加了为期三个月的专业课程设计实习。
此次实习使我深刻认识到专业课程设计的重要性，并对我今后的职业生涯产生了深远影响。
二、实习目的1. 提高专业素养：通过实习，使我更好地掌握专业知识，提高专业技能。
2. 培养实践能力：将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。
3. 增强团队协作意识：在实习过程中，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。
4. 拓宽就业视野：了解行业动态，为今后就业奠定基础。
三、实习内容1. 实习单位简介实习单位为一家具有较高知名度的企业，主要从事XX行业的产品研发、生产和销售。
企业拥有一支专业的技术团队，为我国XX领域的发展做出了重要贡献。
2. 实习岗位及职责实习岗位：XX专业实习生职责：（1）协助工程师完成产品研发、设计工作；（2）参与项目讨论，提出改进意见；（3）负责部分实验操作，确保实验数据的准确性；（4）协助完成其他相关工作。
3. 实习过程（1）专业课程设计在实习期间，我参与了XX专业课程设计项目。
项目主要内容包括：需求分析、系统设计、编码实现、测试与调试。
以下为具体过程：需求分析：首先，与团队成员共同讨论，明确项目需求。
然后，对需求进行整理，形成详细的需求文档。
系统设计：根据需求文档，进行系统架构设计，包括模块划分、接口定义等。
同时，制定详细的设计方案，确保系统功能的实现。
编码实现：根据设计方案，进行代码编写。
在编码过程中，注重代码规范，提高代码质量。
测试与调试：完成编码后，进行系统测试，确保功能正常。
如发现问题，及时进行调试，直至问题解决。
（2）实际操作在实习过程中，我参与了部分实际操作，如：1）协助工程师进行实验操作，确保实验数据的准确性；2）使用专业软件进行数据分析，为项目提供数据支持；3）与团队成员共同讨论，提出改进意见，提高项目质量。
课程设计实训报告
课程设计实训报告一、引言课程设计实训是指学生在完成一门课程的学习后，通过实际操作和实践任务，将所学的理论知识应用到实际问题中，以提高学生的实际能力和解决问题的能力。
本文将结合我在课程设计实训中的经历和感悟，对这一实践教学方法进行探讨和总结。
二、实践任务和目标在课程设计实训中，通常会给学生提供一个具体的实践任务，如开发一个软件系统、设计一个电路板等。
通过完成这个实践任务，学生需要达到以下目标：1. 熟悉所学课程的理论知识，并能够将其应用到实际问题中；2. 掌握相关的工具和技术，如编程语言、软件开发工具等；3. 培养解决问题的能力和团队合作精神；4. 提高自主学习和自我管理能力。
三、实践过程在课程设计实训中，我经历了以下几个阶段：1. 确定实践任务：在开始实践之前，我们需要明确实践任务的目标和要求。
这包括任务的功能需求、技术要求、时间要求等。
2. 学习相关知识：为了能够完成实践任务，我们需要学习相关的理论知识和技术。
这包括课程教材的学习、参考书籍的阅读、网络资源的查找等。
3. 制定实施计划：在开始实践之前，我们需要制定一个详细的实施计划，包括任务分解、时间安排、资源分配等。
这有助于提高工作效率和组织能力。
4. 实践操作：在实践过程中，我们要按照实施计划进行实际操作。
这包括软件开发、电路设计、数据采集等。
在实践过程中，我们会遇到各种问题和挑战，需要不断地解决和调整。
5. 结果评估：在完成实践任务后，我们需要对结果进行评估，检查是否达到了任务的目标和要求。
这有助于总结经验教训，提高自身能力。
四、实践经验和感悟通过课程设计实训，我深刻体会到了实践教学的重要性和价值。
以下是我在实践过程中的一些经验和感悟：1. 理论与实践相结合：实践是理论的延伸和应用，只有将理论知识与实际问题相结合，才能真正提高自己的能力。
2. 团队合作的重要性：在实践过程中，合理的团队合作可以提高工作效率和解决问题的能力。
团队成员之间的沟通和协作非常重要。
钢筋课程设计实习报告
一、实习背景随着我国建筑业的快速发展，钢筋作为建筑结构中不可或缺的构件，其设计质量直接影响到建筑物的安全与耐久性。
为了提高我国建筑行业的技术水平，培养具有实践能力的专业人才，我校开展了钢筋课程设计实习。
本次实习旨在让学生深入了解钢筋结构设计的基本原理、计算方法以及施工技术，提高学生的实际操作能力和综合素质。
二、实习目的1. 使学生掌握钢筋结构设计的基本原理和计算方法；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 提高学生的实践操作技能和团队协作能力；4. 增强学生对建筑行业的认识，激发学生对专业的热爱。
三、实习内容1. 钢筋结构设计原理：学习钢筋结构的基本概念、受力性能、配筋计算等知识；2. 钢筋结构设计计算：掌握梁、板、柱等构件的受力分析、配筋计算和截面设计；3. 施工图识读：学习施工图的识读方法，了解施工图中的各种符号、标注和尺寸；4. 施工技术：了解钢筋加工、绑扎、焊接等施工技术；5. 团队协作：在实习过程中，学会与同学、老师、施工人员等沟通交流，提高团队协作能力。
四、实习过程1. 实习初期，我们学习了钢筋结构设计的基本原理和计算方法，了解了梁、板、柱等构件的受力性能和配筋计算。
通过课堂讲解和实际案例分析，我们掌握了钢筋结构设计的基本步骤和注意事项。
2. 在设计阶段，我们根据实习指导老师的指导，结合实际工程案例，进行钢筋结构设计。
在设计过程中，我们注重以下几点：（1）根据设计任务书要求，确定结构形式、材料规格和施工工艺；（2）进行结构受力分析，计算内力、弯矩、剪力等；（3）根据内力计算结果，进行配筋计算，确定钢筋直径、间距和数量；（4）进行截面设计，确保构件满足承载能力和刚度要求；（5）绘制施工图，标注各种符号、尺寸和标注。
3. 在施工图识读阶段，我们学习了施工图的识读方法，了解了施工图中的各种符号、标注和尺寸。
通过实际案例分析，我们掌握了施工图的识读技巧，为后续施工奠定了基础。
4. 在施工技术阶段，我们学习了钢筋加工、绑扎、焊接等施工技术。
课程设计实训报告日志
课程设计实训报告日志
本次课程设计实训报告日志将记录实训过程中的相关内容及心得体会。
实训开始前，我明确了自己的目标和计划。
首先，我希望通过实训提升我的实际操作能力，熟悉软件开发过程中的流程和技巧。
其次，我希望能够与团队成员合作，共同完成实训任务，并在过程中提升我的沟通和协作能力。
实训的第一天，我们团队成员进行了项目规划和分工。
我们根据项目需求和要求，确定了项目的整体架构和功能模块划分。
通过小组讨论和合作，我们成功完成了项目计划和任务分配。
接下来的几天，我负责开发项目中的某个具体功能模块。
通过阅读相关文档和学习资料，我对该功能模块的实现方法有了初步的了解。
在实际的开发过程中，我遇到了一些困难和问题，但通过与团队成员的讨论和交流，我得到了解决方案，并成功完成了该功能模块的开发。
在实训的过程中，我认识到了团队合作的重要性。
与团队成员的密切合作和协调，提高了我们的工作效率，使项目能够顺利进行。
我学会了与他人合作的技巧，学会了倾听和理解他人的观点，并能够与他人一起解决问题和取得成果。
通过这次实训，我不仅学到了很多专业知识和技能，还提高了自己的工作能力和团队协作能力。
我深刻认识到实践的重要性，通过实际的操作和实践，才能真正掌握和应用所学知识。
总之，这次课程设计实训为我提供了一个宝贵的实践机会，使我能够将理论知识应用到实际工作中，并提高了我的实际操作能力和团队协作能力。
通过这次实训，我更加坚定了自己以后从事软件开发领域的决心，我将继续努力学习和提升自己，成为一名优秀的软件开发工程师。
课程设计实训总结范文7篇
课程设计实训总结范文7篇篇1这次课程设计实训是我们第一次接触到实际的工程项目，它让我学到了很多课本之外的知识。
在这个过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，也更加明白了自己在学习中需要加强的地方。
本次实训的主题是“课程设计”，我们的任务是根据老师提供的资料和要求，设计出一套适合实际教学需求的课程方案。
实训的时间为两周，地点在学校的实训室。
我们的团队共有五人，每个人都发挥了自己的专长，共同完成了这个任务。
在实训过程中，我们首先对课程设计的背景和意义进行了深入的了解，明确了设计的目的和要求。
接着，我们根据老师的指导，对课程设计的整体框架进行了规划和设计。
在这个过程中，我们遇到了很多困难和挑战，如资料不足、设计思路不清晰、时间紧迫等。
但是，我们并没有放弃，而是相互鼓励、共同探讨，最终克服了这些困难，完成了设计任务。
在这次课程设计实训中，我学到了很多实用的知识和技能。
首先，我明白了理论与实践相结合的重要性。
以前在课堂上听老师讲课，总觉得理论知识很抽象，很难应用到实际中。
但是通过这次实训，我深刻体会到了理论知识的重要性，也学会了如何将理论知识应用到实际中。
其次，我学会了如何进行团队合作和沟通。
在这次实训中，我们团队成员之间相互协作、相互支持，共同完成了任务。
最后，我也明白了自己在专业知识上需要加强的地方，如数据结构、算法设计等。
通过这次实训，我也对未来自己的职业发展有了更清晰的规划。
我希望能够在教育领域发展自己的事业，成为一名优秀的教师或教育咨询师。
为了实现这个目标，我需要不断提高自己的专业知识和技能水平，同时也要注重实践经验的积累。
总的来说，这次课程设计实训是一次非常有意义的学习经历。
它让我学到了很多实用的知识和技能，也让我对自己的职业发展有了更清晰的规划。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的能力和水平，为教育事业做出更大的贡献。
最后，我要感谢学校和老师为我们提供了这次实训机会，感谢团队成员的相互支持和帮助。
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课程设计实习报告篇一：课程设计实习报告测绘工程08-2班郭庆彪实习报告07082967课程设计（一）——灯湖矿区设计《灯湖矿区控制网设计任务通知书》XX测绘队：灯湖矿区位于广州省灯湖煤田东北域，煤藏总量为10000亿吨。
本矿区已列入国家经济建设计划，准备进行重点开发。
根据建设规划，首先需分别施测54 的1∶XX地形图及23 1∶1000地形图。
图2-1为该矿区1∶50000地形图，其中虚线范围为1∶XX测图区，点划线范围为1∶1000测图区。
为了加快建井速度，需在竖井间进行对向掘进（石红-上村直线贯通），最大贯通距离为3km，矿井最大单翼长度5km，井深一般不超过300m。
为满足矿山设计，建井、生产三阶段测绘各种比例尺地形图、井巷贯通以及工业场地施工测量的需要，应在全矿区建立统一的具有足够精度密度的平面控制网与高程控制网。
另外，为贯通工程需布设一专用控制网，要求两近井点横向相对中误差小于30mm。
要求你队在任务通知书下达后二个月内完成技术设计和准备工作，一年内完成建网任务。
《灯湖矿区控制测量技术设计说明书》（一）作业任务及测区概况 1．作业目的及任务范围灯湖矿区位于广州市灯湖煤田东北域，煤藏量为10000亿吨。
要求于XX年XX月之前，完成建网任务和提交阳春一矿的54 的1：XX和23 1∶1000地形图。
在全矿区建立统一的具有足够精度密度的平面控制网与高程控制网。
另外，为贯通工程需布设一个专用控制网，要求两近井点横向相对中误差小于30mm。
灯湖矿区的测图总面积为77km2。
2．测区概况测区地处华东近海地区，玉山东南方向；大牛山以北的地区。
面积约为77平方千米，行政律属广州市。
测区内的主要的城镇有马林，史庄，白马村，小刘庄，广兴镇，广平庄，五店，王家屯，大北望，小北望等分散列式的农庄。
灯湖地区有海拔在80米到300米的玉山，大广山，太山，广山，大牛山等低山。
测区的地势比较崎岖。
测区内的主要的交通状况有铁路支线通过，村间的大道可以行使汽车，交通比较方便。
测区位于华东地区，气候宜人。
全年的降雨量为1040毫米，雨量主要集中在6，7，8月。
全年的平均气温在+15摄氏度，夏季的气候较高，一般在30摄氏度左右，冬季有雪，但不寒冷，最低的温度为-5摄氏度，冻土线深度为0.1米。
全年的风力为2~3级，夏季略受台风的影响。
(二)已有测绘资料及分析1．平面控制部分测区内有国家二等网中的控制点三个：玉山，太山，广具山。
系1959年由西安科技大学测绘队实测。
采用的是1954年北京坐标系。
平差后网的精度：测角中误差为0.91秒，最弱边边长的相对的中误差为1：17000。
造标的情况良好。
经勘测标石的质量良好，可以应用。
2．高程控制部分本测区内有三个二等的水准点，但依点之记只找到其中的两个：II—2，II-4，且标石的质量良好。
系由1979年西安科技大学测绘队实测。
测绘的精度埋石的情况与质量均符合现行的规范要求。
为1956年黄海高程系统。
本次高程控制网采用了这两个点。
（三）本次设计的几点要求1.、首级测图控制网可采用E级（四等），点数在6-12个（含已知点），平均边长2-5KM。
采用GPS静态相对定位测量模式，观测45分钟，GPS接收机用3台或4台。
设计出几个同步时间段，构成异步环。
GPS网观测与数据处理采用基线解算、无约束平差、约束平差，经坐标转换后得到GPS点的1954年北京坐标系。
GPS点的水准高程通过已知点水准高程公共点采用多项式拟合法球的。
首级控制网也可以布设为三、四等导线网。
2、加密网为一级（或二级）导线网。
每条导线长度、平均边长、导线点数按相应等级要求布设（如平均500米一点）。
观测方法采用全站仪按规范要求测角、测边。
估算最弱点中误差。
对于此次设计要求最弱点点位误差限差为5cm。
3、水准网可布设为四等符合或闭合水准网，平均1-2km一个水准点。
估算最弱点高程误差限差为2cm。
4、主井、风井井口分别位于石红、上树。
贯通测量时应设计出近井控制点。
5、现行测量规范（供参考）：（1）全球定位系统测量规范（2）全球定位系统城市测量技术规程（3）工程测量规范（4）城市测量规范（5）国家一、二等水准测量规范（6）国家三、四等水准测量规范（7）《1:500 1:1000 1:XX地形图图式》（四）已知点相关坐标（五）此次设计大致步骤1、首先进行GPS网的布设，然后通过运用C++程序，MATLAB软件等，对设计进行精读估算，达到精度要求后说明符合设计要求，此次该设计方可合格，否则应该找出相关问题所在，及时解决。
2、GPS设计符合要求后进行水准路线设计，通过定权，运用和上面大致相同的方法进行精度估算，达到精度要求后说明符合设计要求，此次该设计方可合格，否则应该找出相关问题所在并解决问题。
3、最后进行导线设计。
导线设计时应注意在罗列观测方程后求系数矩阵时涉及到线性化的问题，其余的和上面两个解决方法。
4、建议：此次需要大量的计算，所以在运用计算器时容易出现错误。
建议大家编写相关程序辅助此次设计。
（六）相关网线设计图形见附纸设计具体内容一、灯湖矿区GPS网设计1、点的近似坐标2、独立基线及两端点坐标差篇二：生产实习实训报告课程设计生产实习(土木)实训报告姓名:学号:52178专业:土木工程班级:XX503指导老师:时间:XX年1月11日蚌埠电大分校五河教学点目录工程概况 (1)基槽开挖 (2)钢筋工程 (2)模板工程 (4)混凝土工程 (7)砌体施工……………………………………………………………14 防水层……………………………………………………………19 回填土………………………………………………………………21 实习感想…………………………………………………………23一、工程概况: （见下）实习单位：浙江同舟建设管理有限公司工程名称：五河县经济开发区出口基地工程地点：五河县兴潼路南侧与龙岗路东侧交叉口建设单位：五河县久盛科技发展有限公司监理单位：浙江同舟建设管理有限公司设计单位：安徽省城建设计研究院施工单位：中煤第三建设（集团）有限责任公司合同工期：XX年1月18日至XX年5月28日1、工程概况五河经济开发区出口基地项目位于五河县兴沱路北侧、兴潼路南侧、龙岗路东侧，总建筑面积为41958.7㎡。
其中1#综合楼建筑面积为：26847.7㎡（地上24684㎡，地下2163.7㎡）， 20层，建筑高度82.5米，墙体均为200厚煤矸石空心砖，外墙采用半硬质矿(岩)棉板保温系统，厚度60，Km值0.59，部分干挂石材，部分为玻璃幕墙。
外门窗均采用6+12A+6断热铝合金低辐射中空玻璃窗。
本工程屋面防水等级 I级，两道设防。
一道4厚SBS改性沥青防水卷材，一道1.5厚聚氨酯防水涂料，保温层为70厚挤塑聚苯板；找坡材料为轻集料混凝土，坡度为2%，最薄处30厚，上人屋面设40厚C20厚细石混凝土保护层。
2#商业中心建筑面积为地上15111㎡， 5层，建筑高度22.2米，独立基础、框架结构。
外门窗均采用5+9A+5断热铝合金中空玻璃窗。
本工程屋面防水等级Ⅱ级，4厚SBS改性沥青防水卷材一道设防，保温层为挤塑聚苯板；找坡材料为轻集料混凝土，坡度为2%，最薄处30厚，上人屋面采用60厚C20厚细石混凝土保护层；外墙保温材料采用40厚半硬质矿(岩)棉板。
结构类型如下：1#综合楼为框剪结构；结构形式如下表：本工程所用的混凝土强度等级如下表：2#楼商业中心砼标号框架柱：C45 梁、板：C35二次结构：C20二、基槽开挖1 施工工艺执行土方开挖工艺标准。
2. -4.7米以上土方采用机械开挖，-4.7米至承台、承台梁底采用人工开挖。
3 采用机械开挖时，剩下20cm至30cm 厚度，采用人工挖并用机械配合倒土。
3、开挖时修筑10~15 % 坡道，以便挖土及运输车辆出入。
4 开挖工作面和放坡系数必须符合施工组织设计的要求，做好边坡保固和基坑排水措施。
5、因施工现场狭小，土方开挖后外运存放，垃圾土存放垃圾场，净土待回填时运回做回填土用或直接做为回填土用。
6、人工开挖基槽（承台及承台梁）土方，开挖完成后及时验槽。
7、混凝土垫层：采用现场搅拌，浇注前必须通过基槽隐蔽验收。
8、砌筑砖胎模并抹水泥砂浆：其砌砖厚度应符合施工组织设计的要求，然后抹1：3水泥砂浆。
9、1#楼CFG桩复合地基，深基坑施工（专家论证后实施）施工流程：打桩→开挖桩承台基坑土方→桩混凝土清理→检测后沙石褥垫层→混凝土垫层→防水施工→钢筋绑扎→安装模板→墙、柱插筋→浇筑混凝土三、钢筋工程（一）基础筏板及基础梁钢筋1. 按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。
根据底板受力情况，决定下层钢筋哪个方向钢筋在下面，一般情况下先铺短向钢筋，再铺长向钢筋。
2. 摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块，垫块厚度等于保护层厚度，按每1m左右距离可缩小，甚至砂浆垫块可改用铁块代替。
3. 底板如有基础梁，可分段绑扎成型，然后安装就位，或根据梁位置线就地绑扎成型。
4. 底板钢筋如有绑扎接头时，钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工规范要求，钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。
如采用焊接接头，除应按焊接规程规定抽取试样外，接头位置也应符合施工规范的规定。
5. 根据弹好的墙、柱位置线，将墙、柱伸入基础的插筋绑扎牢固，插入基篇三：大学计算机基础课程设计实践报告中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(大学计算机基础)题目学生姓名指导教师学院专业班级学生学号课程设计实践报告计算机基础教学实验中心XX年12月13日⑴任务内容:本期我们进行了网页制作的实践,我选择做一个关于中华武术的网页.中国的历史贯穿了几千年,留下许多古老而美丽的文明,其中有一些甚至为世界文明作出了重要贡献,为人们所广泛称道.所以我希望把这些不可多得的精神财富展现给大家.恰好这些天我迷上了中国武术,带着这份热忱,我选择了这个主题.中国武术与古典文学，是同根同源的共生关系，是中华传统文化的双碧，堪称双子星座，同样辉煌，同样灿烂。
稍加留意，就会发现，中国武术的滥觞，正是中国古典文学的发轫；文事与武备至少在两三千年以前，就像是一对孪生兄弟携手而行；舞枪弄棒与吟诗作赋，很早就是被我们先民所看重的文化修养的两个方面。
历史中，有无数的武术家本身就是文学家，而许许多多文学作品中也洋溢着武术的风采。
这在世界文化史上尚无先例，可以说是中华民族独有的文化现象⑵设计的步骤:我做的网页包括了中国武术的起源、代表人.少林武术.太极拳.四个方面。
第一个内容是见证中国武术的起源和发展, 武术的起源可以追溯到原始社会，原始人使用棍捧、石器等同野兽搏斗。
学会了一些基本的格斗和搏杀技能。
原始战争的出现，单人应战技能得以完善。
先秦时期，各国诸侯都非常重视培养和训练将士们的搏击技术，剑术得到发展。