清华大学《文化素质教育讲座》课程常见问题及解答汇总
当前校园文化建设存在的问题及对策
当前校园文化建设存在的问题及对策当前校园文化建设存在的问题及对策近年来，随着社会的发展和教育的进步，校园文化建设逐渐成为关注的焦点。
然而，我们也不可否认，当前校园文化建设存在一些问题。
接下来，我将深入探讨这些问题，并提出一些对策以改进校园文化建设。
1. 缺乏多样化的文化氛围：目前，一些学校的文化氛围单一、缺乏多样性。
校园文化呈现出单一的面貌，学生们很少接触到不同的文化形式和艺术表达方式。
这导致学生的兴趣和视野受到限制，难以培养他们的创新和综合素质。
对策：学校应积极创造多元化的文化氛围。
可以组织文艺活动、演讲比赛、展览等，鼓励学生展示自己的才艺和创造力。
学校还应邀请艺术家、作家、学者等各界人士来校园进行讲座和交流，为学生提供更广阔的文化视野。
2. 教育和评价方式单一：当前的教育和评价方式普遍偏重应试和分数，忽视了学生的全面发展。
这种教育模式削弱了学生的创造力和创新精神，使他们变得只注重应试技巧，而忽略了培养自主学习和综合能力的重要性。
对策：学校应改变传统的教育和评价方式，倡导综合评价和素质教育。
通过开展多样化的课程设置和教学方式，鼓励学生发展自己的兴趣和特长。
学校还应关注学生的综合素质和创新能力的培养，对学生进行全面评价，不仅仅以分数来衡量。
3. 青少年心理问题增多：在当前社会压力的影响下，青少年心理问题日益突出。
由于学校对于心理健康的关注不够，很多学生缺乏有效的心理辅导和支持，导致部分学生出现学习压力过大、情绪波动、自卑等问题。
对策：学校应重视学生心理健康教育，加强心理辅导团队的建设。
建立完善的心理健康教育体系，为学生提供及时有效的心理咨询和支持。
学校还应加强对学生的关爱和引导，培养他们的心理抗压能力，推动校园文化呈现积极向上的氛围。
4. 校园欺凌问题严重：近年来，校园欺凌问题频发，给学生的身心健康造成极大伤害。
校园文化建设中也存在对于校园欺凌问题认识不足、应对不力的情况。
对策：学校应加强对校园欺凌问题的宣传和教育，提高学生、教师和家长的意识。
大学生文化素质教育方案
大学生文化素质教育方案大学文化素质教育是大学生综合素质发展的重要环节，旨在培养学生全面发展的文化素养，提高他们的文化修养和思想认识水平。
本文将从多个角度来探讨如何制定一份优秀的大学生文化素质教育方案。
一、方案制定的背景和意义大学生文化素质教育方案的制定是为了适应当前社会的需求和发展，解决大学生文化素质水平不高的问题。
培养大学生的文化素质是实现高等教育培养目标的基本要求，有助于提高大学生的综合素质和社会竞争力。
二、方案的目标和原则制定大学生文化素质教育方案的目标是培养学生的人文精神、社会责任感和创新思维。
遵循的原则包括全面性、有效性、针对性和可持续性。
三、方案的主要内容1. 建设多元化的文化课程体系：通过开设丰富多样的文化课程，包括哲学、文学、历史、艺术、社会科学等，让学生接触和了解不同领域的文化知识，提高他们的文化修养。
2. 加强文化活动组织和参与：通过文化活动组织和参与，如校园文化节、讲座、展览、演出等，培养学生的审美能力和文化品味，激发他们对文化艺术的热爱和创造能力。
3. 强化思想道德教育：开展思想道德教育课程和活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
4. 注重实践教育：鼓励学生参加社会实践、志愿者服务、社团活动等，锻炼学生的社会适应能力和实践能力，提升他们的人际交往和沟通能力。
5. 强化创新教育：开展创新创业教育课程和项目，培养学生的创新思维和实践能力，引导他们从理论学习到实践应用，提高解决问题的能力。
6. 加强对传统文化的传承和弘扬：通过传统文化课程、传统文化体验等形式，让学生了解传统文化的价值，培养对传统文化的热爱和认同感。
四、方案实施的方法和措施1. 优化课程设置和教学方法：制定多元化的课程设置，并采用灵活多样的教学方法，如讲座、小组讨论、互动式教学等，提高学生的学习积极性和主动性。
2. 建设文化教育平台：建立起精品文化课程教学网站、文化活动展示平台等，为学生提供便捷的学习和交流平台，拓宽他们的知识视野。
《核心素养讲座》课件
具备核心素养的个体具有较强的自主 学习和终身学习的意识，能够不断更 新知识和提升自我，适应不断变化的 社会环境。
增强创新能力
核心素养中的创新思维和问题解决能 力有助于个体在面对复杂问题时能够 提出新的思路和方法，推动创新和变 革。
社会参与
责任担当
责任担当是社会参与的核心内容之一，它涉及到个人在社会生活中所承担的角色 和义务。一个具备责任担当的人应该具备社会责任感，关心社会公共利益，积极 参与社会公益事业。
实践创新
实践创新强调的是个人在实践活动中的创新意识和创新能力。它要求个人善于发 现问题、解决问题，勇于尝试新的方法和思路，不断推动实践活动的创新和发展 。
志愿服务
学生应积极参与志愿服务 活动，关注社会公益事业 ，培养其社会责任感和公 民意识。
实习实训
学生应通过实习实训的机 会，了解职场环境和工作 要求，提高其职业素养和 实践能力。
国际交流
学生应参加国际交流活动 ，拓宽国际视野，提高其 跨文化交流和合作能力。
04 核心素养在教育中的应用
课程设计
课程目标
促进个人全面发展
核心素养注重个体在知识、技能、情感、态度和价值观等多方面的综合 发展，有助于提高个体的综合素质和综合能力，促进个人的全面发展。
03
提高教育质量
核心素养强调的是个体在实践和创新中的能力表现，这有助于引导学校
和教师关注学生的实际需求，改进教学方式和方法，提高教育质量。
核心素养与个人发展
核心素养强调的是个体在知识、技能、情感、态度和价值观等多方面的综合表现， 而不仅仅是单一的知识或技能。
清华大学美术学院本科生课程设置与学分分布
清华大学美术学院本科生课程设置与学分分布1．人文社会科学基础课程 40学分(1)思想政治理论课14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近现代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2)体育4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-7学期为限选，第8学期为任选。
体育课学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。
(3)外语16学分第一学年至第二学年外语课为必修课，每学期4学分，共16学分。
日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2009)。
(4)文化素质课6学分要求在本科学习阶段修满6学分文化素质教育课程，其中必须包含2门文化素质教育核心课程及1-2学分的《文化素质教育讲座》课程。
文化素质教育核心课程划分为八大课组：①哲学与人生、②历史与文化、③语言与文学、④艺术与审美、⑤科技与社会、⑥当代中国与世界、⑦基础社会科学、⑧数学与自然科学。
文化素质教育核心课程目录详见附录1。
每学期开设的文化素质教育课程及核心课程目录详见当学期选课手册。
2．专业相关课程 134 学分(1)院定必修课16学分10800002 中国美术史2学分10800012 外国美术史2学分10800022 中国工艺美术史2学分10800032 外国工艺美术史2学分10800042 计算机辅助设计2学分10800132 大学语文2学分30804882 外国设计史2学分40804542 设计概论2学分(2)一年级专业基础课32学分艺术设计32学分①公共专业基础课 28学分30805144 素描（1）（静物、半身像）4学分30801072 素描2学分30803132 素描人体2学分30805743 视觉语言（2）3学分30805732 视觉语言（3）2学分40804983 视觉语言3学分30805754 形态研究4学分30801914 色彩（静物） 4学分30800804 图案基础 4学分②各专业基础课 4学分染服30805762 人体速写2学分30800992 图案2学分陶瓷30805904 陶瓷成型基础4学分装潢30805924 设计初步4学分环艺40805991 空间测绘1学分40808483 设计表达（1）3学分工业30805814 平面设计表达（1）4学分信息40808544 视觉设计4学分工艺美术30805934 综合工艺基础4学分造型艺术32学分绘画30802004 素描4学分30800014 色彩4学分30800314 雕塑4学分40800424 装饰艺术4学分30804972 书法2学分30802052 解剖2学分30804583 雕塑（写生）3学分30802944 色彩风景4学分30804715 素描（人体）5学分雕塑素描基础8学分雕塑基础8学分素描8学分雕塑 8学分艺术设计学32学分30805672 专业基础·素描2学分30805622 专业基础·色彩2学分30805652 专业基础·书画2学分30805632 专业基础·设计2学分30805273 专业基础·艺术概论3学分30805685 专业基础·学科概说5学分30805824 专业基础·美术考古4学分工艺美术史专题·中国工艺美术断代史（1）4学分30805834 美术史专题·中国古代绘画4学分30805844 民族民间美术专题·中国传统民间文化艺术4学分(3)专业必修课66学分1）艺术设计染织服装艺术设计 66学分①服装艺术设计40807881 材料再造1学分40806672 时装画技法2学分40805753 服装造型综合训练3学分40805772 服饰色彩2学分40805782 服装工艺(1) 2学分40808063 服装工艺(2) 3学分40806683 平面裁剪(1) 3学分30802853 平面裁剪(2) 3学分40806694 平面裁剪(3) 4学分40805763 立体裁剪(1) 3学分30802823 立体裁剪(2) 3学分40804923 立体裁剪(3) 3学分40803741 服装CAD 1学分40802842 中国服装史2学分30800062 西洋服装史2学分40806721 服装学概论1学分30805891 市场营销学1学分40802832 纺织材料学2学分40802861 服装人体工程学1学分30802701 论文写作1学分40805794 服装设计(1) 4学分40809046 服装设计(2) 6学分40808074 服装设计(3) 4学分40809813 服饰设计3学分40804553 专业考察3学分40809013 专业实践3学分②染织艺术设计40805672 工笔花卉基础2学分40802832 纺织材料学（染织）2学分40805662 装饰色彩2学分40806733 染织图案基础3学分40806741 室内装饰效果图1学分40806752 计算机设计表达2学分30804233 刺绣工艺3学分30804223 编织工艺3学分40808823 印染工艺3学分40809054 室内纺织品设计4学分30804203 服装工艺3学分40802733 汽车织物设计3学分40808811 印染ＣＡＤ1学分40808902 织物ＣＡＤ2学分40807991 刺绣ＣＡＤ1学分40805721 中国染织纹样史1学分40805711 外国染织纹样史1学分40808293 旅游纪念品设计3学分40802774 地毯设计4学分40802784 服饰纺织品设计4学分40805093 印染艺术设计3学分40805744 编织艺术设计4学分40805734 刺绣艺术设计4学分40804553 专业考察3学分40809013 专业实践3学分30802701 论文写作1学分陶瓷艺术设计 66学分30805961 陶瓷艺术设计导论1学分30802961 中国陶瓷史1学分40808531 世界陶瓷史1学分30805963 陶瓷造型基础(1) 3学分30805973 陶瓷造型基础(2) 3学分陶瓷塑造基础(1) 3学分陶瓷塑造基础(2) 3学分30805983 陶瓷装饰基础(1) 3学分陶瓷装饰基础(2) 3学分陶瓷工艺基础3学分40804553 专业考察3学分40807944 传统陶艺(1) 4学分传统陶艺(2) 4学分传统陶艺(3) 4学分40809914 陶瓷设计(1) 4学分陶瓷设计(2) 4学分陶瓷设计(3) 4学分40808683 现代陶艺(1) 3学分40809993 现代陶艺(2) 3学分40809994 现代陶艺(3) 4学分30802872 论文写作2学分40809013 专业实践3学分装潢艺术设计 66学分40809973 中国传统装饰艺术3学分40809992 包装结构设计2学分40808713 现代造型艺术3学分40808803 音频视频3学分40808941 中国书法篆刻艺术1学分30800614 字体设计4学分30804093 图形设计3学分40808452 色彩设计2学分40805102 印刷工艺2学分40806871 视觉传达设计概论1学分30804503 视觉表现3学分40801943 空间构成3学分40803102 编排设计2学分40808603 数字交互设计3学分40803081 设计思维1学分40803043 标志设计3学分40809122 书籍设计2学分40802673 广告设计3学分40809142 包装设计 2学分40809161 设计交流1学分40802451 广告艺术概论1学分40804553 专业考察3学分40809013 专业实践3学分40809803 插图设计(2) 3学分①平面设计40809832 书籍设计(1) 2学分40809843 书籍设计(2) 3学分40809962 书籍设计（3）2学分40809991 广告设计(2) 1学分40809801 视觉形象系统设计1学分②广告设计海报设计（2）1学分平面设计（1）2学分80613933 平面设计（2）3学分平面设计（3） 2学分40803021 书籍设计概论1学分环境艺术设计66学分40805983 设计表达(2) 3学分40806962 设计表达(3) 2学分30805863 建筑设计初步3学分40806953 建筑设计3学分40806973 建筑装饰3学分40808272 空间概念2学分30805882 人体工程学2学分40808952 中外建筑园林史论(1) 2学分40809172 中外建筑园林史论(2) 2学分40808962 中外建筑园林史论(3) 2学分40809181 环境心理学1学分40809192 材料与构造2学分40809802 光环境设计2学分40809852 施工图设计2学分30802872 论文写作2学分40802161 设计标准与预算1学分40804553 专业考察3学分40809013 专业实践3学分①景观设计40802042 建筑形态学2学分40808262 景观设计原理2学分40808253 景观设计(1) 3学分40809203 景观设计(2) 3学分40809823 景观设计(3) 3学分40802062 城市规划原理2学分40802102 园艺基础2学分40805132 园林设计2学分40809212 城市空间陈设2学分40802022 公共设施设计2学分40808013 地景勘测与识图3学分②室内设计40809862 室内设计风格概论2学分40808572 室内设计程序2学分40808563 室内设计(1) 3学分40809233 室内设计(2) 3学分40809833 室内设计(3) 3学分40809942 家具设计(1) 2学分40809872 家具设计(2) 2学分40802272 展示设计2学分40807922 陈设设计2学分40809222 水景与绿化设计2学分40808163 建筑技术3学分工业设计 66学分人机工学概论2学分30804402 平面设计表达(2) 2学分40807013 立体设计表达3学分40807003 计算机辅助设计基础3学分40806082 机械制图2学分30805592 工业设计概论2学分40806076 造型基础(1) 6学分40804524 造型基础(2) 4学分30804442 材料与成型工艺2学分40806094 工业设计程序方法4学分40806108 专业课题训练8学分30802701 论文写作1学分金工实习1学分①产品设计40803452 产品设计(1) 2学分40807031 设计调研1学分40807052 设计工程2学分40807022 产品设计(2) 2学分40801892 产品计划2学分40807041 价值分析应用1学分40801831 计算机辅助产品设计1学分产品色彩设计1学分40806113 产品设计(3) 3学分40801872 综合设计表达2学分40806122 设计战略2学分40809804 产品创新设计4学分40809013 专业实践3学分②展示设计40801621 展示设计概论1学分40807062 展示设计(1) 2学分40809242 计算机辅助展示设计2学分40801651 展示照明1学分40807072 展示设计(2) 2学分40801692 展示空间研究2学分40801671 展示视觉传达1学分展示色彩设计1学分40806143 展示设计(3) 3学分40805151 展示策划与设计1学分40801741 展示工程管理1学分40801732 多媒体技术应用2学分40809794 展示创新设计4学分40809013 专业实践3学分信息艺术设计 66学分①信息设计40806201 信息艺术概论1学分40808743 信息图表设计3学分40809963 动态表达基础 3学分40807165 数字动态设计表达5学分互动媒体设计 4学分脚本语言基础 3学分40807155 数字影音设计5学分40806264 信息设计方法4学分40808721 信息结构设计 1学分40806274 界面设计4学分人因工程与可用性评测3学分40807202 新媒体艺术2学分40807194 信息设计(1) 4学分40808734 信息设计(2) 4学分40807182 交互技术(1) 2学分40808173 交互技术(2) 3学分40807174 交互设计4学分40809984 交互设计(2) 4学分40808491 设计社会学1学分40804553 专业考察3学分40809013 专业实践3学分②动画30803961 动画艺术概论1学分动画行为规律6学分40807165 数字动态设计表达5学分动画分镜头4学分表演基础3学分40807155 数字影音设计5学分40802344 动画美术设计4学分三维动画设计 4学分动画前期创意4学分40807234 原动画技法4学分40807212 声音表现2学分动画后期制作2学分动漫周边产品设计4学分30803974 动漫艺术表现4学分动画创作(1) 4学分动画创作(2) 4学分40804553 专业考察3学分40809013 专业实践3学分工艺美术 66学分40808864 圆雕人体(1) 4学分30800024 构成4学分30805942 金属艺术概论2学分30805952 漆艺术概论2学分40804553 专业考察3学分40809013 专业实践3学分①金属艺术40801534 金属工艺4学分40808054 锻金工艺（1）4学分40807474 泥塑圆雕人体4学分40806504 浮雕4学分40808064 锻金工艺（2）4学分40808584 首饰艺术（1）4学分40808974 铸金工艺4学分40808244 金属装饰品设计（1）4学分40809404 焊金工艺（1）4学分40808594 首饰艺术（2）4学分40809964 焊金工艺（2）4学分40809834 金属装饰品设计（2）4学分②漆艺40808426 漆艺材料学4学分40808754 髹饰工艺（1）4学分40806494 白描4学分40808934 中国画4学分40809864 髹饰工艺（2）4学分40808404 漆画艺术（1）4学分40809414 构成与设计基础4学分40809454 漆立体艺术（1）4学分40809434 漆画艺术（2）4学分40809844 漆画艺术（3）4学分40809954 立体造型4学分40809854 漆立体艺术（2）4学分2）造型艺术绘画66学分40806311 透视1学分30804162 摄影2学分40806325 秋季写生(风景、人物) 5学分40807364 素描（人体）4学分40804553 专业考察3学分40809013 专业实践3学分40807834 毕业创作及论文选题4学分40800183 素描（人物）3学分30800123 色彩3学分30803052 中国画白描2学分40806344 重彩人物写生4学分①中国画30800154 素描4学分30800372 速写 2学分30804603 白描人物 3学分40801223 重彩人物写生 3学分重彩5学分40807334 写意（人物）4学分40801173 写意（花鸟）3学分30802563 素描（人物速写） 3学分30802933 国画（山水） 3学分40800622 创作 2学分②壁画40800893 综合材料 3学分40800913 重彩人物 3学分40809912 壁画史 2学分40809934 坦培拉 4学分40807424 综合材料4学分40804204 壁画创作4学分40807431 建筑景观导论 1学分40807443 景观艺术设计 3学分40809023 专业造型语言研究3学分40808525 深入生活收集素材5学分③油画30802215 素描人物、人体 5学分40808672 西方油画临摹与赏析 2学分40800635 油画（肖像、人体） 5学分40809784 绘画素描(2) 4学分40804394 油画（人体）4学分40807394 油画（人物组合）4学分40809902 构图 2学分30800183 素描 3学分40804373 油画人物 3学分雕塑 66学分30800004 素描人体4学分40809334 浮雕人像4学分30805964 浮雕人体4学分40808383 泥塑胸像3学分40808374 泥塑人体(1) 4学分40809344 泥塑人体(2) 4学分30805874 泥塑人体(3) 4学分40808394 泥塑着衣人物4学分40808006 等大泥塑人体6学分40807463 传统雕塑临摹3学分40806453 中国传统雕塑彩塑3学分40809013 专业实践3学分40804553 专业考察3学分40801024 具象雕塑4学分40806483 抽象雕塑3学分40806473 环境雕塑3学分40800971 雕塑概论1学分40804501 中国雕塑史1学分40806431 西方雕塑史1学分3）艺术设计学 66学分40808113 工艺美术史专题·外国工艺美术史3学分40808322 美术史专题·西方古代美术史2学分40808312 美术史专题·公共艺术概论2学分40808123 工艺美术史专题·中国工艺美术史料学3学分30805662 专业基础·说明文写作2学分工艺美术史专题·中国工艺美术断代史（2）2学分40807613 美术史专题·佛教美术3学分40809473 艺术理论专题·中国工艺美学思想史3学分40809482 艺术理论专题·美学2学分40809502 专业基础·学术论文写作2学分40808333 美术史专题·西方现当代美术史3学分40808512 设计史专题·外国设计史2学分40809523 艺术理论专题·设计批评3学分40809953 艺术理论专题·中国美术学史3学分40809522 艺术理论专题·中外设计论著导读2学分40809983 艺术理论专题·西方现代艺术理论3学分40809532 艺术理论专题·艺术史研究方法论2学分40808352 民族民间美术专题·中国民间美术概说2学分40809512 美术史专题·中国书法史2学分40809982 美术史专题·中国现当代艺术2学分40809892 美术史、工艺美术史专题研究(1) 2学分40809602 设计史专题·艺术传播学2学分40808343 美术史专题·中国版画史3学分40809882 美术史、工艺美术史专题研究(2) 2学分40807643 设计史专题·中国设计史3学分40804553 专业考察3学分40809013 专业实践3学分4)专业限选课 20学分00802552 工笔花卉基础2学分00802562 装饰色彩2学分00802782 绗绣工艺2学分00802092 印染工艺2学分00802632 编织工艺2学分00802642 机织工艺2学分00802082 染织图案基础2学分00802792 计算机辅助设计（三维）2学分00801342 织物CAD 2学分00801572 服饰色彩2学分00802392 服装工艺2学分00802052 时装画技法2学分00801602 立体裁剪2学分00801582 材料再造2学分00802882 平面裁剪(1) 2学分00802062 平面裁剪(2) 2学分00802402 服装CAD 2学分00802772 服装设计2学分00802072 服饰设计2学分00801154 陶瓷设计4学分00801634 现代陶艺4学分00801614 传统陶艺4学分00801624 陶瓷设计基础4学分00802834 陶艺基础——拉坯成型4学分00802754 传统陶瓷雕塑4学分00801642 字体设计2学分00801652 编排设计2学分00802122 标志设计2学分00802132 包装设计2学分00802432 书籍设计2学分00802442 海报设计2学分00802144 广告设计4学分00801704 品牌设计4学分00802572 环境艺术概论2学分00802872 计算机辅助环艺设计2学分00800262 手绘表现技法2学分00800252 环境艺术鉴赏2学分00802162 室内设计2学分00802172 景观设计2学分00802452 景观设计基础2学分00802822 室内设计基础2学分00802502 景观园林史论2学分00802932 环境色彩设计2学分00801772色彩设计基础2学分00803024 工业设计平面表达4学分00802982 工业设计机械制图2学分00802184 工业设计初步4学分00802521 产品设计调研1学分00802994 产品设计基础4学分产品设计计划1学分00803054 展示设计基础4学分00801822 展示策划与管理2学分摄影造型艺术2学分镜头语言 4学分00802954 商业摄影4学分00801852 影视艺术赏析2学分00802262 创意摄影2学分00802252 摄影美学2学分00802234 数字娱乐设计基础 4学分00801944 装饰基础4学分00801964 纤维艺术4学分00802624 玻璃艺术4学分00801994 漆画艺术4学分00803044 首饰艺术4学分00802484 书法及篆刻4学分人物白描写生4学分00802854 油画写生4学分00802304 油画创作4学分00802894 综合版画创作4学分00801874 版画技法综合训练4学分00803034 西方绘画中的精神性研究 4学分00802864 综合绘画创作4学分00802274 多媒体艺术4学分00801894 公共艺术设计4学分00802904 雕塑(1) 4学分00802914 雕塑(2) 4学分00802924 雕塑(3) 4学分00803004 雕塑(4) 4学分00803014 雕塑(5) 4学分3．实践环节 6学分12090043 军事理论与技能训练3学分40809613 社会实践3学分4．毕业论文、毕业设计/创作 15学分艺术设计、造型艺术40801265 毕业论文5学分40809960 毕业设计（创作）10学分艺术设计学40804690 毕业论文15学分。
清华大学临床医学专业培养方案
清华大学本科培养方案和指导性教学计划
六、课程设置与学分分布
1. 公共基础课程 26 学分
(1) 思想政治理论课 14学分
10610183
思想道德修养与法律基础
3学分
10610193
中国近现代史纲要
3学分
10610204
马克思主义基本原理
4学分
10610224
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分
线性代数(1) （选修*）
4
4
考试
10450034
普通生物学
4
4
考试
10450042
普通生物学实验
2
3
考查
20440333
有机化学B
3
3
考试
20440314
无机与分析化学
4
4
考试
10640532
英语(1)
2
2
考试
44000312
医学药学导论
2
2
考查
文化素质选修课
2
2
合计：
28
*选修课（线性代数1）推荐选修，有助于后续必修课《概率论与数理统计》的学习。
(2) 物理课程 4学分
10430484
大学物理B(1)
(3) 化学课程 10学分
20440314
无机与分析化学
20440532
无机与分析化学实验B
20440201
有机化学实验B
20440333
有机化学B
(4) 生物课程 6学分
10450034
普通生物学
2
5学分 3学分
4学分
4学分 2学分 1学分 3学分
春季学期
清华大学文化素质讲座期末论文
意境：中国式的浪漫（外一篇）——素质文化讲座综述及感悟一二一、各场讲座主题综述1.1 自然与文化的纠缠：诗、画与炼丹吴彤教授引导我们从文本和实践两个角度来看诗、画与炼丹三者的关系：诗词事实上是文人们接触自然对其的体验和解释；绘画也是作者亲临山水、田园的体验的或具象或抽象的凝炼；而炼丹，则在实践中体现了探查自然的精神。
进而讨论了古人对自然的审美活动和研究活动的内在关系。
1.2 大学精神与文化育人张岂之教授引出蔡元培和梅贻琦两位名校长对于“大学精神”的理解，强调文化育人与文化传承对“大学精神”的重要性。
然后概括了改革开放以来对“大学精神”的各种表述，特别深入讨论了素质教育的理念和发展；并对胡锦涛主席讲话中关于全面提高高等教育质量的四点要求进行了深入讨论，强调将文化学习和思想道德修养相结合的重要性。
1.3 构筑精神家园--艺术与人生的艺术黄宗贤教授的讲座围绕“艺术是什么”、“为何要艺术”以及“人生的艺术”三个主题展开。
并对当代艺术的一些异象进行了反思，强调艺术源于生活又高于生活的特点，教授提出的“比艺术更重要的是成就艺术的人生”非常发人深思。
1.4 历史在文学里成长-明清小说与中国历史的重构丁夏教授在讲座中与我们分析了三个问题：中国重史的传统；中国的历史是文学化的历史；明清历史演义叙述了文学重构后的历史体系。
对中国历史和文学相辅相成的特点进行了深入的剖析。
1.5 消费文化与身体美学肖鹰教授从“审美整形与女性身体消费”、“中西传统艺术中的女性美”以及“反消费主义与身体美学的重建”三个方面与我们共同探讨了消费文化与身体美学的历史、演变和重建。
1.6 20世纪水墨画的时代流向陈履生先生首先对古代水墨画历史进行了回顾，然后着重介绍了20世纪中国水墨画与社会背景紧密结合的变化：晚清时期仍着重表现“神”；民国时期逐渐向“形”过渡；新中国成立后出现“新国画”；20世纪末期出现回归传统的潮流。
最后对水墨画未来的发展进行了展望。
清华大学课程表
清华大学本科培养方案和本科指导性教学计划
化学工程系 高分子材料与工程专业本科培养方案
一、培养目标
为高分子材料领域培养具有扎实基础知识、较强的实践能力和创新精神的高层次高素质科学技术和 管理人才。本科毕业后应能胜任高分子材料领域的新工艺、新产品、新技术的研究、生产及技术管理工 作。
二、基本要求
高分子材料与工程专业本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求： 掌握坚实的自然科学、人文社会科学、工程技术基础理论，具备高分子材料专业知识和高级专门知 识，较强的实践能力；具有较强的创新意识和创新能力；具有强烈的社会责任感、良好的工程职业道德 和职业行为规范；具有较强的求知欲，以及终身学习能力。实现通识教育基础上的宽口径专业教育，厚 基础、宽专业。
理论体系概论
4
体育(4)
1
英语(4)
2
物理实验A(2)
2
物理化学A(2)
4
有机化学实验A(2)
2
电工与电子技术
4
数学实验
4
高分子化学
3
文化素质选修课
合计：
24
周学时 考核方式 说明及主要先修课
3
考试
2
考查
2
考试
2
考查
先修物理实验A(1)
4
考试
先修物理化学B(1)
4
考查
4
考试
4
考试
3
考试
课程编号 30340292 40340282
三、学制与学位授予
学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时
本科培养总学分174，其中春、秋季学期课程总学分144，夏季学期实践环节15学分，综合论文训 练15学分。
清华大学本科培养方案
建筑系建筑学专业本科培养方案一、培养目标本专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点。
本专业立足中国、面向世界，培养符合国家建设需求，了解学科前沿，具有国际竞争力，具备成为专业帅才潜力的高素质建筑人才。
二、基本要求建筑学专业毕业生应达到以下知识、能力和素质的要求：具备高尚的道德素质、丰富的人文素质、健康的身心素质。
具备建筑理论、建筑历史和建筑技术以及城乡规划、风景园林等方面的基础知识，以及广泛的建筑相关领域知识。
具有严谨的科学精神和较强的创新思维，具备整合建筑形象思维和逻辑思维的能力，以及较强的设计和实践能力。
具有社会责任、职业道德、团队精神、跨专业协调能力和综合管理与领导潜力。
三、学制与学位授予本专业设置两种学制：1.本科学制五年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：建筑学学士学位。
2.本科学制四年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时四年制本科培养总学分175，其中春、秋季学期课程总学分142；集中实践环节由两部分组成：实践环节18学分，综合论文训练15学分。
五年制本科培养总学分200，其中课程学分156；集中实践环节由两部分组成：实践环节29学分，综合论文训练15学分。
五、专业核心课程10门，42学分建筑设计(1)(6学分)、建筑设计(2)(6学分)、建筑设计(3)(6学分)、建筑设计(4)(6学分)、建筑设计(5)(3学分)、建筑设计(6)(3学分)、建筑设计(7)(3学分)、住区规划与住宅设计(3学分)、城市设计(3学分)、设计专题(1)(3学分)。
六、课程设置与学分分布四年制本科课程设置与学分分布1．公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础 3学分10610193 中国近现代史纲要 3学分10610204 马克思主义基本原理 4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。
东南大学 文化素质教育系列讲座听讲记录
文化素质教育系列讲座听讲记录说明：听课表可直接在教务处的网站下载，学生根据相关要求认真填写。
学生查询学校举办的文化素质教育讲座可在校园网上的“文化素质教育”专栏中查询。
教务处制文化素质教育系列讲座听讲记录说明：听课表可直接在教务处的网站下载，学生根据相关要求认真填写。
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教务处制。
中国人大教育与文化专业课考试试题及答案
中国人大教育与文化专业课考试试题及答案教育与文化问答题及论述题简答题：1.简述文化与文明的区别和联系。
文化与文明(civilization)的关系存在四种观点：文化和文明在本质上是相同的；文明隶属于文化的概念，文化是深刻的，文明是浅薄的，文化是精神，文明是物质的，文明是文化的没落状态，在这种状态中，文化失去了它原有的创造力，变成一种机械模仿状态；文明是文化的浅化；文明是文化的深化。
2.简述布迪厄的文化再生产理论。
布迪厄：社会再生产理论他认为：在教育与政治、经济之间不存在直接再生产的关系，教育传递的文化是社会占支配地位的文化，强化统治阶层家庭里的文化。
通过文化的媒介，实现社会再生产的功能3.简述文化的分类。
世界文化（人类共同文化）；种族文化；民族文化；阶级文化或阶层文化；社区文化；学校文化。
宏观文化和微观文化：种族民族文化；社会经济水平文化宗教文化；地域文化；城市、郊区、农村文化；性别文化；特殊文化；年龄文化。
4.简述柏拉图《理想国》一书中的教育思想。
古希腊：柏拉图的教育理念。
柏拉图把教育作为最高理念和达到“理想国”的重要手段。
人分为三种类型：哲学家、军人和劳动者，针对不同的类型人，应实施不同的教育，传递不同的文化，是他们安于各自不同的地位。
哲学家是社会的上层，需要经历最严格的教育，成为国家的统治者，“哲学王”。
柏拉图的教学科目：算术、几何、天文、音乐、文法、修辞、辩证法西方教育传统：主智主义，提倡自由教育和博雅教育5.简述玛格丽特.米德的教育文化观。
玛格丽特.米德的教育文化观（1）自古至今有三种不同的文化类型：后象征文化（后喻文化），互象征文化（互喻文化），和前象征文化（前喻文化）。
（2）不同社会中教育的区别正是不同文明的区别的反映。
现代文明不一定比原始文明下的教育更先进。
6.教育中反映着哪几种文化冲突？围绕教师与学生展开的文化冲突：教师和学生之间的文化冲突；教师群体间的文化冲突；教师与学校管理人员之间的冲突；学生之间的冲突围绕课程展开的文化冲突：教师与课程的冲突；学生与课程的冲突；学科内部的冲突；学科之间的冲突围绕学校组织机构展开的文化冲突：教师集体与行政机构之间的冲突；行政机构之间的冲突；学校组织制度与师生价值观念的冲突；学校与社区的冲突7.简述班克斯的多元文化教育思想。
清华大学信息学院培养方案12级(THU 清华大学 计算机科学与技术 等专业)#精选.
信息科学技术学院本科培养方案一、培养目标信息科学技术学院(以下简称信息学院)本科培养方案面向电子信息科学与技术、计算机科学与技术、自动化、微电子学、示范性软件学院的计算机软件等五个专业，从2003级开始实行多学科交叉背景下、通识教育基础上的宽口径专业教育，构建具有各专业共性基础的学院平台课程体系以及具有一定特长的专业核心课程体系，强调对学生进行基本理论、基础知识、基本能力(技能)以及健全人格、综合素质和创新精神培养，为学生提供增强基础、选择专业的机制，培养基础厚、专业面宽、具有自主学习能力的复合型人才。
从2011级开始，信息学院对培养方案进行了全面修订，进一步将学科交叉范围扩大到专业核心课程体系，为学生提供更加灵活的选课机制和更加宽广的专业空间；并将继续深入研究和不断改进课程内容和教学方法，加强实践环节，更好地培养适应时代要求的信息科学技术专业人才。
信息学院致力于为学生全面参与教育教学、科学研究、文化艺术、社会服务等活动创造条件，提倡学生在参与中发现自己的能力和兴趣，最大限度地发展自己的智力和潜能，鼓励学生敢于面对挑战、不断探索、努力创造、追求卓越，并提供一种基础和环境，促使学生养成独立工作的能力和终身学习的习惯。
二、基本要求信息学院各专业通过各种教育教学活动发展学生个性，培养学生具有健全人格；具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有国际化视野；具有创新精神；具有提出、解决带有挑战性问题的能力。
具有进行有效的交流与团队合作的能力；在信息科学技术领域掌握扎实的基础理论、相关领域基础理论和专门知识及基本技能，具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力，能从事相关领域的科学研究、技术开发、教育和管理等工作。
电子信息科学与技术专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事信号获取、处理和应用，通信及系统和网络，模拟及数字集成电路设计和应用，微波及电磁技术理论、信号与信息处理的新型电子材料、器件和系统，包括信息光电子和光子器件、微纳电子器件、微光机电系统、大规模集成电路和电子信息系统芯片的理论和应用等方面的科研、开发与教育工作。
第二讲冯至与十四行诗
清华大学新人文讲座系列之（八） 文学与艺术第二讲 冯至与十四行诗演讲人：温儒敏主持人：解志熙日期： 2009年10月15日（周四）15：20地点： 六教6C300教室演讲人简介：温儒敏，1946年生，籍贯广东，北京大学中文系教授，北大语文教育研究所所长，中国现代文学研究会会长，义务教育语文课程标准修订专家组召集人，国家级教学名师。
主要研究范围中国现代文学、文学理论与语文教育等。
主要著作有《新文学现实主义的流变》《中国现代文学三十年》《中国现代文学批评史》《中国现当代文学学科概要》《中国现当代文学专题研究》《文学史的视野》《语文课改与文学教育》等。
执行主编新课程《高中语文》教材（人教版）特别提示：经学校研究决定，自2008-2009学年秋季学期起设立《文化素质教育讲座》课程，并列入全校本科培养方案。
从系列之（七）第二讲起，《清华大学新人文讲座》按照《文化素质教育讲座》课程要求举办。
请全体本科生（特别是大一新生）务必携带学生IC卡刷卡入场选听。
欢迎其他师生光临。
《清华大学新人文讲座》系列之（八）文学与艺术简介由清华大学国家大学生文化素质教育基地、清华大学教务处、清华大学图书馆联合举办的《清华大学新人文讲座》于2005年4月拉开帷幕。
迄今为止，该讲座已成功举办七个主题系列近百场。
七个主题系列包括：系列之（一）“大学理念与人文精神”、系列之（二）“读万卷书，行万里路”、系列之（三）“文明的对话与梦想”、系列之（四）“艺术、科学与文化创新”、系列之(五)“哲学与人生”、系列之（六）“大学理念与大学文化”和系列之（七）“科学与人文：双赢和融合”。
从2008年9月起，该系列讲座作为《文化素质教育讲座》课程正式以学分形式列入清华大学本科生培养方案，为对大学生们进行广泛深入的、以素质教育为宗旨的人文和科学通识教育做出了新的尝试。
2009-2010学年度正伴着中国和平崛起、清华喜迎百年的脚步快速向我们走来，在面临新的机遇和新的挑战的历史时刻，重温和感知文学与艺术的特殊魅力，领略文字与色彩、造型与结构、声音与图像所表达的思想意义和生活秩序，重提审美标准和美学问题，将对塑造新一代大学生的精神人格和审美品味，激发年轻人的想象力和创造力，造就他们热爱美、追求美、创造美的热情与才华, 鼓励他们参与建设和繁荣社会主义新文化的伟大事业有着重要的现实意义。
关于2013级、2014级本科生必修《文 化素质教育讲座》课程常见问题及解答汇总
关于2013级、2014级本科生必修《文化素质教育讲座》课程常见问题及解答汇总对于2013级、2014级同学，必修《文化素质教育讲座》课程1学分的要求不变，兹将常见问题简要解答如下：一、讲座预告信息发布与获取1.《文化素质教育讲座》课程会自动置入“网络学堂”的个人课程列表（2016-2017学年秋季学期不置课）。
讲座预告将在学校“网络学堂”、“教学门户”和“信息门户”（info）等网站发布，预告中标注有”列入《文化素质教育讲座》课程”字样。
2.讲座信息预告以info教务公告为准，一般提前1～4个工作日发布。
二、课程要求3. 本科第一学期至第七学期期间，至少刷卡听《文化素质教育讲座》8次；所听讲座次数跨学期累计。
三、刷卡考勤及选听讲座记录4.课程考勤的方式为刷学生卡记录。
发现有代刷卡等弄虚作假行为，双方当事人先前所听的次数记录无效，须写出书面检查。
5.刷卡设施与网络不直接关联，故刷卡信息一般在讲座结束后的1-4个工作日内人工导入后方可查询。
6.讲座记录以实际刷卡为准，如某场次中途退场，则清除相关场次次听讲记录。
四、课程书面报告及学分7. 累计选听讲座8次及以上者可以提交学分申请，经审核通过后可提交书面报告。
8.书面报告提交的时间：一般为每学期期末的第16周前后，具体信息请关注info教务公告。
9.每学期规定时间段内提交书面报告为一次性提交，直接入数据库，只能提交一次，不能更改。
如果不是最终稿建议点击“暂存”。
同理，如果书面报告状态一直是“暂存”，说明没有提交成功，请在下次开放时间段内提交。
10.书面报告直接引述他人的观点、研究成果或者摘录他人著作（包括刊登在《清华新闻网》上的讲座新闻稿），应当注明出处；直接或者间接参阅的书面材料，应当标明作者、标题和页码。
书面报告中发现抄袭、剽窃他人成果等弄虚作假者，课程成绩评定为“不通过”，需重新选听8次讲座后提交书面报告,并在重新提交书面报告之前，写出书面检查，由所在院系本科生教学主管部门签字盖章后送达文化素质教育基地办公室。
清华大学素养考试题及答案
清华大学素养考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是清华大学的校训？A. 自强不息B. 厚德载物C. 求实创新D. 团结协作答案：D2. 清华大学的前身是哪一年建立的？A. 1898年B. 1911年C. 1925年D. 1937年答案：A3. 清华大学位于中国的哪个城市？A. 北京B. 上海C. 广州D. 南京答案：A4. 下列哪位不是清华大学的著名校友？A. 钱学森B. 杨振宁C. 马云D. 邓稼先答案：C5. 清华大学的校花是什么？A. 牡丹B. 紫荆C. 荷花D. 樱花答案：B6. 清华大学的校歌《清华大学校歌》是由哪位作曲家作曲的？A. 冼星海B. 聂耳C. 黄自D. 刘天华答案：C7. 清华大学的校庆日是哪一天？A. 4月25日B. 5月4日C. 6月1日D. 10月1日答案：B8. 下列哪项不是清华大学的教育理念？A. 教育创新B. 学术自由C. 应试教育D. 人文日新答案：C9. 清华大学的图书馆藏书量在中国高校中排名如何？A. 第一B. 第二C. 第三D. 第四答案：A10. 清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自哪部经典？A. 《论语》B. 《大学》C. 《中庸》D. 《孟子》答案：B二、填空题（每题2分，共20分）11. 清华大学的校训“自强不息，厚德载物”体现了学校________和________的教育理念。
答案：自强不息体现了学校追求卓越的精神，厚德载物体现了学校注重道德修养和社会责任。
12. 清华大学的校园内有一个著名的景点，名为________，是学生晨读和休闲的好去处。
13. 清华大学在________年提出了“211工程”，旨在提升学校的教育质量和科研水平。
答案：199514. 清华大学的________学院是中国最早成立的工程学科高等教育机构之一。
答案：机械工程15. 清华大学的________计划是中国高等教育改革的重要里程碑，旨在培养创新型人才。
个人科学文化问题及整改措施
个人科学文化问题及整改措施
《个人科学文化问题及整改措施》
个人科学文化问题是指个人在科学文化素养方面存在的一系列问题，包括科学知识的缺乏、科学素养的不足、科学认识的错误等。
这些问题不仅影响个人的自身发展，也对社会整体科学文化素质的提升构成挑战。
因此，针对个人科学文化问题进行整改是非常必要的。
首先，对个人科学知识的缺乏问题，可以通过加强科学教育来加以解决。
学校和社会应该加大对科学课程的推广和普及，同时提供更多的科学类文化活动，如科学讲座、科普展览等，以激发和增加人们对科学知识的兴趣和学习的动力。
其次，个人科学素养的不足问题需要加强自身的学习和提升。
个人应该主动学习科学知识，不断提升自己的科学素质。
可以通过阅读科学书籍、参加科学研讨会或加入科学俱乐部等途径来增加自己的科学素养。
此外，科学认识的错误也是个人科学文化问题中的重要一环。
个人应该具备科学思维的能力，通过对科学方法和逻辑的掌握，对问题进行分析和判断。
同时应当保持对科学观点的开放和包容，用科学的眼光看待和处理问题，避免对科学事实的歪曲和误解。
在整改措施上，除了增加科学教育和个人学习的机会外，还可以通过建立科学普及平台和相关政策的支持来推动个人科学文化的整改。
政府可以加大对科学事业的投入，提供更多的科学研究项目和奖励措施，以吸引更多的个人参与科学研究和科学普及活动。
总之，个人科学文化问题的整改是一个长期而复杂的过程，需要学校、社会和政府的共同努力。
通过加强科学教育、个人学习和科学普及等多种途径，可以使个人科学文化素养得到提升，为个人和社会的进步做出积极的贡献。
清华大学管理学院培养方案
经济管理学院本科培养方案一、培养目标清华经管学院遵循清华大学的基本方针，把人才培养作为学院的根本任务。
经管学院本科生教育的理念是：培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人，同时创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。
学院实现这一理念的途径是通识教育与个性发展相结合，并由此确定本科培养方案包括通识课程、专业课程和任选课程三部分。
信息管理与信息系统专业培养掌握数字经济时代商务活动规律，能够有效驾驭信息通信技术以提升绩效、引领创新的复合型管理人才。
会计学专业培养既掌握国际前沿的会计理论研究方法，通晓全球会计准则和会计制度发展趋势，又熟悉国际国内经济发展与资本市场运作规律的复合型高端会计研究和实践人才。
经济与金融专业(含保险方向)培养既掌握系统的经济学和金融学理论和分析方法，又具备解决现代经济特别是金融领域中实际问题的技能，既具有国际视野同时也了解中国国情的高素质复合型经济和金融人才。
二、基本要求本科培养方案中的通识教育课程包括思想政治理论课和体育课，中文、英语和数学三种基础技能课，通识教育核心课(即文化素质教育核心课)，以及新生研讨课等课程。
专业课程包括三个专业的共同专业基础课、各专业的专业必修课以及专业选修课。
在完成专业课学习的同时，根据个人兴趣可跨越专业界限，选修任选课程。
三个专业开设的专业课程对毕业生的要求为：信息管理与信息系统专业培养学生具有坚实的数学基础、系统的管理学基础、必要的经济学知识和较强的中英文沟通能力，掌握计算机专业知识，并有一定的信息系统和数据分析以及信息资源开发利用的技能。
会计学专业不仅需要学习大量的会计、审计、财务、税务、会计信息系统等专业知识，还要学习经济学、金融学、战略管理、市场营销、法律以及数学、计算机等课程。
毕业后应具备在企业管理和资本市场中运用现代会计学知识分析问题、解决问题的能力，和从事研究型工作的能力。
经济与金融专业的特点是更好地融合经济学与金融学教学，将学生对金融学的分析技巧和操作方法的掌握，建筑在更加全面和扎实的经济学基础之上，使之更加深入和灵活；而金融学专业知识与技能的训练，也为经济学的学习提供用武之地，达到理论和实践的融合。
清华经管学院本科培养方案
经管学院本科培养方案（2009级）（一）培养目标清华经管学院的本科项目遵循清华大学本科教育原则，实行“在通识教育基础上的宽口径专业教育”，以培养“高素质、高层次、多样化、创造性”的人才为目标。
本科教育为每一个学生的全面发展提供充分条件，为拔尖创新人才脱颖而出创造优良环境，在培养中加强通识教育、优秀人才培养和批判性思维能力的培养，以造就未来的“学术大师、兴业英才、治国栋梁”。
本科项目的培养方案由通识教育、专业教育和任选课程三部分组成，其中通识教育部分学分要求约占课程总学分要求的一半。
（二）学制与学位授予学制：本科学制为四年。
授予学位：经济与金融（含保险方向）专业授予经济学学士学位；会计学专业、信息管理与信息系统专业授予管理学学士学位。
（三）总学分要求春、秋季学期课程总学分不低于140学分，夏季学期实践环节15学分，综合论文训练15学分。
（四）课程结构与学分要求1. 通识教育课程（共70学分）(1)思想政治理论课（14学分）1061 0183思想道德修养与法律基础3秋(2)体育课（4学分）第1～4学期的体育(1)～(4)为必修，每学期1个学分；第5～8学期的体育专项不设学分，其中第5～7学期为限选，第8学期的体育为任选。
体育学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。
(3) 英语英语水平考试I（4学分）大学英语教学实行目标管理和过程管理相结合的方式。
学生入学后建议选修并通过4－6学分的英语课程后再参加《清华大学英语水平I》的考试。
本科毕业及获得学士学位必须通过英语水平I考试。
英语写作与口语课（8学分）学生应完成8学分的英语写作和英语口语课程。
根据入学后英语测试成绩，决定是否修中级英语课程，进入中级英语课程的同学可申请减免低一级课程的学分。
10640912英语写作(1)2秋10640922英语口语(1)2秋10640942英语写作(2)2春10640932英语口语(2)2春10610193中国近现代史纲要3春10610204马克思主义基本原理4秋1061 0224毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4春0962中级英语写作2秋10640952中级英语口语2秋日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2009)。
清美文化素质测试题
清美文化素质测试题
1. 什么是文化素质？请简要解释。
2. 您认为个人文化素质的提升有哪些好处？
3. 在交往中，您认为有哪些表现可以体现出一个人的高文化素质？
4. 在您看来，哪些品德和道德可以被归为高文化素质所具备的特质？
5. 如果您在公共场合发现有人扔垃圾或者随地吐痰等行为，您会有什么反应？请描述一下。
6. 当您在处理与他人的矛盾或者纷争时，您会选择哪些方式来解决问题？请详细描述。
7. 您认为在建立良好的人际关系中，重要的是什么？请列出您认为的关键点。
8. 您对文化艺术类的活动感兴趣吗？如果有机会，您会选择哪些活动参加？
9. 在您的日常生活中，您会参与到哪些积极的社交活动或群体中去？
10. 您认为教育对于个人文化素质的提升有多大作用？请从自己的经验中谈谈看法。
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《文化素质教育讲座》课程常见问题及解答汇总
（初稿，2014年10月11日版本）
一、讲座预告信息发布与获取
1.《文化素质教育讲座》课程会自动列入“网络学堂”的个人课程列表。
讲座
预告将在学校“网络学堂”、“教学门户”和“信息门户”（info）等网站发布，预告中标注有”列入《文化素质教育讲座》课程”字样。
2.讲座信息预告以info教务公告为准，一般提前1～4个工作日发布。
二、课程要求
3. 本科第一学期至第七学期期间，至少刷卡听《文化素质教育讲座》8次；
所听讲座次数跨学期累计。
三、网络学堂二级选课的新方式
4.注册中心已在一级选课系统中为所有学生统一置课，课程号为00690651，
课程名《文化素质教育讲座（1）》，学生在二级选课系统中选择具体讲座;
5.2014-2015学年秋季学期为二级选课的试运行阶段，选课成功的同学在规定
的时间内享有优先进场权（以每次讲座预告发布的时间为准），如已选课同学未在规定的时间段内到场，则视为自动放弃优先权。
6.试运行阶段没有任何处罚措施，如选中相关场次但因故未按时到场听课，
无需退课、不按旷课等处理。
7.未选课同学亦可以持IC卡刷卡入场。
（备注：待选课同学优先进场时间截止
后，未选课同学刷卡入场，因主会场场容量有限，额满即止）
8.本学期基本确定的相关讲座信息会通过二级选课渠道提前进行预告，请同
学们及时关注。
9.尝试二级选课的新形式，旨在提高讲座课程组织的严谨性、规范性、便捷
性，构建课程讲座信息预选、反馈和评价平台等。
欢迎大家对二级选课提出意见和建议。
四、刷卡考勤及选听讲座记录
10.课程考勤的方式为刷学生卡记录。
发现有代刷卡等弄虚作假行为，双方当
事人先前所听的次数记录无效，须写出书面检查
11.刷卡设施与网络不直接关联，故刷卡信息一般在讲座结束后的1-4个工作
日内人工导入后方可查询。
12.讲座记录以实际刷卡为准，如中途退场，则清除本次听讲记录
五、课程书面报告及学分
13. 累计选听讲座8次及以上者可以提交学分申请，经审核通过后可提交书
面报告。
14.书面报告提交的时间：一般为每学期期末的第16周前后，具体信息请关
注info教务公告。
15.每学期规定时间段内提交书面报告为一次性提交，直接入数据库，只能提
交一次，不能更改。
如果不是最终稿建议点击“暂存”。
同理，如果书面报告
状态一直是“暂存”，说明没有提交成功，请在下次开放时间段内提交。
16.书面报告直接引述他人的观点、研究成果或者摘录他人著作（包括刊登
在《清华新闻网》上的讲座新闻稿），应当注明出处；直接或者间接参阅的书面材料，应当标明作者、标题和页码。
书面报告中发现抄袭、剽窃他人成果等弄虚作假者，课程成绩评定为“不通过”，需重新选听8次讲座后提交书面报告,并在重新提交书面报告之前，写出书面检查，由所在院系本科生教学主管部门签字盖章后送达文化素质教育基地办公室。
若重新提交的书面报告再次出现弄虚作假行为，一律按考试作弊处理。
17. 书面报告的写作要求请关注info教务公告或网络学堂。
18. 听讲座8次以上16次以下者，经考核为“通过”或“优秀”，取得1学
分；次数达16次及以上者，经考核为“通过”或“优秀”，取得2学分。
六、其他
19.若有其他相关问题，请关注网络学堂之《文化素质教育讲座》（1）“课程讨论”或在正常工作日时间(周一至周五, 上午8点至12点, 下午13点至17点)与文化素质教育基地办公室张老师联系。
联系电话：62796308，62773386；邮箱：culture_jie@。