如何用科学高尚的人生观指引人生
社会主义科学高尚的人生观
社会主义科学高尚的人生观
在新时代新征程上如何树立社会主义科学高尚的人生观
在新时代新征程上如何树立社会主义科学高尚的人生观，需要做到以下三点：
一是把握社会主义科学高尚的人生观的内涵。
为人民服务是社会主义科学高尚的人生观的核心内容。
就是不忘初心、牢记使命，坚持人民至上，大公无私，相信群众依靠群众，不怕困难，不怕牺牲，热情诚恳，谦虚谨慎，对工作认真负责，毫不利己专门利人；对技术精益求精，为人民的利益而工作，为人民谋幸福，为民族谋复兴。
二是认识社会主义科学高尚的人生观的重要意义。
人生观决定着一个人思想意识的性质和水平，帮助人们辨别方向，识别善恶，朝着既定的人生目标前进。
科学的人生观指导我们坚持正确的人生方向，奋发向上，为人民为社会做出有益的贡献，创造巨大的人生价值。
错误的人生观引导我们走向迷途，甚至走向深渊，以至毁掉一生。
在人的一生中，人既要与自然打交道，又要与社会打交道。
有成功也有失败，有成功带来的满足和幸福，也有失败带来的损失和痛苦。
因此，树立社会主义科学高尚的人生观意义重大。
三是用社会主义科学高尚的人生观指引人生。
树立了社会主
- 1 -
义科学高尚的人生观就能远离腐朽、偏狭、私利等错误的人生观，树立为人民服务的人生观，消除拜金主义、享乐主义个人主义等各种错误人生观的影响，时时处处为人民着想，助人为乐，造福于民，成为受人民群众欢迎的人；就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度的责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。
- 2 -。
如何用科学高尚的人生观指引人生
如何用科学高尚的人生观指引人生尽管在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终生尊奉和践行。
一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生的目的有更为深刻的理解，时刻把人民群众的利益放在心上，力求为人民多做好事。
一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。
树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误人生观的影响。
1．反对拜金主义人生观。
拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。
拜金主义人生观将金钱神秘化、神圣化，视金钱为圣物，以追逐和获取金钱作为人生的目的和生活的全部意义，金钱成为衡量人生价值的唯一标准。
用拜金主义指导生活实践，并由此确立人生目的，其危害显而易见。
拜金主义是引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源。
2．反对享乐主义人生观。
享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。
人们在辛勤劳作之后享受生活，这是正当的需要，是有利于经济社会发展的。
然而，如果把享乐尤其是感官的享乐变成人生的唯一目的，作为一种“主义”去诠释人生的全部意义，则是对人的需要的一种褊狭理解，由此确立的人生目的是不正确的。
3．反对个人主义人生观。
个人主义人生观是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。
个人主义是生产资料私有制的产物，是资产阶级世界观的核心。
个人主义作为资产阶级的人生观，与社会主义的为人民服务的人生观是根本对立的。
极端个人主义是个人主义人生观的一种表现形式，它突出强调以个人为中心，否认社会和他人的价值，甚至不惜采用损人利己的方式来追求自己的人生目标。
极端个人主义在个人与他人、个人与社会的关系上表现为极端利己主义和狭隘功利主义。
上海德法课让青少年树立正确的人生观价值观
上海德法课让青少年树立正确的人生观价值观教学目的：通过较为系统地学习人生观、价值观理论，引导青少年深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。
教学重点：1、确立积极进取的人生态度；2、用科学高尚的人生观指引人生；3、人生价值的标准与评价；4、促进自我身心的和谐；5、促进个人与他人的和谐。
教学难点：1、如何帮助青少年树立为人民服务的人生观；2、如何帮助青少年正确理解人生的社会价值与自我价值的关系；3、如何帮助青少年正确对待和处理人生环境。
授课方式：课堂讲授、案例分析、课堂讨论等。
授课时数：6学时。
第一节树立正确的人生观教案一、世界观与人生观（一）世界观表示人对宇宙整体的总看法世界观来源于人的生产和生活实践。
世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
（二）人生观是关于生活的根本观念人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践形成的对于人生目的和意义的根本看法。
它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
领悟人生真谛，首先要对“人是什么”或“人的本质是什么”有一个科学的认识。
案例：在忒拜城外出现一个可怕的怪物，它长着美女的头、狮子的身体，人们叫它斯芬克斯。
它是巨人堤丰与蛇妖厄喀德那生的女儿之一。
斯芬克斯虽是狮身人首的女妖，可她长得很美又有学问，当她出现在忒拜城山道口时，每遇到过关人就用"早上四只脚，中午两只脚，晚上三只脚"的谜语让人猜，凡猜不出者皆被吃掉，被她害的人不计其数。
于是忒拜国宣告，谁能除掉妖魔，将就任忒拜国王，并娶新死了丈夫的王后为妻，过路英雄奥迪普斯勇敢前去与妖魔对阵，揭开的谜底是"人"，并铲除了斯芬克斯。
于是他当了国王，娶了王后为妻。
马克思指出“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。
在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。
试论述当代大学生应该怎样树立正确人生观和价值观
试论述当代大学生应该怎样树立正确人生观和价值观人生观与价值观是决定一个人人生走向、生存价值以及社会价值的重要指标，因此树立正确的人生观及价值观对于我们的人生道路起到至关重要的影响。
而树立正确的人生观价值观的方法也是需要我们学习实践的。
一、大学生应树立科学的人生观什么是人生观人生观，是人们对人生问题的根本看法。
主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。
人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。
由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。
人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。
它的形成是在人们实际生活中逐步产生和发展起来的。
不同社会或阶级的人有着不同的人生观。
正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。
错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
人生观的作用人生观是把握人生方向、决择人生道路的指南。
人生观决定着一个人思想意识的性质和水平，帮助人们辨别方向，识别善恶，朝着既定的人生目标前进。
科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，为社会做出有益的贡献，创造巨大的人生价值。
错误的人生观引导人们走向迷途，甚至走向堕落，以至毁掉一生。
有什么样的人生观，就有什么样的人生目的、人生态度和人生价值。
社会主义市场经济的迅速推进，使市场法则逐步主宰社会经济生活，并迅速进入精神生活领域，与集体主义人生观产生猛烈冲撞，引起了一系列重要价值关系的变动。
在这种社会条件下，如何做一个合格的人，就成了一个尤为重要的问题。
大学生作为思维活跃、行动敏捷、最少传统观念的知识阶层群体，自然对市场经济的发展有着极敏锐的感受力，并相应地逐步调整、更新自己的观念系统和行为习惯。
其中，变化最大、最快、也最为关键，就是大学生的人生价值观。
人生观
某一 专业 爱情 捍卫 人生 美丽 金钱
目的 权利
理想 亲情
人生目的决定走什么样的 人生道路
权势 幸福 金钱 平安
人生目的决定持什么样的 人生态度
权势 幸福 金钱 平安
人生目的决定采取什么样 的人生价值标准
权势 幸福 金钱 平安
课后思考题
人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？
谈谈你对“主观为自己，客观为他人”人生价值取向的认识。
谈谈你对价值评价标准中的能力标准的认识。
如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？
谢谢
三、协调个人与社会的关系
首先，通过分析帮助学生了解，“主观为自己，客观为别 问题 人”并不是如有些人所说的“新人生观”，而是资产阶级 所奉行的人生观的一种形式，实质上是利己主义。
其次，“主观为自己，客观为别人”的基本理论依据是人性自私论。
再次，从动机和效果上来分析，所谓“为别人”实质 是达到“为自己”目的的一种手段。
人生价值：人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践
对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生的真正价值在于对社会的贡献
社会属性 社会价值 个人对社会的责任和贡献 贡献
决
定
人生价值
社会对个人的尊重和满足 索取
自然属性Hale Waihona Puke 决定自我价值
人生价值的评价要强调“四个坚持”
一、坚持能力有大小与贡献需尽力相统一。 二、坚持物质贡献与精神贡献相统一。 三、坚持完善自身与贡献社会相统一。 四、坚持动机和效果相统一。
科学对待人生环境
问题
一、协调自我身心关系
大学生如何创造有意义的人生
联系自身，谈谈新时代大学生应当如何创造有意义的人生？大学生在科学高尚的人生观指引下，要辩证对待人生矛盾，正确看待得与失，苦与乐，逆与顺，生与死，荣与辱。
反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
要学会思考，善于分析，正确抉择，认清一些错误观念的实质，警惕和自觉抵制它们的侵蚀。
当代大学生担当新时代赋予的历史责任,应当与历史同向、与祖国同行、与人民同在,在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生。
当代大学生要正确认识世界和中国发展大势,尊重顺应历史的选择和人民的选择,准确把握中国发展的重要战略机遇期,提升民族自信心,增强时代责任感,与历史同步伐,与时代共命运。
当代中国正处于中华民族伟大复兴的关键时期,建设社会主义现代化强国任重道远。
当代大学生要正确认识国家和民族赋予的历史责任和使命,自觉与国家和民族共奋进、同发展。
只有走与人民群众相结合的道路,向人民群众学习,从人民群众中汲取营养,做中国最广大人民根本利益的维护者,才能使自己的人生大有作为。
人的一生只能享受一次青春,当一个人在青年时就把自己的人生与人民的事业紧密相连,他所创造的就是多彩的青春。
社会实践是科学理论、创新思维的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径。
美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实。
人生之所以有价值,是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界与主观世界,创造物质财富和精神财富,通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。
在当今中国,最重要的社会实践,就是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的实践。
大学生要坚持理论联系实际,积极投身社会实践,在基层一线疵砺品质,在同人民群众的密切联系中锤炼作风,在实践中发现新知、运用真知,在解决实际问题的过程中增长才干,不断提高实践能力、创新能力,实现最大的人生价值,创造无悔的青春。
2015版思修第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
23
态度对人的影响
马俊欣，河南省平顶山市郏县人 民检察院检察员 。1987年毕业前 夕在一次体育锻炼中不慎摔伤造 成颈椎骨折，经学校全力抢救， 尽管保住了生命，但还是落下了 左手左腿瘫痪的后遗症。毕业后 被分配到郏县检察院，从检25年， 马俊欣面对命运顽强不屈，克服 常人难以想象的困难，始终牢记 宗旨，恪尽职守，爱岗敬业，甘 于奉献，在平凡的岗位上做出了 不平凡的业绩，被媒体誉为中国 的“保尔”。
14
二、追求高尚的人生目的
你为什么活着？
15
二、追求高尚的人生目的
人生目的在人生实践中的重要作用
（一）人生目的决定人生道路 （二）人生目的决定人生态度 （三）人生目的决定人生价值 标准
16
二、人生观的主要内容
人生目的在人生实践中的重要作用 1、人生目的决定人生道路
从放牛娃说起 ——一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话 记者：“你在这儿放牛做什么？” 放牛娃：“让牛长大！” 记者：“那牛长大以后呢？” 放牛娃：“卖钱，盖房子。” 记者：“有了房子又做什么？” 放牛娃： “娶媳妇，生娃。” 记者：“生了娃呢？” 放牛娃：“让他也来放牛呗！”
二、人生观的主要内容 人生目的在人生实践中的重要作用
2、人生目的决定人生态度
徐本禹说：“我愿做一滴水。将 太阳给我的光芒毫无保留地反射 给他人。”
18
二、人生观的主要内容
3、人生目的决定人生价值标准
人生目的在人生实践中的重要作用
19
二、人生观的主要内容 3、人生目的决定人生价值标准 人生目的在人生实践中的重要作用
活，我总觉得都是可鄙的。”
——爱因斯坦
37
四、用科学高尚的人生观指引人生
人们在辛勤劳作之后享受 生活，这是正当的需要， 是有利于经济社会发展的。 然而，如果把享乐尤其是 感官的享乐变成唯一目的， 作为一种“主义”去诠释 人生的全部意义，则是对 人的需要的一种偏狭理解， 由此确立的人生目的是不 正确的。 当前在社会主义市场经济 条件下，扩大内需、拉动 消费，个人适度与合理的 消费是必要的、积极的， 但这并不等于提倡消费主 义。消费主义本质上是享 乐主义在市场经济条件下 的一种折射，它主张无限 制的消费，追求纸醉金迷、 奢侈浪费、挥霍无度。
13版 第三章 人生讲解
（一）人生目的决定人生道路 （二）人生目的决定人生态度 （三）人生目的决定人生价值标准
你总有最后的选择
弗兰克原本是一位受弗洛伊德心里学派 影响颇深的决定论心理学家，但是在纳粹集 中营里经历了一段凄惨岁月后，他开创出了 独具一格的心理学流派——意义治疗理论。
弗兰克的父母、兄弟、妻子都死于纳粹 魔掌，而他本人则在纳粹集中营里受到严刑 拷打。
（二）人的本质属性
人的属性：自然属性、社会属性、精神属性
人的本质属性 人的社会关系的总和决定了人的本质
人的本质：是从人的本质属性中揭示出来的、能够把人同动物区
别开来的质的内在规定性，是对人的各种属性的最高概括，是人的 一切属性存在的基础 。
一、人生观的科学内涵
（三）人生观
世界观的重要组成部分 是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待
五、用科学高尚的人生观指引人生
• 正确认识金钱与拜金主义的差别
金钱，在经济社会中是人们进行物 质交换的一种“媒介”，是人们进 行正常的物质、精神生产和改善、 享受生活的必要手段。但金钱不是 人生的目的，有了金钱并不等于就 有了人生的一切。
拜金主义将金钱神秘化、神圣化， 视金钱为圣物，以追逐和获取金钱 作为人生的目的和生活的全部意义， 金钱成为衡量人生价值的唯一标准。
选择B 乐观型：看得到旅馆外的东西的距离感， 表示你多少对长远的将来抱有一点展望， 一般说来，这是认为自己的将来很乐观。
测试你的人生态度
选择C
超乐观型：可以看到那么远的距离的话， 你的将来是不是很安乐、无忧无虑呢？不 过，比起忧郁地沉思，还不如开朗一点更 能招来运气。
选择D
严重悲观型：只有看到这么近的东西，你 的未来观实在是非常悲观！已经少有乐观 想法，是不是已全部都像河水一样流光啊
培育高尚道德情操,树立正确人生观与价值观
培育高尚道德情操，树立正确人生观与价值观2023年，是一个全球不断变化和发展的时代。
在这样的时代，培育高尚道德情操，树立正确的人生观和价值观，成为了人们生活中的重要问题。
作为人类社会的一份子，我们需要关注这个问题，从而促进个人、家庭、社区、国家与全球的身心健康和发展。
本文将从多个角度阐述这个问题，希望能够启发人们对于道德情操的认识和价值观的建立和培养。
一、什么是高尚道德情操？高尚道德情操是指那些具有高度人性化、社会化和自我管理能力的道德品质。
这类道德品质不仅可以使个人获得高质量的生活，还可以促进社会的公平和和谐。
这样的道德品质包括：诚实、勤奋、宽容、正义、友爱、互助、忠诚、责任等等。
这些品质不仅是个体的内在修养，也是家庭、社区、国家和全球的社会组织中的核心精神素质。
可以说，高尚道德情操是一个人维系良好社交关系、获得他人尊重和成功的重要因素。
二、为什么需要树立正确人生观和价值观？人生观和价值观的确立和实践，是人生道德情操的精神支撑和实践载体。
它们是人们设计和实现自己人生目标、价值取向和发展规划的理论基础。
人生观是对待生命的态度和价值认知，是指个体的人生终极目标。
价值观是在实践中形成的一系列思想、情感、行为规范和对待客观世界的立场。
正确的人生观可以为我们指引人生努力的方向，让我们避免在人生的道路上迷失方向。
正确的价值观可以为我们树立正确的价值导向，帮助我们在生活中遇到挫折时能够克服困难。
价值观的建立和实践，需要我们不断学习和实践，磨砺我们的思想、品行和技能。
三、如何培育高尚道德情操？1、从家庭教育着手，增强孩子人文素质孩子的成长和全面的发展，需要家庭、社区和学校共同协作。
作为父母，我们应该注重培养孩子的人文素质，增强他们对传统文化的理解和尊重，培养他们合作精神，让他们从小学会理解和关爱家人、朋友、社区和国家。
在教育中，应该更注重培养孩子的综合素质，在适当的时候适当和他们进行真实让他们直面社会、尊重不同文化、欣赏美和丑，在多样性和包容性的环境中成长，让他们挣脱狭隘的个人主义和虚无的物质主义。
树立正确的人生观：树立正确的人生观树立正确的人生观
树立正确的人生观：树立正确的人生观树立正确的人生观话题：树立正确的人生观自我批评批评和自我批评社会实践母亲的人生观人生要树立正确的人生观刘玉普吴淑云青年学生对未来总有一番美好的憧憬，希望自己的一生有所作为。
然而，怎样投入到沸腾生活之中，如何度过自己的一生？怎样使自己成为一个高尚的人？为此，中学生要树立正确的人生观。
人生观是人的生活方向，人生道路的指导思想，是人们思想和行为的出发点。
那么，怎样科学地理解人生，树立正确的人生观呢？一、人生观是人们思想和行为的总开关人生观是对人生的根本观点，是人们思想和行为的总开关。
一个人的人生观已经形成，就会指导和支配人的志向和行动。
人们在社会生活中每项具体活动都有具体目标，而这种具体目标要受总目标、总志向的支配，就会确定和选择什么样的生活方向和道路。
青年学生正处在生理、心理逐步成熟时期，期望着独立开始探索人生，逐步形成自己的人生观。
人生观是否正确，是关系到青年学生选择怎样的人生道路，实现人生价值的重大问题。
对中学生来讲，树立正确的人生观是成才的需要。
我国著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要常常只有那么几步，特别是年轻的时候。
”因此，必须逐步树立科学人生观，才能把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才。
二、正确人生观是事业成功的精神支柱树立正确人生观，对于确定一个人事业的方向并取得成功，有着十分重要的意义。
回顾古今中外，大凡为人类进步事业做出贡献的人，或在某领域取得成就的科学家、思想家，一般都是在正确的人生观指导下获得的。
他们在为社会工作，为人类服务的崇高思想指导下，忘我劳动，敢于创新，做出许许多多成绩。
著名科学家爱因斯坦对人生价值、生命的意义和人生理想的看法是积极的、进步的。
他认为：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
”爱因斯坦就是在这样人生观指导下，积极工作，对人类做出巨大贡献的。
相反，如果一个人没有树立正确的人生观，在人生征途上，就会或彷徨徘徊，或随遇而安，或庸庸碌碌，无所作为。
大一年级思想道德修养及法律基础复习题目和答案 第三章
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题（20题）1、所谓人生观是指（ C ）。
A.人们认识和改造世界的根本方法B.人们对世界的总体看法和根本观点C.人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度D.科学的人生态度2、（ A ）就是人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点。
A.世界观B.人生态度C.人生观D.价值观3、人的本质属性是（ C ）。
A.自然属性B.精神属性C.社会属性D.文化属性4、人生目的是对（ B ）这一人生根本问题的认识和回答。
A.人怎样活着B.人为什么活着C.何种人生才有意义D.人生是什么5、人生的自我价值主要表现为（ B ）。
A．社会对个人的尊重和满足 B．个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C．国家对个人的积极评价 D．个人通过劳动、创造为国家所作的贡献6、（ B ）是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。
A.人生的自我价值B.人生的社会价值C.价值观D.价值标准7、人生价值评价的根本尺度是（ A ）。
A.是否通过实践促进了历史的进步B.能力大小与贡献是否统一C.物质贡献与精神贡献是否统一D.动机与效果是否统一8、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（ B ）。
A.是否促进个人的发展B.是否符合社会发展的客观规律C．是否促进生产力的发展 D.是否促进生产关系的改善9、人生价值评价的基本尺度是( C ) 。
A.是否符合社会发展的客观规律B.是否促进了历史的进步C. 对社会和他人所做的劳动和贡献D.是否实现了自己的愿望10、以下哪种说法是不正确的（ B ）？A．实现人生价值要从个体自身条件出发 B．人在天赋上即有差异，人的主观努力不起作用C．实现人生价值要从社会客观条件出发 D．人生价值目标要符合社会发展规律11、马克思指出，人的本质是（ B ）。
A．人的自身存在 B．一切社会关系的总和 C．人的需要 D．具体不变的12、（ D ）的人才能称得上是一个健康的人。
《思想道德修养与法律基础》 第四章 领悟人生真谛,创造人生价值(第1-3节)课堂笔记及练习题
思想道德修养与法律基础第四章领悟人生真谛,创造人生价值（第1-3节）课堂笔记及练习题主题：第四章领悟人生真谛,创造人生价值（第1-3节）学习时间：2015年10月19日－10月25日内容：我们这周主要学习第四章的相关内容，希望通过下面的内容能使同学们加深对相关知识的理解。
一、学习要求1．掌握什么是正确的人生观价值观；2．掌握如何科学对待人生环境。
二、主要内容（一）树立正确的人生观1．世界观与人生观世界观是人们在实践过程中，对世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
它包括自然观、社会观、人生观、价值观。
人生观是人们对人生问题的根本观点和总的看法，是世界观的重要组成部分。
2．追求高尚的人生目的人生目的决定走什么样的人生道路人生目的决定持什么样的人生态度人生目的决定选择什么样的人生价值标准3．确立积极进取的人生态度端正的人生态度：人生须认真人生当务实人生应乐观人生要进取4．用科学高尚的人生观指引人生科学高尚的人生观，是能够把握社会发展规律，符合时代需要的人生观。
树立科学的人生观，能够指导个人处理好“立身”、“处事”这两个重大问题。
（1）反对拜金主义的人生观（2）反对享乐主义的人生观（3）反对个人主义的人生观（二）创造有价值的人生1．价值观与人生价值价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值是人们从价值角度考虑人生问题的评判根据和标准。
2．人生价值的标准与评价人生价值是自我价值与社会价值的统一。
人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
评价人生价值的基本尺度即要看是否有创造性的劳动以及是否通过劳动对社会和他人做出了贡献。
评价人生价值要做到四个坚持：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一坚持物质贡献与精神贡献相统一坚持完善自身与贡献社会相统一坚持动机和效果相统一3．人生价值实现的条件人生价值实现的社会条件：（1）实现人生价值要以一定的生产力为基础；（2）实现人生价值要有一定的社会经济、政治、文化条件；（3）人生价值目标要与符合人类社会发展规律的社会核心价值体系相一致。
第三章领悟人生真谛创造人生价值Po
•第二节 创造有价值的人 生
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
二、人生价值的标准与评价 1、人生的自我价值与社会价值 第一，人生的社会价值，是个体的人生活 动对社会、他人来说所具有的价值。 第二，人生的自我价值，是个体的人生活 动对自己的生存和发展所具有的价值， 主要表现为对自身物质和精神需要的满 足程度。
•科学对待人生环 境
•人与自身、人与他人、人与 社会、人与自然四大关系▲
•
•第一节 树立正确的人生 观
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第一节 树立正确的人生观 一、世界观与人生观 1、世界观是人们对生活在其中的世界以及人与
世界的关系的总体看法和根本观点。
世界由物质要素和精神要素构成。 人与世界的关系包括人与自身、人与人、人与社
•
•第一节 树立正确的人生 观
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
2、端正人生态度 中国优秀传统文化提倡的积极的人生态度。
孔子主张：“君子坦荡荡，小人常戚戚。” 提倡自 强不息的人生态度。
孟子提倡：“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能 移”的立身之道。 大学生应具有什么样的人生态度
第一，人生须认真。 第二，人生当务实。 第三，人生应乐观。 第四，人生要进取。
•
•第一节 树立正确的人生 观
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
2、剖析几种错误的人生观。 第一，拜金主义人生观。
认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生 至高目的。 第二，享乐主义人生观。 主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感 官的需求与快乐。 第三，个人主义人生观。 极端个人主义否认社会和他人的价值，过分强 调个人的价值、利益，不惜采用损人利己的方 式来追求自己的人生目标。
高尚的人生观指引人生PPT
谢谢观赏
再见
2020/2/29
三、世界观与人生观的关系
世界观通常是指人们对整个世界(即 对自然界、社会和人的思维)的根本看法。 世界观不同，表现为人们在认识和改造世 界时的立场、观点和方法的不同。世界观 的基本问题是精神与物质、思维与存在、 主观与客观的关系问题。辩证唯物主义和 历史唯物主义是无产阶级及其政党的世界 观。
2020/2/29
只有具有这种崇高精神的人，才是“一个高 尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的 人，一个脱离了低级趣味的人，一个有 益于人民的人” -------毛泽东
2020/2/29
什么才是科学高尚的人生观 人生观的定义 世界观与人生观的关系 追求高尚人生观目的 名人的人生观的理解 怎样才能树立正确的人生观？
一、什么才是科学高尚的人生观
尽管在人类社会长河中涌现过形形色色的人生观， 但只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学
高尚的人生观，是人们对人生问题的根本看法。
主要内容是对人生目的、意义的认识和对 人生的态度，具体包括公私观、义利观、 苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人 生观是人们在人生实践和生活环境中逐步 形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、 文化素养和所受教育的不同，因而形成不 同的人生观。正确的人生观指引人走人生 的正道，用自己的劳动去创造人生业绩， 成为一个有益于社会有益于人民的高尚的 人。错误的人生观将导致人背离人生的正 道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危 害人民的罪人。
2020/2/29
五、名人的人生观的理解
小清新用高尚的世界观人生观指引人生目标主题教育PPT教学课件
hdsgfjkadjgadda
主讲人：XXX SHENG GUAN
01
世界观与人生观
02 03
追求高尚的人生目的 fgshkjfsdhhf
hdsgfjkadjgadda
确立积极的人生态度
04 用科学高尚的人生观指引人生
反对享乐主义人生观
YONGKEXUEGAOSHANGDERENSHENGGUANZHIDAORENSHENG
在父母和亲戚们的眼中，刘雪梅是一位品学兼优的好孩子，考上大学后，
更令亲人们刮目相看。父 fgshkjfsdhhf 母省吃俭用，每月供给她五、六百元的生活费。
但她仍在2003年将近一年内，利用帮 hdsgfjkadjgadda 三姨的女儿找工作、帮四姨夫买房
追求高尚的人生目的
ZHUIQIUGAOSHANGDERENSHENGMUDEDE
hdsgfjkadjgadda
人生目的是人生观的核心
ZHUIQIUGAOSHANGDERENSHENGMUDEDE
人为什么活着？人应该怎样对待生活？人的一生应该怎样度过？
fgshkjfsdhhf
人的生命是有限的，为人民服务是有限的。我要把 hdsgfjkadjgadda 有限的生命投入到无限的为人民服务之中。
端正人生态度
QUELIJIJIDERENSHENGTAIDU
人生须认真
人生当务实
fgshkjfsdhhf
hdsgfjkadjgadda
人生应乐观
人生要进取
人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识和把握，又影响 着一个人的精神状态和人生走向。因此，每个人需要端正人生态度。
04 章 节
树立正确的人生观_(在每一个决定中都有例子)
人生目的决定走什么样的人生道路
理由很简单，它们已经调节了自己跳 的高度，而且适应这种情况，不再 改变。不但跳蚤如此，人也一样， 有什么样的目标就有什么样的人生。 我们周围有许多人都明白自己在人 生中应该做些什么事，可就是迟迟 拿不出行动来，根本原因乃是他们 欠缺一些能吸引他们的未来目标。 若你就是其中之一，那么本章将教 你怎么去挖掘出从未想到的潜能， 进而拿出行动以实现那些从来不敢 想的美梦。以下就请各位释放自己 的想象力，重新回到孩提时代，大 胆表达出心中的所想，只要你真的 有心，这些梦很快便会成为现实。
人生目的决定走什么样的人生道路
不知道你是否还记得阿拉伯神话故事 《天方夜谭》呢？阿拉丁神灯可能 是大家最喜欢的一段，而你肯定曾 经希望手中能有这样一盏神灯：只 要用手摩擦一下，就能从里面跑出 一个精灵，帮助你实现心中的愿望。 在此要告诉你一个秘密：你身上就 有一个精灵，它还不止让你实现三 个愿望呢！此刻就是你指挥身上那 个精灵的机会，只要你决心去唤醒 它，它便能使你的人生无往不利。 只要你不拴住自己的想象力，只要 你下定决心，那么你所作的梦迟早 都会实现对此，世界顶尖潜能大师 安东尼·罗宾曾经这样说：“有什 么样的目标，就有什么样的人生。” 经常有人说：“我的问题就在于没 有目标。”这话只能说明他不了解 目标的真正意义。事实上，追求快 乐而避开痛苦便是我们人生的目标。 所以说，我们是有目标的，只不过 要看这个目标是否能促使我们拿出 行动，去追求高素质的人生。
人生目的决定持什么样的人生态度
• 在人的一生当中将会面对 各种各样的困难和挫折， 将会与各种矛盾进行斗争 。在这些困难与挫折面前 ，人生目的不同将会使人 采取不同的人生态度。正 确的人生目的可以使人无 所畏惧、顽强不屈、积极 进取、乐观向上、勇往直 前：而错误的人生目的则 会使人或是投机钻营、铤 而走险，甚至走上违法犯 罪的道路，或是虚度人生 、游戏人生、放纵人生， 呈现出对自己不负责任的 人生态度，或是悲观消沉 、看破红尘、厌世轻生， 萎靡不振。在历史上和现 实生活中，许多事业有成 者，无不是在其正确的人 生目的支配和指引下，以 昂扬乐观的人生态度正确
大学思修教案：第三章-领悟人生真谛-创造人生价值
●一个健康的人不仅要有健康 的生理，还要有健康的心理。 ●青年毛泽东在《体育之研究》
大学生心理问题的提出
● 以 网 上 自 杀 视 频 作 为 留 言 的 学 生
图片为：清华大学刘某在法庭上
● 一 封 自 杀 学 生 留 下 的 遗 书
● 年 清 华 大 学 刘 某 某 烧 熊 事 件
2002
青年学生产生心理问题的原因是什么？
四、在实践中创造有价值的人生
● 走与人民群众相结合的道路 ● 走与社会实践相月29日，“世界因你而美丽--2007影响世界华人 盛典”颁奖典礼在北京大学百周年纪念讲堂隆重举行
第三节 科学对待人生环境
一、促进自我身心的
和谐
二、促进个人与他人
的和谐
一、促进自我身心的和谐
2005年，大连公交公司702路422号，双层巴士司机黄 志全。在行车途中，突然心脏病发作，在生命的最后一分 钟里，他做了三件事：
◆ 把车缓缓地停在路边，并用最后力气拉下了手刹
闸；
◆ 把车门打开，让乘客安全地下车；
◆ 将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。
他做完这三件事，趴在方向盘上，再也没有醒来。
一个人的能力有大 小，职业有不同，职位 有高低，但只要有了为 人民服务的人生观，就
◆ 正确对待人生环境、协调四种关系
学习难点：
◆ 用科学高尚的人生观指引人生
◆ 人生的自我价值与社会价值
◆ 人的本质（人对自身的认识） ◆ 人生目的（人为什么活着） ◆ 人生态度（人应该怎样活着） ◆ 人生价值（怎样的人生更有价值）
◆ 人生环境（如何促进个人的身心健康以及个人与
他人、社会和自然的关系的和谐）
科学对待人生环境
二、促进个人与他人的和谐
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
假如你一个人去爬 山，上有五个洞口， 分别 有五个动物 跟着你 但是每过一个洞口， 你必须 要丢下一个动物 ，那么，你在过洞口时会先后 分别丢下那些动物？ 动物分别是 老虎、猴子、大象、孔雀、狗 你的答案是？
猴子：孩子 大象：父母 孔雀：爱人 狗：朋友 老虎：权利 情无处不在，爱无处不有，亲情、友情、爱情溢 满人间。大学伊始，让我们重视亲情，珍视友情 ，呵护爱情。 小小测试，开怀大家，仅供参考！
组员:乔雪莲 张丽红 哈生青 罗能夕子 胡叶琴
一· 树立科学高尚的人生观的外在条件 1.生活的感悟 2.世界的变化 二· 树立科学高尚的人生观的内在因素 C:\Documents and Settings\201201103\桌面\新建 Microsoft Word 文档.doc
C:\Documents and Settings\201201103\桌面\新建 Microsoft Word 文档 (2).doc
1.拜金主义 2.享乐主义 3.个人主义 C:\Documents and Settings\201201103\桌面 \感动中国.死了；
有的人死了 他还活着。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。
点滴>观念>小 事>人生