小班美术优质教案《手指点画开满桃花》
小班美术优质教案《手指点画开满桃花》
小班美术优质教案《手指点画开满桃花》【教案文本】一、教学内容：手指点画开满桃花二、教学目标：1. 通过手指点画训练，培养小班学生的手指灵活性和眼手协调能力；2. 引导学生观察和描绘自然中的桃花；3. 培养学生的艺术鉴赏能力，欣赏和赏析桃花的美。
三、教学准备：1. 教师准备：桃花的图片或真实的桃花枝；2. 学生准备：纸、颜料、水杯、刷子。
四、教学过程：1. 导入（时间：5分钟）教师出示桃花的图片或真实的桃花枝，让学生观察并描述桃花的特点和美丽之处。
2. 操作示范（时间：10分钟）教师示范用手指点画桃花，让学生观察并模仿。
教师可以用颜料渲染指尖，然后在纸上轻轻用手指点画出桃花的形状。
3. 指导练习（时间：15分钟）让学生按照教师的示范，用手指点画桃花。
教师可以给学生一些提示，如用手指的小圆圈表示桃花的花蕊，用手指的线条表示桃花的花瓣等。
4. 创作实践（时间：15分钟）让学生自由创作，用手指点画出自己心中的桃花。
教师可以给学生指导和建议，帮助学生发挥想象力和创造力。
5. 展示与赏析（时间：10分钟）让学生展示自己的作品，并带领学生共同欣赏和赏析作品。
教师可以引导学生观察作品中的细节，如颜色、形状、线条等，并与桃花的特点进行比较分析。
6. 清理收尾（时间：5分钟）教师指导学生清理工具，整理桌面，把作品收入作品袋。
五、教学反思：通过手指点画开满桃花的教学活动，学生能够锻炼手指灵活性和眼手协调能力，培养艺术鉴赏能力，并通过欣赏和赏析桃花的美，提高学生的审美能力。
同时，教学过程注重激发学生的创作潜能，培养学生的想象力和创造力。
小班美术手指点画开满桃花教案
小班美术手指点画开满桃花教案篇1：《手教导画开满桃花》小班美术教案《手教导画开满桃花》小班美术教案【活动目标】1、能大胆地用手指蘸颜料的方式，初步体验用“点”的方法表现桃花。
2、养成仔细绘画、保持画面干净的操作习惯。
3、体验助人为乐的情感。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动预备】1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。
2、美羊羊的表情图：哭和笑的图片各一张。
【活动过程】一、做客导入，激发爱好。
1、师：小伴侣们，今日呀，《喜羊羊与灰太狼》里面有一位小客人来我们班做客了，看看是谁呀？（出示美羊羊的图片）我们来和她打个招呼吧！2、师：咦！美羊羊怎么啦？她看上去很不快乐，我们来听听看她怎么说？请配班老师仿照美羊羊说：春天来了，青青草原上原来开满了好多美丽的桃花，可是都被灰太狼摘下来送给红太狼了，现在青青草原一点也不美丽了，我很难过，请大家帮帮我想想方法，好吗？3、师：那我们一起帮美羊羊想想方法吧！二、学习手指作画的方法。
1、老师示范手教导画的方法。
老师边念儿歌：二胖子，点一点，再一点，共五点，变桃花。
用食指蘸粉红颜料，在盘子四周掭下再进行点画，留意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣，或者只点一下，点出花苞。
2、幼儿徒手练习。
师：刚才我是怎么变出桃花的？你们也一起来变一变好吗？3、探究桃花开放后和含苞的两种不同方法并请个别幼儿尝试。
师：“咦！这两朵桃花一样吗？哪儿不一样？”4、请个别幼儿尝试手教导画的方法。
三、幼儿操作，老师巡回指导。
师：美羊羊在等着我们帮忙呢，大家行动起来吧！看谁的桃花树上开的桃花最多、最美丽哦！（轻快的背景音乐）四、展现作品，体验胜利。
把幼儿的桃花贴到草原背景图上。
1、师：有了我们小伴侣的帮忙呀，现在的青青草原上又开满了桃花，现在我们来看看谁的桃花开得最美丽？（幼儿相互观赏、沟通。
小班美术手指点画开满桃花教案
小班美术手指点画开满桃花教案一、教学目标：1. 引导幼儿认识桃花，了解桃花的特点。
2. 培养幼儿的手指灵活性和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣和审美表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识桃花：了解桃花的生长环境、特点、花期等。
2. 手指点画：学习用手指进行点画，创作出桃花作品。
3. 欣赏与评价：欣赏同伴的作品，学会表达自己的审美观点。
三、教学准备：1. 桃花图片、视频等教学资源。
2. 画纸、颜料、画笔、水等绘画材料。
3. 示范作品、评价标准等。
四、教学过程：1. 导入：展示桃花图片或视频，引导幼儿观察桃花的特点，激发兴趣。
2. 讲解与示范：讲解手指点画的技巧，示范创作过程，引导幼儿掌握方法。
3. 创作环节：分发绘画材料，引导幼儿用手指点画桃花，鼓励创新。
4. 展示与评价：展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价手指灵活性和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，进行集体评价，鼓励优点，提出改进意见。
3. 关注幼儿在欣赏与评价环节的表现，评价审美情趣和表达能力。
4. 综合评价幼儿在团队合作中的表现，培养合作精神和团队意识。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，观察桃花的生长环境，加深对桃花的认识。
2. 邀请家长参与手指点画活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育氛围。
3. 开展桃花主题的诗歌朗诵、故事分享等活动，丰富幼儿的文化素养。
七、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，满足幼儿的学习需求。
3. 关注幼儿的个体差异，给予个别化的指导和关爱。
八、教学评价表格：幼儿姓名：____________评价项目| 评价结果--手指灵活性|创造力|审美情趣|表达能力|团队协作|九、教学建议：1. 定期开展手指点画活动，让幼儿充分展现自己的创造力。
2. 加强课堂管理，确保教学活动有序进行。
3. 注重幼儿的安全教育，提醒幼儿在使用绘画材料时注意安全。
幼儿园小班教案《手指点画开满桃花》含反思
幼儿园小班教案《手指点画开满桃花》含反思教学目标1.让幼儿了解春季是花开的季节，了解桃花的形态和颜色。
2.练习幼儿的手掌灵活度和手指的运动能力，培养手指的协调性。
3.培养幼儿的艺术欣赏能力，提升幼儿的审美能力和创造能力。
教学准备1.每位幼儿准备一张白色A4纸，一盒颜色彩笔。
2.教师准备黑板、白色粉笔、彩色粉笔。
教学过程引入1.制作一张鲜艳的桃花图，吸引幼儿注意力。
2.教师拉小提琴弹奏《桃花三弄》，营造浓郁的春天氛围。
实践环节1.“看我画，找到它的方法”：教师向幼儿展示如何将两只手指并拢，用手指蘸一些颜料，轻轻按在白纸上，然后用另一只手指按在颜料处，向四周分散点画，形成小花瓣。
让幼儿观察操作方法并模仿。
2.以雏菊、玫瑰、牵牛花等多种花卉为模板，向幼儿展示如何用手指点画，让幼儿模仿练习，逐渐提高绘画技巧。
3.展示桃花图，告诉幼儿要画出桃花的形态和颜色。
让幼儿观察图案，再用手指练习在纸上点画，指导幼儿如何运用颜色和手指技巧画出完整的桃花。
结语1.教师展示幼儿绘制的桃花图案，表扬幼儿的努力和成果。
2.教师回顾本课的教学过程，引导幼儿感受和体味自己发现的技巧和经验。
3.与幼儿一起听音乐，恢复平静的情绪。
教学反思本节课的教学目标主要是训练幼儿的手指灵活度和协调能力，同时培养幼儿的艺术欣赏能力。
在教学过程中，我注意到以下几点：1.幼儿的认知能力有限，需要大量展示和模仿才能更好地掌握技巧。
2.幼儿的注意力易分散，需要多种方法吸引幼儿的关注，如音乐和丰富多彩的画面。
3.在课程中，我适时地进行了回顾和总结，并充分发挥了幼儿自我探索的能力和兴趣，让他们在悟出技巧和完成成果中得到了成就感和自信心。
总之，本节课既注重基本技能的训练，又涵盖了幼儿的审美和情感体验。
同时，本节课的教学方法符合幼儿的认知和行为特点，并能够激发幼儿的情感体验和想象力。
希望这样的教学方式能够得到家长和同事们的认同和支持，从而更好地为幼儿成长服务。
小班美术教案《手指点画开满桃花》
一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手指点画的基本技巧。
2. 培养学生对自然美景的感知和表达能力。
3. 提高学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧。
2. 桃花的形态特征和绘画方法。
3. 创作一幅富有春天气息的桃花画作。
三、教学准备：1. 准备手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 收集一些桃花的图片或实物作为参考。
3. 准备一首关于桃花的儿歌或故事。
四、教学过程：1. 导入：展示手指画颜料和画具，引发学生兴趣。
2. 讲解手指点画的基本技巧，如手指的清洁、颜料的使用等。
3. 示范如何绘画桃花，重点讲解桃花的形态特征和绘画方法。
4. 学生练习手指点画桃花，教师巡回指导。
5. 学生创作自己的桃花画作，鼓励创新和表现个性。
6. 学生互相欣赏、评价彼此的作品，教师给予肯定和指导。
五、教学评价：1. 学生手指点画技巧的掌握程度。
2. 学生对桃花形态特征的认知和表达能力。
3. 学生创作出的画作是否富有春天气息和创新意识。
六、教学拓展：1. 组织学生到户外观察桃花，提高对自然美景的感知能力。
2. 邀请家长参与手指点画活动，增进亲子关系。
3. 举办手指点画作品展览，提高学生的自信心和成就感。
七、教学反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习和创作。
注重培养学生的创新意识和审美能力，提高他们对自然美景的热爱和保护意识。
八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学资源：1. 手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 桃花的图片或实物。
3. 与桃花相关的儿歌或故事。
十、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解手指点画技巧和桃花的绘画方法。
2. 运用引导发现法，引导学生自主探索和创新，提高他们的审美能力。
3. 采用分组合作法，让学生互相学习、交流，培养团队协作精神。
4. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心，促进全面发展。
六、教学步骤：1. 准备：让学生洗手，准备好手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
小班美术教案《手指点画开满桃花》
1. 认知目标：让幼儿认识桃花的外形特征，了解手指点画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和控制能力，提高他们的绘画表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美景的热爱之情，激发他们的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能独立完成一幅桃花画作。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的桃花画作。
三、教学准备：1. 教具：桃花图片、画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等。
2. 材料：手指点画模板、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的外形特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：讲解手指点画的技巧，示范如何用手指在画纸上点画桃花。
3. 实操：幼儿按照示范进行手指点画，教师巡回指导，纠正错误手法。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的桃花画作。
5. 展示：将幼儿的作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿们对桃花的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能熟练掌握手指点画技巧，创作出了富有创意的画作。
但在个别幼儿的操作过程中，仍需加强手指的灵活性和控制能力培养。
在今后的教学中，应注意观察每个幼儿的表现，有针对性地进行辅导，提高他们的绘画水平。
注重培养幼儿对自然美景的热爱之情，激发他们的创作兴趣。
1. 幼儿在创作过程中的参与度，观察他们是否能专注于手指点画。
2. 幼儿的作品，评估他们的绘画技巧和创意表现。
3. 幼儿对桃花的认识程度，了解他们是否能描述桃花的特点。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，尝试用手指点画的方式表达出来。
2. 家长协助幼儿收集自然界的花朵图片，下一堂课分享交流。
八、课程延伸：1. 组织幼儿户外观察桃花，深入了解桃花的生长环境和文化意义。
2. 开展“最美桃花”评选活动，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心。
九、教学建议：1. 对于绘画能力较弱的幼儿，可以提供简单的模板参考，逐步引导他们独立创作。
开满桃花小班手指点画教案
开满桃花小班手指点画教案第一章：活动目标1.1 了解手指点画的创作过程，培养幼儿对手指点画的兴趣。
1.2 发展幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
1.3 培养幼儿的观察能力和想象力，提升幼儿的审美意识。
1.4 培养幼儿的合作精神和分享意识。
第二章：活动准备2.1 准备手指点画材料：桃花图片、颜料、画纸、画笔等。
2.2 准备展示用的挂钩和展览空间。
2.3 教师提前制作好示范作品。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示手指点画材料，引发幼儿兴趣。
3.2 讲解：教师讲解手指点画的制作过程和方法。
3.3 示范：教师演示手指点画制作过程，引导幼儿观察。
3.4 创作：幼儿按照教师示范的方法，进行手指点画创作。
3.5 展示：教师组织幼儿将作品挂在展览空间，供全体幼儿欣赏。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与手指点画活动，增进亲子关系。
4.2 环境创设：将幼儿手指点画作品用于环境布置，提升幼儿成就感。
4.3 教学研究：教师总结本次活动，反思教学方法，为下次活动提供借鉴。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、手指协调能力和创作能力。
5.2 家长反馈：了解幼儿在家庭中对手指点画活动的兴趣和表现。
5.3 幼儿自我评价：让幼儿评价自己的作品，提升自信心。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用颜料时手指干净，避免弄脏衣物。
6.2 监督幼儿创作过程，防止误食颜料。
6.3 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创作意图。
6.4 注意调整课堂气氛，保持轻松愉快的学习氛围。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过示范，直观地展示手指点画的过程，帮助幼儿理解和模仿。
7.2 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察和思考，激发幼儿的探究欲望。
7.3 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，促进知识的交流和技能的提升。
7.4 家园共育法：教师与家长合作，共同参与幼儿的学习和成长。
第八章：教学内容8.1 手指点画的基本技巧：如何控制手指的力度、如何点画出不同的效果等。
小班美术手指点画开满桃花教案
小班美术手指点画开满桃花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桃花，了解桃花的颜色、形状和特点。
2. 技能目标：通过手指点画的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成桃花作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的桃花作品。
三、教学准备：1. 教具准备：桃花图片、视频、手指画颜料、画纸、画笔、水、毛巾等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：展示桃花图片和视频，引导幼儿观察桃花的颜色、形状和特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍手指点画的技巧，讲解如何用手指画出桃花。
3. 示范：教师示范如何用手指点画桃花，让幼儿跟随操作。
4. 练习：让幼儿独立完成手指点画桃花的练习，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示环节的表述和交流能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
4. 根据评价结果，调整教学方案，以促进幼儿的全面发展。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的手指画作品，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园共育。
2. 环境布置：将幼儿的手指画作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的作品。
七、作业布置：1. 完成一幅家庭手指画作品，题材不限，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 家长协助幼儿用文字或绘画形式记录手指画制作过程，加强家园互动。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿在手指点画过程中的表现。
2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的兴趣和发展需求。
3. 考虑如何加强与家长的沟通，促进家园共育。
九、教学调整：1. 根据幼儿在手指点画过程中的表现，调整教学目标，使之更具挑战性。
幼儿园小班手指点画教案开满桃花
幼儿园小班手指点画教案开满桃花教案名称：开满桃花的手指点画教学目标：1.培养幼儿对桃花的观察能力和感知能力；2.通过手指点画活动，培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力；3.激发幼儿的想象力，培养他们对春天的美好期盼。
教学准备：1.桃花的图片或幼儿园附近开满桃花的场景图片；2.画纸、颜料、画笔。
教学过程：Step 1：引入1.老师可以拿着一朵桃花花朵的图片，向幼儿展示，引导幼儿观察、描绘桃花的特点。
2.教师与幼儿互动，问一问幼儿桃花开在什么季节，是不是春天的代表之一Step 2：描绘桃花1.请幼儿们一起坐在圆圈中央，向他们讲述桃花的美丽形象，比如白色的花瓣，粉红色的花蕊等等。
帮助幼儿们确定描绘桃花的色彩和形状。
2.教师可以示范描绘一朵桃花，同时配合简单的诗歌或歌曲，引导幼儿一起描绘桃花。
Step 3：手指点画1.准备画纸和画笔，让每个幼儿都有一张画纸和一个画笔。
2.教师再次描述桃花的特点，并鼓励幼儿们用自己的手指进行描绘。
3.先在纸上挤出一些代表桃花颜色的颜料，让幼儿用手指蘸取颜料，再用手指点在画纸上，描绘一朵朵桃花。
4.教师可以引导幼儿们按照一定的方向、顺序进行点画，比如从外到内、从上到下等等。
5.同时，教师可以播放桃花开放的音乐，营造出春天的氛围，增加幼儿们的参与度和兴趣。
Step 4：收尾1.教师可以请一些幼儿展示他们的作品，让他们介绍一下自己画的桃花。
2.教师提问幼儿们有没有什么期待春天的美好事情，可以让他们自由发挥，并鼓励幼儿们表达自己的想法和感受。
拓展活动：1.可以利用自然素材，让幼儿亲手制作一个简单的桃花手链或桃花头饰。
2.可以带领幼儿们到幼儿园附近观察桃花，让幼儿们亲身体会春天的美丽。
教学评价：1.观察幼儿们在手指点画过程中的参与度和注意力集中情况。
2.观察幼儿们描绘的桃花形状和色彩是否准确，并鼓励幼儿们用自己的语言进行表达。
教学反思：通过手指点画这个活动，幼儿不仅可以培养对桃花的观察能力和感知能力，还能锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。
开满桃花小班手指点画教案
开满桃花小班手指点画教案第一章：主题活动导入1.1 活动目的：引导学生关注自然环境中的桃花，培养对美的感知能力。
发展学生的动手能力和创造力。
1.2 活动准备：准备一些桃花的图片或实物，用于展示。
准备绘画材料，如画纸、颜料等。
1.3 活动过程：向学生展示桃花的图片或实物，引导学生观察桃花的特点。
引导学生发挥想象力，描述桃花的样子和美丽。
引导学生动手用手指点画桃花，可以使用不同的颜色来描绘桃花的细节。
1.4 活动延伸：学生可以将自己的作品展示给其他同学，一起欣赏和交流。
学生可以尝试用其他材料和方式来创作桃花作品。
第二章：手指点画基本技巧2.1 活动目的：学生掌握手指点画的基本技巧，能够更好地创作出美丽的桃花作品。
2.2 活动准备：准备颜料、画纸等绘画材料。
准备一些手指点画的示范作品。
2.3 活动过程：向学生介绍手指点画的基本技巧，如如何控制手指的力度和方向。
学生进行手指点画的练习，可以先用铅笔在画纸上轻轻勾勒出桃花的轮廓。
引导学生使用颜料进行手指点画，注意颜色的搭配和过渡。
2.4 活动延伸：学生可以尝试创作其他花卉的手指点画作品。
学生可以将自己的作品进行装裱，装饰自己的房间或送给亲朋好友。
第三章：桃花盛开的季节3.1 活动目的：学生了解桃花盛开的季节，感受春天的美丽。
3.2 活动准备：准备一些关于春天和桃花的图片或实物。
准备相关的阅读材料。
3.3 活动过程：向学生展示关于春天和桃花的图片或实物，引导学生感受春天的美丽。
学生阅读相关的阅读材料，了解桃花盛开的季节。
学生进行手指点画创作，描绘桃花盛开的景象。
3.4 活动延伸：学生可以尝试创作其他季节的手指点画作品。
学生可以将自己的作品进行展示和分享。
第四章：手指点画桃花扇4.1 活动目的：学生掌握手指点画桃花扇的技巧，创作出独特的手工制品。
4.2 活动准备：准备扇子模板、颜料、画纸等材料。
准备一些手指点画的示范作品。
4.3 活动过程：向学生介绍手指点画桃花扇的技巧，如何控制手指的力度和方向。
小班美术教案《手指点画开满桃花》
小班美术教案《手指点画开满桃花》1. 教学目标1.1 知识目标•了解中国传统文化中的桃花文化。
•通过手指点画掌握基本绘画技巧。
•初步理解色彩和形状的搭配及功能。
1.2 能力目标•培养小班幼儿的创意能力和操作能力。
•培养幼儿的观察能力和表现能力。
•促进幼儿的想象力和创造力的发展。
1.3 情感目标•营造积极、愉悦的创作氛围。
•培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
•增强幼儿的自信心和自主性。
2. 教学准备2.1 教学环境•教室，桌椅，黑板。
2.2 教学工具•蜡笔，颜料，画纸，画板，画刷，毛巾，杯子等。
2.3 教学内容•了解桃花文化。
•手指点画桃花。
3. 教学过程3.1 导入•首先请幼儿围坐一起，老师讲述桃花文化，简单介绍中国传统文化中桃花的含义及其在中国文学、美术、诗歌等领域中的重要作用。
3.2 讲解•接着，老师在黑板上画出一幅生动的桃花图案，简要介绍桃花的构成和形态。
•讲解并演示手指点画技巧，介绍如何使用手指和指甲来完成各种色彩、形状和质感的表现。
•强调在使用颜色和造型时要尽可能体现桃花的特征和特点。
3.3 实践•让幼儿自行选取颜料涂在指尖或画刷上，按照要求在画纸上点画桃花，自由发挥自己的想象和创意。
老师可适当提供一些辅助指导和建议。
•每个孩子完成作品后，老师可让他们展示作品，并邀请其他孩子向他们提出一些建议和评价，鼓励孩子们互相学习和交流。
•最后，老师可挑选一些优秀的作品展示在教室内或班级展区，以激励孩子们的创作热情和自信心。
4. 教学评价•本节课主要评价指标为幼儿的作品和表现，包括绘画技巧、色彩搭配、形状表现、构图等方面。
•评价方式可根据实际情况自行选择，包括感性评价和客观评价两种：例如欣赏和群体评定；评价指标须适应大儿童的音画观、心理需求和认知层次，易于被理解和接受。
5. 教学总结•通过这节课的学习，孩子们了解了桃花文化的重要性和含义，掌握了手指点画的基本技巧，培养了良好的创造力和操作能力，促进了想象力和创造力的发展，增强了幼儿的自信心和自主性。
小班美术手指点画开满桃花教案
一、教学目标1. 了解手指点画的基本技巧，学会使用手指在纸上进行创作。
2. 观察桃花的形态特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
3. 通过手指点画活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的交流与分享。
二、教学内容1. 手指点画技巧的学习与实践2. 桃花的形态特征观察3. 创作自己的手指点画作品三、教学准备1. 宣纸、水彩颜料、画笔、调色板等绘画材料2. 桃花图片或实物3. 轻松愉悦的音乐背景四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指运动，如手指谣、手指游戏等，活跃气氛，使幼儿充分放松手指肌肉。
2. 导入新课（5分钟）教师向幼儿展示桃花图片或实物，引导幼儿观察桃花的形态特征，如花瓣、花蕊等。
邀请幼儿分享自己对桃花的认知和感受。
3. 教学手指点画技巧（10分钟）教师示范手指点画的基本技巧，讲解如何用手指在纸上进行创作。
引导幼儿动手实践，鼓励他们大胆尝试不同的点画效果。
4. 创作时间（10分钟）教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，用手指点画出自己心中的桃花。
在创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力。
5. 分享与展示（5分钟）邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
鼓励同伴之间相互欣赏、交流。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结手指点画技巧。
让幼儿谈谈自己在创作过程中的收获和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在分享与展示环节的交流与合作能力。
3. 评估幼儿对桃花形态特征的观察与表达能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作手指点画作品。
2. 环境创设：利用手指点画作品布置班级环境，让幼儿在欣赏同伴作品的激发创作灵感。
3. 主题延伸：组织幼儿进行桃花主题的诗歌朗诵、舞蹈表演等活动，丰富幼儿的多彩生活。
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》及教学反思
一、教学目标1. 引导幼儿认识桃花，了解桃花的特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 通过手指点画的方式，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美情趣。
二、教学内容1. 认识桃花：让幼儿观察桃花的图片，了解桃花的颜色、形状和分布特点。
2. 手指点画桃花：教师示范如何用手指点画桃花，讲解点画技巧，并鼓励幼儿发挥创意，完成自己的作品。
三、教学准备1. 桃花图片若干，用于展示和引导幼儿观察。
2. 绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料。
3. 音乐、歌曲等辅助教学资源。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察桃花图片，引导他们说出桃花的颜色、形状等特征。
2. 示范：教师展示如何用手指点画桃花，讲解点画技巧，并强调在绘画过程中要保持手的干净。
3. 绘画环节：幼儿按照教师的要求，用手指点画桃花，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏、评价。
5. 总结：通过提问方式，引导幼儿回顾本次活动的内容，巩固所学知识。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对桃花的认识和手指点画技巧有所提高，他们在绘画过程中表现出较高的兴趣和创造力。
2. 在教学过程中，我注重了与幼儿的互动，引导他们观察、思考、表达，使他们能够在实践中学习、成长。
3. 针对不同能力的幼儿，我给予了适当的指导和鼓励，使他们都能完成自己的作品，提高自信心。
5. 在今后的工作中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，不断调整和优化教学内容和方法，提高教学质量。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：可以让家长参与到幼儿的绘画活动中，例如，家长可以帮助幼儿准备绘画材料，或者与幼儿一起完成手指点画作品。
2. 环境布置：可以将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 主题延伸：可以组织幼儿进行桃花主题的科学活动，如桃花观察日记，或者桃花手工制作活动，让幼儿从多个方面了解和体验桃花。
七、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如是否能够专注地完成作品，是否能够运用手指点画技巧等。
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》含反思
一、教案基本信息幼儿园小班美术优质教案《手指点画开满桃花》含反思适用年级：小班学科领域：美术教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对桃花的认知和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学会用手指点画桃花的方法。
2. 观察桃花的形态和特点，培养审美能力。
教学难点：1. 手指点画的技巧和控制力。
2. 对桃花特点的观察和表现。
二、教学准备材料准备：1. 桃花图片或视频资料。
2. 绘画纸张或画布。
3. 手指画颜料。
4. 水杯和毛巾（用于清洗手指）。
环境准备：1. 宽敞的绘画空间，确保幼儿安全。
2. 舒适、安静的绘画环境，激发幼儿创作兴趣。
三、教学过程1. 导入：展示桃花图片或视频资料，引导幼儿观察桃花的形态、颜色和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解手指点画的基本方法和技巧，强调注意手指的灵活运用和控制力。
3. 示范：教师现场示范手指点画桃花的过程，讲解如何观察桃花特点并进行表现。
4. 创作：幼儿按照教师示范的方法，用手指点画桃花。
鼓励幼儿发挥想象，创作出自己独特的作品。
5. 互动：邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏、评价，互相学习。
6. 总结：教师带领幼儿回顾手指点画桃花的过程，强调需要注意的技巧和要点。
四、教学反思1. 反思教学目标：本节课是否达到了预期的教学目标，幼儿在手指点画和审美能力方面是否有明显提升。
2. 反思教学方法：教学过程中是否采用了合适的方法，是否激发了幼儿的兴趣和创造力。
3. 反思教学效果：幼儿的作品是否展现出桃花的特点，是否具有个性化和想象力。
4. 反思教学改进：针对本次教学，有哪些需要改进的地方，如何提高教学质量和效果。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括绘画兴趣、合作精神等。
2. 作品质量：评价幼儿作品的创意、技巧和表现力，鼓励幼儿发挥个性。
3. 家长反馈：收集家长对课堂教学的意见和建议，不断提高教学质量。
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》及教学反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桃花的外形特征，了解手指点画的基本技巧。
2. 技能目标：通过手指点画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，完成一幅富有创意的桃花作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的桃花作品。
三、教学准备：1. 教具：桃花图片、颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 材料：手指点画模板、彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的外形特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：教师讲解手指点画的基本技巧，如如何用手指蘸取颜料，如何控制颜料的浓度等。
3. 示范：教师示范如何进行手指点画，创作一幅桃花作品。
4. 创作：幼儿按照教师的要求，进行手指点画创作。
5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的桃花作品。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在创作过程中，是否掌握了手指点画的基本技巧？3. 教学过程中，是否给予了每个幼儿充分的指导和鼓励？4. 幼儿的作品是否具有创意，体现了个性和想象力？5. 针对本次教学活动，有哪些改进和提高的空间？六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价其动手操作能力和创造力。
2. 教师通过询问和交流，了解幼儿对桃花的认识和手指点画技巧的掌握情况。
3. 鼓励幼儿自我评价和同伴评价，培养其审美能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找桃花树，亲身体验桃花的美丽。
2. 邀请家长参与亲子手指点画活动，增进家园联系。
3. 开展桃花主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等活动，丰富幼儿的文化生活。
八、教学注意事项：1. 确保创作过程中颜料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 注意手指点画时的卫生，避免交叉感染。
3. 教师应关注每个幼儿的创作进度，适时给予指导和鼓励。
小班美术手指点画开满桃花教案
小班美术手指点画开满桃花教案一、教学目标1.通过手指点画的方式，培养幼儿对桃花的观察和表达能力。
2.培养幼儿细致入微的艺术感受力和观察力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
4.激发幼儿对美术的兴趣，增强对美的感知与欣赏能力。
二、教学准备1.图片或实物：桃花图片、绘画工具等。
2.教学辅助材料：白纸、彩笔、可擦笔。
三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.创设情境：教师出示桃花图片，让幼儿观察、感受桃花的美丽。
2.引导思考：教师问幼儿桃花的形状、颜色等特点，并与幼儿一起探讨。
第二步：示范（10分钟）1.教师手指点画桃花：教师示范用手指在白纸上画一个桃花，指导幼儿观察和模仿。
2.引导幼儿观察：要求幼儿仔细观察教师画的桃花，并分析桃花的形状和细节。
3.学生模仿：让幼儿尝试用手指在白纸上画桃花，鼓励他们模仿教师的画法。
第三步：练习（20分钟）1.自由练习：给幼儿一定时间，让他们自由发挥，用手指点画出自己心中的桃花。
2.观察和评价：教师观察幼儿的作品，并给予积极的评价和建议，鼓励他们不断尝试和改进。
第四步：创作（30分钟）1.主题创作：教师给幼儿提供一个主题，如“开满桃花的童话世界”，让他们用手指点画创作一个桃花的童话世界。
2.辅助材料：教师提供彩笔和可擦笔，让幼儿在白纸上画出他们的想象。
3.创意展示：让每个幼儿向全班展示自己创作的桃花童话世界，并文明交流欣赏。
第五步：总结（10分钟）1.教师总结：回顾今天的教学内容，强调观察和表达的重要性。
2.幼儿回顾：引导幼儿回顾并分享他们在本节课中的收获和体会。
四、教学评价1.通过观察幼儿的点画作品，评价他们对桃花形态的观察和表达能力。
2.评价幼儿对桃花童话世界的想象和创造力。
3.评价幼儿在欣赏和交流中的表现。
五、教学延伸1.在户外进行桃花观察课程。
2.与语言老师合作，让幼儿学习有关桃花的诗歌和歌曲。
以上是一节小班美术手指点画开满桃花的教案，通过手指点画的方式，培养幼儿对桃花的观察和表达能力，同时也培养了幼儿的细致入微的艺术感受力和观察力。
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》含反思
教案名称：幼儿园小班美术优质教案《手指点画开满桃花》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对桃花的认识和审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
教学重点：1. 学会用手指点画桃花的方法。
2. 观察桃花的特点，培养审美情趣。
教学难点：1. 手指点画技巧的掌握。
2. 观察桃花特点并创作出有个性的作品。
二、教学准备材料准备：1. 桃花图片或实物。
2. 彩纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
3. 轻音乐、教学视频等。
环境准备：1. 安静、舒适的学习环境。
2. 适当的光线和温度。
1. 导入：展示桃花图片或实物，引导幼儿观察桃花的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：介绍手指点画的方法和技巧，讲解如何用手指在纸上点出桃花的花瓣和花蕊。
3. 示范：教师或演示如何进行手指点画，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好，用手指点画出桃花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，让大家一起欣赏，培养幼儿的自信和审美能力。
四、教学反思1. 反思教学目标：是否达到培养幼儿手指灵活运用和手眼协调能力、对桃花的认识和审美情趣等目标。
2. 反思教学过程：教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，是否给予适当的指导和帮助。
3. 反思教学方法：手指点画方法是否适合小班幼儿，是否需要调整教学方法以提高教学效果。
4. 反思教学效果：幼儿对桃花的认识和绘画技巧是否有所提高，幼儿的观察力、想象力和创造力是否得到发展。
5. 改进措施：根据反思结果，提出针对性的改进措施，以优化后续教学。
五、课后延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，并用手指点画出植物的特点。
2. 主题活动：组织一次以“春天的植物”为主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现春天的植物。
3. 作品展示：定期举办幼儿作品展示活动，让幼儿分享自己的作品，提高他们的自信心。
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》教学目标
1.了解桃花的形态和颜色；
2.认识并能使用一种新的画画方式——手指点画；
3.发挥幼儿的创意和想象力，完成自己的桃花作品。
教学内容和准备
教学内容
教学内容主要是让幼儿通过手指点画的方式，画出美丽的桃花。
教学准备
1.足够的颜料，以及颜料盘；
2.纸张、画笔等绘画工具；
3.学生需要备齐手指；
4.一个桃花的真实模型。
教学过程
步骤一：为幼儿介绍桃花的形态、颜色以及运用方向
老师拿起手中的桃花真实模型，向幼儿详细介绍桃花的形态、颜色以及在画画时需要注意的运用方向。
通过观察模型，了解桃花的外形特征和部位。
步骤二：让幼儿尝试用手指点画桃花
让幼儿依照老师的示范，用手指点画桃花。
让幼儿根据桃花的颜色，把颜料点到手指上，然后再用手指在画纸上画出桃花。
步骤三：引导幼儿尝试基本的桃花图案
老师可以在画纸上先画上基本的桃花图案，让幼儿跟着画。
这样子可以让幼儿更加容易、快速地掌握手指点画的方式。
步骤四：让幼儿尝试画自己的桃花作品
通过让幼儿在步骤三中的训练，使之更好地掌握基本的桃花画法，积累起不同色彩和神态的桃花元素，最后让幼儿自由发挥，画出自己一个独特的作品。
巩固练习
教师应该在教学结束后，留出时间给孩子们单独实践和巩固练习，既可以让孩子们更好地发挥自己的创造力，也可以检验他们的学习效果。
总结
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》可以增强幼儿习惯手工，提高幼儿手指灵活度，有利于培养幼儿的创造性思维和感性思维，同时也可以培养幼儿的审美意识。
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小班美术优质教案《手指点画开满桃花》【活动目标】
1、能大胆地用手指蘸颜料的方式，初步体验用点的
方法表现桃花。
2、养成认真绘画、保持画面整洁的操作习惯。
3、体验助人为乐的情感。
【活动准备】
1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝
干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。
2、美羊羊的表情图：哭和笑的图片各一张。
【活动过程】
一、做客导入，激发兴趣。
1、师：小朋友们，今天呀，《喜羊羊与灰太狼》里
面有一位小客人来我们班做客了，看看是谁呀？（出示美
羊羊的图片）我们来和她打个招呼吧！
2、师：咦！美羊羊怎么啦？她看上去很不开心，我
们来听听看她怎么说？
请配班老师模仿美羊羊说：春天来了，青青草原上
本来开满了好多漂亮的桃花，可是都被灰太狼摘下来送
给红太狼了，现在青青草原一点也不漂亮了，我很伤心，请大家帮帮我想想办法，好吗？
3、师：那我们一起帮美羊羊想想办法吧！
二、学习手指作画的方法。
1、老师示范手指点画的方法。
教师边念儿歌：二胖子，点一点，再一点，共五点，变桃花。
用食指蘸粉红颜料，在盘子周围掭下再进行点画，
注意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣，或者只点一下，点出花苞。
2、幼儿徒手练习。
师：刚才我是怎么变出桃花的？你们也一起来变一
变好吗？
3、探索桃花开放后和含苞的两种不同方法并请个别幼儿尝试。
师：咦！这两朵桃花一样吗？哪儿不一样？
4、请个别幼儿尝试手指点画的方法。
三、幼儿操作，老师巡回指导。
师：美羊羊在等着我们帮忙呢，大家行动起来吧！
看谁的桃花树上开的桃花最多、最漂亮哦！（轻快的背景音乐）
四、展示作品，体验成功。
把幼儿的桃花贴到草原背景图上。
1、师：有了我们小朋友的帮忙呀，现在的青青草原上又开满了桃花，现在我们来看看谁的桃花开得最漂亮？
（幼儿相互欣赏、交流。
）
2、出示美羊羊笑的图片，配班老师模仿美羊羊说：我太开心了，谢谢大家帮忙，让青青草原重新开满漂亮的桃花，小朋友们，欢迎你们来青青草原做客哦！。