商务英语专业辅修教学计划
大专商务英语教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生具备扎实的英语语言基础，掌握商务英语的基本词汇、语法和表达方式。
2. 提高学生的商务英语听说读写能力，使其能够在实际商务活动中运用英语进行交流。
3. 培养学生具备商务知识，了解国际商务环境，提高其商务素养。
4. 培养学生的团队合作精神和创新能力，提高其综合素质。
二、教学内容1. 商务英语词汇：包括商务活动中的常用词汇、专业术语等。
2. 商务英语语法：包括商务写作、口语表达等方面的语法知识。
3. 商务英语阅读：包括商务新闻、报告、文章等，提高学生的阅读理解能力。
4. 商务英语写作：包括商务信函、报告、合同等写作技巧。
5. 商务英语听力：包括商务场景对话、演讲、讲座等，提高学生的听力水平。
6. 商务英语口语：包括商务谈判、会议、演讲等口语表达技巧。
7. 商务知识：包括国际贸易、市场营销、财务管理等。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析真实商务案例，让学生了解商务环境，提高其解决问题的能力。
2. 角色扮演法：让学生在模拟商务场景中进行角色扮演，提高其口语表达能力。
3. 小组讨论法：分组讨论商务问题，培养学生的团队合作精神。
4. 互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
5. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示商务场景，提高学生的直观感受。
四、教学进度安排1. 第一学期：1.1 商务英语词汇：第1-4周1.2 商务英语语法：第5-8周1.3 商务英语阅读：第9-12周1.4 商务英语写作：第13-16周2. 第二学期：2.1 商务英语听力：第1-4周2.2 商务英语口语：第5-8周2.3 商务知识：第9-12周2.4 综合练习与考试：第13-16周五、教学评价1. 课堂表现：包括课堂发言、小组讨论、角色扮演等。
2. 作业完成情况：包括课后作业、课堂作业等。
3. 期中、期末考试：检测学生对商务英语知识的掌握程度。
4. 商务英语实践能力：通过模拟商务场景，检验学生的实际应用能力。
商务英语专业辅修培养方案
商务英语专业辅修培养方案
一、培养目标
商务英语专业旨在培养英语基本功扎实，具有国际视野与人文素养，掌握语言学、经济学、管理学、法学（国际商法）等相关基础理论与知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力、自主学习能力，能从事国际商务工作的复合型、应用型人才。
二、培养要求
1. 语言能力：熟练掌握商务英语听、说、读、写、译等方面的技能，通过本专业英语能力标准测试。
2. 商务知识：掌握商务技能，熟悉国际商务实务与国际商业惯例，并能够运用专业学科知识解决复杂商务问题。
3. 沟通能力：能够就复杂商务问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
4. 研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂商务问题进行研究，包括商业案例研究、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在商务实践中理解并遵守商务职业道德和规范，履行社会责任。
三、学分要求
选本专业为辅修专业的学生应修学本专业的26学分核心必修课，并符合《西南交通大学本科生辅修与双学位管理办法》规定者，方可颁发本专业辅修证书。
四、课程设置。
英语专业(商务英语方向)本科指导性教学计划
通识课以及通过攒课方式获得的学分。
合计
59
基础英语（Ⅰ-Ⅱ）
8
8
1-2
必修
商务英语（Ⅰ-Ⅱ）
6
6
3-4
必修
语音
学 阅读（Ⅰ-Ⅱ） 科 听力(Ⅰ-Ⅳ) 基 口语(Ⅰ-Ⅳ) 础 写作(I-Ⅲ) 课 语法
2
4
4
4
4
6
3
2
2
2
1
必修
1-2
必修
4
1-4
必修
4
1-4
必修
3
2-4
必修
3
必修
1学分对应34课时
高级英语（Ⅰ-Ⅱ）
英语专业（商务英语方向）本科指导性教学计划
课程 模块
课程 类别
课程名称
形势与政策
总学分 课堂教学
实践（验） 教学
开课学期
修读要求
2
1
1
1-7
必修
备注
思想道德修养与法律基础
3
2
1
1
必修
中国近现代史纲要
2
2
2
必修
马克思主义基本原理
3
3
3
必修
必 毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论
6
4
2
4
必修
军事理论与训练
2
1
1
1
必修
第二外语Ⅰ
修 第二外语Ⅱ
3
3
3
3
4
必修
5
必修
第二外语Ⅲ
3
3
6
必修
课 计算机基础
通
体育类课程
识
专科商务英语学习计划
专科商务英语学习计划一、学习目标1.掌握基础商务英语词汇和语法知识，能够使用英语进行商务交流；2.了解国际商务领域的常见文书写作和商务沟通技巧；3.提高商务英语口语表达能力，能够就商务话题进行流利的交流。
二、学习内容1.商务英语基础知识（1）商务英语词汇量的扩充（2）商务英语语法和句型结构的学习（3）商务英语常用短语和惯用表达的掌握（4）商务英语阅读能力的提高2.商务英语文书写作（1）商务英语邮件和信函写作规范（2）商务英语报告和演讲技巧（3）商务英语会议记录和纪要撰写3.商务英语口语表达（1）商务英语电话沟通技巧（2）商务英语面谈沟通技巧（3）商务英语商务谈判技巧三、学习计划1.商务英语基础知识学习（1）每周背诵30个商务英语常用单词和短语（2）每周进行一次商务英语语法和句型结构的练习（3）每周进行一次商务英语阅读训练2.商务英语文书写作（1）每周进行一次商务英语邮件和信函范例分析（2）每两周撰写一篇商务英语报告或演讲稿（3）每月进行一次模拟商务英语会议并撰写会议记录和纪要3.商务英语口语表达（1）每周进行一次商务英语电话沟通练习（2）每周进行一次商务英语面谈练习（3）每月进行一次模拟商务英语谈判训练四、学习方法1.基础知识学习（1）背诵单词和短语，并进行多次复习（2）语法和句型结构的学习要注意理解和实际运用（3）阅读练习要注重理解和总结2.文书写作（1）多读范例并进行仿写练习（2）注重逻辑性和表达清晰度（3）训练书面表达能力和思维逻辑性3.口语表达（1）多进行模拟练习（2）注意流利表达和自信心的培养（3）在实际商务活动中多参与英语口语交流五、学习评估1.定期进行商务英语词汇和语法测试，检查学习效果2.要求学生在商务英语文书和口语表达方面定期提交作业，并进行评讲3.学生需要在实际商务场景中进行商务英语交流练习，并进行教师的实际观察和点评六、学习资源1.教材：《商务英语教程》2.多媒体资源：商务英语视频、语音材料3.商务英语范例和案例分析4.商务英语对话和模拟练习材料七、学习环境1.学习环境要求学生能够在较为安静的环境下学习2.鼓励学生自觉背诵和复习商务英语单词和短语3.鼓励学生进行商务英语文书和口语练习八、学习心得商务英语学习属于实用性强的英语学习内容，学生需要在课程结束后进行反思和总结，提出自己在学习中遇到的问题和解决办法，以及未来的学习打算。
英语(商务方向)辅修学士学位教学计划
英语(商务方向)辅修学士学位教学计划
专业名称：英语开设校区：金海路校区
1、教学目标：
学生掌握一定的英语语言知识,接受英语听、说、读、写、译综合训练，了解主要英语国家及西方社会与文化,具有跨文化商务环境下综合运用英语的能力。
2、学分要求：40学分（辅修专业证书）、60学分（辅修专业学士学位）
3、修读要求：主修专业学有余力，对英语感兴趣并具有一定的英语基础的学生。
4、招生人数：80人
5、开班时间：2013 年秋季
6、上课时间：周五晚上、周六全天
7、收费标准：100 元/学分
8、教学计划：
各学期学分
序号课程名称学分学时
三四五六七
1 基础英语3-4 8 128 4 4
2 高级英语1 4 64 4
3 语音 2 32 2
4 语法 2 32 2
5 听力3-4 4 64 2 2
6 口语3-4 4 64 2 2
7 阅读2-3 4 64 2 2
8 基础写作1-2 4 64 2 2
9 口译1 2 32 2
10 英语国家概况 2 32 2
11 西方社会与文化 2 32 2
12 商务沟通 2 32 2
13 跨文化交际 2 32 2
14 英美文学选读 2 32 2
15 商务英语（BEC） 2 32 2
16 商务写作 2 32 2
17 商务翻译 2 32 2
18 商务英语口语 2 32 2
19 论文8 128 8
合计60 14 12 14 12 8。
完整)商务英语教学计划
完整)商务英语教学计划商务英语教学计划1.引言商务英语是指用英语进行商务交流和沟通的能力。
随着全球化的发展和国际贸易的增加，掌握商务英语已经成为现代商务人士的基本要求之一。
本教学计划的目标是帮助学生掌握基本的商务英语沟通技巧和词汇，提高他们在商务环境中的语言表达能力。
2.教学内容2.1 商务英语基础知识研究商务英语的基本概念和定义了解商务英语的应用场景和重要性研究商务英语的基本语法和句型2.2 商务沟通技巧研究商务会议的礼仪和常用表达掌握商务电话和电子邮件的沟通技巧研究商务演讲和谈判的技巧2.3 商务词汇和短语研究商务英语中常用的词汇和短语掌握商务英语中的专业术语和惯用语练运用商务词汇和短语进行实际交流3.教学方法3.1 授课方式采用面授和互动式授课的方式进行教学利用多媒体设备展示教学素材和案例分析3.2 研究活动进行角色扮演练，模拟商务沟通场景进行小组讨论和案例分析，培养学生的团队合作和问题解决能力组织商务英语演讲和辩论比赛，提高学生的口语表达能力3.3 评估方式设计商务英语听力、阅读、写作和口语的测评题目结合课堂表现和作业完成情况进行评估4.教学资源商务英语教材和参考书籍多媒体设备和教学软件商务英语相关的案例和真实场景模拟5.教学安排本教学计划共设12周，每周授课2小时，具体安排如下：周数 | 教学内容。
|1-2.| 商务英语基础知识。
|3-4.| 商务沟通技巧。
|5-6.| 商务词汇和短语。
|7-8.| 商务英语听力和口语练。
|9-10 | 商务英语阅读和写作练。
|11-12| 商务案例分析和实践应用。
|6.教学评估教学评估将根据学生的研究成果和表现进行综合评估，包括课堂参与度、作业完成情况、考试成绩等。
7.结束语本商务英语教学计划旨在提高学生的商务英语沟通能力，培养他们在商务环境中的语言应用能力。
希望通过本教学计划的学习，学生能够在国际商务交流中更加自信和流利地进行英语表达。
商务英语附修专业教学计划
．所属学科类别：文学
．培养目标：
本专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识的英语人才，成为适应社会发展需要的、能够从事翻译、教学、管理等工作的应用性高等英语专业人才。
．毕业学分要求：
．收费标准：元学分
．专业教学计划表
备注：开课时间是指秋季（学年第一学期）或春季（学年第二学期）。
主管教学副院长签字（盖学院章）：
．所属学科类别：文学
．培养目标：
本专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，并能熟练地运用英语在外事、经贸、教育等部门从事商务英语相关工作的复合型国际化英语人才。
这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的发现问题和解决问题的能力和较高的科学和人文素质。
．毕业学分要求：
．收费标准：元学分
．专业教学计划表
备注：开课时间是指秋季（学年第一学期）或春季（学年第二学期）。
主管教学副院长签字（盖学院章）：
商务英语双学士学位教学计划
．所属学科类别：文学
．培养目标：
本专业培养具有扎实的英汉双语语言基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握英语及商务方面的相关知识和理论，了解国际商务活动规则、具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型、复合型商务英语专业人才。
．毕业学分要求：
．收费标准：元学分
．授予学位：文学学士学位
．专业教学计划表
主管教学副院长签字（盖学院章）：。
2024年商务英语系教师进修培训计划（4篇）
2024年商务英语系教师进修培训计划商务英语专业的教育旨在向社会输送具备专业素养的应用型人才。
为了达成这一宗旨，必须构筑由杰出人才构成的教师团队。
鉴于此，我们必须高度重视师资力量的培养，以应对社会对高端商务人才日益增长的需求。
为了有效提升我系教师的专业技能，培育具有创新思维的新一代教师，适应专业教学的需求，并结合我校实际情况，特定制本培训计划。
一、培训目的随着商务英语专业及其相关课程数年的发展，我们的师资队伍已显现规模，但目前专任教师主要来源于调进的高校教师和高等学府的毕业生，只有少数教师拥有丰富的商务实践经验。
大多数我国高校的商务英语教师毕业自语言或文学专业，对商务领域的了解甚少，缺乏实际工作经验，这导致了精通商务知识且英语能力优秀的教师严重不足。
因而，尽管我院开设了商务英语课程，但大部分教师仍无法用英语进行专业知识的应用教学。
部分教师即便登上讲台，也仅是照本宣科，教学效果自然不佳。
只有构建起既能在语言教学、专业理论教学、也能在专业技能教学方面发挥高质量教学的师资队伍，才能满足专业教学和学生职业素质与能力培养的需求。
因此，对教师实施多层次、多角度的培训至关重要。
二、培训内容三、培训方法1. 长期培训。
为教师提供进修机会，鼓励他们提升学历，选派教师至国内知名学府学习与商务英语专业相关的非英语类课程，以增强其专业知识应用能力，弥补英语教师在商务知识方面的不足。
选派教师外地进修一学期或一学年，学习并掌握下一学年计划开设的课程，进修结束后即担任该课程的教学工作。
2. 短期培训。
利用假期，选派教师参加国内知名学府举办的商务英语教师培训班，深化教师对相关课程的理解，提升教育教学水平。
3. 参加学术交流会。
选派教师参加全国性的学术交流会议，掌握商务英语领域的最新动态和发展情况，推动商务英语教学和科研工作的全面开展。
4. 校本培训。
实施校本培训，提升教师业务素质。
校本培训是指在教育专家的指导下，由学校发起、组织、规划的，旨在提高教师教育教学和科研能力，促进学校发展的一种校内在职培训形式。
商务英语教学计划
商务英语教学计划一、引言商务英语作为一门应用语言学科，旨在培养学生在商务交际中准确、流利地运用英语的能力。
本教学计划旨在为商务英语课程提供指导，以提高学生的商务英语能力。
二、教学目标1. 培养学生的商务英语听、说、读、写能力；2. 培养学生的商务沟通能力，使其能够应对商务会议、谈判、邮件等各种实际场景；3. 培养学生的跨文化交际意识，提高其在国际商务环境中的适应能力；4. 提高学生的商务英语词汇量和语法运用能力。
三、教学内容1. 商务英语听力训练- 针对商务会议、商务谈判等场景进行听力实践；- 提供商务英语听力材料，配合真实场景的对话和讲座。
2. 商务英语口语训练- 分角色扮演商务会议、电话沟通等场景，提高学生的口语表达能力；- 引导学生进行商务英语口语演讲，培养其自信和说服力。
3. 商务英语阅读训练- 选择商务新闻、商务杂志等材料，训练学生的阅读理解能力；- 分析商务英语文本特点，培养学生的商务阅读技巧。
4. 商务英语写作训练- 教授商务邮件、商务报告等写作技巧；- 引导学生进行商务写作实践，如商务方案、商务函件等。
5. 商务英语词汇与语法训练- 教授商务英语常用词汇和句型；- 分析商务英语语法规则，帮助学生掌握语法运用能力。
四、教学方法1. 多媒体教学法：运用多种视听材料，激发学生的学习兴趣，提高信息获取能力。
2. 任务驱动教学法：设计真实的商务场景任务，培养学生在实际情境中运用英语的能力。
3. 交际法：鼓励学生进行互动交流，增强口语表达能力和沟通能力。
4. 强化练习法：针对学生的薄弱环节，设计大量练习，加深学生对知识的理解和运用。
五、教学评估1. 平时表现评估：包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 课堂测试评估：通过定期的听力、口语、阅读、写作测试，评估学生的英语水平。
3. 期末考试评估：综合测试学生的听说读写能力，并考察学生对商务英语的理解和应用能力。
六、教学资源1. 商务英语教材：选择经典商务英语教材，如《商务英语口语教程》、《商务英语阅读教程》等。
商务英语专业教学计划(1)
商务英语专业教学计划一、人才培养目标与基本要求（一）人才培养目标培养拥护党的基本路线，具有扎实的英语语基本理论知识、必需的涉外商务与旅游知识，掌握英语的听、说、读、写译的基本技能，能在商务、翻译、涉外文秘、宣传策划、旅游等行业一线从事翻译、文秘、商务、宣传策划、旅游的工作，德、智、体、美等方面全面发展的等高等技术应用性专门人才。
（二）基本要求：毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，拥护国家的各项方针政策，遵纪守法。
爱岗敬业，艰苦奋斗，实事求是，勇于创新，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的人才。
具有较强的商务英语的基本知识和必备的基本技能，掌握财政、税务、金融、对外贸易的基本知识和相应的政策法规，并能用英语开展业务活动、进行商务交谈，熟练地用英语报关，获得英语相应的等级证书及商务证书。
具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体，讲究卫生习惯，掌握一定运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身心健康。
二、人才培养规格要求（一）知识结构与要求（二）能力结构与要求（三）素质结构与要求四、招生对象与学历层次（一）招生对象：普通高中、职业高中应届或历届毕业生（二）学历层次：普通专科五、课程设置及教学时间分配（一）主要（干）课程英语听力、英语口语、英语语法、英语写作、英语精读、英语泛读、商务英语、商务英语会话、商务英语翻译、商务英语函电、单证实务操作、国际商法、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、报关员实务。
（二）各教学项目时数与学分比例（三）教学活动时间（周）分配表１．必修课设置表（占96学分）2、“形势与政策”课以讲座形式授课，每学期4学时，共16学时，记1学分。
2.专业限选课设置表（占27学分）3.任意选修课设置表（占24学分）2、课程教学（含实训、课程实习等）每16节计1个学分，其中体育课每30节计1个学分。
（五）实践教学项目及时间安排：（六）主要课程教学内容说明：1.英语听力：通过训练，提高对商务英语的听辨能力。
上外 商务英语专业 教学计划表
上外商务英语专业教学计划表一、专业培养目标上外商务英语专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、娴熟的英语交际能力、系统的商务知识、宽阔的国际视野、善于跨文化交流，适应经济全球化竞争，能在国际环境中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的复合型、应用型商务英语专业人才。
二、课程设置（一）基础课程1、综合英语：通过对英语语言的综合学习，包括语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等方面，全面提升学生的英语语言能力。
2、英语听力：培养学生的英语听力理解能力，包括听取各种题材和体裁的英语材料，如新闻、讲座、对话等。
3、英语口语：通过课堂讨论、角色扮演、演讲等活动，提高学生的英语口语表达能力和交流能力。
4、英语阅读：引导学生阅读各类英语文章，提高阅读速度和理解能力，培养阅读技巧和批判性思维。
5、英语写作：教授英语写作的基本技巧和方法，包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作。
（二）商务核心课程1、商务英语：介绍商务英语的语言特点、文体风格和翻译技巧，培养学生在商务环境中的英语运用能力。
2、国际贸易实务：学习国际贸易的基本流程、合同条款、贸易术语、支付方式等实际操作知识。
3、市场营销：涵盖市场营销的基本概念、策略、市场调研、消费者行为等内容。
4、商务谈判：教授商务谈判的策略、技巧、礼仪和沟通方法，通过模拟谈判等实践活动提高学生的谈判能力。
5、跨文化商务交际：研究不同文化背景下的商务交流方式和差异，培养学生的跨文化交际能力。
（三）实践课程1、商务实习：安排学生到企业进行实习，亲身体验商务工作环境，将所学知识应用到实际工作中。
2、商务项目实践：组织学生参与实际的商务项目，如市场调研、商务策划等，培养学生的团队合作和解决实际问题的能力。
三、课程安排第一学期1、综合英语（每周 6 课时）3、英语口语（每周 4 课时）4、商务英语（每周 4 课时）第二学期1、综合英语（每周 6 课时）2、英语阅读（每周 4 课时）3、英语写作（每周 4 课时）4、国际贸易实务（每周 4 课时）第三学期1、英语口语（每周 4 课时）2、英语听力（每周 4 课时）3、市场营销（每周 4 课时）4、商务谈判（每周 4 课时）第四学期1、英语阅读（每周 4 课时）2、英语写作（每周 4 课时）3、跨文化商务交际（每周 4 课时）第五学期1、商务英语（每周 4 课时）2、国际贸易实务（每周 4 课时）3、市场营销（每周 4 课时）4、商务项目实践（每周 8 课时）第六学期1、商务谈判（每周 4 课时）2、跨文化商务交际（每周 4 课时）3、商务实习（每周 8 课时）4、毕业设计（每周 4 课时）四、教学方法1、课堂讲授：教师系统地讲解课程的基本概念、理论和知识要点。
商务英语教学教学计划
商务英语教学教学计划一、引言商务英语作为一门实用性强的英语学科，对于现代商业领域的从业人员来说至关重要。
本教学计划旨在为学生提供系统、全面的商务英语学习，帮助他们提高在商业环境中的英语交流能力。
二、教学目标1. 帮助学生掌握商务英语基础知识，包括商务词汇、商务语法和商务口语；2. 提高学生的商业沟通能力，包括商务写作、商务演讲和商务谈判等方面；3. 培养学生的跨文化交际技巧，使其在国际商务环境中能够自如地应对各种情境；4. 增强学生的商务思维能力，使其对商业问题具有分析和解决的能力。
三、教学内容1. 商务英语基础知识a. 商务词汇：学习常用商务词汇，并进行实际应用练习；b. 商务语法：学习商务英语中常见的语法结构和用法；c. 商务阅读：通过阅读商务相关文章，提高学生的阅读理解能力。
2. 商务沟通技巧a. 商务写作：学习商务电子邮件、商务报告和商务函件的写作技巧；b. 商务演讲：学习商务演讲的技巧和策略，并进行实践训练；c. 商务谈判：学习商务谈判中的沟通技巧和策略，提高学生的谈判能力。
3. 跨文化交际a. 跨文化意识：学习不同文化间的差异和交际风格，培养学生的跨文化意识；b. 跨文化交际技巧：学习在跨文化环境中的礼仪、行为准则和沟通技巧。
4. 商务思维能力培养a. 商业案例分析：学习如何分析和解决实际的商业问题；b. 创新思维培养：培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教学方法1. 授课形式：除了传统的课堂教学外，还将引入小组讨论、案例分析和角色扮演等互动教学方法，提高学生的参与度和实际应用能力；2. 多媒体辅助：利用多媒体技术展示商务英语相关的图片、视频和音频材料，丰富教学内容；3. 语言实践机会：组织学生参观企业、进行商务会谈和模拟商务场景，提供真实的语言实践机会。
五、教学评估1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度和表现；2. 作业和项目：布置商务英语相关的作业和项目，评估学生的写作和演讲能力；3. 考试和测试：定期进行商务英语知识和技能的考试和测试，评估学生的学习成果。
国际商务专业(全英教学)指导性教学计划doc
国际商务专业（全英教学）指导性教学计划（一）培养目标与教学要求：本专业是个新型专业，旨在培养掌握系统的国际商务理论知识和商务规则、外语运用能力强、信息技术运用能力强、能直接参与国际竞争与合作的应用型国际商务管理人才；毕业生能够胜任政府部门、跨国公司等多种企业、事业部门的商务和外事管理工作。
专业课程以英语为授课语言，主要使用国际通用的英文原版商务管理专业教材以及适合专业培养特点和国情的自编教材；同时，学生必修基础英语课程，原则上要求通过英语专业四级和八级考试。
本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1．系统掌握国际商务基本理论、知识和相关技能，了解本学科的理论发展前沿动态；2．熟悉国际商务领域里的国际通行惯例与规则；3．具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力；4．具有较强的商务沟通能力以及分析、解决商务管理工作问题的基本能力，能独立运用英语语言从事国际商务活动；5．了解我国国情和英语国家的文化；6．具有初步科学研究能力和实际商务管理工作能力。
（二）修业年限：四年（三）学时与学分：本专业总学时2862学时，总学分170学分。
其中必修课程111学分，占65.29%；选修课程43学分，占25.29%；实践教学16学分，占9.42%。
（四）主干学科：管理学（五）核心课程：商务统计、国际商务概论、管理学原理、会计学原理、微观经济学、宏观经济学、营销学原理、国际商法、财务管理、管理信息系统、国际金融、国际贸易实务、国际商务谈判、组织行为学等。
（六）社会实践与科学研究：以课程实践、社会调研、学术/实战管理讲座和各种创新活动等形式开展教学实践活动；四年级期间，实习约8周时间。
（七）授予学位：学生考核合格，根据《中华人民共和国学位条例》授予管理学学士学位。
国际商务专业（全英教学）指导性教学计划(公共基础课)注：1．适用于国际商务英语学院国际商务专业（全英教学班）。
2．通选课的选课要求：人文社会科学类选修12学分（其中必须选修中国语言文学课程2学分，艺术类2学分），自然科学类6学分（其中必须选修计算机课程2学分）。
商务英语学习计划书（全文5篇）
商务英语学习计划书（全文5篇）第一篇：商务英语学习计划书武汉培训学校-------------------------精编资料关于甲方受乙方讲师商务英语培训一事，乙方向甲方提出以下合作建议。
商务英语商务英语培训计划书Business English training proposal一．内容Content1.方式甲方到乙方所在地进行一对一授课MethodParty A come to the place of Party B to have one-to-one classes2.人数一人No.of studentsone3.计划每周上课2次，每次授课2小时，50周，共200小时甲方和乙方将会根据实际情况进步不确认上课次数及时间PlanTwice per week, 2 hours each time, 50 week, 200 hours in totalParty A and Party B shall further negotiate to confirm the specific time4.目的提高学生的英语口语，阅读水平和信函阅读写作能力Purposeimprove students’ spoken and comprehension English and letter readingand writing5.内容1.英语口语能力：语法，词汇，发音，日常口语对话交流2.英语阅读能力：原版英语文章，BBC,VOA 等基础性文章3.信函写作能力：e-mail 写作，报告的写作方法及规格，书信，各种留言写作，具体教学大纲及计划安排由乙方在问卷调查后再根据实际情况制定6.形式采取模块教学Module teaching量身定制针对性课程Customized courses二.服务Service1.前期准备1对目标学员得英语水平进行评定Early methodLevel check for target studentsPreparations 11.笔试（约40分钟）Written test（about 40 minutes）2.口试（一对一，约十分钟）Spoken test（one to one, about 10 minutes）2.前期准备2培训需求调查分析Early methodanalysis of survey on training needsPreparations 2针对个人Personal management3.前期准备3甲方根据乙方提供以下分析报告决定方案的选择Early methodParty A chooses the program based on the Party B’s analysis report Preparations 31.测试和分析报告Assessment and analysis report2.培训方案合同Training program and contract4.实施过程1.组织和安排培训的实施Organize and arrange the training Progress of2.培训中反馈意见调查Implementationinvestigate the feedback from the training3.根据调查分析做合适调整Make proper adjustment according to the investigation analysis4．提供阶段性评估Offer periodic assessment5.提供评估报告和建议Offer assessment report and advice三.费用 Quotation1.长度200小时 Length200 hours2.培训费RMB Training fee3.资料费RMB4.付费方式信用卡或现金Payment methodCredit card and cash四.建议大纲 suggested training outline第二篇：商务英语：如何写商业计划书商务英语：如何写商业计划书（现状分析）这部分尽可能简明扼要而又全面地介绍公司的情况，以及公司所在行业的信息。
商务英语专业教学计划
商务英语专业教学计划商务英语专业教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养学生良好的商务英语交流能力，开发学生在商务场合中应对应用场景的能力和解决问题的能力。
同时，围绕着国际贸易领域的具体案例进行案例分析，提高学生逻辑思维和解决问题的能力，以实现在商务领域中的竞争优势。
二、教学内容1. 商务英语阅读和听力训练2. 商务英语口语和写作训练3. 商务英语交际技巧和礼仪4. 国际贸易实务5. 商务标准化和经贸法规6. 国际经济合作与开发三、教学重点1. 国际贸易实务，包括贸易条件、国际运输、海关、关税等方面的知识；2. 商务英语交际技巧和礼仪，包括商务谈判、商务招待、商务礼仪等方面的技巧；3. 商务英语口语和写作训练，包括商务英语对话、商务文书写作、商务报告撰写等方面的训练。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论等，以激发学生的兴趣和参与度，具体包括：1. 老师授课：教师将向学生展示商务领域中的关键要素和相关概念，以加深学生对贸易和商务英语领域的理解。
2. 个人作业：学生每周必须完成商务英语的阅读和写作作业，以提高其英语语言表达能力和逻辑思维。
3. 团队合作：学生将分成团队，以分析案例方式解决分析问题，增强学生团队合作和分析问题的能力。
4. 模拟演练：学生需要参与真实场景下的模拟演练，以锻炼他们在商务场合中应对应用场景的能力。
五、教材本教学课程中的主要教材将由教师提供，学生也可以根据需要查找相关的商务英语课程材料。
本课程的参考书目包括：1. 商务英语（第4版）(Business English ( 4th Edition)2. 商务英语会话与写作（第3版）（Business English: Writing & Conversation ( 3rd Edition)）3. 现代国外商务英语应用（第5版）(Modern Business English ( 5th Edition) )六、考核方式1. 日程安排：全程学习时间为16周，每周3学时，共48学时2. 教学效果则将通过作业、期末论文、期末口语考试等方式进行评估3. 符合评估标准的学生将获得通过证书，反之，通过未获得者将获得失败证书并予以请退。
商务英语专业教学计划 (2)
商务英语专业教学计划本专业教学计划是根据黑龙江省教育厅下发的《关于制定高职专业教学计划的原则性意见》和通知拟订的。
充分体现了“面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想，培养面向基层，面向生产和服务第一线，既能掌握大专层次的专业现代知识、又能熟练应用现代技术、德、智、体、美全面发展的应用型专门人才。
一、就业方向与职业岗位分析(一)就业方向1．主要就业方向黑龙江省是边贸省区、有数以千计的大中型国营、合营、独资企业及事业单位，调查表明黑龙江省许多企事业单位都需要具有较强的外语交际能力、一般商务外贸运作知识、熟悉计算机等现代化办公设备的秘书与业务人员，从业人员主要有两种来源：英语专业和秘书专业的毕业生。
而在实际工作中，前者缺乏必要的商务知识后者外语能力满足不了工作的需要。
鉴于上述原因我们开设商务英语专业，培养商务英语人才，以适应黑龙江省各类大中型企事业单位对文秘与业务人员的需要，满足黑龙江省对这种复合型人才的需求。
2．主要就业岗位本专业就业岗位与毕业生去向如下：(1)商务文秘(2)商务翻译(3)商务助理(4)海外留学(二)职业岗位分析(一)招生对象：普通高中、职业高中的毕业生(二)修业年限：全日制三年(三)培养目标：本专业旨在培养能以英语为工具，掌握商务知识，熟悉文秘工作．能够使用各种现代化办公设备的德、智、体全面发展的专门用途英语人才.能以英语为工具，即在听、说、读、写方面均能以英语为工具语言；掌握商务知识，即能够使用计算机文字处理设备、通信设备及其他用于提高办公效率的现代化手段与方法。
(四)基本规格1．德育规格具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具备良好的职业道德和行为规范，成为懂法守法的公民。
2．文化规格要求学生具有高等职业学校必须的分析问题、解决问题的能力，信息收集(包括利用计算机和图书馆)与处理能力。
3．专业规格本专业的学生经过三年的学习与训练还须具备如下能力：(1)熟练的英语交际能力，要做到“五会”：要求掌握5500～6500个英语单词或短语的基本用法；口头表达的语速为每分钟90～120单词；能够以正常的语速与人交谈；英文书刊的阅读速度每分钟120～150单词；能书写外贸函电，具备以英语为工作语言的能力。
工作计划之bec学习计划
bec学习计划【篇一：商务英语教学计划】《商务英语》教学计划一、课程名称：商务英语二、课程类别：专业选修课三、教学时数：周学时数2，总学时数34四、学分：2五、开课时间：2015年下期六、开课专业：英语专业七、教学对象：2013级英语专业1301-1306班八、教学目的与要求本课程为英语专业本科生的限定选修课，其目的是让学生在掌握英语语言文学知识后，学习应用性的商务英语，培养有英语专业知识的、懂国际商务英语的应用型人才。
通过教学，拓宽学生国际商务知识，了解国际商务环境中所使用的有行业特征的英语。
商务英语的教学任务是让学生在听、说、读、写、译五个方面提高商务英语的运用能力，同时掌握运用商务英语的技能和技巧。
通过本课程的学习，了解基本的商务知识, 掌握听和阅读商务材料的技巧,增强学生跨文化意识，能够独立完成基本商务写作，并能够以口语形式完成基本商务沟通。
通过学习有关商务活动的真实语言材料，学生应熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例；提高作为商务工作者的基本素质，具有较强的商务交际能力和团队协作精神，以及不懈的创新意识；了解英语国家的社会和商业文化。
通过学习，学生应具有较高的听、读、说、写、译的能力，能够在不同的商务活动中正确使用英语。
九、教学方法与措施以学生为中心，采取交际法、翻译法、交互法、讨论法与演示法等多种方法相结合开展课程教学。
课堂讨论，促进师生互动；图标讲解课文结构及写作技巧；使用录音机、幻灯片、多媒体课件、相关图文资料及网络辅助教学等手段深入讲解课文，多层次多角度的开展课堂活动，使学生寓学于乐。
十、教学进度与安排第一周 workinglife i第二周 workinglife ii第三周 growing the company i第四周 growing the company ii第五周 the national day第六周 communication at work i第七周 communication at work ii第八周 the art of selling i第九周 the art of selling ii第十周 money and finance i第十一周money and finance ii第十二周purchasing power i第十三周purchasing power ii第十四周managing people i第十五周managing people ii第十六周being responsible i第十七周being responsible ii第十八周innovation十一、所用教材paiul dummett with colin benn.《新编剑桥商务英语》（高级）.经济科学出版社, 2008.十二、教学参考书目1、manton, kevin. 新视野商务英语. 北京: 外语教学与研究出版社，2004.2、邬孝昱. 国际商务英语.上海: 上海交通大学出版，2008.3、黄芳. 国际商务英语.北京: 中国商务出版社，2010.4、唐桂民郭桂杭.《商务英语视听说》. 高等教育出版社, 2010. 十三、考核方式《商务英语》课程考核内容和评价方式将以过程性评价（40%）和终结性评价（60%）有机结合。
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语音与听力
2
32
四
大学英语听说
W4213
商务英语口语
3
48
四
W4003
综合商务英语
3
48
四
大学英语精读1-4册
W4013
剑桥商务英语（高级）
3
48
四暑
W4022
英语演讲与辩论
2
32
四暑
W4263
英语报刊阅读
3
48
四暑
W4063
国际营销（双语）
3
48
五
W4253
经贸英语应用写作
3
48
五
W4014
高级英语
3
48
五
综合商务英语
W4124
经贸英语笔译
3
48
六
W4043
国际贸易实务（双语）
3
48
六
W4093
英美文学鉴赏
3
48
六
W4182
经贸英语口译
3
48
六暑
商务英语口语及经贸英语笔译
W4023
英语国家国情文化
3
48
六暑
WJ996
毕业论文
6
八
合计
46
640
计划撰写人：李会学学院领导：谢海长
附件1：外国语学院商务英语专业辅修（学位）
教学计划表
学院：外国语学院专业名称：商务英语
学位：文学学士
修读条件
专业主干课程
备注
课程代码课程ຫໍສະໝຸດ 名称学分课
时
开课学期
先修
课程
1、在校前两个学期取得学分不低于标准学分，且加权成绩不低于70分。
2、英语水平要求：通过大学英语四级或英语加权平均不低于70分。
3、其他要求：