心理学上投射测验原理讲解及运用[业界特制]
论投射测验的原理-精选资料
论投射测验的原理一、什么是投射测验投射测验（projective tests）是心理学的三大测验（问卷测验、投射测验、情境测验）之一，它通过被试对模糊不清、结构不明确的刺激的反应分析，推断其人格特点。
[1]投射测验是弗兰克1939上首先使用的，该测验在临床上使用非常广泛。
[2]“投射”一词最早来源于弗洛伊德（ Sigmund Freud）对心理防御机制的命名，按照弗洛伊德的观点，自我会把超我不能接受的冲动或愿望压抑到潜意识中，从而否认自己有不可接受的愿望，反而把自己不能接受的冲动或愿望转移到他人身上，以此来减少自己的焦虑。
[3] 他认为“投射”是将本属自身某种不快的思绪、动机、欲望或情感，投射于他人或他物，是来访者怕暴露内心欲望的一种防御机制，是一种人类行为的深层动力。
[4] 荣格（ C a r l G?J u n g ）在弗洛伊德精神分析学说的基础上把心理投射解释为：把一种存在于自身中的品质或态度潜意识地归咎于另一个人。
冯? 佛兰茨对荣格的“ 投射”进行了重新归纳：“投射是一种在他人身上所看到的行为的独特性和行为方式的倾向性，我们自己同样表现出这些独特性和行为方式，但我们却没有意识到它是把我们自身的某些潜意识的东西不自觉地转移到一个外部物体上”。
投射现在的涵义是指个人把自己思想、态度、愿望、情绪、性格等特征无意识地反应在对事物的解释之中的心理倾向。
心理学家根据对投射理论的探讨，发现人类的深层的意识能够被激发出来，进而发展出投射测验。
投射测验技术的出现对心理治疗和临床心理学产生了极大的影响。
二、投射测验的发展历程投射测验的发展经历了以下几个阶段：19世纪 60年代―20世纪初为萌芽阶段，在该阶段投射测验刚刚起步，它的正式运用源于高尔顿的字词联想经由瓦特和克里佩林最后由荣格形成第一个标准的投射测验即字词联想法[5]。
20世纪初－40年代为早期发展，这一阶段中罗夏于1921年在《心理学诊断》一书中系统提出人格投射测验理论。
心理学上投射测验原理讲解及运用
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(三) 测验的记分和解释
• 1.定位 (1)整体反应(W) (2)局部反屈(D) • (3)细微局部反应(d) (4)特殊局部反应(Dd) • (5)空白部分反应(S) • 2.定素 (1)形状 (2)运动 (3)色彩反应 • (4) 阴影 • 3. 内容：动物整体或局部，人的整体或部分，内
• (3)不受语言文字限制，适用范围广 • (二)缺点 (1)评分不够客观，难以量化 • (2) 测验解释较主观 (3)信度、效度难以确
定 (4)对主试要求很高 (5)易受施测环境 影响
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深入研究心理投射了解投射背后的心理机制
深入研究心理投射了解投射背后的心理机制深入研究心理投射：了解投射背后的心理机制心理投射是一种常见的心理防御机制，它涉及到个体将自己的感受、欲望、情绪或冲突性的特质，投射到他人身上的过程。
通过投射，个体往往能够更好地应对内心的冲突和困扰，同时也帮助他们在与他人交往中更好地理解和解释对方的行为。
深入研究心理投射，我们可以更好地了解它背后隐藏的心理机制。
一、心理投射的定义与基本原理心理投射是弗洛伊德提出的心理防御机制之一，他将其定义为个体将内心的欲望、情感、特质等投射到他人身上的心理过程。
基于自我保护和自我认同的需要，个体往往会选择性地投射自己不愿面对或难以接受的心理内容，以减轻自身的内心压力。
二、心理投射的心理机制1. 镜像反射机制：个体往往会将自己的特征投射到他人身上，以此来感知和理解他人。
此时，个体将他人视为自己的镜像反射，从而更好地认识和探索自我。
2. 情感投射机制：情感的投射是心理投射中一种常见的机制。
当个体感到焦虑、恐惧、愤怒等负面情绪时，他们往往会将这些情感投射到他人身上，以转移和减轻自身的负面情绪。
3. 动机投射机制：动机的投射是个体将自身的欲望、需求或意愿投射到他人身上的心理过程。
通过投射自身的动机，个体能够更好地理解和解释他人的行为，从而更好地应对人际互动和社会关系。
三、心理投射的心理效应1. 自我认同效应：心理投射使个体能够在他人身上发现和认同自己的特质和行为，从而增强自我认同感。
2. 冲突解决效应：通过将内心的冲突投射到他人身上，个体能够转移和减轻内心的压力，实现冲突的解决。
3. 人际理解效应：投射帮助个体更好地理解他人的思维、感受和行为，促进人际关系的建立和维护。
四、心理投射的实际应用1. 临床心理学中的应用：心理投射在心理治疗中具有重要的应用价值。
通过帮助个体认识和理解自身的投射行为，临床心理学家可以深入探讨和解决患者的内心冲突和困扰。
2. 教育与教学中的应用：了解学生的投射行为有助于教师更好地理解和指导学生。
投射测验课件
（三）投射技术的具体应用
时至今日，投射测验被应用到军事、教育、 临床诊断等领域，而现在更被广泛应用于 市场研究领域。1950年，美国加州大学教 授Mason Haire成功运用投射技术，帮助雀 巢速溶咖啡产品准确发现了产生销售困境 的原因，成为投射技术应用的经典案例 。
• 1.投射技术在商业调查中的应用 • 2. 投射技术在讯问中的应用。
• “ 投射技术” 一词最早是由L.Frank在1938年的一份私人
便函中使用的。但它作为一个心理测量术语, 是1938年由主 题统觉测验的编制者Murray最早提出的。1939年L.Frank发表 了论文《人格研究的投射技术》。Frank明确阐述了投射技术 的内涵及其重要性, 他认为投射技术能够唤醒被试内心世界或 人格特征的深层次的内容, 从而在对测验项目的反应中投射出 被试内在的动机和需要。
• 目前, 采用较多的投射测验的分类是林达塞(G.Lindazy)的五
• • • • •
二、投射技术的特点
• 1 基本假设 • 投射技术的假设基础主要是投射机制。
• 2 刺激材料 • 这一点与投射技术的基本假设密切相关。
投射技术提供非结构化的刺激, 给予被试较 大的自由反应的空间, 以求加大反应的差异 性, 从中推论人格特征。
• 3.投射技术在临床研究中的应用 • 4.现代投射技术在消费者研究中的应用
四、投射技术的展望
• 1.综合应用趋势。 • 2. “经济”取向。 • 3. 理论与技术日臻完善的趋势。
投射测验在未来心理学的研究与应用中必将大 放异彩。
• 在展望投射技术的未来时, 不可忽略的是时代
风气的作用。投射技术自身的改善应注意:一 使施测、计分等更标准化、客观化;二注意建 立施测者和受测者的关系，获得更多更好的 反应信息。投射技术在我国的发展还需要注 重进行国外已有测验的修订与推广, 以及对测 验使用者的培训。
心理学考研心理测量方法：投射测验
2019考研复习正在紧张的进行中，为了更好的帮助同学们学习。
为大家整理了“2019心理学考研心理测量方法：投射测验”的相关信息，提醒各位考生要合理安排复习时间，做好复习规划。
希望对大家的复习有所帮助!投射测验有些心理特征是很难直接观察和测量的，例如人们的动机、欲望和需要等，就需要用投射的测量方法。
所谓投射法，就是让被试一定的媒介，建立自己的想象世界，在无拘束的情景中，不自觉地表露出其个性特征的研究方法。
其主要方法有以下几种：①联想技术：为被试呈现一些刺激，请被试报告对这些刺激的反应，根据被试的反应作出分析，常用的有各种墨渍投射测验，字词联想测验等。
②构成技术：被试需要根据一个或一组图形或文字材料讲述一个完整的故事。
这种测验主要测量被试的组织信息的能力，从测验的结果分析被试的深层心理。
比较著名的有：主题统觉测验、麦克莱兰成就测验。
还有测量人们的信念、宗教信仰、价值观的测验，这种技术主要侧重于对被试的产出分析。
③句子完成法：把一些没有完成的句子呈现给被试，请被试根据自己的想法把句子完成。
这种方法比较简单，却很能说明问题。
④等第排序技术：请被试把一组目标、欲望、需要等按某种标准加以排序的方法。
许多价值观、成就动机、态度的测量都采用这种技术。
⑤表现技术：这是一种侧重过程性分析的技术，不太注重被试的产出。
要求被参加一些活动，这些活动可以表现他们的需要、愿望、情绪或动机，他们处理事物、人际交往方式无不带有个人的特特征。
这些活动方式要求符合实际的生活场景，如做游戏、角色扮演、演一出戏、画一幅画等都可以。
⑥个案分析技术：这是一种综合性技术，既有表现的成分，又有投射的成分，个案设计得贴近实际，请被试根据文中提供的线索做出判断和评价，被试在操作时要付出一定的努力，充分发挥自己的想象力，所以这种方法能引起被试的很大兴趣。
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心理与教育测量第十四章第三节投射测验课件
第三节 投射测验
• 一、投射测验及其理论基础 • 二、罗夏克墨迹测验简介 • 三、主题统觉测验简介
（一）投射测验及其理论基础
个人具有将自己身上发生的心理过程无意识的附着在客体身 上的倾向。换句话是指个人把自己的思想、态度、愿望、情 绪、性格等性格特征无意识地反应在对事物的解释之中的心 理倾向。
TAT由30张有主题的图片组成（其中有 一张白卡），这些图卡有为男人、女人、男 孩和女孩专用的，也有共用的，组成四套， 每套又分1和2两个系列，每一系列有10张图 片。每一受试分先后作一个系列的测查。
（二）实施主题统觉测验的基本程 序
• 1.测验环境与指导语
测验应当在友好的环境中进行，主试对于受测者的反 应应当持鼓励和赞许的态度；测试环境布置应当具有一定 的审美情调，并能激发人的想象力和创造性。 一般的指导语是：这是一的想象力的测验，是测验你 的智力的一种形式。我将让你看一些照片，每张都让你看 一会儿。你的任务是对每张照片尽你所能，编一个带有戏 剧性的故事，说明是什么因素导致了图片上的情景，当前 在发生什么事情，图片上的人正在想什么，结果会怎么样。 你可以用五分钟时间讲一个故事。明白了吗？现在开始看 第一张图片。
• “ 投射” 指个体对个体特征的想象式解释，在这种解释中，
• “ 投射技术” 它作为一个心理测量术语, 是1938年由主
题统觉测验的编制者莫瑞（Murray）最早提出的。1939年 弗兰克（L.k.Frank）发表了论文《人格研究的投射技术》。 Frank明确阐述了投射技术的内涵及其重要性, 他认为投射技 术能够唤醒被试内心世界或人格特征的不同表现形式, 从而在 对测验项目的反应中投射出被试内在的需要和愿望。
投射测验的理论基础及其基本假定
人格测验-投射测验
3
效标效度
将测试结果与外部效标进行比较，如将投射测验 结果与临床诊断进行比较，以验证测试的效度。
局限性及挑战
受主观因素影响
投射测验结果受被试者主观解读影响 较大，可能存在偏差。
标准化程度较低
投射测验的标准化程度相对较低，不 同测试条件下结果可能存在差异。
难以量化分析
投射测验结果多为定性数据，难以进 行精确的量化分析和比较。
情绪稳定性
通过分析受试者在不同时 间或情境下的投射测验结 果，可以评估其情绪的稳 定性和变化情况。
情绪调节能力
投射测验的结果还可以反 映受试者情绪调节的能力 和策略，如情绪抑制、情 绪转移等。
人际关系处理能力
人际认知
投射测验可以揭示受试者对他人 行为和态度的理解和认知，反映
其人际认知的准确性和深度。
自由联想投射测验
要求被试对给定的词汇或句子进行自由联想，通过分析其联想内容了解 其心理特征。特点在于简单易行、针对性强，能够揭示被试的思维模式、 情感倾向等。
02 投射测验在人格评估中应 用
自我意识与自我评价
01
02
03
自我认知
投射测验通过受试者对模 糊刺激的反应，揭示其对 自己的看法和态度，反映 受试者的自我认知水平。
常见类型及其特点
01
绘画投射测验
要求被试在一张白纸上自由绘画，通过分析其绘画内容、色彩运用等推
断其心理特征。特点在于直观、形象，能够揭示被试的潜意识内容。
02 03
故事编写投射测验
要求被试根据给定的主题或情境编写一个故事，通过分析故事的主题、 情节、人物关系等了解其心理世界。特点在于灵活、深入，能够反映被 试的价值观、情感状态等。
投射测验的作用在于揭示被试隐藏或 不愿直接表达的心理内容，如动机、 情感、态度等，有助于深入了解个体 的内心世界。
心理学上投射测验原理讲解及运用
四、主题统觉测验
(一)测验内容 20张内容隐晦得黑白图片 (二)测验指导语 这就是一种想象力测验,请您根据每 张图片得内容编一个故事,告诉我图片中得事情就是 如何发生得？现在正在发生什么？画中得人物在想 什么？以后将会发生什么…故事愈生动,愈戏剧化愈 好。 (三)测验结果得解释 (1)主角本身 (2)主角动机倾向和情感(3)主角环境力量 (4)结果(5)主题 (6)兴趣与情操
儿童统觉测验(CAT)Biblioteka 大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
(三) 测验得记分和解释
1、定位 (1)整体反应(W) (2)局部反屈(D) (3)细微局部反应(d) (4)特殊局部反应(Dd) (5)空白部分反应(S) 2、定素 (1)形状 (2)运动 (3)色彩反应 (4) 阴影 3、 内容:动物整体或局部,人得整体或部分,内脏 器官,性,建筑,抽象观念,植物 4、独立和从众
心理学上投射测验原理讲解及运用
二、投射测验得种类
1、联想法 2、构造法 3、完成法 4、选排法 5、表达法
文字联想测验 墨迹测验 主题统觉测验 儿童统觉测验 语句完成测验 故事完成测验 森迪测验 图形排列测验 画树测验 画人测验
三、罗夏墨迹测验
(一) 测验材料:10张墨迹图 (二) 测验得指导语 要给您看得图上印有偶然形成得墨迹图形, 请您将看图时所想到得东西,不论就是什么 都自由地、原封不动地说出来,回答无所谓 正确不正确,所以,请您看到什么就说什么。
心理学上投射测验原理讲解及运用共61页
心理学上投射测验原理讲解及运用
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
心理学上投射测验原理讲解及运用
心理学上投射测验原理讲解及运用心理学中的投射测验是一种常用的心理评估方法，它可以通过分析被试者的投射行为和言语来探索其内心情绪和潜意识的状态。
投射测验的原理基于弗洛伊德心理动力学理论中的投射概念。
弗洛伊德认为，人类往往会把自己的内在冲动和欲望投射到他人或外物上，从而形成一种非理性的认知偏见。
投射测验借鉴了这一理论，通过观察被试者的投射行为，可以间接地了解其内心的冲突、欲望和情绪状态。
投射测验的运用通常采用图片及问卷的形式。
被试者被要求观看或选择一些图片，并描绘或回答一些与图片相关的问题。
然后，评估员会据此分析和解读被试者的回答，推测出其潜在的心理状态。
投射测验的解读依赖于一些心理学的原则和技巧。
首先，评估员需要理解被试者的回答可能存在的多种含义，并且要充分考虑到回答的语境和情境。
其次，评估员需要在进行解读时保持客观公正，避免主观臆断和个人偏见的干扰。
最后，评估员可以结合其他评估结果和被试者的个人背景信息，来全面地理解和解释投射测验的结果。
投射测验在心理学上具有多种应用。
首先，它可以用于个体心理评估，帮助评估员了解被试者的内心心理状态和潜在问题，为制定个性化的心理干预和治疗计划提供依据。
其次，投射测验可以用于研究领域，帮助研究者探索人类心理的特征和机制，提供新的理论视角和研究思路。
此外，投射测验还可以用于组织和团队的心理评估，帮助管理人员了解员工的心理状况，提高团队的凝聚力和工作效率。
然而，投射测验也存在一些限制和争议。
首先，投射测验的结果具有一定的主观性，解释可能存在的偏差和误读。
其次，投射测验结果的准确性和可靠性受到评估员的经验和技巧水平的影响。
最后，投射测验可能对被试者的隐私和自由感到不适，并且需要在进行之前取得被试者的知情同意。
总之，投射测验作为一种心理评估方法，在心理学领域具有重要的地位和广泛的应用。
通过观察和解读被试者的投射行为和言语，可以间接了解其内心的冲突、欲望和情绪状态，为心理干预、研究和团队管理提供有益的信息。
简述投射效应
简述投射效应投射效应(投射投射效应(投射效应)是指人们将自己的价值观、态度和行为方式转移到其他人身上的现象,又称“投射诊断”。
投射效应最初在心理学研究中被发现,它在日常生活中也经常出现,例如在人际沟通、领导风格、广告效应等方面。
本文将从心理学角度介绍投射效应的概念、原理、表现形式以及应用。
一、投射效应的概念投射效应是指人们将自己的价值观、态度和行为方式转移到其他人身上的现象,又称“投射诊断”。
投射效应最初在心理学研究中被发现,它在日常生活中也经常出现,例如在人际沟通、领导风格、广告效应等方面。
二、投射效应的原理投射效应的原理可以概括为以下几点:1. 共情能力:人们更容易理解和接受与自己相似或共同经历的人的行为和态度。
2. 社会比较:人们会通过比较自己和他人的差异来评估自己的价值和能力。
3. 认知偏差:人们更容易看到自己想要看到的东西,从而对其他人的行为和态度做出推断。
三、投射效应的表现形式1. 投射认同:人们会认同与自己相似或共同经历的人的行为和态度。
2. 投射否定:人们会否定与自己不同的人的行为和态度。
3. 投射比较:人们会通过比较自己和他人的差异来评估自己的价值和能力。
四、投射效应的应用1. 领导风格:领导者可以通过投射效应来了解员工的需求和态度,从而制定更加有效的管理和激励政策。
2. 广告效应:广告商可以利用投射效应来制作更加符合消费者需求的广告,从而提高销售量和品牌知名度。
3. 心理咨询:心理咨询师可以利用投射效应来了解患者的心理需求和问题,从而制定更加有效的治疗方案。
总之,投射效应是一个非常重要的心理学概念,它可以帮助我们更好地理解他人的行为和态度,从而更好地与他人沟通、合作和领导。
投射测验技术ppt
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• 树的什么地方对你来说，给了你深刻的印 象？ • 这棵树仅仅时一棵呢还是许多树中的一棵？ • 在这幅画中你是否感到有风在吹？ • 如果有风，这风是从哪个方向吹来的？ • 是什么样的风？
（2）分析步骤：①第一步，决定主人公；②第二步检查主人公的人格-感到什么？动机是什么？非常的或独特的特征是什么？需要是什么， 满足与否？③估计主人公环境，包括自然和社会的；④分析主人公与 压力，是需要控制压力？还是压力控制了需要？影响主人公获得成功 的途径有无困难？在克服困难中变得坚强还是屈从？他主动使事件发 生还是事到头来再作反应；⑤分析主题的形式是简单的（只有主人公 需要与压力或压力与结果的相互作用）还是复合的（简单主题的网状 式组合）；③估计兴趣和情操，讲故事的人把什么样的特征、兴趣和 情操归因主人公？这些兴趣和情操的性质如何？如何和为何选择它们？ 用何态度对待这些兴趣和情感？他们与"所爱的对象"是怎样的关系， 其关系的形成用何机制来维持？
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e. 树枝：象征着实现目标的能力、力量。 越多越外向；树枝向上；平；网状 f. 树冠：象征个体性格方面的内容 云状冠；仙人掌 g. 根－表示个体与现实关系，对自己支配现 实能力的一种认识。 鸡爪样；与草类似 h. 其他附加物：可以从各种象征意义上去理 解。 树上长着果实； 鸟蝉之类； 树叶凋零
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1．测查方法
• 第一系列（不告诉受试还要作第二系列），让 受试每看一张图卡，要求讲一个短故事（一般 成人含300个字，儿童含150个字）。故事必 须包括如下方面：①图画说明一件什么事；② 在此时发生了什么事；③图画中的主人公此时 有何感受；④想些什么；⑤结果如何。 • 第二系列方法基本同上，但要求更多一些想象。 使故事讲得更生动。空白卡在第二系列，呈现 白卡时，要受试想象这白卡里有画，根据这想 象的画来编故事。如果不能，便要他闭上眼完 全凭想象来编故事。
投射测验
投射测验（Projective Test）所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。
在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做出反应。
如抽象模式，可以作多种解释的未完成图片，绘画。
分别要求受测者叙述模式，完成图片或讲述画中的内容。
从受测者的解释会带有自己潜意识的思想，这种方式能在一定程度上了解被试内心想法。
理论基础以Freud的心理分析人格理论为依据。
这种理论主张，人一些无意识的内驱力受到压抑，虽然不易觉察，但是却影响着人们的行为。
测验形式给出模棱两可的刺激，由被试对之自由反应。
主试对被试的反应进行分析，并推论出被试的人格特点。
（一）罗夏克墨迹测验（RIBT）由瑞士精神医学家罗夏克于1921年设计。
结构：10张墨迹图片，五张彩色，五张黑白施测：每次按顺序给被试呈现一张，同时问被试：“你看到了什么？”“这可能是什么东西？”或“你想到了什么？”等问题。
被试可以从不同角度看图片，做出自由回答。
主试记录被试的语言反应，并注意其情绪表现和伴随的动作。
（二）主体统觉测验（Thematic Apperception Test, TAT ）美国心理学家H.A.Murray和C.D.Morgen1935年编制。
结构：由30张模棱两可的图片和一张空白图片组成。
图片内容多为人物，也有部分风景，但每张图片都至少有一个物。
如图所示。
测试：每次给被试呈现一张图片，让被试根据看到的内容编故事。
每次被试都必须回答这样四个问题：1.图中发生了什么事？2.为什么会出现这种情境？3.图中的人物正在想什么？4.故事的结局会怎样？（三）投射测验的优缺点优点：1.弹性大，被试不受限制，可以任意作出反应。
2.材料仅为图片，因此可以对没有阅读能力的被试进行施测。
缺点：1.评分缺乏客观标准，测验的结果难以解释。
2.对特定行为不能提供较好的预测。
如测验上发现某人有侵犯欲望，但是实际上这个人却很少出现侵犯行为。
心理学上投射测验原理讲解及运用
心理学上投射测验原理讲解及运用投射测验是一种常用的心理测量工具，用于评估个体内心深处的意识和无意识的内容。
投射测验的原理是基于弗洛伊德的心理动力学理论，认为个体的心理过程包含了许多无意识因素。
通过观察个体对外部刺激作出的反应，可以推断出这些反应背后的内在心理过程。
投射测验有多种形式，其中最常见的是Rorschach墨迹测验和Thematic Apperception Test（TAT）情境诱发测验。
Rorschach墨迹测验使用沾有墨迹的纸张，要求被试根据它们的形状和颜色来描述他们所看到的内容。
TAT情境诱发测验则展示一系列的图片，被试需要根据图片中的人物和情节来编织一个连贯的故事。
投射测验的核心原理是将个体对外界刺激的主观反应，解读为对自身内心深处的投射或表达。
根据弗洛伊德的理论，个体的内心是由无意识的冲动、欲望、焦虑和冲突组成的。
这些无意识的内容常常由于社会化和文化的压力而被压抑和隐藏起来，无法直接被意识到。
而投射测验通过观察个体对外界刺激的反应，可以间接地揭示个体内心深处的这些无意识内容。
正因如此，投射测验运用的关键在于解读被试的反应。
有经验的心理学家通过观察被试对纸张上的墨迹或图片的反应，例如他们的描述、情感体验和故事情节等，来分析被试内心深处的意义。
通过与正常人对照和经验证实的诊断标准进行比较，心理专家可以从被试的投射测验中得出关于其人格特质、情绪状态、心理冲突等的信息。
但是需要明确的是，投射测验并不是一种完全科学可靠的测量方法。
它的解释和分析很大程度上依赖于心理学家的主观判断和解读，存在个体差异和解读偏差的风险。
而且投射测验的结果也可能受到被试的外显因素（例如心理防卫机制）和实验环境的影响。
因此，在运用投射测验时，需要慎重考虑结果的可靠性和有效性。
尽管如此，投射测验仍然在心理学研究和临床实践中发挥重要作用。
它可以用来评估个体的人格特质、心理状态和潜在问题，帮助心理学家和临床医生更好地了解被试的内心世界。
投射测验_精品文档
投射测验心理学研究发现，人们在日常生活中常常把自己的心理特征（如个性、好恶、欲望、观念、情绪等）不自觉地反应于外界事物或者他人身上的一种心理作用。
例如，经常说谎的人，常常会认为别人也总在欺骗自己。
当将一些材料呈现给大家的时候，我们会发现，即使呈现同样的材料，不同的人会说出不一样的观点。
原因在于，我们对外界事物的看法，往往受到自己的心理特征的影响，这种现象称之为投射效应。
通过分析被测试者对这些材料的解释，便可以探究其内心深处的心理特征。
投射测验的一种，画树测验指导语：请你画一棵树。
（先画好，再看下方解释）解释：树所在的季节，代表心情或生命力。
如果在春夏：说明心情开朗、生命力旺盛。
如果在秋（秋天但没有果实，更关注与落叶）冬季：说明心情压抑，生命力淡薄。
如果在秋天（倾向于强调收获、果实），则说明你有成就感或者有希望。
树的对称性，代表对过去和未来的关注及内外向区别。
通常认为左边代表过去，右边代表未来。
如果所画的树左边部分大于右边，说明你相对关注过去。
反之，关注未来。
如果左侧有阴影，说明你偏内向；右侧有阴影，偏外向。
树冠，代表表现力。
如果树冠茂盛，说明你表现力较强。
反之，说明缺乏表现力，有衰竭感。
但是，如果树冠相对于树干而言过于大，有自恋倾向。
树干，代表生命力、能量。
呈两端大中间窄的花瓶状，是多数人的画法，说明你比较擅长具体思维，对真实世界把握较好。
如果树干过细，说明你体会到不稳定感，生命力弱，或者缺乏支持。
如果树干是曲线，说明你活泼。
如果线条不连续，说明你敏感、易激惹。
如果是两条平行直线，说明你缺乏想象力、固执刻板、重逻辑。
树根，代表控制力。
如果没有体现出树根，则说明你缺乏控制感。
有树根说明你做事执著。
但如果把地平线以下的树根也画出来，说明你不成熟，思想有幼稚倾向。
树冠，如果是扁平的，说明你可能由于外界压力而自卑或者你反应比较慢。
树冠如果由同心圆构成或呈螺旋状，说明你把精力过多地放在一个方向，从而有一些内向、自闭，或者有神秘的感觉。
投射测验
投射测验（Projective Test）所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。
在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做出反应。
如抽象模式，可以作多种解释的未完成图片，绘画。
分别要求受测者叙述模式，完成图片或讲述画中的内容。
从受测者的解释会带有自己潜意识的思想，这种方式能在一定程度上了解被试内心想法。
理论基础以Freud的心理分析人格理论为依据。
这种理论主张，人一些无意识的内驱力受到压抑，虽然不易觉察，但是却影响着人们的行为。
测验形式给出模棱两可的刺激，由被试对之自由反应。
主试对被试的反应进行分析，并推论出被试的人格特点。
（一）罗夏克墨迹测验（RIBT）由瑞士精神医学家罗夏克于1921年设计。
结构：10张墨迹图片，五张彩色，五张黑白施测：每次按顺序给被试呈现一张，同时问被试：“你看到了什么？”“这可能是什么东西？”或“你想到了什么？”等问题。
被试可以从不同角度看图片，做出自由回答。
主试记录被试的语言反应，并注意其情绪表现和伴随的动作。
（二）主体统觉测验（Thematic Apperception Test, TAT ）美国心理学家H.A.Murray和C.D.Morgen1935年编制。
结构：由30张模棱两可的图片和一张空白图片组成。
图片内容多为人物，也有部分风景，但每张图片都至少有一个物。
如图所示。
测试：每次给被试呈现一张图片，让被试根据看到的内容编故事。
每次被试都必须回答这样四个问题：1.图中发生了什么事？2.为什么会出现这种情境？3.图中的人物正在想什么？4.故事的结局会怎样？（三）投射测验的优缺点优点：1.弹性大，被试不受限制，可以任意作出反应。
2.材料仅为图片，因此可以对没有阅读能力的被试进行施测。
缺点：1.评分缺乏客观标准，测验的结果难以解释。
2.对特定行为不能提供较好的预测。
如测验上发现某人有侵犯欲望，但是实际上这个人却很少出现侵犯行为。
人才测评方法—投射测验的应用
人才测评方法—投射测验的应用近年来人才测评已经越来越为企业所接受，并广泛地应用于企业的人员招聘、选拔、配置等人力资源管理活动中。
企业的领导者和人力资源部门正在寻求用更加科学、客观的方法取代延续多年的经验判断方式，在这样的背景下，各种人才评价的方法也一一进入了人们的视野，在实践中逐步发展和完善。
工发公司在心理测验、面试、情景模拟、履历分析、评价中心技术的使用方面积累了大量的数据，今后会陆续将我们的理解和感受与大家分享，为企业领导进行选人决策提供一些参考，为人力资源工作者合理使用测评工具提供一些借鉴，共同推进人才测评的良性发展。
本文将主要介绍对大家而言相对比较陌生的一种心理测验——投射测验。
下面是两个投射测验的示例，大家可以根据要求进行试做，亲身体验一下。
一、围绕您的书籍阅读情况完成以下不完整的句子1. 如果我应该读书，我。
2. 我最大的收获是。
3. 当我阅读。
4. 我喜欢花一天时间。
5. 当时，我喜欢读书。
6. 能教给人一些东西的书。
7. 使人感到欢乐的书。
8. 我期望。
9. 我遗憾的是。
┄┄二、仔细观察下图，根据您的理解进行解释。
投射法(Projection)在心理学上的解释，是指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪或特征等不自觉地反应于外界的事物或他人的一种心理作用。
投射技术(projective technique)或投射测验属于心理测验的范畴，这一类测验中比较著名的如墨迹技术(inkblot technique)，主题统觉测验(thematic apperception test)，填句测验(sentence completion test)等。
投射评价理论认为，受试者对测验题材的解释，可以反映其心理功能。
我们常将内心情感及感觉投射到环境里去，由于每个人的经验不同对刺激所知觉的内容不同，因此，所作的反应就不可能相同。
所以，分析反应的结果可以揭示一个人的人格形态和深层动机，这就是投射测验设计的基本原理。
投射测验名词解释
投射测验名词解释投射测验(projectivemechanism投射测验(projectivemechanism，简称PBM)是一种心理测验，根据阿伦森(J。
B。
arnson)的研究与理论，投射测验的问题中，往往含有特别指向个人自身的内容，而且大多数的题目似乎都能引起自我报告的某些经验，由于这样的关系，所以称为投射测验。
这类测验以题目呈现个人的特殊经验，而主试只是观察被试反应的方式，并不要求被试真正的回答问题。
投射测验是指用以测量个人在特定情境下投射性的反应的测验。
用于了解个人对自己、对他人和对社会环境的看法、态度等等。
投射测验的形式可以很多种，最普通常见的是卡片选择测验和意象解释测验。
投射测验的主要测量特点在于，题目虽然常涉及一般人较熟悉的事物，但所表现出来的心理内容，却与人们通常印象相反。
根据阿伦森(J。
B。
arnson)的研究与理论，投射测验的问题中，往往含有特别指向个人自身的内容，而且大多数的题目似乎都能引起自我报告的某些经验。
1、人格取向测验：自陈投射测验是把投射作为整个人格结构的一部分，对自己进行研究。
这种测验有助于了解一个人的基本心理结构。
2、性格取向测验：自陈投射测验是用非文字的形式，采用描绘自己的方式来代替实际的问卷。
在自陈投射测验中，被试者的自我概念或典型的性格特征被隐含地反映在语言描述之中。
投射测验有两种类型：一是投射法，一是反应法。
投射法：将人的意识活动或人格结构中有关人的内容，投射到题目上去，借以推论人的行为特点，这种测验叫做投射测验。
反应法：由被试自己从答案中寻找有关信息，并且用来预测自己行为的后果。
被试是否寻求某种外部信息取决于题目与自我之间有无联系。
这种测验叫做反应测验。
投射测验的优点： 1、无主试介入; 2、操作性强; 3、受团体气氛影响较小; 4、被试者与其他被试者的相互作用少。
投射测验的缺点： 1、不适合于那些具有较多焦虑的个体; 2、问卷与被试之间的相互影响太大，而且问题不宜过长; 3、受时间与题目长短的限制。
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二、投射测验的种类
1.联想法 2.构造法 3.完成法 4.选排法 5.表达法
文字联想测验 墨迹测验 主题统觉测验 儿童统觉测验 语句完成测验 故事完成测验 森迪测验 图形排列测验 画树测验 画人测验
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三、罗夏墨迹测验
(一) 测验材料：10张墨迹图 (二) 测验的指导语 要给你看的图上印有偶然形成的墨迹图形， 请你将看图时所想到的东西，不论是什么 都自由地、原封不动地说出来，回答无所 谓正确不正确，所以，请你看到什么就说 什么。
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四、主题统觉测验
(一)测验内容 20张内容隐晦的黑白图片
(二)测验指导语 这是一种想象力测验，请你根据每 张图片的内容编一个故事，告诉我图片中的事情是 如何发生的？现在正在发生什么？画中的人物在想 什么？以后将会发生什么…故事愈生动，愈戏剧化 愈好。
(三)测验结果的解释
(1)主角本身 (2)主角动机倾向和情感(3)主角环境力量 (4)结果(5)主题 (6)兴趣与情操
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儿童统觉测验(CAT)
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(三) 测验的记分和解释
1.定位 (1)整体反应(W) (2)局部反屈(D) (3)细微局部反应(d) (4)特殊局部反应(Dd) (5)空白部分反应(S) 2.定素 (1)形状 (2)运动 (3)色彩反应 (4) 阴影 3. 内容：动物整体或局部，人的整体或部分，内 脏器官，性，建筑，抽象观念，植物 4.独立和从众
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五、其它投射测验
(一)完成句子测验
(二)绘画测验
1.画人测验
2.画树测验
(三)逆境对话测验
(四)团体人格投射测验
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六、投射测验的优缺点
(一) 优点 (1)可以对人格作综合、深入的探 索 (2)测验隐蔽性好，被试不易作假 (3)不受语言文字限制，适用范围广 (二)缺点 (1)评分不够客观，难以量化 (2) 测验解释较主观 (3)信度、效度难以确 定 (4)对主试要求很高 (5)易受施测环境影 响
第三节 人格投射测验
一、投射测验的一般原理 人们对日常生活模糊刺激情境的反应是受 个人当时的心理状况和他过去掌握的经验 以及对将来的行为要求所推动的，当人们 面对主题不明确的测验材料时，就会将自 己的人格不自觉地表现出来，投射在测验 的反应中，通过对被试测验反应的分析， 就能得到他的人格资料。
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