(情绪管理方法)三级心理咨询师理论模拟卷

（情绪管理方法）三级心理咨询师理论模拟

卷

国家第九期三级心理咨询师理论模拟考试卷一（成才学校）

一、单选题

1、心理反映的特点有（）

A、能动性和主观性

B、客观性和反应性

C、形象性和抽象性

D、原则性和灵活性

2、神经系统是由（）构成的。

A、中枢神经系统和外周神经系统

B、感觉神经、运动神经和大脑

C、脊髓和大脑

D、脑干、间脑、小脑和大脑

3、以沟和裂为界限，可把大脑皮层分为（）等组成部分。

A、大脑皮层感觉区和大脑皮层运动区

B、大脑皮层感觉区、大脑皮层运动区和大脑皮层联合区

C、额叶、顶叶、枕叶和颞叶

D、额叶、顶叶、枕叶和旁叶

4、1860年法国医生布洛卡发现了（）

A、运动性言语中枢

B、听觉性言语中枢

C、视觉性言语中枢

D、书写性言语中枢

5、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（）

A、感觉适应

B、感觉后像

C、感觉对比

D、联觉

6、把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的（）

A、完整性

B、整体性

C、选择性

D、理解性

7、按情绪状态可把情绪分为（）

A、心境、激情、应激

B、基本情绪和复合情绪

C、道德感、理智感和美感

D、快乐、愤怒、悲哀和恐惧

8、巴甫洛夫根据实验结果把高级神经活动划分为（）等类型。

A、胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质

B、兴奋型、活泼型、安静型和抑制型

C、内向型、外向型、中间型和特异型

D、甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型

9、艾森克认为人格的维度包括（）

A、内外倾、神经质和精神质

B、共同特质和个别特质、表面特质和根源特质

C、内外倾、情绪的稳定性和精神病特质

D、共同特质和个人特质、首要特质、中心特质和次要特质

10、在社会心理学的研究范围中，态度属于（）的研究内容。

A、个体层面

B、人际层面

C、群体层面

D、社会层面

11、关于参与观察，下列说法中不正确的是（）。

A、观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实

B、观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响

C、观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感和唐突感

D、参与观察的主要目的在于观察者的自我体验

12..社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家（）。

A、霍曼斯

B、布劳

C、坎莫森

D、蒂博特

13.性别角色社会化是指（）个体在社会生活中，学会按自己的性别角色的规范行事的过程。

A、男女在人格特征方面的差异

B、社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待

C、男女在生物学方面的差异

D、男女思维方式的差异

14.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。

A、从生理自我到社会自我，最后到心理自我

B、从生理自我到心理自我，最后到社会自我

C、从社会自我到心理自我，最后到心理自我C、从心理自我到社会自我，最后到生理自我

15.首因效应的存在表明（）很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。

A、印象管理

B、印象形成

C、信息加工

D、第一印象

16.在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的，如内因中人的（）是易变的。

A、情绪

B、人格

C、智力

D、能力

17.有益于他人，需要或接受报酬的行为属于（）。

A、利他行为

B、助人行为

C、道德行为

D、亲合行为

18.人际沟通与大众沟通的最重要区别是（）。

A、有无情感的交流

B、有无态度的交流

C、有无媒体的中介

D、有无言语的出现、

19.心理发展的不平衡性主要是指（）。

A、人群中每个人的心理发展水平是不一样的。

B、人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的

C、各种心理过程的发展速率不同

D、人一生各个阶段智力发展的速率不同

20.下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有（）。

A、前运算阶段

B、后运算阶段

C、前习俗阶段

D、后习俗水平

21.观察学习是指（）。

A、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

B、学生在老师指导下的野外学习

C、有意识地学习他人身上的优点

D、个人通过观察他人行为极其强化结果，习得某些新的反应

22.柯尔伯7的道德发展理论认为（）。

A、儿童道德发展的先后次序是固定不变的

B、儿童道德发展的次序是不分先后的

C、儿童道德发展的速度是先慢后快

D、儿童道德发展的速度是先快后慢

23.强化说运用（）来解释言语的获得。

A、无条件反射

B、操作性条件反射

C、模仿学习

D、语言获得装置

24.转化生成语法理论的主要概念有（0。

A、语言获得装置、普遍语法、个别语法

B、操作性条件反射、正强化、负强化

C、同化、顺应

D、观察学习、选择性模仿

25.鲍尔比将婴儿依恋发展划分为（）三个阶段。

A、安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋

B、容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋

26.（）是关于记忆过程的知识或认知活动。

A、元认知

B、元记忆

C、记忆策略

D、记忆监控

27.老年期退行性变化最明显的心理过程是（）。

A、感知觉

B、注意

C、记忆

D、思维

28.精神病学研究的侧重点是（）。

A、异常心理的基本性质与特点

B、个体的心理差异

C、生存环境对异常心理发生、发展的影响

D、异常心理的诊断、治疗、转归和预后

29.关于行为主义理论整合的趋势，下列表述中不正确的是（）

A、俄国的行为主义和美国的行为主义互补B斯金纳操作条件反射以及其他理论学习的产生

C、行为主义心理学与现代脑科学的有机结合

D、巴普洛夫的经典条件反射与认知理论潮流的结合

30.（）符合幻觉体验不同真实性分类的特点。

A、内脏幻觉和幻触

B、真性幻觉和假性幻觉

C、幻听和幻视

D、躯体幻觉

31.关于“虚构”，下列说法中不符合虚构概念的是（）。

A、以记忆中的事实来弥补他遗忘的一段经历

B、虚构内容常常变化

C、多见于脑器质性疾病

D、很容易受暗示的影响

32.下列说法中不符合“急性短暂性”精神障碍的临床特点的是（）。

A、在6个月内痊愈

B、以精神病性症状为主

C、在两周内急性起病

D、起病前经历相应的心理创伤

33.意识障碍会出现在（）时。

A、疾病慢慢发展

B、疾病逐渐严重

C、疾病严重

D、疾病减轻

34.外控型人格（）。

A、认为命运主宰人的生活

B、认为成功是个人努力的结果

C、遭遇压力事件后很少怨天尤人

D、体验到的压力强度较低

35.我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。

A、命名

B、顺序

C、等距

D、等比

36.全国性常模，样本量一般要在（）之间。

A、1000—2000

B、2000—3000

C、3000—4000

D、4000—5000

37、当以50为平均数，以10为标准差来表示时，通常叫（）。

A、Z分数

B、T分数

C、标准九分数

D、离差智商

38.（）会提高智力测验、成就测验和能力测验的成绩。

A、过高的焦虑

B、适度的焦虑

C、一点焦虑也没有

D、过度焦虑

39.在宾西法尼亚大学，（）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生的开创性。

A、高尔登

B、卡特儿

C、韦特默

D、比内—西蒙