九年级语文脚踏一方土
九年级语文人教版下册课件：脚踏一方土
这就是说，当时国家统治者，重视土壤和粮 食，认为“神”可以引出万物，祭“神”可以保 障五谷丰登。祭祀“土神”“谷神”的地方叫做 “社稷”。北京中山公园内保留着明代所建的社 稷坛。最上层15 8米见方、铺垫着五种颜色的土 壤：东方为青色、南方为红色、西方为白色、北 方为黑色、中央为黄色。它大体上符合我国土壤 分布概况。东方多水稻土，呈青色，南方多红壤、 紫色土，呈红色，西北干旱土、盐碱土，呈白色， 中原腹地为黄土高原雏形土，呈黄色。
写作：见
P14。
• 1.了解我国古今与土地有关的影响比较大的改革 (如井田制、土地改革、包产到户等);
• 2.了解国家现有土地资源状况和每年耕地减少的 数据,了解土地侵占、土地浪费、土地荒漠化、水 土流失等问题,提出合理化建议;
• 3.搜集与土地有关的历史典故、神话传说、地方 民俗、成语、俗语等;
• 4.搜集保卫土地、珍惜土地的故事,远离土地、思 念土地的故事,历史上成就霸业的统治者开疆拓土 的故事。
头顶一片天，脚踏一方土。土地是人 类活动的舞台，是人类赖以生存的基础。 谁都离不开脚下的土地，因为她是我们至 高无上的母亲。今天，我们一同走进《脚实中的土地
合作 展示
1.根据自己调查到的农村土地保护的情况, 汇报自己的调查结果。 2.展示调查的有关图片资料。
二、传说中的土地
请同学们讲述自己收集到的与土地有关 的历史传说,以及神话故事等。 《寸金桥》的故事、 《土地公》的故事 《五色土》的故事……
五色土
上古时代，我国有“社稷祭祀”制度，把国家 称为“社稷”。《白虎通》曾设王者为何有“社 稷”之问，答云：“为天下求福报功。以‘人非 土不立．非谷不食’。土地广博，不可一一祭之 也，故封土立‘社’，‘社’为‘土神’；谷物 众多．不可遍及祀，故封谷立‘稷’，‘稷’为 ‘谷神’之长。”
人教九下第一单元脚踏一方土
人教九下第一单元脚踏一方土[模版仅供参考，切勿通篇使用]单元写作目标1、通过写作活动，多层面地认识土地母亲，了解现实层面（历史、现状）的土地，了解意义层面的土地（文学作品、人的文化心理）。
2、能够围绕土地为话题，展开诗意的想象，写一片抒情性的文章或一首小诗。
3、培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。
写作技能讲解土地是人类生生不息的命脉。
人类在这片神奇的土地上创造了文明，演绎了一个又一个动人的故事。
相信你对这片土地也充满了深情。
你可以用优美的语言抒写对这片土地的一往深情的挚爱和眷恋。
也可以关注眼前土地的变化，写一写对生存环境的担忧。
更可以畅想未来，让我们头顶的这一片天，脚踏的这一方土，更加迷人。
需要注意的是：无论状物写景绘人，都要完整地表达自己的情感。
可适当借鉴对比、借景抒情、托物言志等手法。
若写成诗歌，可以选取一组与土地有关的，寄予了作者思想感情的具体物象，缩小范围，抓住细节，采用排比、比喻、拟人等修辞手法来写。
土地的话题很宽泛，可以写人们对土地的眷念，写土地的有关传说，写土地的文化意义，写土地保护的严峻现实。
题目要求写成抒情性的文章或一首小诗，这就要在三个方面下功夫。
一、一线串珠。
无论是叙述、议论还是抒情，都要一以贯之，以对土地的情感变化为为线索串起全文。
二、情感要真诚。
无论是热爱，还是担忧，无论是反思，还是回忆，都要有自己的真情，情真方能动人。
三、语言要有文采。
要运用排比、比喻等修辞，让文章荡漾在诗意的氛围中。
真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。
(巴乌斯托夫斯基《散文的诗意》)散文的真情实感、灵活的表达方式，需要优美的语言才能相称。
我们往往在散文中读到让人一见不忘的语言。
四、表达要灵活。
散文在选材上可以涉及古今中外、各行各业，在结构上也可以几放几收、舒卷自如。
对叙述、说明、议论、抒情、描写等几种表达方式也一样，可以根据需要，灵活运用。
有时突出其一，作为重点加以运用；有时几种方式熔为一炉。
初三下册语文第一单元作文：脚踏一方土_单元作文_1
初三下册语文第一单元作文：脚踏一方土闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
时光流逝，万物都经过岁月的洗礼，变化着，消逝着，不变的唯有脚下的一方土地。
坚实的土地，承载着我们每一个人的重量，给我们铺好了一条又一条通向生命各个阶段的路。
幼年时，脚踏大地，我们迈开了人生的第一步，大地，给了我们一种踏实的感觉。
那时的我们还很年幼，不懂得成长的烦恼与人生的困惑。
牵着父母的手，踩着故乡松软的泥土，我们发出银铃般悦耳的笑。
学会走路，学会坚强，是脚下的一方土地，是故乡散发着泥土清新味道的土地，哺育我们，行走在大地上，头顶蔚蓝的天，呀呀学语。
少年时，脚踏大地，我们徘徊在人生的十字路口，面临艰难的选择，少年不知愁滋味，可是淡淡的伤感总是爬上我们的心头，曾经的几度东风，几度飞花，曾经是几度樱桃又红，芭蕉又绿，都弥漫在湿显的空气中，随风飘逝。
依旧行走在土地上，心中多了一份坦然，陪伴我们走过一年又一年的土地，早已教会我们坚强，面对人生的困难与挫折，毫无畏惧，因为我们知道，蓝天在头顶上，大地在脚下，生命就是这样平淡而华美，还有什么困难无法克服，还有什么艰难让我们望而止步。
中年时，脚踏大地，我们已步入了一个新的家庭，多了一份责任，少了一份无忧。
穿行在都市的钢筋丛林中，我们或许身心疲惫，面对1 / 2肩膀上沉沉的担子，我们或者摇头叹息，或许悲观哭泣。
有人选择了用自杀了结生命，但有人却选择了昂首阔步，勇敢前行。
我们要勇于担起那一份责任，因为大地还是在我们的脚下，行走在人生的旅途中，总有这么一块大地陪着我们。
感激脚下的土地，是你教会我们坚强，是你教会我们成熟，是你陪伴我们走过春秋和冬夏。
脚踏大地，头顶蓝天，我们穿行在生命的旅程中，不断成长。
2 / 2。
优秀语文作文《脚踏一方土》
优秀语文作文《脚踏一方土》
《脚踏一方土》
一阵清风吹过，我脚踩着土壤前行。
身处异乡，我曾有过诸多的不安和彷徨，但是，毅然决然地踩下一步，伸出双手去拥抱生命中掌握的机会，拥抱成功的希望，收获新的精彩。
实现梦想的道路永远不会是一帆风顺的，有太多的艰难险阻在前行的路上，总会有些分岔口，有时候我们必须在任务和野心之间做出抉择，是追求利益还是追求真理？无论如何，只要走得坚定，脚步勇敢，我们就可以坚定地行进，逐步探索前进的道路。
脚踏一方土，发出的是力量的声音；脚踏一方土，敲出的是胜利的铃声。
来自远方的未知，使我们愈加用力前进，一天接着一天去练就最完美的梦想。
让我们一起用勤奋和毅力，脚踏一方土，去寻找最终的成功！。
九年级语文下册 综合性学习《脚踏一方土》课件 人教新课标版
(3).包产到户：包产到户最初叫家庭联产承包 责任制，是1978年冬由安徽省凤阳县小岗村的 十八个农户最先开始实行的。是中国农村集体 经济组织实行的一种生产责任制度。农村集体 经济组织在坚持生产资料公有制，坚持统一计 划、统一经营、统一核算、统一分配的条件下， 把耕地农作物和某些畜牧业、养殖业和副业生 产任务承包给农户负责，实行超产奖励减产赔 偿的一种做法。由于是以农户为单位负责完成 整个农业生产周期内的全部生产任务，劳动的 最终成果和承包户的经济利益联系比较直接， 因此有利于改进技术，提高产量，促进生产的 发展。
请你针对上述问题提出合理化建 议……
社稷坛的五色土：
北京中山公园内保留着明代所建的社 稷坛。社稷坛的坛面铺设着黄、青、 白、红、黑五种色彩的五色土。 黄，象征居中的黄帝，他统治天下， 因为由手拿绳子 掌管四方的土神辅佐。 青，象征东方太嗥，他由手持圆规掌 管春天的木神辅佐。 红，象征南方炎帝，他由手持秤杆掌 管夏天的火神辅佐。 白，象征西方少昊，他由手持曲尺掌 管秋天的金神辅佐。 黑，象征北方颛顼，他由手持秤锤掌 管冬天的水神辅佐。
讨论;
有些地方的人对土地表现出 强烈的依恋，以致宁愿忍受贫 穷，也不愿离开故土。你怎样 看待这种现象?
朗诵比赛：
1.轻吟土地 2.地之子
轻吟土地
在累累硕果里醉成 我全部的诗歌 总是与土地一脉相承 劳作者酣睡的轻吟 所有的承诺与追求 源自根部的光芒呵 点点渗入泥土的肌髓 在我的丰盈的田园闪烁着 凝结成我的田园与笔犁 当灵魂已深嵌这片土地 生存于笔犁间的意义和力量 我沿着无尽思索的意境 我土里土气的诗歌 在人生的旅程塑造辉煌 沾满着泥土的歌谣草叶的清 垦区的风为我撑起一种氛围 纯 一种鼓圆馨香的思想 垅垅绿波涌荡的情感呵 遥望丰收后的土地 感恩的 似和风如细雨更像秋阳 轻吟 又自我的胸腔迸出
九年级语文下册第一课
九年级语文下册第一课课文笔记以下是九年级语文下册第一课《脚踏一方土》的课文笔记：一、生字注音踏(tà)、孕(yùn)、蚯(qiū)、蚓(yǐn)、犷(guǎng)、憩(qì)、二、词语解释1.【踏青】春天到郊外去游玩。
2.【游荡】闲逛。
3.【安适】安静而舒适。
4.【妙不可言】美妙得无法用语言形容。
5.【豁然开朗】一下子明白了某种道理，心情十分愉快。
6.【熙攘】形容人来人往，非常热闹。
7.【褴褛】衣服破烂。
8.【沉甸甸】形容沉重。
9.【温声细语】形容说话轻柔、细腻。
10.【风尘仆仆】形容旅途奔波，旅途劳累。
11.【一如既往】完全和过去一样。
12.【络绎不绝】形容行人车马来来往往，接连不断。
13.【无动于衷】指对某种事情毫不关心。
14.【耐人寻味】意味深长，值得仔细体会思索。
15.【小心翼翼】形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
也写作“翼然”。
16.【不可思议】形容对事物或言论无法想象、很难理解。
17.【密密麻麻】又多又密(多指小东西)。
三、课文解析本文以“脚踏一方土”为题，写的是关于土地的话题。
作者在文中写到了土地的功德和恩泽，突出了土地在人类生命中不可或缺的地位。
同时，作者也表达了对土地的热爱和敬畏之情。
四、问题探讨1.本文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？本文主要写了土地的重要性以及人类与土地的关系，表达了作者对土地的热爱和敬畏之情。
2.文章中引用了很多古诗词，这些引用有什么作用？文章中引用的古诗词，主要是为了说明土地对人类的重要性和作用，同时也增加了文章的文学性和可读性。
这些引用不仅使文章更加生动有趣，也能够让读者更好地理解作者的思想感情。
五、写作特点1.丰富的引用：文章中引用了大量的古诗词和民间谚语，这些引用不仅增加了文章的文学性和可读性，而且更好地说明了土地对人类的重要性和作用。
2.细腻的描写：文章中对土地的描写非常细腻，从不同的角度描绘了土地的美妙和神奇，让读者对土地有了更深入的认识和感受。
初中九年级语文下册新人教版第一单元综合性学习_《脚踏一方土》ppt课件
一败涂地
（成语故事）
秦朝时候，沛县县令叫泗水亭长刘邦押送一批 老百姓到骊山做苦工；不料走到半路上， 接二连 三地逃走了很多，刘邦想：这样下去，不等到骊山， 就一定会逃光，自己免不了要被 治罪，他想来想 去，索性把没有逃跑的都释放了，自己和一些不想 走的人躲在芒、阳二县交 界的山泽中。 秦二世元年，陈涉在大泽乡起兵反秦，自称楚 王。沛县令想归附，部属萧何和曹参建议 说： “你是秦朝县令，现在背叛秦朝，恐有些人不服， 最好把刘邦召回来，挟制那些不服的 人，那就好 办了。”沛县令立即叫樊噜去请刘邦。可是当刘邦 回来时，沛县令见他领有近百 人，恐他不服从自 己的指挥，又懊悔起来。于是下令紧关城门，不让 刘邦进城。刘邦在城外 写了一封信，绑在箭上尉 给城里的父老，叫沛县父老们齐心杀了县令，共同 抗秦，以保全身 家。父老们果真杀掉县令，打开 城门，迎接刘邦进沛县，并请地做县令。刘邦谦虚 地说： “天下形势很紧张，假若县令的人选安排 不当，就当“一败涂地”，请你们另外迟择别人 吧！” 但最后，刘邦还是当了县令，称做沛公。
• 传说东汉仙人王方平在门徒蔡经家见到了仙女麻姑, 发现原来是自己的妹妹。她早年在姑余山修行得道， 千百年的过去了，长得仍如十八九岁的姑娘，头顶盘 着发髻，秀发垂至腰际，身上的衣服光彩夺目，大家 举杯欢宴、麻姑说：“我自从得到天命以来，已经三 次见到东海变为桑田。这次去仙山蓬莱，见海水比以 前浅了许多，大概又快要变成陆地丘陵了吧！”王方 平笑着说：“难怪圣人说海中行路都会场起灰。后来 人们用“沧海桑田”，比喻人世间事物变迁极大，或 者变化极快。“沧海桑田”也简作“沧桑”
地层下
（苏金伞）
冰雪 使大地沉默 然而沉默 并不是死亡。 眼前 虽然是冻结的池塘， 是没有颜色的田野； 是游行过后 标语被撕去的墙壁 和旗子的碎片飘散的大街； 但是，在地层下， 要飞翔的正在整理翅膀； 要跳跃的正在检点趾爪； 要歌唱的正在补缀乐曲； 要开花结籽的正在膨胀着种籽； 躺在枪膛里的子弹， 也正在测验着自己的甬道。
新人教版语文九年级下册《脚踏一方土》课件
让一颗心满足地睡去，
满足地想
想望透黑夜 饕餮地图，
当我死时
当我死时，葬我 在长江与黄河之间
余光中 未餍中国的眼睛
从西湖到太湖
到多鹧鸪的重庆，
枕我的头颅，白发盖着黑土
代替回乡
在中国，最美最母亲的国度
我便坦然睡去，
睡整张大陆
听两侧 安魂曲起自长江黄河，
两管永生的音乐，
滔滔 朝东
这是最纵容最宽阔的床
席 慕 容
余 光 中
梅雨笺
方的邮票 圆的邮票 只轻轻地一敲 薄薄的家信 就留下了烙印
邮票
一张娇小的绿色魔毡， 你能够日飞千里； 你的乘客是沉重的恋爱, 和厚重的友谊。
招魂的短笛
春天来时， 我将踏湿冷的清明路， 葬你于故乡的一个小坟， 葬你于江南，江南的一个小镇。 垂柳的垂发直垂到你的坟上， 等春天来时， 你要做一个女孩子的梦， 梦见你的母亲。
初中九年级语文下册新人教版综合-脚踏一方土ppt课件
首所瓜分，抗法人民组义军，黄略麻章 皆创敌，寸金桥头自由云”。
郭沫若赞诗
郭沫若也有“一寸河山一寸金”的诗 句。1986年7月，市人民政府再修寸金桥， 桥宽扩至22米、桥长24米，为水泥钢筋结 构。桥两头分别竖碑一方，碑上分别记载 董必武“寸金桥”手迹和郭沫若“一寸河 山一寸金”诗句手迹，寸金桥为湛江市文 物保护单位。
有乐也有苦
好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土
“头顶一片天，脚踏一方土。”有谁 离得开大地母亲，有谁离得开自己脚下 的这片热土？有人远离故土，原因各不 相同，但乡愁是共同的。女娲造人说明 了我们的祖先对土地的崇拜；开疆拓土 展现出历代帝王对土地的欲望；反对入 侵，保卫国土更是亘古不变的爱国情怀。 今天，由于人类对大自然无节制的开发 和利用，土地沙化，水土流失，大自然 已向人类敲响了警钟。
生态危机日益严重
960万平方公里家园，减去严重水土流失的国土面积367万平方公里 （占国土38.2%）；彻底荒漠化国土（沙漠、戈壁）和不能维持人类生存的 国土（冰川、石山、高寒荒漠等）约300余万平方公里（约占33%），剩下 300万平方公里（占28.8%）。与五十年代相比：人口翻了一番多，水土流失 和荒漠化土地各翻了约一番半，50年内人均生存空间已被压缩到原来的1/5。
沧海桑田的故事
传说从前有位仙女，号称麻姑。 有一次她遇见了另一位仙人王方平。 她对王仙人说：“我已经三次看见过 东海变为桑田，这次到蓬莱去，我看 见那里的海水又比从前减少了一半， 难道又要变成陆地吗?”
“沧海桑田”原来的意思是海洋会变 为陆地，陆地会变为海洋。这种“沧桑 之变”是发生在地球上的一种自然现象。 因为地球内部的物质总在不停的运动着， 因此会促使地壳发生变动，有时上升， 有时下降。挨近大陆边缘的海水比较浅， 如果地壳上升，海底便会露出，而成为 陆地，相反，海边的陆地下沉，便会变 为海洋。有时海底发生火山喷发或地震， 形成海底高原，山脉、火山，它们如果 露出海面，也会成为陆地。
九年级下册语文平时第一单元作文 脚踏一方土8
初三下册语文第一单元作文：脚踏一方土冉冉西天云，滚滚东逝水。
冥冥黑暗我奋然前行，寂寂深夜我毫不退缩，因为我，脚踏大地！华厦大地经历了多少风风雨雨，而今天看来依然富饶多姿。
我不禁要问，脚下的土地啊，你究竟有多少精华，才有今天的万紫千红，你究竟有多少精华，才哺育了一代又一代炎黄子孙？江水东逝一去不返，不变的唯有脚下这方土地。
我顺着水流，踏着柔软的土地，向远方走去……我来到了楚国，屈原站在江边，风鼓起他的长袍，忧伤惆怅，再望一眼这楚国山河吧，踏着这片土地，又怎么忍心看它被他国所侵？随着落水的响声，我听见了土地的哀叹，土地啊，你是诗人的灵魂！我叹惜着向前走，那是谁，笑饮匈奴血？我看到了“精忠报国”四个字，他，本是一代英雄，本可直驱敌营，却被十二道金牌召了回来，他苦笑，他叹息，那是流在心里的英雄泪，“大宋啊大宋，你的土地一天比一天少，而我，却无力守护这片热土，精忠报国只为坚守这片热土，只为这土地上千千万万的大宋子民！”英雄倒下的时候，我听见了土地的哀叹，土地啊，你是将军的眼泪！再往前，我来到了那个烽火狼烟的峥嵘岁月，看着红军过草地，爬雪山的艰苦，我不禁要问，土地啊，你竟如此吝啬，你满地的荆棘沼泽倒下了多少热血男儿啊！土地不语，依旧沉默，我看到了吸满鲜血的土地上长满了红色的花朵，这片华夏儿女赖以生存的土地，你还要经历多少沧桑才能安享和平盛世？战士冲烽陷阵的声音震耳欲聋，我听见了土地的呼喊，土地啊，你是战士的热血！在这片土地上演绎了多少动人心弦的神话，多少个不眠之夜这片令人魂牵梦萦的土地萦绕了多少人的梦？游子归不归？是土地轻声叹息，是游子无声的眼泪。
我踏着脚下的土地，感到无比幸庆，土地，它真真实实地在脚下，脚踏大地，才感到这份厚实与沉重，那是诗人的灵魂，那是将军的眼泪，那是战士的热血，那是游子的梦境……种子飞过的时候，我听见了土地，是希望在发芽，在成长。
愿脚下这片土地从此安享和平盛世！。
九年级下册第一单元作文脚踏一方土
九年级下册第一单元作文脚踏一方土头顶一片天，脚踏一方土。
以下是小编带来的脚踏一方土作文，希望对你有帮助。
篇一：我站在自己的土地上，每天走开家，上学校学习，都是走开自己的土地，去上另一方的土地，每天都是这样，可这不是一件很大的事，而像他们说的那么重。
但这也称得上是脚踏一方土了吧 !脚踏一方土有好几个道理，与你走开家的土地，走开学校的土地是一个意思，我们就恰似脚踏另一方土地，脚踏一方土不可是指其余意思，还有另一个意思。
有这么一个故事，《左传》记录了晋公子逃离的故事：日夜兼程、短吃少穿的垂耳，向田间一位耕作的老农乞讨食品，老农捧起一把土递给他，一声不吭。
重耳正要愤慨，却被随人劝阻，。
并密语了几句。
重耳突然跪倒在地，磕头感谢上天，尔后郑重的捧起一把土，放到车上，连续逃亡 ……这个故事就告诉我们道理，只要你上另一个地方，可是这块地方还是属于自己，那就表示你去一个地方，抵达了一个就是舍不得的地方，这就因为你对这个地方产生了感情。
“ 头顶一片天，脚踏一方土 ” ，有谁离得开大地的母亲，离得开自己脚下的这块土地 ! 有人远离故土，原因各不一样样，但乡愁是共同的，听到这句话我也觉的有道理，这就说明走开属于自己的地方还真有产生感情了。
脚踏一方土。
谁都理解这句话。
有的是回答平凡人回答的。
可是有道理的真切理解这句话，这就表示有的人回答的可是认识意思就行了。
可是有道理的的人说得好，此刻，土地又被赐予了环境保护意义。
土地培养了人类，续写着灿烂。
脚踏一方土，脚踏着土地，走开了土地，人就失去了赖以生计的基础。
篇二：凡是提起童年，我的脑海中总会勾勒起关于乡土的记忆。
那些往事似悬泉瀑布，飞流而下于心里，带来丝丝甜意 ……儿时的乡土有些俏皮，时而和着溪水的琴音，时而与小草嬉戏玩闹，时而又默然不语，静静承载着那些从她身上踏过的印痕。
语文九年级下册综合性学习《脚踏一方土》教案
1、社稷坛:就是祭祀社稷时所用之坛。社，是社神，是土地之神；稷，是稷社，是五谷的代表。（这种祭祀是出于对乡土国土的浓厚感情，明永乐年间营建北京时所建的铺坛五色土的社稷坛，应该叫“太神坛”，坛上的东、西、南、北、黄五色的泥土，为了象征中央的统治，又以黄土覆于面上。）
语文学科集体备课主备人：备课内容：脚踏一方土
备课时间：年月日执行时间：年月日
第课时
集体智慧（二次备课）
个性修订、增减
（个人三次备课）
教学目标
通过此次活动，使学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识，既了解现实层面的土地，了解它的历史和现状，又了解文化意义上的土地。
教学重点
通过搜集与土地有关的神话传说，成语俗语，历史故事使学生认识到土地对人类的重要性。
②俗语：一份耕耘，一份收获
③有关土地的诗文：A、散文：巴金的《愿化泥土》；许达然的《土》；B、诗：李广田《地之子》，克家《三代》，戴望舒《旅思》，覃子豪《土地的烙印》，苏金伞《地层下》。C、小说：肖复兴的《这是一片神奇的土地》
三、作业：
如何有效地利用土地，请你谈一谈你的想法。
板书设计
教学反思
2、保卫土地、珍惜土地：寸金桥的故事。
3、神话传说：盘古开天辟地；女娲抟土造人
4、地方民俗：过去有土地庙，供奉土地神；有些远离家乡的人带一把乡土，表示故土难离。
5、文化点睛
①成语：沧海桑田：大海变成桑田，桑田变为大海，比喻世事变化很大。
一抔黄土：比喻极其微贱的东西或没落，渺小的反动势力。
土壤细流：比喻事物虽然很细微，但不断积累，就能发生巨大的作用。
九年级语文脚踏一方土
九年级下册语文第一单元脚踏一方土作文 我的土地
九年级下册语文第一单元脚踏一方土作文我的土地这是块普普通通的土地;祖祖辈辈耕耘在这里。
下面是为你带来的九年级下册语文第一单元脚踏一方土：我的土地，欢迎阅读。
在我耕耘的土地上我对每株禾苗都是粗心大意的态度我们经常劳动到天黑太阳在黄昏里疲倦地躲进云床睡觉一盆墨水污染了天我们在黑幕里依稀还能分清东西最终，不得不离开土地沿着常年熟悉的小路回家只留下那贫瘠的土地在黑夜里无聊它世世代代养育着我们的生命饥饿的硕果其实，我的心早已不在这遍土地上了我在创造新的生机新的活法我的希冀在土地里孕育出了鲜花这是块普普通通的土地祖祖辈辈耕耘在这里当我们承受过来时芬芳的泥土依旧如故这里曾经一片荒芜祖辈们带来了希望的花蕾世世代代繁衍到现在残存的稻香挥之不去后来玉米开始流传开来我们在田埂边种植起来我们尝到了玉米的香甜这味道让我们实在难以忘怀有人开始抛弃单调的稻谷有人田地里种满了玉米玉米比稻谷来的更加赚钱很多很多的人抛弃了稻谷很多很多的人开始忘乎所有“玉米才应该是我们要种植的东西” “这才是属于我们真真正正的财富” 田陇边上，一位年迈的老人家手心里搓揉着变味的泥土无言没有人知道玉米遥远的地方而稻谷才是属于我们的食粮他们成天叫嚷着这是我们的玉米我们一定要好好栽培好他们稻谷这种老气过时的东西现在根本就不应该存在多情的土地在春天你献出花的美丽在秋天你献出金黄的记忆春华秋实是你亘古不变的爱意你把人间装扮得如此美丽土地深情的土地你钟爱耕耘者的勤劳你珍惜垦荒者的汗水你会把收获的喜悦馈赠给辛勒的人们你会捧出醇香的美酒去分享你的优美旋律土地善良的土地你是一位伟大的母亲无私奉献去把儿女养育无声无息献出你的毕生精力土地你广袤有宽阔的胸襟包容万物是你的心意。
九年级下册语文第一单元作文：脚踏一方土
九年级下册语文第一单元作文：脚踏一方土引言脚踏一方土是我们每个人成长过程中无可避免经历的一部分。
无论是身处城市还是农村，每个人都要有扎根的地方。
本文将探讨脚踏一方土在个人成长中的重要意义，并提供一些实用的建议。
脚踏一方土的含义脚踏一方土意味着在一个地方扎根，寻找归属感。
这个地方可能是我们的家乡，也可能是我们所选择生活的城市。
在这个地方，我们会与他人交往、学习、工作，并为之付出努力。
脚踏一方土还代表了一种责任感，这是我们对这个地方以及这个社群的关心和承诺。
脚踏一方土的重要性建立稳定的情感依托每个人都需要一个稳定的情感依托，这个依托可以是家庭、朋友、社区或者地域。
当我们有了这样的依托，我们可以更加自信和安心地去面对生活中的种种挑战。
无论是在成长过程中还是在面临压力的时候，脚踏一方土的感觉可以给我们带来心灵的安抚和力量。
建立深厚的人际关系脚踏一方土还为我们提供了建立深厚人际关系的机会。
当我们与同一个社群的人们长期相处，我们会建立相互信任和尊重的关系。
这些关系可以帮助我们在困难时互相支持，在成功时互相庆祝。
这样的人际关系不仅能够提供生理上的支持，更能够帮助我们在精神上感到满足和快乐。
塑造个人身份认同脚踏一方土也有助于我们塑造个人身份认同。
每个地方都有自己的文化、传统和价值观，而我们身处其中，就会被这些因素所影响。
我们会逐渐形成自己独特的观念和价值观，并与这个地方产生特殊的联系。
这一身份认同的建立，有助于成为一个有责任感和社会意识的公民。
如何实践脚踏一方土主动融入社区如果我们想要脚踏一方土，其中一个关键是主动融入社区。
参加社区活动、加入志愿者团队、与邻居建立友好关系等都是很好的方式。
与人沟通交流，分享自己的知识和经验，同时也能够接受他人的帮助和建议。
关心社区发展关心社区的发展是实践脚踏一方土的重要环节之一。
可以积极参与社区讨论会，关注社区的问题和需求，并提供自己的见解和建议。
同时，在能力范围内，可以为社区发展尽自己的一份力量，参与社区建设和改善。
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