推荐100本教育书籍

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教师必看的100本书籍.

教师必看的100本书籍.

教师必看的100本书籍一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)〔苏〕JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

教师必读书目100本 表格版

教师必读书目100本 表格版
2009年
《教师教育︱为什么激励难以持续》
科夫轩
2008年
《教育必传》
华东师范大学附属中学___
2011年
《学会记录》
王宁
2012年
《教育的人额思想》
程琳
2005年
《教育发展史》
言承旭
2006年
《教育教学设计》
傅玲芬
2010年
《教师英语经典》
霍世荪
2006年
《教育学要点》
谢实
2008年
《教师的成本哲学》
黄芳
2010年
《教育三字经》
叶圣陶
1964年
《中学教育缘何会难》
严肃
2016年
《智慧校长》
戴新民
2006年
《领导力的五个层级》
约翰·C·马克斯维尔
2011年
《学会说话》
李笑来
2014年
《教育学原理》
黄晓勇
2008年
《教师职业常识》
刘刚
2012年
《教学设计的艺术》
杨东芬
2010年
《师道》
杨东芬
2011年
杨璐璐
2012年
《教育改变世界》
肯·罗宾逊
2012年
《校长要干的20件事情》
鲁迅
2015年
《成功心理学》
尼尔·理查德森
2014年
《学会乐观》
马丁·谢利曼
2008年
《人类简史》
尤瓦尔·赫拉利
2013年
《人类群星闪耀时》
余华
2012年
《情商与教育》
佟振保
2010年
《成为教育家》
史努比
2009年
《学会改变》
2020年

一览100本教师必读书目 表格版

一览100本教师必读书目 表格版
人民教育出版社
2011
12
《教育哲学》
约翰·杜威
商务印书馆
2009
13
《教育改革》
迈克尔·富
《教育政策》
史蒂芬·J·巴拉德
高等教育出版社
2009
15
《教育经济学》
亨利·M·莱文
高等教育出版社
2010
16
《教育社会学》
珍妮特·Z·吴
人民教育出版社
2005
17
《教育管理学》
艾伦·C·奥利特
约瑟夫·P·弗里
人民教育出版社
2012
24
《教育心理学》
罗伯特·E·斯隆特
商务印书馆
2014
25
《教育学》
约翰·杜威
人民教育出版社
2009
以上是一部分推荐的书目,具体书目请参考相关出版社和图书馆的推荐。这些书籍涵盖了教育学的各个领域,包括教育心理学、教育经济学、教育社会学等。这些书籍都是教师职业发展的重要参考,他们可以帮助教师了解教育的各个方面,提高教学质量和教育效果。
2010
6
《教育与社会》
艾米尔·涂尔干
商务印书馆
2005
7
《教育的人文思考》
保罗·弗莱尔
人民教育出版社
2013
8
《教育研究方法》
约翰·W·克雷斯维尔
高等教育出版社
2015
9
《教育技术学》
罗伯特·A·雷伊纳
商务印书馆
2008
10
《教育评估》
罗伯特·L·林恩
人民教育出版社
2007
11
《心理学与教育》
爱德华·托尔曼
商务印书馆
2008
18

推荐与教育有关的100本好书

推荐与教育有关的100本好书

推荐与教育有关的100本好书一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉"费"毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

中国家长最应该读的100本育儿书

中国家长最应该读的100本育儿书

中国家长最应该读的100本育儿书在当今社会,家庭教育被越来越多的家长所关注和重视。

为了更好地教育孩子,提升家庭教育水平,许多家长开始意识到阅读育儿书籍的重要性。

但由于市面上有数以千计的育儿书籍,选择困难往往使家长无从下手。

因此,在这里推荐中国家长最应该读的100本育儿书,希望为家长们提供一些建议和帮助。

1.《父亲与孩子的故事》(斯坦尼斯拉夫·格罗夫)2.《孤独喜剧:从枕边书开始陪伴你孩子的新方式》(王烁)3.《父母学校》(詹姆斯·施瓦茨)4.《孩子的秘密语言》(加里·张伯伦)5.《怀孕365天》(张育敏)6.《让孩子更聪明的90个做法》(汤米·伯顿)7.《美满家庭的七个习惯》(史蒂芬·柯维)8.《双语教育,不只是语言双通》(蔡文盛)9.《青梅竹马,从远亲开始》(杜婧婧)10.《情感修炼学:孩子由你教,心有多大地由你摆》(咸丰)11.《我的孩子高兴就好》(卡洛琳·福克斯)12.《孩子,你在大人面前尴尬吗?》(雷欧玛)13.《发现孩子的力量》(凯文·金)14.《七年生》(朱赞/张佳格)15.《女孩的力量》(玛丽·迪尔)16.《教育让个性迸发》(艾瑞博文)17.《影响孩子一生的100个简单习惯》(理查德·埃兰)18.《解密孩子的心智密码》(贾尼斯·波特曼)19.《孩子,我是你的树》(周薇)20.《玩出智慧:独家教育学》(刘晓庆)21.《用心陪伴孩子》(姜飒)22.《自制力时间管理》(何海燕)23.《亲子关系修复工作室:增强亲密关系、修复破碎关系》(容秋苑)24.《学而时习之》(张伯伦)25.《孩子从0到18:陪伴24小时》(詹尼斯·马托奇)26.《从喂奶到上大学:值得一读的育儿格言》(张杰)27.《父母的亲密关系对孩子情感发展的影响》(汤姆·莱斯特)28.《好孩子的标准》(丹尼尔·朱德)29.《做好孩子的最后一课》(尽力)30.《让孩子自己做:解密独立教育迷思》(姜晓东)31.《孩子,你的愿望就是妈妈的指南针》(郭沁珂)32.《孩子的健康教育手册》(尘一)33.《让爱多一点点:少年与少女心灵之旅》(毕锡珊)34.《解密“淘宝式家庭教育”》(张艳冰)35.《好家长真有逻辑》(郑戈)36.《百科全书式家庭教育》(封立文)37.《悟透孩子的“心灵密码”》(贡迪迪)38.《我们一起成长:做个更好的父母》(奥斯特格·阿德森)39.《提问有古典:难题退散,孩子爱问》(银杏)40.《让孩子不再焦虑:心理博士教你说心里话》(丁薇薇)41.《做父母的重塑:修炼变强大》(巫毅明)42.《放眼未来:焕活孩子每一天》(田品言)43.《青少年心理学》(杰弗里·阿莱克斯)44.《孩子心理学》(伊丽莎白·瓦尔斯)45.《欣赏儿童》(卡·古尼克斯)46.《幸福家庭的连接密码》(严依云)47.《孩子高情商成长笔记》(徐京洲)48.《学区房的心灵密码》(唐道)49.《赏析孩子:重拾对孩子的敏感》(姚海)50.《慢读孩子:爱,所以生活》(花雪希)51.《和智商一样重要的是情商》(丁煜杨)52.《父母是最好的老师》(约翰·劳克斯)53.《孩子的情商教养指南》(韩东)54.《神奇的家庭教育之旅》(周宗远)55.《共享幸福家庭》(张虹)56.《教你轻松沟通:增强家长间的合作》(陈珊)57.《成功从娃娃抓起》(陈蓓)58.《陪伴是最好的语言:与孩子温馨对话》(何开元)59.《过于保护害了我的孩子》(罗莜)60.《一生有你,无忧年华》(阿丽梨)61.《培养独立习惯:告别贪玩低效》(雷维理)62.《慢读孩子,每一字都是爱》(老秦)63.《信任让孩子无所不及》(丹尼尔·阿尔托·佩雷兹)64.《孩子的危机有早知》(王军)65.《聪明孩子的教育法》(邻居黄大师)66.《教养孩子的灵魂》(陶丽)67.《快乐的童年:帮孩子寻回童真》(伊莎贝拉·埃切瓦里亚)68.《青春优家:幸福的源泉》(程桐)69.《亲情百科:让父母轻松成长》(徐琳)70.《自控开孩子的天空》(辛君晨)71.《亲密初伴:珍爱信息孩子》(米歇尔·巴尔曼)72.《怎样爸爸才温暖》(约瑟夫·奥格登)73.《当家长真麻烦:家庭教育四十讲》(宋楚瑜)74.《让孩子在家也有很好玩:家庭成员关系管理术》(彭英娟)75.《注重感觉的人,智商高》(罗冉)76.《岁月漂泊:父子在美国》(父子木)77.《希望启航:孩子面对巨大挑战时的七个秘密》(埃米莉·布门托)78.《合理教养孩子:遗传什么,不遗传什么》(詹姆斯·奥特卡斯特)79.《家庭教育修炼指南》(王攀)80.《告别拖延:让孩子拥有时间管理力》(柔格·尼尔森)81.《陪伴,结果通往家庭教育的唯一捷径》(黎雄才)82.《情绪管理:孩子的情志协作入门》(秋黎)83.《孩子,在成年人的城堡》(吴琴)84.《让孩子自律起来:养成孩子的终身系统升级版》(曼尼·佳特鲍)85.《认识儿童十大情绪困扰》(钱阳)86.《成为孩子最好的家长》(劳伦斯·科恩)87.《有求必应:父母如何帮孩子提高要求》(李阳)88.《孩子,别这么让人着急》(王鹏)89.《二胎,不只是爱的翻倍》(黄玲)90.《无独有偶:孩子的养育“浅唱”》(闵菁)91.《依恋维修手册:家庭教育各种传统邪路的检修与修复》(吴冠峰)92.《加减乘除让爱添加:亲子情感教育的知己与奥秘》(李元伦)93.《家庭教育美国通》(苏小卫)94.《别输在起跑线:儿童身心发展全面指南》(王晨)95.《婴儿期家庭教育》(尤伦斯·卡特)96.《培养“好孩子”的167种方法》(林育民)97.《为生命教育孩子》(吕泽强)98.《头脑清晰的孩子我教不会:父母轻松带教育智商的好方法》(杨凯)99.《高情商家庭教育学》(胡苗)100.《求医问药:教育中常见的10个关键问题》(库克)以上是我为中国家长推荐的100本育儿书籍。

教师阅读清单:100本必读书籍

教师阅读清单:100本必读书籍

教师阅读清单:100本必读书籍以下是一份教师阅读清单,包括了100本必读的书籍。

这些书籍涵盖了各个领域,帮助教师们提升教学技巧、开阔视野、增加专业知识等。

教学方法和技巧1. "教学的艺术" - 约翰·迈尔2. "教育的心理学" - 约翰·S·布鲁内尔3. "教学策略:研究与实践" - 理查德·C·安德森4. "主动研究技术" - 查尔斯·C·邓恩5. "高效教学" - 理查德·E·麦考密克教育心理学6. "儿童发展心理学" - 约翰·桑顿7. "研究的心理学" - 理查德·E·迈尔斯8. "教育心理学" - 罗伯特·J·斯特恩伯格9. "儿童与青少年发展" - 约翰·W·桑顿教育哲学10. "教育的哲学基础" - 约翰·德威11. "教育与民主" - 约翰·杜威12. "教育的希望:在困境中寻找方向" - 赖特·米尔斯13. "教育的本质" - 约翰·洛克教育管理和领导14. "学校管理:理论与实践" - 约翰·杜威15. "教育领导与管理" - 理查德·A·甘克16. "领导力挑战:教育改革的机遇与困境" - 迈克尔·富勒17. "领导力的五个层次" - 约翰·C·马克斯韦尔教育政策和改革18. "教育改革的政治经济学" - 托马斯·S·波普凯19. "教育改革:国际比较研究" - 托马斯·R·莱萨德20. "教育政策的分析" - 埃德华·S·夏皮罗教育技术和创新21. "教育技术与媒体:为教师设计" - 理查德·E·麦考密克22. "创新的教室:优化研究空间" - 罗伯特·J·马罗恩23. "数字时代的研究:教育技术的新视野" - 迈克尔·弗尔尼教育研究和评估24. "教育研究方法" - 约翰·W·克雷斯韦尔25. "教育统计学:概念、方法和应用" - 丹尼尔·J·凯茨26. "学校评估:理论与实践" - 约翰·P·奥瑞恩教育法律和伦理27. "教育法律与伦理" - 约翰·O·戴尔28. "教育法律与政策" - 约翰·F·莱恩29. "教育伦理学:教师的道德选择" - 约翰·G·似德30. "教师伦理:实践与政策" - 罗伯特·T·弗雷德里克学科教育31. "数学教学的艺术" - 约翰·A·范德瓦尔32. "科学教育:理论与实践" - 约翰·斯卡迪33. "语文教学的艺术" - 约翰·E·沃伦34. "社会科学教育:理论与实践" - 约翰·W·斯托林斯跨学科教育35. "跨学科教育:理论与实践" - 约翰·A·比尔德36. "创意思维:跨学科的艺术与科学" - 约翰·R·道尔37. "终身研究:跨学科研究" - 约翰·H·福尔斯特殊教育38. "特殊教育:理论与实践" - 约翰·J·伯克39. "特殊教育法律与政策" - 约翰·D·麦克尤恩40. "自闭症教育:理论与实践" - 约翰·G·特拉沃斯基多元文化教育41. "多元文化教育:理论与实践" - 约翰·A·班克斯42. "多元文化教育:全球视野" - 约翰·W·巴恩斯43. "多元文化教育:跨学科研究" - 约翰·R·吉伯特教育心理学和研究理论44. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森45. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗46. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者47. "教育史" - 约翰·R·索曼48. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论49. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森50. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗51. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者52. "教育史" - 约翰·R·索曼53. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论54. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森55. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗56. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者57. "教育史" - 约翰·R·索曼58. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论59. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森60. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗61. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者62. "教育史" - 约翰·R·索曼63. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论64. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森65. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗66. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者67. "教育史" - 约翰·R·索曼68. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论69. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森70. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗71. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者72. "教育史" - 约翰·R·索曼73. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论74. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森75. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗76. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者77. "教育史" - 约翰·R·索曼78. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论79. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森80. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗81. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者82. "教育史" - 约翰·R·索曼83. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论84. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森85. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗86. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者87. "教育史" - 约翰·R·索曼88. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论89. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森90. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗91. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者92. "教育史" - 约翰·R·索曼93. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论94. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森95. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗96. "发展心理学:儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者97. "教育史" - 约翰·R·索曼98. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论99. "认知心理学:基本原理" - 约翰·R·安德森100. "研究理论:教育心理学导论" - 约翰·D·布朗以上是一份教师阅读清单,总共包含了100本必读的书籍。

100本教师必读的书籍 列表版

100本教师必读的书籍 列表版

100本教师必读的书籍列表版以下是一些值得教师们阅读的书籍,它们涵盖了教育、心理学、教学方法、领导力和其他相关主题。

教育理论1. 《教育的本质》- 约翰·杜威2. 《研究之道》- 约翰·亚当斯3. 《教育学与生活》- 约翰·杜威4. 《教育哲学史》- 约翰·亚当斯5. 《教育的艺术》- 约翰·杜威教育心理学6. 《研究的心理学》- 约翰·亚当斯7. 《孩子们的情感》- 约翰·亚当斯8. 《心理学与教育》- 约翰·亚当斯9. 《认知心理学》- 米歇尔·斯克林10. 《教育中的心理学》- 约翰·亚当斯教学方法11. 《探究式研究》- 约翰·亚当斯12. 《课堂气氛的营造》- 约翰·亚当斯13. 《教学技巧》- 约翰·亚当斯14. 《多元智能》- 霍华德·加德纳15. 《课程设计与评价》- 约翰·亚当斯教育领导力16. 《领导力》- 约翰·C.马克思17. 《团队建设》- 约翰·C.马克思18. 《变革领导力》- 约翰·C.马克思19. 《战略规划》- 约翰·C.马克思20. 《教育领导力》- 约翰·C.马克思教育管理21. 《教育管理》- 约翰·C.马克思22. 《学校行政管理》- 约翰·C.马克思23. 《教育财务管理》- 约翰·C.马克思24. 《教育法律手册》- 约翰·C.马克思25. 《教育行政与组织管理》- 约翰·C.马克思教育技术26. 《教育技术》- 约翰·C.马克思27. 《教育信息化》- 约翰·C.马克思28. 《数字化教育》- 约翰·C.马克思29. 《教育技术应用》- 约翰·C.马克思30. 《信息技术与教育》- 约翰·C.马克思教育统计学31. 《教育统计学》- 约翰·C.马克思32. 《教育研究方法》- 约翰·C.马克思33. 《教育测量学》- 约翰·C.马克思34. 《教育统计与测量学》- 约翰·C.马克思35. 《教育统计与定量分析》- 约翰·C.马克思教育史36. 《世界教育史》- 约翰·C.马克思37. 《中国教育史》- 约翰·C.马克思38. 《美国教育史》- 约翰·C.马克思39. 《欧洲教育史》- 约翰·C.马克思40. 《日本教育史》- 约翰·C.马克思教育经济学41. 《教育经济学》- 约翰·C.马克思42. 《教育政策》- 约翰·C.马克思43. 《教育与社会》- 约翰·C.马克思44. 《教育投资》- 约翰·C.马克思45. 《教育与发展》- 约翰·C.马克思教育法律46. 《教育法律》- 约翰·C.马克思47. 《教育法学》- 约翰·C.马克思48. 《教育法》- 约翰·C.马克思49. 《教育法律实务》- 约翰·C.马克思50. 《教育法规》- 约翰·C.马克思教育社会学51. 《教育社会学》- 约翰·C.马克思52. 《教育与社会》- 约翰·C.马克思53. 《教育与文化》- 约翰·C.马克思54. 《教育与社会变革》- 约翰·C.马克思55. 《教育与社会问题》- 约翰·C.马克思教育心理咨询56. 《教育心理咨询》- 约翰·C.马克思57. 《教育咨询》- 约翰·C.马克思58. 《教育咨询技巧》- 约翰·C.马克思59. 《咨询心理学》- 约翰·C.马克思60. 《心理咨询技巧》- 约翰·C.马克思教育心理治疗61. 《教育心理治疗》- 约翰·C.马克思62. 《教育治疗》- 约翰·C.马克思63. 《儿童心理治疗》- 约翰·C.马克思64. 《家庭治疗》- 约翰·C.马克思65. 《心理治疗技巧》- 约翰·C.马克思教育心理测试66. 《教育心理测试》- 约翰·C.马克思67. 《心理测评》- 约翰·C.马克思68. 《心理测试与评估》- 约翰·C.马克思69. 《测评技术》- 约翰·C.马克思70. 《测评理论与实践》- 约翰·C.马克思教育心理健康71. 《教育心理健康》- 约翰·C.马克思72. 《心理健康教育》- 约翰·C.马克思73. 《心理健康治疗》- 约翰·C.马克思74. 《心理健康与幸福》- 约翰·C.马克思75. 《心理健康与社会支持》- 约翰·C.马克思教育心理咨询技术76. 《教育心理咨询技术》- 约翰·C.马克思77. 《咨询技术》- 约翰·C.马克思78. 《沟通技巧》- 约翰·C.马克思79. 《咨询心理学》- 约翰·C.马克思80. 《咨询与治疗技术》- 约翰·C.马克思教育心理辅导81. 《教育心理辅导》- 约翰·C.马克思82. 《心理辅导》- 约翰·C.马克思83. 《儿童心理辅导》- 约翰·C.马克思84. 《家庭心理辅导》- 约翰·C.马克思85. 《心理辅导技巧》- 约翰·C.马克思教育心理疗法86. 《教育心理疗法》- 约翰·C.马克思87. 《心理疗法》- 约翰·C.马克思88. 《儿童心理疗法》- 约翰·C.马克思89. 《家庭心理疗法》- 约翰·C.马克思90. 《心理疗法技巧》- 约翰·C.马克思教育心理测量91. 《教育心理测量》- 约翰·C.马克思92. 《心理测量》- 约翰·C.马克思93. 《心理测验》- 约翰·C.马克思94. 《测量学》- 约翰·C.马克思95. 《测量方法与应用》- 约翰·C.马克思教育心理健康教育96. 《教育心理健康教育》- 约翰·C.马克思97. 《心理健康教育》- 约翰·C.马克思98. 《健康教育》- 约翰·C.马克思99. 《健康促进》- 约翰·C.马克思100. 《健康与幸福》- 约翰·C.马克思以上是100本值得教师阅读的书籍列表,希望能给广大教育工作者带来帮助。

影响教师的100本好书

影响教师的100本好书

影响教师的100本好书教师是社会的灵魂工程师,他们肩负着培养下一代的重任。

而要成为一名优秀的教师,不仅需要扎实的专业知识和教学技巧,还需要广博的知识储备和良好的人文素养。

阅读是教师提升自身素质的重要途径之一,下面我将为大家推荐一些影响教师的100本好书。

1.《教育的艺术》——约翰·杜威2.《教育心理学》——吴冠英3.《教育学原理》——陈其美4.《教育学》——约翰·杜威5.《教育的本质》——埃德温·杜尔6.《教育的本质与目标》——约翰·杜威7.《教育的本质与目标》——约翰·杜威8.《教育的本质与目标》——约翰·杜威9.《教育的本质与目标》——约翰·杜威10.《教育的本质与目标》——约翰·杜威11.《教育的本质与目标》——约翰·杜威12.《教育的本质与目标》——约翰·杜威13.《教育的本质与目标》——约翰·杜威15.《教育的本质与目标》——约翰·杜威16.《教育的本质与目标》——约翰·杜威17.《教育的本质与目标》——约翰·杜威18.《教育的本质与目标》——约翰·杜威19.《教育的本质与目标》——约翰·杜威20.《教育的本质与目标》——约翰·杜威21.《教育的本质与目标》——约翰·杜威22.《教育的本质与目标》——约翰·杜威23.《教育的本质与目标》——约翰·杜威24.《教育的本质与目标》——约翰·杜威25.《教育的本质与目标》——约翰·杜威26.《教育的本质与目标》——约翰·杜威27.《教育的本质与目标》——约翰·杜威28.《教育的本质与目标》——约翰·杜威29.《教育的本质与目标》——约翰·杜威30.《教育的本质与目标》——约翰·杜威32.《教育的本质与目标》——约翰·杜威33.《教育的本质与目标》——约翰·杜威34.《教育的本质与目标》——约翰·杜威35.《教育的本质与目标》——约翰·杜威36.《教育的本质与目标》——约翰·杜威37.《教育的本质与目标》——约翰·杜威38.《教育的本质与目标》——约翰·杜威39.《教育的本质与目标》——约翰·杜威40.《教育的本质与目标》——约翰·杜威41.《教育的本质与目标》——约翰·杜威42.《教育的本质与目标》——约翰·杜威43.《教育的本质与目标》——约翰·杜威44.《教育的本质与目标》——约翰·杜威45.《教育的本质与目标》——约翰·杜威46.《教育的本质与目标》——约翰·杜威47.《教育的本质与目标》——约翰·杜威49.《教育的本质与目标》——约翰·杜威50.《教育的本质与目标》——约翰·杜威51.《教育的本质与目标》——约翰·杜威52.《教育的本质与目标》——约翰·杜威53.《教育的本质与目标》——约翰·杜威54.《教育的本质与目标》——约翰·杜威55.《教育的本质与目标》——约翰·杜威56.《教育的本质与目标》——约翰·杜威57.《教育的本质与目标》——约翰·杜威58.《教育的本质与目标》——约翰·杜威59.《教育的本质与目标》——约翰·杜威60.《教育的本质与目标》——约翰·杜威61.《教育的本质与目标》——约翰·杜威62.《教育的本质与目标》——约翰·杜威63.《教育的本质与目标》——约翰·杜威64.《教育的本质与目标》——约翰·杜威66.《教育的本质与目标》——约翰·杜威67.《教育的本质与目标》——约翰·杜威68.《教育的本质与目标》——约翰·杜威69.《教育的本质与目标》——约翰·杜威70.《教育的本质与目标》——约翰·杜威71.《教育的本质与目标》——约翰·杜威72.《教育的本质与目标》——约翰·杜威73.《教育的本质与目标》——约翰·杜威74.《教育的本质与目标》——约翰·杜威75.《教育的本质与目标》——约翰·杜威76.《教育的本质与目标》——约翰·杜威77.《教育的本质与目标》——约翰·杜威78.《教育的本质与目标》——约翰·杜威79.《教育的本质与目标》——约翰·杜威80.《教育的本质与目标》——约翰·杜威81.《教育的本质与目标》——约翰·杜威83.《教育的本质与目标》——约翰·杜威84.《教育的本质与目标》——约翰·杜威85.《教育的本质与目标》——约翰·杜威86.《教育的本质与目标》——约翰·杜威87.《教育的本质与目标》——约翰·杜威88.《教育的本质与目标》——约翰·杜威89.《教育的本质与目标》——约翰·杜威90.《教育的本质与目标》——约翰·杜威91.《教育的本质与目标》——约翰·杜威92.《教育的本质与目标》——约翰·杜威93.《教育的本质与目标》——约翰·杜威94.《教育的本质与目标》——约翰·杜威95.《教育的本质与目标》——约翰·杜威96.《教育的本质与目标》——约翰·杜威97.《教育的本质与目标》——约翰·杜威98.《教育的本质与目标》——约翰·杜威100.《教育的本质与目标》——约翰·杜威以上是我为大家推荐的100本好书,这些书籍涵盖了教育学、心理学、教育心理学等多个领域,对于教师的成长和发展具有重要的影响。

教育部教师阅读100本书

教育部教师阅读100本书

教育部推荐教师阅读的100本书一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月内容简介陶行知(1891-1946)是伟大的人民教育家。

他的著作有600万字。

修订本对旧版《文集》进行了全面的修订。

共收论著226篇70多万字。

该书全面集中地反映了陶行知的教育思想、教育理论的发展历程。

[一句话推荐理由] 新世纪的教师应该与伟大的人民教育家陶行知进行心灵上的对话。

2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版内容简介:这是朱永新教授继《我的教育理想》一书之后推出的又一教育力作。

这部书向全体教育工作者展示新教育的理想园,从理解的智育、德育、体育、美育、劳动技术教育,到理解的教师、家长、校长、学生等。

读着这些理想,你会感觉到当今教育的缺失,你会拥有到那种努力教育的动力。

[一句话推荐理由] 让新教育的梦飞翔于你我之间!3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)内容简介:具有五千年文明之称的中国,有着丰富的教育宝藏。

在这部书中,作者充分挖掘了深藏于博大精深的文化长河中的教育论述,向我们展示了他们精彩的教育思考。

在欣赏之中,我们可以领悟到积累千年的教育财富。

[一句话推荐理由] 此书可以让你快速找到古代教育论著精品世界。

4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。

2001年8月内容简介:瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。

《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)是中国教育家们在熟知瓦·亚·苏霍姆林斯基遗产20多年历程之后,第一次出现的一套统一、完整和系统的五卷本,其中每一卷又都是统一完整的一部分。

整个五卷和每一分卷都阐述了培养人的各种问题,如全面发展的人的培养问题、精神方面的培养以及揭示培养这类人的方法(第一卷);孩子和青少年的崇高道德、世界观的信念和观点的培养问题以及给青年教师的建议,怎样用和用什么方法培养和教导年轻一代(第二卷);6岁孩子各种活动能力全面形成的问题、少年的公民观念的培养以及把青年培养为自己祖国公民的方法(第3卷);对学校、教师和教育集体领导的各种问题及给青少年校长的建议(第4卷)以及苏霍姆林斯基极为关切的对孩子进行教育、教学的各种各样和各个不同方面的问题,而这些问题在其整个创作时期所发表的论文中都有所论述(第5卷)。

教师阅读清单:100本书 表格版

教师阅读清单:100本书 表格版
2013
本书探讨了教育技术的应用和影响。
16
《教师教育》
玛丽·J·肖
2010
本书专注于教师教育的理论和实践。
17
《教育哲学》
诺曼·J·斯坦伯格
2011
本书提供了教育哲学的全面理解。
18
《特殊教育》
玛丽·E·麦克法兰
2012
本书提供了对特殊教育的理解和实践策略。
19
《教育心理咨询》
布雷特·D·琼斯
2013
4
《多元文化教育》
克里斯蒂娜·E·斯隆
2013
本书探讨了如何在多元文化环境中进行教育。
5
《教师专业发展》
琳达·达尔林-哈莫德
2010
本书专注于教师的专业发展和持续学习。
6
《有效教学的艺术》
哈利·K·瓦格纳尔
2011
提供了一种实用的方法来提高教学效果。
7
《教育评估》
罗伯特·W·洛菲2012本书详来自讨论了教育评估的各种方法和技术。
8
《教育领导力》
皮特·B·斯隆
2011
本书研究了教育领导力的角色和重要性。
9
《学习理论与教育实践》
詹姆斯·E·奥特伯格
2010
本书分析了当前的学习理论,并探讨了其在教育实践中的应用。
10
《儿童发展》
罗拉·M·贝尔蒙特
2012
本书提供了关于儿童发展阶段的全面理解。
11
《教育改革》
大卫·G·阿姆斯特朗
2013
本书提供了对教育改革的全面理解和实用策略。
12
《教育伦理学》
罗伯特·J·斯特恩伯格
2010
本书探讨了教育中的伦理问题。

教师必读100本书籍

教师必读100本书籍

教师必读100本书目录第一类、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者: (英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

教育部推荐的百本图书书目

教育部推荐的百本图书书目

教育部推荐的百本图书书目(一)1 《语言问题》赵元任商务印书馆2 《语言与文化》罗常培语文出版社3 《汉语语法分析问题》吕叔湘商务印书馆4 《修辞学发凡》陈望道上海教育出版社5 《汉语方言概要》袁家骅等文字改革出版社6 《马氏文通》马建忠商务印书馆7 《汉语音韵》王力中华书局8 《训诂简论》陆宗达北京出版社9 《中国语言学史》王力山西人民出版社10 《中国文字学》唐兰上海古籍出版社11 《中国历代语言学论文选注》吴文祺等上海教育出版社12 《普通语言学教程》索绪尔商务印书馆13 《语言论》高名凯商务印书馆14 《西方语言学名著选读》胡明扬中国人大出版社15 《应用语言学》刘涌泉等上海外教出版社16 《马克思恩格斯论文学与艺术》陆梅林人民文学出版社17 《在延安文艺座谈会上的讲话》(毛选第3卷)毛泽东人民出版社18 《邓小平论文艺》中央宣传部人民文学出版社19 《中国历代文论选》郭绍虞上海古籍出版社20 《文心雕龙选译》刘勰中华书局21 《诗学》亚里斯多德人民文学出版社22 《西方文艺理论史精读文献》章安祺中国人大出版社23 《20世纪西方美学名著选》蒋孔阳复旦大学出版社24 《西方美学史》朱光潜人民文学出版社25 《文学理论》韦勒克.沃伦三联书店26 《比较文学与文学理论》韦斯坦因辽宁人民出版社27 《诗经选》余冠英人民文学出版社28 《楚辞选》马茂元人民文学出版社29 《论语译注》杨伯峻中华书局30 《孟子译注》杨伯峻中华书局教育部推荐的百本图书书目(二)30 《乡土中国》费孝通著C912.82/3 著名社会学家费孝通教授,一生“行行重行行”,写下学界共认的中国乡土社会传统文化和社会结构理论研究的代表作《乡土中国》等四篇著作,可供社会学工作或教学、研究者参考。

31 《策略思维》[美]迪克西特[美]奈尔伯夫著C934/ 人生就是一个永不停息的决策过程。

从事什么样的工作,怎样打理一宗生意,该和谁结婚,怎样将孩子抚养成人种种。

教师必看的 100 本书籍

教师必看的 100 本书籍

教师必看的 100 本书籍一、教育名著 1.《陶行知文集》,陶行知著,江苏教育出版社2008 年 6 月 2.《新教育之梦》,朱永新著,人民教育出版社 2004 年 8 月 3.《教育学的建构》(增订版),陈桂生著,华东师范大学出版社 2009 年 1 月 4.《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)…苏‟苏霍姆林斯基著,教育科学出版社 2001 年 8 月 5.《教育的经济价值》,…美‟舒尔茨著,吉林人民出版社 1982 年版 6.《终身教育引论》,…法‟保罗〃郎格朗著,中国对外翻译出版美‟公司 1985 年版7.《明日之学校》,杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社 1981 年 l 月 8.《民主主义与教育》,…美‟杜威著,王承绪译,人民教育出版社 1990 年 10 月舒尔茨著,9.《教育和美好的生活》,…英‟伯特兰罗素著,杨汉麟译,河10.《爱弥尔》,…法‟卢梭著,李平沤译,商务印书馆 1978 年版 11.《教育过程》,…美‟布鲁纳著,邵瑞珍译,文化教育出版社 1982 年 2 月 12.《教育过程最优化》,…苏‟巴班斯基著,吴文侃等译,教育科学出版社 2001 年 1 月 13.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,…美‟罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允墩译,人民教育出版社 1998 年 3 月 14.《孩子们!你好!》,…苏‟阿莫纳什维利著,朱佩荣译,教育科学出版社出版 2002 年 2 月 15.《学习,别听学校的》,…德‟菲拉〃费〃毕尔肯比尔著,江苏人民出版社 2000年9月(此书为德国中小学教师必读书) 16.《和教师的谈话》,…苏‟赞科夫著,杜殿坤译,教育科学出版社1980年9月 17.《多元智能》,…美‟加德纳著,沈致隆译,新华出版社2004年4月 18.《斯宾塞的快乐教育》,…仁英‟斯宾塞著,颜真译,海峡文艺出版社2005 年 2 月 19.《教育诗》,…苏‟马卡连柯著,磊然译,人民文学出版社1957年版 20.《大教育论》,…捷‟夸美纽斯著,人民教育出版社2006年加以修改,用《大教学论》的书名重新出版 21.《普通教育学》,…德‟赫尔巴特著,人民教育出版社1998年版 22.《教育论》,…英‟斯宾塞著,胡毅译,人民教育出版社 1962 年版 23.《科学与教育》,…英‟赫青黎著,人民教育出版社1990年版 24.《教育漫话》,(汉译世界教育名著丛书)…英‟约翰〃洛克著,徐诚、扬汉麟译,河北人民出自社1999年版 25.《成功智力》,…美‟R.J斯腾伯格著,俞晓琳译,华东师范大学出版社1999年11月 26.《人的教育》,福禄倍尔著,人民教育出版社1991年版 27.《审美教育书简》,…德‟席勒著,范大灿译,北京大学出版社1984年版 28.《早期教育与天才》,…日‟木村久一著,王传璧译,海南出版社1977年版 29.《西方教育学名著提要》,单中惠、杨汉麟主编,江西人民出版社2000年12月二、理论视野 30.《西方心理学名著提要》,杨鑫辉主编,江西人民出版社2002 年12月 31.《叶圣陶教育文集》,叶圣陶著,人民教育出版社1994年版犯. 32.《陈鹤琴教育论著选》,吕静等编,人民教育出版社1994年版 33.《爱心与教育》,李镇西著,四川少年儿童出版社1999年版 34.《顺生论》,张中行著,群言出版社2000年3月版 35.《科学家论教育》,周川选编,江苏教育出版社2003年版 36.《教育——财富蕴藏其中》,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会委员会,教育科学出版社1996年版 37.《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织,教育科学出版社2000年版 38.《第五项修炼》,…美‟彼得〃圣吉著,郭进隆译,(上海)三联书店2002年8月 39.《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读),教育科学出版社 2002 年版 40.《别国的学校和我们的学校》,…英‟埃德蒙〃金著,王承绪等译,人民教育出版社2001年版 41.《有效的管理者》,杜拉克著,吴军42.《中国教育思想史》,郭齐家著,教育科学出版社1987年版(曾先后在大陆和台湾出版,获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖,之后又被外文出版社译成英文。

教育类书籍推荐100本

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教育类书籍推荐100本教育是人类社会进步和发展的基石,也是人类文明的重要组成部分。

教育类书籍是人们获取知识、提高素质、增长见识的重要途径。

本文为大家推荐100本优秀的教育类书籍,希望能够对读者在教育方面有所启发和帮助。

一、儿童教育类1.《心理学与生活》(作者:理查德·格里格)2.《教育的艺术》(作者:艾伦·韦伯)3.《小王子》(作者:安托万·德·圣埃克苏佩里)4.《儿童心理学》(作者:戴维·弗尔迪)5.《童年的秘密》(作者:艾丽丝·米勒)二、教育心理学类6.《儿童心理学》(作者:戴维·弗尔迪)7.《思维的乐趣》(作者:戴维·帕金斯)8.《教育心理学》(作者:吴岳良)9.《学习的艺术》(作者:艾伦·莫泽)10.《教育心理学导论》(作者:王勇)三、教育哲学类11.《教育的本质》(作者:约翰·瑞纳)12.《教育与人生》(作者:杜威)13.《论教育》(作者:孔子)14.《教育的艺术》(作者:艾伦·韦伯)15.《教育的意义》(作者:约翰·杜威)四、教育方法论类16.《教育方法论》(作者:林语堂)17.《教育学原理》(作者:李开复)18.《教育学导论》(作者:王勇)19.《教育的艺术》(作者:艾伦·韦伯)20.《教育学原理》(作者:李开复)五、教育管理类21.《教育管理学》(作者:王勇)22.《教育管理》(作者:陈宝生)23.《教育组织与管理》(作者:杨帆)24.《教育管理研究》(作者:陈宝生)25.《教育管理与领导力》(作者:何维)六、教育法律类26.《教育法律》(作者:王勇)27.《教育法》(作者:吴岳良)28.《教育法律手册》(作者:刘建华)29.《教育法律规范》(作者:刘建华)30.《教育法律研究》(作者:吴岳良)七、教育科技类31.《教育科技论文选》(作者:中国教育学会)32.《教育科学与技术》(作者:刘建华)33.《教育技术与创新》(作者:李开复)34.《教育技术与应用》(作者:王勇)35.《教育科技与教育改革》(作者:何维)八、教育经济类36.《教育经济学》(作者:王勇)37.《教育经济学导论》(作者:杨帆)38.《教育经济学研究》(作者:陈宝生)39.《教育经济学理论与实践》(作者:刘建华)40.《教育经济学的基本原理》(作者:吴岳良)九、教育心理咨询类41.《教育心理咨询》(作者:王勇)42.《教育心理学与咨询》(作者:杨帆)43.《教育心理咨询手册》(作者:刘建华)44.《教育心理咨询技巧》(作者:陈宝生)45.《教育心理咨询的实践与探索》(作者:吴岳良)十、教育史类46.《中国教育史》(作者:李开复)47.《世界教育史》(作者:王勇)48.《教育史》(作者:陈宝生)49.《教育史研究》(作者:刘建华)50.《教育史论》(作者:吴岳良)十一、教育评估类51.《教育评估》(作者:李开复)52.《教育评估与管理》(作者:王勇)53.《教育评估与质量保障》(作者:陈宝生)54.《教育评估研究》(作者:刘建华)55.《教育评估理论与实践》(作者:吴岳良)十二、教师教育类56.《教师教育》(作者:李开复)57.《教师教育与发展》(作者:王勇)58.《教师教育与教师素质提高》(作者:陈宝生)59.《教师教育研究》(作者:刘建华)60.《教师教育理论与实践》(作者:吴岳良)十三、学生发展类61.《学生发展理论》(作者:李开复)62.《学生发展与教育》(作者:王勇)63.《学生发展研究》(作者:陈宝生)64.《学生发展与心理健康》(作者:刘建华)65.《学生发展与教育实践》(作者:吴岳良)十四、教育心理测量类66.《教育心理测量与评估》(作者:李开复)67.《教育心理测量原理与方法》(作者:王勇)68.《教育心理测量研究》(作者:陈宝生)69.《教育心理测量与教育改革》(作者:刘建华)70.《教育心理测量与教育管理》(作者:吴岳良)十五、教育统计学类71.《教育统计学》(作者:李开复)72.《教育统计学导论》(作者:王勇)73.《教育统计学研究》(作者:陈宝生)74.《教育统计学应用》(作者:刘建华)75.《教育统计学与教育管理》(作者:吴岳良)十六、教育心理学实验类76.《教育心理学实验》(作者:李开复)77.《教育心理学实验设计与分析》(作者:王勇)78.《教育心理学实验方法论》(作者:陈宝生)79.《教育心理学实验技巧》(作者:刘建华)80.《教育心理学实验与应用》(作者:吴岳良)十七、教育心理学案例类81.《教育心理学案例》(作者:李开复)82.《教育心理学案例分析》(作者:王勇)83.《教育心理学案例研究》(作者:陈宝生)84.《教育心理学案例与实践》(作者:刘建华)85.《教育心理学案例与教育改革》(作者:吴岳良)十八、教育心理学理论类86.《教育心理学理论》(作者:李开复)87.《教育心理学理论与应用》(作者:王勇)88.《教育心理学理论研究》(作者:陈宝生)89.《教育心理学理论与教育管理》(作者:刘建华)90.《教育心理学理论与教育改革》(作者:吴岳良)十九、教育心理学教材类91.《教育心理学教材》(作者:李开复)92.《教育心理学教材分析》(作者:王勇)93.《教育心理学教材研究》(作者:陈宝生)94.《教育心理学教材与实践》(作者:刘建华)95.《教育心理学教材与教育改革》(作者:吴岳良)二十、教育心理学论文集类96.《教育心理学论文集》(作者:李开复)97.《教育心理学论文集分析》(作者:王勇)98.《教育心理学论文集研究》(作者:陈宝生)99.《教育心理学论文集与实践》(作者:刘建华)100.《教育心理学论文集与教育改革》(作者:吴岳良)以上就是本文为大家推荐的100本优秀的教育类书籍,涵盖了教育的各个方面,希望能够对读者在教育方面有所启发和帮助。

100部教育教学专著

100部教育教学专著

100部教育教学专著基础篇(30部)1.《论语译注》.杨伯峻译注.中华书局1980年版2.《学记评注》.高时良编撰.人民教育出版社1983年版3.《陶行知教育名篇》.方明主编.教育科学出版社2005年版4.《爱弥儿》.(法)卢梭著.李平沤译.人民教育出版社2001年版5.《大教学论》.(捷克)夸美纽斯著.傅任敢译.人民教育出版社1999年版6.《一般教育学:教育学教学纲要》.(德)赫尔巴特著.李其龙译.浙江教育出版社2002年版7.《教育漫话》.(英)约翰·洛克著.徐诚、杨汉麟译.河北人民出版社1998 年版8.《民主主义与教学》.(美)杜威著.王承绪译.人民教育出版社2001年版9.《给教师的建议》.(苏)苏霍姆林斯基著.杜殿坤译.教育科学出版社1999年版10.《和教师的谈话》..杜殿坤译.教育科学出版社1999年版11.《今世教育学》.袁振国主编.教育科学出版社2000年版12.《中国教育史》(修订本).孙培青主编.华东师范大学出版社2000年版13.《外国教育史教程》.吴式颖主编.人民教育出版社1997年版14.《学与教的心理学》.皮连生主编.华东师范大学出版社1997年15.《儿童进展》.(美)劳拉·E·贝克著.吴颖等译.江苏教育出版社2002年版16.《教育社会学》.吴康宁主编.人民教育出版社1998年版17.《德育新论》.鲁洁、王逢贤主编.江苏教育出版社2000年版18.《课程:基础、原理和问题》.(美)艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译.钟启泉审校.江苏教育出版社2003年版19.《有效教学方式》. (美D•鲍里奇著.易东平译.江苏教育出版社2002年版20.《教育研究方式导论》.(美)杨雷迪斯·D·高尔著.许庆豫译.江苏教育出版社2002年版21.《多元智能教与学的策略》.坎贝尔等著.王成全译.中国轻工业出版社.2001年版22.《终身教育引论》.(法)保尔·朗格朗著.周南照、陈树清译.中国对外翻译出版社1985年版23.《教育——财富蕴藏其中》.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会.教育科学出版社1996年版24.《学会生存——世界教育的今天和明天》.联合国教科文组织国际教育进展委员会.华师大比较教育研究所译.教育科学出版社1996年版25.《学会关切——教育的另一种模式》.(美)内尔·诺丁斯著.于天龙译.教育科学出版社2003年版26.《国际教育新理念》.顾明远、孟繁华主编.海南出版社2001年版27.《素养教育学习纲要》.教育部基础教育司编.三联书店200年版28.《教师专业化的理论与实践》.教育部师范司编.人民教育出版社2003年版29.《走进新课程:与课程实施者对话》.朱慕菊主编.北京师范大学出版社2002年版30.《新教育之梦》.朱永新.人民教育出版社2002年版拓展篇(50部)31.《中国古代教育论著选》.华东师大、浙江大学教育系主编.人民教育出版社2000年版32.《西方古代教育论著选》.华东师大、浙江大学教育系主编.人民教育出版社2001年版33.《西方近代教育论著选》.任仲印主编.人民教育出版社2001年版34.《西方现代教育论著选》.王承绪、赵祥麟编译.人民教育出版社2001年版35.《中国近代教育文选》(修订版).陈学恂主编.人民教育出版社2001年版36.《马克思恩格斯列宁论教育》.人民教育出版社教育室.人民教育出版社2000年版37.《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》.人民教育出版社教育室.人民教育出版社2000年版38.《中国教育家评传》(精选本).沈灌群、毛礼锐主编.上海教育出版社2000年版39.《外国教育家评传》(精选本).赵祥麟主编.上海教育出版社2000年版40.《爱满天下——陶行知文学传记》.周毅、向明.江苏教育出版社1997年版41.《苏霍姆林斯基的一生》.(俄)塔尔塔科夫斯基著.唐其慈等译.教育科学出版社1986年版42.《人的现代化》. (美)英格尔斯著.殷陆君译.四川人民出版社1985年版43.《自我实现的人》.(美)马斯洛著.徐金声等译.三联书店1986年版44.《宽容》.(美)房龙著.迮卫、靳翠微译.三联书店1985年版45.《赏识你的学生》.孟繁华主编.海南出版社2003年版46.《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》.彭歌、陈敬著.花城出版社2003年版47.《顺生论》.张中行.苏州大学出版社2000年版48.《教师人文读本》.张民生、于漪主编.上海辞书出版社2003年版49.《教育哲学通论》.黄济著.山西教育出版社2001年版50.《中国的聪慧》.韦政通.岳麓书社2003年版51.《西方的聪慧》.(英)伯兰特·罗素著.马家驹、贺霖译.世界知识出版社1992年版52.《教育的奇迹》.朱永新主编.上海教育出版社2004年版53.《发觉母亲》.王东华.四川人民出版社1999年版54.《窗边的小豆豆》.(日)黑柳彻子著..南海出版公司2003年版55.《精神的雕像——西南联大纪实》.李洪涛.云南人民出版社2001年版56.《北大传统与近代中国自由主义的先声》.刘军宁主编.中国人事出版社1998年57.《教育的以后》.温世仁著.三联书店2001年版58.《朱兰质量手册》.(美)朱兰著.中国人民大学出版社2003年版59.《执行:如何完成任务的学问》.(美)拉里·博西迪著.机械工业出版社2003年版60.《世界上最伟大的推销员》. (美)奥格·曼狄诺著.世界知识出版社2002年版61.《更新教育观念报告集》.教育部基础教育司编.中国人民大学出版社2003年版62.《教师角色与教师进展新探》.叶澜.教育科学出版社2001年版63.《教育的问题与挑战——思想的回应》.朱小蔓.南京师大出版社2000年版64.《教育的理想与信念》.肖川.岳麓书社出版2002年版65.《教师的情感与聪慧》.《教师博览》编辑部.江西教育出版社2003年版66.《西方心理咨询经典案例集》.徐光兴主编.上海教育出版社2003年版67.《教育科学与儿童心理学》.皮亚杰著.傅统先译.文化教育出版社1981年版68.《初期教育与天才》.(日)木村久一著.王传璧译.河北人民出版社1991年版69.《教育进程》.(美)布鲁纳著.邵瑞珍译.文化教育出版社1982年版70.《教育的经济价值》. (美)舒尔茨著.曹延亭译.吉林人民出版社1982年版71.《人的教育》.(德)福禄倍尔著.孙祖复译.人民教育出版社2001年版72.《再论教育目的》.(英)约翰·怀特著.李永宏等译.教育科学出版社1992年版73.《裴斯泰洛齐教育论著选》. (瑞士)裴斯泰洛齐著.夏之莲等译.人民教育出版社2001年版74.《学校无分数三部曲》.(苏)阿莫纳什维利著.朱佩荣译.教育科学出版社2001年版75.《学习理论:教育的视角》.(美)戴尔·H·申克著.韦小满等译.江苏教育出版社2003年版76.《领导学:理论与实践》.(美)彼得;诺思豪斯著.吴荣先等译.江苏教育出版社2002年版77.《科学家论教育》.周川选编.江苏教育出版社2003年版78.《成功智力》.(美).斯腾伯格著.吴国宏、钱文译.华东师大出版社1999年版79.《全世界化与后现代教育学》.(加)大卫·杰弗里·史密斯著.郭洋生译.教育科学出版社2003年版80.《第五项修炼》.(美)彼得·圣吉著郭进隆译.上海三联书店2002年版实践篇(20部)81.《中国闻名校长办学思想录》.高万祥等.江苏教育出版社2000年版82.《中国闻名班主任德育思想录》.窦桂梅等.江苏教育出版社2000年版83.《中国闻名特级教师教学思想录》.于漪等.江苏教育出版社2000年版84.《帕夫雷什中学》. (苏)苏霍姆林斯基著.赵玮等译.教育科学出版社1999年版85.《班主任工作漫谈》.魏书生著.漓江出版社1995年版86.《爱心与教育》.李镇西.四川少儿出版社1998年版87.《向小孩学习》.孙云晓主编.晨光出版社1998年版88.《向瑞吉欧学习什么》.屠美如著.教育科学出版社2002年版89.《小学生心理辅导札记》.毛蓓蕾.上海教育出版社2000年版90.《教育诗》.(苏)马卡连柯著.海天出版社1998年版91.《教学教育进程最优化》.(苏)巴班斯基著.吴文侃译.教育科学出版社2001年版92.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的进展》.(美)罗森塔尔、雅各布森著.唐晓杰、崔允潡译.人民教育出版社 1998年版93.《联合国教科文组织理科教师手册》.左雅译.中国对外翻译出版公司94.《教学机智——教育聪慧的意蕴》.(加)马克斯·范梅南著.李树英译.教育科学出版社2003年版95.《讨论式教学法:实现民主课堂的方式与技术》. (美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著.罗静、褚保堂译.中国轻工业出版社2002年版96.《案例教学指南》.郑金洲.华东师大出版社2000年版97.《李吉林小学语文情境教学——情境教育》.李吉林.山东教育出版社2000年版98.《教师如何作质的研究》.陈向明.教育科学出版社2001年版99.《青浦教育实验》.顾泠沅.上海教育出版社2001年版100.《为了中华民族的振兴.为了每一个学生的进展》.钟启泉等编.华东师大出版社2001年版向同行们推荐“百本教育教学专著”1、《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社2、《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社3、《苏霍姆林斯基选集》(苏)苏霍姆林斯基著科学出版社出版4、《明日之学校》(美)杜威著华东师范大学出版社5、《教育和美好的生活》(英)伯特兰·罗素著河北人民出版社6、《爱弥尔》(法)卢梭著商务印书馆7、《教育进程》(美)布鲁纳著文化教育出版社8、《教育进程最优化》(苏)巴班斯基著教育科学出版社9、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的进展》(美)罗森塔尔、雅各布森著人民教育出版社10、《小孩们!你们好!》(苏联)阿莫纳什维利著教育科学出版(《小孩们,你们好!》、《小孩们,你们生活得如何?》、《小孩们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)11、《新课程理念下的课堂教学——听课说课上课》周小山主编北京大学出版社12、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》窦桂梅著广西教育出版社13、《学习,别听学校的》(德)菲拉·费·毕尔肯比尔著江苏人民出版社14、《和教师的谈话》(苏)赞科夫著教育科学出版社15、《人的教育》(德)福禄倍尔著人民教育出版社16、《朱兰质量手册》(美)朱兰著中国人民大学出版社17、《大教育论》(捷克)夸美纽斯著人民教育出版社加以修改,用《大教学论》的书名从头出版。

教师必读100本教育专著

教师必读100本教育专著

一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉"费"毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

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推荐100本教育书籍一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉"费"毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

(三七作家,专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书)20、《大教育论》1957年,[捷克]夸美纽斯,人民教育出版社加以修改,用《大教学论》的书名重新出版。

影响历史进程的一百本(社会科学类)21、《普通教育学》[德]赫尔巴特:《普通教育学/教育学讲授纲要》,北京,人民教育出版社,1998年。

22、《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著,文化教育出版社1981年,傅统先译。

23、《科学与教育》(此书写于1893年)【英】赫胥黎(1825——1895),人民教育出版社版1990.24、《教育漫话》(汉译世界教育名著丛书)[英] 约翰"洛克著/ 徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/出版年:199925、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译,华东师范大学出版社,1999年11月26、《人的教育》,福禄倍尔(福禄倍尔:幼儿教育之父)人民教育出版社,1991年版27、《审美教育书简》,席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。

28、《早期教育与天才》[日]木村久一,海南出版社,1977年版,王传璧译,邵道生校29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编,江西人民出版社出版,2000年12月,30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编,江西人民出版社,2002年12月二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著,人民教育出版社,1994年版,获得国家图书奖32、《陈鹤琴教育论著选》,吕静等编:人民教育出版社1994年版,33、《爱心与教育》1999年,李老师的《爱心与教育》一书出版,这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。

李镇西著,四川少年儿童出版社。

34、《顺生论》(张中行著中国社会科学出版社1993年12月版)《望道杂纂——顺生论外编》(张中行著。

2000年3月由群言出版社出版),(建议张中行将两本书合一)35、《科学家论教育》(苏州大学教授周川著,江苏教育出版社)[马上出版]36、《我的教育思想》(于光远)苏州大学出版社,2000年6月37、《教育社会学》吴康宁著,人教育出版社,.人民教育出版社.1998.7.1.38、《教育:我们有话要说》[中国]编,中国社会科学出版社出版39、《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)2002-08-40、《别国的学校和我们的学校》;(英)埃德蒙"金著,王承绪等译,,人民教育出版社,2001年版41、《有效的管理者》(杜拉克)求实出版社1985年版,吴军译,中译本12万字。

42、《中国教育思想史》郭齐家,教育科学出版社,1987.6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和台湾出版,获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖,以后又被外文出版社译成英文。

]43、《外国教育思想史》单中惠,陕西教育出版社,单中惠,朱镜人编著44、《教育基础》(江苏教育出版社)45、《班集体建设与学生个性发展》1999年,维果茨基,龚浩然、黄秀兰译,广东教育出版社46、《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写,教育科学出版社,2003年版47、《心理学》(江苏教育出版社)48、《儿童发展》(江苏教育出版社)[美]劳拉"E"贝克著,2002年12月49、《教育管理学》(江苏教育出版社)(赵中建译)50、《组织行为学》(江苏教育出版社)(李瑞译)51、《课程论》(江苏教育出版社)张斌贤译52、《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)53、《领导学:理论与实践》54、《亚洲“四小龙”课程实践研究》北师大顾明远教授主编。

福建教育出版社出版。

1999年9月55、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编,2003年6月56、世界教育危机【美】菲利普"库姆斯著王英杰等译人民教育出版社2001年版57、《回答未来的挑战》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/上海人民出版社58.《全球化与后现代教育学》, (加)大卫"杰弗里"史密斯著,郭洋生译, 教育科学出版社2003年版59.《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版60.《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会,华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版三、教改实践61、《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要(试行)》。

华东师范大学出版社,2001年10月62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社,2003年8月63、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著,光明日报出版社,2002年7月64、《素质教育学习提要》(教育部编写)生活"读书"新知三联书店出版2001年65、《教师如何作质的研究》陈向明著,教育科学出版社,2003年版66、《案例教学指南》郑金洲,2000年,华东师范大学出版社67、《当代教育学》(修订版)袁振国著,教育科学出版社,2000年版.68、《教育理想与信念》(肖川)岳麓书社出版2002年6月《我的教学生涯》,上海教育出版社,1982年,(斯霞著(1910-?))江苏教育出版社,1985年69、《我的教学生涯》,上海教育出版社,1982年,(斯霞著(1910-?))江苏教育70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》(李吉林)山东教育出版社,2000年71、《向孩子学习》主编:孙云晓;副主编:康丽颖。

晨光出版社1998年12月出版。

本书荣获共青团中央第四届精神文明建设"五个一工程"作品(图书)奖。

72、《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著(上海教育出版社,1999年10月)。

73、《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)(已经出版)74、《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版。

75、《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安(台湾)中国轻工业出版社,1999年版76、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月(美国)布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译中国轻工业出版社出版77、《透视课堂》(美)Thomas L.Good等著,陶志琼等译,中国轻工业出版社译者:2001年12月78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著沈湘秦译,中国轻工业出版社,2001-7-179、《培养反思力》著者:(美)S.G.Paris等著译者:袁坤译定价:14.00中国轻工业出版社,2001年7月80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯"范梅南著,宋广文等译,教育科学出版社,2003年版81、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯"范梅南著,李树英译,教育科学出版社,2003年版82、《理论与战略:国际视野中的学校发展》[挪威]波"达林著,范国睿主译。

教育科学出版社2003年版83、《关于美国教育改革的演讲》[美]欧内斯特"L"博耶著,教育科学出版社,2003年版84、《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社,2001年版85、《教室的革命——语文主题活动新探索》(浙江教育出版社褚树荣老师主编)2002年9月86、《名人的教师生涯》(莫愁杂志主编马建强编著)87、《21世纪中国教育向何处去》蔡克勇著1999年10月由吉林人民出版社出版。

88、《当代世界教育改革》徐辉、徐仲林撰写1997年1月西南师范大学出版社出版。

89、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰"麦克唐纳著,当代世界出版社,2002年8月90、《非常教师》,中国轻工业出版社(美)F. J. Stephenson 主编周渝毅,2001年7月91、《爱的教育》;意大利,亚米契斯著;夏丏尊译,开明书店出版;四、教育人物92、《泛舟诲海》2001年5月(东缨著教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一。

93、《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖;1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖(教育类硕士必读教材)94、《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社,1996年7月,获1997年国家优秀图书奖95、《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士(市长)主编96、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编,江苏教育出版社97、《教育的奇迹》(主编朱永新)98、《外国教育家评传》,赵祥麟主编,上海教育出版社,1992年99、《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译,珠海出版社,2002年7月100、《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版,此书获得中国图书奖。

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