人教部编版七年级历史上册公开课课件： 专题整合
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人教部编版七年级历史上册课汉武帝巩固大一统王朝ppt课件
最近比较烦，学派太多,思 想太杂；士人依附诸侯王对抗 朝廷，朕寝食难安哪！
材料：西汉初年，诸子百家的各派人物还很 活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇 帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。
此材料说明了什么?
思想不统一，不利于中央集权
二、“罢黜百家，独尊儒术”（思想）
1 背景
“无为而治”政策，诸子百家学说流行，许多 士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
此资料说明了什么 •资料1：课本P61课后活动1 •资料2 汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑， 和天子一样威风。他还自制弓箭十万，府 库的珠玉宝器，多于京师。
诸侯国势力强大，严重威胁到了中央
人教部编版七年级历史上册课汉武帝 巩固大 一统王 朝ppt课 件
人教部编版七年级历史上册课汉武帝 巩固大 一统王 朝ppt课 件
汉族 汉语 汉人 汉文化 汉字
汉武帝（前157年—前87）
年，是汉朝的第七代皇帝，汉 景帝刘启的第十个儿子、汉文 帝刘恒的孙子、汉高祖刘邦的
说说你所了解 曾孙。7岁时被册立为太子，
16岁登基，在位五十四年，建
的汉武帝？ 立了西汉王朝最辉煌的功业之
一。他的雄才大略、文治武功 使西汉王朝出现大一统的局面， 使汉朝成为当时世界上最强大 的国家，也因此成为了中国历 史上伟大的皇帝。
2 目的： 加强中央集权
3 提出者： 董仲舒
4 主要内容： 把 儒家学说作为封建正统思想，使儒 家的 忠君守礼思想成为大一统政权的
精神支柱。
罢黜百家中的“百家”指哪些学派？
除儒家以外的诸子百家
独尊儒术的“儒术”是董仲舒以儒学 为主，吸收法家、道家和阴阳家的思想而 形成的新儒学。
人教部编版七年级历史上册课汉武帝 巩固大 一统王 朝ppt课 件
人教部编版七年级上册历史第一单元全部课件课件(共3课)
找到下面问题的答案，并在填写在导学提纲上。 比一比，看谁找的又快又准！（阅读课本第8-12页 ）
1、原始农业发展的兴起过程、兴起的重要标 志及意义 2、河姆渡人生活的特点（包括距今年代、地 区、生产工具、原始农耕等） 3、半坡居民生活的特点（包括距今年代、地 区、生产工具、原始农耕等）
8分钟后比谁完成得更好！
有 人
❖
西方人说
神 说
要 有 光 。
——
就
有
《 圣 经
了 光 。
》
:
❖
达 尔 文 的
人是由古猿《 物进化而来
种 起 源
从猿到人的演化示意图
第一课 中国境内的早期人类
中 国
元谋人
距今约170万年 我国境内已知的最早人类
境
内
的 早
北京人
距今70万年～20万年 基本具备人的体质特征
期
人
类
山顶洞人 距今约3万年
当堂达标
【3】下列哪现象是原始农业兴起和发展
的重要标志（ D ）
①种植粟和水稻 ②饲养猪、狗等家畜
③原始聚落的出现 ④火的使用
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③
退 出
比较河姆渡和半坡原始农耕生活的异同点
原 始 距今 居 时间 民
河 约七 姆 千年 渡
生活 地区
长江 流域 浙江
定居 生活
汉族
三、尧舜禹的禅让
尧
舜
禹
什么是禅让？
？
禅让制：将部落首领位子传给贤德之人。
尧舜禹的传位 ——会场报道组
问题探究
谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领？
尧、舜、禹的优秀品质
优秀品质： 尧：生活俭朴，克己爱民。 舜：宽厚待人，以身作则。 禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦
1、原始农业发展的兴起过程、兴起的重要标 志及意义 2、河姆渡人生活的特点（包括距今年代、地 区、生产工具、原始农耕等） 3、半坡居民生活的特点（包括距今年代、地 区、生产工具、原始农耕等）
8分钟后比谁完成得更好！
有 人
❖
西方人说
神 说
要 有 光 。
——
就
有
《 圣 经
了 光 。
》
:
❖
达 尔 文 的
人是由古猿《 物进化而来
种 起 源
从猿到人的演化示意图
第一课 中国境内的早期人类
中 国
元谋人
距今约170万年 我国境内已知的最早人类
境
内
的 早
北京人
距今70万年～20万年 基本具备人的体质特征
期
人
类
山顶洞人 距今约3万年
当堂达标
【3】下列哪现象是原始农业兴起和发展
的重要标志（ D ）
①种植粟和水稻 ②饲养猪、狗等家畜
③原始聚落的出现 ④火的使用
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③
退 出
比较河姆渡和半坡原始农耕生活的异同点
原 始 距今 居 时间 民
河 约七 姆 千年 渡
生活 地区
长江 流域 浙江
定居 生活
汉族
三、尧舜禹的禅让
尧
舜
禹
什么是禅让？
？
禅让制：将部落首领位子传给贤德之人。
尧舜禹的传位 ——会场报道组
问题探究
谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领？
尧、舜、禹的优秀品质
优秀品质： 尧：生活俭朴，克己爱民。 舜：宽厚待人，以身作则。 禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦
人教部编版七年级上册历史公开课课件百家争鸣 公开课课件
认为统治者只有实行德政，
使人民心悦诚服，
社会才会稳定。
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有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马 棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样 了。
孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。 孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说： “你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之 前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也 被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说： “（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政 比老虎还要凶猛可怕！”
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《三字经》里说:"
昔孟母，择邻处"。孟
母三迁便出自于此。
孟子的母亲为了使孩
子拥有一个真正好的
教育环境，煞费苦心，
曾两迁三地，现在有
时用来指父母用心良
苦，竭尽全力培养孩
子。
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4.相关著作：他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
《论语》是孔子的弟子记录孔子言行的一部书，成书于战国初期。因秦始皇
焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。
5.孔子的地位和影响：
（1）、地位： 孔子是儒家学派的创始人，大思想家、教育家。
（2）影响： 孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一 些道德规范对中国社会的发展具有深远的影响。 孔子不仅是中国文 化名人，更是世界文化名人，他的思想对整个世界都产生了重要影响。
(2016部编版)七年级历史上册课件ppt(18份) 人教版1
汉初社会现实
白手起家
举步维艰
汉初的三位统治者的统治政策
汉高祖
汉文帝
汉景帝
汉高祖
休养生息
措施： ①吸取秦朝暴政速亡的教训采取了休养生 息的政策； ②“兵皆罢归家”，奴婢释放为平民，增 加农业劳动力，鼓励发展农业生产。 ③轻徭薄赋，减轻农民的赋税、相应地减 免徭役及兵役；
文帝、景帝采取了哪些发展 经济的措施？ 1、提倡以农为本，关心农桑， 将田赋降到了三十税一； 2、重视“以德化民”，废除 一些严刑苛法； 3、提倡节俭治国，以身作则。
第11课 西汉建立和“文景 之治”
一、西汉的建立
公元前202年，
刘邦建立西汉，
定都 长安 。刘 邦就是汉高祖。
西汉初年 经济形势
“民失作业，而大饥 谨。……人相食，死者过半。 自天子不能具醇驷，而将或 乘牛车。” ——《汉书·食货志》
请回忆一下上堂课的内容:是什么原因造 成了汉初经济萧条的局面? 秦朝的暴政和秦末长期的战乱
D
A
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
部编人教版七年级历史上册课秦统一中国课件张优秀课件
意义：秦的统一，结束
西
了春秋战国以来长期争战
混乱的局面。
建立起我国历史上第一
个统一的多民族的封建国
家。
部编人教版七年级历史上册9课课秦秦统统一一中中国国课课件件张(优25 秀张)ppt课 件
长 城
东 海
南海
部编人教版七年级历史上册9课秦统一 中国课 件(25 张)
秦王在统治有哪些创新？
材料一：秦王嬴政统一六国以后，采用“皇帝”称号， 确 僚 相 朝立机帮开君构助创主。皇的至在帝中高中处央无 央 理 集上 ， 政 权的 设 事 制国 于地 立 度…家 繁…我位 丞 。此事 重分相。后务 ，担、同历实谁？太时代在能尉，王过帮、建朝御立基史起本领广牢大一沿阔土牢夫整用众控的。套力秦多制我丞官？，、地疆方如域权何
材料二：在谈到秦朝郡县制时，柳宗元说：“令海内之 势，如身之使臂，臂之使指，莫不从制”，“摄制四海， 运于掌握之内”。
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二
确立中央集权制度
部编人教版七年级历史上册9课课秦秦统统一一中中国国课课件件张(优25 秀张)ppt课 件
度
量
衡
计算物品长度的单位 秦一尺约今23.1cm
测量物品容积的单位 秦一升约今202ml
测量物体轻重的单位 秦一斤约今258g
经济:车同轨
秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑驰道。
秦帝国驰道分布图
车同轨有利于全国各地交通的顺畅。
经济：开凿灵渠
• 灵渠的开凿， 沟通了湘江和 漓江。
• 促进了南北经 济交流，便于 人们贸易往来。
新人教部编版初中历史七年级上册精品课件参考课件1 (3)
云南省元谋县 距今约170万年 会制作工具和使用火 境内已知最早的古人类
元谋人
云南元谋人 （约170万年前）
元谋人发掘情况
经过科学家鉴 定，这是远古 人类的牙齿。
人类门齿
炭屑
这表明元 谋人已经 知道用火
了
打制石器
这表明元谋人已 经会制造和使用
工具了.
北京人：
阅读P3，请找出北京人被发现的地点、距今的年代和生 活状况。ห้องสมุดไป่ตู้
北京人头部复原像
北京西南周口店龙骨山 距今约70-20万年 使用天然火 靠狩猎、采集为生
北京人 北京西南周口店
（约70万～20万年前）
小组活动：
比一比，北京人和现代人的头部有何不同？
像猿 像人
猿人
北京人制作、使用的石器
砍砸器
刮削器
尖状器
北京人能够制造和使用石器。他们从河滩上捡来鹅卵石，从山 上捡回石块，经过打制，做成粗糙的石器。这种制作粗糙的打制 石器被称为“旧石器”。
想一想：
在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化 石。在这样的环境中，北京人怎样生存下去呢？
灰烬堆
火烧过的石头
烧骨
北京人遗址中，发现有灰烬、烧石、烧骨等，这反映出 北京人已经学会使用火，还会保存火种。
想一想：
火的使用，北京人增 强了哪些适应自然的 能力。
烧烤食物
照明、御寒
驱赶野兽
小组归纳： 北京人一天的生活是怎么样的呢？
第1课 中国早期人类的代表—北京人
学习目标导航：
1、了解元谋人生活的年代、发现的地点以及发现的意义；
1
2、知道北京人的发现地点、年代、特征、生活状况等。
3、了解山顶洞人发现的地点、生活的年代、生活状况等。
人教部编版七年级历史上册 秦统一中国公开课课件
人教部编版七年级历史上册 秦统一中国公开课课件
三.巩固统一的措施
统一度量衡
原因： 战国时期长度、容量、
重量标准不一
措施： 以秦制为单位，统一度
量衡制度，并且所有度 量衡用器由国家统一监 制
意义： 便利了经济的发展
人教部编版七年级历史上册 秦统一中国公开课课件
人教部编版七年级历史上册 秦统一中国公开课课件
②建立起我国历史上 第一个统一的多民族 的封建国家
哈哈···寡人兵强 马壮，自此天下一统！
二.确寡人立一中统天央下集权制 度中国历德史盖上三第皇一个皇帝—秦始皇
功过五帝
二.确立中央集权制 度中央机构的设置
负责行政 负责军事 负责监察
人教部编版七年级历史上册 秦统一中国公开课课件
二.确立中央集权制 度地方机构的设置—郡县制
人教部编版七年级历史上册 秦统一中国公开课课件
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
部编版七年级历史上册精品课件(全册)
2021/3/5
清晨，北京人伴着第一缕阳光出发了。他 们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野兽。 只见他们快速奔跑着，十几个人围住一头肿骨 鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢击，肿骨 鹿渐渐失去了抵抗能力，成为这群北京人的猎 物。
留在洞内的妇女、老人和孩子们也没闲着， 他们成群结伴的在洞周围采摘野果，并用保留 下来的火种烤熟了来吃。
（1）化石是怎样形成的？ （2）对于我们研究早期人类有什么作用？
2021/3/5
（1）生物死亡以后， 埋在泥沙里，伴随时间的 推移，动、植物尸体就会 随着泥沙的沉积慢慢被埋 在地层深处。在极少数特 殊的环境下，那里压力相 当大，温度十分高，沉积 的泥沙慢慢变成了一层岩 石，地质学上叫地层。
2021/3/5
2021/3/5
导入新课
同学们，上节课，我们学习了我国早期人 类历史，了解了他们是以采集和狩猎为生。但 大家想想，单纯地靠采集和狩猎获取食物，会 有哪些不足之处？有什么好的方法能让原始人 的生活有保障呢？
代中 表国
早 期 北人 京类 人的
元谋人 北京人
发现地点 距今年代 基本概况
北京人的发现:时间、地点、过程 外形特征 使用工具 社会组织 学会用火
山顶洞人
2021/3/5
随堂训练
1.如果你去长江流域参观远古人类遗址，可以参观
A 到（ ）
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.山顶洞人遗址 D.蓝田人遗址
2021/3/5
学习目标
1.了解我国境内的最早人类元谋人、山顶洞人； 2.了解北京人的发现、北京人的特征等基础知
识，思考北京人发现的科学意义。
2021/3/5
新课探究
目标导学一：我国境内的早期人类
元谋人复原图
清晨，北京人伴着第一缕阳光出发了。他 们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野兽。 只见他们快速奔跑着，十几个人围住一头肿骨 鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢击，肿骨 鹿渐渐失去了抵抗能力，成为这群北京人的猎 物。
留在洞内的妇女、老人和孩子们也没闲着， 他们成群结伴的在洞周围采摘野果，并用保留 下来的火种烤熟了来吃。
（1）化石是怎样形成的？ （2）对于我们研究早期人类有什么作用？
2021/3/5
（1）生物死亡以后， 埋在泥沙里，伴随时间的 推移，动、植物尸体就会 随着泥沙的沉积慢慢被埋 在地层深处。在极少数特 殊的环境下，那里压力相 当大，温度十分高，沉积 的泥沙慢慢变成了一层岩 石，地质学上叫地层。
2021/3/5
2021/3/5
导入新课
同学们，上节课，我们学习了我国早期人 类历史，了解了他们是以采集和狩猎为生。但 大家想想，单纯地靠采集和狩猎获取食物，会 有哪些不足之处？有什么好的方法能让原始人 的生活有保障呢？
代中 表国
早 期 北人 京类 人的
元谋人 北京人
发现地点 距今年代 基本概况
北京人的发现:时间、地点、过程 外形特征 使用工具 社会组织 学会用火
山顶洞人
2021/3/5
随堂训练
1.如果你去长江流域参观远古人类遗址，可以参观
A 到（ ）
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.山顶洞人遗址 D.蓝田人遗址
2021/3/5
学习目标
1.了解我国境内的最早人类元谋人、山顶洞人； 2.了解北京人的发现、北京人的特征等基础知
识，思考北京人发现的科学意义。
2021/3/5
新课探究
目标导学一：我国境内的早期人类
元谋人复原图
部编人教版七年级历史上册汉武帝巩固大一统王朝公开课课件
五 铢 钱
汉武帝时开始铸造的一种标准铜币,重量为五铢,故得名。后代继 续沿用五铢钱长达七百多年。
部编人教版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝 公开课 课件
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经济集权的措施： 1、把铸币权收回中央，统一铸五铢钱； 2、实行盐铁官营、专卖； 3、统一调配物资，平抑物价； 4、重农抑商，兴修水利，促进农业发展。
主父偃
Байду номын сангаас
“按照规定，只有嫡长子才能继承诸 侯王的王位，其他儿子却分不到一寸土 地。愿陛下颁布一道诏令，让诸侯把王 位传给嫡长子，再把其余土地分封给其 他儿子建立侯国，这既体现了陛下的恩 德，诸侯子弟会感激您；又分了他的国， 诸侯国可以化大为小。”
部编人教版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝 公开课 课件
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经济集权的措施： 1、把铸币权收回中央，统一铸五铢钱； 2、实行盐铁官营、专卖； 3、统一调配物资，平抑物价；
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“罢黜百家，独尊儒术”的影响：
“罢黜百家，独尊儒术”，使武帝实现了思想上的 大一统，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响 深远!
部编人教版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝 公开课 课件
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汉初诸侯王叛乱时，朝廷向富商大贾们借钱去平叛， 富商们却担心朝廷不能获胜而不肯借贷。
汉武帝将全国分为13个州，每州设刺史一名。
专门负责监察本州的主要官吏和豪强地主的 不法行为。
汉武帝时开始铸造的一种标准铜币,重量为五铢,故得名。后代继 续沿用五铢钱长达七百多年。
部编人教版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝 公开课 课件
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经济集权的措施： 1、把铸币权收回中央，统一铸五铢钱； 2、实行盐铁官营、专卖； 3、统一调配物资，平抑物价； 4、重农抑商，兴修水利，促进农业发展。
主父偃
Байду номын сангаас
“按照规定，只有嫡长子才能继承诸 侯王的王位，其他儿子却分不到一寸土 地。愿陛下颁布一道诏令，让诸侯把王 位传给嫡长子，再把其余土地分封给其 他儿子建立侯国，这既体现了陛下的恩 德，诸侯子弟会感激您；又分了他的国， 诸侯国可以化大为小。”
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经济集权的措施： 1、把铸币权收回中央，统一铸五铢钱； 2、实行盐铁官营、专卖； 3、统一调配物资，平抑物价；
部编人教版七年级历史上册汉武帝巩 固大一 统王朝 公开课 课件
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“罢黜百家，独尊儒术”的影响：
“罢黜百家，独尊儒术”，使武帝实现了思想上的 大一统，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响 深远!
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汉初诸侯王叛乱时，朝廷向富商大贾们借钱去平叛， 富商们却担心朝廷不能获胜而不肯借贷。
汉武帝将全国分为13个州，每州设刺史一名。
专门负责监察本州的主要官吏和豪强地主的 不法行为。
(2016部编版)七年级历史上册课件ppt(18份) 人教版17
秦灭六国有什么意义？
秦的统一是历史发展的一大进步，具有 十分重要的历史意义： 第一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的 局面，建立起我国历史上第一个统一的、多 民族的国家。 第二，秦的统一，顺应历史发展的趋势和潮 流，符合广大人权制度
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
旁白：一车的钱秦朝人根本没地 方用。没办法，他只好把身上的玉佩 抵押给了他。卖衣服的卖家让秦朝人 写个抵押玉佩的字据，可是他写的字 卖家都看不懂。秦朝人对他的旅行失 望了，饿着肚子，牵着吃撑了的马， 穿着超短裙回家了。
秦朝人遇到了哪些问题？ 秦朝是怎么解决的呢？
巩固统一措施：文字
统一文字
全国规范字小篆
子孙是二世，三世… 直至万世 自称始皇帝
政治上：封建专制主义中央集权制度
皇帝 最高统治者
丞相 太尉 御史大夫
行政 军事 监察
中 央 郡 集 郡县制 地方政府 权 郡县制的实行，开创了此后我国历代 县
王朝地方行政的基本模式。
中央政府
君 主 专 制
小小历史剧
《秦囧》
旁白：公元前220年，一个秦朝人 驾着马车、带上了足够多的钱，踏上 了周游全国的旅途 。然而，他一直梦 寐以求的旅程结果却……我们拭目以 待吧！
秦朝人：我要买一升草料喂马， 卖草料的：你确定你要买一升那么多吗？ 秦朝人：对啊，我的马很饿。 旁白：卖草料的商人窃喜，那么多草料根本吃不完啊。 卖草料的自言自语：正愁没人买呢。今天是遇到大财主 了吧。 秦朝人:那么多草料，两天都吃不完，我又不能带走， 浪费了。 旁白：秦朝人牵着吃饱的马路过一家布店，于是兴致勃 勃的去订做了一条长裙，做好了穿在身上，却发现是条 超短裙。他很生气。 秦朝人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此，付钱吧， 做衣服的：我不收秦国货币，我收赵国货币
人教部编版历史七级上册《汉武帝巩固大一统王朝》课件ppt
结果：
解烦之措 “北击匈
奴”
卫青征战形象
第一大战役：
河南、漠
南之战
第二大战役：
河西之
战 “匈奴未灭，无以为家第”三大战役：
霍去病雕像
漠北大决 战
为什么 西汉能 够成功 反击匈
奴？
拓 疆 开 土
卫青 前 127年
A.当时经济繁荣,国力 强盛
B.卫青、霍去病等英勇 善战
C.顺应了人民的愿望
产生的影响:
《汉武大帝》片头是这样评价汉武帝的： 他建立了一个国家前所未有的尊严； 他给了一个族群挺立千秋的自信； 他的国号成了一个民族永远的名字。
如何评价汉武帝呢？！ 汉武帝是我国历史上一位具有雄才 大略的皇帝，是我国封建社会一位杰 出的政治家。他统治时期，在经济、 政治、思想文化方面进行改革，中央 集权空前加强，大一统帝国得到了进 一步巩固和发展。
假如一个诸侯王拥有封地是图1这么大，他有四个儿子，将部 分封地分给他们，他的封地就变成了如图2的阴影部分。
“推恩令”妙在哪儿？
通过“推恩”这种相对和缓而“富有人情味” 的方式，原来的王国被分割成许多小侯国，侯 国不再属于王国管理，而归中央直接统辖的郡 管理。
推 恩 令 不的费 目一 的兵，图一而卒得1 ，到达 封到 地削 的弱 诸王 侯国 子弟,加，强对中图皇央2帝集感权恩
史 史 五史、郡史国史长官史的子史弟付史势史欺人史，为史非史作歹史；
六、郡国长官与豪强勾结，背令枉法。
小结一
实施“＿推＿恩＿令＿”， 诸侯王封地越来越小
建立刺＿史＿制＿度＿，加强 对地方的监察控制
巩固中央集权， 维护国家统一实现 了政治上的大一统。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
二、“罢黜百家,独尊儒术”
解烦之措 “北击匈
奴”
卫青征战形象
第一大战役：
河南、漠
南之战
第二大战役：
河西之
战 “匈奴未灭，无以为家第”三大战役：
霍去病雕像
漠北大决 战
为什么 西汉能 够成功 反击匈
奴？
拓 疆 开 土
卫青 前 127年
A.当时经济繁荣,国力 强盛
B.卫青、霍去病等英勇 善战
C.顺应了人民的愿望
产生的影响:
《汉武大帝》片头是这样评价汉武帝的： 他建立了一个国家前所未有的尊严； 他给了一个族群挺立千秋的自信； 他的国号成了一个民族永远的名字。
如何评价汉武帝呢？！ 汉武帝是我国历史上一位具有雄才 大略的皇帝，是我国封建社会一位杰 出的政治家。他统治时期，在经济、 政治、思想文化方面进行改革，中央 集权空前加强，大一统帝国得到了进 一步巩固和发展。
假如一个诸侯王拥有封地是图1这么大，他有四个儿子，将部 分封地分给他们，他的封地就变成了如图2的阴影部分。
“推恩令”妙在哪儿？
通过“推恩”这种相对和缓而“富有人情味” 的方式，原来的王国被分割成许多小侯国，侯 国不再属于王国管理，而归中央直接统辖的郡 管理。
推 恩 令 不的费 目一 的兵，图一而卒得1 ，到达 封到 地削 的弱 诸王 侯国 子弟,加，强对中图皇央2帝集感权恩
史 史 五史、郡史国史长官史的子史弟付史势史欺人史，为史非史作歹史；
六、郡国长官与豪强勾结，背令枉法。
小结一
实施“＿推＿恩＿令＿”， 诸侯王封地越来越小
建立刺＿史＿制＿度＿，加强 对地方的监察控制
巩固中央集权， 维护国家统一实现 了政治上的大一统。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
二、“罢黜百家,独尊儒术”
人教版部编版七年级历史上册 亲统一中国 名师教学PPT课件
隶书
意义：有利于国家政令的顺利推行， 有利于文化的交流与发展。
经济方面
圆形方孔半两钱
1、统一货币
燕齐 刀币
楚 蚁鼻钱
赵魏韩
布币 统一货币有什么作用？
有利于国家对经济的管理，促进各 地经济的交流和发展。
2、统一度量衡
度---计算物品长度的单 位。秦一尺约今23.1cm
我会算，秦朝一位将 军身高八尺，体重 360斤。按今天的计 量单位，每日喝10升 水，算一算，他多高 多重？每天喝多少水？
量 量---测量物品容积的单位。
秦一升约今202ml
衡 衡---测量物体轻重的单
位。秦一斤约为今250g
姚明
交通方面
统一车辆和道路宽窄； 开凿灵渠。
“车同轨”
规定车辆上两个轮子的距离 一律改为六尺，使车轮的距 离相同。
意义：使秦朝的陆路交通四通八达
灵渠
灵渠的开凿，沟通了湘江和漓江，连接了长江和 珠江两大水系，便利了南北的水运交通。
加强了对全国的统治和巩固 了统一，在我国延用2000多年， 对中国历史产生了深远的影响。 此后历代王朝基本沿用秦朝开创 的中央集权制度。
情景再现： 战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙
。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙 子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她 的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了 ，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自 己变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识 。
阅读课本P44页， 完成下面的问题：
1、秦国为什么能灭六国，完成统一的使命？ 2、秦国是如何灭掉六国的？ （什么时候开始？什么时候结束？灭六国的顺序？） 3、秦朝建立的时间、都城、建立者分别是什么？ 4、秦统一六国有何历史意义？
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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