04职业价值取向及其调整 ppt课件

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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
四、职业价值取向及其调整
（一）形形色色的职业价值取向 （二）从实际出发调整自己的职业 价值取向
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游戏体验
我最看重的价值 ……
“假如给你1000元以及9个参考购买项 目，在你真心想拥有的项目上花钱，把 1000元花光。如果你对某个项目毫无兴 趣，可以1分钱不花，也可以把1000元 都花在一个项目上。”
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（二）从实际出发调整自己的职业价值 取向
从个人意愿出发的职业价值取向不易得到满 足的原因：
①脱离本人实际（个人实际能力和家庭实际 状况）
②脱离环境实际（国家社会经济发展的大环 境和本人生活的区域环境）
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怎样使自己的价值取向更易得到满足？
①从实际出发选择职业价值取向； ②经常反思自己的职业价值取向，并根 据实际作及时调整； ③保持心情舒畅、精神焕发的心境。
力。
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娱乐动机：需要很好地规划自己的人生。因为随着年 龄的增长，承担自身和社会的责任也越来越多，要培养自 己的责任意识。
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（一）形形色色的职业价值取向
1、价值取向的含义
价值取向是人们谋取一份职业的社会行 为目的。决定人的就业方向和职业行为； 影响人在职业活动中的态度；是人在从 业过程中的驱动力。
2、形形色色的价值取向
WVI职业价值观测试是美国心理学家舒伯于1970年编 制的，用来衡量价值观——工作中和工作以外的——以及 激励人们工作目标。量表将职业价值分为三个维度：一是 内在价值观，即与职业本身性质有关的因素；二是外在价 值观，即与职业性质有关的外部因素；三是外在报酬，共 计13个因素：利他主义；美感；智力刺激；成就感；独立 性；社会地位；管理；经济报酬；社会交际；安全感；舒 适；人际关系；变异性或追求新意。
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拍卖会
1、一门精湛的技艺
2、三五个知心朋友
3、为自己的追求和信仰献身
4、一个幸福完美的家庭 5、一份稳定的工作和收入
6、健康长寿
7、一张取之不竭用之不尽的信用卡
8、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚
2020/12/27 9、取之不竭用之不尽的Q币
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成就动机： 会主动地追求 自己理想，并 以切实可行的 实际行动实现 理想。
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情感动机：倾向于平和安稳的工作，视人际关系和情 感归属为重要因素。在信息通信类行业中，适合做一些服 务性的工作并且能取得很好的认同。
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金钱动机：有很强
的权利欲望，重视物
质追求，衡量事物的
好坏以金钱为目标。
只要“君子爱财，取
之有道”，那么，这
样价值观和动机的人
也有着较强的拼搏能
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2、形形色色的价值取向
个人需求 社会需求
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1、成就感
2、道德感和使命感
3、美感
4、挑战感
维持并提高物质生活的需要 5、健康 6、收入和财富
满足精神生活
7、独立性
承担社会责任
8、家庭和人际关系 9、欢乐
10、权力
11、安全感
12、自我成长
13、协助他人 11
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作业
• 1.自测职业价值取向 • 2.完成《职业生涯规划书》自我分中的职
业价值取向分析
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