小老虎历险记读书心得

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篇一：《恒大名都小学阅读行动计划》

恒大名都小学阅读行动计划

为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进学校文化建设，树立“好读书、读好书”的良好风气，促进教师专业发展，促进学生全面发展，促进教育质量提升，结合我校实际情况，特制定《恒大名都小学阅读行动计划》。

一、指导思想

以十八大精神为指导，按照“师生主体、全员参与；以校为主、辐射家庭”的工作思路，培养良好的阅读习惯，让校园文明化，教师高雅化，学生素质化，让读书学习成为每位参与者的精神寄托和享受。

二、目标任务

1．教师提升素质。倡导“勤思、善品、创新”的阅读理念，享受阅读快乐，让读书成为一种需要，更成为一种生

活方式，提升教师阅读素养和文化品质。

2．学生养成习惯。倡导“读书、明理、成才”的阅读理念，树立“我读书，我快乐，我成长”的思想，培养学生读好书、好读书的习惯，让读书成为学生终身学习的方式。

3．校园充满书香。营建读书氛围，感受书香气息，打造“书香班级”，构建“书香校园”。

4．家庭见证成长。引导家长一同参与读书，一同提高素养，建设书香家庭，让阅读伴随孩子成长。

三、主要措施

（一）环境育人，营造氛围。

1.校园氛围。要在校园装点读书氛围，建立阅读橱窗、张贴宣传标语，充分利用墙壁、走廊张贴名人名言，努力营造“开门见书山，推窗闻书香”的读书氛围。

2.教室氛围。教室内要设立图书角、张贴字画，设立读书评比栏等，要设置“新书推荐”“读者园地”等，定期张贴“书海拾贝”、“好书大家读、“我最喜欢的书目”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等文章。

3.多种媒介并举。利用宣传橱窗、校园广播、周会晨会、家长学校以及校刊、黑板报、手抄报等宣传读书意义、介绍读书方法、推荐阅读书目、推广名人和大师的读书经验等。

（二）形式多样，注重实效。

1.主题阅读。围绕社会热点，结合学校实际，结合学科

教学，有针对性地组织开展各类主题读书活动。主题阅读要确定主题阅读书目，确定阅读时间、方法；要通过举办读书报告会或经验交流会等形式展示阅读效果。

2.经典诵读。针对不同年龄阶段学生的认知特点和成长需要，科学安排诵读篇目，精心选择诵读内容，广泛开展普及性诵读活动，引导学生从优秀的经典诗

文中受到熏陶和感染，加强自身修养，在潜移默化中接受爱国主义和民族文化教育。

3.假期读书。指导学生利用寒暑假、节假日读书，寒暑假作业要把学生课外阅读列为重要内容，从选择阅读书目、安排阅读进度、运用阅读方法等方面提出明确的要求。

（三）爱心奉献，书源共享。

1.爱心捐献。开展“献一本看百本”图书捐献活动，倡议每位学生为班级捐献一本书，每位毕业生为母校捐献几本书，小学生为幼儿园小朋友捐献一本书，中学生为小学生捐献一本书，充实学校图书数量，提高学生的阅读量。

2.好书交换。倡导教师间、学生间、班级间设立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动，充分发挥师生个人、班级、学校藏书优势，让每个师生都能多读书、读好书。

（四）加强指导，培养习惯。

要认真细致的指导学生阅读，让学生养成良好的阅读习惯。

1.阅读形式上，做到“五结合”：自主阅读与组织阅读相结合；主题阅读与自由阅读相结合；读书活动与课堂教学相结合；网络阅读与纸质阅读相结合；读书活动与校本课程相结合。

2.方法指导上，做到“三结合”：读思结合——只有边读边想，读思结合才能收到好的效果；读写结合——从读到写，由仿到创，是提高写作能力的有效途径，通过摘抄、作批注、列提纲、写读后感等形式，做好读书笔记，增强阅读的效果；读查结合——养成使用工具书的良好习惯。

（五）定量阅读，明确要求。

学校将根据推荐书目，对教师和学生分别做出要求。

1.教师阅读量要求。读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式。学校根据实际确定每周、每月集中读书时间，教师每天阅读时间人均不少于1小时，每学期至少阅读2本有价值的教育书籍，做好读书笔记，写出教育随笔、教学论文或心得体会。

2.学生阅读量要求。学生每天开展课外阅读时间人均不少于30分钟，中低年级每生每学期必读1-2本好书，高年级每生每学期必读3-4本好书。教师要指导学生注意知识积累，摘抄好词、好句、好段落，小学中高年级以上学生要写读后感，注重提高写作能力。

（六）丰富活动，精彩纷呈。

1.读书节会。每学年定时举办多种形式的读书节会，给师生提供展示平台，烘托阅读氛围。如举办读书节、故事会、人物评论会、读书心得交流会、好书推荐会等。

2.阅读竞赛。开展多种形式的阅读竞赛，激发师生阅读的积极性，如教育随笔展评、读书笔记展评、诗文朗诵赛、阅读知识竞赛、读书征文比赛、演讲比赛、读书随笔征文展评、作文比赛等。

3.文学社团。要组建或完善文学社团，有条件的可以出版文学社刊。充分发挥学生文学社团组织的作用，鼓励和支持学生自发性地开展与读书有关的联谊活动、社团活动。

（七）家庭参与，共享快乐。

1.亲子共读。在幼儿园和小学低年级家庭中开展“亲子共读”、“小手拉大手，同读一本书”活动，中高年级以上要求学生和家长每天确定半小时为“家庭读书时间”。

通过“亲子共读”，让家长和孩子共同阅读，共同分享阅读快乐，让家长成为阅读行动的参与者、支持者和宣传者。学校应适时开展“书香家庭”评比活动。

2.畅游书海。学校要求家长经常带孩子去图书馆、新华书店看书阅览，拓宽读书渠道，增强读书意识，减少玩游戏时间，有益孩子健康成长。

3.送书为礼。学校应要求家长，孩子过生日，以送书为礼；过春节，以送书压岁；对孩子的奖励，以书为奖品。让

孩子的成长道路上充满书籍，让书籍成为孩子未来成长的最特殊礼品。

恒大名都小学课外阅读要求与阅读的书目

一、阅读目标

恒大名都小学生的课外阅读，应达到以下目标：

1.培养热爱祖国语言文字的情感，养成课外阅读的兴趣和良好的阅读习惯。

2.感受中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养。

3.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。

4.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于145万字。

5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。

6.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。

7.会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。

8.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。