2020-2021学年湖北广水市中心中学八年级上期中考试语文试卷

2014-2015学年湖北广水市中心中学八年级上期中考试语文
试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．将下面文字抄写在方格中，要求：规范、正确、美观。

（2分）
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，冬天已经到来，春天还会远吗？—雪莱
二、选择题
2．下列加点字字音全对的一项是（）（2分）
A．辟．头pì交卸．xiè镂．空lóu 豁．然开朗huò
B．阻遏．è匀称．chèng 伛偻
．．yǔyǚ转弯抹．角mǒ
C．瓦砾．lì疮．疤chuāng 文绉绉
．．zhōu 锐不可当．dāng
D．疟．子yào 珐．琅fàng 蟠．桃pān 惟妙惟肖．xiào
3．下面字形全对的一项是（）（2分）
A．寒噤愧怍击磐巧妙绝伦
B．尴尬蹒跚噩耗穷困缭倒
C．吊唁帷幕唏嘘微不足道
D．骷髅狼藉杀戳张皇失措
4．下列加点词语运用恰当的一项是（）（2分）
A．我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？
B．一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。

C．老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

D．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。

5．下列各句没有语病，表意明确的一项是（）（2分）
A．东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。

B．英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。

C．某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。

D．管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。

6．下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（）（2分）
A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

”
B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青
春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7．下列作家、作品文学常识搭配有误的一项是（）（2分）
A．《芦花荡》——《孙犁文集》——孙犁
B．《苏州园林》——《地理知识》——叶圣陶
C．《老王》——《杨绛散文》——杨绛
D．《望岳》——《杜诗详注》——杜甫
三、名著阅读
8．名著阅读
他在生活底层长大，后来和战友们一道跃马挥刀，南征北战；在社会主义建设时期，与自然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后，克服困难从事创作，继续为党和人民工作。

他的那段“人最宝贵的东西是生命”的名言，成为一代人的座右铭。

该文字选自_______________。

可用一句话书评：
______________________________________________________________________。

文中“他”是_________，从他身上你获得人生启示是：
__________________________________。

四、语言表达
9．根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

（2分）
不要慨叹时光飞逝，人生苦短。

若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；，；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。

开拓一条怎样的路，收获一次怎样的丰收，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。

五、句子默写
10．古诗文默写。

(6分)
①_____________，猎马带禽归。

（《野望》王绩）
②_____________，阴阳割昏晓。

（《望岳》杜甫）
③气蒸云梦泽，_____________。

（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
④无丝竹之乱耳，_____________。

（《陋室铭》刘禹锡）
⑤诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的诗句是：____________，_____________。

（《春望》杜甫）
六、综合性学习
口语交际与语文综合运用
汉字作为民族文化的承载工具，横、竖、撇、捺都有着浓厚的文化底蕴。

让我们一起走近汉字，完成以下任务。

11．（汉字起源）
“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：①摘；②开采；③搜集；⑤精神，神色。

结合字形和义项，你认为“采”的本意是_______________，理由是
______________________。

12．（汉字风采）
请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。

(1)参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

——《诗经·关雎》
(2)采菊东篱下，悠然见南山。

——陶渊明《饮酒（其五）》
我选___________句，“采”包含的情味是
________________________________________。

13．（汉字传承）
5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。

下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。

小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。

闻教授：好的。

总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。

小记者：___________________________________________________________________。

闻教授：也不能完全这么说。

汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生
命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。

本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。

小记者：哦！我明白了。

建议本次活动增设一条宣传标语：__________________________。

闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。

七、文言文阅读
阅读下面文言文，回答小题。

（7分）
王安石待客
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。

翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。

日过午，觉饥甚而不敢去。

又久之，方命坐，果蔬③皆不具，其人已心怪之。

酒三行④，初供胡饼两枚，次供猪脔⑤数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。

萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。

公取自食之，其人愧甚而退。

（选自宋·曾敏行《独醒杂志·卷二》）
（注释）：①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。

②京师：京城。

③果蔬：泛指菜肴。

④
酒三行：指喝了几杯酒。

⑤脔（luán)：切成块的肉。

14．下列各句中“之”字用法与“公约之饭”中“相同的一项（）（2分）
缘溪行，忘路之远近。

A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

B．久之，目似瞑。

C．其人已心怪之。

15．解释下列加点的词。

（2分）
因谒公其人已心怪之惟啖胡饼中间少许其人愧甚而退
16．用自己的话说说“其人愧甚而退”的原因。

文中可以看出王安石是个什么样的人？（3分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
八、诗歌鉴赏
17．阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。

移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。

黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。

（注释）①系：jì，牵连。

②浑：简直。

①诗中描写诗人搬家时___________的心情。

②请从写法上说说最后一句诗的妙处。

九、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。

（9分）
人类是唯一会脸红的动物
①人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。

达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。

他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。

达尔文解释不了这种奇怪的现象。

著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。

他说：“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。

”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？
②科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。

当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、
耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。

肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。

当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。

③科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的。

结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。

④想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。

你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。

对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。

与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。

通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价。

而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。

⑤当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。

但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。

这些想法有时是你想用语言掩饰的。

脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。

脸红会让人们的撒谎变得困难。

因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结。

⑥在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲。

如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。

感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。

（节选自《课外阅读》）
18．请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理？（2分）
_______________________________________________________________
19．下列对文章理解不正确的一项是（）（2分）
A．第①段划线的句子运用设问，激发读者阅读的兴趣，引出下文说明内容。

B．人类需要脸红这种表达内心情感的信号，可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔，以避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结。

C．第④段“对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“大多数”从范围上对对象加以限定，体现了说明文语言的准确性。

D．脸红和语言相比，不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感，脸红发出的信号比语言要更准确。

20．第⑥段运用了什么说明方法，请结合文段内容，说说它的作用。

（3分）
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21．人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红，但也有犯了错误却不脸红的情况出现，请从生活中举出一例，运用文中的科学原理，简要探究其原因。

（2分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
阅读下面的文字，完成小题。

(15分)
那个孩子
曾经有个孩子，看不起自己的父母。

父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。

小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。

于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。

果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。

孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。

孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。

他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。

孩子发过火以后又回到了房里。

母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。

这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。

但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。

父母就要送孩子上火车去外地了。

孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。

父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。

但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。

父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。

他一趟趟地跑开水房。

几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。

孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。

在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。

”那个同学怔了一怔。

父亲看有些僵，忙说：“我来我来。

”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。

那个同学便自己去了。

在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。

孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。

望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。

到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。

他又觉得他们烦了，说了他们几句。

他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。

到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。

母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。

母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。

不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。

”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。

他的父母那时必定还很年轻，
有乌黑的头发和活泼的笑。

他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。

便说：“我会当心的，我不会掉下来的。

”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。

孩子让他父母去招待所住。

父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。

孩子一定要他们去住招待所。

最后发了火，他们才很不情愿地去住了。

第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。

“我和你爸洗得很舒服。

好久没洗过这么舒服的澡了。

”母亲的表情很舒畅。

父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。

晚上，孩子无论如何睡不着。

他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。

孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。

他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。

他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。

但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。

孩子又哭了，哭得好伤心。

后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。

他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。

但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。

那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。

那个孩子是他，是你，是我。

22．选文形象地描写了孩子成长的过程。

请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。

（4分）
母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子__________________________________；
父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子__________________________________ ；
__________________________________时，孩子体会到父母的关爱，心软了；
父母殷殷关照乘车回去后，孩子__________________________________。

23．试结合文章内容，概括文中父母的性格特点。

（2分）
____________________________________________________________________
24．结合语境理解下列句中加点词的含义。

（4分）
①母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重
．．。

__________________________________________________________________
②母亲的表情很舒畅
．．。

__________________________________________________________________
25．文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。

”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？（3分）__________________________________________________________________
26．从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。

请把你的理解和感悟简要地写在下面。

（2分）
__________________________________________________________________
十、作文
27．写作。

题目一：《“牛人”××》
你们身边是否有这样的“牛人”呢？他们或知识面丰富，口才超强；或者公平正直，令人信服。

或是体育健将；或是乐器高手……
要求：①请将题目补充完整；②叙事详略得当；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

题目二：请以《在我们这个年龄》为题，写一篇文章。

十五六岁，正值花季。

我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。

在亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。

我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

要求：
①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

②内容要充实。

文中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案
1．只要能够工整地在田字格中书写出来即可满分
【解析】
试题分析：要求学生在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。

做到书写认真，字体美观大方。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2．C
【解析】
试题分析：此题为基础题，注意多音字及形似字的拼音，像A中的“镂空lóu”应读成“镂空lòu”；B中的“匀称chèng”的正确读音应该是“匀称chèn”, “伛偻yǔyǚ”应读“伛偻yǔlǚ”“转弯抹角mǒ”应读“转弯抹角mò”；D中的“蟠桃pān”应读成“蟠桃pán”，而且声调要标对位置。

考点：识字写字读音
点评：此题为基础题，分辨汉字在具体词语中的读音是否正确。

一要注意多音字在具体词语中的不同读音；二要注意形近字因写法的相似也容易读错，平时应注意使用标准的普通话，扎实记忆常用汉字的音、形、义。

3．C
【解析】
试题分析：此题为基础题，考查多音字的书写。

像A中的“击磐”应写作“击磬”；B中的“穷困缭倒”应写作“穷困潦倒”；D中的“杀戳”应写作“杀戮”。

考点：识字写字书写
点评：此题为基础题，分辨汉字的书写是否正确。

要注意形近字因写法的相似容易写错，平时应注意使用标准的普通话，扎实记忆常用汉字的音、形、义。

4．D
【解析】
试题分析：无动于衷：解释衷:内心。

心里一点儿也没有触动,毫无感触,漠然置之。

面目全非，谓面孔变得完全不是原来的样子。

也形容事物变化很大。

多为贬义。

改为“焕然一新”。

处心积虑:经过长时间的老虎。

形容蓄谋已久。

含贬义。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

5．A
【解析】
试题分析：考查学生对常见的语病类型的分析，方法：识记常见的语病类型，有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

B：“烧毁并洗劫”与“洗
劫并烧毁”语序不当C：把“被人”删去。

D 搭配不当，将“自己”改为“犯罪青少年”。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

6．D
【解析】
试题分析：A句中的“：”改为“，”；B中的第一个“？”改为“，”；c中的第二、第四个“，”改为“；”。

考点：判断标点符号的使用是否正确
点评：正确使用标点符号要注意以下几点：(1) 标点符合的用法要记清，不能混淆了。

(2) 常用的几种标点符号的用法要准确掌握，像引号、逗号、顿号、分号这几种易混的标点，常出错的就那么几种，要记清。

（3）破折号的几种作用要明确，不能乱用。

引号跟破折号要区别。

7．B
【解析】
试题分析：此题要求学生能掌握本学期所学课文的相关作者作品。

《苏州园林》选自《百科知识》,原题为《拙政诸园寄深眷--谈苏州园林》。

考点：文学常识
点评：做好此题的关键点在于能熟练掌握所学课文的相关作者作品，并能说出推荐理由，把握作品的内涵。

这个要需要平时的积累。

8．奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》理想主义的旗帜与人生的教科书
【解析】
试题分析：此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物及相关文学常识的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节和给自己的启示。

考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

9．若把一生的汗水积累起来，也是一次沉甸甸的丰收。

【解析】
试题分析：注意仿写句子的格式、字数特点，只要符合要求即可。

考点：仿写训练
点评：做好此题的关键在于严格按照要求来做，同时要注意写成的句子要跟上下文连贯，符合文意，有文采更好。

10．（1）牧人驱犊返（2）造化钟神秀（3）波撼岳阳城（4）无案牍之劳形（5）白头搔更短，浑欲不胜簪。

【解析】
试题分析：5．小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全篇，选择最合适的句子。

1．2．3．4
小题都属于根据提示对出上句或下句即可，小题1注意“驱犊”的写法。

小题2注意“神秀”的写法，小题3注意“波撼”的写法，小题4注意“案牍”的写法。

小题5注意“簪”的写法，古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

11．摘；用手在树上采摘果实或叶子。

12．(1)自由愉悦；天真美好；轻松悠闲。

(2)悠闲自在；回归自然；向往自由。

13．那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明。

【解析】
11．试题分析：结合“采”的字形，上面是“手”，下面是“木”，即“用手在树上采摘果实或叶子”。

考点：本题考查学生对汉字本意的理解能力。

点评：做这道题，要结合所给汉字的字形和义项来加以分析，同时要掌握几种常见的造字法，例如象形、会意等。

12．试题分析：把所考查的字放在具体的语言环境中来考查，这就要结合诗句所表达的情感来理解“采”字所包含的情味。

两道小题，任意做一道即可。

（1）“参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之”的意思是“长短不齐的水草，姑娘左右去摘采。

文静美好的姑娘，弹琴鼓瑟表示亲近”，在男子的眼中，采摘荇菜的姑娘是“窈窕淑女”，她的神态自由愉悦，性情天真而美好，动作轻松悠闲。

（三点任意总结一点即可）（2）“采菊东篱下，悠然见南山”是流传千古的名句，当时作者隐居世外，远离喧嚣的尘世，回归自然，与菊花、飞鸟为伴，依山傍水，悠然自得。

由此我们便可得知“采”字在本句中的情味。

考点：本题考查学生在具体语言环境中对汉字的理解能力。

点评：做这道题，要结合所给的诗句来体味其情味，平时要加强对诗歌的赏析能力，尤其是对诗歌中关键字词的理解。

13．试题分析：在第一空前，闻教授谈的是汉字所面临的现实问题“‘提笔忘字’的现象越来越严重，汉字的丰富内涵正在逐渐流失，中图文化有衰败倾向”；在第一空后，闻教授又谈到了“汉字生命力强，越来越受到有识之士的重视，全球范围内的汉语热在不断升温”，由此，我们来推断小记者向闻教授提出的问题。

拟写宣传语时，要切合本次活动的主题“中国汉字文化”，语言简练，有感染力。

考点：本题考查学生对具体情境的理解、还原、模拟，口语交际能力，以及宣传语的拟写等。

点评：做这种情境题，一定要联系具体场景及人物之间的关系和对话，有时候还要加进去自己的猜测和揣摩，使整个情境衔接顺畅，再结合自己的生活体验来体会，表达时，要文明得。