《中学生报—历史》七年级上册参考答案
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《中学生报—历史》七年级上册参考答案
第一单元侵略与反抗
第1课鸦片战争
一、基础测评: 1.B 2.D 3.C 4.B 5.D 6.B
7.识图话史(1)虎门销烟林则徐虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐,是当之无愧的民族英雄。
(2)《南京条约》鸦片战争后,中国开始从封建社会社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
二、智能开发:略
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
一、基础测评:1.C 2.B 3.B 4.D 5.C
6.识图话史:(1)火烧圆明园英法美俄
(2)1860年的第二次鸦片战争中俄国中俄《瑷珲条约》
二、智能开发:略
第3课收复新疆
一、基础测评: 1.B 2.C 3.A 4.B 5.A
6.识图话史:
(1)收复新疆
(2)1884年,在新疆设立行省,加强对西北边疆的管理和防务
(3)新疆的得失,关系到国家的主权,维系着祖国的安全。左宗棠为收复新疆都做出了自己杰出的贡献,维护了祖国的统一,保证了人民生命、财产的安全,因此,受到人民的支持和拥护。
二、智能开发:略
第4课甲午中日战争
一、基础测评:1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B
7.识图话史:(1)邓世昌北洋舰队(2)甲午中日战争 1894年 1895年
(3)在黄海海战中,指挥致远舰,沉着应战,抗击日本舰队,最终壮烈殉国。
体现了中国人民不畏强暴、坚决抵抗外国侵略的强烈的爱国精神。
8.资料解析:(1)1895年;日本马关。(2)甲午中日战争
(3)《马关条约》;大大加深了中国的半殖民地化程度。
二、智能开发:略
第5课八国联军侵华战争
一、基础测评:1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.C 8.D
9.资料解析:①图1中英《南京条约》;图2中日《马关条约》;图3《辛丑条约》。
②人物:邓世昌。事例:甲午中日战争期间(或1894年),致远舰管带邓
世昌率全舰将士与四艘日舰展开激战,最后壮烈牺牲。
③答案要点:外国列强的侵略,没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是
中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。
第一单元整合
综合应用
(1)鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争,中国半殖民地半封建社会进一步加深。甲午中日战争,中国的半殖民地化程度大大加深。八国联军侵华战争,中国完全沦为半殖民地半封建社会
(2)《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》
(3)军:左宗棠收复新疆或邓世昌黄海海战中英勇抗击日军;民:太平天国运动或义和团运动。清朝封建制度的腐朽。
第二单元近代化的探索
第7课洋务运动
一、基础测评:1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.C.
7.识图话史:
(1)洋务运动
在中央以恭亲王奕为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表
(2)创办近代军事工业;开办近代民用工业;筹建海军;兴办新式学堂
(3)①性质:洋务运动是一场失败的封建统治者的自救运动;
②局限性:洋务派的主观目的是维护封建统治,而不是把中国引向资本主义,它没有使中国富强起来;
③积极作用:但它引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代企业,为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,是中国近代化的开端。
二、智能开发:略
第8课戊戌变法
一、基础测评:1.A 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B 7.B
8.(1)光绪帝1898年(2)戊戌变法(3)康有为梁启超
(4)①公车上书②创办《万国公报》③组织强学会④进行“百日维新”(任选二项)(5)①以慈禧太后为首的顽固派
②维新派仅仅依靠没有实权的光绪帝,也没有发动群众,在强大的顽固派的反扑下,
只能以失败而告终。
(6)“死得其所”是指谭嗣同甘愿为变法流血牺牲,以这种为了国家的进步不怕牺牲的爱国主义精神激励后人,唤起民族觉醒。
(7)在半殖民地半封建的中国,资产阶级改良的道路行不通。
二、智能开发:略
第9课辛亥革命
一、基础测评:1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 7.C
8.(1)武汉:武昌起义打响了辛亥革命的第一枪。南京:孙中山在南京宣誓就职。(言之有理即可)
(2)推翻了清朝统治,结束了两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。
(3)有利于两岸的和平统一。(有意思即可)
二、智能开发:略
第10课新文化运动
一、基础测评:1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C
8.识图话史:(1) 《青年杂志》陈独秀 (2)《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》
(3)①先进的知识分子②陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅③民主、科学、马克思主义
(4)①新文化运动②新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
③积极作用:它启发着人们探索民主和科学,探索救国救民的真理,为马
克思主义在中国传播创造了条件。
(5)①局限性:对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向,一直影响到后来。
②吸其精华,弃其糟粕,批判的继承。
二、智能开发:略
第二单元整合
综合应用:略
第三单元新民主主义革命的兴起
第11课五四爱国运动和中国共产党的成立
一、基础测评: 1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C
8.(1)
(①②③只要能表达出上述题意即可。)
(2)1919——1949年(起止时间可以任意方式标出,但必须都正确)
(3)青年学生应该具有忧国忧民的爱国主义精神,无私奉献的高度社会责任感;勇于探索