创新实验设计方案

创新实验设计方案

《鱼的体形减少水的阻力》模拟实验

三台县太林小学熊德强

一、实验内容：

教科版小学六年级科学上册第四单元第6课《原来是相互关联的》P83模拟实验。

二、实验原来的设计方法：

实验方法：用纸（不易被水浸湿）折出不同形状的“鱼”，放入水中尽量用同样大小的力推动它们，观察谁前进得更远。

实验弊端：不能很好的体现鱼的体形可以减少水的阻力，人为因素很大，为了实验的效果可能用的不是同样大小的力。

三、实验改进方案：

1、材料：用木块做成鱼形和其他形状。选用木块的理由是在水中

是浮的。

2、动力：用橡皮筋做动力。选用橡皮筋的理由是五年级科学上册

有用橡皮筋作动力的知识，物体运动的快慢和橡皮筋缠绕的圈数有关。这里它们缠绕的圈数一样，使得提供的动力一样。

3、操作：用实验室长方形水槽装大半槽水，可以放在实物展台上给学生演示。橡皮筋缠绕的圈数应该一样多，用秒表计时，或者观察者自己感觉。

四、反思改进实验缺点：

1、不易制作，只有教师认真细致做好了，给学生演示。

2、如果效果不明显，可以将鱼形的橡皮筋多绕几圈。

3、如果能够用一个更大更长的水槽，效果会更好。