《遇到困难的时候》
《遇到困难的时候》教学设计
6.《遇到困难的时候》教材分析本课目的在于引导学生知道学习生活中会有各种困难，懂得遇到困难不退缩，能积极想办法克服困难，体验克服困难取得成功的乐趣，形成积极上进的生活态度。
教学目标情感态度价值观目标：体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。
能力目标：懂得遇到困难不退缩，能积极想办法克服困难。
知识目标：知道学习中会有各种困难。
教学重点难点培养学生正确面对学习中的困难，并能积极合理的想办法克服困难。
能积极想出合理的办法克服学习中的困难。
教学准备多媒体课件教学过程：一、情境导入：1、教师谈话：同学们，我们的学习是快乐的，但同时也是充满挑战的。
瞧，丁丁今天在学习的时候，就一个劲的挠头，他怎么了呢？2、过渡，揭题：哦，原来丁丁在做数学题的时候遇到了困难。
这时候他该怎么办呢？今天我们就来学习第6课遇到困难的时候。
（板书课题）二、困难大搜索1、不光丁丁有困难，我相信很多同学在学习中也会遇到许多困难。
2、下面，请咱们同学也都静下心来，好好想想，你在学习中，遇到过哪些困难？（学生举手回答）【预设】数学题做不出来；英语单词不会写，发音不标准；科学实验不成功……3、小组交流，填到课本22页第一栏中4、交流并记录学习中的困难（学生口头交流后，快速的把学习中遇到的困难记录在卡片上）。
过渡：同学们一个个眉头紧锁，看来遇到的困难还真不少。
5、小结：在学习中，人人都有遇到困难的时候！一个个困难，像一把把没有开启的锁，挡住了我们通往知识殿堂的路！三、和困难过招1、面对这些困难，我们应该怎样对待呢？这个问题，我想请咱们同学分小组讨论一下，看看大家都有哪些高见。
2、每一把锁都有开启它的一把钥匙，每一个困难都有解决它的一个办法。
请大家打开课本22页，让我们这样做：投影出示要求：①、从22页的困难卡中任意选择1——2个大家都遇到的困难②、发挥集体的智慧，共同商量解决的办法，做好交流准备③、每位同学都要发言，找到解决办法后，写在课本22页困难卡的“解决的办法”中④、众人拾柴火焰高。
当我面对困难的时候作文600字 面对苦难之时作文(通用6篇)精选
当我面对困难的时候作文600字面对苦难之时作文〔通用6篇〕你是否有一些难以启齿的话想对别人说，恶魔不断的怂恿你假装假设无其事的样子，终究纸还是包不住火的，你还是必须面对现实，不然就必须每天提心吊胆，深怕真相会水落石出，天使苦口婆心地告诉我要一五一十的说出来，我到底该选择逃避还是勇于面对问题呢？沉着、冷静、和坚毅的决心，才能鼓励人勇于面对挫折，生命可以比别人多一点韧性与挑战性，生活自然会更美好，更充实且更快乐。
某天，我与一位同学产生口角，彼此心存芥蒂，说出来的话有如脣枪舌剑，事发过后，我十分懊悔，只因相信片面之词，就怒发冲冠、怒气沖沖的跑去理论，心中想的全是悲愤，所以做出冲动的举动。
俗话说得好：“不入虎穴焉得虎子〞，想要过一个充实且美好的人生，挫折是你必经的过程，是考验生命韧性的最大关卡，所以，勇于面对挫折，坦然接受它，人生将会变得更丰富及更多元。
小时候的我是个语言多重障碍的人，所以只要是遇到那些困难的发音与语言矫正时，我就会焦虑烦躁不已，孤立无援的唉声叹气，当时的我只想躲开这场噩梦，并不断的想着，为什么老天爷会让我得到这种病，结果自怨自艾的只会让自己陷入愁困之中。
是爸爸妈妈的关心，帮助我渡过所有难关，让我得到抚慰，是他们激发我正视困难的勇气。
他们是我的父母也是我最贴心的朋友，有了他们的关心和支持，让我有了战胜困难的信心与勇气。
他们不厌其烦的教我发音；耐心的听我说完一本再简单不过的故事书，有了他们的坚持与不放弃，让我学会更加坚强不认输，当我再度遇到困难时一定要勇敢面对，不要逃避，就算失败了也要站起来。
面对困难的时候，我常常想起那勇敢面对困难的一位残障画家谢老师，他因为在工地里打工不慎触碰到高压电，造成了他一生肢体上的受伤，他不放弃自己，他相信只要克服眼前的困难就会成功，而我也要学习他的勇气，学会坚强，唯有靠自己不断的自我反省与适应接受挑战的能力，才能让自己找出解决的方法并走出困境。
当我遇到功课的困难，我会想方法解决它、面对它、挑战它，它就会慢慢的不见了，因为“天下无难事，只怕有心人〞。
山东人民版思品二上《遇到困难的时候》讲课
海迪五岁时，一场重病使她胸 部以下失去了知觉 ,经过很长一段 时间的治疗她才能坐起来。 后来，她又动了一次大手术后， 浑身不能动，在这种情况下，她还 自学了很多医疗知识，为病人看病， 解除了病人的很多痛苦。 张海迪克服了常人难以想像的 困难，取得了学业和事业上的成功， 实现了自己美好的理想。
• 越王勾践卧薪尝胆 • 为了磨砺志气，不忘屈辱，他把 苦胆挂在室内，吃饭之时一定要 先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木 柴，以使自己警惕，不得居安忘 危，丧失报仇雪恨的决心。他亲 自与百姓一起共同耕作，让夫人 织布裁衣，食不加肉，衣不饰采， 与民同甘共苦。经过长期的艰苦 奋斗，“十年生聚，十年教训”， 越国终于从失败中重新崛起。周 敬王三十八（前482）夏，越王 勾践乘夫差远出，以大军攻吴， 大败吴师，破吴都。周元王四年 （前473），勾践再次大举攻吴， 击败吴军，夫差自杀。此后，周 元王封勾践为伯，即为诸侯之长， 勾践遂称霸于诸侯。
遇到困难的时候
学 骑 童 车 可 真 难 ！
都有哪些困难？
会劝他坚持， 因为：———— ————。
我会劝他放弃， 因为： ——————— —————。
当你在生活中遇到这些 困难的时候，你会怎样 解决？
困难并不可怕，只要想办法努 力去解决，就会战胜它。
身 残 志 坚 的 张 海 迪
身残志坚的张海迪
学一学 身边的好榜样！
战胜了困难， 你的心情怎么样？
在困难面前不怕苦，不怕 累，有勇气有耐心，坚持下 去，才能勇敢地战胜困难。
不怕事难干，就怕心不专。 困难像弹簧，你弱它就强。 知难而进是勇士， 知难而退是懦夫。
遇到困难的时候
遇到困难不要怕， 只要勇敢去面对， 开动自己小脑筋， 困难一定能解决。
让我们勇敢的向困难挑战吧！ • 不怕事难干，就怕心不专。 • 困难像弹簧，你弱它就强。 • 知难而进是勇士，知难而退是 懦夫。 • 世上无难事，只怕有心人。
作文范文之当我什么的时候作文
当我什么的时候作文【篇一：当我面对困难的时候(600字)作文】精选作文:当我面对困难的时候(600字)作文人的一生难免会遇到困难，其实，困难就像一个弹簧，你弱它就强，困难还想一只挡路虎，阻止我们前进。
记得有一次，外婆回了老家，和同学出去玩的我，回到家是又累又饿，但是，家里什么吃的都没有，我走到了厨房，看见了还有我最爱的土豆，于是，我学着外婆平时做饭的样子，先围上围裙，将土豆洗干净切成丝，准备工作都做好了，先打开火，再向锅里倒油，将佐料放进锅里，将土豆轻轻的放进锅里，放上盐和我自己喜欢的口味...... 几分钟后，土豆可以出锅了，我迫不及待的拿起筷子去品尝我自己的收获，我夹起几根土豆丝，还未放到嘴里就连忙吐出来了，连忙跑去喝了几口水，天啊，太咸了，怎么可以吃啊?顿时，我傻了，甚至埋怨自己这么一点小事都做不好，我也不敢尝试做第二次，我已经白白浪费了几个土豆，我害怕再次失败。
肚子的饥饿再次唤醒了我，想到“失败乃成之母”我吸取教训就好了吧!于是我开始了第二次，还是按照惯例，将土豆洗干净切成丝，开火、倒油、加土豆丝、便慢慢的翻铲，加上佐料...........不一会，香气扑鼻的土豆丝完成了，但是我的手被调皮的油滴溅到了我手上，不过，回味无穷的土豆丝已掩盖了受伤疼痛，我连忙拿起筷子品尝我的美味佳肴，哇，真是一道不错的菜啊! 通过这次自己做菜，让我体会到了，‘自己动手，丰衣足食’的概念，也让体会到了，我们要挑战困难，才会战胜困难，所以，当我们面对困难时，不要退缩，要前进，你只要前进一步，不管是否成功，你都会离成功更进一步，我希望，我们都要勇敢的，运用正确的方法来挑战困难，这样你就会成为一位成功人士。
篇一：作文当我面对困难的时候当我面对困难的时候王思维在人生的道路上，每个人都会遇到困难，都不会一帆风顺的。
当我面对困难的时候，我不会逃避、退缩，而是会勇敢的去面对。
我相信总有一天我会登上顶峰,只要有信心和勇气,就算再多的困难,也不会阻挡我登上顶峰的路。
我面对什么什么的时候作文400字
我面对什么什么的时候作文400字示例文章篇一：《我面对黑暗的时候》我呀，特别害怕黑暗。
只要一到晚上，没有光亮的地方，我就感觉好像有无数双眼睛在盯着我，心里直发毛。
记得有一次，爸爸妈妈都出门了，就把我一个人留在家里。
天渐渐黑了下来，屋子里暗沉沉的。
我坐在沙发上，眼睛紧紧盯着四周。
我家的沙发旁边有个大衣柜，衣柜的门没有完全关好，露出了一条小缝。
我越看那小缝越觉得里面好像有什么东西在动，哎呀，我心里想，不会是有什么怪物在里面吧？我感觉我的心跳都开始加速了，就像一只小兔子在我的胸口乱蹦。
我想打开灯，可我刚站起来，就听到外面传来一阵奇怪的声音，“呜呜呜”的，像是什么东西在哭。
我吓得又赶紧坐回沙发上，把抱枕紧紧抱在怀里。
这时候我就想啊，黑暗就像一个大怪兽，它把所有可怕的东西都藏起来了，然后让我自己去发现。
这多不公平呀，为什么黑暗里要有这些吓人的东西呢？我开始在心里给自己打气，我对自己说：“我不能这么胆小啊，不就是黑一点嘛，能有什么呢？”可是我的腿就像不听使唤一样，根本不敢动。
我又想，那些超级英雄们可不怕黑暗呢，他们在黑暗里也能勇敢地战斗。
我要是像他们一样勇敢就好了。
就在我胡思乱想的时候，突然听到了钥匙开门的声音。
我大喊一声：“谁？”原来是爸爸妈妈回来了。
我一下子就从沙发上跳起来，跑到爸爸妈妈身边。
爸爸看到我惊慌失措的样子，笑着说：“怎么啦？是不是害怕了？”我有点不好意思地点点头。
妈妈说：“黑暗没什么好怕的呀，你要相信没有什么奇怪的东西。
”从那以后，我就想努力克服对黑暗的恐惧。
我试着在晚上睡觉的时候，先不开灯，让自己慢慢适应黑暗。
刚开始的时候，我还是很害怕，但是我就想，黑暗就像一块黑色的幕布，幕布后面其实什么都没有，那些可怕的东西都是我自己想象出来的。
就像我们看魔术表演一样，看起来很神奇，其实都是有小秘密的，黑暗里的那些恐惧也是一样的道理。
有一天晚上，我躺在床上，周围黑漆漆的。
我没有像以前一样把头蒙在被子里，而是睁开眼睛看着黑暗。
《遇到困难的时候》教学设计
《遇到困难的时候》教学设计昌邑市第一实验小学孙俊卿游戏导入：同学们喜欢做游戏吗？（喜欢）那我们就一起来做游戏，听口令，做相反的动作。
同学们玩得开心吗？（开心）那我们就继续带着这种愉快的心情来完成这节课的学习。
一、导入新课同学们，今天老师给你们带来了一位朋友，大家认识吗？他的名字叫刘伟，我们一起来看，师：同学们观察一下，他是一个怎样的人？生：残疾人、没有胳膊师：像他这样一位没有双臂的残疾人在生活中会遇到哪些困难？生：不能吃饭、不能写字、不能穿衣服、不能洗脸、不能刷牙师：在我们的想象中他会遇到这么多的困难，几乎什么也不能做，如果他想做的什么的话他得遇到多少困难啊！但是，令我们想象不到的是，我们刚才说的这些困难刘伟都克服了，他不仅能做一般人能做的事情。
比如，吃饭、穿衣、洗脸、涮牙，而且还能做一般人做不到的事情，我们一起来看刘伟的一段视频。
师：看完之后，你想对刘伟说什么？生：刘伟太了不起了、太伟大了师：是啊，老师跟你们有同样的感受，刘伟太了不起了，、太伟大了，它不仅克服了生活中的种种困难，而且还超越了正常人，取得了惊人的成绩。
那我们在遇到困难的时候应该怎么办呢？这节课我们就来讨论一个话题：《遇到困难的时候》（板书课题）二、联系实际大家谈1、师：老师和同学们是第一次见面，想跟同学们交个朋友，那我们就要互相了解一下，我们一起聊聊天好吗？那我们就说一说你在平时的生活和学习中你遇到过哪些困难？你是怎么解决的？师：刚才同学们说了在生活中已经解决的困难，那么，我们再来说一说你生活和学习中没有解决的困难。
师：通过刚才的谈话，我了解了同学们还面临很多的困难，下面同学们请看大屏幕，老师选了几个同学们经常遇到的困难，我们来深入地讨论一下：1、放学回家忘带钥匙，怎么办？2、写作业时遇到不会的题，怎么办？3、学骑自行车光摔倒，怎么办？4、和妈妈去超市找不到妈妈，怎么办？（请同学们以小组为单位，任意选择其中的一个困难来解决。
）师：刚才同学们都发表了自己的看法，在困难面前不低头，找出了战胜困难的金点子，老师要奖励你们，我们一起来跟着音乐放松一下吧！（放音乐）老师发现有的同学不敢做，有的手忙脚乱的，这是怎么回事？（不会做、跟不上趟）看来同学们遇到了一点小困难，那该怎么办呢？我们就再来做一遍吧！（经过努力，同学们越做越好，克服了困难，你是最棒的！）三、向榜样学习刚才我们讨论了遇到困难的时候应该怎么做，那么，在我们的现实生活中也有很多战胜困难的榜样感动着我们，我们一起来看（三个例子）师：同学们，我们的困难跟他们的困难相比只是一个小小的浪花，我们还有什么理由不去克服生变得困难呢？老师希望同学们在遇到困难的时候不害怕、不退缩、勇敢面对，老师翻过去就是胜利。
在遇到困难的时候作文
篇一:《面对困难作文600字》面对困难作文600字面对困难作文600字（一）困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
”这句话想必大家都知道，困难并不可怕。
就像人的一生永远不可能一帆风顺，每个人都难免会遇到一些坎坷、崎岖。
最让我刻骨铭心的是你们觉得微不足道的事情：下暴雨我独自回家。
早晨，我睁开惺忪的睡眼，看到天阴沉沉的，好像老天爷很伤心。
我并没有在意，于是我兴高采烈地上学去了。
好像老天爷不太关照没带雨伞的我，时不时发出几声沉闷的雷响，好似老天爷的咆哮。
我在心里暗暗祈祷：千万不要下雨，不然我就要变成“落汤鸡”垂头丧气的回家了。
人意不如天意，最后在第六节课下起了倾盆大雨，看见别人放学后都有自己的爸爸妈妈来接，我不得不羡慕他们，蓦地，我的脑海中闪出了一个念头：打电话让爸爸来接我？于是我自信满满的到门卫那去打电话，可是爸爸不接我，说是要锻炼我。
谁信啊，分明就是懒嘛！我走在被雨水洗刷得一尘不染的道路上，我感觉这个世界都冷清清的了。
这是我第一次感觉繁华、熙熙攘攘的津市变得死气沉沉。
回到家，我强忍着在眼眶中打转的泪水，我走进卧室，静静地在一旁流泪，爸爸来了。
我擦干泪水，以焕然一新的面目面对爸爸。
爸爸似乎从我的眼神中看出了不对劲，便使用隐藏式教育法，经过爸爸的一番指导、教育。
让我明白了许多道理。
我从那时，就下定了一个决心：我要变得强大，不怕困难，让困难畏惧我！困难其实不可怕，只要我们不怕崎岖、陡峭的精神道路，就一定可以战胜困难，尽力让我们的路一帆风顺！面对困难作文600字（二）“不经一番冰霜寒，哪得梅花扑鼻香”每个人的路都是崎岖的，只有在这条路上洒下辛勤的汗水，付出艰苦的劳动，费劲了毕生的心血，经过一番“冰霜寒”，终得“梅花扑鼻香”人生就是行动，人生就是拼搏，一切真善美的东西都是通过拼搏而获得的因为学习生活的道路不是宽阔平坦的，它是在旷野中前进，有时穿过尘埃，有时涉过泥泞，有时横渡沼泽有时行经丛林不迎头搏击，决不能前进面对人生中的种种困难，我们应如何抉择呢？那是一串歪歪扭扭的脚印，它伴我走过了十四个春夏秋冬面对自己那一深一浅浸满泪水的脚印，实在让人难以想象，但是它属于我的痕迹有怎能不让人历历在目呢？曾经生活给予我许多梦幻，让我无尽地追寻望眼欲穿，总摸不清梦的起点无尽的惆怅弥漫在我的眼前；但我不怕因为我有一个坚定的信念，我要用自己的智慧和力量去改变我的执着我的矜持，我的练达，使我重新充满力量，去搏击，去追寻。
当我面对____的时候作文600字初一
当我面对____的时候作文600字初一示例文章篇一：《当我面对挫折的时候》我想啊，每个人的生活就像一场大冒险，有好多好多不一样的关卡。
有时候呢，是充满惊喜的小确幸关卡，可有时候呀，就会碰到那种让人头疼的挫折关卡。
我就常常在想，挫折这玩意儿，就像是路上突然冒出来的大石头，挡在你去往快乐的路上。
记得有一次，我参加学校的跑步比赛。
我那时候可兴奋了呢，就像一只刚学会飞的小鸟，觉得自己能在天空中自由自在地翱翔。
我每天都早早地起床，到操场上去练习跑步。
我看着操场边的小花儿，它们好像都在为我加油呢，微风吹过，就像是在对我说：“你一定行的！”比赛那天，我站在起跑线上，心里就像揣了只小兔子，蹦个不停。
“砰！”枪声一响，我就像离弦的箭一样冲了出去。
可是啊，跑着跑着，我突然被旁边的同学撞了一下，一下子就摔倒在地上。
我的膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。
我当时就想，哎呀，这可怎么办呀？我就像一个泄了气的皮球，一下子没了精神。
旁边的同学都一个个超过了我，我心里可沮丧了，就像乌云遮住了阳光，整个世界都变得灰暗了。
这时候，我的好朋友小明跑了过来，他伸出手把我拉了起来，说：“你怎么能就这么放弃呢？这只是一个小挫折呀，就像你走路不小心摔了一跤，难道你就不走路了吗？”我听了他的话，心里有点动摇了。
我看着他那充满鼓励的眼神，就像黑暗里的一盏小灯，给我带来了一点希望。
我想，是啊，我不能就这么被打败。
我咬着牙，忍着疼痛，又重新跑了起来。
虽然我的腿很疼，每跑一步就像有针在扎一样，可是我告诉自己，一定要坚持下去。
这时候，我听到旁边的观众在为我加油，他们喊着：“加油，加油！”那声音就像一阵春风，吹进了我的心里，让我充满了力量。
我一步一步地跑着，超过了一个又一个同学。
我感觉自己就像一个勇士，在和挫折这个大怪兽战斗。
最后，我跑到了终点。
虽然我没有拿到第一名，但是我战胜了挫折，我觉得自己比拿了第一名还开心呢。
还有一次，我考试考得特别差。
当我看到试卷上那红红的分数时，我的心就像掉进了冰窟窿里，拔凉拔凉的。
当我遇到作么的时候作文600字
当我遇到作么的时候作文600字《当我遇到困难的时候》在我的成长过程中，遇到过好多好多的困难。
就像走路的时候不小心摔了一跤，疼得我想哭；又像写作业的时候，怎么也想不出答案，急得我直挠头。
有一次，我遇到了一个数学难题。
那道题就像一只大怪兽，张牙舞爪地拦住了我的去路。
我读了一遍又一遍题目，可就是不知道该从哪里下手。
我心里想：“这可怎么办呀？”我着急得像热锅上的蚂蚁，在房间里走来走去。
我决定先冷静下来，好好想想老师教过的方法。
我拿出草稿纸，把题目中的条件一个一个地写下来，又画了一些图帮助自己理解。
突然，我好像发现了一点线索，就顺着这个线索继续思考。
经过一番努力，我终于算出了答案，心里别提多高兴啦！还有一次，我参加了学校的跑步比赛。
那天的太阳特别大，晒得我头晕眼花。
跑着跑着，我觉得自己的腿像灌了铅一样重，怎么也抬不起来。
我好想停下来休息，可是我又告诉自己：“不能放弃，一定要坚持！”我咬着牙，拼命地跑。
我居然跑了个不错的名次。
遇到困难并不可怕，只要我们勇敢面对，努力想办法，就一定能克服它！《当我遇到困难的时候》小朋友们，你们有没有遇到过困难呀？我就遇到过好多呢！记得有一回，老师布置了一个手工作业，要我们用彩纸做一个小房子。
这可把我难住了，我拿着彩纸，不知道该怎么折，怎么剪。
我试了好几次，不是这里折歪了，就是那里剪坏了，急得我都快哭了。
这时候，妈妈走过来，轻轻地对我说：“别着急，宝贝。
我们一起来想想办法。
”妈妈拿起一张彩纸，慢慢地给我示范。
在妈妈的帮助下，我终于做出了一个漂亮的小房子。
还有一次，我和小伙伴们一起玩跳绳。
我总是跳不好，不是被绳子绊倒，就是跳得太慢。
小伙伴们都笑话我，我心里特别难受。
但是我没有放弃，我每天放学后都自己练习跳绳。
慢慢地，我跳得越来越好了。
所以呀，当我们遇到困难的时候，不要害怕，也不要退缩。
只要坚持下去，就一定能战胜困难！《当我遇到挫折的时候》小朋友们，你们知道什么是挫折吗？对我来说，挫折就像是路上的大石头，挡住了我前进的脚步。
《遇到困难的时候》教学设计
《遇到困难的时候》教案设计一、教案背景1．面向学生：□中学2．学科：小学品德与生活3．课题：遇到困难的时候4．课时：15．课前准备：学生课前准备：通过百度搜集勇于克服苦难的人物的图片和相关知识资料。
教师课前准备：通过百度搜集勇于克服苦难的人物的图片、视频以及相关知识资料。
二、教学课题《遇到困难的时候》是山东人民版品德与生活二年级上册第四单元第一课，通过学习，让学生掌握向各种困难挑战的方法。
树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。
三、教材分析《遇到困难的时候》含有“生活中有困难”和“战胜困难我快乐”两个主题活动。
通过一系列的活动，让学生掌握向各种困难挑战的方法，树立生活中的榜样，并努力向榜样学习，做到生活有自信，有勇于克服困难的勇气。
教学重点：生活有自信，有勇于克服困难的勇气。
教学难点：掌握向各种困难挑战的方法。
四、教学目标1．知识目标：掌握向各种困难挑战的方法。
2．能力目标：生活有自信，有勇于克服困难的勇气。
3．情感目标：树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。
五、教学方法教学之前我通过百度网站在网上搜索相关的教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。
然后根据本节课教学需要，利用百度网搜索勇于战胜困难的人物图片、先进事迹以及视频，课堂放给学生观看，创设情境，让学生在情境中受到战胜困难的勇气和力量。
六、教学思路《遇到困难的时候》这节课，非常贴近于孩子的生活，只有让学生充分体验什么是困难，遇到困难的心态究竟怎样，才能使其在生活中发展，在发展中生活。
在这节课开始，应首先引导学生交流自己的观点，这样的设计，既激发了学生的兴趣，更易于学生接受，引发学生的思考。
再让学生联系自身实际谈“遇到困难时的做法”这一环节，引导学生说出克服困难的事例，从中体验克服困难的快乐，增强自信心，也有的学生说出在困难面前曾退缩的事例，这时我就会帮学生树立知难而进的勇气和决心。
最后让学生读战胜困难的名言警句，激发学生战胜困难的信心和力量。
当我面对挫折的时候作文(6篇)
当我面对挫折的时候作文（6篇）人的一生，有很长很长的路要走，而在行走的过程中注定会绊疼脚趾；摔倒在地。
我看过这样一道题：一根胡罗卜放在热水里，顿时变软了；一枚鸡蛋，左滚右滚，依然坚硬；而一包咖啡粉冲入水中，顿时成了想香气鼻的咖啡。
但我面对挫折时，我希望自己能做那包咖啡粉。
不学胡罗卜遇到强敌就放弃；就软弱；就屈服；也不学鸡蛋的固执，执迷不悟，不懂得转变。
到最后一个不小心，也只会变换成令人悲叹的蛋液，丢进垃圾桶。
而那包咖啡粉，却懂得变化；让自己的绊脚石转化为对自己有利的处境。
也只有这样，我们的人生才会如咖啡一样丝滑香浓。
当我面对挫折的时候，不禁会想起嵇康的人生。
他是“竹林七贤”的领袖人物；他气质如玉；伸张正义；以至于被送上刑场时，仍无怨无悔；手抚自己最爱的琴，指尖滑落出流水般的音符；他的发丝在空中飘散，他的青袍在秋的肃杀中翻腾，三千名人氏一齐恳求为其免除死罪，而他本人呢？面对这人生的生死关头，他表现出的竟是超乎于常人的淡漠；从容；平静。
琴声中没有愤然，没有哀叹，没有懊悔，有的是澎湃，有的`是叹息，有的是坦然。
《广陵散》于今绝矣。
在挫折面前，嵇康没有选择逃避，没有选择后悔，没有怨天尤人，破口大骂，也没有哭天喊地，半死半活。
他选择了从容，淡泊，冷静；知道生命之花凋谢的那一刹，我们看到的他仍然潇洒，仍然美丽。
但我面对挫折的时候，要学会向咖啡一样善于改变自己的处境，像咖啡一样让自己的人生飘满浓香；当我面对挫折的时候，不必像嵇康那样献出自己的生命为代价，而是要学习嵇康面对困难挫折时的从容，冷静，淡定的处理问题，即使最后的结果自己并不满意，当其中的过程受益匪浅。
但我面对挫折的时候，我不会退缩，我要让去哦的人生开满艳丽的鲜花。
我们是否有真正的长大过？真正的成熟过一次吗？真正的用实际行动证明过什么？或许面对初三的我们都没有。
我们把未来想的如此好，我们处于青春期对未来有幻想，这个是没错的，有很多的学校差的人，上课常常想那些有的没的，不是吗？包括我自己，我也承认我常幻想，但想象总是美好的，现实总是残酷的。
当我面对困难的时候作文
当我面对困难的时候作文•相关推荐到了公园，看见有一个人在画玫瑰。
我惊叹道：“哇，这玫瑰画得好好看呀，您应该是个美术老师吧。
”画玫瑰的人回答：“我可不是美术老师。
”抬头看了看天空，又看了看这画中的玫瑰，心情变得更加好了。
我从自行车上拿出风筝，正准备放，看见天空移来一团团的乌云。
那个人还在画玫瑰，就对他说：“快走吧，快要下大雨了，玫瑰花被雨淋湿了就不好了。
”他点了点头。
我骑上自行车，和朋友一起骑走了。
骑到半路，车子不能骑了，我就让朋友先回家，让我爸爸过来。
到处都是雨的世界。
豆大的雨点泼了下来，我的全身都湿了。
我看见那个画玫瑰的人也跑了过来，他看见了我，问：“小朋友，你怎么还不走呀？雨都下得这么大了。
”我回答：“叔叔，我的自行车坏了。
”他放下那幅画，又看了看我的自行车，说道：“原来是链条掉了，我来帮你修。
”他修了一会儿，自行车就修好了。
我骑上自行车，对叔叔说：“谢谢您，您快走吧，这么好看的玫瑰画被淋湿了就不好了。
”他又开始跑了。
画玫瑰的叔叔帮我解决了这个困难，他的玫瑰从此栽在了我的心里。
当我面对困难的时候作文篇2我幼年是很调皮、很让人头疼的。
在我爸爸妈妈脸上几乎每天都写着大大的无奈。
那年正值夏季，烈日炎炎。
我感冒了，每天呆呆地望着爸爸妈妈从冰箱里拿出冰镇西瓜，在我面前大口大口地吃。
西瓜汁冰冰的，甜甜的，馋得我直流口水。
我就不信了，他们不给我吃，我就在他们面前闹，他们依然无动于衷。
我只有冰箱的一半高，但西瓜在上一层。
怎么办？怎么办？我慌了，一直转来转去，犹如一只迷路的昆虫。
“不行！我一定要吃西瓜！”我坚定地对自己说。
望望四周，我的目光聚焦在小凳子上，心里喜出望外。
我像见了宝贝似的，朝凳子奔去，凳子沉沉的，搬动起来十分费事，累得我全身出汗，汗水在脸上流下来。
拼尽全力把凳子举了起来。
没走几步，就摔了个“狗啃泥”。
我用小手在身上“嗒嗒”拍了几下，又把小凳子拿起来，经历了拿凳子的艰辛，终于把它搬到了冰箱旁。
我摇摇晃晃地站上凳子，要打开冰箱门，没想到，自己力气太小了，根本打不开。
当我面对困难的时候作文最新5篇
当我面对困难的时候作文最新5篇困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
”这句话说得可相当不错，困难的强弱就在于你怎么看它了，只有坚持不懈才有机会成功。
下面给您带来当我面对困难的时候作文，希望能够帮助到您。
当我面对困难的时候作文1我遇到过不少困难，但我从未畏惧。
因为爸爸妈妈从小就教育我：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
”记得我在上三年级时，爸爸给我买了一辆自行车，我欣喜若狂之余，又发愁了，我不会骑呀!这可怎么办?“上车试试!”爸爸鼓励我说，“这么大的人了，还不会骑，不让人笑话。
”我听了，犹豫不决地说：“不管多大的困难，我都要战胜它。
”我鼓足勇气，上了车，蹬了一下脚踏，车便走了走来。
我感觉车头摇摇晃晃的。
“别害怕，我扶着呢!你握紧车把，集中精神就就OK 了。
”爸爸说。
我按着爸爸说的去做了，果然感觉好多了，不知什么时候，爸爸松开了手，正在这时，前面有一颗大石子，我不知所措，一阵慌乱中一下把我绊倒了，手后，我摔倒了，手上的一块皮也蹭没了。
那时，我真的不想学了，强忍着泪，走到爸爸请面前。
爸爸似乎看出了我的心思，抚摸着我的头说：“‘我一定会成功的!’这不是你的口头禅吗?怎么退缩了呢?”我再次跨上车，向困难挑战，我相信这一次我一定成功。
爸爸又像上一次那样扶着我，然后松开了手，一开始我骑得稳，但由于拐弯处速度没有降下来，我又栽倒了，这一次摔得更重，脚也被蹭破了，简直是雪上加霜。
尽管眼泪在眼眶中打转，但是，我没有就此罢休，又上了车，我记住了决窍，不要着急，也不要慌乱，果然骑得很好，没有栽跟头。
爸爸在后面不时鼓励我：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
”后来我又练了几次，技术越来越好，骑得也越来越棒。
“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
”在我遇到困难时爸爸这句话就会回响在我的耳畔。
当我面对困难的时候作文2人生变幻莫测，如同无边无际的大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，人生道路上难免挫折和失败，但我想，只要有坚定的信心，就能一步步走向成功。
遇到困难的时候
寻找学习的榜样
断臂钢琴师——刘伟说： “十岁时因意外失去双臂，练琴刚开始困难 简直是一座山，但是后来通过努力拿到全国第 一时，再回头看那困难只是一个小小的台阶。”
故事园： 100多年前，世界上还没有电灯。已有多项发明的爱迪生想，如果能 用电来照明，那该多好啊！ 爱迪生先生试着用一寸多长的纸条烧成碳化条做灯丝，但碳化条太 娇气，他和伙伴们经过无数次的失败，才把它放到玻璃泡里去，接着又 把玻璃泡里的空气抽出，再密封好。果然，碳化条发出了亮光。可是， 灯丝在保持了8分钟后，就断裂熄灭了。
达·芬奇非常喜欢画画，于是父亲把他送到佛罗伦斯拜着名艺 术家弗罗基俄为师。弗罗基俄是位很严格的老师，他给达芬奇上的 第一堂课就是画鸡蛋。开始，达芬奇画得很有兴致，可是以后第二 课，第三课„„老师还是让他画鸡蛋，这使达芬奇想不通了，小小 的鸡蛋有什么好画的？有一次，达芬奇问老师：‘为甚么老是让我 画鸡蛋？’老师告诉他：‘鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样 的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不 一样，因此，画鸡蛋是基本功。基本功要练到画笔能圆熟地听从大 脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。 达·芬奇听了老师的话，很受启发。他每天拿着鸡蛋，一丝不 苟地照着画。一年，二年，三年„„达·芬奇画鸡蛋用的草纸，已 经堆得很高了。他的艺术水平很快超过了老师，终于，成为了伟大 的艺术家。
瞧，丁丁今天 在学习的时候， 就一个劲的挠 头，他怎么了 呢？
你在学习中，遇到过哪 些困难？
面对这些困难，我们应该怎 样对待呢？
困难大家帮：
方璐的数学成绩一直不好， 他努力了，但是成绩仍然没 有进步，他想：我是学不好 数学了，怎么办呢？
困难像弹簧， 看你强不强。 你强它就弱， 你弱它就强。
• 失败乃成功之母。 • 世上无难事，只要肯登攀。 • 最困难的时候，也就是离成功不远的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ候。 • 顽强的毅力可以克服任何障碍。 • 不怕事难干，就怕心不专。 • 世上无难事，只怕有心人。
《遇到困难的时候》评课
《遇到困难的时候》一课是人教版小学《品德与生活》教材二年级上册的内容，这节课中，张老师先让学生回忆生活，感受“快乐’’,感受“困难”，然后引导学生如何解决困难，说说自己的故事，寻找“困难”背后的故事。
最后落实行动。
这样一层层，一步步地达到了从小学会解决困难的教育目的。
老师以学生原有的生活经验为基础，结合学生心理、生理特点。
尤其重视师生互动、生生互动，让每个学生主动地思考老师的问题，然后进行交流，在合作中发现问题的答案。
在整节课的活动中，充分体现了学生的自主性和主动性，把教学活动与学生的生活经验相结合。
从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，
在情境教学中，张老师的微课程设计能从生活入手，由浅入深向学生讲明道理，清晰明了，贴近生活，利用多个短片让学生身临其境，学习并且反思自己平时的行为，有助于养成好习惯。
教师在整节课中注意用语言激发学生情感上的共鸣，让学生在情感中学习，在学习中升华情感，使学生形成新的人生观和价值观。