学校管理经验交流汇报材料文档
学校先进管理经验交流材料
学校先进管理经验交流材料学校先进管理经验交流材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是来自XXX学校的一名管理工作人员，今天非常荣幸能在这里与大家交流学校的先进管理经验。
在学校管理工作中，我们深感责任重大，也深知只有不断改进与创新，才能适应时代的发展和学校的需求。
首先，我想分享我们学校在人力资源管理方面的先进经验。
在我们学校，我们注重营造良好的人文环境，培养师生之间的互信互爱关系。
我们通过定期举办教师培训班和学术研讨会，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，我们注重学生的全面发展，为他们提供良好的学习和成长环境。
我们建立了学生评优机制，通过多种形式激励学生，让每个学生都能在学校中得到肯定和关爱。
其次，我们学校在教学管理方面也有一些值得借鉴的经验。
我们始终坚持以学生为中心的教学理念，关注学生的学习情况和需求。
我们通过定期组织教师教研活动，分享教学经验和新的教育理念，提高教学质量和效果。
我们还积极倡导多元评价制度，通过丰富的评价方法来全面了解学生的学习情况，并及时调整教学策略，提供个性化的教学服务。
再次，我们学校在学生管理方面有一些突出经验。
我们十分重视校风建设和学生管理工作。
我们致力于培养学生的素质教育和社会责任感，通过多种途径增强学生的自律意识和社会适应能力。
我们注重家校合作，建立了家校共育的机制，确保家庭和学校的教育目标保持一致，真正实现“教育一个孩子，教育一家人”。
最后，我们学校在信息化管理方面也有不少值得借鉴的经验。
我们积极推行信息化管理，利用现代化的信息技术提高学校的管理效率和服务质量。
我们建立了学校网站和教务系统，方便师生及家长了解学校的最新动态和课程安排。
我们还积极推动在线教育发展，通过网络平台提供优质的教学资源，拓宽学生的学习渠道。
通过以上的交流，我相信大家对我们学校的先进管理经验有了一定的了解。
学校的发展需要大家的共同努力，希望我们能相互取长补短，共同促进学校管理工作的不断创新与进步。
谢谢大家！。
学校行政管理经验交流材料
学校行政管理经验交流材料介绍本文档旨在介绍学校行政管理的经验，分享成功的策略和最佳实践。
学校行政管理的重要性学校行政管理是确保学校各部门协调高效运作的关键因素。
它涵盖了日常管理、资源分配、教职员工管理、财务预算、学生服务以及与家长和社区的沟通等方面。
只有通过有效的行政管理，学校才能提供高质量的教育和良好的研究环境。
成功的策略和最佳实践1. 清晰的组织结构：建立明确的行政组织结构，并确定各个部门的职责和权限。
这可以提高工作效率，减少混乱和冲突。
2. 有效的沟通机制：建立畅通的沟通渠道，包括定期的会议、电子邮件、内部网站等。
通过及时传递信息，可以确保教职员工、学生和家长之间的沟通畅通无阻。
3. 优秀的人力资源管理：招聘、培训和留住优秀的教职员工至关重要。
通过建立激励机制和提供专业发展机会，可以激励员工发挥潜力，为学校的发展做出贡献。
4. 系统化的财务管理：建立完善的财务管理体系，确保资金的合理分配和使用。
定期进行预算审查和财务报告，以真实、准确地了解学校的财务状况。
5. 关注学生发展：学校行政管理应该关注学生的全面发展。
提供各种学生服务和活动，为学生提供支持和引导，以满足他们的研究和成长需求。
6. 加强家校合作：与家长和社区建立良好的合作关系。
定期组织家长会议、家访等活动，积极倾听家长的意见和建议，共同促进学生的发展。
结论学校行政管理是学校能够顺利运作的重要保障。
通过清晰的组织结构、有效的沟通、优秀的人力资源管理、系统化的财务管理、关注学生发展以及加强家校合作，学校能够成功开展各项工作，提供优质的教育和学习环境。
学校管理经验交流材料
学校管理经验交流材料学校管理经验交流材料（篇一）尊敬各位领导、各位同仁：大家好！在这激情飞扬的五月，我们大家刚刚度过了一个愉快而祥和的“五一”劳动节后又欢聚在此，参加全镇教育教学质量表彰大会，在这喜庆的时刻，我作为“先进单位”的一名代表站在这里和大家共同交流，让我倍感荣幸！在上一年工作中，我校能荣获“先进单位”的光荣称号，是在县教育局、镇党委政府及中心校的正确领导下取得的，同时也是在我校全体师生的团结合作和坚持不懈的努力下取得的。
在这里，我代表xx小学全体教师，向一如既往关心和支持我校发展的各级领导和各位同仁，表示衷心的感谢！也向在座的为学校的生存和发展恪尽职守的教师们，表示崇高的敬意！借此机会，将我校教育工作情况向大家作一个简要的汇报：xx小学近几年的管理，我用一句话概括，那就是：“以人为本，科学、规范管理”。
学校始终坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”这一理念，狠抓教学质量、教师素质的提高；第一、在用人机制上，让全体教师人尽其才、人尽其力、人尽其心。
不同年龄阶段，不同类型的教师有其不同的特点。
用人当用其长，学校用欣赏的眼光看到他们的优点、长处，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源，让每一位教师感受到自己存在的价值和成功的喜悦。
同时做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。
第二，实施了“制度+情感”的人性化管理模式，管理精细化，规范化，人性化。
始终坚持既用规范化的管理制度来规范师生的言行，又倾注于情感化的关怀来激励教师的工作热情。
我们把制度和情感两者有机的结合起来，建立健全了学校管理制度，完善了教师的考评、考核方案，增强了教师的工作积极性和责任心。
同时注重学生的养成教育，从学生的言谈举止、纪律卫生习惯、生活习惯、学习习惯等各个方面着手，并从细微之处下工夫，坚决贯彻“做教育就是做细节”的管理理念，在培养学生形成良好的生活学习习惯上收到了非常好的效果。
而且，我校大力实施素质教育，以丰富多彩的活动促教学，并通过教学促进活动的开展，促进了学生综合素质的提高，实现了学校管理、教学质量、学生素质三赢的局面，连续多年，我校被评为我县学校管理和教学质量双优单位，在县教育和科学技术局举办的各项文艺活动中，都取得了较好的成绩。
学校教育教学管理经验交流汇报材料三篇
学校教育教学管理经验交流汇报材料三篇学校教育教学管理经验交流汇报材料(一)教学管理是一项任重道远的工作。
20xx年秋在上级领导的关心下我校六年级又回到了本校。
局领导多次对我校教学质量给予了肯定，但更寄予了很高的期望，特别是面对六年级的新到来，老师将面对的是新的教学领域：对教材不熟，知识点恐有遗漏，复习整理无经验，没有早晚自习充足的时间保证……较多的新挑战没有让我们退却，而是激发了我们的斗志。
校长带领着领导班子依据学校实情确定新的思路，用制度做保证激发教师奋发进取的热情，以教科研为抓手促进教师的内涵发展。
本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，在不断质疑、反思中我校教学管理水平得到了不断进步和提高。
下面，把我校的点滴做法向在座的各位领导作以汇报。
一、抓实抓牢常规管理，更新制度激发热情面对六年级的回归，学校之前制定的的抽考制度显然不能激发思想压力较大的六年级教师工作热情，因此学校一方面抓实抓牢常规管理，一方面不断更新完善制度，让担任教学情况不同的教师工作起来均觉得气儿顺，劲儿足。
1、加强教学常规工作的落实教导处加强教学常规督导，落实各项教科研活动，做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见，全面落实教学工作的“十字”方针，即备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。
2、硬性制度执行人文关怀促行中心小学每学年开学在领导干部和教代会的商讨下制定了《教学常规管理制度》、《教研教改制度》、《绩效考核制度》等十多项管理制度，并把所有制度制成清单人手一份，让每位教师时时了解并自觉严格执行。
2016年秋我校积极落实局“三大机制”精神，将教学成绩和教职工工作量作为绩效考核的主要依据，在上级精神的指导下，学校成立了领导专班，同时邀请了不同年龄段的教师参加，针对绩效考核中的工作量核算办法和考试成绩如何确定等级进行了商讨，会议紧紧围绕局考核细则并结合了本校实情，经过五次会议商讨表决，前勤和后勤均一一通过。
学校管理经验分享发言稿(2篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一些学校管理方面的经验。
作为一所学校的管理者，我深知学校管理工作的重要性。
下面，我就从以下几个方面与大家进行交流。
一、树立正确的教育理念学校管理工作的基础是树立正确的教育理念。
一个学校的管理者，首先要明确教育的本质，即培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在这个过程中，我们要关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，激发学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
1. 强化德育教育。
德育是学校教育的灵魂，我们要将德育贯穿于教育教学的各个环节，注重培养学生的道德品质、文明素养和社会责任感。
2. 优化课程设置。
我们要根据国家教育政策和学校实际情况，合理设置课程，注重课程的科学性、系统性和实用性，为学生提供全面发展的平台。
3. 创设良好校园文化。
校园文化是学校精神的体现，我们要通过开展丰富多彩的文体活动、志愿服务等，营造积极向上、团结和谐的校园氛围。
二、加强师资队伍建设师资队伍是学校发展的关键。
我们要注重以下几个方面：1. 选拔优秀人才。
引进和培养一批具有较高教育教学水平和科研能力的教师，优化教师队伍结构。
2. 提高教师待遇。
关心教师的生活，提高教师待遇，让教师安心从教、乐于从教。
3. 加强教师培训。
定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4. 营造良好的教师成长环境。
鼓励教师参加学术交流、科研活动，激发教师的创新意识和实践能力。
三、深化教育教学改革教育教学改革是学校发展的核心。
我们要从以下几个方面入手：1. 优化课堂教学。
以学生为主体，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2. 推进课程改革。
改革课程设置，注重课程内容的更新和整合，提高课程的实用性。
3. 加强实践教学。
注重培养学生的实践能力，开展各类实践活动，提高学生的综合素质。
4. 探索新型教育模式。
结合学校实际情况，探索适合学生发展的新型教育模式，如翻转课堂、在线教育等。
《学校管理经验交流汇报演讲稿[精选五篇]》
![《学校管理经验交流汇报演讲稿[精选五篇]》](https://img.taocdn.com/s3/m/6a77c3a1a417866fb94a8e2a.png)
《学校管理经验交流汇报演讲稿[精选五篇]》第一篇：学校管理经验交流汇报演讲稿篇一：学校管理经验交流汇报演讲稿各位领导老师：大家好。
很高兴今天能与大家一起讨论学校管理经验。
我校建校仅仅只有6年时间，在学校管理上下了不少功夫，虽然取得了一定的成绩，但与县直几所历史悠久的老校来比还有很大的差距，现在就我校在工作中的做法与各位校长书记交流，有不对之处，敬请指正。
一、注重班子队伍建设强化教师思想政治学习学校的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。
㈠注重班子队伍建设“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。
学校在选拔中层领导上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。
还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。
他们与教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。
形成了一个榜样型的领导集体。
注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开例会，学习上级有关文件精神，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。
“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力。
㈡强化学习研讨，促进教师队伍发展教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个教师来实现。
教师专业的成长一靠学习二靠研究。
为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措施。
首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。
号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
学校教学管理经验材料[优秀范文5篇]
![学校教学管理经验材料[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3b54072d15791711cc7931b765ce0508763275d0.png)
学校教学管理经验材料[优秀范文5篇]第一篇：学校教学管理经验材料教学管理是一项任重道远的工作，我校的教学工作在镇教办的直接领导下，在镇教研室的指导下，学校以全面推进素质教育为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，扎扎实实开展工作，我们本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，我校教学管理水平得到了不断进步和提高。
一、常规管理1、加强组织领导，明确工作责任。
学校的教学管理工作由校长全面负责，分管副校长具体领导，教导处负责组织实施，全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。
每学年都从学校实际出发，确定学校教学指导思想，组织制定学校教学发展规划和目标以及实现目标的措施，并组织实施。
每学年都根据县镇教研室教学会议精神，结合学校实际情况，制定学年度教学工作计划，安排学校日常教学工作，并做好指导、检查和总结。
教导处以下又设立了中高语文、中高数学、低段语数、常识四个教研组，分学科具体负责相关工作。
2、建立健全教学管理制度，确保教学工作有序运行。
为促进我校教学管理的科学化制度化，我们在参考借鉴先进经验的基础上，结合学校实际情况和新课程理念，学校全面订立并修改了大量保障教学工作有序运行的制度。
包括：常规教学管理制度、教学过程管理制度、校本教研制度、校本培训制度、听课评课制度、集体备课制度、教师课堂教学每日巡查制度、教学帮扶制度等。
对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和要求。
完善了学校备、教、批、辅、考、评、研等各项制度，并严格执行。
使学校教学常规管理更人性化、规范化，更好地为教学服务。
3、以组织教学月查为手段，抓好常规教学。
常规教学管理是学校教育教学管理的日常工作，是教学过程管理和目标管理的结合点，为了切实抓好常规教学管理，我们在每月月底三天，由教导处牵头，中高语文、中高数学、低段语数、常识教研组组长对全校教师一个月内的备课、上课、作业批阅、培优辅差、章节过关等常规教学情况分学科进行一次全面检查，检查做到“一要三有”：要加盖教学章、有评语、有日期、有记载。
学校管理汇报材料六篇
学校管理汇报材料六篇学校管理汇报材料范文1各位领导、老师们：大家好！欢迎到我校指导工作，下面就我校常规教学管理状况向各位作以简要汇报，敬请指导！一、学校概况我校占地面积8980㎡，建筑面积2440㎡，在校生208名，三、四、五、六4个班级，教学班4个，老师8名。
我校以“立德树人”为办学理念，恪守“德行天下、技赢将来”的校训，保持“探究、求实、开拓、进取”的校风，“厚德、博学、高效、创新”的教风，“乐学、静思、自主、合作”的学风。
二、学校管理学校制定老师管理制度、同学管理制度等各项管理制度。
并通过班主任依据本班实际状况制定不同的班级管理制度，将制度细化至每个班级。
通过政教主任、教务主任、班主任、值周老师落实各项管理制度，做到有制度、有落实。
三、常规教学管理1、学期初制定学科教学工作方案，教学工作方案是实施教学活动的重要依据，是全面完成教学任务的基本保证。
2、仔细提前备课。
仔细编写教案，无教案不得上讲台，杜绝课后补教案。
仔细讨论教材。
了解和分析同学实际。
复习课、练习课、讲评课必需有教案，做到复习有方案、有目的、有针对性。
做好上课前预备。
3、严格按课表上课。
课堂是教与学的主阵地，上课是教学工作的中心环节。
老师在预备铃响时站在教室门口，督促同学做好上课预备，同时清点同学人数，弄清同学缺席状况，对非正常缺席同学准时报告班主任。
上课开头和结束，师生相互问好。
老师按时上下课，上课期间不会客，不接打电话，不随便离开课堂。
要求老师站立讲课。
老师要讲一般话，吐字清楚，语言规范，精确精炼，适合同学年龄特点。
教学方法得当，能从教与学的实际动身，选择最佳的教学方法，在唤醒、激发、点燃同学的学习爱好上下功夫。
充分体现精讲多练，力争同学当堂把握。
充分利用白板等帮助教学。
当堂反馈关注中等生、后进生。
布置课后作业前，老师讲清难点，关心同学扫除障碍。
4、辅导是教学工作的重要组成部分，也是加强教学的针对性、实施分类指导的重要方法。
5、学校为同学定有不同学习阶段的检测试卷，以便考察同学学业成果，不断改进教学工作。
学校管理经验交流材料6篇
学校管理经验交流材料6篇学校管理经验交流材料6篇学校管理经验交流材料（一）：尊敬各位领导、各位同仁：大家好！首先，我代表xx小学全体教师，向一如既往关心和支持我校发展的各级领导和各位同仁，表示衷心的感激！也向在座的为学校的生存和发展恪尽职守的教师们，表示崇高的敬意！借此机会，将我校教育工作情景向大家作一个简要的汇报：xx小学近几年的管理，我用一句话概括，那就是："以人为本，科学、规范管理"。
学校始终坚持"一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子"这一理念，狠抓教学质量、教师素质的提高；第一、在用人机制上，让全体教师人尽其才、人尽其力、人尽其心。
不一样年龄阶段，不一样类型的教师有其不一样的特点。
用人当用其长，学校用欣赏的眼光看到他们的优点、长处，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源，让每一位教师感受到自我存在的价值和成功的喜悦。
同时做到"人人有事做，事事有人管"，提高教育管理的水平和效率。
第二，实施了"制度+情感"的人性化管理模式，管理精细化，规范化，人性化。
始终坚持既用规范化的管理制度来规范师生的言行，又倾注于情感化的关怀来激励教师的工作热情。
我们把制度和情感两者有机的结合起来，建立健全了学校管理制度，完善了教师的考评、考核方案，增强了教师的`工作进取性和职责心。
同时注重学生的养成教育，从学生的言谈举止、纪律卫生习惯、生活习惯、学习习惯等各个方面着手，并从细微之处下工夫，坚决贯彻"做教育就是做细节"的管理理念，在培养学生构成良好的生活学习习惯上收到了十分好的效果。
并且，我校大力实施素质教育，以丰富多彩的活动促教学，并经过教学促进活动的开展，促进了学生综合素质的提高，实现了学校管理、教学质量、学生素质三赢的局面，连续多年，我校被评为我县学校管理和教学质量双优单位，在县教育和科学技术局举办的各项文艺活动中，都取得了较好的成绩。
学校管理经验交流发言稿范文（通用3篇）
学校管理经验交流发言稿学校管理经验交流发言稿范文（通用3篇）随着社会不断地进步，发言稿的使用越来越广泛，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编收集整理的学校管理经验交流发言稿（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校管理经验交流发言稿1尊敬的各位领导、在座的各位同仁：非常感谢教育科、研培中心的各位领导给予我们XX小学在这里发言的机会，说真的，站在这里，我的内心是诚惶诚恐，因为回顾这几年XX小学的教学成绩，可以说是时起时伏，不是非常稳定，所以，在这里，我仅就XX小学日常工作中的一些作法向各位领导、各位同仁作一汇报，不足之处，恳请批评指证。
我汇报的题目是《质量立校，荣誉兴校——以朴实的管理促进教学质量的逐步提升》。
质量是一所学校的生存之基，发展之本，更是学校工作的核心内容。
没有质量，就没有孩子们的个性发展，也就没有社会和家庭的高度认可。
因此，围绕“强师固本，质量立校，育人为本，荣誉兴校”的工作理念，我校依据学校的自身实际情况，坚持“一个核心，三个抓实”，以朴实的管理，促进学校教学质量的逐步提升。
一、统一认识，以教学工作为核心面对学校教学质量不够稳定这一现状，学校以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确提升教学质量为我校当前最大的任务和挑战，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中来。
工作中，学校的教学工作由校长负总责，行政班子成员落实于各科日常监督与管理中，行政间既做到分工明确，也做到相互协作，互补前进。
每学期开学初，行政例会做的第一件事就是在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距、反思不足。
每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年级各班上学期教学质量进行分析，激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中，并落实到日常教学管理、校本教研工作中。
二、落实管理，以“三个抓实”为工作具体内容日常管理工作是确保学校教学质量的重要工作举措，没有扎实的日常管理，就没有有序、有效的教学，为此，我校主要做好以下三个抓实：1、实实在在为教师的专业发展提供平台。
小学学校管理典型工作经验交流材料
小学学校管理典型工作经验交流材料尊敬的领导、尊敬的各位同事：大家好！我是××小学的××，非常荣幸能有机会在这里与各位同仁交流我在小学学校管理方面的一些典型工作经验。
作为一名小学学校的管理者，我们肩负着培育下一代人才的重大责任。
为了更好地履行这一责任，我深入实践，积累了一些宝贵的管理经验。
今天，我想分享我在以下几个方面的工作经验，希望对大家有所启发和帮助。
首先，我在教师队伍建设上下功夫。
一个优秀的教师队伍是学校管理的基石。
因此，我注重招聘、培养和激励教师。
为了吸引优秀的教师，我积极与教育学院合作，参与招聘工作，并注重与备选教师的面试交流。
在培养方面，我鼓励教师参加专业培训课程和研讨会，提供学习和成长的机会。
此外，我注重教师的激励机制，制定了奖励制度，激励教师提高教学水平和绩效。
其次，我注重学生综合素质的培养。
作为小学学校的管理者，我们的目标是培养全面发展的学生。
为此，我通过课程和教学方法创新来提高学生的综合素质。
我鼓励教师使用多样化的教学方法，关注学生的兴趣和特长，注重开展课外活动，培养学生的创造力和实践能力。
我还提倡学生自治，组织学生参与学校管理和活动策划，培养他们的团队意识和领导能力。
最后，我注重学校文化的建设。
学校文化是学校管理的灵魂，体现了学校的精神风貌和核心价值观。
为了打造良好的学校文化，我积极引导教师树立正确的教育观念和价值观，加强师德师风建设。
我鼓励和支持教师开展各种文化活动，丰富学校的文化内涵。
同时，我注重学校形象的宣传和校园环境的创设，使学校成为师生乐于生活和学习的地方。
以上就是我在小学学校管理方面的一些典型工作经验。
我相信，良好的管理能够促进学校的发展，提高教学质量，培养更多优秀的学生。
同时，我也深知自己还需要在学校管理的道路上不断学习和成长。
希望与各位同仁共同努力，为学校管理事业做出更大的贡献！谢谢大家！。
学校管理经验交流汇报材料
汇报体会/工作汇报学校管理经验交流汇报材料近年来，我校坚持以改革、创新、发展为指导思想，围绕“施一流管理，建一流师资，创一流环境，出一流质量”的工作目标，着眼于为学生终生发展奠基，不断优化学校管理机制，不断强化过程管理，不断深化课程改革，做了一系列探索性的工作。
一、突出“四个”重点，强化学校管理1、抓领导，促工作落实。
“力度决定效度”，学校管理的效度如何，是由工作落实的力度决定的。
这要求学校领导沉得下心来，坐得住板凳，走得进课堂，降低重心，深入一线，靠前指挥。
如教师听评课、集体备课，为使这些活动真真成为促进教师专业化发展的平台，我校构建了立体化的工作落实模式：一是学科组教师全员参与、中层干部全程参与。
每学期初，学校安排中层干部蹲点各学科组，学科组教研活动必须有中层干部参加才算有效。
二是专人督查。
学期初，由各学科组制定出教师听评课、集体备课计划表交教务处，教务处安排专人到时候检查落实情况并作好记载。
三是领导抽查。
每学期，校级领导都会按照计划表抽查教研活动的开展情况。
这些措施强力推进了工作的落实。
2、抓规范，促均衡发展。
为了改变学生择班的风气，从XX年秋起，学校顶住社会的各方面压力，提出：宁可转学，不可转班。
在学生编班问题上坚持公开公平的原则，采取了电脑编排，在班级划定上采取随机抓阄的办法，切实做到均衡平等。
在教师配备上采取了均衡组合，骨干教师或有名气的教师任教的班级，都带有青年教师或非骨干教师，让青年教师或非骨干教师在骨干教师的带领下，迅速发展成为教学骨干，也为学校的可持续发展奠定了基础。
3、抓细节，促教学质量。
我校共有43个教学班，面广、点多。
为了及时、有效、全面的掌握教师教学的第一手信息资料，并将这些教学信息向有关教师进行反馈，我们进一步细化了教学过程的信息收集与管理。
首先，制定巡堂制度，规范课堂教学。
学校制定了行政人员值日巡堂制度，并作好相关的巡堂记载，巡堂记载包括“是否迟到空堂，是否坐教，是否体罚学生，教室清洁是否到位”等，值日人员分年级作好详细记载，教导处及时进行统计整理，并针对典型问题迅速作出反馈。
学校管理工作经验交流材料
学校管理工作经验交流材料简介作为一名学校管理工作人员，我在工作中积累了一些经验，特此分享交流，供大家参考。
岗位职责我所在学校的管理工作主要包括以下几个方面：学生管理、教职工管理、财务管理、后勤管理、安全管理、宣传工作。
每个方面都有具体的职责。
学生管理：负责管理学生的日常纪律和行为，在学生中开展各项活动，组织学生参加各项考试并负责考试成绩汇总，安排学生住宿和食堂用餐等。
教职工管理：协助校领导负责教职工的事务管理，包括聘用、离职、考核、奖励、惩罚等。
财务管理：负责学校财务核算、预算编制、资金管理、收支统计等，确保学校经费的合理使用和安全保障。
后勤管理：负责学校日常设备设施维护和管理、资产保障、校园绿化与美化、保卫工作等。
安全管理：负责学校安全教育和常态化安全管理工作，防范各类安全事故的发生，确保师生安全。
宣传工作：负责组织校内外各类新闻宣传工作和各种活动的策划、组织和实施。
经验总结学生管理在学生管理中，我总结了以下几点：1.立足于学生需要，关注学生动态了解学生的日常行为习惯、兴趣爱好、身心健康等方面情况，以便更好地开展以下工作。
2.建立良好的管理机制设立考勤管理规定、请假制度、学生奖励惩罚机制，以及学生团队组织管理规章制度等，对于一些矛盾纠纷能够如实明确。
3.发掘、培育学生优点认真了解学生的特长和兴趣，鼓励其积极参加各项校内校外活动，为学生个人发展和学校的教育教学活动注入新的活力。
教职工管理在教职工管理中，我总结了以下几点：1.建立健全的职工奖惩制度制定相应规定，对于优秀教职工进行嘉奖，加强内部表彰制度，注重个人能力和工作业绩评价，以提高教职工责任感和工作积极性2.加强职工安全培训加强职工安全培训，使其在公共卫生、国家安全、交通安全、办公场所安全等方面具备一定的素养和自我保护能力，实现员工安全工作不断发展。
3.重视职工意见和需求教师是学校和学生发展的重要组成部分，对于其意见正视、重视，增强交流，建立对话平台，能够更加便捷高效的实现对教师需求的满足。
学校教育教学管理工作经验交流发言稿范文(6篇)
学校教育教学管理工作经验交流发言稿范文(6篇)第一篇: 学校教育教学管理工作经验交流发言稿在快速变化和不断变革的新时代，发言稿的使用频率越来越高，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编整理的学校管理经验交流发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！根据教育局领导的要求，让我在这里作学校管理经验交流。
说实在的，面对各位行家里手，我毫无经验可言。
但既然局领导作了安排，我也就勉为其难，在各位面前班门弄斧一回，不到之处，请不吝赐教。
我向大家汇报的题目是实施人性管理，构建和谐校园。
人性化管理是指充分关注人性要素，引导并规范人的行为。
它的根本目的是在信任、尊重、激励中完善和发展人。
常常伴随管理环节给人提供成长和发展机会，以满足人的正当需求。
它使管理在原有基础上更具生命力，做到管而不死，活而有序，有效地调动人的自我教育、自我管理的积极性和主动性。
下面我就学校如何实施人性化管理谈点自己的浅见：一、创造温馨的工作环境。
创建宽松温馨的工作环境对于人的教育、感染和转变有着重大意义，能最大限度地发挥教师的潜能。
1、注重沟通，凝聚教师。
凝聚人心，积众人之力，依靠和相信教师，是办好学校的关键。
校长是学校的管理者，在管理过程中，要做到坦诚相见，以诚待人。
在同教师相处中把他们当同志和朋友。
讨论工作时，以平等商量的口气；交流思想时，推心置腹；征求意见时，专心倾听。
还要善于团结同志，包括与自己意见不同，甚至反对过自己的同志。
只要以理服人，以德感人，不以权整人，就能在教师群体中树立严谨宽容、公正民主、热情和善的形象。
2。
公正评价，尊重教师。
作为校长，要以同事、朋友的身份对待教师，用发展的眼光评价教师，平等地对待每一位教师，切不要以貌取人，不要以自己的好恶去看待教师。
在工作实践，我是这样想的，也是这样做的.。
刚开始时，好多知情人，向我反映学校的老师或这或那的不良性格和习惯，要我注意和提防，我对这样的提醒，认为非原则性问题，过去的东西不必过分在意。
最新学校管理经验交流材料—学校管理经验交流材料三篇
今天在这里交流管理经验，对我而言说不上什么经验，只是一点心得，很大程度上是向大家学习的一次机会，取“他山之石，补我之需”的机会，望大家批评指正。
江津区永兴小学校地处江津西南边陲，距江津城区58公里，创建于1909年，迄今已有一百多年的历史，现有在校学生1600余人，2014年9月迁入新校区，是一所文化底蕴深厚的农村小学，近年来，学校以“竞立于世，和润于心”为办学理念，以“办人民满意的教育”为目标，贯彻党的教育方针，规范办学行为，依法治校，深化改革，优化管理，有力推进了教育的均衡发展。
搞好学校管理，提高管理质量。
是一名校长最基本的工作职责。
而如何去完成这项工作，把这项工作做得更好，简单的一句话，就是要提高校长的管理水平，管理水平是办学的关键。
在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理?根据自己几年来的学校管理经历和借鉴他人的成功经验，我认为应从以下几个方面去做：一、以身作则，率先垂范校长是主持学校全面工作的权力人物，校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。
校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力。
特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导。
当校长就必须严格要求自己，以身作则，凡要求他人做到的自己首先做到，为人要正直，胸襟要开阔，允许别人发表不同意见，善于求同存异。
踏踏实实做事，清清白白做人，只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任。
才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。
二、组建高素质的领导班子一所好的学校必须有一个高素质的领导班子。
对于年轻中层，信任有加，肯定他们那股闯劲。
我始终尊重、关心、爱护他们，保护他们的积极情绪，充分信任他们，放手让他们做事，努力做到责、权、利相统一，让他们体验到成功的喜悦和领导的器重。
我对班子成员有三点要求：少说空话，多干实事;多琢磨事，少琢磨人。
多改变自己，少埋怨别人;多捡重担挑，少推卸责任。
多用时间来瞻前，来实干;少用时间去顾后，去空想。
学校管理创新经验交流材料
学校管理创新经验交流材料（材料开头）尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享我们学校管理的创新经验。
在过去的几年里，我们学校通过不断探索和创新，积极推进教育教学改革，实现了与时俱进的管理发展。
下面，我将分享我们学校在三个方面的管理创新经验，希望对大家有所启发。
（第一部分：学校组织架构调整）我们学校在推进管理创新方面首先进行了组织架构的调整。
我们根据学校发展需要，对各个部门进行重新划分，优化资源配置。
例如，我们成立了教育教学研究中心，将原来零散的研究力量整合起来，形成了集中的研究力量。
这样，我们在教育教学改革方面能够更加专注，提高了改革效果。
（第二部分：信息化管理系统建设）为了提高管理效能，我们学校积极借助信息化技术来改进管理方式。
我们引入了一套全新的信息化管理系统，实现了与教务、人事、财务等部门的信息互联互通。
通过系统统一管理，我们实现了信息的快速传递与共享，大大提高了办事效率。
而且，我们还开发了学生综合素质评价系统，在线进行学生综合素质评估，打破了传统的纸质评价方式，更加准确地了解学生的综合能力。
（第三部分：师资培养与激励）我们学校注重师资队伍建设，通过培养与激励相结合的方式，提高教师的专业素质和教学能力。
我们组织了系列的师德师风培训，加强了教师的职业道德教育，提高了他们的业务水平。
同时，我们还设立了教学成果奖励制度，鼓励教师积极创新教学方法，提高教学质量。
（材料结尾）通过以上的创新经验，我们学校在管理方面取得了显著的成果。
但是，不管怎样，我们都要保持开放的心态，持续不断地进行学习和探索。
希望今天的分享能够对各位领导、老师们有所借鉴，共同推动学校管理创新，为教育事业的发展贡献力量。
谢谢大家！。
学校行政管理经验交流材料
学校行政管理经验交流材料本文档旨在分享学校行政管理方面的经验，希望能够为其他学校提供参考和借鉴。
以下是我们学校在行政管理方面的一些做法和经验总结：1. 学校组织架构学校的组织架构对行政管理至关重要。
我们建议在学校内部建立一个明确的组织架构，并确保各部门和岗位之间的职责和权限清晰明确。
这样可以提高工作效率、减少冲突和重复工作。
2. 信息化建设将学校的行政管理流程进行信息化建设是现代化管理的趋势。
我们建议学校引入适当的信息化系统，用于管理学生档案、教师管理、财务管理等方面。
这样可以提高工作效率、减少人为错误，并为决策提供科学依据。
3. 团队协作和沟通学校行政管理需要各部门之间的有效协作和沟通。
我们建议定期组织部门间的会议，交流工作进展和问题，协调解决方案。
此外，建立一个专门的沟通渠道，让师生和家长能够及时反馈问题和建议。
4. 学校规章制度建立明确的学校规章制度对于行政管理非常重要。
我们建议学校制定适宜的规章制度，规范学生和教师的行为，维护学校的秩序和正常运转。
同时，要及时修订和完善规章制度，以适应不断变化的教育环境和需求。
5. 培训和发展为学校行政管理人员提供培训和发展机会是至关重要的。
我们建议学校制定明确的培训计划，为行政管理人员提供必要的技能培训和知识更新。
同时，鼓励行政管理人员参加专业培训和学术会议，拓宽视野，提高专业素养。
通过以上几点，我们学校在行政管理方面取得了一些积极成果。
希望这些经验能够对其他学校的行政管理工作提供一些参考和帮助。
以上仅为个人意见和经验分享，不构成法律建议。
如需详细了解相关法律问题，请咨询专业法律机构。
学校高效管理经验交流材料
学校高效管理经验交流材料学校高效管理经验交流材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校的一名管理干部，今天非常荣幸能够在此与大家分享我在学校高效管理方面的经验。
学校高效管理对于提高学校的教育教学质量、培养学生的综合素养具有至关重要的作用。
作为一个学校的管理者，我们需要具备以下几个方面的能力。
首先，我们要有清晰的目标和明确的职责。
学校高效管理的首要任务就是要确定学校的发展目标，并将其分解为各个层级和各项工作的具体任务。
只有明确了目标和职责，我们才能做好工作，在整个学校管理体系中发挥出自己的价值。
其次，我们要善于组织和调配资源。
在学校的日常工作中，资源管理是一个非常重要的方面。
我们需要根据学校的实际情况，科学合理地配置各类资源，如人力、物力、财力等，确保资源的合理利用，以提高学校的工作效率。
再次，我们要注重团队建设和团队协作。
学校高效管理需要一个稳定、和谐的团队，而团队的高效协作则是团队建设的核心。
作为一个管理者，我们需要善于发现和培养团队成员的优势，并合理分配任务，激发全体成员的工作热情和积极性，以达到团队的最佳表现。
此外，我们还要积极运用信息化手段。
随着科技的发展，信息化已经深入到学校管理的方方面面。
我们可以通过电子邮件、网络会议等方式提高沟通效率，通过信息化手段进行数据管理和决策分析，从而更好地推动学校的高效管理。
最后，我们要不断学习和创新。
管理是一个不断探索和创新的过程。
作为一个管理者，我们要时刻保持学习的状态，通过与同行的交流和学习，借鉴其他学校的管理经验和做法，不断地完善自己的管理理念和方法，以适应学校管理工作的不断发展变化。
通过学校的高效管理，我们可以提高学校的整体实力，提升教育教学质量，培养学生的综合素养，更好地为社会培养人才，为国家发展做出贡献。
谢谢大家！。
学校管理经验交流会发言稿（三篇）
学校管理经验交流会发言稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这次学校管理经验交流会上发言。
我是XX 学校的一名学生代表，今天我想与大家分享一下我在学校管理方面的一些经验和感悟。
学校管理是一个复杂而庞大的系统工程，它关系到学校的发展和教育质量，也关系到每一位学生的成长和发展。
作为学生，我们承载着希望和梦想，我们渴望能够在一个良好的学习环境和管理体制下，得到更好的教育和培养。
因此，学校管理的重要性不言而喻。
首先，我认为学校管理需要具备公平、公正的原则。
公平是每个学生都渴望得到的，无论是对待学生的机会，还是对待学生的评价，都应该做到公平公正。
在学校管理中，我们经常会遇到一些矛盾和冲突，这时候就需要学校管理者做到公平公正地解决问题，不偏袒任何一方，保证每个学生都能够公平地受到管理和关爱。
其次，我认为学校管理需要注重实效性。
学校教育的目标是培养学生的全面发展，而学校管理的目标应该是为了更好地实现这个教育目标。
学校管理不能只停留在形式上，而应该追求实效，注重管理成果，并及时调整管理策略，使之更好地适应学生和教育的需求。
再次，我认为学校管理需要体现人性化。
每个学生都是有情感的个体，他们需要被理解和关心。
学校管理者应当深入了解学生的需求和问题，尽力帮助他们克服困难，营造一个温馨而和谐的学习环境。
学校管理者还应当注重与学生家长之间的互动和沟通，共同关心和教育孩子，形成一个良好的教育合力。
最后，我认为学校管理需要秉持开放和创新的理念。
学校管理需要与时俱进，不断进行改革和创新。
尤其是在信息技术发展迅猛的今天，学校管理者应当善于利用信息技术手段，提高管理效率和质量。
同时，学校管理者还应当秉持开放的态度，倾听学生和教师的意见和建议，不断改进管理方法，推动学校管理的持续性发展。
在我所在的学校，我曾经参与过一些学校管理的工作，并取得了一些成绩。
比如，在学生思想品德教育方面，我组织了一场主题班会，让同学们分享自己的人生信条和逐梦故事，激发同学们的积极向上的动力；在学生活动组织方面，我参与了学生会的工作，组织了一系列的文体活动，增强了同学们的凝聚力和团队合作意识。
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学校管理经验交流汇报材料文档School management experience exchange report materi al document
编订：JinTai College
学校管理经验交流汇报材料文档
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面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；看看取
得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
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近年来，我校坚持以改革、创新、发展为指导思想，围
绕“施一流管理，建一流师资，创一流环境，出一流质量”的工作目标，着眼于为学生终生发展奠基，不断优化学校管理机制，不断强化过程管理，不断深化课程改革，做了一系列探索性的工作。
一、突出“四个”重点，强化学校管理
1、抓领导，促工作落实。
“力度决定效度”，学校管理的效度如何，是由工作落
实的力度决定的。
这要求学校领导沉得下心来，坐得住板凳，走得进课堂，降低重心，深入一线，靠前指挥。
如教师听评课、集体备课，为使这些活动真真成为促进教师专业化发展的平台，我校构建了立体化的工作落实模式：一是学科组教师全员参与、中层干部全程参与。
每学期初，学校安排中层干部蹲点各学科
组，学科组教研活动必须有中层干部参加才算有效。
二是专人督查。
学期初，由各学科组制定出教师听评课、集体备课计划表交教务处，教务处安排专人到时候检查落实情况并作好记载。
三是领导抽查。
每学期，校级领导都会按照计划表抽查教研活动的开展情况。
这些措施强力推进了工作的落实。
2、抓规范，促均衡发展。
为了改变学生择班的风气，从XX年秋起，学校顶住社会
的各方面压力，提出：宁可转学，不可转班。
在学生编班问题上坚持公开公平的原则，采取了电脑编排，在班级划定上采取随机抓阄的办法，切实做到均衡平等。
在教师配备上采取了均衡组合，骨干教师或有名气的教师任教的班级，都带有青年教师或非骨干教师，让青年教师或非骨干教师在骨干教师的带领下，迅速发展成为教学骨干，也为学校的可持续发展奠定了基础。
3、抓细节，促教学质量。
我校共有43个教学班，面广、点多。
为了及时、有效、
全面的掌握教师教学的第一手信息资料，并将这些教学信息向有关教师进行反馈，我们进一步细化了教学过程的信息收集与管理。
首先，制定巡堂制度，规范课堂教学。
学校制定了行政人员值日巡堂制度，并作好相关的巡堂记载，巡堂记载包括“是否迟到空堂，是否坐教，是否体罚学生，教室清洁是否到位”等，值日人员分年级作好详细记载，教导处及时进行统计整理，并针对典型问题迅速作出反馈。
这样，不仅保证了严谨有序的教学秩序，而且从微观上规范了教师的课堂教学行为。
其次，建立课堂日志，收集课堂信息。
学校把评价教师教育、教学的权利交给学生，建立了课堂日志，课堂日志突出表现了学生评价主体的客观性：内容包括班级开课的实际情况、“最满意的两节课”、“作业最适量的两节课”、“课堂纪律最好的两节课”。
学校定期召开值日学生会议，强调照实填写，客观评价，为学校调整教学和进行教师工作评价提供了详实而具体的管理信息。
每学期，学校教务处由课堂日志统计出教师的“课堂教学优秀率”，“布置作业适量率”和“课堂纪律满意率”，作为三个硬性的指标，直接进入教师工作评价的c级指标。
4、抓导向，促工作热情
近年来，我校努力构建公平的利益分配机制，在绩效工
资补贴、中考奖金发放、骨干教师评选、各级荣誉表彰等方面尽力向一线教师，特别是毕业年级教师倾斜，真正体现“多劳多得，优质优酬”，使“教师聘任靠实绩，工作报酬看贡献”，成为学校人事管理的常态。
二、搭建四个平台，深化课程改革。
学校发展依靠教师的发展，教师的发展能促进学生的发展。
“奠学生成长之基、铺教师发展之路、成学校精品之牌”，努力形成学校、教师和学生三者共赢、和谐发展的良好局面，一直是我校执著追求的目标，近年来，学校结合课程改革，努力搭建课程改革平台。
一是以构建学习型学校为契机，搭建教师终身学习的平台。
XX年元月，学校制定了未来五年发展规划，明确提出了“构建学习型学校”的目标，学校开展“书香工程”，要求一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，每周上网查资料不少于2小时。
学校领导带头学习，将好的理论专著推荐给大家，供阅读讨论。
一时间，魏书生、李镇西等现代教育名家的观点成为了教师课余讨论的重点，老师们在阅读的同时认真做好笔
记，结合自己的工作实际发表自己的看法。
近年来，学校立足校本培训，先后开展了先进教育理论学习，现代教育技术手段学习等活动。
学校建立课件制作工作室，成立“几何画板”应用开发小组、“flash”动画应用开发小组，开展软件的应用开发和课件制作攻关，负责课件制作和教师多媒体运用技术的培训。
每学期，学校都会有意识的选择一些中青年教师到外地学习别人的先进经验。
XX年9月，学校由分管教学的副校长带队，组织教务处主任、教科室主任及六名教师赴江苏省xxx 中学进行为期四天的学习。
回校后举行了专题考察报告会及洋思课堂演示活动，考察组作了《洋思，离我们有多远》的考察报告，六名教师为全校教师演示了公开课，全校近二百名老师参加了学习和讨论，构建学习型学校，加快了教师的成长。
二是以创新为“灵魂”，搭建师生共同发展的平台。
“创新是一个民族进步的灵魂”。
近年来，我校在创新课堂模式、创新教研形式和内容等方面作了一些尝试：一是创新课堂模式。
从XX年9月起，学校积极探索学生自主学习自主发展的新途径，把传授知识转变为由学生互相交流，自主探索，使学生成为学习的主体。
学校开始尝试每周开设一节读书课，通过课内外阅读相结合，读与摘抄相结合，读与写相结合，读与学校活动相结合。
让学生在阅览室自主阅读
中外名著和各类报刊杂志。
使阅读既是课内阅读的扩展与延伸，又成为课堂教学的补充，进一步开阔了学生视野，陶冶了学生情操，激发了学生的读书热情。
本学期开始，学校以校园网站为依托，以班级为单位，建立起实中师生qq群，搭建起师生
共同交流的平台，将学习和交流由课堂延伸的课外，由传统模式延伸到网络模式，受到了师生的热烈欢迎。
二是创新教研形式和内容。
XX年，学校教科室全面倡导
教师撰写教学反思、教育叙事文章，将日常教育教学中发生的故事用文字叙述出来，供全体教师探讨研究，仅二oo八年上
半年，教科室共收集文章三百余篇，这些文章从不同的角度，叙述教育现象，阐明教育原理，引起了全体教师关注。
XX年
下半年，学校组织教
师征集“教育语丝”，每个教师用高度浓缩的语言，极
富个性的话语说出了教师的心里话。
丰富的活动开展，教师思想得到了广泛交流，好的教育方式得到进一步宣传，有力地促进了教师专业化成长。
三是以开发“校本课程”为契合点，凸显学校办学特色
“校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分，
我们根据《国家基础教育课程改革纲要》和学校实际确立了三
个选题：《荆楚文化与汉川》、《楹联赏析与运用》、《中国古代文化知识》。
《荆楚文化与汉川》、《楹联赏析与运用》以传承荆楚文化、中华文化为依托，对学生进行情感教育；以开展综合实践活动为重点，培养实践能力和探究精神；《中国古代文化知识》针对当前电视剧中戏说成分，引经据典，详细解说中国古代称谓、习惯及文化现象，对学生历史唯物观的形成起到了较大的作用。
其中《楹联赏析与运用》课程的开设不仅受到了学生的欢迎，还引起了中国楹联协会湖北分会的关注，将我校评为“湖北省楹联学校”。
四是以开展课题研究为载体，提高教师教育教学能力。
学校结合课改实施过程中反映出的实际问题，组织教师
拟定课题并申报有关部门批准立项，用课题研究的方式组织教师开展讨论，在课题研究中寻找解决工作中难题的办法。
我们的做法得到了上级的认可，《快乐教育》课题获国家级二等奖。
《初中语文读写说综合课题研究》获孝感市“先进实验学校” 荣誉，目前，《初中数学教学中现代媒体的应用策略研究》、《生物与环保》、《信息教育技术与初二数学整合的有效性研究》、《师生共写随笔》等课题尚在研究、实验之中。
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