创新英语大赛比赛细则
2014“创新杯”英语类决赛流程及注意事项
2014“创新杯”英语类决赛流程及注意事项(参考)一、决赛流程时间内容7月3日上午1．报到抽签（参赛选手、评委务必于11：00点前报到）2．选手在指定电脑中装载说课课件及微课视频，提交打印好的教学设计方案一式5份。
（提交所有材料匿名）3．赛前预备会下午分组比赛晚上评委进行微课视频评比7月4日上午分组比赛下午1. 抽取部分优胜选手进行观摩课或说课展示2. 评委点评3. 颁奖典礼二、决赛内容及要求1、现场说课采取匿名方式进行比赛，禁止参赛选手介绍个人情况，禁止提交的说课课件中出现与参赛选手相关的信息。
要求选手用英文说课，说课时间规定为10分钟，请参照现场说课评分标准“附件1”。
2、微课视频要求：依据该单元内容，结合中职英语教学实际，选取其中的某个环节、知识点或者活动任务进行微课教学设计并录制微课3~5分钟视频。
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，主要教学环节有字幕提示。
视频中不应出现明显涉及选手个人及单位信息的内容。
请参照微课视频评分标准“附件2”。
3、现场说课参赛选手报到时，将匿名后的“现场说课课件”和“微课视频”拷贝至大赛指定电脑，抽签确定参赛组别和上场顺序；将打印好的教学设计方案一式5份（标注参赛组别和顺序号）交给会务组，进行说课课件运行测试。
大赛统一使用比赛电脑，如有特殊需要请报到时与会务组联系。
选手应确保提交的课件及教学设计均为原创，无版权问题，否则将被取消比赛成绩。
4、大赛评委由学会英语指导委员会推荐。
5、根据全国总决赛要求，大赛统一使用高等教育出版社出版的中等职业教评价指标内容与要求分值得分育国家规划新教材或其相关教材{建议选用高等教育出版社出版的《英语》（基础模块）第一册，作者林立、王笃勤}。
5、从获奖选手中选出优秀选手参加2014年全国中等职业学校“创新杯”英语类教师信息化教学设计和说课大赛总决赛。
优秀作品将在选手自愿的前提下通过在线免费公布，以供广大教师交流学习。
双语比赛方案
双语比赛方案一、比赛简介双语比赛是一项旨在提高参赛者双语能力的竞赛活动。
本次比赛旨在为参赛者提供一个展示和提升双语能力的平台，促进跨文化交流和理解。
比赛内容涵盖口语表达、写作能力和文化知识等方面。
二、比赛形式1. 口语表达比赛：参赛者将根据主题进行即兴演讲，时间限制为3-5分钟。
评委将根据语言流利度、词汇运用、语法准确性和表达能力等方面进行评分。
2. 写作比赛：参赛者将根据给定的话题撰写一篇双语作文，字数限制为300-500字。
评委将根据语言准确性、逻辑性、结构完整性和文笔等方面进行评分。
3. 文化知识竞赛：参赛者将回答与双语和跨文化交流相关的问题。
题目涵盖语言、文学、历史、艺术等方面的知识。
评委将根据答题准确性和理解能力进行评分。
三、比赛流程1. 报名阶段：参赛者需在规定时间内填写报名表格并提交相关材料，如个人信息和语言水平证明等。
2. 初赛：参赛者将参加口语表达和写作比赛的初赛。
初赛结果将决定进入决赛的参赛者名单。
3. 决赛：决赛将包括口语表达和写作比赛，以及文化知识竞赛。
评委将根据各项比赛的得分情况综合评定获奖名次。
4. 颁奖典礼：在比赛结束后，将举行盛大的颁奖典礼，表彰获奖者并为他们颁发奖品和证书。
四、评分标准1. 口语表达比赛评分标准：- 语言流利度：口语表达是否流畅自然，是否能够清晰地传达意思。
- 词汇运用：参赛者是否能够运用丰富的词汇表达自己的观点和想法。
- 语法准确性：参赛者是否能够正确运用语法规则，避免语法错误。
- 表达能力：参赛者是否能够清晰地表达自己的观点和想法，是否能够引起听众的兴趣。
2. 写作比赛评分标准：- 语言准确性：作文中是否存在语法错误，是否能够准确地使用词汇和句型。
- 逻辑性：作文是否有明确的逻辑结构，观点是否连贯。
- 结构完整性：作文是否包含开头、主体和结尾，并且结构合理。
- 文笔：参赛者是否能够运用得体的修辞手法和丰富的词汇，使作文更具魅力。
3. 文化知识竞赛评分标准：- 答题准确性：参赛者对于文化知识问题的回答是否准确。
小学语文、数学、英语创新能力大赛活动方案
小学语文、数学、英语创新能力大赛活动方案Primary school is a crucial stage in a child's education and development. During this time, students not only acquire fundamental knowledge and skills, but also begin to cultivate their creativity, critical thinking, and problem-solving abilities. In order to further nurture these essential competencies, many schools have implemented innovative competition activities focused on Chinese, mathematics, and English.The primary school Chinese, mathematics, and English innovation competition is designed to stimulate students' interest in these core academic subjects, encourage them to think outside the box, and showcase their unique talents and abilities. Through a series of engaging and challenging tasks, participants will have the opportunity to demonstrate their mastery of subject-specific knowledge as well as their capacity for innovative thinking and problem-solving.The main objectives of this competition are threefold: to promote academic excellence, to foster creativity and innovation, and to build students' confidence and self-esteem. By providing a platform for students to showcase their skills and talents, the competition aims to inspire them to reach new heights in their learning and personal growth.In terms of the competition structure, it will be divided into three main components: the Chinese language competition, the mathematics competition, and the English language competition. Each component will have its own set of unique challenges and assessment criteria, catering to the diverse strengths and interests of the participants.The Chinese language competition will focus on assessing students' proficiency in reading, writing, and critical analysis of literary works. Participants may be asked to compose creative stories, analyze the themes and symbolism in classic Chinese literature, or even engage in impromptu speech challenges. The goal is to encourage students to develop a deeper appreciation for the richness and nuance of the Chinese language, while also honing their communication and creative writing skills.The mathematics competition, on the other hand, will emphasize problem-solving, logical reasoning, and the application ofmathematical concepts to real-world scenarios. Students may be required to tackle complex word problems, design innovative mathematical models, or even participate in team-based challenges that require collaborative problem-solving. The aim is to foster a love for mathematics and to help students recognize its relevance and importance in everyday life.The English language competition will focus on assessing students' proficiency in reading, writing, and oral communication in English. Participants may be asked to deliver persuasive speeches, engage in debates on current issues, or even create short stories or poems in English. The goal is to encourage students to develop their English language skills, while also cultivating their critical thinking, creativity, and public speaking abilities.Throughout the competition, students will have the opportunity to work individually and in teams, allowing them to develop essential collaboration and teamwork skills. Additionally, the organizers will ensure that the competition is inclusive and accessible to students of all backgrounds and skill levels, encouraging participation and fostering a sense of community and camaraderie among the participants.To ensure the success of the competition, the organizers will implement a comprehensive plan that includes the following keyelements:1. Promotion and Outreach: The competition will be widely advertised through various channels, including school announcements, social media platforms, and community outreach programs. This will help to generate excitement and interest among students, parents, and the broader community.2. Registration and Eligibility: The competition will be open to all primary school students within the designated age range. The registration process will be straightforward and accessible, with clear guidelines and deadlines communicated to all participants.3. Competition Logistics: The organizers will ensure that the competition venues are well-equipped and organized, with ample resources and support staff to facilitate a smooth and efficient event. They will also establish clear rules, scoring criteria, and communication channels to keep participants informed and engaged throughout the competition.4. Prizes and Recognition: To motivate and inspire the participants, the organizers will offer a range of prizes and recognition for outstanding performances. These may include trophies, certificates, scholarships, or even opportunities for further educational or extracurricular enrichment.5. Mentorship and Coaching: To help students prepare for the competition, the organizers will provide access to experienced teachers, coaches, and mentors who can offer guidance, feedback, and support. This will not only enhance the participants' skills and confidence, but also foster a sense of community and camaraderie among the competitors.6. Evaluation and Feedback: The organizers will carefully evaluate the competition's effectiveness, gathering feedback from participants, parents, and teachers. This information will be used to continuously improve the competition's format, content, and overall experience in future iterations.By implementing this comprehensive plan, the primary school Chinese, mathematics, and English innovation competition will become a highly anticipated and celebrated event that showcases the academic and creative talents of young students. It will serve as a platform for them to develop essential skills, build confidence, and forge lasting connections with their peers and the broader educational community.Through their participation in this competition, students will not only enhance their subject-specific knowledge and abilities, but also cultivate invaluable life skills such as critical thinking, problem-solving, communication, and teamwork. These skills will serve them well not only in their academic pursuits, but also in their future endeavors and personal growth.Moreover, the competition will have a positive impact on the overall educational landscape, inspiring other schools to develop similar innovative initiatives and fostering a culture of academic excellence and creativity. By empowering students to explore their full potential, the primary school Chinese, mathematics, and English innovation competition will contribute to the holistic development of the next generation of leaders and innovators.In conclusion, the primary school Chinese, mathematics, and English innovation competition is a dynamic and transformative initiative that will undoubtedly leave a lasting impact on the lives of the participating students. Through its engaging challenges, robust support systems, and recognition of achievement, this competition will not only nurture academic excellence, but also cultivate the critical thinking, creativity, and problem-solving skills that are essential for success in the 21st century.。
英语竞赛活动方案7篇
英语竞赛活动方案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!英语竞赛活动方案7篇一篇活动方案的详细性可以帮助我们更好地安排活动的节目和表演，优秀的活动方案需要考虑到活动的宣传和推广渠道的选择，下面是本店铺为您分享的英语竞赛活动方案7篇，感谢您的参阅。
全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛
全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛《双英杯》奖学金英语口语考试获奖名单全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛组委会根据《普通高中课程标准》对听说核心素养的要求，为学生应掌握一定的语篇朗读技能，如语调节奏及停顿等。
此外，还应掌握听与说对应的相关理解性技能和表达性技能。
为了让学生掌握系统的听说知识结构是英语听说教学的核心，也是学生学习听说最高效的方法。
学一种语言，交流是目的，而学生往往学到最后还是不会在实际交流中说英语。
“哑巴英语”是中国英语教学的痼疾，要改变这种现状就必须注意英语教学的“应用”与“实用”。
而“人机对话时代”的来临将有助于改变哑巴英语现状。
因此，各省、市纷纷开展中小学英语口语人机对话测试培训活动，同时也提出要创新测评技术，深化中小学英语教学方法和测试方法的改革，应用语音识别技术、人工智能技术推进外语考试改革、推进教育现代化。
人机对话可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。
能够更准确客观的评估全国中小学英语教育教学水平，并促进教师转变教育思想，激发中小学生学习英语的兴趣，进而促进教学质量的增长。
本竞赛活动将严格遵循教育部下发的《中小学生竞赛活动管理若干规定》的文件精神进行，坚持自愿报名参加的原则，致力于将中小学英语教学提高到一个新的水平。
2018年《双英杯》奖学金有杭州双英教育咨询服务有限公司提供赞助，注：【参加中学生英语笔试考试和英语人机对话口语考试同学才能获得此奖励,师生同得,学生奖励全国一等奖获得者500元，二等奖获得者200元，三等奖获得者100元，老师奖励全国一等奖获得者500元，二等奖获得者200元，三等奖获得者100元】，激发了学习英语的兴趣，为英语的持久学习和个人发展打下了良好的基础,所有的证书都是北京统一颁发的，都有防伪标志，现在都要备档案了，从今年开始我们都加上学生准考证号码作为身份验证，学生的获奖信息网上都能直接查询到。
全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛
全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛《双英杯》奖学金英语口语考试获奖名单全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛组委会根据《普通高中课程标准》对听说核心素养的要求，为学生应掌握一定的语篇朗读技能，如语调节奏及停顿等。
此外，还应掌握听与说对应的相关理解性技能和表达性技能。
为了让学生掌握系统的听说知识结构是英语听说教学的核心，也是学生学习听说最高效的方法。
学一种语言，交流是目的，而学生往往学到最后还是不会在实际交流中说英语。
“哑巴英语”是中国英语教学的痼疾，要改变这种现状就必须注意英语教学的“应用”与“实用”。
而“人机对话时代”的来临将有助于改变哑巴英语现状。
因此，各省、市纷纷开展中小学英语口语人机对话测试培训活动，同时也提出要创新测评技术，深化中小学英语教学方法和测试方法的改革，应用语音识别技术、人工智能技术推进外语考试改革、推进教育现代化。
人机对话可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。
能够更准确客观的评估全国中小学英语教育教学水平，并促进教师转变教育思想，激发中小学生学习英语的兴趣，进而促进教学质量的增长。
本竞赛活动将严格遵循教育部下发的《中小学生竞赛活动管理若干规定》的文件精神进行，坚持自愿报名参加的原则，致力于将中小学英语教学提高到一个新的水平。
2018年《双英杯》奖学金有杭州双英教育咨询服务有限公司提供赞助，注：【参加中学生英语笔试考试和英语人机对话口语考试同学才能获得此奖励,师生同得,学生奖励全国一等奖获得者500元，二等奖获得者200元，三等奖获得者100元，老师奖励全国一等奖获得者500元，二等奖获得者200元，三等奖获得者100元】，激发了学习英语的兴趣，为英语的持久学习和个人发展打下了良好的基础,所有的证书都是北京统一颁发的，都有防伪标志，现在都要备档案了，从今年开始我们都加上学生准考证号码作为身份验证，学生的获奖信息网上都能直接查询到。
第九届全国创新英语大赛(Lite)
中山大学 对获得本届创新英语(论坛)作文大赛优胜奖前50名且第一志愿报考中山大学的学生，学校将确认其具有2004年本科自主招生对象的资格条件 。对经我校最终审定的自主招生对象，我校将在重点线上给予破格录取。对于后50名，且第一志愿报考中山大学的学生，我校可在调档线上 优先录取。 中山大学（04年12.25报名 05.3月测试） 参加第三届创新英语(论坛)作文大赛并获得一等奖的应届高中毕业生，可申请参加我校参加我校统一组织的自主招生文化测试。文化测试成 绩优秀者，经中山大学招生委员会同意，确定为中山大学2005年自主招生对象。自主招生对象需参加全国普通高校招生统一考试且第一志 愿报考我校，若高考(论坛)成绩达到我校调档分数线以上，加10分进行专业录取；高考(论坛)成绩在我校调档分数线下20分内且不低于所在 省同批次录取分数线的考生，由我校增拨预留计划予以录取。 中山大学 获得第四届“全国创新英语作文大赛”前50名的2006年应届高中毕业生，可向我校申请自主招生资格，并参加我校组织的自主招生测试。 综合素质好、文化测试成绩优秀者，经中山大学招生委员会同意，确定为我校2006年自主招生对象。 学校：中山大学 承诺类型：自主招生 承诺内容： 获得第五届“全国创新英语作文大赛”前50名的2007年应届毕业生，可向我校申请自主招生资格，并参加我校组织的自主招生测试。综合 素质好、文化测试成绩优秀者，经中山大学招生委员会同意，确定为我校2007年自主招生对象。具体录取优惠原则及招录程序，我校将严 格按照《2007年自主招生实施办法》执行。（具体内容请详见学校自主招生实施办法） 学校网址： 学校：中山大学 承诺类型：自主招生 获得第六届“全国创新英语作文大赛”前50名的2008年应届毕业生，可向我校申请自主招生资格，并参加我校组织的自主招生测试。综合 素质好、文化测试成绩优秀者，经中山大学招生委员会同意，确定为我校2008年自主招生对象。具体录取优惠原则及招录程序，我校将严 格按照《2008年自主招生实施办法》执行。（具体内容请详见学校自主招生实施办法） 学校网址：/ 学校：中山大学 承诺类型：自主招生 获得“第七届全国创新英语作文大赛”一等奖、二等奖的2009年应届高中毕业生，可向我校申请自主招生资格，并参加我校组织的自主招 生测试。综合素质好、综合测试成绩优秀者，经中山大学招生委员会同意，确定为我校2009年自主招生对象。具体录取优惠原则及招录程 序，我校将严格按照《中山大学2009年自主招生实施办法》执行，具体内容请详见学校自主招生实施办法。
校园英语竞赛活动方案10篇
校园英语竞赛活动方案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!校园英语竞赛活动方案10篇方案是活动高效开展的准备工作，方案也可以是下级或具体责任人为落实和实施某项具体工作而形成的文件，然后报上级或主管领导批准实施。
大学生英语比赛策划方案
大学生英语比赛策划方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
大学生英语比赛策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于大学生英语比赛策划方案，期望能帮到各位。
大学生英语比赛策划方案1一、活动前言本届趣味英语比赛秉承第一届趣味英语比赛的主旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻觅差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和运用能力，终究提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队(共7组)，二、三年级同年级同专业组队(共5组)，每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全部学生四、比赛时间：12月13日(周四)18：30 比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
(题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题)比画猜：自由挑选辞汇类别，每类系单词6个，一人比画一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提示。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展现：此环节为才艺展现阶段，各参赛队伍可采取英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片断表演、话剧等等(仅供参考，各种情势均可)。
要求：时间控制在2-3分钟，具体比赛时会有哨声提示，只能用英文表达，不能显现汉语，汉语显现一次扣5分。
本环节满分50分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E档，现场亮分，各档分差为10分。
经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。
决赛：趣味抢答：抢答题(内容触及英国传统节日、各地风俗、民族谚语)，必须在主持人念完题目说“开始”落后行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值(5分)，答案可由各代表队讨论后选一位选手进行回答，答对一题加10分，答错扣10分。
出口成章：表述题，各队选出一位队员进行比赛，自由选题，1.5分钟准备，论述时间控制在1.5分钟之内，要求主题论述明确，主要考核选手的英语表达能力，分值为30分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E、F档，现场亮分，各档分差为5分。
英语专业学生创新学分评定标准
校、二级学院一等奖2学分，二等奖1学分，三等奖0.5学分。
*其他非
英语专
业竞赛
国家级
4
省、市级
3
校级
1
集体
项目
集体项目参照个人获奖励标准执行
省、市级
2-4
校、院级
0.5-2
专业技能考核
外语学院
0.5-2
包括板书、课堂用语、语音模仿、简笔画、英文歌曲、朗读、词汇、课件制作等，每项考核成绩合格者得0.5学分。
发表论
文与交
流论文
公开发表的作品
国家级报纸
6
包括论文、文学作品、译文、书评、调查报告、读书心得等。
省报
4
市报
2
校报
1
国家级学刊
6
省、市级学刊
4
教学、科研成果奖
教学、科研课题获奖成果
国家级
8
省、市级
6
校级
2
发明
创造
包括发明、发现、实用新型、新颖独特的设计、商标、专利等
发明
8
新型
6
外观
6
社会
实践
指向学校、二级学院提交较高水平的调研报告、教改建议并被采用者
1--2
被学校Байду номын сангаас纳的2学分，被二级学院采纳的1学分。
校园文
化活动
指学校、二级学院组织的各种校园文化活动
英语专业学生创新学分评定标准
项目
考核内容及标准
学分值
备注
学
科
专
业
竞
赛
国家专业英语四级考试
优秀者
4
良好者
3
合格者
2
全国创新英语大赛作文评分标准细则
全国创新英语大赛作文评分标准细则文章来源：创新英语大赛组委会 作者：佚名 点击数：1686 更新日期：2012-12-26全国创新英语大赛作文评分标准细则参加自主招生 抓住五大要领文章来源：本站原创 作者：佚名 点击数： 2992 更新日期：2012-10-18“自主招生”这个备受社会关注的考事儿，每年都被媒体炒得热热闹闹的。
新一届高三考生和家长在高二或许更早就听说过这件事儿，现在真的要轮到自己了，非要弄个一清二楚才罢休。
高老师博客今天就和大家一同探讨这个话题。
一、抓准自主招生的特点自主招生也叫高校自主选拔录取，是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，是高考制度的重要补充，也是对选拔优秀创新人才的新探索。
通俗地说，自主招生给了高校更多的招生自主权，可以不拘一格选人才。
那么，自主招生有哪些特点呢？这是考生家长首先应该了解的。
归纳起来有以下几方面：参加自主招生的考生不但要参加高考，而且要参加自主招生高校的测试（一般包括笔试和面试）；测试合格在录取时可享受降分优惠，高校将向社会公示获得自主选拔录取资格的考生名单；预选上的考生，按照当地招办要求填报自主招生志愿，且高考成绩须达到该校规定的水平；自主选拔录取人数一般不超过试点高校当年本科招生计划总数的5%，且不占用试点高校当年在当地投放的招生计划；生源质量好的部分高校自主招生比例不设定5%的上限。
二、选择适合自己的高校到现在为止，共有76所试点高校面向全国进行自主招生。
如果你想参加自主招生，一定要在这些学校中选择最适合自己的。
怎么选呢，考生首先要对自己有个正确的定位和评价，自身的实力和水平是否适合参加，一味盲目的报考只会增加考生的负担。
这里说的正确定位和评价的意思是根据自己的实力，挑选和自己成绩相匹配的高校，不要冲太高，也不要就低。
如果憧憬太高，就算拿到降分优惠，高考成绩若达不到要求一样不能被录取；如果选择的学校比自己平时成绩还低很多，也浪费了自主招生的降分的优势。
第十七届创新英语大赛决赛细则
第十七届全国创新英语大赛决赛细则第十七届全国创新英语大赛决赛于2018年6月23日-24日、6月30日-7月1日分两个阶段举行，全国分为华东、华西、华南、华北和华中五大赛区，其中华北赛区分为北京赛点和山东分赛点，华东赛区分为江苏赛点和浙江赛点，华西赛区为四川赛点，华南赛区为广东赛点，华中赛区为湖南赛点。
参赛选手可根据实际情况自主选择赛点及比赛时间。
为规范第十七届全国创新英语大赛的决赛工作，建立公开、公平、公正的竞赛制度，保证第十七届全国创新英语大赛决赛质量，根据组委会相关规定，特制定此决赛细则。
一、赛程安排决赛以“说明会+笔试+面试”的形式举行（一）6月23日-24日阶段安排：6月23日：说明会（根据赛点不同，各设1-3个说明会场次，选手可根据不同的报名赛点及实际情况自行选择不同场次）6月24日：比赛日（二）6月30日-7月1日阶段安排：6月30日: 说明会（根据赛点不同各设1-3个说明会场次，选手可根据不同的报名赛点及实际情况自行选择不同场次）7月1日：比赛日选手面试环节随机分配场次（三）报名方式：决赛报名方式：输入身份证号+密码，点击“参赛登录”，进入“个人中心”，点击“决赛报名”说明会报名方式：官网报名，选手可在决赛报名页面中自行选择说明会场次（四）报名时间：5月25日--6月12日（各赛点、场次名额有限，依据报名缴费先后，系统自动确认名额，若拟选报赛点已报满，选手可选报其他赛点）注：具体安排及地点以大赛官网（）通知为准，组委会有权根据实际情况调整活动。
二、决赛当天比赛内容与形式（笔试+面试）决赛选手需按要求到指定赛点参赛。
比赛时间及地点详见《参赛资格证》。
1. 考查形式：各考点均有笔试赛场及面试赛场。
笔试以现场答卷的形式进行；面试以专家现场评审或赛点视频录制后集中到北京统一评审两种形式进行。
2. 考查内容：笔试（作文）+面试（即兴演讲&辩证评论）3. 面试具体内容：（1）4人为一组，备考区抽取顺序及题目并备考；（2）4人一同进入面试教室，按ABCD顺序依次进行演讲，每人限时90秒；（3）每个人演讲结束后，现场老师选择一位选手进行辩证评论，评论限时40秒；注：演讲及评论部分结束前10秒，现场老师会举牌提示选手，时间仅剩“10秒钟”。
英语大赛评分细则
英语大赛评分细则第一篇：英语大赛评分细则XXX杯全国少年儿童英语风采展示活动XX选拔赛评分细则（评委专用材料）一、比赛形式比赛形式分为英语口语和英语才艺两类。
比赛内容为自我介绍、自选节目加题库抽题问答，集体项目只选派一名选手代表参加口语能力测试。
1.英语口语（1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%。
（2）口语能力测试：自我介绍、抽题问答，成绩占总成绩的30%。
第一部分自选题节目（选手自我介绍自选口语叙述，题材不限）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答）注：学前组、小学A组比赛时间规定为5分钟。
小学B组、初中组比赛时间规定为5.5分钟，高中组比赛时间规定为6分钟。
2.英语才艺（1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%，其中英语和艺术分数分配比例为7:3。
（2）口语能力测试：自我介绍、抽提问答，成绩占总成绩的30% 第一部分自选节目（英文歌曲演唱、课本剧、小品、电影配音等）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答）注：学前组、小学A组比赛时间规定为7分钟。
小学B组、初中组比赛时间规定为7.5分钟，高中组比赛时间规定为8分钟。
二、评分标准评分采用百分制，最高分为99分，最低分为70分，其中自选题占70%、抽题问答占30%。
三、分数的划分标准70分~79分—差，80分~85分—普通，86分~90分—良，91分~95分—优，96分~99分—佳。
四、组别设置的说明本次比赛共分学前组、小学A组、小学B组、初中组、高中组等五个不同组别。
学前组指5-6岁学前儿童；小学A组（简称小A）指1-3年级小学生；小学B组（简称小B）指4-6年级小学生，初中组指1—3年级初中生；高中组指1-3年级高中生。
评委可结合每个组别课程设置和学习程度，衡量选手的表现为选手打分。
五、现场评分流程每个评委各持有两份表格，一份是评分表，一份是记分表，每名选手上场后评委需先将选手序号填写在评分表选手序号栏，选手比赛结束后评委将自己的评分填写在评分表得分栏，并在签名栏签上姓名，再将该选手的评分表交给记分员来统计最后得分。
全国创新英语大赛参赛要求
全国创新英语大赛参赛要求
以下是全国创新英语大赛的参赛要求的详细解释：
1. 参赛对象：全国中小学生和大学生均可参赛，分为初中组、高
中组和大学组。
2. 报名时间：一般在每年的4月份开始报名。
3. 参赛方式：参赛者需要通过指定的官方网站进行线上报名，提
交个人信息和参赛作品。
4. 参赛作品要求：参赛者需要根据赛事主题，自行撰写英文作文
或演讲稿，并提交给组委会评审。
作品需真实、原创、未发表过，字
数和时间限制视比赛要求而定。
5. 赛事流程：初赛、复赛和决赛分别在不同的时间进行，初赛和
复赛一般为线上评审；而决赛则需要参赛者到指定的赛场进行现场展示。
6. 获奖荣誉：优秀选手将受邀参加颁奖典礼，并获得荣誉证书和
奖品。
通常会颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等不同级别的奖项。
总而言之，全国创新英语大赛旨在鼓励学生在英语学习中表达自我、创新思维，提高英语听、说、读、写能力，丰富学生英语学习的
体验和知识储备。
参赛者需要在主题规定内，展现自己的才华和能力。
第十五届全国创新英语大赛复赛细则
∙1、比赛形式∙1)作文试题由部分联办高校分别命制，比赛当天现场拆封试卷。
∙2)现场限时作文一篇（时间60分钟，字数不少于300字）。
∙3)复赛作文试题分ABC三卷，比赛当天由主赛点北京赛点考务组在律师公证下随机抽取试题；北京主赛点抽题结束，组委会连线全国其他12个赛点告知试题编号。
∙4)比赛结束后，由考务组核查、装订并密封试卷。
∙2、作文评审∙1)复赛作文评委：评审组由部分联办高校选派的英语教学专家、教师组成。
∙2)复赛结束后，全国各地的试卷汇总到北京，统一阅卷评分。
∙3)评分办法：评审分为A组、B组、复审组，每组设一个组长，组长由著名高校的英语专家担任，组长负责把控作文的阅卷标准、阅卷进度。
∙4)如果同一份试卷，A、B组分差不大于5分，取平均分为选手的最终成绩。
5分以上，将由复审专家进行复审，复审分为选手的最终成绩。
∙5)作文成绩占复赛总成绩的60%。
∙（三）口语∙1、比赛形式∙1)口语试题由部分联办高校分别命制口语题库。
∙2)口语分组由程序自动生成，所有选手严格按照参赛资格证上的分组进入对应口语候考区候考。
∙3)即将考试的选手在口语花名册上签字并按照口语候考区老师指引，到指定的口语赛场外找备考区监考老师签到，等待按照顺序依次进场比赛。
∙4)选手进入口语赛场后，将参赛资格证交给口语赛场监考老师，由选手本人在口语机器上输入自己的参赛资格证号进入系统，选手确认个人信息无误后开始比赛。
∙5)比赛结束后，由考务组核查、装盒并密封口语考试机。
∙2、口语评审∙1)复赛口语评委：评审组由部分联办高校选派的英语教学专家、教师组成。
∙2)复赛结束后，全国各地封装的口语考试机汇总到北京，统一阅卷评分。
∙3)评分办法：评审分为A组、B组、复审组，每组设一个组长，组长由著名高校的英语专家担任，组长负责把控作文的阅卷标准、阅卷进度。
∙4)如果同一份口语录音，A、B组分差不大于5分，取平均分为选手的最终成绩。
5分以上，将由复审专家进行复审，复审分为选手的最终成绩。
全国高校创新英语挑战活动英语词汇赛
全国高校创新英语挑战活动英语词汇赛近年来，全国高校创新英语挑战活动英语词汇赛在全国范围内逐渐走红。
本文将从深度和广度两方面对这一主题进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以帮助您更深入地理解这一活动的意义和影响。
1. 活动背景全国高校创新英语挑战活动英语词汇赛作为一项旨在提高大学生英语词汇量和语言运用能力的比赛，旨在为学生提供一个全方位提升英语能力的舞台。
这一活动的举办能够有效促进学生学习英语的积极性，提高他们的英语水平，对于培养人才、推动学术和文化交流具有积极的推动作用。
2. 比赛意义全国高校创新英语挑战活动英语词汇赛的举办，不仅丰富了校园文化生活，也促进了学生英语学习的积极性。
比赛注重培养学生的综合运用能力，有利于激发学生的学习热情，提高他们的语言表达能力。
比赛还能提高学生的综合素质，增强他们的团队协作意识和沟通能力，有助于学生成长和发展。
3. 活动过程比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段都有不同的环节和要求。
初赛主要考察学生的基本词汇量和语言运用能力，复赛注重学生的实际应用能力和团队合作能力，而决赛更加注重综合素质和创新能力。
整个比赛过程严格按照规定进行，注重考察学生的综合能力和综合素质，有利于帮助学生全面提高英语水平。
4. 个人观点作为文章写手，我对全国高校创新英语挑战活动英语词汇赛持积极的态度。
这一比赛促进了学生英语学习的积极性，有利于提高他们的英语水平和综合素质。
比赛过程严格规范、注重综合能力，有助于帮助学生全面提高英语水平，提高他们的综合素质，对于培养国际化人才具有积极的作用。
总结回顾全国高校创新英语挑战活动英语词汇赛作为一项旨在提升学生综合能力和英语水平的比赛，在全国范围内得到了广泛的认可和参与。
比赛的严格规范、注重综合能力，有利于帮助学生全面提高英语水平，培养他们的团队合作意识和综合素质，对于推动学术和文化交流，推动学生成长和发展有着积极的意义。
希望这一比赛能够持续下去，为更多学生提供提高英语能力的评台，为推动全国英语教育事业的发展贡献力量。
科技学院英语创新教育系列活动和竞赛管理办法
重庆科技学院英语创新教育系列活动和竞赛管理办法为了贯彻学校提出的“特色立校、文化兴校、人才强校”的办学理念，落实“三全”育人的教育教学思想，创建校园英语特色文化，深化和延伸大学英语教学改革，为全校学生搭建英语交流和表达的大平台，切实提高学生的英语应用能力。
结合我校学生实际，拟开展英语创新教育系列活动和竞赛，为确保此项活动的有序性和有效性，特制定本办法。
一、活动与竞赛的种类1. 经典英文影视作品配音大赛2. 体验英语主题情景创意大赛3. CCTV杯全国大学生英语演讲大赛重庆科技学院选拔赛4. 全国实用英语应用能力口语大赛重庆科技学院选拔赛5. 重庆市大学生英语演讲比赛重庆科技学院选拔赛6. 西南地区模拟联合国大赛重庆科技学院选拔赛7. 中加枫叶杯演讲比赛重庆科技学院选拔赛二、竞赛的组织和管理1、凡是在校学生都可以申请报名参加。
在全国竞赛活动开展前期，学校要举办相应的选拔竞赛，遴选优秀队员，然后参加培训，培训后的队员无正当理由不得退出即将开展的全国竞赛。
2、学校设英语创新教育系列活动和竞赛领导小组，负责学校竞赛工作的组织领导，组长由主管教学的副校长担任，办公室设在教务处实践教学科。
该竞赛由外语系具体负责实施。
实施部门的主要工作是负责拟定比赛范围、比赛启动、指导参赛个人或团队、组织技术培训、举办复赛和决赛、评奖及颁奖等。
3、为使竞赛有广泛的带动效应，大赛分为三个阶段进行：首先由院（系）组织海选，在此基础上推出2——3个代表团队参加学校的复赛，最后再确定参加决赛的团队；各院（系）负责对本院系学生进行宣传发动，报名、竞赛组织等工作。
4、每届“经典英文影视作品配音大赛”和“体验英语主题情景创意大赛”均统一主题，公开比赛、现场评分、现场颁奖。
5、奖项设置：“经典英文影视作品配音大赛”以及“体验英语主题情景创意大赛”分设一、二、三等奖，另设“最具人气奖”和“最佳组织奖”等集体奖项，个人奖设“最佳表演奖”、“最具潜力奖”最佳配音奖”、“最佳创意奖”等。
大学生英语比赛奖励方案(3篇)
第1篇一、背景及目的随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了激发大学生学习英语的热情，提高英语应用能力，我校特举办大学生英语比赛。
本次比赛旨在为学生提供一个展示英语才华、提升英语水平的平台，同时选拔优秀人才，为我国英语教育事业贡献力量。
为确保比赛的顺利进行，特制定本奖励方案。
二、比赛组织机构1. 主办单位：我校教务处、外国语学院2. 承办单位：外国语学院英语系3. 协办单位：各学院、学生社团三、比赛对象及分组1. 比赛对象：我校全体在校大学生2. 分组：根据参赛者英语水平，分为初赛、复赛、决赛三个阶段，分别设立甲、乙、丙三组。
四、比赛内容及形式1. 初赛：笔试，内容包括词汇、语法、听力、阅读等基础知识。
2. 复赛：口语表达，考察参赛者的口语表达能力和现场应变能力。
3. 决赛：英语演讲或情景剧表演，考察参赛者的英语实际应用能力和创新能力。
五、奖励方案1. 初赛奖励：（1）进入复赛的选手，可获得证书和奖品。
（2）进入复赛前10名的选手，可获得荣誉证书和奖品。
2. 复赛奖励：（1）进入决赛的选手，可获得证书和奖品。
（2）进入决赛前10名的选手，可获得荣誉证书和奖品。
3. 决赛奖励：（1）一等奖：1名，颁发荣誉证书、奖杯和奖品，可获得我校英语专业免试录取资格。
（2）二等奖：2名，颁发荣誉证书、奖杯和奖品。
（3）三等奖：3名，颁发荣誉证书、奖杯和奖品。
（4）优秀奖：若干名，颁发荣誉证书和奖品。
4. 特别奖励：（1）最佳组织奖：授予对比赛组织工作做出突出贡献的单位。
（2）最佳指导奖：授予对选手辅导有突出贡献的教师。
六、评选标准1. 初赛：考察选手的英语基础知识掌握程度。
2. 复赛：考察选手的口语表达能力和现场应变能力。
3. 决赛：考察选手的英语实际应用能力和创新能力。
七、评选程序1. 初赛：由评委组根据选手答卷成绩进行评选，确定进入复赛的选手。
2. 复赛：由评委组根据选手现场表现进行评选，确定进入决赛的选手。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十三届全国创新英语大赛复赛比赛细则
文章来源：本站原创作者：佚名点击数：19064更新日期：2014/4/4为了规范第十三届全国创新英语大赛的复赛工作，建立公开、公平、
公正的竞赛制度，保证第十三届全国创新英语大赛复赛质量，根据组委会相关规定，制定本办法。
一、复赛场地查看 1.时间：2014年4月12日下午15:00~17:00
2.地点：各赛点
二、比赛时间：2014年4月13日（一）听力、作文：2014年4月13日上午8:30—9:50。
8:00――8:15 核对证件选手进入赛场
8:15――8:20 播放赛场规则
8:25――8:30 发放答题纸
8:30――9:50 听力&作文笔试
9:50――10:30 休息下午进行口语比赛的选手离场
（二）口语：2014年4月13日上午10:30—12:30，下午13:30—18:00。
10:10 A组口语比赛的选手进入侯考区
10:30――12:30 A组口语比赛时间
13:10 B组口语比赛的选手进入候考区
13:30――15:30 B组口语比赛时间
15:20 C组口语比赛的选手进入候考区
15:40――18:00 C组口语比赛时间
三、选手必带材料： 1. 参赛资格证（与身份证同时使用有效）；
2. 身份证（无身份证选手可以使用临时身份证或者附有盖章照片的户籍证明）；
3. 参赛资格证必须和身份证同时使用才有效（无身份证选手请参考以上第2条）；
4. 参赛资格证以大赛报名系统显示为准，禁止擅自修改，一经发现，取消资格；
5. 钢笔或签字笔（黑色或蓝色）、2B铅笔（听力比赛使用）、橡皮。
四、听力（一）比赛形式
1.听力时间为20分钟。
2.听力试题由试题命题组命制，比赛当天要求在全体选手监督下拆封试卷。
3.比赛结束后，由监考老师当场装订并密封试卷。
（二）听力评审
1.复赛听力评分办法：复赛结束后，全国各地的试卷汇总到北京赛区，统一阅卷评分。
2.所有试卷阅卷老师无法看见选手的考号、姓名等个人信息
3.听力成绩占复赛成绩的20%。
五、作文（一）比赛形式
1.现场限时作文一篇（时间60分钟，字数不少于300字）。
2.复赛作文题目由参与本次大赛的部分高校分别命制并组成题库，比赛当天由北京主赛点律师公证当场随机抽取一道题目；北京主赛点抽题结束，组委会连线全国其他14个赛点告知作文题目。
3.比赛结束后，由监考老师当场装订并密封试卷。
（二）作文评审
1.复赛作文评委：复赛评委由参与本次大赛的部分高校选派的英语教学专家、教师组成。
2.复赛作文评分办法：复赛结束后，全国各地的试卷汇总到北京赛区，统一阅卷评分。
3.阅卷分为A、B组，每组设一个组长，组长由著名高校的英语专家担任，组长负责把控作文的阅卷标准、阅卷进度。
作文由A、B组老师各阅1遍，取平均分为选手的最终成绩。
4.如果同一份试卷，A、B组阅卷分数相差5分（不包括5分）以上，将由复审专家进行复审。
5.所有试卷阅卷老师无法看见选手的考号、姓名等个人信息。
6.作文成绩复赛成绩的60%。
六、口语（一）比赛形式
1.口语试题由参与本次大赛的部分高校分别命制口语题库。
2.所有选手由组委会事先通过电脑程序自动生成口语比赛顺序，选手参赛资格证上可以看到自己的进场侯考时间。
3.参加口语比赛的选手应在规定时间，在指定的赛场外等待，按照顺序依次进场比赛。
4.选手进入口语赛场后，将考试资格证交给赛场工作人员，由选手本人在口语机器上输入自己的准考证号，进入系统，选手确认个人信息无误后，开始比赛。
（二）口语评审
1.复赛口语评委：复赛口语评委由参与本次大赛的部分高校选派的英语教学专家、教师组成。
2.全国创新英语大赛组委会对本次比赛全程录音。
3.复赛口语评分办法：复赛结束后，由评委老师根据选手口语比赛录音。
每一个选手的录音由两个考官进行打分，取两个考官的平均分复核确定最终成绩。
4.口语竞赛占复赛总体成绩的20%。
（三）口语题型
口语比赛题型分为：自我介绍和话题陈述。
各占10分。
自我介绍：选手有10秒的时间阅读要求，在系统提示可以陈述之后，选手有60秒的陈述时间，自我介绍内容包括：
My name is…
My number is…
I have a dream……
话题陈述：系统随机抽题，选手有30秒的准备时间，在系统提示可以陈述之后，有90秒的陈述时间。
七、评分和奖项： 1.选手复赛成绩为：20%的听力成绩+20%的口语成绩+60%的作文成绩。
2.大赛复赛获奖者均可获得参加此项大赛自主招生高校相应的自主招生等优惠条件。
3.复赛结果请于4月24日登陆创新英语网（）、搜学网（）、腾讯网、新浪网查询。
八、赛场纪律 1. 选手进入赛场，只准带必需的文具，如钢笔、签字笔、铅笔、橡皮等，不可携带任何书籍、纸张、笔记本、电子词典、字典等任何作弊材料及工具。
手机等通讯工具必须关闭，否则立即取消竞赛资格。
2. 禁止家长跟随选手进入考区，家长可在考区之外等候选手。
3. 笔试开考前15分钟（即8:15）之后，选手不得进入赛场。
4. 比赛时间内如有特殊情况经监考同意后可暂时离开赛场，但必须有监考人员陪同。
除此之外，离开考室均须交卷并不得返回续考。
5. 听力、作文比赛时，选手答题一律用黑、蓝色钢笔或签字笔书写。
选手答卷时，要先在试卷指定位置填写姓名、考号。
凡姓名、考号漏填或字迹模糊不清、无法辨认的，该试卷一律作废。
6. 比赛结束时间一到，选手必须立即停止答卷，并将试卷背面朝上放置在课桌上。
不可将试卷和分发的稿纸带走，提前交卷的选手不得在赛场附近逗留、谈论。
7. 选手在比赛时不准偷看他人的答卷或有意让人抄袭，不准交头接耳。
凡有作弊行为的选手，一律取消比赛资格。
8. 严禁选手作弊，如发现冒名顶替、代考等作弊现象，当即取消其参赛资格，并通知选手所在中学。
9. 有下列行径者，考官可以当场取消其比赛资格：
（1）由他人冒名顶替的；
（2）扰乱赛场秩序的；
（3）在试卷卷面非署名处署名或作标记对评卷人员进行提示的；
（4）不尊重监考和主考，扰乱比赛秩序，情节严重的。