美术教学经验交流发言稿 [1000字]
美术教师分享交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在美术教学方面的经验和心得。
作为一名美术教师，我深知肩负着培养孩子们审美情趣和艺术素养的重要责任。
在此，我想就以下几个方面与大家进行交流。
一、热爱教育事业，关爱每一位学生作为一名美术教师，首先要热爱教育事业，关心学生。
我们要用心去感受孩子们的内心世界，关注他们的成长，为他们提供丰富的美术教育资源。
同时，要关爱每一位学生，尊重他们的个性，鼓励他们勇敢地表达自己，让他们在美术课堂上找到自信和快乐。
二、注重课堂氛围，激发学生学习兴趣美术课堂氛围的营造对于激发学生学习兴趣至关重要。
我们可以从以下几个方面入手：1. 创设生动有趣的情境，让学生在愉悦的氛围中学习。
2. 运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
4. 设置合理的教学目标，让学生在完成作品的过程中获得成就感。
三、关注学生个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
以下是一些建议：1. 在教学过程中，针对不同学生的学习特点，调整教学方法和进度。
2. 鼓励学生发挥自己的特长，培养他们的艺术素养。
3. 定期与学生沟通，了解他们的学习需求和困惑，提供针对性的指导。
4. 举办各类美术活动，让学生在实践中提高自己的审美能力和动手能力。
四、加强自身修养，提升教学水平作为一名美术教师，我们要不断学习，提高自己的专业素养。
以下是一些建议：1. 参加各类培训和学习活动，拓宽自己的知识面。
2. 关注美术教育领域的最新动态，了解前沿的教学理念。
3. 积极参加教研活动，与同行交流教学心得，共同提高。
4. 注重自身修养，树立良好的师德形象。
总之，美术教育是一项充满挑战和乐趣的事业。
让我们携手共进，为培养更多具有艺术素养的新一代而努力！最后，祝愿大家在今后的教学工作中取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
美术老师教学交流会发言稿
大家好！今天，很荣幸能够站在这里，与大家分享我在美术教学中的心得与体会。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我们共同探讨美术教育的未来发展。
首先，我想谈谈美术教育的现状。
随着我国经济的快速发展，人们对艺术教育的重视程度越来越高。
美术教育作为素质教育的重要组成部分，在我国教育体系中占有举足轻重的地位。
然而，在实际教学中，我们仍面临诸多挑战。
如何提高美术教学质量，激发学生的艺术潜能，是我们共同关注的问题。
一、关注学生个性，培养创新精神美术教学应注重培养学生的个性，激发他们的创新精神。
教师应充分尊重学生的兴趣爱好，鼓励他们勇于尝试，敢于创新。
在课堂上，我们可以通过以下几种方式来实现：1. 创设宽松的学习氛围，让学生在愉悦的氛围中学习美术知识。
2. 鼓励学生进行个性化创作，尊重他们的独特见解。
3. 组织丰富多彩的美术活动，如绘画比赛、手工制作等，提高学生的动手能力。
二、注重实践教学，提高学生审美能力美术教学应注重实践教学，让学生在实践中提高审美能力。
以下是我总结的几点经验：1. 加强课堂演示，让学生直观地了解美术技巧。
2. 组织实地考察，让学生感受美术作品的魅力。
3. 开展美术鉴赏活动，提高学生的审美素养。
三、加强教师队伍建设，提高教学质量教师是美术教育的中坚力量。
为了提高教学质量，我们需要加强教师队伍建设，具体措施如下：1. 定期组织教师培训，提高教师的业务水平。
2. 鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野。
3. 建立健全教师评价体系，激发教师的积极性。
四、家校合作，共同关注学生成长美术教育需要家庭、学校、社会共同努力。
以下是我对家校合作的几点建议：1. 加强家校沟通，让家长了解孩子的学习情况。
2. 开展亲子活动，让家长参与孩子的美术学习。
3. 引导家长关注孩子的心理健康，共同营造良好的家庭氛围。
总之，美术教育是一项长期而艰巨的任务。
让我们携手共进，为我国美术教育的繁荣发展贡献自己的力量。
美术学科教研经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在美术学科教研工作中的几点经验。
美术教育是培养学生审美情趣、提高学生综合素质的重要途径，也是实施素质教育的重要手段。
以下是我结合自身教学实践和反思，总结的一些经验，希望能对大家有所启发。
一、注重学科素养，培养审美情趣1. 营造良好的审美氛围美术课堂应该是一个充满艺术气息的地方。
我们可以通过布置教室、展示学生作品、播放经典音乐等方式，为学生营造一个愉悦、和谐的审美氛围。
这样有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的审美能力。
2. 传授美术知识，提升审美素养美术教师不仅要具备扎实的专业素养，还要具备丰富的文化底蕴。
在教学过程中，我们要将美术知识与生活实际相结合，引导学生发现生活中的美，培养他们的审美情趣。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到提升。
3. 鼓励学生创作，激发创新精神美术教育旨在培养学生的创新精神和实践能力。
我们要鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力和创造力。
在创作过程中，教师要善于发现学生的优点，给予肯定和鼓励，激发他们的创作热情。
二、强化教学研究，提高教学质量1. 深入学习教材，把握教学重点美术教师要认真研究教材，把握教学重点和难点，确保教学内容的科学性和合理性。
同时，要关注教材中的拓展内容，拓宽学生的知识面。
2. 创新教学方法，提高教学效果教学方法的创新是提高教学质量的关键。
我们可以采用多种教学方法，如案例教学、合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
3. 注重教学反思，不断提升自我教学反思是教师专业成长的重要途径。
我们要认真反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、加强团队协作，促进共同发展1. 建立教研团队，共同研讨教学问题美术教研团队是提高教学质量的重要保障。
我们要加强团队建设，定期开展教研活动，共同研讨教学问题，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
2. 跨学科交流，拓宽教学视野美术与其他学科之间存在着密切的联系。
美术名师经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于美术教学的点滴经验。
作为一名美术教师，我深知教育的重要性，更明白艺术教育对于学生全面发展的重要意义。
在此，我想从以下几个方面与大家进行交流。
一、热爱美术教育，树立正确的教育观念作为一名美术教师，首先要热爱自己的职业，热爱美术教育。
只有热爱，才能激发我们不断追求卓越，用心去教育每一个学生。
同时，我们要树立正确的教育观念，认识到美术教育不仅仅是传授技能，更是培养学生的审美情趣、创新精神和人文素养。
1. 尊重学生个性，关注学生全面发展每个学生都是独一无二的，他们在绘画、创作等方面都有自己的特点和优势。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
在教学中，要注重培养学生的观察力、想象力、创造力和表现力，使他们在美术学习过程中不断成长。
2. 强化审美教育，提升学生人文素养美术教育不仅仅是技能的传授，更是审美教育和人文素养的培养。
我们要引导学生欣赏优秀的艺术作品，培养他们的审美情趣，让他们在艺术的世界里找到心灵的慰藉。
同时，要关注学生的道德品质，引导他们树立正确的人生观、价值观。
二、优化教学手段，提高教学质量1. 创设生动有趣的课堂氛围课堂氛围是影响教学质量的重要因素。
我们要努力创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
可以通过多媒体、实物展示、小组合作等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重实践教学，培养学生的动手能力美术是一门实践性很强的学科，我们要注重实践教学，让学生在实践中掌握知识、提高技能。
可以通过组织绘画比赛、参观美术馆、户外写生等活动，让学生在实践中锻炼自己的动手能力。
3. 采用多元化评价方式，关注学生进步评价是教学的重要组成部分。
我们要采用多元化评价方式，关注学生的进步。
既要关注学生的绘画技巧，也要关注他们的创新精神和审美情趣。
同时，要鼓励学生相互评价，培养学生的团队协作能力。
三、加强自身修养，提升教学水平1. 不断学习，更新教育理念教育理念是指导我们教学工作的灵魂。
美术经验分享发言稿范文
大家好！我是XX学院美术专业的一名学生，今天很荣幸能在这里与大家分享我在美术学习过程中的一些心得体会。
首先，我想说的是，美术学习并非一蹴而就，它需要我们持之以恒的努力和不断探索的精神。
以下是我总结的一些美术学习经验，希望能对大家有所帮助。
一、培养兴趣，激发潜能兴趣是最好的老师。
在学习美术的过程中，我们要培养对美术的热爱，激发自己的潜能。
可以通过观看美术展览、阅读美术书籍、欣赏优秀作品等方式，提高自己的审美能力，从而激发学习美术的兴趣。
二、夯实基础，循序渐进美术学习需要打好基础。
在学习过程中，我们要从素描、色彩、构图等方面入手，循序渐进地提高自己的绘画技巧。
素描是美术学习的基础，要学会观察、分析、表现物体的形态、结构、光影等。
色彩则是美术学习的另一个重要环节，要学会运用色彩理论，把握色彩的冷暖、明暗、纯度等关系。
构图则要求我们在画面中合理布局，使画面具有美感。
三、多看、多学、多思考美术学习需要广泛涉猎，多看、多学、多思考。
我们要多欣赏优秀作品，从中汲取灵感；多向老师、同学请教，不断提高自己的绘画水平；多思考美术理论，将理论与实践相结合。
四、勇于创新，追求个性美术创作需要创新。
在学习过程中，我们要勇于尝试新的表现手法，追求个性。
不要拘泥于传统，敢于突破自我，展现自己的独特风格。
五、坚持不懈，持之以恒美术学习需要耐心和毅力。
在学习过程中，我们要面对挫折和困难，坚持不懈，持之以恒。
只有经过长时间的积累和磨砺，才能在美术道路上越走越远。
最后，我想说，美术学习是一个不断探索、不断成长的过程。
我们要珍惜每一次学习的机会，不断提高自己的综合素质。
在此，祝愿大家在美术学习道路上取得优异成绩，实现自己的艺术梦想！谢谢大家！。
美术教师教育经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在美术教学中的几点心得与体会。
作为一名美术教师，我深知美术教育在培养学生审美能力、创新思维和创造力方面的重要作用。
以下是我总结的一些教学经验，希望能对大家有所启发。
一、注重学生的审美教育1. 在美术教学中，要注重培养学生的审美能力，让他们学会欣赏美、发现美。
可以通过展示优秀作品、分析作品特点等方式，引导学生学会从不同的角度欣赏美术作品。
2. 在教学过程中，要关注学生的个性差异，尊重他们的审美观点。
鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有独特个性的作品。
二、激发学生的学习兴趣1. 结合学生的生活实际，选取贴近学生生活的美术题材，激发他们的学习兴趣。
2. 创设生动活泼的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
3. 运用多媒体等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
三、培养学生的创新思维1. 鼓励学生在创作过程中勇于尝试，大胆创新。
在尊重传统的基础上，发挥学生的想象力，创作出具有时代特色的美术作品。
2. 开展各类美术竞赛、展览等活动，为学生提供展示自己才华的平台。
四、注重实践与理论相结合1. 在美术教学中，既要注重理论知识的传授，又要注重实践操作能力的培养。
2. 引导学生将所学知识运用到实际创作中，提高他们的动手能力。
以下是我整理的一些具体的美术教学经验：1. 在《画夜景》一课中，以青岛老街夜景为题材，让学生在体验夜景美的基础上，学习创作夜景画的方法。
2. 在《美术校本课程开发》中，以乡土材料为载体，开展美术特色校本课程，挖掘地方美术特色。
3. 在《优化作业设计》中，注重作业设计的书写方法和设计亮点，提高学生的审美能力。
4. 在《小学美术课堂教学》中，关注学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的培养。
总之，作为一名美术教师，我们要不断学习、积累经验，为学生的全面发展贡献自己的力量。
在此，感谢各位领导和老师的关注与支持，希望大家在今后的工作中取得更好的成绩！谢谢大家！。
美术教师经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在美术教学工作中的一些经验和心得。
首先，请允许我代表所有美术教师，向长期以来关心和支持美术教育工作的领导和同事们表示衷心的感谢！一、美术教育的重要性随着我国教育事业的不断发展，美术教育越来越受到重视。
美术教育不仅能够培养学生的审美情趣和创造力，还能够提高学生的综合素质。
作为一名美术教师，我们肩负着培养国家未来栋梁的重任。
以下是我对美术教育重要性的几点认识：1. 培养学生的审美情趣。
美术教育能够让学生接触各种艺术形式，了解艺术家的创作过程，从而提高他们的审美水平。
2. 激发学生的创造力。
美术教育鼓励学生发挥想象力，进行个性化创作，有助于培养学生的创造力。
3. 提高学生的综合素质。
美术教育可以培养学生的观察力、动手能力、团队协作能力等，有助于提高学生的综合素质。
4. 培养学生的道德品质。
美术教育中的道德教育，如尊重他人、诚实守信等，对学生的成长具有重要意义。
二、美术教师应具备的素质作为一名美术教师，我们不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备以下素质：1. 爱岗敬业。
热爱教育事业，关心学生成长，全身心投入教学工作。
2. 良好的师德。
以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
3. 教学能力。
善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 沟通能力。
与学生、家长、同事保持良好沟通，共同促进学生全面发展。
5. 持续学习。
关注教育发展趋势，不断更新教育理念和教学方法。
三、美术教学经验分享1. 创设良好的教学氛围。
在课堂上，我们要注重营造轻松、愉快的教学氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
2. 注重学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和兴趣，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 引导学生自主学习。
培养学生的自主学习能力，让他们在探索中发现知识，提高学习效果。
4. 强化实践环节。
美术教学注重实践，我们要让学生多动手、多创作，提高他们的实践能力。
5. 创新教学方法。
高中美术教师经验交流发言稿
大家好！我是一名高中美术教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验。
在过去的几年里，我始终秉持着“以人为本，全面发展”的教育理念，努力提高学生的审美素养和美术技能。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的教学心得。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生作为一名美术教师，首先要热爱教育事业，对美术教学充满热情。
只有热爱自己的工作，才能在教学中倾注全部的热情和精力。
同时，我们要关爱每一个学生，关注他们的成长，尊重他们的个性，让每个学生都能在美术课堂中找到自己的位置。
二、注重基础知识，培养美术素养美术教学不仅仅是传授绘画技巧，更重要的是培养学生的审美素养。
因此，我们要注重基础知识的教学，让学生了解美术的基本概念、发展历程和艺术流派。
在课堂上，我们可以通过欣赏名作、分析作品、讨论创作方法等方式，激发学生的兴趣，提高他们的审美能力。
三、创设情境，激发学生兴趣兴趣是最好的老师。
在美术教学中，我们要善于创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在教授色彩知识时，可以带领学生参观美术馆，欣赏色彩丰富的作品；在教授绘画技巧时，可以组织学生进行户外写生，让他们亲身体验绘画的乐趣。
四、因材施教，发挥学生特长每个学生都有自己的特长和兴趣，我们要因材施教，发挥学生的特长。
在课堂上，我们可以根据学生的兴趣和特长，设计不同的教学活动。
对于绘画能力较强的学生，可以鼓励他们参加美术比赛；对于喜欢设计的学生，可以组织他们进行设计创作；对于喜欢欣赏的学生，可以引导他们进行美术评论。
五、加强家校合作，共同关注学生成长美术教学需要家校共同关注。
我们要与家长保持密切联系，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
同时，我们要鼓励家长参与学校组织的美术活动，增进家校之间的沟通与理解。
六、关注教学评价，不断反思改进教学评价是教学活动的重要组成部分。
我们要关注教学评价，不断反思自己的教学方法和手段，发现问题并及时改进。
在教学评价中，我们要注重学生的个体差异，关注学生的全面发展。
美术教师经验交流分享发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在美术教学过程中的心得与体会。
作为一名美术教师，我深知肩负着培养下一代审美素养和创造力的重任。
以下是我的一些经验分享，希望能对大家有所启发。
一、注重学生的兴趣培养兴趣是最好的老师。
在美术教学中，我们要关注学生的兴趣，引导他们发现美、感受美。
以下是我的一些做法：1. 丰富教学内容，让学生在欣赏中感受美。
我们可以通过展示各种艺术作品，让学生了解不同艺术风格、流派和技法，拓宽他们的视野。
2. 创设情境，激发学生的创作欲望。
在课堂上，我们可以通过音乐、故事、游戏等形式，营造轻松愉快的氛围，让学生在愉悦的心情中学习。
3. 鼓励学生尝试，培养他们的自信心。
在美术教学中，我们要尊重学生的个性，鼓励他们大胆尝试，不断挑战自己。
二、关注学生的个性发展每个学生都是独一无二的，我们要关注他们的个性，因材施教。
以下是我的一些做法：1. 发现学生的特长，进行针对性培养。
在课堂上，我们要善于发现学生的特长，如绘画、手工、书法等，并为他们提供展示的平台。
2. 鼓励学生参与各类比赛和活动，提升他们的综合素质。
我们可以组织学生参加校内外美术比赛、展览等活动，让他们在实践中锻炼自己。
3. 培养学生的团队协作精神。
在美术教学中，我们可以组织学生进行合作绘画、手工制作等，让他们在合作中学会沟通、协作。
三、注重教师自身的专业素养作为一名美术教师，我们要不断提升自己的专业素养，以更好地指导学生。
以下是我的一些做法：1. 不断学习，更新知识。
我们要关注美术教育领域的最新动态，学习先进的教学理念和方法，提高自己的教育教学水平。
2. 参加培训，提升教学能力。
我们可以参加各类美术教师培训，学习新的教学技巧和教学方法，为课堂教学提供更多支持。
3. 交流分享，共同进步。
我们要与同事互相学习、交流分享，共同提高教学水平。
总之，美术教学是一项充满挑战和乐趣的事业。
在今后的工作中，我将继续努力，为培养更多具有审美素养和创造力的学生贡献自己的力量。
美术老师上课经验交流发言稿
大家好！我是一名美术老师，今天很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
首先，请允许我表达我对美术教育事业的热爱和对同事们辛勤付出的敬意。
以下是我的一些教学经验，希望能对大家有所启发。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生作为一名美术老师，首先要热爱教育事业，关心学生的成长。
我们要把学生的需求放在首位，关注他们的兴趣爱好，激发他们的学习热情。
在日常教学中，我们要用心去发现每一个学生的优点，关注他们的进步，让他们在美术课堂上感受到快乐和成就感。
1. 建立良好的师生关系良好的师生关系是教学成功的关键。
我们要尊重学生，关心他们的生活，了解他们的心理。
在课堂上，我们要营造一个轻松、愉快的氛围，让学生敢于表达自己的观点，敢于展示自己的作品。
2. 关注学生的个体差异每个学生都有自己的特点和优点，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
对于学习有困难的学生，我们要耐心指导，鼓励他们克服困难；对于优秀的学生，我们要给予他们更多的挑战，让他们不断进步。
二、优化教学设计，提高教学质量1. 制定合理的教学目标教学目标是教学的出发点和归宿。
我们要根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，制定合理的教学目标。
在教学过程中，要关注学生的情感体验，培养他们的审美情趣和创造力。
2. 创设有趣的教学情境兴趣是最好的老师。
我们要善于创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
可以通过多媒体、游戏、实践活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重教学方法的多样性教学方法要灵活多样，既要注重知识的传授，又要注重能力的培养。
可以采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，让学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中，提高他们的综合素质。
4. 加强课堂评价，促进学生发展课堂评价是教学的重要环节。
我们要关注学生的课堂表现，及时给予反馈，鼓励他们克服困难，不断进步。
同时，要注重评价的多样性，既要关注学生的学业成绩，又要关注他们的情感态度和价值观。
三、加强自身修养，提升专业素养1. 不断学习，充实自己作为一名美术老师，我们要不断学习，充实自己的专业知识。
美术教学经验交流发言稿
美术教学经验交流发言稿
尊敬的各位老师、同事们：
大家好！
作为一名从事美术教学多年的教师，我深知美术教学是一项既有挑战性又具有无限魅力的工作。
在这个充满创意和想象力的领域里，我们每个人都在不断探索、学习和成长。
今天很荣幸能有机会与各位分享一些我的美术教学经验和心得体会。
首先，美术教学要关注学生的个体差异性。
每个学生都是独一无二的个体，他们的兴趣、学习方式、风格都有所不同。
因此，我们要根据学生的特点和需求，采取个性化的教学方法，激发他们的学习兴趣和潜能。
让学生在学习中感受到自信和成就感，培养他们的创造力和想象力。
其次，美术教学要重视实践和体验。
美术是一门实践性很强的学科，只有通过不断的实践和体验，学生才能真正掌握技巧和表现力。
因此，我们要设计丰富多彩的实践活动，让学生动手实践，体验美术的魅力。
通过实践，学生能够更深入地理解美术知识，提高他们的审美观和创作能力。
最后，美术教学要注重跨学科的整合。
美术是一门综合性很强的学科，它融合了艺术、文化、历史、科学等多个领域的知识。
因此，我们要引导学生在学习美术的同时，了解其与其他学科的关联，拓展他们的学科视野。
通过跨学科的整合，学生能够更全面地理解美术的意义和价值，培养他们的综合素养和批判性思维能力。
在美术教学的道路上，我们每个人都有着自己的经验和体会，希望我们可以相互交流、共同进步。
让我们携手合作，共同探索美术教学的奥秘，为学生的美术学习之路添砖加瓦，感谢大家！
谢谢！
（以上为模拟内容，如有雷同，纯属巧合）。
美术教师教学经验发言稿
大家好！今天很荣幸能在这里与大家分享我的美术教学经验。
作为一名美术教师，我深知肩负着培养下一代艺术素养的重任。
以下是我多年来在美术教学过程中积累的一些心得体会。
一、激发学生兴趣，培养审美情趣兴趣是最好的老师。
在美术教学中，我始终注重激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受艺术之美。
具体做法如下：1. 创设情境，让学生身临其境。
在课堂上，我通过讲述艺术故事、播放音乐、展示优秀作品等方式，为学生营造浓厚的艺术氛围，激发他们的学习兴趣。
2. 注重实践，让学生亲身体验。
美术教学不仅仅是理论知识的学习，更是实践技能的培养。
我鼓励学生动手操作，亲自体验绘画、雕塑、手工等艺术创作过程，让他们在实践中感受艺术魅力。
3. 鼓励创新，培养学生的创造力。
在教学中，我鼓励学生大胆想象，勇于尝试，不拘泥于传统技法，发挥自己的创造力。
对于学生的创新作品，我给予充分的肯定和鼓励，让他们在艺术道路上不断前行。
二、关注个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要关注个体差异，因材施教。
以下是我在这方面的一些做法：1. 了解学生，制定个性化教学计划。
在教学中，我注重观察学生的兴趣、特长和不足，根据他们的实际情况制定相应的教学计划，使每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习方式。
2. 鼓励学生相互学习，共同进步。
在课堂上，我鼓励学生之间互相交流、互相学习，通过合作完成作品，让学生在互动中提高自己的审美能力和实践技能。
3. 关注学生心理健康，培养健全人格。
在美术教学中，我关注学生的心理健康，通过艺术创作缓解他们的压力，培养他们乐观、积极的心态。
三、加强家校合作，共同促进孩子成长家庭是孩子成长的重要环境，家校合作对于孩子的全面发展至关重要。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期与家长沟通，了解学生的家庭情况。
通过与家长的沟通，我能够更好地了解学生的生活环境和家庭背景，从而有针对性地进行教学。
2. 组织家长活动，增进家校感情。
美术教学经验交流发言稿[1000字]
![美术教学经验交流发言稿[1000字]](https://img.taocdn.com/s3/m/a487312977c66137ee06eff9aef8941ea76e4bcb.png)
美术教学经验交流发言稿[1000字]第一篇：美术教学经验交流发言稿 [1000字]美术教学经验交流发言稿：各位领导、各位老师，大家好：感谢各位老师今天给我这个发言的平台，下面我就将本人关于美术教学的一点经验及反思与大家进行交流，不足之处请各位老师给予指正。
一、加强教师个人专业素质及业务水平的提高我常带着这样一个问题问自己：“如何使自己能更好的进行美术教学工作？”首先这就要求我在工作之余，认真学习专业知识，从理论书籍到每日技法练习，与美术领域的专家名人交流活动中不断提高并完善自身专业素养及技能。
其次，还要有本着积极参加各项教学评比活动，从中反思，总结不足，完善经验，提高水平的观念。
因此不断地检验自己的过程中，在学校各位领导及老师的指导下，我积极投身于美术学科教研工作并获得了一些成绩。
我在2011年兴庆区青年美术教师优质课评比活动中以第二名的成绩荣获特等奖，2011年第五届全国少年儿童美术作品大赛荣获艺术教育成果二等奖、2011年自治区中小学优秀教学设计评选活动荣获美术学科组二等奖、2011年兴庆区特岗教师基本功比赛在学片初赛选拔及全区决赛中均获得好评，2011年“龙耀中华我心飞扬”兴庆区中小学师生书画作品评选活动中雕塑作品《摇滚青年》获得特等奖及书法作品《长征七律》获得二等奖；等等。
虽然在比赛中取得了良好成绩，为学校和个人都争得了荣誉。
但重要的是，如何使学生也能享受那份收获成功的快乐，同时能对美术有了更新的感受和认识。
这就要求认真对待美术竞赛，严格要求特长生更好的发展。
落实第二课堂是首要计划，结合组织学生参加各类各项美术兴趣活动，拓展教学范畴，提高特长生的培养，完善教学经验，最终提高教学水平。
今年的比赛，也是我感触最深的和付出最多的。
二、关注特长生的培养及采取的措施2011年上半学期，积极组织学生40人参加各级各类绘画比赛，其中全国级别的获奖17人自治区级别的获奖8人银川市及兴庆区级别的获奖20人。
美术教师工作交流发言稿
大家好！我是XX学校的一名美术教师，很荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和心得。
在此，我想就美术教育的话题与大家进行一番交流。
首先，我想谈谈美术教育的重要性。
美术教育是培养学生审美情趣、提高学生综合素质的重要途径。
在当今社会，艺术素养已成为衡量一个人全面发展的重要标准。
作为一名美术教师，我们有责任和义务引导学生走进艺术的殿堂，感受艺术的魅力。
在美术教育过程中，我总结出以下几点经验：一、激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。
在教学过程中，我们要善于发现学生的兴趣所在，以此为契机，激发学生的学习热情。
例如，在讲解绘画技法时，可以结合学生的生活实际，让他们在实际操作中感受艺术的美。
二、注重培养学生的审美能力。
审美能力是美术教育的重要目标。
我们要引导学生学会欣赏美、创造美。
在教学过程中，可以组织学生参观美术馆、博物馆等场所，让他们在实践中提高审美水平。
三、关注学生的个性发展。
每个学生都有自己独特的个性，我们要尊重学生的个性差异，因材施教。
在教学过程中，可以鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性化的作品。
四、加强师生互动。
美术教育不仅仅是传授知识，更是心灵的交流。
我们要与学生建立良好的师生关系，关注他们的成长。
在教学过程中，要善于倾听学生的意见，及时调整教学策略。
五、注重教学方法的创新。
随着教育改革的不断深入，我们要紧跟时代步伐，不断探索新的教学方法。
例如，运用多媒体技术、互联网等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六、加强与其他学科的融合。
美术与其他学科有着密切的联系，我们要善于挖掘各学科之间的内在联系，实现跨学科教学。
例如，在美术教学中融入语文、历史等知识，让学生在欣赏艺术的同时，拓展知识面。
最后，我想强调的是，作为一名美术教师，我们要具备以下素质：一、热爱教育事业，关爱学生。
我们要把教育事业视为自己的事业，关心学生的成长，关注他们的身心健康。
二、不断学习，提高自身素质。
艺术领域博大精深，我们要不断学习，提高自己的专业素养，以适应不断变化的教育需求。
美术教师经验交流会发言稿
大家好！今天，我有幸站在这里，与大家分享我在美术教学过程中的心得与体会。
作为一名美术教师，我深知教学相长，教与学是相辅相成的。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的教学经验。
一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在美术教学中，我们要善于发现学生的兴趣点，激发他们的学习热情。
具体做法如下：1. 创设良好的学习氛围。
教室布置要富有艺术气息，让学生在愉悦的环境中感受美、体验美。
2. 丰富教学内容。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计多样化的教学内容，如绘画、手工、摄影等。
3. 运用多媒体教学。
利用PPT、视频、音乐等多媒体手段，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
二、注重学生个性化发展每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生的个性化发展，因材施教。
具体措施如下：1. 了解学生。
通过观察、交流等方式，了解学生的性格、兴趣、特长等，为个性化教学提供依据。
2. 鼓励学生发挥创造力。
在教学中，鼓励学生大胆尝试，勇于创新，培养学生的审美情趣和创造力。
3. 评价方式多样化。
采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，关注学生的全面发展。
三、加强师生互动，营造和谐课堂1. 重视课堂提问。
通过提问，引导学生积极思考，提高学生的参与度。
2. 鼓励学生表达自己的观点。
在课堂上，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的口头表达能力。
3. 建立良好的师生关系。
关心学生的生活，关注学生的成长，成为学生的良师益友。
四、提高自身素质，做一名优秀的美术教师1. 不断学习，提升教学水平。
关注美术教育动态，学习先进的教学理念和方法，提高自己的教学能力。
2. 参加教研活动，与同行交流。
通过教研活动，分享教学经验，共同提高。
3. 关注学生成长，关爱学生。
用心去关爱每一个学生，关注他们的身心健康，做学生的良师益友。
总之，作为一名美术教师，我们要用心去感受美、传递美，激发学生的艺术潜能，为培养更多优秀的美术人才而努力。
在此，感谢各位领导和同事的支持与帮助，让我们携手共进，为我国美术教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
美术教学经验交流发言稿
美术教学经验交流发言稿美术教学经验交流发言稿1大家下午好，今天很快乐能和大家分享我在美术教学方面的一些看法。
作为一名美术教师，我才发现美术课要想上好，还真不是件容易的事。
课前的精心准备，课堂的情境创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等样样都不可少。
还要在短短的十几分钟时间内激发兴趣、创设情境、讲授知识、讲解技法，不能拖沓，更不能一带而过，美术课上每一分钟都要计算精确，这些都需要美术老师下足工夫来思考和推敲。
一开始我在教学中也出现过这样和那样的问题，但我会及时向经验比拟丰富的侯老师请教，并且不断的在实践中探索积累经验，后来我慢慢发现，要想上好美术课以下三点很重要：一、分析教材，找出亮点。
美术这一学科不同于其他学科，它是聚集文学、史学、音乐等学科为一体的学科，如绘画中的明暗就是利用物理学中的光学；绘画中的层次变化就运用了音乐中的节奏、韵律；美术中的书法就与文学有着密切的关系等等。
对于苏教版的美术教材来说，图片较多文字较少，因此我为了上好每一节课，提前认真的看教材，反复思考，从教材中找出亮点，也就是说从教材中找出学生比拟感兴趣的知识点，进行搜集资料备课。
八年级《蓝白之美》一课，在讲解蓝印花布的开展历史中我搜集资料引用一个传说，讲述古代用蓼蓝草汁也就是我们现在提到的板蓝根草的汁，残留在衣服上给人们的启发，继而开展成著名的蓝染工艺，这一讲解引起了学生们的注意。
二、突出重点，生生参与一堂好课，我们做出的最根本评价，就是要做到教学目标明确，重点突出，更离不开全体学生的参与。
在苏教版的美术教材中包含四个学习领域，涉及到具体问题要具体分析，如在“欣赏—评述〞这一领域，我重点就是给学生讲解怎样欣赏美术作品？怎样在美术作品中发现美？欣赏美术作品的方法步骤等等，然后学生以小组的形式参与其中，完成学习任务；在涉及到“设计—应用〞这一领域时，我重点给学生讲解相关的设计方面的知识，关键的时候为了让学生更直观的了解这一知识，当场给学生演示，激发学生的学习兴趣，提高了学生学习的自主性，使学生能独立自主地处理问题，参与的同时尽量让每个学生都有相应的进步，有成功的体验。
教师经验交流发言稿美术
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
作为一名美术教师，我深知美术教育的重要性，它不仅能够培养学生的审美情趣，还能激发他们的创造力。
以下是我的一些教学心得，希望能对大家有所启发。
一、注重培养学生的审美能力审美能力是美术教育的基础。
在教学过程中，我注重引导学生欣赏优秀作品，提高他们的审美水平。
首先，我会为学生展示不同风格、不同流派的美术作品，让他们了解美术的多样性。
其次，我会鼓励学生参与美术实践活动，如参观美术馆、博物馆等，让他们亲身体验美术的魅力。
此外，我还要求学生认真观察生活，发现身边的美好，培养他们敏锐的审美眼光。
二、激发学生的创造力创造力是美术教育的核心。
为了激发学生的创造力，我采取以下措施：1. 鼓励学生发挥想象力，大胆创作。
在课堂上，我会提供丰富的材料，让学生根据自己的兴趣和创意进行创作。
2. 引导学生学会观察、分析、归纳。
通过分析优秀作品，让学生了解艺术家的创作思路，从而提高自己的创造力。
3. 营造轻松、愉悦的学习氛围。
在课堂上，我会尽量让学生放松心情，敢于表达自己的观点，激发他们的创造力。
三、注重个性化教学每个学生都有自己的特点和兴趣，因此，我注重个性化教学。
以下是我的一些做法：1. 根据学生的兴趣和特长，为他们量身定制课程。
如：对色彩感兴趣的学生，可以多让他们学习色彩搭配；对雕塑感兴趣的学生，可以多让他们接触雕塑技法。
2. 关注学生的心理需求，给予他们关爱和鼓励。
在教学中，我会关注学生的情绪变化，及时发现并解决问题。
3. 鼓励学生互相学习、交流。
在课堂上，我会组织学生进行小组讨论，让他们在交流中互相启发，共同进步。
四、加强家校合作家校合作是美术教育的重要环节。
为了更好地开展教学工作，我注重与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
以下是我的一些做法：1. 定期向家长汇报学生的学习情况，让家长了解学生在校表现。
2. 邀请家长参与学校举办的美术活动，增进家校感情。
3. 建立家校沟通平台，方便家长随时了解学生的学习和生活情况。
美术教学经验交流发言稿
美术教学经历交流发言稿
美术教学经历交流发言稿美术教学经历交流发言稿篇 1 1 我校美术老师始终重视加强师德建立，把建立一支敬业爱生、严谨治学、教书育人、乐于奉献的老师队伍作为构建和谐校园、强化本系整体素质建立的关键环节常抓不懈。
并在加强老师队伍建立方面做了一些富有成效的工作，详细工作如下：
一、保持传统、老带新，从点滴之处展现老师风采美术是一个有历史的，在老师队伍的建立上也有着许多优良的传统，"老带新"，那么是多年来美术一直保持的优良传统之一。
二、树典范、学典范，以实际行动表达师德风貌一直一来美术老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到热爱学生，与学生建立平等、民主，和谐的新型师生关系；要做到以身作那么，自觉修身养性，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；要做到面向全体学生，实在贯彻"因材施教"的原那么，让每一名学生都得到充分的开展。
第 1 页共 1 页。
初三美术教学经验交流发言稿
今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我在初三美术教学中的几点经验。
美术教育是培养学生审美情趣、创新精神和实践能力的重要途径，对于学生的全面发展具有重要意义。
以下是我从事初三美术教学以来的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、注重激发学生的学习兴趣1. 创设良好的教学氛围。
美术课堂应是一个充满活力、轻松愉快的场所。
教师可以通过展示优秀作品、播放音乐、布置教室等方式，为学生营造一个愉悦的学习氛围。
2. 融入生活元素。
将美术教学与学生的生活实际相结合，让学生感受到美术的实用性。
例如，在教授色彩知识时，可以引导学生观察生活中的色彩搭配，培养学生的审美能力。
3. 鼓励学生参与实践。
美术教学应注重学生的动手操作能力。
教师可以设计一些实践性强的作业，让学生在动手过程中体验美术的魅力。
二、培养学生的审美情趣1. 传授美术基础知识。
美术教学应注重基础知识的传授，让学生了解美术的基本概念、技法等。
通过学习，使学生具备一定的美术素养。
2. 培养学生的观察能力。
观察是美术创作的基础。
教师可以通过组织学生参观美术馆、博物馆等活动，提高学生的观察能力。
3. 培养学生的想象力。
想象力是美术创作的灵魂。
教师可以鼓励学生大胆想象，勇于创新，激发学生的创作热情。
三、提高学生的创新精神1. 鼓励学生独立思考。
在美术教学中，教师应引导学生独立思考，勇于表达自己的观点。
对于学生的创意，教师要给予充分的肯定和鼓励。
2. 创设合作学习环境。
美术教学可以采取小组合作的形式，让学生在合作中学习、交流，提高创新能力。
3. 鼓励学生参加美术竞赛。
通过参加美术竞赛，学生可以了解自己的不足，激发学习动力，提高创新能力。
四、加强教学反思，提升教学质量1. 定期进行教学反思。
教师应定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
2. 关注学生个体差异。
每个学生都有自己的特长和兴趣，教师应根据学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术教学中得到发展。
美术教师经验交流发言稿
大家好！我是一名美术教师，今天很荣幸能在这里与大家分享我在美术教学中的经验和心得。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的关心与支持，是你们让我在教育教学工作中不断成长、进步。
首先，我认为美术教师应该具备扎实的专业素养。
美术教学不仅仅是教授学生绘画技巧，更是传承和弘扬中华民族优秀文化的重要途径。
因此，我们要不断学习、充实自己，提高自己的专业水平。
以下是我总结的几点：1. 理论与实践相结合。
在教学中，我们要注重理论知识的传授，同时也要注重实践能力的培养。
引导学生将所学知识运用到实际创作中，提高他们的审美能力和创作水平。
2. 关注学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和兴趣，我们要尊重学生的个性，因材施教。
针对不同学生的需求，制定个性化的教学方案，使他们在美术学习中找到自己的兴趣所在。
3. 创设良好的教学氛围。
美术课堂应该是一个充满创意和乐趣的地方。
我们要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，营造轻松、愉快的课堂氛围。
4. 注重教学评价。
教学评价是教学过程中不可或缺的一环。
我们要关注学生的学习成果，及时给予反馈和鼓励，帮助学生发现自己的不足，不断进步。
其次，我认为美术教师应该具备良好的沟通能力。
在教学过程中，我们要与学生、家长、同事保持良好的沟通，共同促进学生的全面发展。
1. 与学生沟通。
我们要关心学生的生活、学习，了解他们的心理需求，关注他们的成长。
在交流中，我们要善于倾听，尊重学生的意见，帮助他们解决问题。
2. 与家长沟通。
家长是孩子成长的重要支持者，我们要与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
在沟通中，我们要诚心诚意，让家长感受到我们对孩子的关爱。
3. 与同事沟通。
同事之间要相互学习、相互支持，共同提高。
我们要善于借鉴他人的教学经验，不断丰富自己的教学手段。
最后，我认为美术教师应该具备终身学习的意识。
教育改革不断深入，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学水平。
总之，作为一名美术教师，我们要以爱心、耐心、细心去关爱每一个学生，用我们的专业素养和教学智慧，为学生的全面发展贡献自己的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术教学经验交流发言稿：各位领导、各位老师，大家好：
感谢各位老师今天给我这个发言的平台，下面我就将本人关于美术教学的一点经验及反思与大家进行交流，不足之处请各位老师给予指正。
一、加强教师个人专业素质及业务水平的提高
“如何使自己能更好的进行美术教学工
我常带着这样一个问题问自己：
作？”
首先这就要求我在工作之余，认真学习专业知识，从理论书籍到每日技法练习，与美术领域的专家名人交流活动中不断提高并完善自身专业素养及技能。
其次，还要有本着积极参加各项教学评比活动，从中反思，总结不足，完善经验，提高水平的观念。
因此不断地检验自己的过程中，在学校各位领导及老师的指导下，我积极投身于美术学科教研工作并获得了一些成绩。
我在2011年兴庆区青年美术教师优质课评比活动中以第二名的成绩荣获特等奖，2011年第五届全国少年儿童美术作品大赛荣获艺术教育成果二等奖、2011年自治区中小学优秀教学设计评选活动荣获美术学科组二等奖、2011年兴庆区特岗教师基本功比赛在学片初赛选拔及全区
决赛中均获得好评，2011年“龙耀中华我心飞扬”兴庆区中小学师生书画作品评选活动中雕塑作品《摇滚青年》获得特等奖及书法作品《长征七律》获得二等奖；等等。
虽然在比赛中取得了良好成绩，为学校和个人都争得了荣誉。
但重要的是，如何使学生也能享受那份收获成功的快乐，同时能对美术有了更新的感受和认识。
这就要求认真对待美术竞赛，严格要求特长生更好的发展。
落实第二课堂是首要计划，结合组织学生参加各类各项美术兴趣活动，拓展教学范畴，提高特长生的培养，完善教学经验，最终提高教学水平。
今年的比赛，也是我感触最深的和付出最多的。
二、关注特长生的培养及采取的措施
2011年上半学期，积极组织学生40人参加各级各类绘画比赛，其中全国级别的获奖17人自治区级别的获奖8人银川市及兴庆区级别的获奖20人。
在下半学期时，继续积极组织学生参加比赛，共辅导学生14人，均获得良好成绩：2011年第五届全国少年儿童美术作品大赛中11人获奖（5个一等奖：李文静史倩倩曾诗颖沙正英谢影星、4个二等奖：腾佳奡张彩娟岳燕妮赵悉雯、2个三等奖：史波文强苗）特别提出的是这次在2011年“龙耀中华我心飞扬”兴庆区中
小学师生书画作品评选活动中三年级2班苏子乐沙正宁和二年级1班杨宁昊同学的课堂作业分别获得一二三等奖。
“如何落实面向全体学生的教学原则及最终
这就引起我的另一个思考：
落实有效性课堂的探究”，将问题引向到教学的实质-----课堂。
三、落实有效性课堂
（1）落实面向全体学生的教学原则及对学生作业要求的探究
如何落实有效课堂并能面对全体学生，个人认为：教学作业成果是最好的教学有效性的反馈和探究方向。
根据对以往教学问题的反思，也大胆开展新思路。
首先在作业要求方面。
第一、对于高学段学生现在面对大幅作业时表现出的恐惧、逃避、懒惰等现象，我本学期从三年级学生开始抓起，放弃美术作业本，全部使用8开素描纸来完成作业。
通过与学生交流和实践证明，学生已经对画面大小的控制问题已经基本上解决，之前主要针对高学段学生所表现出来的逃避等不良心理及行为情况的问题已经解决，反思从心理角度和习惯的培养上审视都是证明了作业要求改革的正确性。
第二，8开纸作业也便于整理和收集。
充分将课堂作业的真实性和实效性一览眼底，便于更好的分析教学成果和教学方向下步的计划和指向。
这也是为了印证教学反馈是体现教学实效性的最佳手段。
第三，为了更好的面向全体学生，使每个学生都有参与绘画竞赛的机会。
课堂上要求学生更加认真对待自己的作业，这样即可将当天完成的作业转化为参赛作品，扩大了辅导的时间和空间。
真正的体现出以学生为本的教学原则。
此次，杨宁昊、苏子乐他们的作品全部是课堂作业。
使这些不是特长生，没有在教师课外辅导的情况下，能收获美术的快乐，体验成功的喜悦，这就完成了美术课的基本教学要求。
同时也为班里其他学生起到了很好的示范和带头作用。
这样能更好的开展美术课堂教学工作。
（2）学生作业评价的多样性手段
1.通过教学评价，帮助学生树立自信心
传统的美术教学，过分重视学生对美术知识和技能的掌握，忽视学生个体对美术的体验。
致使大多数学生无法体验到学习美术的乐趣，从而逐渐丧失了自信心。
学生喜欢上美术课，却不敢表现、展示自己的才能。
针对这一现象，我特别注意帮助学生树立起自信心。
课堂教学评价要关注学生学习的自信心，尊重他们与众不同的感受，重视形成性评价，提高学生的美术能力，关注个体差异，评价注重引导学生的发展，了解他的作业，了解他的想法及创作过程，将作业结果与这些联系起来进行评价，正确地、全面地评价每一个学生，能使他们感受到成功感、提高自信心，对提高学生的美术能力起到了更好的作用。
教学实践证明：在教学中，充分尊重学生的个人体验，肯定每个学生的表达方式，使每个学生对自己充满了信心。
对学习有困难的学生降低评价标准，对学习优秀的学生鼓励他们挖掘自己的潜力。
同时引导学生从纵向来比较自己的变化，发现自己的优点，通过评价可以更好的促进学生的发展。
2.以不同的方式进行评价：
除了口头赞美，大胆鼓励，特制印章“你真棒”印制在学生作业上的基本方式外，我还用了相机拍照的新方式给予学生的认可和评价，也起到了不错的效果，极大的鼓励的学生的学习行为，提高了学习兴趣，满足了学生的自尊心和表现性。
（3）如何展开丰富课堂教学内容的手段落实有效性课堂的实践和充分利用校园环境进行美育教育
面对着每一次作业，都有着不同的感受和收获。
其中有使人喜爱并欣赏的，也存在有待提高的，但是令人难以忘记的作业是少之又少。
可喜的是这次在二年级第二课《变幻无穷的线条》时，我竟收到了一份意想不到的作业，也使自己对学生有了重新的认识。
结合本课的教学目标，指导学生运用各种线条、绳、棍等材料，通过排一排，摆一摆塑造出各种有趣的图形及各种动物的造型，引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验稚拙的线条所特有的美感，在游戏与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思，通过讨论交流，相互启发，培养学生团结合作的意识；并且充分发挥利用校园操场教学资源，我决定这课到室外进行。
在示范与讲解中，学生对本课所学的内容非常感兴趣，学习过程中始终表现得很积极，很投入。
通过观察、思考、分析与交流合作，使学生在动手实践中初步接触和了解线条的变化魅力。
当我巡视辅导时，看着学生们动手拼摆的作业，非常让人佩服学生们的想象力。
其中，龚鑫鑫同学的作业尤其令人意想不到。
简单的用自己的外套摆
出一个小女孩的外形，再用七彩棒等材料拼出脸部等五官。
精致可爱，让人看完后不由得从心中发出赞叹。
通过本课的教学及作业反馈，随后因这份特殊的作业，让我在随后的教学反思之后，深刻的去思考了美育教学工作的意义。
虽然不是培养多么出色的小画家，技能小专家，可对我而言，面向全体学生的教育，最基础的是能让每一个学生都能在活动中参
与并感受学习的乐趣，培养学生的创造力，开发他们的想象力，才是最基本的，也是将教学目标实现，达到完成教学任务才是最根本的。
此外，“不要小看自己的学生”这句话再次深入到我的教学理念中，为提高自己的教学理念，不断丰富自己的教学经验加入新鲜的血液。
通过室外教学的实践，我坚信校园内外任何一个角落都可以成为课堂的理念是有可行的。
为了更好的使学生认可自己的作品，体现美术教学成果，我充分利用学校的美术长廊，黑板，甚至专门开辟一至三楼过道来展示学生的作品。
让学生在不同的环境都能感受到美育的成果，于此同时也是丰富了校园文化的内容。
成果属于过去，将来才属于本人，作为一名美术教师，展望将来，为了更好的完成教学工作，履行教师本职职责，提高个人业务
水平，完善专业素养，仍需坚持认真勤奋，虚心请教的工作学习态度，在工作中不断学习，不断进取，使自己成为一名优秀的美术教师的目标而努力。
谢谢！。