《小鸡吃食》加与减PPT课件三
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北师大版数学一年级上册《小鸡吃食》加与减教学
提示：可以写一个加法算式和 一个减法算式。
2.爬台阶。 提示：共有10个台阶，上 了2个，就是要减掉2个。
28
3.算一算。
7
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10
6
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10
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提示：计算时要仔细。
4.
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9
提示：注意10-0=10。
5.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入方框中。
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《小鸡吃食》加与减教学
北师大版数学一年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
1.结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索 有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的 加减法。
2.学会用有关10的加减法解决简单的实际问题， 初步发展解决简单实际问题的能力。
1.看图说算式。
解题思路 ：红色加蓝色可以写加法；用总数减一 种颜色的数量等于另一种颜色的数量 。
7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7
2.还剩下多少个？
解题思用10的分合计算加减法
10 10 0
10+0=10 0+10=10 10-0=10 10-10=0
看图列式计算。
9+1=10
错解分析：
原本有10个小棒，拿掉1个，相当于 是减掉了1个，求剩下几个，用减法 。
9+1=10 10-1=9
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3.让学生在生动有趣的情境中体验数学学习的乐 趣，增强学习的自信心，养成良好的倾听与合作 习惯。
2.爬台阶。 提示：共有10个台阶，上 了2个，就是要减掉2个。
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3.算一算。
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提示：计算时要仔细。
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提示：注意10-0=10。
5.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入方框中。
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《小鸡吃食》加与减教学
北师大版数学一年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
1.结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索 有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的 加减法。
2.学会用有关10的加减法解决简单的实际问题， 初步发展解决简单实际问题的能力。
1.看图说算式。
解题思路 ：红色加蓝色可以写加法；用总数减一 种颜色的数量等于另一种颜色的数量 。
7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7
2.还剩下多少个？
解题思用10的分合计算加减法
10 10 0
10+0=10 0+10=10 10-0=10 10-10=0
看图列式计算。
9+1=10
错解分析：
原本有10个小棒，拿掉1个，相当于 是减掉了1个，求剩下几个，用减法 。
9+1=10 10-1=9
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3.让学生在生动有趣的情境中体验数学学习的乐 趣，增强学习的自信心，养成良好的倾听与合作 习惯。
《小鸡吃食》课件
小结：一幅图分成两部分怎 么式？ （1）、看图，弄清楚两部分分别是几。 （2）、一幅图分成两部分，用加法算两
部分的和。 （3）用两部分的和减去其中一部分，得
出另一部分 学习十的分成
伸手指游戏 我说1。
我说9。
练一练
7 + 3 =10 10 – 7 = 3
6+ 4 = 10 10 – 6 = 4 4 + 6 = 10 10 – 4 = 6
5 + 5 = 10 10 – 5 = 5
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1
交通安全
爬台阶。
10 – 2 = 8
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10
9+1= 10 1+9= 10
10 – 1= 9 10 – 9= 1
8+2= 10 10 – 2= 8 2 + 8 = 10 10 – 8 = 2
7+3= 10 10 – 3= 7 3 + 7 = 10 10 – 7 = 3
01 23 4 10 9 8 7 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
拨一拨，填一填。
5 6 7 8 9 10 9 876 5 4 3210
《凑十歌》
一九一九好朋友 二八二八手牵手 三七三七不分离 四六四六不能少 五五五五跳个舞
10的加减法
一共有几只小鸡？
9只，再来一 只就是10只。
9 + 1 = 10 1 + 9= 10
说一说、摆一摆、填一填。
8 + 2 = 10
说一说、算一算 ？
︸10只
北师大版数学一年级上册《小鸡吃食》加与减教学
《小鸡吃食》加与减教学
北师大版数学一年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
1.结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索 有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的 加减法。
2.学会用有关10的加减法解决简单的实际问题， 初步发展解决简单实际问题的能力。
3.让学生在生动有趣的情境中体验数学学习的乐 趣，增强学习的自信心，养成良好的倾听与合作 习惯。
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
一共有几只 ？ 9只小鸡，再来1只就是10只。
9只，再来1只 就是10只。
9 1 10
说一说，填一填。
82 82
拨一拨，填一填。
5 6 7 8 91 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00
1.看图说算式。
解题思路 ：红色加蓝色可以写加法；用总数减一 种颜色的数量等于另一种颜色的数量 。
8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-8=2
10 73
7+3=10 3+7=10 10-3=7 10-7=3
10 64
6+4=10 4+6=10 10-4=6 10-6=4
10 55
5+5=10 10-5=5
1.
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提示：可以写一个加法算式和 一个减法算式。
2.爬台阶。 提示：共有10个台阶，上 了2个，就是要减掉2个。
9+1=10 10-1=9
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7
2.还剩下多少个？
解题思路 ：拿走一个，用减法计算。
北师大版数学一年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
1.结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索 有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的 加减法。
2.学会用有关10的加减法解决简单的实际问题， 初步发展解决简单实际问题的能力。
3.让学生在生动有趣的情境中体验数学学习的乐 趣，增强学习的自信心，养成良好的倾听与合作 习惯。
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
一共有几只 ？ 9只小鸡，再来1只就是10只。
9只，再来1只 就是10只。
9 1 10
说一说，填一填。
82 82
拨一拨，填一填。
5 6 7 8 91 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00
1.看图说算式。
解题思路 ：红色加蓝色可以写加法；用总数减一 种颜色的数量等于另一种颜色的数量 。
8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-8=2
10 73
7+3=10 3+7=10 10-3=7 10-7=3
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6+4=10 4+6=10 10-4=6 10-6=4
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5+5=10 10-5=5
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提示：可以写一个加法算式和 一个减法算式。
2.爬台阶。 提示：共有10个台阶，上 了2个，就是要减掉2个。
9+1=10 10-1=9
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7
2.还剩下多少个？
解题思路 ：拿走一个，用减法计算。
三加与减(一)第11课时小鸡吃食课件 北师大版数学一年级上册
10 - 8 =2
求蓝色食盘周围有多少只 小鸡，也用减法算式计算。
2 + 8 =10 10 - 2 =8 8 + 2 =10 10 - 8 =2
说一说你是怎么计算的？
我可以用学具摆一摆，
也可以用手指凑十算一算。
拨一拨，填一填。
5 6 7 8 9 10 98 76 543 2 10
课堂小结
9+1
1+9
9+1
怎么计算出结果呢？ 同桌交流后全班交流。
9 + 1 = 10
我用接着数的办法，9后面 1个数是10。所以9+1=10。
说一说，填一填。
8 + 2 =10
求一共有多少只小鸡吃食 2 =8
求红色食盘周围有多少只小鸡，就 是用总数去掉2只，还有几只小鸡， 用减法计算。
1.计算10的加法可以用接着数的方法进行计算。 2.10的加减法可以用摆学具、手指凑十法和画图来 计算。 3.10的组成：0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，5 和5。
课堂练习
1.练一练。 （教材P44练一练1题）
73 73
2.爬台阶。（教材P44练一练2题）
3. （教材P44练一练3题）
新课导入
瞧！这些小鸡多可爱呀！ 到吃饭的时间了，它们排 着整齐的队伍来吃食了。
例题讲解
认真观察情境图，说 一说发现了什么数学信息， 并提出数学问题。
有9只小鸡排着队来吃 食了，又有1只小鸡跑来了, 一共有多少只小鸡来吃食?
你能列式解决这个问题吗？
求“一共有多少只小鸡。” 就是把两部分合起来，用 加法计算。
10-3= 7 10-5= 5 2+8= 10 10-4=6 10-6= 4 3+7=10 4+6= 10 0+10=10
北师大版一年级上册数学《小鸡吃食》加与减课件教学说课
求总数用加法，求部分数用减法。
说一说，填一填。
28
10可以分成 4和6
10可以分成 5和5
10可以分成 6和4
10可以分成 7和3
10可以分成 8和2
10可以分成 9和1
说一说，做一做。
凑十歌 一九一九好朋友，二八二八手拉手； 三七三七好伙伴，四六四六一起走； 五五伸出一双手。
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10
10 0
我说1
同桌做游戏
我说9
本节总结
10的加减法
01 0+10=10,1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5
=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10,10+0=10；
02 10-0=10,10-1=9,10-2=8,10-3=7,10-4=6,10-
发言的同学 请举右手。
与左手同侧是左边 与右手同侧是右边
另一只手是……
我说你做。
摆一摆，说一说。
2 4
摆一摆，说一说 要去 家里做客，请帮它指路。
做一做，玩一玩。 要去 家里做客，请帮它指路。
当图中人物和观察者面对面时，要把自 己想象成图中人物，站在图中人物的角度 来判断“左右”关系。
5=5,10-6=4,10-7=3,10-8=2,10-9=1,10-10=0；
03 一幅图可以写2道加法和2道减法算式。
一年级数学·上 新课标[北师] 第5单元
位置与顺序
左右
北师大版一年级数学上册 (小鸡吃食)加与减课件
8 2
9 10 10
当把一个数分成两部分 时，要有一定的思考顺序， 做到不遗漏。
巧学妙记
一九一九好朋友， 二八二把手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
生活中的数学
小猫钓鱼
1.初步知道0的含义，通过直尺认识0在数中的顺序，学会读写0的方法。 2.学会规范的书写0，提高书写的能力。 3.知道生活中0所表示的几种常见的意义。
8+2=10 2+8=10
8+2=10 2+8=10
8+2=10 2+8=10
把10只小鸡分成两堆，用 代替小鸡，分法如下：
方法一
1+9=10
9+1=10
10-1=9
10-9=1
把10只小鸡分成两堆，用 代替小鸡，分法如下：
方法二
2+8=10
8+2=10
10-2=8
10-8=2
把10只小鸡分成两堆，用 代替小鸡，分法如下：
方法三
3+7=10
7+3=10
10-3=7
10-7=3
把10只小鸡分成两堆，用 代替小鸡，分法如下：
方法四
4+6=10
6+4=10
10-4=6
10-6=4
把10只小鸡分成两堆，用 代替小鸡，分法如下：
方法五
5+5=10
10-5=5
拨一拨，填一填。
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2 8
3 7
4 6
5 5
6 4
7 3
一年级数学·上 新课标[北师] 第3单元
加与减（一）
小鸡吃食
猜
北师大版一年级上册数学《小鸡吃食》加与减说课教学复习课件
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件 课件
个人简历：课件/jianli/ 课件
手抄报：课件/shouchaobao/
课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件
课件
3.
7
提示：再加上右边的2辆。
4.
我该走哪 边呢？
课件
课件
课件 课件
个人简历：课件/jianli/ 课件
手抄报：课件/shouchaobao/
课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件
课件
1.苹果的左边是（
（
）。
），苹果的右边是
我用右手写字， 左手压住本子。
我右手拿 筷子，左 手端碗。
我举手发 言用右手。
左、右 A在B的左边
C在B的右边
A
B
右 手
10- 8= 2 10- 2= 8
知识讲解
说一说，填一填。
求一个食盘周围 有多少只小鸡？
2
从10根手指中去掉8根，还剩2 根。 去掉2根，还剩8根。
10- 8= 2 10- 2= 8
知识讲解
说一说，填一填。 求一个食盘周围 有多少只小鸡？
3
10- 8= 2
10- 2= 8
知识讲解
拨一拨，填一填。
8 + 2= 10
或2+8=10
知识讲解
说一说，填一填。
求两个食盘周围一共 有多少只小鸡？
2
8根手指+2根手指=10根手 指
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身体健康，
学习进步！
《凑十歌》 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七好伙伴， 四六四六一起走， 五五伸出一双手。
数学游戏 手指游戏
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109ຫໍສະໝຸດ 876 5
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4、
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完成课本第44页
只要愿意去做，人无所不通。 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
用学具摆 一摆
猜一猜
• 10只小鸡还有可能会到 哪个盘子边吃食呢？
• （用学具摆一摆）
10100
01 10 9
012 10 9 8
0 1 23 10 9 8 7
0 1 23 4 10 9 8 7 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
2 1 4
4 5
7
猜谜：
尖嘴巴，花毛衣， 爱吃小虫和小米， 浑身上下毛茸茸， 说起话来唧唧唧。
小鸡
一共有几只小鸡？
9 1 10
1 + 9 =10
8 + 2 =10 10－ 8 = 2 2 + 8 = 10 10－ 2 = 8
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10 10 - 8 = 2 10 - 2 = 8
学习进步！
《凑十歌》 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七好伙伴， 四六四六一起走， 五五伸出一双手。
数学游戏 手指游戏
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109ຫໍສະໝຸດ 876 5
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只要愿意去做，人无所不通。 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
用学具摆 一摆
猜一猜
• 10只小鸡还有可能会到 哪个盘子边吃食呢？
• （用学具摆一摆）
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猜谜：
尖嘴巴，花毛衣， 爱吃小虫和小米， 浑身上下毛茸茸， 说起话来唧唧唧。
小鸡
一共有几只小鸡？
9 1 10
1 + 9 =10
8 + 2 =10 10－ 8 = 2 2 + 8 = 10 10－ 2 = 8
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10 10 - 8 = 2 10 - 2 = 8