评委抽签记录、
关于演员海选的流程及注意事项和评委的评分规则等
2012年 11月19日阿克苏故事电影剧组本次参选分为主要演员组和群众演员组.所以,如果你有表演才华想一展明星范,或者你只想做个群众演员过过演戏瘾,都可以来参加.报名仍在进行中,报名热线： ,接受报名截止到开会摘要 1,选手按通知时间参加号,在报名地处进行海选,并需遵照现场流程进行个人展示； 2,每天的上午和下午评选结束后由评委组按照选手表现,当天公布入选阿克苏故事电影演员初选名单视报名人数及选手表现,每次评选名 ,入选选手进入演员培训班进行内部培训；阿克苏故事海选流程及规则说明海选整体流程及时间待定1,选手按通知时间参加号,在参选场地处,进行海选,并需遵照现场流程进行个人展示；2,每天的上午和下午评选结束后由评委组按照选手表现,当天公布入选阿克苏故事电影演员初选名单视当天参选人员及选手表现,每次评选名 ,入选选手进入演员培训班进行内部培训；3,所有未被现场评委选中选手请注意,关注阿克苏故事剧组相关通知阿克苏网、易通联盟消费网、品度传媒、阿克苏故事电影剧组官方微博,导演将根据所有选手的个人现场展示表现,选取约名左右选手进入演员培训班,并在月号进行公布.4,所有入选选手,将统一进行为期 1个月左右的内部培训,并于月中下旬公布最终入选阿克苏故事电影演员名单.海选现场个人展示流程一、参选人员签到,领取号码牌,前往休息区等候；二、更换阿克苏故事电影活动 T 恤可选自己服装进行表演,等候现场工作人员安排,进入等候区；三、由现场工作人员安排,前往展示区,进行才艺展示和评委问答；四、表演完毕后,前往礼品区领取礼品券待定,拍照留念后可离开现场.演员海选流程及规则说明海选现场个人展示规则一、每位选手海选时间不得超过3 分钟；二、在等候区不得大声喧哗,同时请将手机调制静音状态；三、由工作人员通知,选手入场后,前往舞台中央,正对主摄像机,由现场评委或者工作人员同意后方可开始表演；四、选手的个人展示应分三部分进行：1,个人介绍：不超过 1 分钟的个人介绍编号,姓名,年龄,哪里人,职业,兴趣爱好,特长,参加过的表演类的节目或者活动如有等；2,个人才艺：不超过 1 分钟的个人才艺展示,形式不限舞蹈,唱歌,诗歌朗诵,小品等均可 ,内容不限如有伴奏请提前给到现场DJ；3,评委出题：由评委现场出题,进行不超过 1 分钟的无实物情景表演题库附后 .五、选手个人展示完毕后,经评委同意后方可离开；六、海选由评委现场评分并录像记录, 由评委当天在上午和下午评选活动结束后,分别公布入选的演员名单视选手表现,每次评选出3-6 名 ,并在玉柴博望园官方微博进行公布.七、所有未被评委选中选手请注意关注玉柴博望园官方微博,导演将根据所有选手的个人展示视频,直接选取 10 名左右视选手表现,酌情增减选手进入初选演员培训班,并在8 月3 号进行公布.演员海选评委加试题目说明：此为可选加试题, 即选手个人才艺展示结束后, 由评委决定是否需要加试,如需加试,在此题库中随机抽取一题,由选手现场进行无实物的情景表演,时间不超过1分钟.参考题目：题目一：如果你是一个保安,看到年轻的小两口业主在吵架,他们扔东西把你砸了,请你即兴表演一下接下来的你该怎么做.题目二：如果你是那对吵架的小两口中的一个男女任选 ,请你自行设定前提条件和背景,请现场还原一下吵架的过程.题目三：如果你是那对吵架的小两口中的一个男女任选,吵架完后,你很伤心,你的朋友来看你,你如何跟他倾诉.题目四：如果你误解了你的男女朋友,跟他她吵架完后,你知道了事情真相,你如何跟他她道歉.题目五：你暗恋的对象,在你的朋友带领下来到了你和你朋友精心布置的现场,请你用你真挚的表白,打动她他 ,并接受你.题目六：你在街边走,突然发现你的男女朋友在跟另外一个异性,手拉手很亲密的在逛街,接下来,你会如何做.研讨问题：1、海选场地的确定2、海选时间的确定3、海选现场摄像师、摄像机位的确定4、相关阿克苏故事海选演员的试题的确定5、海选内外现场的维护人员安排等的确定6海选形式1：抽签现场表演一段影片台词．当上一个选手进场的时候就可以随机抽取自己的题目,男生4道,女生8道.题目附在后面.．抽到题目后准备1分钟,可以用动作,对白等形式综合表现题目.．进场后,进行自我介绍.．自己准备的才艺展示30秒.．表演抽到的指定题目,限时90秒.．评委有疑问的发问.女生选题：1、你独自一人来到教堂,发现了一个神秘的阅览室,你走进去,突然书架上的书都掉下来,你意外发现了一本一百年前的日记.2、你用手机拨打了平时总是打去的教堂的电话,结果电话意外的被接到了辛亥革命的时空.接电话的是一个古代的年轻男生,你们聊了起来……3、吃晚饭的时候,你的父亲非要安排你去做他觉得好的工作.你很想反对,也试着反对了,但是最后还是顺从了父亲.4、你要用手机打电话给好朋友,却一直打不通.可是你必须要告诉你的朋友他有生命危险.你非常着急,甚至崩溃.5、你和朋友走在校园里,看到校园里的一对对情侣恩恩爱爱的,你非常羡慕.6、你十分渴望美好的爱情,在校园里看到别的男孩向女孩求爱,自己也跟着兴奋的不得了.7、你是一名革命工作者,你为了保证革命的信息不落到敌人手中,在关键时刻把资料给另外一个可靠的人.在交完资料以后,你就被敌人抓走了.8、因为身处战乱的年代,你即将离开一个你很喜欢的男孩.离别时,你思绪万千,但是又不得不离开.男生选题：1、自己心爱的人就在自己的面前被敌人捉走了.因为拿着重要的资料,不能暴露自己,你躲在暗处非常痛苦. 2、你的手机接到了一个神秘的电话,对方表明身份是未来,你半信半疑,甚至觉得是胡闹. 3、你的手机不见了,你在房间里面翻箱倒柜,怎么都找不到,最后你通过自己的办法终于找到了手机. 4、你要打一通非常重要的电话,可是你的手机坏了,你也不知道对方的号码.你修好手机,一直等待.最后终于等到了她的电话.。
说课面试评委提问什么
说课面试评委提问什么说课面试提问分析(一)抽签提问此类提问的设置方向集中在教师的基本素养与能力、课改的新动向、课堂组织管理等等，这类问题大都是教育教学中一些比较棘手的问题，应聘者在回答时，一定要注意回答的技巧、力求个性新颖的回答。
此类问题的回答注重平时复习时对教育教学知识的积累，因此，认真阅教材非常重要。
下面是一些常见的抽签问题，可供参考∶(1)为什么要为人师表，怎样才能为人师表?(2)教师应具备那些基本的能力?列举三条。
(3)支持新课程改革的教育理念是什么?(4)当今教坛涌现了一批优秀的教育家，试列举2-3位。
(5)为什么学生会偏科，面对这样的学生你会怎么办?(6)你赞同“教学有法，但无定法、贵在得法”这种提法么?为什么?(7)你认为一种科学的备课方法是什么?试列举说明。
(8)教学是一门技术还是一门艺术，你倾向哪一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法。
(9)现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主题”，你怎样理解。
(10)你怎样认识集体备课制，他有优势么?(11)一堂好课的标准是什么?(12)你是如何理解教师的“教书”和“育人”的?(13)“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”，谈谈你对其看法?(14)在课堂教学过程中，板书设计应具备哪些特点?(15)学生记忆的特点是什么?学科教学中如何提高学生的识记能力?(16)学生心目中的好班主任形象有那些?(17)作为一名班主任，由于你错误地批评学生，学生赌气离开学校，致使学生家长到校闹-事，你如何应对这一问题?(18)班主任有多种类型∶专制型、民-主型、保姆型，你认为那一种类型教师更有利于学生教育?(19)什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设?(20)如何发现“差生”身上的闪光点?(21)许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗?(22)你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?(23)当你在上课时，一个学生突然闯进教室，你会怎么办?如何对待课堂教学中的“意外"?(24)如何培养学生良好的学习习惯?(25)如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?(26)你对魏书生的“学生自己管理自己”的观点怎样理解?(27)说说中(小)学生的思维特点，对教学有何指导意义?(28)学生早恋了怎么办?你会如何处理自己班里这种现象?(29)学生无故缺课、经常迟到，你会怎么处理?(二)随机提问面试过程中，评委通常会向应聘者提出一些问题。
高校内部招标项目管理信息化及评委抽签自动化研究
为 当前 ［ 目ｌ 项 Ｄ］、 ［ 目名称 ］、 ［ 项 开标 日期 ］ （ 递参 数给 传 ［ 抽取评委 ］窗体 ）；③通过更新查询设置 ［ ０ 专家表 ］的 ［ ０３ 选 择 ］字段值 为ｆｌ ； 打 开 ［ ａｅ ④ ｓ 抽取评 委 ］窗体 。 ３ 抽 取评委 窗体的设 计 ． 该 窗 体 是 实 现 随 机 抽 签 功 能 的 界 面 。 加 入 标 签 ［ 目提 项 示 ］ ，在 窗体 打 开 事件 中对 ［ 目提 示 ］的ｃ ｐｉｎ 性赋 值 项 ａｔ 属 ｏ 为 ：”第 ” ＆ＭｙＤ＆ “ ” ＆Ｍｙ ａ ｌ 项 Ｄｔ ｅ＆Ｍｙ Ｍ，以提醒用户正 ｘ 在抽签 的项 目信 息。 加入两 个子 窗体 ： ［ 抽取 子窗体 ］ ［ 和 名单 子窗体 ］。 在窗体 打开 事件 中判 断Ｍｙ ＭＩ是 否 为Ｏ Ｘ Ｄ ，如果 为０ 则 取 消操作 ，在窗体 关 闭事 件 中将 Ｍｙ ＭＩ值 复归 为０ Ｘ Ｄ 。通过 这一控 制 可避免 ［ 取评委 ］窗体在 没有项 目 源信息 时被打开。 抽 来
随着 中国高 等教 育的快 速发展 ，高校基 本建 设投资 、仪器 设 备采 购、 图书 教材采 购 等各类采 购 活动越 来越 多。 除按 有关政 策 规定 进入 地 方公 开招 投标 交易市 场 的项 目外 ，高校还 有 数量 更多 的采 购活动 由学 校 内部组织 招标 。 加强 内部招 标项 目的 管理 ，建 立 内部招标 评委 库 ，进行招 标项 目管理 的信 息 化建 设 ，成 为高 校 内部控 制体 系建设 的重要 内容 。 传统 招标 项 目管理 多基手 工纸质 记录和 原 始抽签 方 法 ，耗 时 费工 ，方法 简陋 ，难 以形成 系统 全面 的项 目管理 信息 记录 体系 。 随着信 息技 术 的发展 ，利用 数据库 技 术对招 标活 动进 行信 息化 管 理 是一 种趋 势 ，设计和 应用相 应 管理信 息 系统 ，必将 大大 提高招 投标 管理活动 的信息化 自动化水 平。
保管期限表
1
公开招标（含资格预审项目）
1.1
招标发包备案表
30年
1.2
项目招标公告（或资格预审公告）
30年
1.3
项目立项文件
30年
1.4
初步设计批复
30年
1.5
建设工程规划许可证及附图
30年
1.6
建设单位资格预审申请报告
30年
1.7
招标代理合同
30年
1.8
资格预审单位或投标单位报名登记表及入围单位登记表
15年
4.8
报名登记表
15年
4.9
开标会议签到表
15年
4.10
专家抽取确认单
15年
4.12
谈判小组签到表
15年
4.13
对谈判响应书的澄清
15年
4.14
供应商最终报价表
15年
4.15
成交公示
15年
4.16
成交通知书
15年
4.17
采购文件备案登记表
15年
4.18
竞争性谈判招标文件
15年
4.19
谈判响应书
30年
1.9
资格预审评委抽签记录表
30年
1.10
资格预审开标会签到表
30年
1.11
资格预审评标委员会签到表
30年
1.12
资格预审评审明细表及汇总表
30年
1.13
资格预审结果书面报告
30年
1.14
资格预审结果公示
30年
1.15
资格预审文件
30年
1.16
项目评审审查意见书或预算标底
30年
1.17
广东省高级会计师资格高级会计师资格评审程序
广东省高级会计师资格第三评审委员会高级会计师资格评审程序为了维护高级会计师资格评审工作的公平性、严谨性和独立性，严肃评审纪律，制定本工作程序。
一、评审前期阶段（一）文件发布。
由广东省高级会计师资格第三评审委员会根据省人社厅文件规定和评审工作实际拟文发布。
（二）受理申报。
在规定的受理时间内，由深圳市财政委员会会计处（以下简称会计处）安排人员进行材料审核受理，受理后进行多人交叉复审。
发现申报材料不足时及时通知申报人补充。
（三）材料整理。
由会计处核实申报人会计继续教育、高级会计笔试、会计人员个人信用情况。
对材料进行随机分组，一般同单位或同行业人员安排在同一组。
（四）评委抽签。
由深圳市财政委员会纪检监督部门（以下简称纪检部门）负责到省人社厅按要求进行专家抽签，并按抽签顺序先后通知到会。
参会专家确定后将专家名单密封报省人社厅备案。
会计处不参与、不知情。
二、面试评审阶段专业组评审工作由前两天的材料评审和第三天的面试评审两部分组成，由纪检部门派员全程监督。
（一）专家分组。
在参会专家签到时，由纪检部门组织抽签，按照抽签结果每三位专家一组。
每位专家独立评审、打分，评委之间不得互相影响，不得照顾偏帮某参评人，不得为参评人托人情、打招呼，会议不印发评委名单，各组不得抄录、拍照参评人员名单，有关评审工作的信息、情况均不得对任何人透露。
（二）交叉审阅。
每份申报材料由该组三位评委轮流审阅和评分，两天内三位评委均对本组全部材料评阅和评分完毕，结构化评分以三位评委平均分为准。
评委抽出每位参评人的一份评审登记表（表三，每个参评人有三份，三个评委各抽取保存一份）保管好，供面试当天了解面试者情况使用。
（三）材料评审。
每份参评人的材料主要由省人社厅表格和评委会附加表格组成，比较重要的表格有七个：人社厅表格中的资格评审表（表二）、评审登记表（表三）、证书证明材料（表四）、业绩成果材料（表五）和工作报告，评委会附件表格中的《单位情况表》和《主要业绩情况表》。
江苏省事业单位公开招聘人员面试暂行办法
江苏省事业单位公开招聘人员面试暂行办法第一章总则第一条为规范全省事业单位公开招聘人员面试工作，提高面试水平，保证面试质量，根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》(苏办发[2011]46号）,制定本办法.第二条本办法适用于江苏省事业单位公开招聘人员的面试。
第三条事业单位公开招聘人员面试（以下简称“面试"）必须坚持公开、公平、公正，注重科学规范.第四条党委组织部门、政府人力资源社会保障部门（以下简称“公开招聘综合管理部门”）是本地区面试工作的综合管理部门,负责面试的政策制定、指导协调和监督管理等工作。
事业单位主管部门负责所属事业单位公开招聘面试工作的审核指导、组织协调和监督管理.第五条面试工作可由公开招聘综合管理部门或事业单位主管部门统一组织实施.设有专门人事机构，并且能够规范独立地开展试题命制、面试组织等工作的事业单位，经其主管部门和公开招聘综合管理部门同意后可自行组织面试.第六条公开招聘综合管理部门或事业单位主管部门应建立面试质量评估制度，不断提高面试科学化水平和社会公信度。
第二章面试方法、程序和方案第七条面试方法由面试组织单位根据招聘岗位需求确定,可以采用结构化面试、情境模拟（含无领导小组讨论、答辩、说课、表演）等.面试阶段可以加入个性测评。
第八条面试按照以下程序进行：（一）制定面试实施方案；（二）命制面试试题及评分标准和办法；（三）成立面试评委小组；（四）面试前培训；(五)实施面试；（六）公布面试结果。
第九条面试组织单位制定实施方案,并在面试前5个工作日报上级管理部门备案。
部门所属事业单位组织面试的，其实施方案报主管部门备案；主管部门或直属事业单位组织面试的，其实施方案报同级公开招聘综合管理部门备案.第十条面试实施方案包括面试的方法、程序、时间、地点和成绩计算方法、面试评委的组成结构以及监督办法等。
制定实施方案时，须保证使用同一套面试题的应聘人员在同一天内进行面试。
第三章面试试题第十一条面试主要测试应聘人员履行岗位职责所需的业务能力和综合素质等。
教研活动合唱记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校音乐教研组于近日开展了合唱教研活动。
本次活动以“和谐共生，唱响校园”为主题，旨在通过合唱这一艺术形式，激发学生的音乐兴趣，培养学生的团队精神，提升教师的音乐素养。
二、活动目的1. 提高教师的合唱指挥技巧和演唱水平；2. 丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围；3. 增强教师之间的沟通与协作，促进教师专业成长；4. 为学生提供展示才华的平台，激发学生的音乐兴趣。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）下午3:00-5:00地点：学校音乐教室四、活动流程1. 集合与签到2. 活动介绍及分组3. 合唱指挥培训4. 演唱技巧培训5. 分组练习与指导6. 汇报演出7. 总结与反思五、活动内容1. 集合与签到下午3:00，参加活动的教师们准时到达音乐教室，签到并领取活动材料。
2. 活动介绍及分组教研组长介绍了本次活动的目的、意义及流程，并将教师们分为若干小组，每组推选一名组长负责协调本组活动。
3. 合唱指挥培训邀请我校音乐教师张老师为教师们进行合唱指挥培训。
张老师详细讲解了合唱指挥的基本要领，包括指挥手势、眼神交流、节奏控制等，并通过现场示范，让教师们更好地理解指挥技巧。
4. 演唱技巧培训张老师针对合唱演唱技巧进行了讲解，包括发声方法、呼吸控制、音准把握等，并指导教师们进行实际操作。
5. 分组练习与指导各小组在张老师的指导下，开始进行合唱练习。
教师们积极参与，互相学习，共同提高。
6. 汇报演出经过一段时间的练习，各小组完成了自己的合唱作品。
汇报演出环节，各小组依次上台展示，得到了评委和观众的一致好评。
7. 总结与反思活动结束后，教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师们的努力和成果，并对今后合唱教学工作提出了建议。
教师们也纷纷发表了自己的感受和收获，表示将继续努力，提高自己的音乐素养。
六、活动成果1. 教师们的合唱指挥技巧和演唱水平得到了明显提高；2. 教师之间的沟通与协作能力得到加强；3. 学生们对合唱产生了浓厚的兴趣，为校园文化生活增添了色彩。
关于完善政府采购专家评委评标机制的思考和建议
关于完善政府采购专家评委评标机制的思考和建议关于完善政府采购专家评委评标机制的思考和建议政府采购其实就是专家评委采购。
专家评委的专业知识水平、评标态度、工作责任心直接影响着一个政府采购项目的成功与否。
笔者从事政府集中采购工作多年，发现在实际采购操作过程中，特别在评标、定标的关键阶段，专家评委有时却并没有发挥出专家的作用，造成中标供应商的产品质量、价格很不理想，集中采购机构似乎好心办成了坏事，采购人、供应商不时埋怨、投诉，给政府采购的阳光形象、声誉造成了很大的伤害。
一、当前专家评委评标机制中存在的问题由于当前的实际工作中，没有具体约束专家评委评标的体制机制，导致一些专家评委有些时候在评标室内评标时，没有完全尽到作为评标专家应尽的责任，具体表现为以下几个方面：一、不看标书，脱稿打分。
有的评委自以为对投标人的情况熟悉，投标人花上多少个日日夜夜精心编制好厚厚的一本投标文件，他评标时翻都不翻一下，拿起笔就按照自己心目中的投标人优劣直接填写评分表。
评标时是该就事论事，还是就人论事？如此看菜下筷，带观点评标，导致公平、公正大打折扣。
二、仓促下笔，敷衍了事。
遇上大的采购项目，有时投标人较多、评标时间紧迫，但有的评委来也匆匆，去也匆匆，评标时谈笑风声，临要下班了就急翻标书瞎打分，或借口有事，随便填好评分表应敷了事。
对待严肃的评审工作态度草率、轻慢，你暗示他应该对照招标文件、投标文件打分时，他却道：我的评分表我签字我负责！集中采购机构的工作人员有苦难言、哭笑不得。
三、避实就虚，得过且过。
由于诸多原因，有的评委与投标供应商很多都脸熟，抬头不见低头见的，担心评标内容泄漏，于是评标时充当老好人，抱着谁都不得罪的态度，都给高分，滥竽充数。
四、附炎趋势，奉迎讨好。
专家评委很多是采购人行业里的拔尖人才，与采购人领导都是老朋老友的，抱着迎合采购人的心理，于是评标时看采购人的脸色行事，有意无意的征求采购人的意见，或者直接请采购人评标前先发表一番自己的倾向性意见，走过场，评标结束时还喜形于色，我们是为业主服务的，皆大欢喜，皆大欢喜，严肃的评审工作流于形式，无形中也给其他投标人授人以柄：我早就知道是这样的结果，我说不来陪标的。
学校会议记录范文6篇_写作指导_
学校会议记录范文6篇会议记录一般适用于比较重要和正式的会议，是有关会议情况的原始笔录和第一手材料。
本文是小编为大家整理的学校会议记录范文，仅供参考。
学校会议记录范文篇一：学校委会议纪要时间：20xx年4月18日下午第三节课地点：校六楼会议室参会人员：全体校委成员主持人：张启好校长记录人：陈晓明主任会议议程：一、讨论临时工要求增加工资之事：1、方爱情和钱叶情两位代课老师要求增加工资，还有方继红临时工要求适当给他增加工资;大家看怎么办?而且两位代课老师说，现在既不准发，也不准吃了，每月工资如果不给他们涨到1070元，她们就不干了，自己去另谋职路了。
2、刘江北、陈晓晓和谢爽三人去中心学校找何宗华校长要求涨到1270元，何校长没有同意，何校长讲79~86临时工工资表要求每月只能1200元;后来刘江北、陈晓晓和谢爽三人又找我，要求学校每月给他们补发70月，大家看这个怎么办?现在请各位校委成员讨论一下，形成决议。
通过大会讨论决定：方爱情和钱叶情两位代课老师每人每月增加到1000元，临时工方继红每月基本工资由500元涨到600元，不同意刘江北、陈晓晓和谢爽三人每月学校补贴70元，主要因为没有办法报账。
二、枞检会【20xx】1号：关于认真组织观看影片《远山》的通知：中共枞阳县纪律检查委员会、县委组织部、县委政法委员会、县人民检察院、县教育局联合发文：要求枞阳小学40张票，每张票30元，最后我们讨价还价买了10张，计300元。
由刘玉琴校长负责落实相关人员观看。
三、学校标准化图书室、音乐室、美术室、仪器室、体育器材存放室和校园网络代建工程的建设开支如下：1、上周星期四县教育局电教馆组织人员来校安装音乐室电子钢琴和电子五线谱和美术室的移动黑板和桌椅等器材，器材安装过后，考虑到器材的安全，周淑华校长建议安装铝合金防盗窗。
周校长打了个经费使用报告，后来我打电话请示何宗华校长，经何校长同意，按照原北楼加固时安装铝合金防盗窗的规格和价格标准来做，里面插10个圆钢，每个平方120元，四年级音乐室：1.8米x1.5米x120元=324元，1.8米x1.0米x2x120元=432元;五年级美术室：1.8米x1.5米x120元=324元，1.8米x1.0米x2x120元=432元;六年级实验室：1.8米x1.5米x120元=324元，1.8米x1.0米x2x120元=432元;合计：2268元。
辩论赛策划书精选模板（通用5篇）
辩论赛策划书精选模板（通用5篇）辩论赛精选模板篇1一、活动背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1，为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大大学生的口才表达能力和交际水平三、活动时间：优良校风月期间(3.5～4.5)四、活动地点：：预赛：各班教室决赛：阶梯教室五、主办班级：承办班级：协办班级:六、比赛要求：参赛队伍：中医药系辩手要求：每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方七、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)(一)辩论资格赛在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题(二)复赛：在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题(三)半决赛在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题(四)决赛：注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
八、比赛规则(一)、比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟)1、陈词共6分钟正、反方一辩发言各3分钟2、攻辩阶段：(1) 正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒(2) 反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒(3) 正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒(4) 反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒(5) 正方一辩做攻辩小结，用时1分钟(6) 反方一辩做攻辩小结，用时1分钟注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。
回答方不得以任何形式向对方提问。
攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。
(双方轮流发言，正方先开始。
一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
护士技术操作考核评分标准
抽签号：选手姓名：评委签名：得分：项目目的评估准备流程注意事项评价总分容1 ．病人的病情。
2 ．伤口局部的情况。
3 ．病人的心理状态和合作程度。
4 ．做好解释：目的、注意事项。
1 ．护士：洗手，戴口罩、帽子，必要时穿隔离衣及戴手套。
2 ．病人：理解换药的意义，消除紧张情绪，配合操作，注意保暖。
3 ．环境：温度适宜，相对独立，注意保护隐私。
4．用物：无菌碗、器械、消毒棉球、引流物、敷料、污物盘、无菌镊子2~3 把。
1 ．环境准备：·调节换药室或者病房内的温度；·调节换药室或者病房内的照明；·接病人到换药室，不能走动的病人在床边换药，请注意遮挡病人；·协助病人选择舒适体位，伤口下置治疗巾，并注意保暖。
2 ．除沾染敷料：·再次核对病人，检查伤口敷料外观情况；·由外向内先用手取下外层敷料；·内层敷料用镊子取下；· 内层敷料若与创面粘贴，应用生理盐水浸湿后轻柔除去。
3 ．清理伤口：·观察伤口；·用消毒棉球从伤口中心向周围消毒皮肤；·用生理盐水棉球或者其他药物棉球沾湿创面；·用器械剪除坏死组织、痂皮等；·留取标本送细菌培养；·观察肉芽组织生长情况。
4 ．创面用药：·普通创面不用药；·感染创面根据细菌培养药敏试验结果酌情用抗生素或者用3%过氧化氢溶液冲洗。
5 ．置引流物：·根据伤口深度和创面情况置入适宜的引流物。
6 ．包扎伤口：·根据伤口分泌物量，加盖纱布6~8 层以上；·外用胶布固定或者酌情用绷带包扎；·安置病人。
7 ．终末处理：8 ．记录。
1 ．两把镊子不可混用，一把夹无菌敷料，另一把接触伤口敷料。
2．引流物切勿阻塞创口外口，要保持创口底小口大，不形成死腔或者假道而影响创口正常愈合。
3 ．肉芽组织有一定的抗感染能力，不需要在创口内应用抗生素。
赛教活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力成为评价教师工作的重要标准。
为了提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，我校于2021年10月举办了首届“赛教活动”。
本次赛教活动旨在通过竞赛的形式，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学创新意识，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动目的1. 提高教师的专业素养和教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 发现和培养优秀青年教师，为学校的发展储备人才。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月10日至10月15日活动地点：我校多功能厅四、活动内容1. 理论知识竞赛2. 课堂教学竞赛3. 教学设计竞赛4. 教学反思交流五、活动过程1. 理论知识竞赛（1）竞赛时间：10月10日（2）竞赛内容：教育政策法规、教育心理学、学科专业知识等（3）竞赛形式：笔试（4）竞赛结果：评选出一、二、三等奖2. 课堂教学竞赛（1）竞赛时间：10月11日至10月13日（2）竞赛内容：根据学科特点，结合教材，设计并展示一堂精彩纷呈的课堂（3）竞赛形式：现场授课（4）评委由校领导、资深教师、学科带头人等组成（5）竞赛结果：评选出一、二、三等奖3. 教学设计竞赛（1）竞赛时间：10月14日（2）竞赛内容：根据教材，设计一堂符合学生认知特点、教学目标明确的课程（3）竞赛形式：现场设计（4）评委由校领导、资深教师、学科带头人等组成（5）竞赛结果：评选出一、二、三等奖4. 教学反思交流（1）竞赛时间：10月15日（2）竞赛内容：结合自己的教学实践，撰写一篇教学反思文章（3）竞赛形式：现场交流（4）评委由校领导、资深教师、学科带头人等组成（5）竞赛结果：评选出一、二、三等奖六、活动总结1. 活动效果本次赛教活动得到了广大教师的积极响应和参与，活动期间，教师们充分展示了各自的教学风采和教育教学能力。
活动结束后，教师们纷纷表示，通过这次活动，自己得到了很大的启发和提升，对今后的教学工作充满信心。
演讲比赛人员分配
演讲比赛人员分配（四）、评分细则（1）、命题演讲和即兴演讲比赛评分一般均为10制。
原则上最高分不超过（9）、8分（决赛时可以打到10分），最低分不低于（9）、0分（决赛时一般不低于（9）、4分），任何评委打出的分数如果高于最高分或低于最低分，都视同为最高分或最低分。
（2）、评委打分只打小数点后两位（如（9）、67分）；统分员记分保留小数点后四位（如（9）、6726（文章二）：演讲比赛工作安排关于“讲文明，懂礼仪，做儒雅的乔中人”演讲比赛活动安排的通知根据近阶段我校学生实际，为了切实有效地配合教育教学工作，培养学生良好品行，纠正学生不良的性习惯，进一步改善改变校容校貌。
学校举办本次“讲文明，懂礼仪，做儒雅的乔中人”为主题的演讲比赛。
现将本次活动相关事项安排如下：（一）、参赛范围及人数：（一）、二年级学生、班主任及语文老师在本班学生中选出1至2名选手参加。
（二）、活动内容及主题每位选手的内容要围绕“讲文明，懂礼仪，做儒雅的乔中人”的主题展开演讲。
（三）、比赛办法参赛选手通过抽签决定演讲顺序，每人演讲时间为3至5分钟，评委当场打分，当场亮分。
（四）、奖励办法各年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
（五）、评分标准内容要围绕主题、，普通话标准、语言表达富有感染力。
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
（1）、演讲内容：40分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
富于教育意义（2）、语言表达：30分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
（3）、形象风度：20分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
校园比赛主题活动方案五篇
校园比赛主题活动方案五篇校内竞赛主题活动方案1一、参赛对象:三----五年级学生。
各班至少选择4名同学。
二、竞赛时间:4月20日下午第三节课。
三、竞赛分组及形式1、竞赛分组:本次活动分2个小组:三、四年级组和五年级组2、竞赛形式:采纳男子、女子单打和双打的形式。
四、裁判组组长：邓传林成员：陈明(裁判)、陈朝兴(裁判)、韩传奎(负责计分)许文雅：负责选手抽签、记录分组人员五、竞赛规则每场竞赛采11球制，获胜一方在接下来的一局竞赛中领先发球(1)第一轮:淘汰赛。
每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参与小组赛。
(2)其次轮:淘汰赛的获胜者根据抽签的方式确定单打依次，由许文雅负责选手抽签。
本轮竞赛决出单打前两名选手。
(3)第三轮:其次轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。
(4)双打竞赛:每班各派两名学生与同年级的选手对决，实行3局2胜制，每局采纳11分制。
六、竞赛要求1、根据竞赛时间支配，班主任负责仔细组织本班学生参与竞赛。
2、听从裁判支配，坚持友情第一、竞赛其次的原则，赛出水平，促进沟通，增进团结，熬炼身体。
七、竞赛嘉奖每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。
校内竞赛主题活动方案2一、活动主题:第十届“湘大杯”羽毛球赛是在共青团__高校委员会，高校体育部的指导下，举办的一次针对湘潭高校各个院系羽毛球爱好者的大型羽毛球团体竞赛。
本次羽毛球竞赛提倡全民健身，开展丰富多彩的体育活动，培育同学们坚韧奋斗、勇于拼搏的优良品质。
二、活动目的:为全面贯彻教化方针，丰富同学们的业余文化生活，培育同学们坚韧奋斗、勇于拼搏的优良品质;推动羽毛球运动的普及和发展;提倡强身健体的运动理念，通过活动的开展来丰富学生的校内生活.促进校内文化建设，加强各院之间的沟通与合作。
三、活动对象各院系在校学生四、活动时间__年11月五、活动地点湘潭高校羽毛球馆(新体育馆)六、参赛队伍法学院、哲学与历史文化学院、公共管理学院、旅游管理学院、商学院、文学与新闻学院、外国语学院、艺术学院数学与计算科学学院、材料与光电物理学院、化学学院、化工学院、环境与轻工学院、机械工程学院、计算机与通信工程学院、土木工程与力学学院、能源工程学院、国际沟通学院、信息工程学院、兴湘学院、职业技术学院。
2018年安徽省大学生模拟法庭比赛
8、竞赛特色总结
9、
本项赛事的特色可以概括如下：
4、赛事支持情况
5、
本届比赛在安徽省教育厅的领导、安徽大学教务处的指导下，得到了安徽省法官协会、安徽省检察官协会、安徽省律师协会、安徽省法学会的支持，徽商律师事务所给予人力和财力的大力协助。安徽大学法学院精心组织，全力承办，成立了精干的大赛组委会秘书处工作团队，赛事工作严谨高效，比赛过程全程公开透明，服务工作井然有序，圆满按照比赛规程如期完成本届赛事。
孙荣传安徽省法学会副会长
宋世俊安徽省律师协会会长
各相关高校分管教学校领导
委员
汤仲胜安徽省教育厅高教处处长
梁祥君 安徽省教育厅高教处副处长
高清维安徽大学教务处处长
郭志远安徽大学法学院院长
宋玉茹安徽大学法学院党委书记
各参赛高校法学院（系）和法学专业所在院系负责人
（二）专家委员会
主任：
韦文津安徽省律师协会常务理事
二、竞赛组织实施
1、竞赛组织安排
为了规范办赛，加强赛事组织领导，成立了大赛组织委员会、专家委员会、监督委员会、仲裁委员会，分别由省教育厅副厅长、省高级人民法院审委会和省人民检察院检委会的专职委员、高级法官、省律协相关领导、安徽大学副校长和法学院院长书记等任各委员会主任、副主任、委员。（赛事组织方案详见附件一）
2018年第三届安徽省大学生模拟法庭比赛
工作总结报告
一、竞赛基本情况
教学比赛实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和综合素质，我校于2021年10月举办了为期一周的教学比赛活动。
本次活动旨在通过比赛的形式，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量。
以下是本次教学比赛实践活动的详细记录。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月10日-10月14日活动地点：我校多功能厅三、活动主题本次教学比赛的主题为“聚焦核心素养，提升课堂教学质量”。
四、活动内容1. 比赛项目本次教学比赛共分为三个项目：说课、课堂教学、教学反思。
（1）说课：参赛教师需根据抽签确定的课题，在规定时间内进行说课，内容涵盖教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等。
（2）课堂教学：参赛教师根据说课内容进行课堂教学，时间为30分钟。
（3）教学反思：参赛教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点与不足，提出改进措施。
2. 参赛对象本次教学比赛面向全校教师，分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等12个学科。
3. 比赛规则（1）说课：评委根据说课内容、表达方式、时间控制等方面进行评分。
（2）课堂教学：评委根据教学目标、教学内容、教学方法、课堂氛围、学生参与度等方面进行评分。
（3）教学反思：评委根据反思内容、深度、实用性等方面进行评分。
五、活动过程1. 活动准备（1）组织报名：各学科组推荐优秀教师参加比赛。
（2）抽签：比赛前，对参赛教师进行抽签，确定说课题目。
（3）培训：对参赛教师进行说课、课堂教学、教学反思等方面的培训。
2. 比赛阶段（1）说课阶段：参赛教师按照抽签确定的课题进行说课，评委根据评分标准进行评分。
（2）课堂教学阶段：参赛教师根据说课内容进行课堂教学，评委根据评分标准进行评分。
（3）教学反思阶段：参赛教师根据课堂教学情况进行反思，评委根据评分标准进行评分。
3. 评选阶段（1）评委根据评分标准，对参赛教师的说课、课堂教学、教学反思进行综合评分。
院长竞聘演讲稿范文3篇
院长竞聘演讲稿范文3篇一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中国共产党第XX次全国代表大会和第XX届中央委员会第三次、第四次全体会议精神，进一步引入竞争激励机制，坚持正确的用人导向，营造公平、公平、竞争、择优的用人环境，形成德才兼备、勤勉补短的用人机制，政绩评优、择优录用能上能下的干部选拔机制，选择了一支有进取心、有进取心的干部队伍，有利于优秀人才的涌现，有利于形成充满生机和活力的运行机制。
二、组织领导为切实加强对竞争性就业工作的领导，县卫生局专门成立了镇卫生院院长竞争性就业工作领导小组，全面负责竞争性就业工作的组织领导。
成员名单如下：领导小组下设办公室，办公室主任由包金伟兼任，人员由杨国明、俸志刚、李国燕组成。
三、基本原则(一)党管干部原则;（二）德才兼备、任人唯贤的原则；(三)群众公认，注重实绩原则;（四）公开、公正、择优的原则；(五)依法办事原则。
四、雇佣程序、方法和步骤(一)制定实施方案(4月5日前)。
由领导小组办公室负责。
组长：成员：负责制定实施方案，包括岗位、资质条件、竞争范围、程序和方法、各阶段完成期限等。
(二)宣传动员(4月15日前)1.召开宣传动员会：由各医疗卫生单位院长负责召集全院干部职工召开竞争上岗宣传动员会，宣读《双委发[20号》文件，并积极动员医院员工参与竞聘镇卫生院院长。
2、发布信息公告：由县卫生局办公室何真权负责，将竞聘职位、条件资格、程序方法等相关事宜在自治县公众信息网公告。
做好竞争上岗的后续宣传报道工作。
（三）注册（4月20日前）组长：成员：负责接待由各医疗卫生单位民主推荐、组织推荐或个人报名工作。
（四）资格考试（4月22日前）组长：成员：负责对报名的参聘者进行资格审查，由领导小组全体成员集体通过后方能确定为参聘人选。
（五）组织竞争性招聘（4月27日前）1、竞聘时间：另行通知。
2.比赛地点：镇卫生中心。
3、会场布置：由镇卫生院负责，在监督组和领导小组的监督和指导下进行布置。