人教版二年级数学上册 数学广角——搭配(一)
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“其中2个”是什么意思？ “求和”指的是什么？ “得数有几种可能”是什 么意思？
教学例2：组合
加数 5 5 7
加数 7 9 9
16
5
7
12
人民教育出版社 二年级 | 上册
和 12 14 16
9 14
人民教育出版社 二年级 | 上册
排列和组合
比较“排列”与“组合”的不同。
摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，求和时3个数 却只能求出3种和，这是怎么回事？
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第8单元
数学广角——搭配（一）
第二课时
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本课时学习目标
1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数； 2、经历探索简单事物组合规律的过程。
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教学例2：组合
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有 几种可能？
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练一练
4.用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？
6角 1元1角
练一练
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1元5角 1元6角Leabharlann Baidu
小结
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这节课我们上得很愉 快，同学们都来说一说学 到了哪些知识，好不好？ 你知道排列和组合的区别 吗？
小结：摆数与顺序有关，摆数交换位置，就变成另一个数了， 求和与顺序无关，位置换一下求和的还是这两个数，只能算一次。
练一练
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练一练
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练一练
2.买1个拼音本，可以怎样付钱？
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1
2
3
4
.
.
.
.
练一练
3.有几种穿法。
教学例2：组合
加数 5 5 7
加数 7 9 9
16
5
7
12
人民教育出版社 二年级 | 上册
和 12 14 16
9 14
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排列和组合
比较“排列”与“组合”的不同。
摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，求和时3个数 却只能求出3种和，这是怎么回事？
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第8单元
数学广角——搭配（一）
第二课时
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本课时学习目标
1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数； 2、经历探索简单事物组合规律的过程。
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教学例2：组合
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有 几种可能？
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练一练
4.用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？
6角 1元1角
练一练
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1元5角 1元6角Leabharlann Baidu
小结
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这节课我们上得很愉 快，同学们都来说一说学 到了哪些知识，好不好？ 你知道排列和组合的区别 吗？
小结：摆数与顺序有关，摆数交换位置，就变成另一个数了， 求和与顺序无关，位置换一下求和的还是这两个数，只能算一次。
练一练
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练一练
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练一练
2.买1个拼音本，可以怎样付钱？
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1
2
3
4
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练一练
3.有几种穿法。