创意黑板粉笔字
粉笔字书写教程及实用技巧
粉笔字书写教程及实用技巧希望大家能够有耐心瞧完文章并努力实践,相信您得粉笔字书写水平绝对会不断进步!作为教师,都希望自己有一手漂亮得粉笔字,因为在课堂上要唤起学生情感上得共鸣,除了教师得分析讲解,举止表情以外,板书得优劣往往就是一个不可忽视得因素。
可以说,工整、漂亮得板书就是课堂教学中一个必不可少得环节。
写好粉笔字,就是每一个教师不可推卸得责任与不可缺陷得一种专业基本功。
那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。
一、粉笔字得书写姿势黑板就是竖立固定在墙上得,因此,粉笔字就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”得姿势书写。
书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。
1、头平就是为了保证视线得平正,使写出得字行列整齐。
随着书写高度得变化,可略有仰俯,但要经常保持头部平正不歪斜。
2、身正就是指身体端正不偏斜。
要随着书写位置得左右变动而平移。
直也不就是僵硬呆板,应该以自然大方,书写方便为好。
3、臂曲就是指执笔得右手臂曲成直角,举到眼得高度最便于书写。
随着书写位置得上下、高低变动,手臂弯曲程度也要作相应得变化。
左手或持书或按黑板或下垂,都要以轻松自然方便为准。
4、足稳就是指两脚分开站立,以保持身体得平衡、稳定。
随着书写高度得变化,可以踮脚或屈膝,随机应变。
课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点:1、示范性。
教师在课堂上写板书,也就是做写粉笔字得表演。
学生不但要模仿教师得字,也要模仿教师写字得姿势。
所以,教师不但要能写一手好字,还应注意自己得姿势要优美大方,处处为人师表。
绝不可以随随便便,胡写乱画。
2、灵活性。
为增强教学得直观性,教师有时让学生直接观瞧书写过程,这时,要求身不挡字。
写字姿势要灵活调整,并保持身态得大方。
3、变动性。
黑板版面大,书写范围广,需要及时移动身体,变换姿势。
(示范区与练习区得变换)4、间歇性。
即边讲边写,而不就是一气呵成。
(重点笔画得书写,就就是要停下来让学生瞧清楚,有时候还要书写两遍以上)二、粉笔字得执笔方法粉笔形体短小,质地松,容易断。
黑板字写字技巧
黑板字写字技巧
1. 嘿，你知道怎么让黑板字写得又快又好吗？就像跑步一样，得掌握好节奏呀！比如写“一”字，一笔下去，干脆利落。
2. 想让黑板字好看，那可得注意姿势哦！这就好比跳舞要摆好姿势才优美，写黑板字身体站直了，字也会更端正呢，像写“人”字，站得稳才能写得稳呀。
3. 哎呀呀，黑板字的大小也很重要呢！不能太大像个大胖子，也不能太小像个小瘦子，写“口”字的时候就要注意大小适中啦。
4. 你们知道吗，写黑板字的力度也有讲究哟！轻了看不清，重了又太生硬，就像弹钢琴，力度恰到好处才能弹出美妙的音乐，写“木”字就要把握好力度。
5. 哇塞，黑板字的笔画顺序可不能乱呀！这就跟搭积木一样，顺序错了可就搭不好啦，写“日”字就得按正确顺序来写。
6. 嘿，写黑板字也要会换行呀！总不能一直写到底吧，那多难看，就像走路得拐弯一样，写一段话的时候就得适时换行，比如写一首诗。
7. 你们有没有发现，黑板字的间距也得注意呢！太近了挤在一起，太远了又太散，写“田”字的时候各个部分的间距就得安排好。
8. 哎呀，写黑板字时可别着急呀！一着急字就写不好了，就像吃饭不能狼吞虎咽，得慢慢品味，写“慢”字更要稳住心态。
9. 哇，选对粉笔也很关键呢！不好的粉笔写起来不顺畅，就像鞋子不合脚走路不舒服一样，写“好”字用对粉笔感觉都不一样。
10. 最后我想说，只要多练习，黑板字写字技巧肯定能掌握得很好呀！就像练功一样，练得多了就厉害啦，每天坚持写一写，肯定会有进步的！
我的观点结论：掌握这些黑板字写字技巧，并且不断练习，就能写出漂亮的黑板字！。
黑板报花边粉笔6篇
黑板报花边粉笔6篇篇一:[黑板报花边粉笔]黑板报花边：非常清爽的黑板报花边黑板报花边：非常清爽的黑板报花边——所谓空隙，是指在版面设计中，要注意文章、报头、标题和插图之间留出一定的空间。
不能将文字、报头、标题和插图书写绘制在紧靠黑板的边沿。
黑板报花边：非常清爽的黑板报花边——顾名思义，点画法就是用粉笔直接在黑板上用点状笔触表现画面形象的一种画法。
这种画法是以点的均匀并置排列塑造形象面积和形状;用点的疏密排列体现物象的体积和光感;用点的不同颜色排列，通过视觉混合达到色彩调和。
点画法在黑板报中基本上是用于画面某一局部的美化装饰，但也可单独用来绘制整幅画面。
应当注意的是，采用点画法必须清楚粉笔颜色与黑板底色在视觉上的色彩混合效果黑板报花边：非常清爽的黑板报花边——小朋友们，大家喜欢我们的这幅黑板报花边图案吗篇二:[黑板报花边粉笔]黑板报花边：简单手抄报花边图案版面设计黑板报花边：简单手抄报花边图案版面设计——手抄报的编绘制作的步骤编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
黑板报花边：简单手抄报花边图案版面设计——形象装饰：用形象装饰的美术字也可叫含意美术字，它把文字与图画(物象)合为一体，具有形象性和象征性。
形象装饰是按照文字的基本结构，用适当的形象对字体进行艺术加工，即用形象组合或装饰字体的笔画，用形象黑板报花边：简单手抄报花边图案版面设计——黑板报的容量从视觉上来讲，是以黑板报最小视觉单位(板书粉笔字)作为设计基础的，通常情况下，根据人们的视觉距离，即人与黑板报板面二至四米的可视距离来确定，板书粉笔字最小尺寸应定为：方体字：字高3厘米×字宽3厘米;扁体字：字高2.5厘米×字宽3.5厘米;长体字：字高4厘米×字宽2.5厘米;行距1.5厘米为宜。
最大板书粉笔字尺寸应定为：方体字：字高4厘米×字宽4厘米;扁体字：字高3厘米×字宽4.5厘米;长体字：字高5厘米×字宽3厘米;行距为2厘米黑板报花边：简单手抄报花边图案版面设计——朋友们，你们喜欢小编为大家准备的手抄报花边图案吗看看今天小编为大家准备的手抄报花边图案吧，看上去是不是非常的漂亮哦，现在就让我们一起来好好的欣赏一下吧，希望小编的推荐你们能够喜欢哦。
老师在黑板写的粉笔字
语文老师们的板书大多走的是端正风雅的路线，但也有许多童心未泯的老师，喜欢用彩色粉笔画几幅萌萌哒小插图，黑板上的横撇竖捺瞬间生动起来：
数学
谁说理科老师只擅长写数字，随手一笔画圆对他们来说已经算是小儿科了，要知道他们讲勾股定理时，用粉笔在黑板上随手几笔，就能勾勒出一幅毕达哥拉斯肖像。
图中是希腊数学家毕达哥拉斯
英语
看完了中文板书，再来看看英语老师们行云流水的英文板书，也个个是绘画兼书法小能手：
物理老师们不仅字写得好看，连一根直线都画得仿佛用标尺量过一样：
生物
你见过粉笔绘制的“植物细胞有丝分裂过程”吗？
↓↓↓
历史
和其他老师不同，历史老师的板书里，总带有岁月的厚重感：
美术
美术老师画起头部形体结构图来，感觉比福尔摩斯还厉害。
医学
医学老师板书像艺术家。
地理
地理老师的板书像是一幅简易版中国地图。
书法
至于书法老师的板书，
那就更不用说了：
希望每位老师都能写一手漂亮的板书学生能遇上写的一手好字的老师
无疑是幸运的。
粉笔字教程及实用技巧
粉笔字教程及实用技巧作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。
可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。
写好粉笔字，是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。
那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。
一、粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。
1.头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。
随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。
2.身正是指身体端正不偏斜。
要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。
3.臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。
随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。
4.足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。
随着书写高度的变化，可以踮脚或屈膝，随机应变。
课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点：1.示范性。
教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。
学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势。
（启明按：启明能够很清楚地记得小时候刻意模仿小学语文老师写字的情景，那时候语文老师杨老师上课喜欢用隶书来书写板书，我对隶书最初的认识就是源于杨老师。
）所以，教师不但要能写一手好字，还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。
绝不可以随随便便，胡写乱画。
2.灵活性。
为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。
写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方。
3.变动性。
黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势。
（示范区和练习区的变换）4.间歇性。
即边讲边写，而不是一气呵成。
（重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚，有时候还要书写两遍以上）二、粉笔字的执笔方法粉笔形体短小，质地松，容易断。
粉笔字教学课件(2023版ppt)
03
折画的类型： 横折、竖折、 斜折等。
04
折画的应用： 在粉笔字中， 折画常用于 表示转折、 变化和强调。
独体字结构
独体字是指由一个部件组 成的汉字，如“人”、 “日”、“月”等。
独体字的书写技巧：掌握 笔画的起笔、行笔、收笔， 注意笔画之间的呼应关系， 使整个字显得协调、美观。
独体字的结构特点：笔画 少，结构简单，但书写时 要注意笔画的粗细、长短、 角度等变化。
收笔稍轻。
横画的形态变化：横
画有长短、粗细、斜
3
度等变化，要根据具
体情况进行调整。
竖画
竖画是粉笔字的基本 笔画之一，在汉字中 应用广泛。
竖画分为悬针竖、垂 露竖、短竖等类型， 每种类型都有其独特 的书写技巧。
悬针竖的特点是竖画 末端尖锐，如针悬空， 书写时要注意控制力 度和速度。
垂露竖的特点是竖画末 端圆润，如露珠垂下， 书写时要注意保持笔画 的流畅性和稳定性。
02
细、文字的排列方式等因素进行调整。
字距过小，会使文字显得拥挤，影响阅读；字
03
距过大，则会使文字显得松散，缺乏整体感。
调整字距时，可以采用网格线、标尺等工具
04
进行辅助，以确保字距的均匀和美观。
行距
01
行距是指两行字之间 的距离，通常以毫米
为单位。
04
粉笔字的行距可以 根据字体大小、书 写风格和教学需求
捺画
捺画是汉字中常 见的一种笔画， 通常用于表示汉 字的收尾部分。
捺画的书写方法： 起笔轻，行笔重， 收笔轻，形成一 波三折的形态。
捺画的种类：捺 画可以分为斜捺、 平捺、反捺等。
捺画的应用：捺 画在汉字中具有 重要的结构作用， 可以增强汉字的 稳定性和美观性。
可爱简洁黑板粉笔字模板
素材准备：收集相关图片、文 字等素材，确保内容丰富多样
制作步骤：按照版面布局，逐一 将内容绘制在黑板上，注意色彩
搭配和字体大小
主题：可爱简洁黑板粉笔字模板 设计元素：黑板、粉笔字、可爱简洁风格 制作流程：选择模板、调整字体和颜色、添加装饰元素、导出并打印 应用场景：教室、幼儿园、儿童房等需要黑板和粉笔字装饰的场所
适用场景：可爱简洁黑板粉笔字模板适用于教学、会议、展览等场合 文字大小：根据实际需要选择合适的字号，保证可读性和美观度 字体选择：选择简洁、易读的字体，避免使用过于花哨的字体 文字间距：保持适当的行距和字距，避免过于拥挤或过于稀疏
05.
根据黑板大小选择 合适的字体大小， 确保所有内容都能 清晰可见
适用场景：适合用 于小黑板、教室、 幼儿园等场合
字体选择：可爱简洁的字体，易于阅读和识别 颜色搭配：采用柔和的色彩，营造温馨、清新的氛围 排版布局：注重版面的层次感和视觉效果，使内容更加有条理和易于理解 创意元素：加入与主题相关的创意元素，提升整体设计的趣味性和独特性
03.
字体简洁可爱，易于辨识和 阅读
根据使用场景选择 不同粗细的粉笔， 以达到更好的书写 效果
在书写时注意字间 距和行间距，保持 适当的空间感
根据需要选择不同 颜色的粉笔，以达 到更好的视觉效果
字间距不宜过 小，否则容易 造成视觉上的
拥挤感。
行间距要适中， 过大或过小都 会影响整体美
观。
根据需要调整 字间距和行间 距，以达到最 佳的视觉效果。
适合用于教学、 会议等需要书写 大量文字的场合， 能够提高书写效 率。
04.
适用场景：手 抄报、海报、 宣传栏等需要 文字展示的场
合
优势：可爱简 洁，符合多种 场合需求，能 够吸引人们的
秘粉笔字教程及板书书写技法(2024)
31
结束语
• 通过本次秘密笔字教程及板书书写技法的学习，我们掌握了秘密笔字的基本概念和书写技巧，以及板书书写的基本规范和 设计原则。希望大家能够在今后的学习和工作中，不断运用和巩固所学知识，提高自己的书写水平和教学质量。同时，也 欢迎大家继续关注我们的后续课程和活动，共同学习进步。
2024/1/28
秘粉笔字教程及板书书写技法
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 粉笔字基本知识与技巧 • 板书布局与排版设计 • 粉笔字书写技法进阶 • 板书内容策划与呈现 • 粉笔字应用场景拓展 • 总结回顾与自我提升
2
01
粉笔字基本知识与技巧
2024/1/28
3
粉笔字定义及特点
2024/1/28
2024/1/28
7
02
板书布局与排版设计
2024/1/28
8
板书布局原则与技巧
01
02
03
04
整体性原则
板书设计要有全局观念，整体 布局，合理安排各部分内容的 位置和大小。
对称性原则
保持板书左右两侧的平衡，避 免出现明显的偏重或倾斜。
层次性原则
根据内容的重要性和逻辑关系 ，合理安排板书的层次和顺序 。
5
线条练习与笔画规范
线条练习
通过画直线、曲线、弧线等练习，掌 握粉笔线条的粗细、轻重、缓急等变 化。
笔画规范
遵循汉字笔画顺序和书写规则，注意 笔画的起笔、行笔和收笔，做到规范 、美观。
2024/1/28
6
常见错误及纠正方法
常见错误
笔画不规范、结构松散、比例失调等。
纠正方法
创意黑板手写粉笔字背景的教师公开课PPT模板2套
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击 添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加 相关标题文字，点击添加相关标题文字。
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击 添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加 相关标题文字，点击添加相关标题文字。
点击添加相关标题文字
ADD RELATED TITLE WORDS
CLICK ON ADD RELATED TITLE WORDS
பைடு நூலகம்
点击添加相关标题文字， 修改文字内容，也可以直 接复制你的内容到此。
点击添加相关标题文字， 修改文字内容，也可以直 接复制你的内容到此。
点击添加相关标题文字， 修改文字内容，也可以直 接复制你的内容到此。
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文 字，点击添加相关标题文字。点击添加相关标题文字，点击添加相关标 题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。点击添加相 关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添 加相关标题文字。点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点 击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。点击添加相关标题文字， 点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文 字。点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标 题文字，点击添加相关标题文字。点击添加相关标题文字，点击添加相 关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。
02请替换文字内容
请替换文字内容 请替换文字内容 请替换文字内容 请替换文字内容
点击添加相关标题文字
ADD RELATED TITLE WORDS
粉笔字五言绝句教学设计
粉笔字五言绝句教学设计一、教学目标：1.了解五言绝句的基本结构和特点。
2.掌握粉笔字的基本笔画和规范书写方法。
3.培养学生对美的感受力和创造力。
二、教学准备：1.粉笔和黑板。
2.教学课件和教学素材。
3.学生练习用纸和写字工具。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）教师可以以儿童诗歌或者经典的五言绝句为例，向学生展示五言绝句的韵律和美感。
可以唱诵或者朗诵几首五言绝句，引起学生兴趣，并向学生提问，了解他们对五言绝句的了解程度。
第二步：介绍五言绝句的基本结构（10分钟）教师通过课件或者黑板向学生介绍五言绝句的基本结构，包括四行，每行五个字，总共二十个字。
同时，可以结合几个经典的五言绝句的例子进行讲解，让学生对五言绝句的形式有更深入的理解。
第三步：讲解粉笔字的基本笔画（15分钟）教师用黑板和粉笔向学生展示粉笔字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺等。
同时，教师要求学生跟随自己的示范，练习并纠正他们的写字姿势和笔画顺序。
第四步：指导学生书写五言绝句（15分钟）教师以几个简单的题目为例，指导学生按照五言绝句的结构和要求进行创作。
教师可以先给学生一个字的提示，让学生根据提示首先完成每行的第一个字，然后自由发挥创作。
教师可以逐步增加提示字的数量和难度，让学生逐渐独立创作。
第五步：学生作品展示和评价（10分钟）学生完成作品后，可以在教室的墙上或者黑板上展示他们的作品。
教师和学生可以一起欣赏作品，并对作品进行简单的评价和讨论，鼓励学生积极参与。
第六步：总结和作业布置（5分钟）教师对本节课的学习内容进行简单的总结，强调学生掌握的要点和技能。
布置作业，要求学生继续练习和创作五言绝句，并要求学生提交他们认为最好的一首作品。
四、教学评价：1.观察学生在课堂上的参与情况和表现。
2.评价学生提交的作品，包括内容的创意和文字的书写规范程度。
五、教学反思：通过这堂课的教学设计，学生不仅能够了解五言绝句的基本结构和特点，还能够学会粉笔字的基本笔画和规范书写方法。
2024版粉笔字教程及实用技巧
02
运用不同色彩的粉笔进行搭配，营造出丰富的视觉效果，提升
黑板报的吸引力。
排版布局
03
合理规划黑板空间，注意文字大小、间距和排版方式，使整体
布局和谐统一。
教学课件的制作与展示
内容梳理
根据教学目标和课程内容，梳理出重点、难点和关键点，用粉笔 字进行标注和解释。
图文结合
结合图形、图表等辅助工具，用粉笔字进行注释和说明，使课件 更加生动形象。
互动环节
利用粉笔字的可擦写性，设计互动环节，如填空题、选择题等， 增强课堂互动性。
手绘海报的设计与创作
主题确定
明确海报的主题和宣传目的，选择合适的色彩和 字体风格进行创作。
创意构思
运用创意和想象力，设计出独特、有趣的海报构 图和文字排版。
制作技巧
掌握粉笔字的书写技巧，如渐变、阴影、立体效 果等，提升海报的视觉冲击力。
未来粉笔字艺术将更加注重与其他艺术门类的跨界合作与创新，如与绘
画、雕塑、设计等艺术门类的结合，创造出更加多元化的艺术形式。
03
传承与发扬
未来粉笔字艺术将继续传承和发扬传统书法的精髓和魅力，同时不断探
索和创新，使得这门古老的艺术形式在新的时代焕发出更加绚丽的光彩。
THANKS
感谢观看
05
Байду номын сангаас粉笔字练习方法
基本笔画的练习与掌握
横、竖、撇、捺、点、 提、折、钩八种基本 笔画的书写技巧。
同一笔画在不同位置 的变化与处理方法。
笔画间的连贯与呼应 关系。
常用汉字的书写与练习
常用汉字的结构分析与书写技巧。 偏旁部首的书写及其在汉字中的运用。
汉字书写的节奏与韵律把握。
名言警句的书写与欣赏
精选黑板黑板擦粉笔写童话【10篇】
黑板黑板擦粉笔写童话【精选10篇】现在，老师们总是要用手拿着粉笔往黑板上写字。
这样既浪费时间又浪费粉笔。
因此我要发明一种自动显字黑板。
这种黑板使用一种不破碎玻璃制成的，像一个大屏幕一样。
黑板的左边。
有一台微型计算机。
计算机上有三个按钮：第一个是输入键。
按一下他就能把老师想要写的字显示在屏幕上。
他还能调节目呢!这个按钮旁边还有一个科目调节器，上语文课了，老师就把调节器拿头放在语文上，这样输入的字就变成了清晰整齐地汉字。
同样，上数学课和英语课的时候就可以现实出数学和英文了。
第二个是清除键。
它的功能就是把输错的字清除掉，第三个是放大缩小健，按一下就能把显示的字放大，按两下能把显示的字缩小，这样，即使近视的同学也能摘下眼镜了，也能看清楚黑板上的字了。
黑板的右边有一个隐形的收音器，这个收音器和隐形电脑是用超声波相通的，老师想写什么，只要说出来，然后按一下输入键，收音器用超声波迅速传给电脑，想写的东西就出来了。
怎么样?不错吧!我想老师将来有了这块黑板，一定会笑得合不拢嘴。
因为这是我发明的。
今天，吃过晚饭，做什么好呢？我看到家里白板上的字已经干掉了，我好几次想把它擦掉，可是怎么也擦不干净。
今天我还是继续擦白板吧！我用什么擦呢？我想了好半天都没想出来，我还是问了妈妈。
妈妈说：“用花露水试试吧！”我说：“肯定不行！”我就拿来了花露水，喷在白板上，用抹布擦了一下：“哇！白板上几个字居然被我擦掉了，怎么会这么神奇呢？”我又奇怪又高兴，我迫不及待地告诉妈妈：“真的能够擦掉！妈妈你怎么知道的呢？”妈妈说：“这是科学知识，任何事情都要试了才知道效果！”然后我继续擦，可是花露水瓶子有点重，我不太按得出来。
我就跟妈妈说：“妈妈，要不你帮我喷，我来擦，可以吗？”妈妈说：“好吧！”我们就一个喷一个擦，开心地合作起来。
不一会儿，白板又露出了雪白的笑脸，她好像在说：“谢谢你帮我擦掉了大花脸。
”今天真开心啊！原来花露水还可以当做清洁剂呀！设计意图：妈妈拖地的时候，我看见拖把来回“拖”的样子，我忽然想……如果能发明一个像拖把一样的黑板擦就好了，可以省力，又安全，方便老师和同学，两全其美的创意！创意效果：能伸缩长臂黑板檫制作成功后，确实使用起来方便，特别对一年级的小学生擦黑板更受用。
小黑板粉笔字内容
1.画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
2.池上小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
3．蝉垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
4.弹琴泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
5.逢雪宿芙蓉山主人日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
6.剑客十年磨一剑，霜刃未曾试。
今日把似君，谁为不平事。
7.江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8.绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
9.登乐游原向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
10.鹿柴空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
11.马诗大漠沙如雪,燕山月似钩 .何当金络脑,快走踏清秋.12.梅花墙角数枝梅 ,凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
13.鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
14.秋蒲歌白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
塞15.塞下曲·其二林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
塞16.塞下曲·其三月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
17.宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
18.陶者陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
19.相思红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
20.所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
21.田家父耕原上田，子竹山下荒。
六月禾未秀，官家已修仓。
22.夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
23.新嫁娘三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
24.寻隐者不遇松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。
25.夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
26.易水送别此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
27.终南望余雪终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
粉笔字书写教程及实用技巧
粉笔字书写教程及实用技巧希望大家能够有耐心看完文章并努力实践，相信你的粉笔字书写水平绝对会不断进步！作为教师,都希望自己有一手漂亮的粉笔字,因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣,除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。
可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。
写好粉笔字，是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。
那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。
一、粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。
1.头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐.随着书写高度的变化，可略有仰俯,但要经常保持头部平正不歪斜。
2.身正是指身体端正不偏斜.要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。
3.臂曲是指执笔的右手臂曲成直角,举到眼的高度最便于书写.随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。
4。
足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定.随着书写高度的变化,可以踮脚或屈膝，随机应变。
课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点：1。
示范性。
教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。
学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势。
所以，教师不但要能写一手好字,还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。
绝不可以随随便便，胡写乱画。
2。
灵活性。
为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。
写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方.3.变动性。
黑板版面大，书写范围广,需要及时移动身体,变换姿势。
(示范区和练习区的变换）4.间歇性。
即边讲边写,而不是一气呵成.(重点笔画的书写,就是要停下来让学生看清楚，有时候还要书写两遍以上）二、粉笔字的执笔方法粉笔形体短小,质地松，容易断.由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性，粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同.通常采用"三指法”，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵,食指在前控制行笔方向，其余二指（无名指和小指）自然弯曲相依即可。
粉笔字教程及实用技巧
粉笔字教程及实用技巧作为教师,都希望自己有一手漂亮的粉笔字,因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣,除了教师的分析讲解,举止表情以外,板书的优劣往往是一个不可忽视的因素;可以说,工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节;写好粉笔字,是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功;那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了;一、粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的,因此,粉笔字就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”的姿势书写;书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳;1.头平是为了保证视线的平正,使写出的字行列整齐;随着书写高度的变化,可略有仰俯,但要经常保持头部平正不歪斜;2.身正是指身体端正不偏斜;要随着书写位置的左右变动而平移;直也不是僵硬呆板,应该以自然大方,书写方便为好;3.臂曲是指执笔的右手臂曲成直角,举到眼的高度最便于书写;随着书写位置的上下、高低变动,手臂弯曲程度也要作相应的变化;左手或持书或按黑板或下垂,都要以轻松自然方便为准;4.足稳是指两脚分开站立,以保持身体的平衡、稳定;随着书写高度的变化,可以踮脚或屈膝,随机应变;课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点：1.示范性;教师在课堂上写板书,也是做写粉笔字的表演;学生不但要模仿教师的字,也要模仿教师写字的姿势;按：启明能够很清楚地记得小时候刻意模仿小学语文老师写字的情景,那时候语文老师杨老师上课喜欢用隶书来书写板书,我对隶书最初的认识就是源于杨老师;所以,教师不但要能写一手好字,还应注意自己的姿势要优美大方,处处为人师表;绝不可以随随便便,胡写乱画;2.灵活性;为增强教学的直观性,教师有时让学生直接观看书写过程,这时,要求身不挡字;写字姿势要灵活调整,并保持身态的大方;3.变动性;黑板版面大,书写范围广,需要及时移动身体,变换姿势;示范区和练习区的变换4.间歇性;即边讲边写,而不是一气呵成;重点笔画的书写,就是要停下来让学生看清楚,有时候还要书写两遍以上二、粉笔字的执笔方法粉笔形体短小,质地松,容易断;由于这个特点,加上黑板摆放的特殊性,粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同;通常采用"三指法",即拇指、食指、中指三者齐力握笔,其中拇指、中指对应相抵,食指在前控制行笔方向,其余二指无名指和小指自然弯曲相依即可;在前的食指距离粉笔头约厘米,这样书写起采既着力又灵活,如果离粉笔头太近,执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦,影响书写的流利；如果离笔头太远,无力控制行笔,写出的笔画会太轻而不清晰,影响观者的视觉效果;执粉笔时还要指实掌虚;“指实”即手指执笔要紧而有力量,写出的字才能刚劲有力；“掌虚”就是手心不能握拳,而要留有一定的空间,使运笔灵活,这样写出的字则流利而不呆板;另外,笔身与板面成30°夹角为宜;三、粉笔字的运笔方法写好粉笔字,结构是关键,笔画是基础;要写好笔画,首先要明确怎样的笔画是好的笔画;一般地说,好的笔画应遒劲有力,气血连贯,顾盼呼应;要写出如此丰富多彩、生动多变的笔画,就要靠运用多种正确的运笔方法,但是平拖硬拉画出僵直呆板的线条是不行的;不论使用什么笔书写汉字,总是离不开经过长期总结具有优良传统的毛笔运笔法的启明按：这里推荐大家看看启明的另外一篇文章;粉笔字与钢笔字同属硬笔,运笔方法与技巧也基本相同;学好了毛笔字和钢笔字的运笔方法,也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础;1.要写出有强有弱、有实有虚、有粗有细、遒劲凝重、飘逸轻松的不同的笔画,就要调整好用力的大小,控制好上下的起落运动,微妙的提按粉笔,不能平均用力;2.要写出流畅、稳健、有刚有柔的笔画,就要控制好运笔的缓急,行笔要有快慢之别,不能匀速运笔;3.黑板是竖立着的,粉笔比钢笔粗,只能写大字,运笔就不能只靠手腕和手掌,而主要靠臂肘腕的连动;要写出有俯有仰、有曲有直、有长有短的不同笔画,就要靠臂肘腕的灵活转动和紧密配合,巧妙地进行多方向的提按摆动;单靠上下或左右的死拉硬拖是远远不够的;4.粉笔酥软,容易磨损,书写触板圆头会立即磨平;如果不转动粉笔体,写出的字只能粗扁软弱;要写出刚健清新、有骨有肉、或方或圆、或粗或细的笔画,就要学会捻转粉笔体,调整笔头,还要善于使用粉笔头的斜面和棱角;大家通过这幅作品就可以非常明显地感受到作者在书写时明显多次捻转了粉笔调整了笔锋毛笔运笔贵用锋,粉笔头的棱角也是锋;要追求变化多姿的笔画,就要变换运笔用锋法;1起笔可顺锋,可侧锋;顺锋;就是顺着笔画的走向直接由轻渐重地边落边行;侧锋;就是横侧势起笔,先将笔头斜向右下方落笔,然后转换方向行笔;2行笔中的按笔、提笔、转笔、折笔;按笔;行笔时,把笔往下按,用力渐大,使线条由细变粗;提笔;行笔时,把笔逐渐往上提,用力渐小,使线条由粗变细;转笔;书写时使粉笔体逐渐改变方向,像车拐弯一样,形成一定的弧度,力度、速度较均匀;折笔;笔画间突然改变方向,形成棱角,折处略驻稍顿,但干净利索,不能扭挫、复杂化;3收笔或用出锋,或用回锋,或用钩锋;出锋;行笔至笔画的尾端,沿着行进方向逐渐提笔离开黑板;回锋;行笔至笔画的尾端按笔,然后向反方向退回提笔,不露痕迹;钩锋;行笔至笔画的尾端,然后朝着下一笔画的首端提笔带出钩来;粉笔弹性不强,因而要表现笔画线条的粗细轻重变化和鲜明的节奏比较困难;所以,除用力变化以外,就要巧妙地使用粉笔所独有的运笔方法——转笔和翘笔;转笔;粉笔在书写中极易磨损,为了使粉笔能写出较细的笔画,就要把粉笔转动一下,用磨出的棱角再来书写;转动粉笔的方法,一是用手指捻动粉笔,二是转腕变换粉笔的摩擦面;翘笔;就是在行笔中,变化笔与板面的角度,翘起触板面的一侧,使触板笔面由一个圆面变成部分圆面;像月亮由圆到缺,触板面由大到小,笔面线条便由粗变细;依据笔画的走向,翘笔有顺翘、侧翘、兼翘三种;顺翘;在行笔中把粉笔顺着笔画走向的触面翘起来的笔法;如写悬针竖时,竖的走向是向下的,要表现竖尖由粗变细,就把粉笔接触黑板面的下边翘起来,使触点上移,触面渐小,笔画渐细,直至提笔出锋;侧翘;就是在行笔中将笔向侧方向渐渐地翘起的笔法;如写捺画时,捺脚是向右行笔,要表现出捺尖,就要把粉笔向上竖,渐渐翘起触面的下边,力点上移,触面变小,笔画渐细至出锋提笔;兼翘;就是行笔时既有顺翘又有侧翘,两者结合使用的笔法,顺翘与侧翘兼而用之;如写撇画时,撇的去向是左下,要表现出撇尖,便把粉笔与黑板的接触面左下边翘起来,力点向右上移,触面渐小,笔画渐细至提笔出锋;如写横钩时,就要把触面的左下翘起;附：一位老师所总结的粉笔字书写实用技巧教师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一;教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律;练习时,要从楷书入手,逐步过渡到行楷和行书,应从写法突破,逐步掌握构成要领;现将其基本要求介绍如下：粉笔字楷书作品一粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时,用拇指、食指和中指捏笔,其位置贴近笔头,且三指虚握,呈斜卧式与板面成45°——50°夹角;粉笔字属于硬笔字类,书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力,写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中,适时转动粉笔,使笔头保持圆弧状,以求得线条均匀；用笔讲究提、按、行,但要求书写内力始终保持一致,笔笔到位;启明按：这里讲的粉笔字书写技巧感觉和毛笔字的书写技巧如出一辙;二粉笔字练习的方法和步骤进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本;开始,且首先临写楷体;临写的范本很多,选择自己爱好的优秀范本来练习最佳,在掌握了一种风格后,可广泛涉猎,以便把握共性,同时也便于融合;临写时,首先进行对临仿写——仿照范本来写,待熟练后,再背临——默写范字;临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的;所以,临写前要研究相关理论,用心读帖启明按：所谓读帖就是拿着碑帖来“读”,一是要读碑帖中的文字,二是要读这其中的书写技巧;,然后进行笔画临写练习,熟练后再临写完整的字,待对所临写的字默写的很象后,进行全帖临写;当基本掌握了楷体书写方法后,再临写行楷或行书,其方法步骤与楷书相同;按照以上要求反复进行,最终达到字写的好、整篇组合的美的目的;三粉笔字练习中应解决的问题1.粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖,欲竖先横,”有“藏笔”按笔之势；行笔要稳健,用力要均匀,使线条有力、流畅;写转折笔画时,在转折处要有顿挫用笔,写曲线笔画时,手应随笔画的弯曲而捻转粉笔,忌随意用笔而使线条形成折带状,造成线条无力,有薄弱之感；收笔一般要有“回笔”之势,勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出,但须保持内力不变、力送到头;在书写过程中,并非每笔都按上述要求交代清楚,尤其对处于次要位置的笔画,应该藏笔的可作漏笔处理;由于粉笔字书写应有适当的速度,起、收笔的藏笔效果并不明显,有“意”即可,但无论书写主要位置笔画还是次要位置笔画,必须做到笔笔到位;笔画的具体写法如下：点——虚起笔渐按下回笔作收势;横——按笔起笔,有藏笔之势,后右行,按下回笔作收势;竖——按笔起笔,有藏笔之势,后下行,或按下回笔作收势垂露,或顺势提笔呈悬针状;撇——按笔起笔,有藏笔之势,左撇出,稍行便顺势提笔; 捺——按笔起笔,稍有藏笔之势,后右下行,呈一波三折状,再顺势提笔出锋;挑——按笔起笔,有藏笔之势,后顺势向右上提笔;折——按笔起笔,有藏笔之势,后行笔至折处停笔,再按笔写折后行笔,按下回笔收笔;勾——横勾似折,但折后顺势提笔斜出锋；竖勾如竖,但在竖画按下回笔时顺势向左上提笔出锋；弧形勾的起笔,按笔有藏笔之势,后行曲线,边行边转笔至勾处回笔,顺势提笔出锋;2.正确处理粉笔字的结构关系,使笔画组合得当、字体严谨美观进行粉笔字练习关键是笔画组合,组合的关键在于正确处理笔画间的位置关系、穿插呼应关系等;1保持字的外形呈“方”形粉笔字是方块字,但字的方正不是绝对的,而是整体感觉;大部分字只是某些笔画的起笔或收笔端点处于方块之边缘极少部分略超出,而其他地方都在方块之内;在练习过程中应首先形成“字为方形”的认识,然后注意恰当的表现字的整体方的感觉：方块边缘的笔画及相交于方块边缘的笔画定好位,不靠边的笔画写到位;2分析结构和比例粉笔字分为独体字和组合字两种;组合结构的字又分为上下组合、上中下组合、左右组合、左中右组合、上下左右组合、里外组合、参差组合;进行粉笔字练习,分析研究组合结构各部分所占比例的大小对准确定位每个字的笔画有很重要的作用;在初学时,可有意划分组合结构字型各部分的比例,经过反复练习把握组合比例,最终能够做到出手便符合比例;3体现上紧下松特征粉笔字结构如同人体结构,大部分上部构成紧凑,下部构成舒展;从美学观点来讲,只有疏密搭配得当,才能产生美感;在一个画面中,物象组合“疏能跑马,密不透风”,而且过渡层次适当,形式美感强;一个字就是一个画面——上紧而不挤满,下松而不空缺,松紧对比适度,构成协调美观;进行粉笔字练习如若把握上紧下松规律,便可突破笔画组合“排列易均匀”的难点;4强调内紧外松进行粉笔字练习强调把每一个字写成“个”,不能有松散之感;解决的办法是将字写的内部紧凑,外部舒展;结体严谨、形不散的字,犹如所有笔画均向中心集中,具有凝聚力,形成一个整体；又如从中心向外发散,到外部很舒展,具有洒脱之感;可见,粉笔字的内外聚散对比既是又一解决笔画排列均匀问题的手段,又是形成字形美观的条件;强化内紧外松练习,利用米字格和回宫格来训练十分奏效;5注意左收右放粉笔字的另一个显着特点是左边笔画呈收势,右边笔画较开放;这种收放对比很能凸现字的精神,给人以神气十足之感;造成粉笔字左收右放的原因有二：其一,笔画个性的影响所致——处于左边的笔画大多具有收势特点,而右边的大多则相反；其二,结构变化的需要所致——对比产生美,变化见精神;在练习中,一般强调字的结构上的收敛与放开,即字的左边部分收敛些,右边部分放开些;依据左收右放原则训练,可防止出现写字全面放开,四面“开花”,张扬无对比,平淡无味道问题,也可避免出现笔画写不到位,开放不足,收势有余,小气拘谨问题6适宜穿插务求呼应粉笔字的笔画位置并无多大调整空间,书写时相差一点也感觉不舒服,尤其关乎笔画间相互联系的一些微妙处理更让练习者作难;因此,笔画如何争让穿插、怎么呼应、穿插呼应到什么程度才能处理好笔画的位置关系,成为摆在练习者面前的一项艰巨任务;根据经验,有效的解决方法是：①注意观察范字,认识笔画穿插呼应的作用：如三组平行线‖‖‖变为或,其内涵显然发生了变化,所以,线条的微妙变化会使线条间的关系发生质的变化；②通过训练把握规律,熟练写法：笔画的合理争让穿插使字的各部分间增强了联系,笔画间的相互照应使字形神不离;7力求重心稳定粉笔字虽然是方块字,但大部分均衡而不对称,在书写时稍不注意会使重心偏移,而出现东倒西歪现象;有时确因写的歪斜而使重心不稳,有时则由于所写字的左右分量不均衡或头重脚轻而失去重心,有时是因为笔画的穿插影响破坏了字的稳定;所以,在书写练习时,首先要将字写端正,然后通过进一步训练,能够表现出字的左右等量不等形的感觉和字的站立稳定的效果,能够处理好影响稳定的穿插笔画;在没有掌握驾驭能力的情况下,一般不要写倾斜式粉笔字;8切记空放与满收因粉笔字是方形字,所以在方框内练习十分方便;但在方框内练习时必须明确哪些笔划顶格哪些笔划收缩什么样的字笔划破格根据人的视觉感受分析：凡平行于方框线的笔划给人以扩张感□□,故而书写这类笔划应适当收缩,称为满收,如写“国”字；凡与方框相交的笔划顶格书写使人感到较为恰当,如写“单”字;而与方框相交点少的字,置于框内来写则显小,如菱形字“令”,对此,只有适当破格才感觉大小适宜;事实上,写粉笔字追求的是视觉上的大小一致,而实际上的不一致;那么,在书写时只有适时空放满收,才能保持字的整体感觉大小适当;四进行行楷、行书练习,在遵循上述原则基础上须根据其行笔快的特点对笔划连接和行笔方法等进行专门训练行书源于楷书,故而掌握楷书写法后,再练行楷,然后练行书,是正确的练习套路;“掌握行书用笔而能够操纵有方,关键在于行笔的顿挫、提按等技巧;行书用笔不能直往直来,一泻直下;行书无处不徘徊仰俯,一点一画,皆有三转,一波一拂,皆有三折,一牵一连,笔皆旋转;”闵祥德语所以,在练习时,要把握“顿笔如楷,运笔如草,点面应接,笔断气连,主笔沉着,连笔轻细;”闵祥德语的书写原则,并且通过反复临写逐步提高,切忌操之过急;行楷、行书具有自然流畅,舒朗美观之特点,写的好能使人赏心悦目;尤其行书,书写速度与人的思维速度大体一致,特别适宜记录,适宜教学;五对粉笔字神态和风格的基本要求1.关于神态问题写粉笔字不仅要求规范,还讲求写的有精神——传神;同样一个人写字,有时写的神气灵动,有时写的无精打采,主要原因是状态问题;当你精神饱满,情绪高涨,具有强烈的书写欲望的时候有灵感,当你在书写时协调状态良好,就如写信一样,无拘无束的用“心”去表现,情感融入其中之时,你所写的粉笔字就有一气呵成之感,就有神气之感;所以,写粉笔字不可为写字而写,不可在心事重、心不静的状态下去写,不可无所用心的去写;寄情于书,借字抒怀,则形神兼备;2.关于风格问题粉笔字写的好且“自成一体”并非易事;但肯下苦功,以正确的方法用心练习也未必办不到;可是,每个人写字都有自己的习惯,所写字也各有面貌;这种面貌在不同的时期,不同的层次上都有相应的水平体现;如果基本功不扎实,就去追求一种风格,或说自己形成了风格是要不得的;比如“童体”风格,若为名家所写,视为返朴归真,而本身写不好字的人写“童体”,则为不会写字；又如有人不会用粉笔,偏笔很多,漆黑一团,称其为有风格也不成；还有的乱写乱画,来无出处,说这是风格更不成;作为教师,写粉笔字应在把字写的规范、写的有精神上下工夫,无须进行过多的追求; 写好粉笔字;是每一个教师;每一个师范生不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功;那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了;本人在实践中悟出了些心得;不敢独享;在此献出;以供大家借鉴：1以楷书入手;循序渐进;由慢到快;逐渐过渡到行书;2选择字帖;最好选用适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本;毛笔书法是很讲究笔画形态的;故不宜作粉笔字的字帖;3临帖方法;全面反复临写;举一反三;触类旁通;做到练习为了运用;4粉笔字要求横写成直列;切忌忽上忽下蚯蚓混沙;因而初学时最好在黑板上划上通行格子;一丝不苟地认真练习;久而久之;形成一种技能;便随手划上亦成规矩了;5初学时;写会儿后;退立远处;观察对比;分析研究;扬长避短;不断提高;6经常看粉笔字写得好的板书;相互研讨练习时切勿急躁;持之以恒;自然会有长足进步;7粉笔字书写要优美灵动;有起有落;切忌“龙飞凤舞”;杂乱无章;其连笔要求：笔连自然;无画蛇添足之意;意连虽笔断;却不失其“本来面目”;总之;粉笔字是帮助教师向学生清楚地展示教学内容的;所以行书应写得活泼而守规矩;不要让人眼花缭乱;。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
容打在这里或者通过
添加您的标题
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，您的内
容打在这里或者通过
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，您的内
90% 50% 65% 40%
70%
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴， 并选择只保留文字；您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字；
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择 粘贴，并选择只保留文字
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择 只保留文字，您的内容打在这里
添加标题
添加标题 添加标题 添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
2019
2020
90% 50% 65% 40%
90%
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴， 并选择只保留文字；您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字；
趣味黑板
框架完整适用于工作报告、年终总结、新年计划
目录
CONTENTS
01 新颖趣味黑板 02 附粉笔字教程 03 三步制作粉笔字 04 文字可自由修改 05 点击添加标题
02
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。
01
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框ing
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴并选择 只保留文字，您的内容
100%
100%
100%
Jiang Su
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴并选择 只保留文字，您的内容
Shang Dong
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴并选择 只保留文字，您的内容
容打在这里或者粘贴
Guang Dong
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字
Si Chuan
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字
Zhe Jiang
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字
容打在这里或者粘贴
添加您的标题
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，您的内
容打在这里或者粘贴
2016
2017
2018
2019
2020
添加您的标题
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，您的内
容打在这里或者通过
添加您的标题
Zhe Jiang
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴并选择 只保留文字，您的内容
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴，并选择只保留文字；您的内容您的内容打
在这里，或者通过复制您的文本后
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴，并选择只保留文字；您的内容您的内容打
S
Opportunity
您的内容打在这里替换文字替换文字 选择只保留文字；您的内容您的内容打在这里，
或者通过复制
O
W
Weakness
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字；您的 内容您的内容打在这里，或者通过复制
T
Threats
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字；您的 内容您的内容打在这里，或者通过复制
在这里，或者通过复制您的文本后
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴，并选择只保留文字；您的内容您的内容打
在这里，或者通过复制您的文本后
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴，并选择只保留文字；您的内容您的内容打 在这里，或者通过复制您的文本后
03
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的 内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加您的标题
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，您的内
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，您的内容打在这里
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字，您的内容打在这里
添加标题 添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择 粘贴，并选择只保留文字，您的内容打在这里
容打在这里或者粘贴
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，您的内
容打在这里或者粘贴
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，您的内
容打在这里或者粘贴
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，您的内
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴，并选择只保留文字；您的内容您的内容打 在这里，或者通过复制您的文本后
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴，并选择只保留文字；您的内容您的内容打 在这里，或者通过复制您的文本后
Strength
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字；您的 内容您的内容打在这里，或者通过复制