我的妈妈谈话活动教案
中班谈话活动《我的家人》,中班谈话活动我的家人教案
中班谈话活动《我的家人》,中班谈话活动我的家人教案这是中班谈话活动《我的家人》,中班谈话活动我的家人教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
中班社会教案《我的爸爸妈妈》(1)爸爸在家干什么？妈妈呢？自己在家干什么？(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的？引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。
中班美术教案《我的爸爸妈妈》1 活动背景：我班正在进行的主题是“我的家人”，主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息，了解自己的家；感受家的温暖，尊敬父母与长辈。
活动过程：“我的爸爸妈妈”出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
“我的爸爸妈妈” 出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
幼儿园中班教案《我的家人》1、幼儿园中班教案《我的家人》1 活动目标1．使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点。
2．帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。
体验一家人在一起的幸福感受。
一一家家人在一起的幸福感受。
2、．使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点。
2．帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。
体验一家人在一起的幸福感受。
一一家家人在一起的幸福感受。
初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、幼儿园中班主题教案《我的家》篇1 设计背景在平时与幼儿谈话交流中，当我问“爸爸妈妈爱不爱你，你是从哪里看出来的？”有好几个小朋友的回答是不爱，因为爸爸妈妈会打他，不给吃零食。
孩子还小，他不懂得父母的爱有很多种表现形式。
5、愿意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征，小班教案：《我的家人》。
能用自然的声音演唱歌曲，尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。
小班优秀社会教案《我的家人》小班优秀社会教案《我的家人》1 【设计意图】家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。
幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇
幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班谈话教案我的家人(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班谈话教案我的家人(三篇)目录：幼儿园小班谈话教案我的家人一幼儿园小班谈话活动我爱吃的水果二幼儿园小班音乐活动教案我的好妈妈三幼儿园小班谈话教案我的家人一活动目标： 1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
活动准备：1、实物玩具：小兔、狗、熊。
2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。
教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。
（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？” 2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。
问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。
”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。
（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。
（4）段落性小结。
师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？” 让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。
师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？” 3、拓展谈话范围。
（1）收照片师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。
小班谈话教案我的一家人
小班谈话教案我的一家人一、教学内容本节课我们将围绕《我的一家人》主题展开，教学内容选自教材《幼儿综合素质教育》的第二单元“我爱我家”，具体包括第二章“家人介绍”，详细内容涉及认识家庭成员、描述家人的外貌特征和性格特点，以及学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的家庭成员，学会表达对家人的关爱。
2. 培养幼儿观察和描述人物特征的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿家庭观念，懂得亲情的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述家人的外貌特征和性格特点，并表达对家人的爱。
教学重点：认识家庭成员，培养幼儿的家庭观念。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、PPT、卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同家庭成员的图片，让幼儿观察并说出他们的名字，引导幼儿关注本节课的主题“我的一家人”。
2. 讲解：结合教材内容，向幼儿介绍家庭成员的概念，引导幼儿了解自己的家人，并学会表达对家人的爱。
4. 例题讲解：出示一张家人照片，引导幼儿观察并描述照片中人物的外貌特征和性格特点。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己的家人，并标注出他们的名字，同时鼓励幼儿用语言描述家人的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家人，并描述他们的外貌特征和性格特点。
答案示例：爸爸：高高的个子，戴眼镜，喜欢运动，很幽默。
妈妈：长长的头发，喜欢唱歌，对我很温柔。
2. 拓展延伸：回家后，向家人表达爱意，如给家人一个拥抱，说一句“我爱你”。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、描述和绘画家人，提高了他们对家庭成员的认识，锻炼了语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿对家庭观念的吸收，引导幼儿在日常生活中关爱家人，懂得亲情的重要性。
同时，可以开展类似的主题活动，如“我帮家人做件事”，进一步培养幼儿的家庭责任感。
重点和难点解析：1. 教学难点：描述家人的外貌特征和性格特点，并表达对家人的爱。
幼儿园小班教案《我的妈妈》
幼儿园小班教案《我的妈妈》幼儿园小班教案《我的妈妈》1活动目标：1.欣赏妈妈的美，引导幼儿用自己的方式给妈妈画上漂亮的小花。
2.喜欢与同伴交流描述自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
3.体验互相关心的美好情感。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：四张贴有几位幼儿妈妈的照片大纸、剪好的小花若干（幼儿人数的2倍）、油画棒。
活动过程：一、以谈话形式导入，激发幼儿交流的愿望。
（出示大范例纸）师：今天是3、8节了，你们爱妈妈吗？引导幼儿欣赏妈妈的美，激发幼儿爱妈妈的情感。
二、欣赏大范例纸，帮助幼儿掌握绘画的技能。
师：这是你们的妈妈，今天是妈妈的节日，老师给拍了一张照片。
可是，这张照片还不够漂亮，我们一起来把这张照片打扮得漂亮一点，然后来告诉所有的小朋友，好吗？这里老师给小朋友们准备了好多小花，给这些小花涂上漂亮的颜色，再给妈妈戴上。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1.引导幼儿学习从外到内圈涂。
2.鼓励能力强的幼儿多画几朵画。
四、引导幼儿向同伴相互介绍自己小组的宣传画。
你们现在已经给妈妈戴上小红花了，把画讲给你的小伙伴听吧！教学反思：节日是特殊的日子，节日的设立与庆祝让一个寻常的日子变得不同寻常，打破了按部就班、高度重复、司空见惯的日常生活节律，使人们以一种新的眼光、新的态度、新的姿态、新的行动来度过这一天，而且是与许多人一起度过。
节日是一个重新发现生活、自我与他人的契机。
因此，妇女节的设立与庆祝就是要让全社会来发现和重新发现人类二分之一的人们。
幼儿园小班教案《我的妈妈》2【教学目标】1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。
2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。
【教学准备】（材料准备）记号笔、油画棒、妈妈的照片。
（认知准备）幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。
重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。
难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。
小班谈话活动我的好爸爸好妈妈教案
小班谈话活动我的好爸爸好妈妈教案教案主题：小班谈话活动-我的好爸爸好妈妈学习目标：1.学生能够表达对父母的喜爱和感激之情。
2.学生能够理解父母在成长中的重要作用。
3.学生能够发现并描述自己父母的好品质和贡献。
教学准备：图片或照片展示父母形象、可爱的家庭动画视频或音频教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示一些父母形象的图片或照片，引导学生展示并谈论他们的父母。
例如，问学生：“这是谁？”“你的妈妈是谁？”等。
2.热身活动（5分钟）：播放一个可爱的家庭动画视频或音频，鼓励学生观察和聆听，然后和他们一起讨论视频中发生了什么。
引导学生描述父母和孩子之间的互动，例如，父母如何照顾孩子，孩子如何感激和依赖父母等。
3.讨论和分享（15分钟）：要求学生合作分组，并鼓励他们轮流分享两个自己父母的好品质和贡献。
每个学生在分享前可以简要准备一下。
老师应该促使学生描述父母的好品质和贡献，例如父母的照顾、关怀、爱心、辅导和教育。
鼓励学生讲述自己的亲身经历和感受。
4.创作（15分钟）：学生可以选择其中一位父母进行描述并绘制一幅画，以表达他们对他们的父母的爱和感激。
老师应该给学生提供相应的材料，如纸张、彩色笔、彩色铅笔等。
5.展示和分享（10分钟）：学生可以在班级中展示和分享他们的画作，并简要解释画中表达的感情和意义。
老师可以引导其他学生提问或发表评论，以促进互动和理解。
6.总结（5分钟）：老师总结本课的学习内容并总结学生对父母的喜爱和感激之情。
鼓励学生不仅是在谈话活动中，而且在日常生活中表达和展示对父母的感激。
扩展活动：1.邀请学生在家中采访他们的父母，了解他们的童年和成长经历，以便更深入地了解父母的牺牲和奉献。
2.鼓励学生在家中完成一篇关于他们父母的作文，表达他们对父母的喜爱和感激之情。
并在下节课分享讨论。
3.组织学生参观老人院或举办一次与父母亲近的活动，以进一步加深对家庭和父母的认识和理解。
幼儿园小班谈话教案我的家人
幼儿园小班谈话教案我的家人一、教学目标知识与理解：通过谈话活动，使幼儿能够了解自己的家庭成员及其之间的关系，学会使用简单的词汇来描述家人的角色和性格特点。
技能与技能：培养幼儿的口头表达能力，使他们能够较为流畅地描述家庭成员的特征及彼此之间的亲情互动，通过语言交流和情感表达增强亲子关系的感知与认同。
情感态度与价值观：激发幼儿对家人的热爱之情，尊重家人的辛劳付出，增进家庭和睦相处的意识，培养幼儿的家庭责任感以及懂得珍惜和感恩家庭温馨的氛围。
通过本次谈话活动，引导幼儿体会家庭的重要性和幸福感，从而培养积极向上的家庭价值观。
1. 让幼儿了解家庭成员的称谓和角色今天我们的谈话主题是“我的家人”。
为了让孩子们更好地融入话题，首先我会引导孩子们通过一些生动的图片或者实物，回顾家中常见的家庭成员，以此来调动孩子们对家庭环境的熟悉感和亲切感。
接下来我们将进入谈话的核心环节，具体针对“让幼儿了解家庭成员的称谓和角色”进行展开：a. 通过展示家庭照片或绘制简单的家庭人物图谱，让孩子们观察并指出照片中的人物。
b. 引导孩子们说出每个成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
对于小班孩子来说，主要聚焦在父母、祖父母和兄弟姐妹等常见家庭成员的称谓上。
c. 通过问答形式进行互动，例如：“照片里的是谁？他是你的什么？”让孩子们能够准确使用正确的称谓。
a. 在孩子们理解称谓的基础上，进一步介绍每个家庭成员的角色和职责。
例如爸爸是家庭的顶梁柱，妈妈是照顾家庭和孩子的重要角色，爷爷和奶奶有着丰富的经验，常常给予我们智慧和温暖等。
b. 通过角色扮演游戏，让孩子们模拟家庭成员的日常活动，如爸爸修东西、妈妈做饭、孩子玩耍等，让孩子们直观感受每个家庭成员的角色特点。
c. 引导孩子们讨论家庭成员之间是如何相互关心和支持的，强调家庭成员之间的爱和团结的重要性。
在谈话结束时，对今天的学习内容进行小结，让孩子们复述他们所了解的家庭成员称谓和角色。
谈话活动教案 我的妈妈
谈话活动教案我的妈妈教案标题：谈话活动教案 - 我的妈妈教学目标：1. 学生能够描述自己的妈妈的外貌特征和性格特点。
2. 学生能够使用正确的句式和词汇来表达他们对妈妈的爱和感激之情。
3. 学生能够通过谈话活动提高口语表达能力和听力理解能力。
教学资源：1. 照片或插图展示不同类型的妈妈。
2. 学生个人笔记本和铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张照片或插图，上面有一个妈妈和孩子的画面。
2. 提问学生：“这是一张什么照片？你们知道这个女人是谁吗？”3. 了解学生对妈妈的认知，鼓励他们分享自己的观点和感受。
主体活动：1. 给每个学生一张纸和一支笔，让他们写下自己妈妈的外貌特征和性格特点。
2. 让学生以小组形式交流他们的笔记，并讨论他们妈妈的相似之处和不同之处。
3. 鼓励学生使用目标语言来描述他们的妈妈，例如：“我妈妈有长长的黑发和明亮的眼睛。
她很友好和关心。
”4. 指导学生使用适当的形容词和句式，以充实他们的描述。
扩展活动：1. 让学生与同组的一位同学分享他们对自己妈妈的感激之情，例如：“我很感激妈妈每天为我做饭和帮我做作业。
”2. 鼓励学生使用感恩的表达方式，例如：“谢谢妈妈，你是我最好的朋友。
”3. 引导学生用英语写一封感谢信给妈妈，表达他们的爱和感激之情。
4. 邀请学生自愿分享他们写的感谢信，以促进学生之间的互动和鼓励。
总结：1. 回顾学生在本次活动中学到的词汇和句式。
2. 强调学生通过谈话活动提高口语表达能力和听力理解能力的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中与家人进行更多的交流和表达感激之情。
评估：观察学生在小组讨论中的参与程度和他们对妈妈的描述是否准确和具体。
此外，评估学生在写感谢信时使用的语言和表达的感情。
小班谈话活动我的好爸爸妈妈活动目标
小班谈话活动是幼儿园教育中非常重要的一环，它的目标是通过谈话的方式促进幼儿的语言表达能力，并且引导他们认识自己的家庭成员。
在这个活动中，我特别想聊聊“我的好爸爸妈妈”这个主题。
我们来分析一下这个主题。
幼儿园的小班孩子们正处于人生的黄金期，他们对家庭成员的认识主要通过日常生活中的接触和观察。
而通过“我的好爸爸妈妈”这个小班谈话活动，我们可以帮助他们更全面地认识自己的家庭，促进他们对家庭成员的情感体验，培养爱和尊重家庭成员的情感。
接下来，让我们从幼儿的角度来谈谈这个主题。
对于幼儿来说，家庭是他们成长的港湾，爸爸妈妈是他们最亲密、最重要的人。
通过谈论“我的好爸爸妈妈”，可以让幼儿表达对父母的感情，增强幼儿的自信心和归属感，也可以培养孩子对父母的感恩之情。
在这个谈话活动中，老师可以采用引导性的方式，帮助幼儿描述爸爸妈妈的外貌、习惯、生活、工作等多方面的信息，从而让孩子更加全面地认识和了解父母。
老师还可以通过故事、游戏、绘画等多种形式，让孩子们在愉快的氛围中去思考和表达自己对爸爸妈妈的印象，增强他们的情感体验和交流能力。
在我看来，“我的好爸爸妈妈”这个主题的重要性不容忽视。
通过这样的谈话活动，不仅可以促进幼儿的语言表达能力和感情体验，也可以让孩子们更全面、更深入地认识自己的家庭成员，增强家庭教育的力量。
“我的好爸爸妈妈”小班谈话活动的目标既包括了促进幼儿的语言表达能力，也包括了引导幼儿认识家庭成员，培养爱和尊重家庭成员的情感。
通过这样的活动，可以让孩子们更好地融入家庭，增强对家庭的归属感，同时也能够促进老师与家长之间的沟通与合作，形成良好的教育氛围。
我认为在实施这个活动的过程中，老师需要注重指导安排，引导幼儿用真诚的感情去表达对父母的理解和情感。
也应该注重反馈与总结，及时回馈幼儿的表现，让孩子们感受到老师的关爱和鼓励，也应该及时总结和回顾这个谈话活动的收获和不足，为今后的活动提供更好的指导和支持。
希望通过这篇文章的共享，我带给您了解小班谈话活动“我的好爸爸妈妈”的深度和广度，同时也对我个人对这个主题的理解有了更多的思考。
幼儿园中班教案《我的妈妈》
幼儿园中班教案《我的妈妈》中班教案《我的妈妈》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言，教会幼儿学会歌曲我的好妈妈，教育幼儿学会关心和尊重长辈，快来看看幼儿园中班《我的妈妈》教案吧。
活动目标1.教会幼儿学会歌曲我的好妈妈。
2.让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言。
3.教育幼儿学会关心和尊重长辈。
4.懂得感恩，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.发展幼儿观察妈妈的能力。
活动设计背景1.布置我的家，孩子对妈妈的照片贴在主题墙上。
2.创设娃娃家游戏区，提供妈妈的衣服道具。
3，语言区角张贴称谓歌。
教学重点、难点1. 学唱歌曲，理解妈妈的辛苦，培养幼儿学会关心他人的美好品质活动准备1.磁带《我的好妈妈》2. 孩子和妈妈的照片3. 道具妈妈的头饰衣服一导入复习歌曲《世上只有妈妈好》1.启发谈话：小朋友你们觉得在这世界上谁最好？她会为你做饭洗衣会给你买你喜欢的玩具这是谁呀？小朋友回答:是妈妈。
对她就是妈妈。
今天老师呢，老师就把你们的妈妈请来了。
2.接下来亲大家认真地听《我的好妈妈》二学习歌曲教幼儿学唱《我的好妈妈》三观赏图片幼儿和妈妈的图片1.让他们猜猜这是谁的家长2.让幼儿讲述妈妈的样子3.让幼儿说说妈妈的平时都干些什么4.小组讨论我们应该如何的对待我们的妈妈，我们能为妈妈做些什么事。
四角色扮演学习平时妈妈的动作，和说的话五．总结：小朋友们，妈妈每天干活这么辛苦我们应该怎样对妈妈呢？引导幼儿回答：听妈妈的话，帮妈妈做一些事，给妈妈唱歌，节日时给妈妈送礼物。
教学反思《我的妈妈》这一课培养了孩子的模仿能力，肢体和语言表达能力，让孩子学会了孝敬父母关心他人的优良品质。
不足之处是在于如果再请几个小朋友的妈妈来。
进行一次亲子互动我想课堂的感染力鲜活性就更为突出。
幼儿园中班教案《我的妈妈》
幼儿园中班教案《我的妈妈》幼儿园中班教案《我的妈妈》1一、活动目标：1、了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友。
2、能跟着老师用普通话朗诵儿歌。
3、体会妈妈和老师对小朋友的爱。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
二、活动准备：《世上只有妈妈好》歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。
三、活动过程：（一）播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌1、引导语：“为什么说妈妈好？平时在家里，妈妈为我们做什么？”2、教师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏。
3、提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。
（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》1、老师缓慢清晰地念出儿歌2、通过提问，帮助幼儿理解儿歌问：“你听到儿歌里面说了什么？”3、引导幼儿跟读儿歌（三）师幼共同游戏引导语：你们喜欢老师吗？愿意亲亲（抱抱）老师吗？愿意和老师一起做游戏吗？那我们来玩一个游戏，名字叫“小孩真爱玩”。
（强调一遍游戏规则）4、小结：以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱我们。
（四）延伸活动：教师融入到幼儿的'游戏中，与幼儿共同游戏。
幼儿园中班教案《我的妈妈》2活动目标1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过自己动手制作剪纸，表达对妈妈的祝贺。
活动准备1.布置活动场地。
2、小剪刀、胶水、各色彩纸三、活动过程1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。
2、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。
2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
3、老师小结：我们的`妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。
如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
老师记录。
小班语言优秀教案《我的妈妈》
小班语言优秀教案《我的妈妈》小班语言优秀教案《我的妈妈》1【活动目标】1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培育幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
【活动预备】阅历预备：让幼儿对“向美满出发”节目有初步认识。
物质预备：PPT课件。
【活动过程】一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场。
1、“大家好，我是向美满出发的节目主持人，欢迎大家！”“向美满出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场〔幼儿入场〕2、“欢迎你们，知道你们今日参与的是什么节目吗？很兴奋你们成为这个节目的小客人。
”二、老师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？师：你们知道吗？“向美满出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今日我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。
〔老师念儿歌《我的妈妈》〕师：你们猜到是谁了吗？幼：妈妈师：对了，今日我们爱的人就是——妈妈。
〔分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。
〕三、利用“找游戏”，讲解并描述妈妈的模样及特色。
〔1〕播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
师：今日，还有几位小客人也想参与我们的'节目，可是在来的路上不当心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
〔2〕观看PPT，引发幼儿的争论。
师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？〔课件中显示图片〕幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。
我妈妈也带着一副眼睛……师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要感谢你们。
我的妈妈谈话活动教案
我的妈妈谈话活动教案一、活动背景家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，而家长是孩子最重要的教育者。
然而，由于工作压力和生活忙碌等原因，很多家长往往无法与孩子进行深入的交流和沟通。
因此，为了促进家长与孩子之间的良好沟通，提高家长的教育能力，我们计划开展一次“我的妈妈谈话”活动。
二、活动目的1.帮助家长了解孩子的内心世界，增强亲子沟通和信任。
2.提高家长的教育能力，让他们更好地引导孩子成长。
3.增强家庭教育的重要性，促进家庭和谐。
三、活动流程1. 活动准备1.确定活动时间和地点。
2.邀请家长参加活动，并告知活动的目的和流程。
3.准备活动所需的材料，如笔记本、笔等。
2. 活动过程1.开场白：主持人简单介绍活动的目的和流程，并邀请家长们介绍自己和自己的孩子。
2.分组讨论：将家长们分成小组，每个小组由一名主持人带领，让家长们就以下问题进行讨论：–你们认为孩子最需要什么？–你们认为自己在教育孩子方面做得好的地方是什么？–你们认为自己在教育孩子方面需要改进的地方是什么？3.总结讨论：每个小组派出一名代表，向全体家长汇报小组讨论的结果，并由主持人进行总结和点评。
4.个人反思：让家长们在笔记本上写下自己在活动中的收获和感悟。
5.活动结束：主持人感谢家长们的参与，并鼓励他们在日常生活中多与孩子沟通，共同促进家庭和谐。
四、活动效果通过此次活动，家长们更加了解孩子的内心世界，增强了亲子沟通和信任。
同时，他们也意识到了自己在教育孩子方面的优点和不足，并有了更多的教育思考。
此外，活动也促进了家庭和谐，让家长们更加重视家庭教育的重要性。
五、注意事项1.活动时间不宜过长，一般控制在2小时以内。
2.活动过程中要注意家长们的情绪变化，及时调整活动节奏。
3.活动结束后，要及时对家长们的反馈进行整理和总结，为下一次活动做好准备。
六、总结“我的妈妈谈话”活动是一项非常有意义的家庭教育活动，通过此次活动，家长们不仅可以更好地了解孩子，还可以提高自己的教育能力，促进家庭和谐。
谈话活动教案 我的妈妈
谈话活动教案我的妈妈教案标题：谈话活动教案 - 我的妈妈教学目标：1. 学生能够描述自己的妈妈的外貌特征和性格特点。
2. 学生能够表达对妈妈的感激之情。
3. 学生能够使用正确的句式和词汇来描述妈妈的日常活动和贡献。
教学准备：1. 照片或插图展示不同类型的妈妈，包括不同年龄段和职业的妈妈。
2. PowerPoint或幻灯片展示。
3. 学生练习本和铅笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一张插图或照片，上面有一位妈妈的形象。
2. 引导学生讨论这位妈妈可能的外貌特征和性格特点。
主体（20分钟）：1. 展示一些妈妈的照片或插图，让学生描述每位妈妈的外貌特征和性格特点。
2. 引导学生使用以下句式描述妈妈的外貌特征：- 她有长/短的头发。
- 她有大/小的眼睛。
- 她的鼻子高/低。
- 她的嘴巴大/小。
- 她的脸圆/方。
3. 引导学生使用以下句式描述妈妈的性格特点：- 她很友善/善良。
- 她很有耐心/勇敢。
- 她很聪明/有才华。
- 她很幽默/乐观。
4. 学生分组，互相介绍自己的妈妈，并使用上述句式进行描述。
操练（15分钟）：1. 学生练习本上有一些关于妈妈的问题，让学生回答并写下自己的回答。
2. 学生与同桌分享他们的回答，并互相提供反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 邀请几位学生分享他们对妈妈的描述和感激之情。
2. 强调妈妈在我们生活中的重要性，并鼓励学生表达对妈妈的感激和爱。
拓展活动：1. 学生可以选择一位自己喜欢的名人妈妈，并写一篇短文描述她的外貌特征和性格特点。
2. 学生可以进行小组讨论，分享他们对不同类型妈妈的认识和看法。
教学反思：本节课通过谈论妈妈的外貌和性格特点，培养了学生的口语表达能力和描述能力。
学生通过分享和讨论，增进了对妈妈的感激之情，并学会了用正确的句式和词汇来描述妈妈的日常活动和贡献。
此外，通过拓展活动，学生还有机会进一步发展他们的写作和讨论能力。
中班谈话活动我的妈妈
中班谈话活动我的妈妈小朋友们，今天咱们一起来聊聊我们最亲爱的妈妈。
每个小朋友都有自己的妈妈，妈妈是我们生命中最重要的人之一。
那小朋友们，你们先来说说，你们觉得自己的妈妈是什么样子的呀？有的小朋友说，妈妈很漂亮，有长长的头发，大大的眼睛。
还有小朋友说，妈妈总是笑起来很温柔。
我的妈妈，她每天早上都会很早起床，给我准备好吃的早餐。
有时候是香喷喷的面包和牛奶，有时候是热乎乎的粥和小菜。
妈妈会看着我把早餐吃完，然后送我去幼儿园。
妈妈会在我生病的时候，一直陪在我身边。
她会很担心我，给我喂药，给我讲故事，让我快快好起来。
我记得有一次我发烧了，晚上很难受，妈妈一晚上都没有睡好，一直在照顾我，给我擦身子降温。
妈妈还会陪我一起玩游戏。
我们一起搭积木，一起画画，一起做手工。
每次和妈妈一起玩，我都特别开心。
妈妈也会教我很多东西。
她教我认字，教我数数，还教我要懂礼貌，要学会分享。
妈妈上班很辛苦，但是下班回家还要做家务。
她会洗衣服、做饭、打扫房间，把家里收拾得干干净净、整整齐齐。
我有时候会调皮捣蛋，惹妈妈生气。
但是妈妈从来不会真的生我的气很久，她总是会原谅我，然后告诉我下次不要再这样了。
小朋友们，你们的妈妈是不是也会这样为你们做很多很多的事情呢？有的小朋友说，妈妈会带他去公园玩，坐旋转木马。
还有的小朋友说，妈妈会给他买很多好看的衣服。
妈妈的爱，是无微不至的。
她会在我们需要的时候，给我们一个温暖的拥抱；会在我们遇到困难的时候，给我们鼓励和帮助；会在我们取得进步的时候，为我们感到骄傲和自豪。
妈妈为我们付出了这么多，那我们可以为妈妈做些什么呢？我们可以帮妈妈做一些力所能及的小事，比如帮妈妈拿东西，给妈妈捶捶背。
我们还可以在妈妈生日的时候，给妈妈画一张漂亮的画，或者给妈妈唱一首歌。
小朋友们，让我们一起大声说：“妈妈，我爱您！”希望每个小朋友都能珍惜妈妈对我们的爱，也要学会爱妈妈，听妈妈的话，做一个乖孩子。
今天关于妈妈的谈话活动就到这里啦，小朋友们可以回家再和妈妈说一说心里的话哦！。
我的妈妈谈话活动教案
我的妈妈谈话活动教案篇一亲子活动教案我爱妈妈】亲子活动教案我爱妈妈设计意图通过母亲节为妈妈开展庆祝活动，让幼儿充分了解母亲，并体会母亲辛勤为家庭付出的深深情意，从而培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关爱他人，热爱劳动的好习惯。
一、活动主题我爱妈妈活动地点各班级教室活动时间2016年5月x日二、活动目标1、让幼儿知道5月10日是母亲节。
2、通过表演和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
3、乐意与同伴家长一起活动，增进亲子间的感情。
三、活动前准备1、准备有关歌颂妈妈的歌曲和朗诵等。
如我的好妈妈、世上只有妈妈好、等。
各班级自行制定。
2、通知妈妈参加活动。
3、提前给幼儿说说妈妈的辛苦。
3、活动材料准备（1）给妈妈的礼物如自制项链、贺卡、小红花等。
（2）每班准备糖和橘子若干。
四、活动过程1、欢迎仪式主持人致欢迎词。
2、贝贝班、苗苗班演唱歌曲（让幼儿通过歌曲唱出自己对妈妈的情感）。
主持语孩子们，今天是妈妈的节日，就让我们大声地唱出我们对妈妈的爱。
4、赞美妈妈（说出我对你的爱）让幼儿通过日常生活的体验，说一说母亲对自己的关爱及感激之情。
主持语是的正如歌曲里所唱的，母亲是世界上最伟大的人，母亲给了我们生命，为我们付出了全部的心血，孩子们，刚才我们是唱歌给妈妈听的，现在我们请小朋友来说一说，妈妈是怎样辛苦的。
最后，全体小朋友一起说妈妈，我爱你，妈妈，辛苦了。
5、关心妈妈通过亲子间的活动交流，让幼儿感受亲子间的情感及对妈妈的感恩。
（1）、我喂妈妈吃糖（吃橘子）主持语妈妈平时很辛苦，以前在家里都是妈妈拿糖给我们吃，现在，我们长大了，会做很多事情，今天，让妈妈们好好的休息一下，我们来喂妈妈吃糖好吗过程中播放轻音乐，教师说一个糖代表孩子的一片孝心，一片爱心。
2、我送妈妈项链播放音乐。
教师说孩子，是父母的心肝，平时妈妈对孩子的爱，今天换来了孩子对妈妈的爱，我们的孩子要送给妈妈一条美丽的项链，祝福妈妈永远健康永远漂亮。
【篇二谈话活动我的好朋友（中班）】谈话活动我的好朋友（中班）活动目标知道耐心集中注意力听她人说话，有听说轮换意识；能用完整句较连贯、清楚地围绕主题谈论好朋友的外貌、爱好；乐意与同伴交流，在游戏中体验朋友之间的互助合作。
我妈妈谈话活动教案
我妈妈谈话活动教案【篇一：幼儿园中班谈话活动方案】幼儿园中班谈话活动方案我喜欢的糖果活动目标：1、学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对糖果的有关经验。
2、引导幼儿围绕“我喜欢吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解。
3、积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。
活动准备：幼儿自带一颗自己喜欢吃的糖果。
活动过程：一、猜谜，引出主题谜语：红纸包，绿纸包，里面睡着一个甜宝宝。
二、相互交流三、引导幼儿进行“糖果”的谈话1、请几位小朋友在集体面前交流关于“糖果”的经验。
2、鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己带来的糖果，并要求其他幼儿安静倾听。
四、引发丰富的话题。
1、你喜欢吃什么糖果?为什么喜欢吃?鼓励幼儿在集体面前谈论自己喜欢吃的糖果，鼓励他们充分表达自己的见解。
五、进一步引导幼儿拓展谈话内容，引导幼儿谈谈自己觉得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。
例如：跳跳糖、口哨糖、海绵糖等，鼓励幼儿谈谈吃这种糖果的独特感受等。
我从哪里来一、活动目标：1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。
2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。
二、活动准备：1、录像带（宝宝的成长过程）2、班上联系怀孕的老师3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？三、活动过程：（一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。
1、小宝宝在出生之前，生活在哪里？幼儿：生活在妈妈的肚子里。
2、我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便？幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。
幼儿2：姜老师上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。
幼儿3：她重一点的东西会拎不动。
3、小朋友，你怎么关心姜老师？你能为他做什么？幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。
幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。
幼儿3：如果我和姜老师一起乘汽车，我就把座位让给她。
4、小结：小朋友都愿意关心、帮助姜老师，姜老师心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。
我的妈妈谈话活动教案
我的妈妈谈话活动教案教案标题：我的妈妈谈话活动教案教学目标：1. 通过参与谈话活动，学生能够提高听说能力，加强表达能力。
2. 培养学生对家庭的关注和理解。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学资源：1. 图片或家庭照片。
2. 学生笔记本和铅笔。
3. 教室黑板或白板。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张你自己和你妈妈的照片，并向学生介绍你的妈妈。
2. 问学生是否愿意分享自己的妈妈或家庭的照片，并鼓励他们用一两句话描述自己的妈妈。
活动一：家庭照片展示1. 要求学生带来自己家庭的照片或图片，并把它们放在教室的一个特定区域。
2. 学生们轮流站在照片前，用一两句话描述自己的妈妈或家庭。
3. 其他学生可以提问有关妈妈或家庭的问题。
活动二：角色扮演1. 将学生分成小组，每个小组包括一个学生扮演妈妈的角色。
2. 给每个小组一份角色扮演任务，要求他们模拟妈妈和孩子之间的对话场景。
3. 鼓励学生运用课堂上学到的词汇和句型，让对话更加生动和真实。
活动三：家庭问答游戏1. 准备一些关于家庭的问题，例如：“你的妈妈喜欢做什么？”，“你和妈妈一起做过的最有趣的事情是什么？”等等。
2. 将学生分成小组，每个小组轮流回答问题。
3. 鼓励学生互相提问，让活动更加互动和有趣。
总结：1. 回顾学生在活动中的表现和参与程度。
2. 强调家庭的重要性，并鼓励学生更多地关注和理解自己的家庭。
3. 鼓励学生在家中与家人进行类似的谈话活动。
拓展练习：1. 要求学生在家中写一篇关于自己妈妈的短文，并在下节课上读给同学们听。
2. 提供一些与家庭相关的绘画或手工活动，让学生在课后进行创作。
注：以上教案仅供参考，教师可以根据实际情况和学生的需求进行适当的调整和改进。
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我的妈妈谈话活动教案
篇一亲子活动教案我爱妈妈】亲子活动教案我爱妈妈设计意图通过母亲节为妈妈开展庆祝活动，让幼儿充分了解母亲，并体会母亲辛勤为家庭付出的深深情意，从而培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关爱他人，热爱劳动的好习惯。
一、活动主题我爱妈妈活动地点各班级教室活动时间2016年5月x日二、活动目标1、让幼儿知道5月10日是母亲节。
2、通过表演和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
3、乐意与同伴家长一起活动，增进亲子间的感情。
三、活动前准备1、准备有关歌颂妈妈的歌曲和朗诵等。
如我的好妈妈、世上只有妈妈好、等。
各班级自行制定。
2、通知妈妈参加活动。
3、提前给幼儿说说妈妈的辛苦。
3、活动材料准备（1）给妈妈的礼物如自制项链、贺卡、小红花等。
（2）每班准备糖和橘子若干。
四、活动过程1、欢迎仪式主持人致欢迎词。
2、贝贝班、苗苗班演唱歌曲（让幼儿通过歌曲唱出自己对妈妈的情感）。
主持语孩子们，今天是妈妈的节日，就让我们大声地唱出我们对妈妈的爱。
4、赞美妈妈（说出我对你的爱）让幼儿通过日常生活的体验，说一说母亲对自己的关爱及感激之情。
主持语是的正如歌曲里所唱的，母亲是世界上最伟大的人，母亲给了我们生命，为我们付出了全部的心血，孩子们，刚才我们是唱歌给妈妈听的，现在我们请小朋友来说一说，妈妈是怎样辛苦的。
最后，全体小朋友一起说妈妈，我爱你，妈妈，辛苦了。
5、关心妈妈通过亲子间的活动交流，让幼儿感受亲子间的情感及对妈妈的感恩。
（1）、我喂妈妈吃糖（吃橘子）主持语妈妈平时很辛苦，以前在家里都是妈妈拿糖给我们吃，现在，我们长大了，会做很多事情，今天，让妈妈们好好的休息一下，我们来喂妈妈吃糖好吗过程中播放轻音乐，教师说一个糖代表孩子的一片孝心，一片爱心。
2、我送妈妈项链播放音乐。
教师说孩子，是父母的心肝，平时妈妈对孩子的爱，今天换来了孩子对妈妈的爱，我们的孩子要送给妈妈一条美丽的项链，祝福妈妈永远健康永远漂亮。
【篇二谈话活动我的好朋友（中班）】谈话活动我的好朋友（中班）活动目标知道耐心集中注意力听她人说话，有听说轮换意识；能用完整句较连贯、清楚地围绕主题谈论好朋友的外貌、爱好；乐意与同伴交流，在游戏中体验朋友之间的互助合作。
活动准备材料准备机器猫玩偶一个，找朋友歌曲录音，笔、纸、绑带若干；知识经验准备幼儿对好朋友的外貌特点有大致了解，会唱找朋友歌曲；环境准备教室墙上张贴幼儿在一起游戏、拉手的画面。
活动过程（一）听听猜猜引出话题师“小朋友们好。
今天我们要开好朋友party，但有一个小朋友找不到他的朋友了，大家听听他的朋友是谁，帮他找找好吗”教师模仿多拉a 梦中的康夫声音说“他有一个又圆又大的脑袋，大大的嘴巴、长长的胡子，矮矮的个子，有趣的是他有一个神奇的口袋可以变出很多奇妙的东西。
”幼儿猜出后，教师出示“机器猫”玩偶。
（二）我说你猜幼儿围绕已有经验谈论朋友的外貌特点师“我们帮康夫找到了他的好朋友机器猫，那你的好朋友是谁，他是什么样子，有什么特点请小朋友相互说说，不过不要说出他的名字，我们猜猜他是谁。
”幼儿小组交谈，教师以平等的身份参与倾听和交谈，提示幼儿围绕好朋友的长相、身材等外貌特征具体描述，如朋友的脸、眼睛、嘴巴、身材、个头等。
再请个别幼儿集体面前谈论好朋友，大家一起猜。
猜中的小朋友继续谈论自己的好朋友。
（三）问答记录拓展谈话经验，谈论好朋友的爱好师“小朋友都知道自己的好朋友长什么样子，那你们知道她喜欢什么吗，
比如她爱吃什么，爱玩什么，喜欢看什么动画，为什么喜欢和你做朋友除了这些，你还想问关于好朋友的事情。
请你们当小记者采访一下自己的好朋友，并记录下来，不会写的字用简单的符号表示，如“爱吃什么”画“嘴巴”表示，然后看着记录表谈谈朋友的爱好。
”教师示范记录方式，如下表记录之后请幼儿和好朋友相互交流自己的记录内容。
教师注意倾听并帮助和启发记录或表达有困难的幼儿，之后请个别幼儿集体面前谈论自己的记录内容，提醒幼儿声音响亮。
（四）齐心合力绑腿比赛游戏，体验朋友合作的乐趣师“朋友party有个比赛，叫‘绑腿竞走，看好朋友之间谁配合最好，哪组走得最快。
”比赛后，评出最佳朋友组，并请他们说说走得快的原因。
（五）欢声笑语唱找朋友歌曲结束四、活动延伸家庭延伸给爸爸妈妈讲讲自己好朋友的外貌和爱好；领域延伸画画自己的好朋友；环境延伸在展示墙张贴自己为好朋友画的画像；生活延伸注意关心好朋友，学习和朋友合作。
【篇三幼儿园社会教案班情感活动我爱爸爸妈妈】活动意图活动目标1、体验亲子的甜蜜和默契。
2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。
活动准备一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。
活动过程一、我和爸爸妈妈在一起。
1、听录音引出爸爸妈妈。
（内容见反面）2、欣赏照片。
照片上有谁他们在干什么二、我的爸爸妈妈。
1、教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。
2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。
谁的爸爸（妈爸爸妈）爸爸（妈妈）长得高吗爸爸（妈妈）的属相是什么（妈妈）干什么工作爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁
3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。
三、我爱爸爸妈妈。
1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
2、倾听录音,体验温馨的亲子情感。