2020届高考一轮复习语文专题23文化与文学常识(解析版)

考情分析

浙江省进入新课标高考以来，对“文化与文学常识”考点的考查从未间断，且形成了自己的命题特色。尽管不再限考《〈论语〉选读》，但考查的热点应该还是那些立场坚定、态度鲜明、理据充分的片段，那些和现代社会生活关系紧密、对当代人们安身立命仍有指导意义的章节。

(1)从命题形式来看，估计还是涉及概括题、填空题和简答题。

(2)从考查的目标来看，涉及识记、理解、概括分析、赏析、评价等几个方面，其中概括分析和评价是考查的主流。

(3)从命题特点来看，浙江省高考对“传统文化经典”的考查特别重视联系其他古代典籍或现实生活。

(4)命题材料方面，可以是一则材料；也可以是两三则取自古代典籍或现当代名人的言论、现象材料，多则材料比较，起到内引外联、旁征博引的作用，要求学生在学习时要学会比较、迁移和拓展，分析或归纳出材料中隐含的观点，或对材料中的观点进行评价，做到活学活用，融会贯通。

高考真题连接

一、【2018年浙江高考语文】阅读下面的材料，完成下面2个小题。（6分）

子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”（《论语·述而》）

子曰：“如有周公之才之美①，使②骄且吝，其余不足观也已！”（《论语·泰伯》）

【注】①才之美：美好的才华。②使：假使。

21．第一则材料中“梦见周公”的含义是什么？（2分）

22．概括第二则材料的主旨，并加以分析。（4分）

【试题解读】

21.【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【分析】此题考查考生对《论语》的解读。“梦见周公”指的是孔子壮盛时，志欲行周公之道，故梦寐之间，时或见之。年老知道不行，遂无复此梦矣。周公是中国古代的“圣人”之一，孔子自称他继承了自尧舜禹汤文武周公以来的道统，肩负着光大古代文化的重任。这句话，表明了孔子对周公的崇敬和思念，也反映了他对周礼的崇拜和拥护。

简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因、物象的特征的分析等，注意找到文中的相应的句子，然后翻译，同时注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。

【答案】“梦见周公”表明孔子对周代文化的推崇和向往。

【答案】①主旨在于说明德、才的关系，孔子强调德重于才。②“周公之才之美”，是极言其才干之优异：“骄”“吝”则是恶劣的品质。孔子认为，一个人如果品德不好，即使才华出众也不足称道。

二、【2017年浙江高考语文】阅读下面的材料，完成21—22题。（6分）

子谓子贡曰：“女与回也孰愈？对曰：赐也何敢望回？回也闻一知十，赐也闻一以知二。”子曰：弗如也；吾与女，弗如也。”（《论语·公治长》）

子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”（《论语·述而》）

21．孔子的弟子各有所长，《论语》先进篇以德行、言语、政事、文学“四科”区分，其中颜渊属于，子贡属于。（2分）

22．一语“吾与女，弗如也”中的“与”为连词，可断为“吾与女弗如也”。根据这样断句，综合上述材料，分析孔子的教育技巧。（4分）

【试题解读】

21.

【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【分析】从所给材料来看，第一则材料借子贡和孔子之口表明颜回聪敏有才华，第二则材料则借孔子之口表明颜回知进退，明白何时该入世何时该隐退，这两则材料都突出了颜回的“德行”。第一则材料通过子贡的回答可以看出子贡看待问题较为深刻，语言表述得体，由此可以判断出子贡应属于“言行”。

【答案】德行言语

22.

【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【分析】本题既考查对文言文断句的能力，又考查归纳文章内容要点、把握作者观点态度的能力。解答这类题，首先要整体阅读所给的材料，逐段进行翻译，了解材料的内容，把握材料的主题，然后分析不同断句形式给文言句子带来的不同理解，进而明确正确的断句形式，表达了孔子怎样的教育思想。最后归纳两则材料表现出来的孔子教育思想的共同点，分条列出。

【答案】①平等待人。孔子常常以自己与弟子同列，来说明同具某种修养，或同有某种不足，体现出平等待人的教育家风度。

②善于勉励。孔子自称与颜回同样具有“用舍行藏”的修养，意在勉励颜回更加精进。孔子对子贡的一番话，意在安慰子贡，并勉励他取法乎上，再加深造。

文化与常识答题方法

题型1 填空题

填空题分三种情况：一是名句默写类。即在理解题目材料所提供句子意思的基础上，联系平时所学知识，选取与题目材料意思相同或相近的句子。二是成语提炼类。即在理解题目材料内容的基础上，找出能概括题目材料内容的成语。三是观点填空类。此类题一般提供多则材料，要求考生分析概括出这几则材料所共同体现的思想观点。

【答题方法】

回答传统文化经典筛选(填空)题的“2注意”

1．注意填空处前后语境

命题人为了确保填空题答案的唯一性，一般都会在填空处前后增设一些语言提示，这些语句不但是理解阅读材料的重要依据，也是推断填空内容的重要凭借。考生要通过对这些语句的语法和语义分析，帮助自己确定所填写的词语的词性和含义，然后再根据要求寻找对应词语。

2．注意填空题的形式限制

多数填空题为了保证答案的不可争议，都会用引号明确地标示给考生，有的题目所填词语应来自原文；有的题目还会通过给出答题空格数的形式，进一步暗示考生所填写的词句字数。对于这些形式上的要求，考生要严格遵守，并以此作为自己筛选词语的重要标准。

题型2 简答题

角度1：概括作者(文本)观点

【答题方法】

概括作者观点态度“3步骤”

第一步：根据题干要求，准确筛选原文词句

筛选原文信息是概括题的重要前提，一般来说，为了保证答案的简明性，题干常会对概括的重点进行必要的提示或限制。

第二步：结合文本内容，用好综合、抽象、转化3种方法

①综合，即把文本中分散的词句筛选出来，然后按一定的标准进行归纳分点，这一方法常见于概括出多个选段共同观点的题型。

②抽象，即将原文具体的人、事、物条件隐去，从中提取出具有普遍性的特点，并用适当的词语替代