第3章 排水系统计算(课堂PPT)
城市水务工程理论学习(ppt 37页)

我们有理由相信,在今后的城市建设中,城市水务必
• 将大放光彩。然而这方面的人才却几乎处于真空状态 ,所以老师不厌其烦的再给我们传达这样一种信息— —转型。同时,老师翔实丰富的拓展案例以及对相关
新兴技术的详细介绍,更是展现了水务事业的良好发 展态势,这无疑给我们的未来指明了一条康庄大道。
建议与意见
• 至此,我们也必须反思一下为什么我们的城市 一遇到暴雨就发性内涝?
• 首先,城市化进程中排水设施没有跟上。城市 排水系统严重滞后,这并非是北京一个城市的 问题。对于中国大多数城市来说,改革开放30 多年,已经使得城市面貌发生了翻天覆地的变 化,但在地下,却还是二三十年前的样子,一 旦遇到暴雨天气,下水道便开始变得不堪重负 。一些地方领导为求政绩只注重地面上的建筑 ,而地下排水设施的修建根本没有考虑,因为 花同样的钱反映在地面上比地下更能反应出政 绩。
认证,是中国国际工程咨询协会、中国工程咨询协会和国际咨询工程师联合
会会员单位。
• 深圳市朗石园林设计工程有限公司专业从事大型 综合性开发规划及风景区与公园规划、住宅社区 和商业开发项目的园林景观设计及城市规划和城 市设计。近年来,朗石励精图治,努力拼搏,不 断扩大企业规模,截止去年底,朗石已在境内建 成三个花卉苗木基地、草花基地150余亩、碧岭基 地450亩,品种多达380余个,年产种类新品种苗 木800多万株。公司凭借自有花卉苗木生产基地, 进入园林工程施工领域,已完成深圳、广州、安 徽、西安、云南、山东、北京、四川等十多个省 市园林工程项目,其中经典园林设计工程代表作 “西安紫徽田园都市”荣获建设部2002年“全国 优秀住宅社区环境金奖”;“井冈山天街旅游文 化商业广场”荣获2003年“全国优秀商业文化设 计金奖”;“云南西双版纳生态旅游森林公园” 荣获亚太区年度“旅游景观规划设计金奖。
水力学 (完整版)PPT

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第一章 绪论
1.3 作用在液体上的力
1.3.1 表面力定义
表面力是作用于液体的表面上的力,是相邻液体 或其他物体作用的结果,通过相互接触面传递。
表面力按作用方向可分为: 压力: 垂直于作用面。 切力: 平行于作用面
lim p
P
A0 A
lim
T
A0 A
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第一章 绪论
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第一章 绪论
第1章 绪 论 第2章 水静力学 第3章 液体运动学 第4章 水动力学基础 第5章 流动阻力和水头损失 第6章 量纲分析与相似原理 第7章 孔口、管嘴出流和有压管流 第8章 明渠均匀流 第9章 明渠非均匀流 第10章 堰流及闸孔出流 第11章 渗流
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第一章 绪论
11
第一章 绪论
Isaac Newton(1642-1727)
➢ Laws of motion
➢ Laws of viscosity of Newtonian fluid
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第一章 绪论
19th century
Navier (1785-1836) & Stokes (1819-1905)
N-S equation
viscous flow solution
Reynolds (1842-1912) 发现紊流(Turbulence) 提出雷诺数(ReynoldsNumber)
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第一章 绪论
20th century
Ludwig Prandtl (1875-1953) Boundary theory(1904)
建筑制图_识读给排水工程图(PPT43页)

1:2,1:1,2:1
3、标高 以米为单位,通常注写到小数点后3位,总平面图中可
注写到后2位。一般标注管道的中心标高,必要时可标注管 底标高并加文字说明。室内管道标注相对标高,室外标注绝 对标高(当无绝对标高资料时可标注相对标高,但应与总图 相一致)
6、图例
室内给排水平面图中的设备、管道等均用规定的图例表示其类型 及平面位置。常用图例如下表:
7、双线图和单线图(见管道图示方法部分图)
管道在给排水施工中的表示方法可以分为双线图和单 线图两种。 双线图:用两根线表示一根管道的形状而不表示其壁厚。
单线图:进一步简化,由于管道的管径相对于管道的长度 来说要小的多,因此可以将管道的壁厚和空心的管腔看做 是一条线的投影,只用一条粗实线表示管道的位置和走向 而不表示其壁厚和管径。由于其简单,在工程实践中应用 较多。
名称 粗实线 中实线
线型
细实线
粗虚线 中虚线
细虚线
细点划线 折断线 波浪线
用途
新建各种给水排水管道线
给排水设备、构件的可见轮廓线,新建建筑物、构 筑物的可见轮廓线,原有给排水的管道线
平面图、视图中被剖切的建筑构造(包括配件)的 可见轮廓线,原有建筑物、构筑物的可见轮廓 线,尺寸线、尺寸界线、引出线、标高符号线、 较小图形的中心线等
2、室内排水系统的组成与分类
室内排水系统的分类 根据排出污水的性质可分为: 生产污水管道、生活污水管道、雨水管道。 根据排水制度可分为: 合流制:上述三种污水全部或者部分合流从同一管道排出。 分流制:是指生产污水、生活污水和雨水分别通过不同的管
道排放。
课堂训练一:
请同学们到后面认真阅读住宅楼设备施工图中的给排水 施工图: 1.2组同学找出图样中给水系统的组成部件,并简单说明其
给排水工程施工图预算(图文并茂)课件

04 预算审核与调整
预算审核的内容与方法
内容
审核工程量、单价、取费等是否合理。
方法
对比审核法、重点审核法、全面审核法等。
预算调整的原则与程序
原则
实事求是、客观公正、及时准确。
程序
收集资料、现场勘查、调整预算、审核批准。
预算审核与调整的注意事项
确保审核调整的及时性,避免 影响施工进度。
注意审核调整的合法性和合规 性,遵循相关法律法规和政策 。
问题2
如何调整预算?
解答1
预算审核是确保预算准确性的关键环节,需要从 工程量、定额选用、取费标准等方面进行全面审 核。对于给排水工程,需要注意图纸与实际施工 的差异对预算的影响。
解答2
在实际施工过程中,由于各种因素的影响,有时 需要对预算进行调整。调整时需注意合理性和合 规性,确保调整依据充分、调整程序规范。
实践操作注意事项与建议
注意事项
强调实践操作中需要注意的事项,如 工程量计算的准确性、定额套用的合 理性、费用计取的合规性等。
建议与改进
根据实践操作中存在的问题和不足, 提出改进建议和优化措施,帮助学生 提高预算编制水平。
06 常见问题与解答
施工图预算编制常见问题
问题1
如何确定工程量?
问题2
如何选用合适的定额?
给排水工程施工图预算 (图文并茂)课件
目录
Contents
• 给排水工程基础知识 • 施工图预算基本概念 • 给排水工程施工图预算编制 • 预算审核与调整 • 案例分析与实践操作 • 常见问题与解答
01 给排水工程基础知识
给排水工程概述
01
02
03
给排水工程定义
给排水工程是负责提供和 排放生活和工业用水的工 程,包括给水系统和排水 系统两部分。
人教版高中地理必修第1册 第3章 第1节 水循环

第三章 地球上的水
1.水循环学说认为( )
A.水循环指水的固态、液态、气态的三态变化
B.水污染可以依靠水循环完全解决
C.水循环是自然界物质运动和能量转化的重要形式
D.水循环不能使岩石圈中化学元素迁移
2.图示中缺画的水循环环节是( )
A.蒸发或蒸腾
B.水汽输送
C.地表径流
D.下渗
课前 必备知识·自主夯实 课堂 关键能力·探究提升 拓展 素养提升·增效培优
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课后 限时训练
地理 必修 第一册 配人教版
第三章 地球上的水
材料中提到了水循环的哪些环节?我们可以采取什么样的措施来缓 解城市内涝问题呢?
【答案】提示:降水、地表径流、下渗、地下径流等环节。缓解措 施有:整治河道、增加渗透能力(如铺设透水路面)、增加调蓄能力等。
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地理 必修 第一册 配人教版
第三章 地球上的水
(1)我国西部地区河流参与的水循环类型有哪些? 【答案】陆上内循环和海陆间大循环。 (2) 我 国 西 部 干 旱 缺 水 地 区 修 建 的 “ 母 亲 水 窖 ” 主 要 对 水 循 环 的 ________环节和________环节施加影响,此项工程的好处是什么? 【答案】地表径流 下渗 调节水资源的时间分配,保障人们的生 产和生活用水。
[小提醒]陆地内循环既发生在内流区,也发生在外流区。
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课后 限时训练
地理 必修 第一册 配人教版
《建筑给排水工程》PPT课件

如排水管堵塞、地漏反味等,需清理管道、检查地漏密封 性。
卫生器具故障
如马桶漏水、水龙头滴水等,需更换损坏零件、调整水压 等。
预防性维护与保养策略
定期检查
定期对给排水系统进行 全面检查,及时发现潜 在问题。
水质管理
加强水质监测和处理, 防止水垢、腐蚀等问题 发生。
备件储备
提前储备易损件和关键 零件,确保故障发生时 能及时更换。
课程内容与结构
01
02
03
04
热水供应系统
介绍热水供应系统的组成、加 热方式、管道布置、保温措施
等。
消防给水系统
重点讲解消防给水系统的设计 要求、消防栓、自动喷水灭火
系统等知识。
雨水排水系统
简要介绍雨水排水系统的组成、 设计要点等。
课程实验与设计
通过实验和设计环节,加深学 生对理论知识的理解和掌握。
排水量计算 根据建筑物的使用性质和卫生器具的设置情况,计算排水 量。
排水管道的水力计算 包括管道的水力半径、流速、流量等参数的计算,以确定 管道的排水能力和阻力。
排水系统的通气设计 为保证排水系统的正常运行,需要设置通气管道或通气设 备,以平衡管道内的气压。通气设计应根据建筑物的层数 和卫生器具的设置情况来确定。
管、复合管等)。
给水管道设备
02
包括水泵、水箱、水池、水表、阀门等。
材料与设备选择原则
03
根据水质、水压、水温等要求,以及建筑物性质、使用要求和
投资等因素综合考虑。
给水管道布置与敷设
给水管道布置原则
满足供水安全、经济合理、 技术先进、管理方便等要 求。
给水管道敷设方式
包括明装和暗装两种方式, 根据建筑物性质和使用要 求选择。
4.1.2 水循环(第二课时)(课件)高一地理(湘教版2019必修第一册)

自然界的水循环 洪涝灾害防治
水循环的地理意义
水循环的地理意义
联系了大气圈、水圈、岩石
1 圈和生物圈,使地球上的各
种水体处于不断更新状态。
大气中的水汽,平均每8天 多轮换一次,全球的河水, 平均每16天多轮换一次。
水循环的地理意义
2 维持了全球水的动态平衡
水体类型
深层地下水 湖泊 沼泽 土壤水
平均更新周期
1400年 17年 5年 1年
水体类型
高山冰川 河流水 大气水
生物水
平均更新周期
1600年 16天 8天
几小时
不同水体更新周期不同,大气水、河流水、土壤水等更新循环速度较快; 深层地下水等水体循环更新的周期很长、速度很慢,一旦污染很难在短期 内净化。
水循环的地理意义
深刻影响着全球气候的变化
3。
水循环作为大气系统能量的 主要传输、储存和转化者, 通过对地表太阳辐射的重新 分配,使得不同纬度热量收 支不平衡的矛盾得以缓解。
洪涝灾害防治
洪涝灾害的类型
1.洪水灾害
是指由于暴雨或冰雪融化以及水 利工程失事等引起的江河湖泊水 量迅猛增加,水位急剧上涨,水 流冲出天然水道或人工堤坝所造 成的灾害。
洪涝灾害的类型
2.雨涝灾害
是指由于大雨、暴雨或持续降 雨等使低洼地区积水、淹没的 现象。
洪涝灾害的成因
1. 自然原因 (1)流域状况
洪涝灾害的成因
1. 自然原因 (2)水系状况
支流多少
支流多,汇水时间集中,易 造成洪涝灾害
河道弯曲
河道弯曲,排水速度慢,易 形成洪水
河谷坡度
坡度大,排水速度快,不易 形成洪水
入海口宽窄
入海口狭窄,排水速度减慢, 容易形成洪水
各建筑给排水的水力计算及习题

各建筑给排水的水力计算及习题消防水池有效容量计算公式(一):V=Vn+Vw-Vg式中:V---消防水池有效容量(m3)Vn---室内消防水池用水量(m3)Vw---室外消防用水量(m3)Vg---室外给水管网供水量(m3)公式(二):Vn=Qy﹒ty+Qp﹒tp+Qm﹒tm式中:Qy---室内消防栓系统的用水流量(m3/s),按高层民用建筑设计规范GB50045-95的表7.2.2Qp---自动喷水系统的用水流量(m3/s)Qm---防水卷帘水幕保护系统用水流量,Lm---被保护的防火卷帘总长度(m)Ty---火灾延续时间(s), 按高层民用建筑设计规范GB50045-95的表7.2.2取用,一类Tp和tm---分别为自动喷水系统及水幕保护系统喷水时间(s),公式(三):Vw=Qw﹒ty式中:Qw---室外消防栓系统的用水流量(m3/s),按高层民用建筑设计规范GB50045-95取公式(四):Vg=(3.14d2/4﹒vs+n﹒Qg)﹒ty式中:d---室外给水环形管网管道内径(m)vs---室外给水环形管网水流速(m/s),当管网最低压力不低于0.1MP时可取值为:n---利用市政公共消防栓具数Qg---市政公共消防栓流量(m3/s)§3—5排水管道系统的水力计算一、排水定额:两种:每人每日消耗水量卫生器具为标准排水当量:为便于计算,以污水盆的排水流量0.33升/秒作为当量,将其他卫生器具与其比值1个排水当量=1.65给水当量二、排水设计流量:1、最大时排水量:QdTQh?KQPQP?用途:确定局部处理构筑物与污水提升泵使用2、设计秒流量:(1)当量计算法:qu?0.12?NP?qmax适用:住宅、集体宿舍、旅馆、医院、幼儿园、办公楼、学校注意点:qu??qi,取?qi(2)百分数计算法:qu??qpn0b适用:工业企业,公共浴室、洗衣房、公共食堂、实验室、影剧院、体育馆等公共建筑注意点:qu?一个大便器的排水流量取一个大便趋的排水流量三、排水管道系统的水力计算1、排水横管水力计算:(1)横管水流特点:水流运动:非稳定流、非均匀流卫生器具排放时:历时短、瞬间流量大、高流速特点:冲击流——水跌——跌后段——逐渐衰减段可以冲刷管段内沉积物及时带走。
公用工程系统课堂PPT

足量用水的公用工程系统。 供水系统由水的输送和水的处理两个方面组成。水的输送包
括原水到水处理及水处理装置向各用户的输送,需要有水泵、输 水管及必要的储水设施及相应的回水系统。水的处理有两个方面, 一是去除水中杂质的处理,二是对水质进行调整的处理。
19
任务1 公用工程系统
二、供水系统 (3)软水及除盐水系统 离子交换及离子交换树脂。离子交换法是除去水中离子状态杂质的最常
用的方法。能够进行离子交换的物质称为离子交换剂。用化学合成法生产的 高分子有机离子交换剂叫离子交换树脂。离子交换树脂由高分子母体骨架和 离子交换基团两部分组成。交换基团带有可交换离子(称为反离子),可交 换离子与水中同电荷的离子发生置换反应,这就是离子交换的基本原理。
(三)晃电的现象
1.DCS上出现部分电器设备停运的声光报警。
2.在电力恢复正常时,具有自启动功能的电机泵将依据“记忆时间”
和“启动时间”相继自启动。
6
任务1 公用工程系统
一、供电系统的准备
技能训练实例: 甲醛装置电源故障及处理 1、晃电 (一)晃电的原因 1.内部原因引起电力系统瞬间失压后又恢复正常。 2.外部原因(如闪电)引起电力系统瞬间失压后又恢复正常。
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任务1 公用工程系统
(四)断电的处理原则、要点 1.系统按“装置跳车”的程序进行处理,但不能给导热油系统加热。 2.系统按“断循环水”的程序进行处理:现场打开循环水管网的高点排气
阀破真空;关闭E-105/ E-106的循环水回水阀。 3.系统按“断锅炉给水”的程序进行处理。 4.虽然断脱盐水,但P-108A/B、P-301A/B、P-302A/B已停运,不需作特
建筑给排水工程 ppt课件

讲课人——赵志敏(项目管理二板块)
1
建筑给水排水及采暖分部划分:
室内给水系统安装 室内排水系统安装 室内热水系统安装 卫生器具安装 室内采暖系统 室外给水管网安装 室外排水管网安装 室外供热管网安装 建筑中水系统及游泳池系统安装 供热锅炉及附属设备安装
2
精品资料
特征: 水平配水管敷设在低层(明装、暗装或沟敷)
或地下室顶棚下。居住建筑、公共建筑和工业建 筑,在用变频泵组直接供水时多采用这种方式。 优缺点:
简单,明装便于安装维修,与上行下给式布 置相比为最高层配水点流出水头较低。 本工程高、中、低区均采用的这种给水方式
34
3)、中分式
19
管对接前应要求将承口的内工作面及插口的外作 面清刷修整光滑,铲去飞刺、铸砂及粘接物、能 划破胶圈的附着物,不得有凸脊缺陷,并保持管 内清洁。然后清理插口、承口表面并涂刷润滑剂 。直线安装时接口的环向间隙应均匀,承插口的 纵向间隙不应小于3mm。
球铁管没有必要对回填用土进行特别的选定。但 是直接与管子接触的部位最好是选用砂子或挖沟 槽当中的良质土或砂用于回填,
管材必须采用同一品牌、同一厂家,热熔时间严格按 厂家说明控制
13
3、钢塑复合管
钢塑复合管产品以无缝钢管、镀锌管为基管,内 壁涂装高附着力、防腐、食品级卫生型的聚乙烯 粉末涂层或环氧树脂涂料。
钢塑复合管分衬塑和涂塑两种,如果设计是衬塑 可以用涂塑钢管代替,但如果设计是涂塑不可用 衬塑管代替,一般常用的是衬塑管。
主要材质 有304\304L\316\316L 常用的连接形式有环压和卡压
8
监理质量控制要点
A、薄壁不锈钢管材与管件不宜与水泥、水泥沙浆、混凝 土直接接触。管道暗敷时,应在管外壁缠绕防腐胶带。
管立得排水课程设计

管立得排水课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解排水系统的基础知识,掌握管立得排水的原理和计算方法。
2. 学生能描述排水系统在实际工程中的应用,了解不同情境下的排水需求。
3. 学生能解释排水系统对环境保护和资源利用的重要性。
技能目标:1. 学生能运用管立得排水原理,解决实际生活中的排水问题。
2. 学生能运用计算工具,进行排水系统的设计和计算。
3. 学生能通过小组合作,完成排水系统的模拟搭建和测试。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对排水工程学的兴趣,激发探索科学奥秘的欲望。
2. 学生树立环保意识,认识到排水系统在环境保护和资源节约方面的重要性。
3. 学生通过团队协作,培养沟通、合作和解决问题的能力。
课程性质:本课程为实践性课程,旨在让学生通过实际操作,掌握排水系统的基础知识和技能。
学生特点:六年级学生具备一定的物理知识和数学计算能力,好奇心强,喜欢动手实践。
教学要求:注重理论与实践相结合,以学生为主体,引导他们主动探索、积极思考,培养解决实际问题的能力。
教学过程中,注重培养学生的团队合作意识和环保意识。
通过分解课程目标为具体学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 排水系统基础知识:介绍排水系统的定义、组成和功能,以及排水系统在城市建设中的重要性。
- 教材章节:第一章,第1-3节2. 管立得排水原理:讲解管立得排水的原理,包括重力排水、压力排水和虹吸现象。
- 教材章节:第二章,第4-6节3. 排水系统设计与计算:教授排水系统设计的基本原则和计算方法,包括管道直径、坡度和流量计算。
- 教材章节:第三章,第7-10节4. 排水系统在实际工程中的应用:分析不同场景下的排水系统设计,如建筑物、道路和园林景观。
- 教材章节:第四章,第11-13节5. 排水系统与环境保护:探讨排水系统对环境保护的作用,如雨水收集利用、污水处理和排放。
- 教材章节:第五章,第14-16节6. 实践操作:组织学生进行排水系统的模拟搭建和测试,提高学生的动手能力和解决问题的能力。
第4章 建筑内部的排水系统-1-10.27

水气两相流,为保证压力稳定,避免有毒 有害气体进入室内,设置与大气相通的通气 管通系统。 伸顶通气管 专用通气管 专用附件
伸顶通气管
通 气 系 统
专用通气管
§4-1 排水系统的组成
4 清通设备
清扫口
检查口 检查井
检查口
检查井
清扫口
§4-1 排水系统的组成
5 提升设备
地下室、人防建筑物、高层建筑地下技 术层和地下铁道等污废水,需经提升设备排 至室外检查井。
2 排水系统的分类
(4)按水力状态分为: 重力流 压力流
§4-1 排水系统的分类
3 建筑排水应单独排放的条件:
大量油脂洗涤废水; 机械自动洗车台冲洗水; 含致病菌、放射性物质; 实验室有害有毒废水; 水温超过40℃加热设备排水; 设置中水系统;
§4-1 排水系统的组成
满足3个基本要求: 迅速畅通地将污废水排至室外; 排水管道内气压稳定,有害气体不能进入室内; 管线简短顺直,造价低。
课堂练习题答案
课下作业
• 某8层高级办公楼共有48套房间,每套房间的 卫生间设有洗脸盆、蹲式大便器、浴盆和洗 涤盆各一个(给水当量分别为洗脸盆0.8,蹲 式大便器6.0,浴盆1.5,洗涤盆1.0)。
• 试计算每套房间进水管的设计秒流量和总引 入管的设计秒流量;
• (α=1. 5)
给水——复习要点
§4-2 排水管材及附件
(1)排水铸铁管 柔性接口排水铸铁管; 强度大,抗震性能优,防火性能好,耐高温; 造价相对高; 建筑高度超过100m,防火等级高,环境要求高,
连续排水温度大于40℃或瞬时排水高于80℃
§4-2 排水管材与附件
(2)排水塑料管
§4-2 排水管材与附件
建筑给水排水工程教案

建筑给水排水工程教案第一章:建筑给水排水工程概述1.1 教学目标了解建筑给水排水工程的基本概念、组成和作用。
掌握建筑给水排水工程的设计原则和技术要求。
1.2 教学内容介绍建筑给水排水工程的定义、分类和组成部分。
阐述建筑给水排水工程的功能、设计原则和技术要求。
分析建筑给水排水工程在建筑物中的重要性。
1.3 教学方法采用讲授法,讲解建筑给水排水工程的基本概念和作用。
采用案例分析法,分析实际建筑给水排水工程的设计原则和技术要求。
1.4 教学评估进行课堂提问,检查学生对建筑给水排水工程基本概念的理解。
布置课后作业,要求学生绘制建筑给水排水系统的简单示意图。
第二章:建筑给水工程设计2.1 教学目标掌握建筑给水工程的设计原则、设计流量和设计压力。
熟悉建筑给水工程的管道布置、管材选择和设备选用。
2.2 教学内容讲解建筑给水工程的设计原则和设计流量、设计压力的计算方法。
介绍建筑给水工程的管道布置、管材选择和设备选用的要点。
分析建筑给水工程中的水泵选型和给水系统的水压控制。
2.3 教学方法采用讲授法,讲解建筑给水工程的设计原则和计算方法。
采用案例分析法,分析实际建筑给水工程的设计方案和设备选用。
2.4 教学评估进行课堂提问,检查学生对建筑给水工程设计原则的理解。
布置课后作业,要求学生计算一个简单建筑的给水设计流量和设计压力。
第三章:建筑排水工程设计3.1 教学目标掌握建筑排水工程的设计原则、设计流量和设计坡度。
熟悉建筑排水工程的管道布置、管材选择和设备选用。
3.2 教学内容讲解建筑排水工程的设计原则和设计流量、设计坡度的计算方法。
介绍建筑排水工程的管道布置、管材选择和设备选用的要点。
分析建筑排水工程中的排水系统的水封保护和设备选型。
3.3 教学方法采用讲授法,讲解建筑排水工程的设计原则和计算方法。
采用案例分析法,分析实际建筑排水工程的设计方案和设备选用。
3.4 教学评估进行课堂提问,检查学生对建筑排水工程设计原则的理解。
道路给排水课程设计

道路给排水课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握城市道路给排水系统的基础知识,理解其设计原则和功能。
2. 使学生了解道路给排水设施的种类、结构及其在城市建设中的应用。
3. 帮助学生掌握道路给排水系统对城市环境及居民生活的影响。
技能目标:1. 培养学生运用CAD软件绘制简单道路给排水施工图的能力。
2. 提高学生分析道路给排水工程案例,解决实际问题的能力。
3. 培养学生运用道路给排水知识,进行项目评估和优化的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生关注城市基础设施建设,提高社会责任感和使命感。
2. 增强学生对我国道路给排水工程建设的自豪感,激发学习热情。
3. 培养学生团队合作精神,提高沟通与协作能力。
课程性质:本课程为工程专业选修课,注重理论知识与实际应用的结合。
学生特点:学生为高中年级,具备一定的物理和数学基础,对工程领域有一定了解。
教学要求:结合实际案例,注重实践操作,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过分解课程目标,使学生在完成课程学习后,能够达到预定的学习成果,为后续专业课程学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 道路给排水系统概述:包括系统定义、功能、分类及其在城市规划中的作用。
参考教材章节:第一章 道路给排水系统概述2. 道路给排水设施及其结构:详细讲解雨水口、检查井、排水管道等设施的设计与施工要点。
参考教材章节:第二章 道路给排水设施及其结构3. 道路给排水系统设计原则与方法:分析设计原则,介绍设计流程及计算方法。
参考教材章节:第三章 道路给排水系统设计原则与方法4. 道路给排水施工技术:讲解施工工艺、施工组织设计及质量控制要点。
参考教材章节:第四章 道路给排水施工技术5. 道路给排水设施维护与管理:探讨设施维护方法、管理制度及优化策略。
参考教材章节:第五章 道路给排水设施维护与管理6. 实践操作:运用CAD软件绘制简单道路给排水施工图,分析实际工程案例。
参考教材章节:实践操作篇教学进度安排:本课程共计18课时,按以下顺序进行:1. 道路给排水系统概述(2课时)2. 道路给排水设施及其结构(4课时)3. 道路给排水系统设计原则与方法(4课时)4. 道路给排水施工技术(4课时)5. 道路给排水设施维护与管理(2课时)6. 实践操作(2课时)教学内容确保科学性和系统性,结合教材章节,使学生在学习过程中逐步掌握道路给排水工程相关知识。
高中物理排水问题教案设计

高中物理排水问题教案设计教学目标:学生能够理解排水问题的物理原理,掌握相关计算方法,解决实际问题。
教学重点:排水问题的物理原理,排水速度的计算方法。
教学难点:应用物理原理解决实际排水问题。
教学准备:投影仪、计算器、实验材料。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入排水问题,让学生思考在日常生活中排水是如何发生的,观察下水道排水时的现象。
二、理论讲解(15分钟)1. 介绍排水问题的物理原理,解释排水速度与管道截面积、液体密度等因素的关系。
2. 讲解流体力学中的相关知识,如质量守恒定律、连续性方程等。
三、实验演示(20分钟)1. 进行排水实验,观察排水速度与液体高度的关系。
2. 利用实验数据计算排水速度,让学生掌握计算方法。
四、解题训练(15分钟)1. 给学生几道排水问题的练习题,让他们应用所学知识解题。
2. 辅导学生解题思路,指导他们如何利用物理原理解决实际问题。
五、课堂讨论(10分钟)1. 引导学生讨论排水问题的实际应用,如城市排水系统设计、水池排水时间等。
2. 鼓励学生提出问题和疑惑,共同解决。
六、课堂总结(5分钟)1. 总结物理原理在排水问题中的应用,强调排水速度计算的重要性。
2. 鼓励学生积极思考,提升解决问题的能力。
七、作业布置1. 布置相关作业,巩固所学知识。
2. 鼓励学生自主学习,拓展排水问题的应用场景。
教学反思:通过本节课的设计,学生能够深入理解排水问题的物理原理,掌握相关计算方法,提高解决实际问题的能力。
在教学过程中,要注重引导学生思考,培养其探究精神和实践能力。
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设计规定
• 充满度h/D:排水横管按非满流设计。排 水管的最大设计充满度见表6-3。
• 自净流速:污水中含有固体杂质,如果 流速过小,固体物会在管内沉淀,减小 过水断面积,造成排水不畅或堵塞管道, 为此规定了一个最小流速。建筑内部排 水横管自净流速见表6-4。
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充满度h/D
自净流速
第6章 建筑内部排水系统的计算
建筑内部排水系统计算:
确定排水管网各管段的管径 横向管道的坡度 通气管的管径 各控制点的标高 排水管件的组合形式。
2
6-1排水定额和设计秒流量
排水定额
以每人每日为标准
• 每人每日排放的污水量和时变化系数与气候、 建筑物内卫生设备完善程度有关。生活排水定 额和时变化系数与生活给水相同。
19
通气管道计算
有些建筑不允许伸顶通气管分别出屋顶,可 用1根横向管道将各伸顶通气管汇合在一起, 集中在一处出屋顶,该横向通气管称为汇合 通气管。汇合通气管不需要逐段变化管径可 按下式计算
DN d 2 0.25 d 2
max
i
DN—通气横干管和总伸顶通气管管径,mm
dmax—最大1根通气立管管径,mm; di—其余通气立管管径,mm;
n0 —同类型卫生器具数 b —卫生器具的同时排水百分数,冲洗水箱大便器按12%
计算,其他卫生器具同给水。
校核:对于有大便器接入的排水管网起端,因卫生器
具较少,排水设计秒流量可能会小于一个大便
器的排水量,这时应按一个大便器的排水量作
为该管段的设计秒流量。
q q nb
7
u
p0
6-2排水管网的水力计算
20
例6-1 图6-1为某6层集体宿舍男厕排水系统轴 测图,管材为排水铸铁管。每层横支管设污 水盆1个,自闭式冲洗阀小便器2个,自闭式 冲洗阀大便器3个,试计算确定管径。 1.横支管计算 :计算排水设计秒流量, α=1.5。计算结果见表6—1。 2.立管计算:Np=15.10×6=90.6 最下部管段排水设计秒流量:
qmax—计算管段上排水量最大的1个卫生器具的排水流量, L/s
校核:qu>该管段上所有卫生器具的排水流量的总和时,
应采用所有卫生器具的排水流量的累加值作为设
计秒流量。
6
设计秒流量计算
2.工业企业生活间、公共浴室、洗衣房、公共 食堂、实验室、影剧院、体育场等建筑
q q nb
u
p0
qp —同类型的1个卫生器具排水流量, L/s
24
1.计算公式及参数: α=2.5
1~D为生活污水立管, 1,~d为生活废水立管,
qmax=2.0L/s qmax=1.0L/s
2.计算个管段设计秒流量
25
1,~d为生活废水立管设计秒流量
26
3.排水横干管及排出管计算
设计秒流量:为保证最不利时刻的最大 排水量能迅速、安全排放,排水设计流 量应为建筑内部的最大排水瞬时流量。
5
设计秒流量计算
1.住宅、集体宿舍、旅馆、医院、幼儿园、办公 楼和学校等建筑
q 0.12 • N q
u
p
max
qu—计算管段的排水设计秒流量,L/s
Np—计算管段的卫生器具排水当量总数 α—根据建筑用途而定的系数
双立管排水系统通气管的管径应根据排水能力、管道 长度来确定,一般不宜小于污水管管径的1/2,最小管 径可按表6—9确定。当通气立管长度大于50m时,通 气立管管径应与排水立管相同。
18
通气管道计算
三立管排水系和多立管排水系统中,2 根或2根以上排水立管与l根通气立管连 接,应按最大1根排水立管管径查表6— 9确定共用通气立管管径。但同时应保 证共用通气立管管径不小于其余任何1 根排水立管管径。结合通气管管径不宜 小于通气立管管径。
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管道坡度
管道的坡度有通用坡度和最小坡度两种。 ·通用坡度为正常条件下应予保证的坡度; ·最小坡度为必须保证的坡度 ·一般情况下应采用通用坡度。当横管过长或建筑空间 受限制时,可采用最小坡度。 ·对于工厂业废水管道,根据水质规定了最小坡度。当 生产污水中含有铁屑等比重大的杂质时,管道的最小 坡度应按自净流速确定。
排水立管最大允许通水能力见表6—8,设计 时先计算立管的设计秒流量,然后查表6—8 确定管径。
16
排水立管最大允许通水能力
排水立管管径不得小于横支管管径,多层住宅厨房间排 水立管管径不应小于75mm。
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通气管道计算
单立管排水系统的伸顶通气管管径可与污水管相同, 但在最冷月平均气温低于-13℃的地区,为防止通气管 口结霜,减小通气管断面,应在室内平顶或吊顶以下 0.3m处将管径放大一级。
以卫生器具为标准
• 某管段的设计流量与其接纳的卫生器具类型、 数量及使用频率有关。
• 排水当量:以污水盆排水量0.33L/s为一个排水 当量,将其他卫生器具的排水量与0.33L/s的比 值,作为该种卫生器具的排水当量。
3
各种卫生器具的排水流量和当量值
4
设计秒流量
建筑内部排水流量具有历时短、瞬时流 量大、两次排水时间间隔长、不均匀的 的特点。
上小便器的排水支管管径不小于75mm。
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横管水力计算
qu=ω·v
v
12Biblioteka 1R3I 2n
qu—排水设计秒流量,m3/s; I—水力坡度,即管道坡度,
R—水力半径,m
v—流速,m/s
ω—水流断面积,㎡
n—管道粗糙系数
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立管水力计算
排水立管按通气方式分为:普通伸顶通 气、专用通气立管通气、特制配件伸顶 通气、不通气。
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铸 铁 排 水 管 道 坡 度
塑 料 排 水 管 道 坡 度
最小管径
公共食堂厨房排水:实际选用管径应比计算 管径大一号,且支管管径不小于75mm,干管 管径不小于100mm。
医院污物洗涤间:管径不小于75mm。 大便器:凡连接大便器的支管,其最小管径
均为100mm。 小便斗和小便槽:小便槽和连接3个及3个以
q 0.121.5 90.6 1.5 3.2L / s u
选100㎜立管,设伸顶通气管 3.排出管计算: DN=100mm,i=0.020,Q=3.72L/s,v=0.93m/s
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排水管网的水力计算—例6-1
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例6-2 某9层饭店排水系统采用污废水分流制, 管材为排水铸铁管。计算草图见图6-2。每 根立管每层设洗脸盆、虹吸式坐便器和浴盆 各2个,试配管。